運動的作文
在我們平凡的日常里，大家都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的運動的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
運動的作文 篇1
不論春夏還是秋冬，我的腳上總是穿著運動鞋，說來也怪，運動鞋好像什么季節都能適應，從來不會悶腳或者凍腳，那天，我終于發現了運動鞋里的秘密。
“媽，我的那件大棉襖放哪兒了？”媽媽正在廚房里炒菜，“在衣柜的最下面。”她一邊說，一邊熟練地翻炒著鍋里的雞蛋。我打開衣柜，映入眼簾的是一摞摞整齊的鞋墊，有薄的也有厚的，有棉的，也有麻的。每一個鞋墊都有不同的記號，有的是一片樹葉，有的是一朵粉色的小花，還有的是一個笑臉，從封邊整齊又密質的針腳可以看出主人對它們的用心。我拿著棉襖，心里暖暖的。
下午剛睡完午覺，朦朧中看見陽臺上有一個熟悉的身影，正蹲在地上鼓搗著什么，“媽，您干嘛呢？”我揉揉眼睛，走向陽臺，媽媽的背影越來越清晰，卻好像越來越矮小，我看清了媽媽頭上的銀絲，在陽光下泛著白光。我蹲了下來，看見媽媽手上拿著似曾相識的鞋墊，和我剛剛脫下的運動鞋，曾以為那是媽媽為家人做的鞋墊，原來那是我一個人的鞋墊。我不經意的一瞥，一只鞋里已經換上了厚厚的棉鞋墊，又一次沖擊！原來運動鞋不是什么季節都能適應，而是有一個人，有一個深愛我的人，不厭其煩的.給我換上應季的鞋墊兒，而至始至終我卻不自知。“媽，我來吧。”我拿過媽媽手中的鞋墊，卻怎么也無法將它完整地塞入鞋中，不是這兒皺，就是那兒卷的。“還是我來吧！”媽媽又接過我手上的鞋墊，雙手靈巧的把鞋墊兩邊稍微折起，輕輕放入鞋內，鞋墊就乖乖的，服服帖帖地進入鞋子了。她仰臉笑著把鞋子遞給我，一雙手映入我的眼，原本光滑纖細的手，不知什么時候已有了絲絲皺紋，皮膚也變得些許枯黃，還有些皺皺巴巴的，愛美的媽媽也不再年輕了！
倏地，在無數個下雨天，在每個陪我的夜晚，媽媽埋頭做鞋墊的模樣浮在腦海，原來那一摞鞋墊全是媽媽親手一針一線縫制的，且全都是我的！鞋墊在陽光下鍍著金邊，暖洋洋的，卻濕了我的眼。媽媽明媚的笑容在我的眼中漸漸模糊……
歲月在不經意間從身邊劃過，夕陽起程，流云歇腳。回憶中，天空逐漸浮現出一抹璀璨，飄來一朵火燒云。初照窗欞，將我的臉也映成一片金黃。
我發現了運動鞋里的秘密，那一雙雙精美的鞋墊，都蘊含著溫情一刻，它承載了人間最美好的真情--綿綿母愛！
運動的作文 篇2
今天，我們的祖國已經進入了一個新的歷史時期，振興中華的責任，已落在我們青年人的肩上，“五四”的火炬，已傳到了我們這一代的手中。“五四”的精神，需要我們發揚光大。可是要弘揚“五四”精神，就必須思考一個問題。我們應該擁有一個怎樣的青春?怎樣的人生?是在渾渾噩噩中虛度光陰，還是在拼搏奮斗中向上進取?
“五四運動”告訴我們，青年人要有正義感、更要有責任感：“五四精神”昭示我們，青年人要有愛國心，更要有進取心。我們的青春應該是飛揚的，我們的人生應該是激情的。因此，弘揚“五四精神”不應只停留在口號上，更要體現在實際行動上：在生活中，要注意行為規范，著裝得體，展示青年人朝氣蓬勃的精神風貌;在學習上，要刻苦鉆研，勇于拼搏，彰顯青年人“舍我其誰”的豪情壯志。
身為新時代的中學生，弘揚“五四”精神，就要去刻苦學習、勤奮鉆研，用豐富的知識來武裝自己的頭腦，用高尚的道德素養規范自己的言行，用努力奮斗和頑強拼搏的態度實現人生的價值，雖然我們可能沒有像周總理那樣“為中華之崛起而讀書的.”豪情壯志，但在我們每個人都心里，都不容置疑的鐫刻著作為中國人的驕傲和自豪。青年朋友們，人的一生只能擁有一次青春，希望你們能用實際行動來證明自身的價值，希望你們能把僅有的一次青春奉獻給我們摯愛的的祖國。
同學們，讓我們拿出行動來，用激情，唱響人生中最壯美的青春之歌;用青春，繪就人生最瑰麗的生命畫卷!充實的人生，因為青春奮斗而更加美好;閃光的人生，因為青春拼搏而更加絢麗!
運動的作文 篇3
隨著音樂響起，我們的運動會正式開始，各班隊伍依次入場。此時進行曲驟然響起，一個又一個班級排著整齊的隊形，身著白色裝或黑色裝，面帶笑容，昂首闊步向主席臺走去。
當大會宣布運動比賽正式開始，整個賽場頓時沸騰起來，加油助威聲絡繹不絕。你看那田徑賽場上的運動員，一個個如矯兔般飛離起點，像利箭般沖向終點，引得在場的觀眾興奮不已。不論選手是否獲得第一，他們都會得到觀眾的贊美和鼓勵。因為在觀眾的心中，這些運動員都發揮出了不屈不撓，頑強拼搏的體育精神，他們是運動場上的英雄，是學校的“劉翔”。800米和1500米是考驗選手體力和毅力的項目。它雖然不如短跑那樣讓人興奮，令人激動，但是絕對比短跑更加讓人感動。在比賽中，選手要面臨的不僅是身體上的考驗，更是心理上的考驗。參加這個項目的運動員真正體現了努力拼搏，永不服輸的運動精神，它給我們的感受遠比成績要豐富的多。
再看那田賽場上的'運動員，也個個摩拳擦掌，毫不示弱。跳高跳遠的運動員為了得到更好的成績，拼盡全力，即使失敗也毫不放棄。他們面對目標跨出堅定的步伐，跳了一次又一次。這種不斷超越自我的精神是個人的巨大財富，更是將來能夠走得更高更遠的穩固基石。參加鉛球比賽的選手互相競爭，成績越投越遠。他們手中的鉛球仿佛變成了一個個充滿希望的許愿球，不斷追逐著自己的夢想。
運動會展示學生青春風采，考驗體能與心理的具體實踐。它鍛煉的是體力，激活的是生命，弘揚的是個性和青春活力，收獲的是笑臉和友誼。所有選手在本屆運動會上賽出了成績，賽出了風格，發揚了友誼第一，比賽第二的精神，在比賽中尋覓了更多的光彩和夢想，在比賽中創造了更多的美好和輝煌！
運動的作文 篇4
4月28日，是個陽光明媚的日子，我校第17屆田徑運動會終于開幕了。同學們笑逐顏開，操場上人山人海，歡呼聲響徹云霄。
這次運動會的學生項目有60米、100米、200米和400米。另外，學校還特設了50米往返跑親子接力比賽。此項目不僅成為本次運動會上的最大看點，而且增進了親子之間的關系，可謂是一舉兩得。
首先舉行的比賽項目就是50米往返跑親子接力賽，比賽按照從高年級到低年級的順序進行。家長、學生分別站在50米賽道兩端，每個叔叔阿姨的臉上既緊張又興奮。比賽開始了，只聽一聲槍響，叔叔阿姨們飛奔而出，全校的老師、同學都在為他們吶喊助威，那聲音響徹云霄。
突然，一位叔叔腳下一滑摔倒了，沒關系，叔叔爬起來接著跑……叔叔，您真棒！看，那邊的同學跑過來了，他們個個拼盡全力，近了、近了……叔叔阿姨早已張開雙臂迎接。接力棒在爸爸、媽媽、孩子的手里傳遞著，這傳遞不僅僅是接力棒地傳遞，更是親情地傳遞。我相信經歷這次運動的家長和同學們一定會成為他們一生的記憶。
接下來是學生比賽項目，60米比賽馬上開始了，運動員們摩拳擦掌、躍躍欲試，他們各自做著準備活動。我們班薛培林參加的是第二組比賽，只聽見裁判一聲槍響，運動員們像離弦的箭朝終點沖去。一開始，他們不相上下，不一會兒就拉開了距離，薛培林漸漸地落別人在后面。我跟同學們的心都揪緊了，異口同聲地喊：“薛培林，加油！薛培林，加油！”
也許是他聽見了我們的助威聲，只見他像加滿油的賽車一樣往終點飛去，最終取得了小組第二名的成績，我跟全班同學歡呼起來。“薛培林好樣的`，我們為你點贊。”
回到班級，老師隆重地宣布：“我們班在這次運動會上不僅獲得了年級總分第一，而且投籃比賽和足球射門也是第一！”王老師話音未落，班里立刻炸開了鍋，瞬間教室變成了歡樂的海洋。
今天的運動會意義非凡，因為它既鍛煉了我們的身體，磨練了我的意志，更增強了我們的團隊意識。
運動的作文 篇5
這個星期的周四，周五，我校舉行了半年一度的運動會，我班幾乎所有的運動員都有名次，陳侃在800米中獲得了第一名的好成績，并破了紀錄，可是我……唉。 在200米預賽中，我系了系鞋帶，做了一下熱身運動，感覺有十足的'把握跑第一，我站在跑道上，身子向前傾，隨時都可以沖出去。只聽槍聲一響，比賽開始了，我又叫用力一蹬，就沖了出去，就像一只“憤怒的小鳥”，彈射出去，可是沒跑幾步，我的鞋子似乎不合拍——要滑出了，想完，突然鞋子脫離了“軌道”，被甩了出去，我腦子飛快地轉動，思考是否要穿上鞋子？是否退出比賽？我猶豫了一下，立刻做出了忍辱負重的決定，管他三七二十一，我便光著襪子跑了起來，一腳高一腳低真不好受，怎么也跑不快，眼看就要追上對手了，可是終點到了，我無緣入決賽只好把希望寄托在了400米上。
第二天，我吸取了教訓，換了一雙緊些的鞋子，由于心理作用，我總是不停地試鞋子，看著比賽選手一個一個的少下去，馬上輪到了我，我的心怦怦直跳，都跳到了我的嗓子眼了。一會兒，輪到了我們了，我的整個身子都處于緊張狀態，我目視前方，鎖定目標，一聲槍響，我沖了出去，突然一個四年級的男生，橫穿跑道，偏偏在我的跑道上停住了，我措手不及，連忙“剎車”，再猛踩“油門”，可是目標已遠，一圈過后，我漸漸“沒電”了，茅老師叫我快點擺動手臂，帶動腳，可我哪有力氣理他呀，想立刻坐下來休息一會兒，終于到了終點，我氣喘吁吁，只跑了個最后。唉，我得罪了誰了？難道是我人品太差？唉，這次運動會我真慘。爸爸說我胖了，以后要多多鍛煉，不要把鍛煉當游戲。
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