關于讀書演講稿
演講稿的內容要根據具體情境、具體場合來確定，要求情感真實，尊重觀眾。在快速變化和不斷變革的新時代，越來越多地方需要用到演講稿，來參考自己需要的演講稿吧！下面是小編精心整理的關于讀書演講稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
關于讀書演講稿1
尊敬的各位領導、老師,親愛的同學們:
大家好!我是三年級四班的崔子昊，今天我演講的題目是《讀書，真好!》。
我愛讀書，從小就愛。
記得小時候，我常常纏著爸爸媽媽問他們一個又一個稀奇古怪的問題，“一年中為什么有時冷，有時熱?”“為什么媽媽能生娃娃，爸爸那么高大卻不能?”他們常常被我問得哭笑不得：“快長大吧!
書，會給你滿意的回答�！卑职植荒蜔┑卣f。于是，在每個夜晚，在柔和的燈光下,媽媽開始給我講書上有趣的故事，聽著聽著，我慢慢地、不知不覺地進入了甜美的夢鄉——在悠藍色的夜空中，我仿佛成了一顆長著翅膀的小星星，在宇宙中自由自在地翱翔……
忽然，我夢見自己變成了故事中的小鹿斑比、善良的小矮人、可憐的流浪狗、流浪貓……
上學了，在老師的幫助下，我學會自己看書了，只要一有時間我就跑到泰華書城，像一只勤勞的小蜜蜂，不知疲倦地在書的'百花園里采集花粉。在這里，我發現了一個又一個秘密：猿人是人類的祖先;恐龍高大可怕;遠古時代，人們鉆木取火……
哦，世界原來這么奇妙!讀書，真好!
我愛讀書，因為書還能使我懂得做人的道理。通過讀書，我知道了什么是善良，什么是丑惡。當白雪公主逃脫了惡人的詭計之后，我禁不住大聲叫好;當神農氏重獲新生時，我快樂無比;當福爾摩斯巧妙地揭穿騙局時，我懸著的心才漸漸平靜……
我愛讀書。書是知識的寶庫，是她，開闊了我的視野，豐富了我的生活;書，是人類的階梯，是她，幫助我不斷提高，不斷進步;書，是快樂的源泉，是她，帶給我幸福，帶給我滿足。讀書，真好!
同學們，讓我們愛讀書吧!擁有書，我們就擁有了整個世界，擁有書，我們就擁有了美好的明天!
我的演講完了，謝謝大家!
關于讀書演講稿2
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家早上好！
今天4月23日，是個特殊的日子。大家知道今天是什么節日嗎？今天是聯合國確定的“世界讀書日”。下面先由我簡單的跟大家介紹這個讀書節的由來。
“世界讀書日”全稱“世界圖書與版權日”，又譯“世界圖書日”，最初的創意來自于國際出版商協會。1972年，聯合國教科文組織向全世界發出了“走向閱讀社會”的召喚，要求社會成員人人讀書，使圖書成為生活的必需品，讀書成為每個人日常生活不可或缺的一部分。于是，1995年10月25日——11月16日召開的聯合國教科文組織通過決議，正式確定每年4月23日為“世界讀書日”。今天我演講的題目是跟讀書有關的.：讓我們熱愛讀書，一生都充滿書香。
要知道讀書是成長的基石，讀書是精彩人生的開始。古今中外多少志士偉人都是勤奮讀書的楷模。周恩來的“為中華之崛起而讀書�！濒斞干倌陼r，冬天晚上讀書冷，就把辣椒放在口中，用辣椒驅寒，堅持讀書。國家領導一生愛讀書，無論是戰爭年代還是和平時期，只要一有閑暇時間他就讀書。而且他不動筆墨不看書，讀書時在重要的地方劃上圈、橫線、點等各種符號，在書上空白的地方寫上批語，有時還把書中重要的內容摘錄下來，或隨時寫下讀書的心得體會，并把學習所得運用到實踐中去，指導中國革命。他們之所以能成為偉大的人物，是他們熱愛學習，博覽群書，又善于思考的結果。希望同學們向這些偉人學習，趁著少年時光，多讀書，讀好書，勤思考，為自己的人生打下扎實的文化基礎。
同學們，你們正處在讀書、求知的黃金階段。你們知道應該選擇哪些書來讀，利用哪種方式讀書比較科學嗎？在這里我提出一些建議：
首先，要精讀課堂上的書，尤其是語文課本，仔細品味文章中的妙詞佳句，認真揣摩文章蘊含的道理，感悟文章表達的感情。
其次，要泛讀課外書。從文學類到科技類，從中國名著到外國名著，從漢語文章到英語文章。只要有書的地方，就要有你們的身影。
英國文學家培根曾說過：讀書足以怡情，足以博采，足以長才。同學們，你們應該結合自己實際去制定自己的讀書計劃？讀書，需要時間。時間在哪里？它就在我們每一個人的雙手里。你一松手，它就從指縫間溜走了。因此，讀書需要只爭朝夕。一早到校，可以讀書；午間休息，可以讀書；睡覺之前，你也可以讀書。
當你在茫然的時候，可以選擇讀書；當你心情沮喪的時候，可以選擇讀書；當你還擁有夢想的時候，應該趕緊讀書。選擇讀書，就選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望與收獲；選擇讀書，就選擇了紀律與約束，也就選擇了理智與自由；太陽每天都是新的，生活永遠充滿希望，從今天從現在就開始吧，把握每個瞬間，不要再猶豫！
最后，我想引用一句話�！叭松鷳撟x幾本墊底的書�！边@是人民教育家陶行知先生曾經說過的一句名言。今天，我們又迎來了一個“世界閱讀日”。同學們，讓我們和書籍交朋友吧，讓書籍成為我們成長的基石，讓書香溢滿我們的童年！
我的演講完畢，謝謝大家。
關于讀書演講稿3
親愛的老師、同學們：
我，是一個“小書迷”，對各種書都十分感興趣，不管是什么書，我都喜歡看，我整天沉浸在書海之中。
我喜歡讀書，書開闊了我的視野，提高了我的辨別力，讓我認識了許多知識，教我懂得了很多道理，帶我了解了許多事情，是我知道了很多的故事，給我的學習創造了良好的環境。
各種書有各種書的用途，童話書可以讓我看到許許多多的人情世故;故事書讓我了解了更多的古詩;作文書可以叫我怎樣寫作;漫畫書可以讓我笑口常開，促進了思維的發展，真是好處多多啊!
我非常愛護書，買回來的書我都整齊的包好，也沒有折記號的痕跡，因此我的書都很整潔，借給別人書時，也要他保證不能弄壞的情況下，我才借給他，又一次，我把一本新買的`書借給同學，同學換的時候，發現他在上面寫滿了數學算式，我傷心了很久，還跟他鬧翻了。
書，給我的童年帶來了很多樂趣，是我在數的百花園里，采擷最豐碩的花果，吮吸最甜美的甘露。
關于讀書演講稿4
尊敬的各位領導、老師：
大家下午好！書籍，可以凈化靈魂、升華人格。于是有人說，讀書會改變人的氣質，讀書會讓人脫俗……
讀一本好書，就如同邂逅一位偉大的老師，可以和亞歷山大大帝一起遠征，向蘇格拉底請教哲學奧秘，與孔子對話《論語》……你能說這不是一筆永恒的財富嗎？不了解這份喜悅，是多么可惜啊！而一旦體驗過這種喜悅，人就會不由自主地去主動地品味和汲取人類的精神遺產，并且逐漸內化，以至運用自如，這種人會成為“心靈巨富”，如果用物質的現金來比喻的話，就像擁有好幾家銀行一樣，需要多少就提取多少。
們不妨看一看蘇霍姆林斯基的“財富”：“我私人的圖書館，在幾間房子和走廊里，從地板直到天花板都擺上了書架……有成千上萬的書……每天不讀上幾頁，有時不讀上幾行，我是無法活下去的……”
令人遺憾的是，我們目前的社會并沒有養成讀書的習慣的。根據一次聯合國教科文組織的統計，我國國民一年的閱讀書量是0。7本，而臨近的韓國是7本，日本則有近40本。俄羅斯每20人擁有一套《普希金全集》。韓國還以書柜代替酒柜。去年聯合國在500強企業家的讀書調查中，日本企業家一年讀50本，而中國企業家讀0。5本。難道外國人就不忙？就沒有壓力？不是的，關鍵是讀書的心態。推動全社會讀書，尤其是推動和引領教師讀書至關重要。
“師者，所以傳道、授業、解惑也。”這是我們再清楚不過的事實了，但是我們憑借的基礎是什么呢？只有讀書。
學生熱愛讀書的程度，取決于教師讀書的興趣。黃山谷說過：“人胸中久不用古今澆灌，則塵俗生其間。照鏡覺面目可憎，對人亦語言無味。”教師就應以書為友，這是教師素養的`體現，也是客觀發展的要求。
當讀書的涓涓細流涌動不息，與自己的生活融為一體，教學，便不會再是那單調乏味的重復過程，我們會站在風光無限的頂峰，放眼長天，一覽眾山��！
就這樣，累土成丘，積微成大，學生課上所需的，與教師本身所擁有的相比，也不過是滄海之一粟。這樣的教師站在講臺上，怎能不底氣十足？這樣的教師教出來的學生，怎能不學有所長？
所以，工作再忙也要讀書，工資再低也要買書，交情再淺也要送書，屋子再小也要藏書。
一卷在手，萬慮皆忘，何不快哉？以“教書”為榮的教師，更要以“讀書”為榮，要有“讀書好”境界，“好讀書”的責任，“讀好書”的興味。我們要胸懷虔誠，靜下心來讀書，讓我們在書的世界里做一次心靈的長途旅行，來一番靜態的靈魂對話，享受一回書中世界的精彩，讓我們和學生一起陶醉在書香的長河，掬一捧淡淡書香，與書本對話！讓讀書，點亮我們人生的主題！
關于讀書演講稿5
親愛的老師們，同學們：
大家好！
書籍是人類進步的階梯，是知識的源泉。我們從小就和書結下了不解之緣。從書信到語文，到文章，是書籍給我們帶來了學習知識的優越條件。它使我們能夠學會用語言交流，理解人與人之間的情感。書就像我們忠實的好伙伴。隨著我們的成長，他們不斷給我們注入新的知識，讓我們了解世界上不斷變化的變化。書是美麗的天使，給了我們很多，卻從不需要回報。他們只是默默無聞地給整個世界增添了美麗的'彩虹。
讀書使人心胸開闊，心胸寬廣。讀書可以激活我們的思維，培養我們的氣質。閱讀給孩子們的思想插上翅膀。讀書，我們可以找到另一個快樂的天堂。書，一個好老師好朋友，給了我命運的沃土。在書中，我找到了這樣一段話：解讀人生，真金不怕火，現實生活對命運無動于衷，人生的真正意義不僅在于勇敢地接受命運中的選擇，還在于大膽地選擇命運，并向命運宣戰。這是勇者的風范。書籍反映了我們生命的價值。我們從書本上學到的不僅僅是應付考試，更是享受內心。
謝謝大家。
關于讀書演講稿6
親愛的同學們：
大家好！
高爾基說過，“書籍是人類進步的階梯。”莎士比亞曾經說過，“書籍是全世界的營養品，生活里沒有了書籍，就好像沒有了陽光；智慧里沒有了書籍，就好像鳥兒沒有了翅膀。”可見書籍對我們來說何其重要。
我喜歡讀書，書是我生活中不可缺少的一部分，它像朋友、鳥兒、藍天、綠樹一樣伴我成長。
讀一本好書，能把我們帶到一個絢麗神奇的世界，在這個世界里，我可以和李白一起望廬山瀑布，和巴金一起觀海上日出，和冰心一起感悟人生，和孫悟空一起降妖除魔，和水滸英雄一起斗智斗勇——讀書的過程，優雅而美麗，充實而快樂的精神。
第三，要有樂觀自信的學習態度。
那么，我們應該養成哪些良好的學習習慣呢？
1.上課要處理好聽與記的.關系，邊聽邊記兩不誤，要做到這一點，的方法是做好課前的預習，通過預習可以知道哪些要記，哪些不要記，哪些要注意聽，這樣就可以保證聽與記的雙重效果。
2.要合理安排自己的學習時間，特別是作業的時間。
對自己的薄弱學科在時間安排上要有所傾斜，千萬不能在自己喜歡的功課上花很多時間，而懶于完成薄弱科目的作業；
3.要及時鞏固自己當天所學的知識。
記憶與遺忘是一對矛盾，只有通過鞏固才能加深記憶，減少遺忘，鞏固可以分為三個＂鞏固”：即當天一鞏固、一周一鞏固和一月一鞏固，也即當天要對所學內容進行全面的復習與鞏固，無論再忙，當天也要抽出一定的時間進行鞏固，一星期學習下來，已經積累了很多知識，不及時鞏固，很容易忘記，所以要不斷的復習。
同學們，新的學期已經開始，相信你一定作好了準備，那就請你制定一個明確的目標，拿出不怕困難、勤奮刻苦的精神，養成良好的學習習慣，快樂自信地學習吧。
如果你做到了這幾點，成功一定會屬于你。
關于讀書演講稿7
各位老師，各位同學，
大家好。
今天，我們在國旗下講話的主題是：讀書，讓我們夢想騰飛。
首先，請允許我為大家介紹4月23日國際讀書節的起源于發展歷程。1972年，聯合國教科文組織向世界發出了“走向閱讀社會”的號召!要求社會成員人人讀書，讓讀書成為人們生活不可或缺的部分。1995年，國際出版商協會在全球大會上提出“世界圖書日”的設想，并由西班牙政府將方案提交聯合國教科文組織。后來，俄羅斯認為“世界圖書日”還應當增加版權的概念。設立世界讀書日的建議是由西班牙提出的，其靈感源自西班牙加泰羅尼亞地區的“圣喬治節”。在那兒有一個浪漫的傳說：美麗的公主被惡龍困于深山，勇士喬治只身戰勝惡龍，解救了公主，公主回贈給喬治一本書。從此書成為但是和力量的象征。4與23日成為“圣喬治節”，節日期間，加泰羅尼亞地區的居民有贈送玫瑰和圖書給親友的`習俗。
實際上，那天亦是莎士比亞出生和去世的日子，同樣也是另一位美國作家弗拉基米爾·納博科夫及法國作家英里斯等多位作家的生日。所以，過這一天成為全球性圖書日開來“名正言順”。
在國際讀書節這天，聯合國教科文組織希望散居在世界各地的人，無論年老或是年輕，貧窮還是富裕，都能享受閱讀的快樂，都能尊重和感恩。在這天，世界100多個國家都會舉辦各種各樣的慶祝和圖書宣傳活動，但在我國這個日子卻還沒有為人所知。
曾經有一位作家寫下這樣如詩般的話語：有創見的書籍傳布在黑暗的時代里猶如一些太陽能夠光照耀在荒涼的沙漠上，為的是黑暗見光明。這些書是人類精神史上劃時代的作品，人們憑借它們的原創，向種種新的發現邁進。
不錯，前人把自己的積累通過書籍傳授，為的是研讀文明，我們學習這些知識，為的是文明能夠延讀。昔日孔子讀《周易》韋編三絕、韓愈夜讀焚膏繼晷。知識豈
會憑空得來，只有通過學習讀書才能獲得。正如王充在《論衡》中所言：不學不成、不問不知。
希望在日后的學習生活中，各位同學能將讀書變成一種優秀的習慣保持發展下去。
關于讀書演講稿8
各位老師、同學們：
你們好！
今天，我演講的題目是《書的啟示》。
書是個奇妙的東西。它把一大堆知識從一張紙上運輸到你的腦子里去，它把一片空白給填滿了，讓人從一無所知到見多識廣，讓人沉醉在書中的`世界！
就拿我來說吧，以前，我對讀書根本沒有興趣，老師布置作文時，我愁得東一頭西一頭，不知該怎么寫，做閱讀時，也不會總結文章的主題思想，因此語文成績總也上不去。
一個偶然的機會，使我對書產生了興趣。
那是去年冬天，姑姑給我買了一件紅毛衣，由于穿臟了，媽媽就給我洗，撒上洗衣粉后，一盆的紅水，我急忙說：“媽媽，把衣服拿出來，再撒上些細鹽，攪拌好后，再把衣服泡進去，十幾分之后，再把毛衣搓洗一遍，用水沖干凈。”媽媽照我的話去做了，毛衣不但沒有掉色顏色還鮮艷了不少呢，媽媽既高興又驚奇的說：“真沒想到撒上鹽就會這么好，女兒，你在哪學的�。俊蔽易院赖恼f：“書上學的�！�
從這一刻，我體會到書在現實生活中的應用，之后，每天放學寫完作業，我總是看書，在讀書的過程中，我才發現，原來書中的世界如此豐富、如此奇妙，我可以和各種各樣書中的人物對話，與書中的人物同呼吸、共命運，我會為他們的快樂而高興，為他們的不幸而難過。
關于讀書演講稿9
尊敬的領導，老師們：
大家好！今天我演講的題目是“讓讀書點亮我的人生！”
有人說：“讀書不能改變人生的長度，但是可以改變人生的寬度。讀書不能改變人生的起點，但是可以改變人生的終點。”我相信讀書對一個人的影響是終生的。在知識的時代里，教師更應該多讀書，讓讀書成為生活中重要的一部分！
后悔的是我以前沒讀過太多的書，不過現在我真正喜歡上了讀書。童年時代我看過一些小人書，那時我只是對那些五花八門的畫面感興趣而以，內容全不在意，那時不會讀。
上初中，師范后，我除了讀好學校開設的幾門科目外，課余我就讀一些金庸的武打小說，瓊瑤的言情小說，這些不太管用，那時沒讀到好書。
96年參加工作了，我曾想：面對一群孩童，憑我已有的知識應綽綽有余了吧！于是，我雄心勃勃，滿懷激情地投入工作中。誰知一站上講臺，方知自己知識的貧乏。盡管上課前自己精心準備，教學環節可謂設計得天衣無縫，但是在課堂上卻往往顯得捉襟見肘，讓人感到語言的貧乏，感染力的缺乏。而在聽課時，看到一些教師能在課堂上得心應手、出口成章、游刃有余，讓人覺得聽課是一種美的享受。我感到了自己的渺小與無知，于是工作之中慢慢有針對性地讀了點與語文教學有關的書籍。讀了這些教學書籍，我很快就有了更深厚的教育理論作支撐，對我教學實踐中分析教材是很有幫助的`，也讓我在教學過程中能更加的應用自如，還使我課后常常會驚嘆“原來還可以這樣上”，“我怎么沒想到呢？”讀了這些書，我在教學實踐中思路會更寬，更具有創新性，課堂也變得更精彩。
隨著工作時間的增長，惰性慢慢地在心中滋生開來，大有看透生活隨波逐流的趨勢了。于是以后的三兩年中，特別是結婚育子之后，生活的千頭萬緒加之自己對工作有點缺少熱情的身心，讀書與我幾乎成了陌路。我僅憑著當初的一點積累“繪聲繪色”地講著自己一直從教的語文課，雖然自我感覺還深得學生喜愛，但是現在想來，那是自己的個性和愛心贏得的學生的認可與尊重而已，真正給予學生的，或許只是照本宣科之類的語文知識罷了。如果在這里要我說真心話，那時真是對不起學生。
生活往往便是這樣，到處充滿了機遇或是挑戰。近幾年的教育改革如火如荼，素質教育的大力提倡，使我在教學上有點舉步維艱了。畢竟這是對教師提出了更高的要求，畢竟自己沒有受過真正的高等教育，畢竟自己儲存的語文知識和教育管理知識太過羞澀……而頭腦當中沒有這些“硬件”是行不通的，你只會被改革的潮流給沖跨。為了使自己不至于被淘汰，除了走出去聽課學會了一些東西之外，還真又讀了一些與教學管理有關的書，印象中蘇霍姆林斯基的《給教師的一百條建議》、魏書生的《班主任工作漫談》、《走進學生心靈》等讓我受益頗多，自己的班主任管理能力也有了質的提高。感謝這及時的教育改革。
我真正的喜歡讀書是在調到龍美希望小學之后，領導、老師們的博學廣識讓我感到了自己的渺小與無知，不甘落后的我感到了應當珍惜并利用好自己的生命，不能用貧乏的學識誤人子弟。唯有通過讀書充實自己，提升自己的專業水平。于是，我除了讀自己喜愛的文學書籍和與孩子們貼近的自然百科書籍外，更是如饑似渴地讀有關教育教學專業方面的書。比如：李鎮西的《做最好的老師》、朱永新《新教育之夢》、竇桂梅的《教育隨想》等等一系列有關教育等方面的書刊。從這些書中，我吸取到了先進的教育理念；從這些書中，我學到了教學名師的課堂教學藝術：從這些書中，我感受到了時代對我們教師的要求；從這些書中，我領悟到了作為一個教育工作者的責任與使命；當然，我也從這些書中學會怎樣與孩子們溝通交流，平等相處。讀名家的書，我受益匪淺。我為對所讀的書作徹底的思考，進一步梳理思緒，從而深化和豐富認識。讀書后我還要堅持寫作。再把讀書與實際工作相聯系，因為“所有的教育改革最終都要回到課堂”、“所有的課堂最終都要回到細節”，我在讀書中去體會怎樣備課，怎樣上課，怎樣評課，做到讀教相長。在實踐后，我勤于反思，堅持寫教育教學反思和隨筆，教育敘事，撰寫論文，很好地促使了自己的思想總結與專業寫作水平的不斷提高。當一些意料之外的獲獎證書擺在我面前的時候，我頓感“讀”有所獲，“讀”有大獲。就這樣慢慢地我與書成了朋友，感覺生命突然又充實起來，那滋味真好：與書為伴，活著不累。
朱熹老師告訴我們：“布衣暖，菜根香，讀書滋味長�！蓖�，我想我會越讀越有勁的：為了將更多的知識傳給學生，為了自己的工作更出色，也為了自己的生命不再平庸而有滋有味……朋友們，讓讀書點亮我們的人生，在工作之余多讀書吧，給學生做個榜樣，也給自己一個希望、一份一定會有的人生收獲！
關于讀書演講稿10
身感乏累之時，我喜歡獨坐一室，休憩片刻，疲憊之身便會得以放松;心感焦慮之時，我則喜歡手捧一本好書，讀上幾頁，浮躁之心便會得以安寧。
在好書中行走，我感到的是智慧，是幸福;這里有溫馨的寧靜，也有激情的舞動……
回首讀書的日子，我仍忍不住怦然心動。一路走來，山高水遠，我對好書始終保持著一種綿綿不盡的情感。每至夜闌人靜，握一書在手頓感思緒萬千。我拜讀過古今中外燦爛的長卷，翻閱過人世千般氣象的紙頁。觸摸書中故事的經脈，展讀書中人物的笑顏，品悟書中文章的內涵，那行云如水的語句，花雨繽紛的意境，真摯動人的情感，頃刻間喚醒了我的心靈。有好書陪伴的日子，我充實，快樂，振奮!被蕩滌過的心靈在書香的浸潤中閃光，炫彩，歌唱!
作為一名圖書發行工作者，更應該體會到書給我們帶來的價值，擁有了書，實際上就是擁有了一筆取之不盡的財富。然而，一本好書總是把真善美之人放在最高的席位上，并以此端正讀者的人生態度，使人價值純粹;一本好書經得起時間的推敲，經得起歲月的打磨;一本好書是我們的良師益友，讀一本好書將使我們受益終生!而這些能力的獲得，只能信賴于書!只有讀書，我們才能擁有源頭活水，滋潤讀書人求知若渴的心田;也只有讀書，我們才能引領更多的人多讀書，讀好書!
我愛讀書。曾幾何時，我置身書�！安豢勺园巍�。《雷鋒日記》使我明確人生存的最高意義，便是作一顆為人民服務的螺絲釘，我因此明白奉獻的一生最美麗;《老人與海》中那位不屈服于風暴，勇于抗擊的老者讓我肅然起敬;《茶花女》讓我銘記，只要心存真情，人格將永具魅力!……我在書中目睹了黃河的九曲噴薄，見證了長城的雄偉逶拖，領略了金字塔的莊嚴神秘……我居高臨下，歷史長河里的點點滴滴盡收眼底，人類社會的沒一寸足跡一覽無余!
莎士比亞說：“書是全世界的'營養品。”的確如此，如果沒有書，人類將在茹毛飲血的原始社會里止步;如果沒有書，人類將永遠在愚昧無知的落后世界中停留;如果沒有書，我們將無從談生活，無從談價值，更無從談發展!
今后 ，我依然會與好書為友!因為讀一本好書就象嚴冬里遇到了炭火，它會以無私的自信，給你燃起澎湃與激情。讀一本好書就像酷熱的夏天遇到了濃蔭，在你孤芳自賞時，給你浮躁的心靈泛起輕爽的涼風。讀一本好書，就像迷途的航船遇到了航標燈，讓你高揚理想的風帆，駛向人生的旅程!
“讀書不在三更五鼓，用功只怕一曝十寒”。與好書為友，以好書為鑒，未來的日子里，我會在書香的陪伴下繼續闊步前進!
關于讀書演講稿11
東，博覽群書，雄才偉略，振興中華……讀書似乎是一件苦事，不然，為什么有人頭懸梁，錐刺股?讀書似乎又是一件快樂的事，否則，為什么會有人囊螢映雪、鑿壁借光?我對好書，似乎有一份特殊的感情，覺得它是我最親密的朋友。
我愛讀書，既不是為了“黃金屋”，也不希望有“顏如玉”，只想從讀書中體會到無窮的樂趣。讓你感受世界如此之大，自然如此奧妙，生活如此多彩，仿佛所有的知識畫卷都在你腦海中一一展現。
我愛讀書，生活因讀書而精彩。當我灰心喪氣時，是書教我“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄�！�;當我與朋友惜別時，是書讓我知道“海內存知己，天涯若比鄰”;當我想放縱自己時，是書讓我懂得“天下興亡，匹夫有責”。是書告訴我李白有“天生我材必有用，千金散盡還復來!” 的傲骨;書讓我感受“明月松間照，清泉石上流”的閑適恬淡;跟著杜甫，聽他講述“國破山河在，城春草木深”的憂國憂民，體會辛棄疾的“可憐白發生”的壯志難愁，憐惜李清照“人比黃花瘦”的多愁善感。
我愛讀書，人因讀書而美麗。 愛讀書的人很美。像是一杯散發著幽幽香氣的淡淡清茶，顯得清新自然、神采奕奕、瀟灑自如。在最近的青年歌手大獎賽上，我們云南選手王紅星雖然貌不出眾，但卻以出色的歌喉和廣博的文化知識，過五關斬六將，獲得美聲唱法的金獎。而有的選手盡管唱得很美，但在文化知識的考評上答得一塌糊涂，使自己的美麗大打折扣。
有人說：“讀書足以怡情，足以彩，足以長才”。讀書可以讓你坐上烏篷船，在寧靜清幽的江南小鎮，狹長的水道上，伴著清風悠然地搖曳;讀書讓你在一個和煦的午后，牽著媽媽的`手，在一片金燦燦的油菜地里，緩然穿行;讀書又讓在看一場經典的電影，以文字為銀幕，欣賞扣人心弦的精彩場面……《三國演義》中諸葛亮能運籌帷幄，是因為他知識面廣，而且肯動腦筋，做任何事情都有十拿九穩的把握。《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾·柯察金的精神激勵著我戰勝困難，追求美好的未來……
我們是新一代讀書人，志存高遠，只爭朝夕，我們要在學好課本的知識后，博覽群書，才能使我們的知識淵博;讀一本好書，可以使心靈充實，明辨是非，使人有愛心和文明行為、禮儀規范。在書中讀李白的瀟灑，讀蘇軾的豪放，思索魯迅的冷峻深邃，感味冰心的意切情長。朋友可能離去，書卻是你我最忠誠的伙伴，時光不斷流逝，閱讀卻讓我們永葆精彩!因為書中有著廣闊的天地，書中有著不朽的精神，盡管滄海桑田，物換星移，書卻不變。
書，是一抹煙花，點綴了我生活的星空。讓我的生活少了份平淡，多了一縷充實和精彩!學海無涯，征途漫漫，讓我們都以書為伴，鑄就智慧人生!
有這樣一個故事，俄國的羅蒙諾索夫小的時候，最希望得到一本書，他是漁民的兒子。白天，他跟父親打魚，晚上，躲在板棚里看書。有一天，羅蒙諾索夫和父親在海上打魚，忽然，一陣狂風，大海掀起了巨浪，船上的帆篷被吹落了，情況十分緊急。他不顧一切，沿著搖晃的桅桿爬上去，很快把吹落的帆篷扎結實了，漁船恢復了平穩。狂風過去后，父親把他拉到身邊，笑瞇瞇地說：“孩子，我要獎賞你的勇敢，給你買件鹿皮上衣，好嗎?”羅蒙諾索夫搖搖頭。“那你要什么呢?”“我要買一本書，爸爸，其它我什么都不要�！薄半y道一件鹿皮上衣還比不上一本書?”“爸爸，我想要一本好書，什么知識都有的書。比方，天上的星星為什么會掉下來，為什么黑夜過去就是黎明……”，父親和水手們聽了，都驚奇得睜圓了眼睛。長大后，羅蒙諾索夫成了俄國著名的科學家、詩人、語言學家和歷史學家。他的科學研究范圍很廣，涉及自然科學的許多領域。在科學研究的同時，他又進行文學創造和語言學、歷史學研究，給后人留下了很多有價值的作品。
聽了這一個故事，親愛的同學們你一定會從中有所感悟、有所啟迪吧。在新的世紀中，愿同學們都來與好書作伴：文學的、藝術的、知識的、科技的、思想的、生活的……只要是好書，就開卷有益;只有博覽群書，才能使我們的知識淵博;只有與書作伴，思想才不貧窮、不孤獨，身心才能得到陶冶，生活才能充滿情趣。
“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠哪得清如許，為有源頭活水來�！蓖瑢W們，讓我們暢飲這“源頭活水”，攀登這人類進步的階梯，成為知識的富翁，精神的巨人，成為祖國21世紀的高素質的建設者。
關于讀書演講稿12
尊敬的各位領導、各位朋友：
早上好！我今天演講的題目是《關于閱讀》。很高興參加這個活動，并與大家分享閱讀經驗。有位作家這樣說過，“忽視閱讀，就等于忽視前人和同行的經驗，這是一種最為盲目的自負。”毋庸置疑，閱讀可以促進人的健康成長，語文的學習必須從閱讀開始，閱讀的作用是其他任何方式方法都無法取代的。
就個人而言，我的閱讀經驗還相當匱乏。我是個語文老師，閱讀也因此是我一直探究、一直困惑的課題。下面僅就家長們如何指導學生的閱讀，我談幾點體會：
一、提倡廣泛閱讀。
只要孩子已經沒有太大的閱讀障礙，就應該讓孩子廣泛地自主地閱讀。對此，不少家長可能存在著認識上的誤區。他們在引導閱讀時，總說哪些書孩子能讀懂了，哪些書門檻高些不適合這個年齡讀。難道讀書非要等到孩子理解能力強了、完全能讀懂了再讀嗎？等到能讀懂了，卻也可能錯失了最佳的閱讀年齡。有些書現在讀了，可能已經理解。而有些書現在讀了，暫時卻只是一種積累。比如《紅樓夢》等古典名著，自其問世，不少學者都在研究，甚至在認識上存在很多分歧。比如《論語》、《孟子》等儒家經典，我們可能要用一生的時光來理解來感悟。換句話說，有些書我們暫時可以不懂，但我們沒有理由不讀，我們應該廣泛地閱讀。
二、提倡家長參與閱讀。
閱讀是提高學識和人格修養的重要途經�，F在的語文學習，自主閱讀的時間和閱讀量很難得到保證，閱讀質量也令人擔憂�；诤⒆觽兊哪挲g和理解力這個事實，在遠離了課堂，遠離了老師，家長的導引就顯得尤其重要。像沈從文的《邊城》、朱自清的《荷塘月色》這樣充滿濃郁抒情美感的名篇，還有《世說新語》的小品、《史記》的精彩敘事，如果我們家長注重參與，相互分享從作品中感愛到的魅力，將會極大地激發孩子們的閱讀興趣和靈性。
三、閱讀要與語文課相結合。
這可能算是一句廢話，也可能是句比較實用的話。
現實中的語文課可能存在著種種不足，但語文課是一個拐棍，拋離語文課我們的`閱讀可能會步履艱難。我們還應該知道，語文的終極目標是閱讀和寫作能力的形成。語文課就是這種能力形成的最好的導引。
20xx年9月9日的《人民日報》24版，發表了題為《從“語文課”引向“語文生活”》的評論文章，指出了豐富多彩的“語文生活”對學生成長的必要。引導學生多讀書、讀好書，就是在引導閱讀走向“語文生活，讓學生養成良好的閱讀習慣和語文素養，形成一種終身受益的生活方式。
搞好課外閱讀尤其重要。陸游在《示子通》一詩中說，”汝果欲學詩，工夫在詩外�！熬唧w到課外閱讀上來說，做詩外工夫確實不容易。但不管如何艱難，只要我們付出汗水，付出辛苦，就一定能開出幸福的花朵。
以上看法還很淺陋，很不成熟。請朋友們多多指教。謝謝大家！
關于讀書演講稿13
同學們：
每個人都崇尚有含義的日子，假如感覺不到含義，行動起來必然會缺少動力。那么讀書的含義究竟是什么？每個人的了解都不相同，關于我來說。
讀書是一種需求：每逢我看到搭檔們紛繁為作業建言獻計而我卻默不作聲的時分；每逢我看到朋友在一起談天論地我卻插不上話的時分；每逢我看到他人曠達開暢而我卻小雞肚腸的時分，我發現自己需求讀書，經過讀書添加自己的才干、經過讀書開闊自己的視界、經過讀書進步本身的涵養。經過讀書脫節無知所帶來的煩惱。
讀書也是一種享用：記住讀大學時看了一套余秋雨的全集，我硬是花了差不多兩天兩夜的時刻一口氣讀完了，并且為之回味了一個多星期。書便是有這樣一種魅力，他能帶你進入一個令人沉醉的國際，當你為一本好書而入神的時分，你會發現作者筆下的文字像一個個香甜的音符敲打著你的心田，帶著你的魂靈進入一個奇特的旅程，能夠上天入地，也能夠穿越古今。
讀書更是一種尋求，我有一個朋友，盡管比我大可是80后的，我榜首到他家里去的時分被深深地震懾了，為什么，由于他書房里居然有兩千多本藏書，我其時很不解，他說這是一種尋求�！白x書能夠讓人在實際中構筑自己的“精神家園”，讓自己在花繁柳密中撥的開，在風狂雨急時立得定。我想這是每個人都巴望到達的人生境地，尋求生命的.定力、魂靈的安排和心靈的純潔，以遠離孤單與困惑。
之所以談讀書的含義，是由于自己也曾忘記過他的重要。前不久自己在網上無意間查找到關于自己的一條信息，那是文理學院電臺的一次采訪記載，自己作為結業生學長對學弟學妹們的寄語：不茍言笑著重期望他們一定要多讀書，記住其時看到那條信息的時分我感覺很羞愧，由于我好像好久沒有靜下心來看書了，結業到現在不知不覺也快一年了，回憶一看，的確成長了不少，與作業不相符的學氣憤少了許多，但惋惜的是，學生那種好學、愛讀書的習氣也漸漸地在消失。“作業了，交際應付是不免的，要多交朋友！作業很累，文娛放松也是應該的，要融入社會就應該這個姿態，不要搞得跟個學生相同”，這經常是自己給自己找的托言，其實是一種狡賴和不成熟的體現。記住有個周末晚上跟朋友們喝酒、打麻將。清晨一兩點才回去，一個人躺在床上盯著天花板，感受到的是陣陣空無，我問自己這樣的日子有含義嗎？回頭看看書架上的那幾十本書，沾滿了塵埃，恰似自己讀書的熱心被一種消沉的日子態度所掩蓋，一種悲慘的心情籠罩在心頭，不知道是為書仍是為自己！喧嘩富貴的日子經常讓我感到浮躁，無法沉下來學習，反過來又讓自己愈加的覺得日子庸俗。每逢我遠離書本，而把時刻糟蹋在無謂的消遣上時，腦際里邊時不時會呈現一個聲響：“你在浪費芳華！”
“讀書月”活動展開后，我重復思考著讀書的含義，由于我知道，讀書不是一天兩天的事，只要從思想上認識到讀書的重要性，發動內生動力，才干夠堅定信念，將讀書的習氣持續究竟。一個月的時刻能夠讓咱們好好去讀一本書，一本好書能夠給咱們人生帶來很大的輔導，但咱們的人生需求很多的書來輔導。我想，咱們舉行“讀書月”活動、舉行了這次講演賽。意圖便是要讓咱們深刻了解讀書的含義，引發咱們對書本的巴望，激起咱們讀書的熱心，養成讀書的習氣。讓咱們完全的理解：只要以書為友，才干讓自己的日子愈加充分、讓自己的人生愈加光輝！
關于讀書演講稿14
親愛的老師們，同學們：
大家好！
在成長的過程中，有的人以“人生有幾場爭斗，此時卻沒有爭斗”為座右銘，有的人則在自己的書上寫著“不勞無獲”。而我最喜歡的校園警句是“理想的'書是智慧的鑰匙”，付諸行動。只有多讀書，才能踏入智慧的殿堂。
高爾基說：“我像一個饑餓的人撲向面包一樣撲向書本。”劉翔說：“書還是藥，好書能治愚�！倍蚁胝f：“書是我的導師，沒有書我無法成長�！笔堑�，因為和好書做朋友，就是要陪伴真理，也就是和真善美同行，讓我們可以向別人學習，啟迪智慧，在知識的海洋中暢游。
讀書的方法在于循序漸進。在書中，你可以領略到陶淵明“采菊東籬下，悠然見南山”的悠閑自然；聽聽王維“松樹林里的月光，小溪里的水晶石”的清澈；喜歡背誦李白的詩《飛下三千尺，疑銀河墮九天》。讀魯迅的書，要看他手里拿著筆，肩上帶頭，腰板挺直；讀莎士比亞的書，一定要讀一代藝術大師的智慧；讀高爾基的書，必須讀出他對革命的無限熱愛。讀書，讀書不僅僅是書，還有時間和空間。
謝謝大家。
關于讀書演講稿15
尊敬的老師們、同學們：
大家好！
“書猶藥也，善讀之可以醫愚�！惫湃藙⑾蛟浾f過的至理名言。的確，好書就像一劑良藥，只要合理的服用，就可以藥到病除。我最喜歡的事情就是讀書。
可是，現在的人們越來越不注意讀書這劑“良藥”了，一天到晚穿梭于繁華的街道，談論著“股票”、“官職”、“房子”這類話題�！霸诓痪玫膶�，人類將成為金錢的奴隸!”曾經有一位政治家這樣憂心忡忡的說。
那么，怎樣才能讓人類不再一如既往的庸俗下去呢?只有一個方法，就是讀書。在幽靜典雅的書房中，臥坐在竹榻上，捧著一卷散發著墨香的書卷，安詳的讀著。這時候人類靈魂是最崇高的、最圣潔的、最非凡的!
為什么古時候的書生都清一色那么彬彬有禮、有涵養?就是因為他們從小在書香門第長大，從小就開始接受文化的`熏陶，他們懂得了“香九齡，能溫習，孝于親，所當執”、“君子不成人之美，乃小人也”、“粉身碎骨混不怕，要留清白在人間”，“真、善、美”的思想深深地烙在他們的心中，他們才會那么的清高、瀟灑。
書是平等的，它不會因為你是高官權貴，就巴結你;更不會因為你貧窮困苦而鄙視你。它看中的是靈魂，那些整天想著勾心斗角、恃強凌弱的骯臟靈魂，它是不屑一故的;而那些自強不息、不畏強權的高尚靈魂，它會一直陪伴在他的身邊。
有這樣一個故事：一個乞丐來到一所豪宅前，這所房子的主人——一個大款正和一位十分美麗的小姐愉快地交談著。大款為了顯示自己的富有，看也不看的擲給那位衣衫褸簍的乞丐。這位乞丐拿到錢以后，卻十分生氣地將這張大鈔還給大款，十分嚴肅地說：“我不是想來討錢的，我只是想來這里借上一本書看一看。”可當這位大款翻遍整棟別墅，也沒有找到任何一本書，這位美麗的小姐只好回自己的家拿了一本書給這位乞丐，然后就離開了這個“沒有書”的大款。惱羞成怒的大款親自駕車來到書店，掏出一張一百萬的支票往書店柜臺上重重一拍，財大氣粗地說到：“這些錢能買多少本書?”柜臺小姐吃了一驚，但還是有禮貌地對這位先生說：“本店的書值不值這些錢，我要去請示一下老板。”，過了片刻，這位服務員下來了，她還是笑吟吟地對這位大款說：“老板說了，這些錢請你拿回去吧，一百萬的書對于你來說還不如一本乞丐的書!”
現在大家指一個人落伍、陳舊，都說“你這個沒文化的人”。對于現代人來說，沒文化不就代表著粗俗無禮、倔強蠻橫嗎?
書籍是人類進步的階梯，通向文明的道路。所以，讓我們一起向文明邁進吧!
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