【實用】演講稿的作文匯編四篇
在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的演講稿的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
演講稿的作文 篇1
小時候聽爺爺說，這是革命先輩的滿腔熱血染成的；這是抗日少年的英勇事跡編織成的；這是……爺爺講述這些事，臉上不禁流露出了自豪，而我，則用手托著腦袋，望著墻上那紅艷艷的一團(tuán)雖已蒙上了灰塵，但透出似乎遮蔽不住的色彩……
哦，這就是紅領(lǐng)巾嗎？那是爺爺那個時代的紅領(lǐng)巾，承載著艱辛與光榮。它現(xiàn)在又有什么意義呢？
那是一個雨天，由于一本可愛的小本子不見了，我到處找，無意中，我發(fā)現(xiàn)了那條曾經(jīng)陪伴了我一年半的紅領(lǐng)巾，它已經(jīng)褪了色、泛著白，早已沒有往日的鮮艷光彩。我輕輕地捧起它，望著、望著，不禁回想起了第一次掛紅領(lǐng)巾時的情景。
那一天，我們排著整齊的隊伍，浩浩蕩蕩地走向電影院。由于我第一次看見這鮮紅的紅領(lǐng)巾，心中無比的激動：因為我看見這是一條鮮紅的紅領(lǐng)巾。所以心中便暗暗下了決心：紅領(lǐng)巾，我一定要好好愛惜你，愛護(hù)你，讓你永久地保持鮮艷的顏色。
老師的聲音把我從思緒中拉了出來：“同學(xué)們，你們已經(jīng)是光榮的少先隊員了，以后一定要格外愛護(hù)紅領(lǐng)巾。”“恩”，我乖巧地回答。老師又接著說：“大家要好好珍惜紅領(lǐng)巾呀！”
那一次，我小小的心靈已經(jīng)萌發(fā)了一顆小綠苗，愛惜紅領(lǐng)巾，把紅領(lǐng)巾當(dāng)成自己最要好的朋友，并一星期洗一次！日子過得飛快，輪到該洗紅領(lǐng)巾的日子了，我端來一盆水，把紅領(lǐng)巾放入水中，這時，我突然發(fā)現(xiàn)：水變紅了！紅領(lǐng)巾在褪色！我傷心極了。媽媽走了過來，見我這副樣子，連忙安慰我說：“別擔(dān)心，只要你愛著她，去發(fā)現(xiàn)她的美，她就永不褪色。”我似懂非懂地點點頭。不過，我已經(jīng)把媽媽的話牢牢記在心中。
于是在接下來的日子里，我努力嘗試著去發(fā)現(xiàn)她的美。在一次歌唱比賽中，媽媽要我穿得好看一點，而且讓我別掛紅領(lǐng)巾，可我卻一口拒絕：“不，紅領(lǐng)巾是少先隊員的標(biāo)志，我要穿校服黃褲子、白毛衣，掛紅領(lǐng)巾上臺。”
演出那天到了，老師也在場下。登臺前，我十分緊張，生怕發(fā)揮不好，使大家丟臉。這時，我低頭看了一眼紅領(lǐng)巾，她仿佛在對我說：“別擔(dān)心、不會的，你的發(fā)揮會比任何人都出色的！”我的發(fā)揮相當(dāng)出色，當(dāng)響亮的歌聲在整個劇場回蕩時，臺下觀眾使勁地拍手。我們的心情都非常激動，我的.成功因為有紅領(lǐng)巾的幫助、鼓勵。演出結(jié)束后，老師來到我身邊，輕輕撫摸著我的頭：“你的歌聲真響亮，老師為你驕傲！”我高興地抬著頭，看著老師，發(fā)現(xiàn)了那條依然很鮮艷的紅領(lǐng)巾，我笑著對老師說：“老師，今天的紅領(lǐng)巾比以往每一天都要紅都要鮮艷。”
我愛紅領(lǐng)巾，愛極了。那時我們城里的孩子，幾乎從不學(xué)洗衣服，可我總是會把我的紅領(lǐng)巾洗得非常干凈。多少年一轉(zhuǎn)眼就過去了，再過兩年后，我就要和紅領(lǐng)巾說再見了，但那鮮紅鮮紅的紅領(lǐng)巾，卻時時在我的心中飄蕩……
我永遠(yuǎn)忘不了紅領(lǐng)巾，我愛紅領(lǐng)巾。
……
演講稿的作文 篇2
尊敬的老師、敬愛的同學(xué)們：
大家早上好！
今天我報告的主題是：做文明禮貌的好學(xué)生。
記得有人說過：“人，一撇一捺，寫起來輕易做起來難。我們要常常性地思考：我在做什么？我做得怎樣？我要成為怎樣的人？”
做怎么的人，一百個人會有一百種答案，但在每一個謎底的背地都有一個基點，那就是做人首先要做一個文明的人。
文明禮貌，興許這個話題很老，但它卻永遠(yuǎn)不會過期。它對學(xué)生與學(xué)校來說，是一個永恒的話題。
人生因什么而精彩？答案良多，但有一個答案一定準(zhǔn)確公道――人生因文明而出色。
校園因什么而文明？校園因你、我的文明而文明。我們的校園假如不與之相適應(yīng)的精神狀況、環(huán)境氣氛與文明行為，就不會有校園的文明，文明校園既包括物資的校園，更包含精神的校園，精神的校園須要我們?nèi)繋熒毺亻L期地盡力。
文明是什么？文明是路上相遇時的微笑，是同學(xué)有難時的熱忱輔助，是平時與人相處時的親熱，是見到師長時的問早、問好，是不警惕撞到對方時的一聲“對不起”，是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉措，是看到有人隨地吐痰時的主動制止……文明是一種品質(zhì)，文明是一種涵養(yǎng)，文明是一種受人尊敬并被大家普遍推重的行為。
文明的學(xué)生，一定是愛學(xué)習(xí)的人。他老是對常識充斥盼望，在課內(nèi)課外都是一個自動的'學(xué)習(xí)者，愛發(fā)問題、不怕艱苦。
文明的學(xué)生，一定是講禮貌的人。禮貌用語在他嘴邊，闊別污言穢語，他懂得要想別人尊重自己，自己首先要尊敬別人，因為尊重他人與尊重自己同樣重要。
文明的學(xué)生，一定是有著良好衛(wèi)生習(xí)慣的人。他會自發(fā)保護(hù)校園環(huán)境，不會隨意買零食吃，由于他懂得隨便買零食既糟蹋錢財又不利于健康，他更不會亂丟飲料杯、塑料袋，而是會著手撿拾紙片，因為他懂得環(huán)境是大家的環(huán)境，把美妙留給別人與本人。
文明的學(xué)生，一定是愛惜公共財物的人。他愛學(xué)校的一草一木，不會蹂躪花園，不會亂涂亂畫，更不會踢門、揮霍水電……而是會禁止損壞行動，及時講演。
文明的學(xué)生，一定是遵守紀(jì)律的人。他會將自己的物品擺放整潔，不會大聲喧鬧影響別人的學(xué)習(xí)，他會遵照學(xué)校的規(guī)章軌制。
文化的學(xué)生，必定是一個有愛心跟義務(wù)感的人。他會尊重師長與友好同學(xué)，關(guān)愛身邊的人與事，不會與同窗吵架、搞不團(tuán)結(jié)，他會理解感恩，感恩父母長輩的養(yǎng)育，感恩老師的教誨……
我們畢竟要以什么樣的精力風(fēng)貌，什么樣的思維品德，什么樣的道德水準(zhǔn)，去接過人類文明的接力棒。同學(xué)們，咱們播下一個動作，就會播種一個習(xí)慣；播下一個習(xí)慣，就會收成一個品德。
文明已被人們放在心里的一個主要地位，我們時時刻刻在與文明交談，千萬不要把文明行為習(xí)慣看作小事。每個人的舉手投足之間都傳遞著豐盛的文明信息。“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂”，讓我們從當(dāng)初做起，從自己做起，從點點滴滴的小事做起，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，親熱文明，表示文明，實際文明，做文明學(xué)生，創(chuàng)協(xié)調(diào)校園！
演講結(jié)束，謝謝大家！
演講稿的作文 篇3
大家好!大家從一年級開始都跟我友好相處五年了，大家對我非常熟悉也很了解。
五年中在老師的教育下，在同學(xué)們的幫助下，在我自已的努力下，我各方面得了很快的發(fā)展。昨天我把五年的.成績單拿出來看了一下，每年的成績都在提高，特別是從四年級以來提高行最快。
我曾記得在一、二、三年級時二十以內(nèi)的加減法都計算不準(zhǔn)確，在班上總是中等偏下，如今已是中等偏上啦!有時還在前10名內(nèi)。
在學(xué)校，我的作業(yè)從不拖拉，而且認(rèn)真正確地做好各種作業(yè)，及時訂正。上課認(rèn)真聽講。所以去年期末考試得個優(yōu)秀的成績。
在身體上面，你可別看我矮小，但是我的身體素質(zhì)尚可。自從進(jìn)入學(xué)校以后，身體一天天向上發(fā)展，很少感冒，每年體育成績都在優(yōu)秀或者良好。
我自從進(jìn)入小學(xué)以來，對班級非常熱愛，我代表學(xué)校參加二00四年全市少年模型比賽并且獲得三等獎。在學(xué)校藝術(shù)節(jié)賀卡比賽中獲得三等獎。
我雖然取得了一點點成績，但與同學(xué)們比還是差得很遠(yuǎn)，今后再從“0”開始，繼續(xù)努力，爭在各方面更提高一步。謝謝!
演講稿的作文 篇4
雖說我演講的是“看見未來”，但作為一個沒有千里眼、沒有預(yù)知能力的凡人，我也不能看清自己的未來。但我知道有兩種人可以。
part1
第一種，能清晰勾畫出自己未來的人可以看見未來。英語作業(yè)本上的愛迪生，那個從小就描繪出自己夢想藍(lán)圖的奇才，他的未來很清晰；語文課本上的達(dá)爾文，那個為了研究昆蟲把第一只蟲子放入口中的大學(xué)生，他的未來很清晰；十二班的林赫，那個一心想成為物理學(xué)家的少年，他的未來也很清晰。人的精力有限，一生只夠?qū)Ｗ⒌刈鲆患拢麄兡苁刂穷w不變的初心，真的很令人敬佩。
龍應(yīng)臺說：“一個人一株樹，把孤獨靜處作為自己的獎賞。”離開青春校園之后，你會踏上一條電扶梯，電扶梯有個名字叫做“努力”。這個電扶梯一直往前，不斷向上，沒有休息站，沒有回轉(zhuǎn)站，沒有終點站。在名為“努力”的電扶梯上，你的心不斷地累積灰塵，努力和忙碌的灰塵，一層一層在不知不覺中厚厚地蓋住你青春時明亮如清水的那顆初心。唯一可以除塵的時刻，就是你孤獨靜處的時刻。我們并不一定要成為這一類人，但我們應(yīng)當(dāng)常常為自己的心靈除塵。
part2
第二種，過早束縛自己的選擇的人可以看見未來。想必在小時候我們都被問過這樣的問題：“你的夢想是什么？”“你長大想做什么？”那時我們的答案都很一致：“科學(xué)家”“藝術(shù)家”“明星”，幾乎沒有人說“服務(wù)員”“清潔工”，好像我們天生就知道卑劣，天生就知道有些工作是被人看不上的，可長大后成為科學(xué)家的寥寥無幾，我們大多數(shù)人都從事了最平凡的職業(yè)。這是為什么？最可能的原因是兒時的夢想太虛無縹緲，幾乎是不可能實現(xiàn)的。又或是在生活的打磨下我們褪去了棱角，也失去了那份熾熱與純真：誰沒幻想過要拯救世界？誰沒幻想過要萬眾矚目？拼命想證明自己有出類拔萃的才能，到最后發(fā)現(xiàn)自己真的只是個凡人。但還有很多人在成長的過程中，束縛了自己的能力，失去了選擇的機會，于他們而言，這個問題不再是“你的夢想是什么?”而是“你能做什么？”
我一個朋友的妹妹成績很差，中考成績連二中的分?jǐn)?shù)線都夠不上，最終選擇去讀技校，當(dāng)幼師。朋友跟我說時，羨慕地說“我真后悔考上了磐中。你看我妹妹，去讀三年技校，然后去醫(yī)院實習(xí)就有工資了。而且她當(dāng)幼師，又有周末，平時可以發(fā)展自己的愛好。人生充滿了選擇，哪像我們，只有讀書這么一個選擇。”又想到自己只有二十天的暑假，更加羨慕地說：“她有三個月的暑假啊！”我聽她這么一說，還真的這么覺得，好像成績不好輕輕松松的人生也充滿了可能。
我還有一個很要好的同學(xué)，高中因為成績差就去讀了藝校，才過了一年，她就已經(jīng)脫胎換骨：她越發(fā)高挑會打扮自己，成為了我想象中二十五歲才會成為的模樣；她更加自信，舞技突飛猛進(jìn)，從一個瘦弱害羞的小女孩，變成了可以在舞蹈教室上獨當(dāng)一面的.優(yōu)秀舞蹈教師。在那個我們補課的暑假，她就已經(jīng)賺取了人生中第一桶金，已經(jīng)可以和朋友外出旅行——好像她的暑假比我們充實太多了。在未來，她會成為一位優(yōu)秀的舞蹈教師，帶半年的輔導(dǎo)班，賺我也許一年才能賺的工資，在剩下的半年里去我想去的地方旅行。
她們的未來很清晰，一個是幼師，一個是舞者，大家覺得她們的未來如何？令人向往嗎，你們想成為這樣的人嗎？是的，她們的人生也精彩，但于我而言，這不是我想要的。
我覺得我們當(dāng)下應(yīng)該靜下心來，保持那顆樂觀上向的心，努力充實自己，給自己的未來創(chuàng)造更多選擇的可能性。一個人的天賦只能決定你的底線，但后天的努力可以影響你發(fā)展的高度。大家都是磐中重點班的同學(xué)，學(xué)習(xí)能力是毋庸置疑的。與她們相比，我們應(yīng)該有更多選擇的機會。我之所以不會去當(dāng)護(hù)士幼師，不是因為我不能而是因為我不想；因為我想要一個更加豐富的人生。說得更長遠(yuǎn)些，有一天當(dāng)我們老去時，我們還有書籍陪伴，還有音樂、書法、繪畫陪伴，還可以旅行；而這一切都得益于我們在年輕時給自己創(chuàng)造的選擇。
但現(xiàn)在我們大多數(shù)人還在迷茫，那又有什么關(guān)系呢？只要保留一份對夢想的執(zhí)著，常常為心靈除塵，順其自然但不任憑命運擺布，我們不一定要明確知道未來的目的地，但我們一定要把握未來這輛列車的方向盤，那么未來就一定會在未來張開雙臂，給我們一個最熱切的擁抱。
【演講稿的作文】相關(guān)文章：
演講稿的作文03-13
感恩作文演講稿05-30
演講稿作文11-17
語文作文演講稿12-06
環(huán)保作文的演講稿12-21
英語作文演講稿10-02
英語作文演講稿格式10-26
六一演講稿作文05-29
演講稿格式作文模板03-27
演講稿作文格式04-05