關(guān)于謙虛謙讓的演講稿范例
演講稿是作為在特定的情境中供口語(yǔ)表達(dá)使用的文稿。在充滿活力，日益開(kāi)放的今天，演講稿的使用頻率越來(lái)越高，相信許多人會(huì)覺(jué)得演講稿很難寫吧，下面是小編收集整理的關(guān)于謙虛謙讓的演講稿范例，僅供參考，歡迎大家閱讀。
關(guān)于謙虛謙讓的演講稿范例1
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
謙虛，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，自古以來(lái)先賢們一直在教導(dǎo)人們要謙虛，我們從小也就被灌輸著這種謙虛的品質(zhì)。“滿招損，謙受益”、“驕傲使人落后，謙虛使人進(jìn)步”等名言，早已家喻戶曉。但是，在當(dāng)今社會(huì)上，過(guò)分的謙虛也許并不會(huì)讓你進(jìn)步或受益，而會(huì)讓你與許多機(jī)會(huì)失之交臂。正是由于過(guò)分的謙虛，有些人畏畏縮縮，不敢擔(dān)當(dāng)自己力所能及的工作，不敢提出自己的見(jiàn)解，一味地否定自己，不斷地推讓，因而才華得不到施展，抱負(fù)也難以買現(xiàn)。這樣的謙虛是對(duì)自己不負(fù)責(zé)任，同時(shí)也是對(duì)社會(huì)的不負(fù)責(zé)任。
一個(gè)大學(xué)生在求職時(shí)，明明可以勝任這項(xiàng)職務(wù)，但他卻說(shuō)：“我還不夠有經(jīng)驗(yàn)，希望大家能多幫助我。”雖然他的一切條件都非常優(yōu)秀，但就因?yàn)檫@一句謙虛的話語(yǔ)，他就被老板拒之門外。也許他是怕在大家面前炫耀自己的才能而遭到別人的嫉妒，所以才選擇了低調(diào)。殊不知這樣卻阻礙了別人去了解他，因而痛失機(jī)會(huì)。所以，如果自己有足夠的實(shí)力的話，就不要謙虛，應(yīng)該自信地表現(xiàn)自己。
北京在申奧時(shí)，正因?yàn)槌浞值卣故玖烁黜?xiàng)優(yōu)點(diǎn)，才能獲得第29屆奧運(yùn)會(huì)主辦權(quán)，并讓別的國(guó)家輸?shù)眯姆诜Ｔ囅胍幌拢杭偃绫本┑拇懋?dāng)時(shí)謙虛一下，沒(méi)能展示出自己的全部實(shí)力的話，就無(wú)法吸引眾多國(guó)家的眼球，更別談申奧成功了。而正是因?yàn)楸本┯凶銐驈?qiáng)大的實(shí)力去中辦奧運(yùn)會(huì)，辦好這一屆奧運(yùn)會(huì)，北京的代表才沒(méi)有謙虛。可見(jiàn)，如果你有實(shí)力，就應(yīng)該在機(jī)遇面前勇敢地表現(xiàn)自我，而不是謙虛地退讓。
華羅庚在熊慶來(lái)面前展現(xiàn)自己的才華，所以得到他的賞識(shí)從而進(jìn)一步深造成為一位偉大的科學(xué)家，流芳千古。王勃因在滕王閣上沒(méi)有謙虛，勇于考現(xiàn)自己，所以能留下“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”的名句，文驚四座。前人已經(jīng)用他們的成功為我們做了充分的證明：如果有實(shí)力，就要把握住機(jī)會(huì)，不能過(guò)分地謙虛，要當(dāng)仁不讓。
在重大的責(zé)任面前說(shuō)“我不行”，這種謙虛只會(huì)讓人覺(jué)得你拈輕怕重；在你有能力完成某事時(shí)說(shuō)“我不行”，這種謙虛只會(huì)讓人感覺(jué)你缺乏勇氣。在競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的今天，對(duì)自己正確估價(jià)和自我表現(xiàn)是很有必要的，因?yàn)檫@種自我表現(xiàn)，是實(shí)事求是的`表現(xiàn)，是自信心的表現(xiàn)。從眾多人中脫穎而出的，是自信、勇敢的人，而那些謙虛的人難免會(huì)被淘汰。所以，我們應(yīng)該珍惜一切機(jī)會(huì)，在他人面前充分地證明自己的實(shí)力。我們不應(yīng)該在機(jī)遇面前躲躲閃閃，做個(gè)自命不凡的謙虛的人，而應(yīng)該踏實(shí)、自信、驕傲地大呼一聲：“我能行！”
關(guān)于謙虛謙讓的演講稿范例2
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
在我國(guó)古代，人們就已總結(jié)出了一個(gè)為人處事的道理：“滿招損，謙受益”，意思是說(shuō)驕傲自滿會(huì)招來(lái)?yè)p害，謙虛謹(jǐn)慎能得到益處。它告訴我們：人們對(duì)事物的認(rèn)識(shí)和所要掌握的知識(shí)、技能是無(wú)限的，而一個(gè)人無(wú)論多么聰明、多么有才華，他的知識(shí)和本領(lǐng)也是非常有限的；一個(gè)人，無(wú)論經(jīng)驗(yàn)多么豐富，在錯(cuò)綜復(fù)雜的客觀事物面前，對(duì)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)和處理也難免會(huì)有失誤。因此，我們應(yīng)該持謙虛的態(tài)度，勤奮好學(xué)刻苦拼搏。
這里，我給大家講一個(gè)故事：
宋朝，有一位名叫楊時(shí)的'讀書人，他拜當(dāng)時(shí)的理學(xué)家程頤為師，由于楊時(shí)平時(shí)虛心求學(xué)，刻苦用功，所以成了一名有作為的人。
后來(lái)，他為了一個(gè)疑難問(wèn)題，還特意到洛陽(yáng)專請(qǐng)教他的老師程頤，不巧正趕上老師在睡午覺(jué)，他心里想：老師一定是累了，我不能吵醒老師。為了不影響老師休息，他就靜靜地在大門外等候。那天，正好外邊下起了鵝毛大雪，雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)，像一只巨人的手把大把大把的砂糖往地面飛撒，楊時(shí)的手被凍得發(fā)痛，但他仍然靜靜地站在門外，一動(dòng)也不動(dòng)，等了很久。等程頤老師一覺(jué)醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生楊時(shí)，吃了一驚，看著門外一尺多厚的雪，程頤老師被深深感動(dòng)了，連忙把楊時(shí)請(qǐng)到了家里。這時(shí)，楊時(shí)才開(kāi)口向老師請(qǐng)教。
同學(xué)們，你們聽(tīng)了這個(gè)故事有何感想呢？楊時(shí)作為一名有所成就的人，并不因此而感到驕傲、自滿，為了一個(gè)問(wèn)題他仍然千里迢迢趕到洛陽(yáng)請(qǐng)教老師。正因?yàn)樗羞@種謙虛的美德，才能正確地認(rèn)識(shí)自己，不斷地在生活中吸取營(yíng)養(yǎng)，不斷地增長(zhǎng)聰明才智，獲得可喜的成就。他的這種虛心求學(xué)的精神，難道不值得我們?cè)谧拿恳晃煌瑢W(xué)學(xué)習(xí)嗎？
我們應(yīng)該明白：只有謙虛的人，才能明智地看到自己與別人存在的差距，看到自己的缺點(diǎn)和不足，才能虛心地向別人請(qǐng)教，使自己不斷進(jìn)步，取得成就。所以，我們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中，千萬(wàn)不要因?yàn)槿〉昧艘稽c(diǎn)成績(jī)就驕傲自滿，固步自封，那是不可能成就大事業(yè)的。
老師們、同學(xué)們，期中考試已經(jīng)結(jié)束，我們每一個(gè)人都要好好總結(jié)。對(duì)于老師來(lái)說(shuō)，我們必須總結(jié)前階段教學(xué)中的得與失，做到客觀分析，正確歸因，以利于后階段的教學(xué)。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，你們應(yīng)該認(rèn)真分析試卷中的成功與失敗的地方，找到失敗的原因，不能一味地把錯(cuò)誤歸結(jié)為粗心造成，只有這樣，我們才能在期末考試中取得更進(jìn)步的成績(jī)。希望同學(xué)們永遠(yuǎn)記住“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”這句名言。
關(guān)于謙虛謙讓的演講稿范例3
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！今天我們演講的題目是《謙讓是一種美德》。
同學(xué)們都知道，謙讓自古以來(lái)就是中華民族的傳統(tǒng)美德，它不僅是一種修養(yǎng)，更是一種做人的境界。人與人之間的和諧共處，貴在謙讓，謙讓是一種深厚的涵養(yǎng)，它是一種善待生活、善待別人的境界，能陶冶人的情操，帶給我們心靈的恬淡與寧?kù)o。學(xué)會(huì)謙讓，嘗試謙讓，在生活中實(shí)踐謙讓，同學(xué)們慢慢就會(huì)體會(huì)到：謙讓其實(shí)是一種幸福。有了謙讓，我們?nèi)松靶新飞暇投嗔艘粡埻ㄐ凶C；有了謙讓，我們的生活中就有了幸福微笑的催化劑；有了謙讓，同學(xué)們就有了和諧相處的充要條件。
同學(xué)們都知道"完璧歸趙"的故事，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，藺相如的"完璧歸趙"讓他的身份地位攀高升，從一個(gè)"門客"變成可以與廉頗"同列"的重要人物，以至招來(lái)大將廉頗的不滿。但藺相如是一位懷有謙讓之心的人，廉頗出惡言辱罵他，而已位居廉頗之上的他并沒(méi)有以眼還眼以牙還牙，而是"不肯與會(huì)"，"每朝時(shí)，常稱病，不欲與廉頗爭(zhēng)列"，在路上"望見(jiàn)廉頗"就"引車避匿"。這是何等的寬容謙讓啊。他這樣做，不是因?yàn)樽约号橙酰菫檎麄�(gè)國(guó)家的利益。因?yàn)樗?強(qiáng)秦之所以不敢加兵于趙者，徒以吾兩人在也。今兩虎共斗，其勢(shì)不俱生。吾所以為此者，以先國(guó)家之急而后私仇也"。廉頗知道后，深愧不已，親自到藺相如府上負(fù)荊請(qǐng)罪。正是藺相如的謙讓，使得將相重歸與好，并成刎頸之交，最終成就"將相和"的千古佳話。他們并合二人之力，保全了趙國(guó)。試想一下，假如兩人互不相讓，堅(jiān)持針鋒相對(duì)，后果又會(huì)怎樣呢？大概趙國(guó)早就為秦所滅了吧？這種相互謙讓的作風(fēng)，多么難能可貴啊！
在實(shí)際生活中，我們具體應(yīng)該怎樣做呢？
首先，同學(xué)之間要相互信任，坦誠(chéng)相待。我們要善于發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處，能聽(tīng)取別人的合理建議，發(fā)現(xiàn)自己的意見(jiàn)與別人不同時(shí)，不要固執(zhí)己見(jiàn)，強(qiáng)詞奪理，要做到以理服人。不能給同學(xué)取外號(hào)，更不能譏笑和戲弄那些有生理缺陷的同學(xué)。不做那些只圖自己快樂(lè)，而給別人帶來(lái)痛苦的事。不傳播一些不利于團(tuán)結(jié)的.話，更不能在背后說(shuō)別人的壞話，做到"靜坐常思己過(guò)，閑談莫以人非"。
其次，同學(xué)之間相處要嚴(yán)于律己，寬以待人，同學(xué)相處，難免會(huì)出現(xiàn)一些不愉快的事情，遇到矛盾要懂得謙讓，主動(dòng)化解。遇事要先從自己身上找原因，不能一味強(qiáng)調(diào)自己的理由，指責(zé)別人，更不能動(dòng)輒拔拳相向。同學(xué)們還記得學(xué)校為我們精心設(shè)計(jì)的"愛(ài)心卡片"嗎？為此，學(xué)校還特意推出"一張卡片釋恩怨"活動(dòng)。活動(dòng)的目的就是讓大家懂得謙讓，學(xué)會(huì)謙讓，踐行謙讓，讓我們的在校生活更加和諧美好。
最后，我們同學(xué)們?cè)谏钪幸獙W(xué)會(huì)謙讓，給人方便，自己方便。用餐洗手時(shí)，讓著急的同學(xué)站到前面；發(fā)新書時(shí)，讓同桌先拿；下樓梯時(shí)，讓年級(jí)較低的同學(xué)先行；外出活動(dòng)時(shí)，把前排的座位讓給暈車的同學(xué)；活動(dòng)時(shí)，讓同學(xué)先選器材……這些不但會(huì)讓我們感受到快樂(lè)，還會(huì)讓我們的心境更明澈。英國(guó)《太陽(yáng)報(bào)》曾以"什么時(shí)候最快樂(lè)"為題進(jìn)行有獎(jiǎng)?wù)鞔穑麄儚陌巳f(wàn)多封信中統(tǒng)計(jì)出了選擇人數(shù)最多的答案：禮讓別人時(shí)最快樂(lè)！
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