教育孩子經驗家長會發言稿4篇
在日新月異的現代社會中，用到發言稿的地方越來越多，發言稿的內容要根據具體情境、具體場合來確定，要求情感真實，尊重觀眾。你知道發言稿怎樣寫才規范嗎？以下是小編為大家收集的教育孩子經驗家長會發言稿，希望能夠幫助到大家。
教育孩子經驗家長會發言稿1
其實，我也不能算是一個優秀的家長，只能算是一個稱職的媽媽罷了。我的女兒和大家的孩子一樣，其實是一個很普通也很一般的孩子，我可以說，在這個班里面，一半以上的孩子智商絕對比我女兒高。在教育孩子的路上，我有成功的地方，也有不足之處。在這里，我講講我的一些想法和做法，希望對一些家長能有所幫助。
第一、愛孩子要愛得有質量。
也許，我在這里問每一個家長：“你愛你的孩子嗎?”可能很多家長會說“當然愛!”是的，父母對子女的愛是世界上最偉大的愛，可是愛是有質量差別的。我覺得決定質量高低的，不是學歷、收入和金錢、地位，而是對孩子的付出、理解和細節的處理。很多家長是很愛自己的孩子，可那是溺愛，愛得有點盲目，愛得沒有方法，愛得沒有原則，愛得沒有質量!孩子是上帝送給我們的天使，既然我們把他們帶到了這個世界，那么我們就要負起責任來，我們沒有任何理由去推卸做父母的責任，更不能只是嘴巴上負責，行動上卻停滯不前!孩子不是為了“長大”而活著，孩子也不是為了“大人”而活著，不要讓孩子生來就做一個沒有翅膀的凡人!可能有的家長會說自己文化不高，教不了孩子;有的家長說孩子不聽話，打也打了罵也罵了，就是沒效果;還有的家長把一切教育孩子的責任全部推卸給學校和老師;有的家長索性抱怨自己工作太忙，抽不出時間教育孩子。其實這些都是借口，無論你有多忙，無論你文化多高多低，想教育孩子總是有時間和辦法的!我歸納出“四個要”和“四個不要”：要舍得時間，要舍得花精力，要舍得花心思，要舍得付出;不要敷衍孩子，不要捉弄孩子，不要嘲笑孩子，更不要打罵孩子。作為父母，如果我們連時間和精力都不愿意給孩子付出，那你能從孩子那里得到什么呢?千萬不要在人前捉弄孩子，更不能嘲笑孩子。有的人從來都不顧及孩子的面子，經常打罵孩子，其實，孩子都是有自尊的，好孩子是夸出來的。
在生活中，我盡量做到不敷衍孩子，答應孩子的事，努力去做到。我知道很多家長喜歡打麻將，有的甚至把孩子丟在家里去自己玩。我可以告訴大家：我從做媽媽的那一刻起，我從來就沒去打過麻將，我不會丟下自己的孩子不管不顧而去自娛自樂，我覺得把孩子丟在一邊自己去快樂，我做不到!如果有實在推不掉的應酬，我會給孩子一個合理的'解釋。當然，現在的家長都有自己的難處，工作壓力大，難免會去找一些節目放松一下自己，但是我覺得一定要有一個度，一定要給孩子一個合理的解釋，讓孩子能接受，如果你實在要去打麻將，最好不要讓孩子有一個不好的印象，不要讓孩子對你打麻將、打牌見慣不怪，更不能放任孩子不管，甚至讓孩子在麻將聲中去寫作業。這樣能教育好孩子嗎?這是對孩子最不負責任的表現。
第二、培養好的學習習慣。
我記得法國作家薩克雷說過這樣一句話：“播種行為，收獲習慣;播種習慣，收獲性格;播種性格，收獲命運。”在培養好習慣的過程中，如果方法用的不好，物極必反，也許不知不覺就培養了孩子的壞習慣。有的家長把孩子送到學校，就萬事大吉，覺得教育孩子就是老師的事了，自己可以撒手不管了。其實，家長是孩子最好的老師。記得女兒剛上小學的時候，從幼兒園跨入小學，她還沒有進入角色的轉變，也有點馬大哈，好多次漏作業，丟三落四的。所以，我是從一年級一開始就狠抓她的學習習慣，因為我覺得一年級是孩子養成好的學習習慣最關鍵的時期，從寫字的姿勢，到讀書的感情，以及做作業的態度和書寫的整潔性。她每天做作業，我都會陪著她，她做完，我一定要她先一題一題認真地檢查，檢查完了我再檢查，她寫得好我就表揚，寫得不好我就讓她糾正。那時候學拼音，我每天給她做字母卡片，上學放學的路上，我就用卡片幫她加強記憶，幫助她咬準發音。女兒學起來很開心也很輕松，我要讓她明白：學習不僅是一件快樂的事，更是她自己的事情，別人替代不了的!家長短時間的陪孩子，是為了后面不用時時刻
有的家長在教孩子時沒耐心，教幾次，孩子還是不會，就會著急脫口而出：“你怎么這么笨呀?”“蠢豬!”甚至打孩子，反復多次，孩子潛意識里就認為自己真的像豬一樣笨了，索性就不再去動腦筋了!暴力教育可以讓孩子一時變得順從，但創傷會伴隨孩子的一生，會讓孩子破罐子破摔，讓孩子在心里形成了固有的定勢：“反正我怎么努力都是不行的!因為爸爸媽媽都認為我笨!”很多家長舍得給孩子花錢花力氣，可就是不舍得花心思和時間。有的家長還會說，我看到孩子一而再、再而三沒寫作業，我的脾氣就上來了，其實家長如果一遇到孩子身上存在的問題，不去理性地處理，只是簡單粗暴地著急，一著急就發脾氣，這也只能說你是一個任性的家長。一個任性的家長，怎么可能不培養出一個任性的孩子呢?哪個人沒有缺點和弱點呢?我們活到四十歲還一身毛病，何況孩子呢?所以培養孩子的好習慣，一定要有耐心。“十年樹木百年樹人”，培養孩子真的是一個很漫長很艱辛的過程，但當我看到孩子每一個小小的進步的時候，我也會樂在其中。
教育孩子經驗家長會發言稿2
各位老師、家長朋友們：
大家上午好!
我是xx的媽媽，我叫xx。今天非常榮幸地站在講臺上跟大家交流我的教育經驗。說到經驗，其實我沒有經驗，但我確信我是一個很用心的媽媽，在孩子的教育上花費了很大的精力。因為我和在座的各位家長們一樣深知教育孩子的重要性不言而喻，“再大的成功也無法彌補教育孩子的失敗”。下面我從四個方面來交流我的做法。
一、培養孩子的學習習慣，關注孩子的考試情況。
平時在家里做家庭作業都是根據當天老師布置的作業量規定時間段認真完成，而且是一氣呵成，中途不能停。什么喝水、上廁所等的事情都是做作業之前或之后一次解決掉。一、二年級時我都會認真的檢查每項作業，甚至要求每個生字的書寫筆劃順序都要正確。正是我的態度比較認真對她也起到一個潛移默化的作用，即使現在我不再強調，她的作業也都是獨自認真完成，書寫工整。然后讓孩子自己檢查，檢查好后才拿來給我簽字。讓孩子自己檢查是盡量讓她管理自己，讓她學會對自己負責。三年級增加了英語的學科，但她在學習上沒有感覺到繁重或是吃力。在英語學習方面我沒有進行輔導，她只是按照老師的要求每天用點讀筆點讀課本約十分鐘，課前預習。我要求她要大聲地讀出來，讓我聽得到。目前的英語學習還達到老師的要求;數學方面我會額外布置一些同步的家庭作業，比如小靈通、小狀元作業本等，因為在數學學習方面需要多做題、多接觸不同類型的題才能將知識運用靈活、掌握牢固;在語文學習方面，每篇課文都要求背誦、每課生字都能默寫。上新課前必須預習課文，鼓勵她有不明白的地方要及時、大膽地向老師請教，作業錯誤的地方要及時更正。作文方面不再像一、二年級那樣幫她修改，由她自個兒根據要求確定題材，草稿完成自行修改后再工整抄寫。認真對待每一次的考試，因為考試不僅是檢驗平時扎實的基本功知識，更是檢驗嚴謹、認真的態度。每次考試我都問她考了第幾名，多少分數，關注她錯了那些題，為什么會錯，今后如何避免再發生同樣的錯誤。雖然分數不能全部說明什么，但我的女兒是個自尊心很強的孩子，適當的關注會激起她的學習斗志，她會給自已鼓勁，爭取下一次的進步和趕超。
二、沒有規矩，不成方圓。
對孩子做出合理的限制是十分必要的。比如什么事情能做，什么事情不能做，對、錯、道理都要及時地告訴孩子，讓她學習按規矩辦事。在孩子求知欲日益增長的成長階段，幫助她正確選擇優秀的課外書籍，陪伴她收看健康的電視節目、益智的電腦游戲等，同時對不該和不能接觸的做出明確限制。引導孩子閱讀課外書。凡是對孩子有用的、可讀的、或是孩子喜歡的書，我都會大力支持。為了增加孩子讀課外書的興趣，有時我們也會和孩子一起讀，一起討論書中的人物，使孩子明白了看課外書會使人更聰明、更能干，比別人懂得更多這一道理。她現在的興趣由最初的兒童讀物轉化成了一些經典名著，甚至一些比較優美而難以理解的散文她都讀得如津津有味。書成了她的好朋友，這是一個很好的開端。
三、特長學習的問題。
在這方面我有一個很深的體會就是通過特長的學習讓孩子學會堅持做一件事情。現在的父母都會送孩子學習特長，但我所了解一些家長的心理是別人家孩子都有在學，自己家的當然不能落后，而且學一兩門特長會增強孩子的自信。因此在孩子的特長學習上沒有總體規劃，往往是今年學畫畫，明年學樂器，后年學跳舞，其實這樣是很不好的。我的意見是你可以征求孩子的意見，到底喜歡學什么，一旦選定后，就要堅持學幾年。當然不是要求她成為什么家、什么名，而是要堅持做一件事情。因為學特長，剛剛開始時幾乎都是興趣的驅使，但是任何技術和藝術都有一個艱難的過程，尤其是學到第二年或者第三年的時候，如果遇到難度就退，這對于她以后的學業和事業都不利。從特長學習中學會堅持，學會突破困難這遠遠超過技藝本身的學習!這從我孩子身上得到了驗證。她能夠用3年多的時間堅持學習小提琴，不論逢年過節，每天都堅持一個小時以上的練習，這個習慣雷打不動。2年時間通過4級的考級，今年8月份參加“異彩中華”—《馬思聰杯》全國少兒小提琴獨奏展演中獲得7歲組的銀星獎，明年將參加7級的考級。女兒所取得的這些成績我之前連想都不敢想的。我當初的想法是讓她練習左右手的協調性。或許有些家長會說，你的孩子天性聰明，學什么都會、都容易。其實不然，老師當課時所教的指法、技巧她都未能當場掌握，有時還會著急著哭。但是課后她會用心去琢磨。到下個星期復課時都能達到老師的要求。熟能生巧、笨鳥先飛、人一已百這些成語常常成了她鼓勵自己的座佑銘。所以說，經過這些磨練而形成的習慣和堅持的品格會讓她受益終生。
四、傾心溝通，悉心引導，正確處理與老師學校間的關系。
每天放學后一接到孩子，我會在第一時間里詢問一天里學校、班里發生的.事情。真切地感受和把握孩子的喜怒哀樂。了解孩子在想些什么、要求什么、希望什么，才能真正領會孩子的思想意圖，才能有針對性地給予孩子關心和幫助，同時也分享到孩子的快樂。有時間多與班主任和各科任老師溝通，了解、掌握孩子在學校的情況，好有針對性地解決問題和調整方法，這個很重要。有些家長可能會認為跟老師處理關系就必須禮尚往來什么的，我從不這么認為。重視孩子的教育，培養一個守紀律的孩子是給老師最好的禮物。不要當孩子的面評論老師或是學校。老師和學校布置的任務要不折不扣地配合好、完成好，以一種積極的心態看待某些哪怕是不太合理的東西。如果老是抱怨學校或是老師，這將對孩子的影響很不好，使孩子對自已的不足方面有了推脫的理由!每當有老師變換的時候，我都會及時電話與老師溝通，介紹孩子的情況，讓老師對孩子有個比較直觀的了解，縮短老師對孩子了解的過程。平時也經常主動電話了解孩子在學校時的表現。畢竟班上有幾十個孩子，如果等到老師電話與你反饋孩子在學校時的表現時，可能情況已有了一個事態的變化了。
三年級是孩子的一個轉折點，無論是心智上還是學習上。教育孩子的方式也是多種多樣。每個孩子的性格都有所不同，作為孩子的家長一定要擔負起教育孩子的責任，努力配合學校的教育，為孩子的健康成長創造良好、寬松的環境。讓我們一起努力吧!
教育孩子經驗家長會發言稿3
老師好，各位家長好：
我是第一次參加孩子的家長會。因為我今年上半年之前，有一年多的時間在外地工作。所以很不負責任地把孩子扔給了他媽媽、他外公外婆，和學校的老師同學們。感謝你們的陪伴和幫助，讓方海漠在過去一年健康快樂地成長。今天，大家讓我這個不夠稱職的家長發言，我體會，老師應該是希望我也要像孩子們一樣，爭取更大的進步。所以，我要謝謝老師和家長們給我這樣一個學習進步的機會。
我把學校和老師的要求當作中央精神來認真落實。這次家長會對家長發言內容的兩點要求是：介紹家庭生活；介紹家人相處的方式。我理解，這兩個問題可以攪在一起說，主題就是家庭和家庭教育。
方海漠是個早產兒，他是被一件事情催生早產的，還不足八個月啊。那是一個雨天，他外婆一早帶著他媽媽，打著雨傘去醫院做產檢。一輛汽車飆過來，濺了他外婆一身的泥漿。未出生的方海漠的媽媽丟下傘，用短跑速度奮起直追，要那個司機給外婆道歉。結果那司機是個熟人，事情也就不追究了。到了醫院，醫生說你不要回家了，直接住院準備生吧。孩子快被你跑跌下來了。這就是方海漠他媽媽的個性，簡單直接，快意恩仇，但是不夠周全，容易粗心筐瓢。
那么我的個性呢？70年代初的人，比較內斂，茶壺里煮餃子，一肚子熱情，一肚子的話，表達不出來，也不太愛表達。所以愛學習愛看書，愛做實際工作。我的個性和夫人就形成一種反差，既互補、又斗爭。如果把互補性發揮得好，對孩子成長就會有利；如果把斗爭進行到底，對孩子肯定會起到副作用。那么我們是怎么做的呢？
一、夫妻之間不要起爭執，就算起爭執，盡量不讓孩子看見，躲起來“單挑”。讓孩子感到家就是和平的、歡喜的、溫暖的港灣。海漠媽媽有時候有點急躁，脾氣像一陣風，來得快去得快。我呢，碰到這種情況，在孩子面前盡量能避開就避開。所以現在孩子經常偷偷跟我說，爸爸，你別當真啊，女人就是脾氣急，我們讓著點，我們不和女人計較。有一次，他聽見我和夫人話語間帶有火藥味，當我們問他的觀點時，他說，你們之間的事情，我不好參加進來，不好發表意見，你們自己解決。我當時就覺得他處理復雜關系比較老道，比較善于避開矛盾。這說明，他在日常生活中已經能保持基本的清醒和自己的判斷。這一點很可貴，為什么這么說呢？下面我說第二點。
二、讓孩子保持完整的思考。孩子為什么可以保持自己的清醒和判斷，主要因為家長沒有剝奪他的權力。小孩子有什么權力呢？獨立思考、完整思考的權力。獨立思考容易理解，什么叫完整思考呢？我認為就是他的思考不受到干擾和影響。比如說，他做作業的時候，家長不要在旁邊盯著，一下子說你字寫得潦草啊，一下子說你坐姿不對啊，一下子還端一杯水過來給他喝啊。這就是干擾，就是破壞他的獨立性、完整性。尤其過分的是，有的.家長可能還會在孩子專心地做一件事情的時候指責、打罵孩子，結果是什么，全神貫注變成了“半神半注”，思維和思路被打斷、打亂了，它還能完整地學習和思考嗎？他總是擔心自己出錯，總是擔心挨罵，或者總是惦念著家長會給他送吃的來，總是考慮自己的安全問題和享受問題。完整的思考一旦被剝奪，孩子注意力就不集中，學習效率就會變低。所以方海漠做作業或者做其他事情，我們家長不會中途去影響他，目的就是要保護好、發揚好他的完整思考和獨立思考。完整思考，思維就全面不片面。比如當班長，方海漠就知道不僅僅有管理的權利，更有服務的義務，有比滿足虛榮心更重要的實實在在的責任和付出。這就是完整思維的好處。
三、考試成績優秀的關鍵在哪里？現在孩子們還才上二年級，二年級的知識大多數都還是基礎知識。應該說對這些基礎知識，孩子們都能很快吸收，都能聽懂或掌握。但是每次考試，考分卻都不一樣。我并不贊成以考分來評判一個學生是不是優秀，但是考分還是能說明一些問題的。我和夫人總是告誡方海漠，考試成績取決于細心不細心。作業也好，考試卷子也好，把它做完，對大家來說都是很簡單很容易的事情。也就是說，大家知識點都掌握了，基準分大概都在90分左右，至少80分左右。也就是說，決定勝負的其實就是做完題目之后的10分左右。但是為什么最后的考分會出現較大發差異呢？那就是檢查，檢查可以發現差錯，檢查可以糾正差錯、補充漏洞。最關鍵的是，檢查可以磨練耐心，養成對事情負責、細心的態度和習慣。方海漠現在還有做事情只圖速度、不圖質量的習慣，但是做為家長，我們一直在不斷督促和培養他的負責精神和細心習慣。我們覺得，無論現在的學習也好，以后的人生也好，輸都不會輸在基礎線上，往往輸在粗心和失誤上。所以，培養孩子學習上細心、糾錯的習慣，更大的意義是讓他在以后的人生大考場上多一點細心、少一點失誤。我的觀點是，完全不看成績是不行的，因為成績是能反映一些東西的。
七、家，是一個講感情、講愛的地方，不是一個講道理的地方。當然不是不要講道理。道理講不通的時候，方海漠很倔強。那么我一般不會強迫他接受我的說教。我一般會告訴他，算了，大道理你以后再懂也可以，但是你一定記住，爸爸在任何時候都是愛你的，你在任何時候也是愛爸爸、愛媽媽、愛這個家的。到時候他自然會轉過彎來的。教育孩子不能急躁，大人不能跟孩子一般見識。欲速則不達，教育要有耐心、有忍性。
說得太多了，作為父母，對孩子總是有那么多的愛，那么多的觀察和體會。與大家分享教育孩子的經驗和教訓，是一種快樂的體驗。說得不對的地方，希望以后還有機會跟大家多交流、多取經。共同把我們的孩子培養教育好，把我們的二六班搞好。謝謝老師們、謝謝家長們，也謝謝方海漠的同學們。
教育孩子經驗家長會發言稿4
各位老師，各位家長：
大家下午好!
我是浦江二小二(四)班蒯鵬的家長，今天很高興來這里與各位家長交流教育孩子的經驗，下面就我個人在教育孩子中的心得與大家分享。
一、讓孩子有時間觀念
“無規矩不成方圓”，從一年級開始我就給孩子制定學習計劃，規定其何段時間內應該要完成什么，當然開始時孩子肯定不適應，會有不耐煩，坐不住等情況出現，這時家長一定要有耐心，千萬不能放棄，可以根據實際情況調整和完善你的計劃，使其更加適合你的孩子。我們做這些的目的就是讓孩子有時間觀念，一旦他養成這個習慣，大腦有時間意識，他自己就能主動完成老師和家長安排的作業，學習上也不用過多的操心，這對他日后成長中做任何事都有幫助。有許多孩子做作業時媽媽總喜歡作陪，媽媽總擔心自己不在時孩子是否在偷懶，作業能否及時完成，其實這是一種相互依賴心理。如果孩子有了時間觀念，我想這些問題就迎刃而解了。
二、給孩子一定空間
現在其本都是一個孩子，總是疼愛的很，多數家長不管是生活上和學習總喜歡包辦，生活上今天我們不談，學習上包辦的'內容和形式來談談，很多家長喜歡看著孩子做作業，孩子剛寫一題就馬上去糾正，應該怎么做怎么做，這樣久而久之，孩子就會懶得動腦筋，想反正父母會在傍邊糾正的，這樣反而不利于孩子的學習。所以要盡可能給孩子一定空間，讓他自己去完成，哪怕他完成的作業錯誤百出，之后你再去孩子講解，這樣孩子更容易接受，有的家長就說了，我給他講解了，可下次還是不會做呀，這時就考驗我們家長的耐心了，換個身份想想孩子的難處，也許你就能理解了。
三、讓孩子養成讀書的好習慣
多激發孩子讀書的熱情，讓其養成讀書的好習慣。多數孩子開始都不能安靜認真的看書，多帶孩子去圖書館這類的地方，讓他感受這種氛圍，哪怕開始只是安靜的呆上幾分鐘，只要堅持多去，這種氣氛肯定能慢慢影響他，一旦他能有了讀書的習慣，不管什么環境他也能安靜的讀書。
就我們家還在來說，幼兒園時喜歡看帶插圖的漫畫書，恐龍圖畫等，我們就陪她一起看，多鼓勵，再后來看些童話故事和神話故事，讓他給小朋友講故事，現在已經有了讀書的習慣。
我們都希望自己的孩子是聰明而不失可愛，每個家庭可能都有自己教育孩子的方式和方法，對我來說，學習上孩子要給一定壓力，但不失一個快樂的童年。
謝謝大家!
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