家長教育會心得體會范文匯編八篇
我們有一些啟發(fā)后，應該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，如此就可以提升我們寫作能力了。很多人都十分頭疼怎么寫一篇精彩的心得體會，以下是小編為大家整理的家長教育會心得體會8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
家長教育會心得體會 篇1
有這樣一個故事：在一個靠海的村子里，生活著一群漁民，他們世代以捕魚為生。也不知過了多少年，村子里出了一個捕魚高手，每次出海，他總是要比別人多捕好幾倍的魚，人們都尊稱他為“漁王”。
“漁王”有三個兒子，個個聰明伶俐。“漁王”心想，等他們長大了也一定會成為了不起的人，誰讓他們有一個了不起的父親呢？為了讓三個兒子將來能成為捕魚高手，從他們剛剛懂事起，“漁王”就開始著手教授他們捕魚的技巧了。
“漁王”深知萬丈高樓平地起，要成為捕魚的高手，就得從最基本的東西學起。于是，他循序漸進地教孩子們如何織網(wǎng)，如何選擇天氣，如何劃船，如何下網(wǎng)，如何拉網(wǎng)，如何識潮汐，如何辨魚汛，如何誘魚入網(wǎng)……“漁王”毫無保留地將自己平生的經(jīng)驗，悉數(shù)傳給了他的三個兒子。
然而，讓人意想不到的是，他的三個兒子長大后，不但沒能成為捕魚高手，反而是村子里捕魚技術最差的人。“漁王”感到十分納悶，自己捕魚的技術無人能及，為什么傾囊相授，孩子們卻如此不成器呢？
一天，一位智者路過此地，“漁王”向他訴說了心中的苦惱。智者聽后問道：“長期以來，你是不是總是一邊指點，一邊示范，幾乎是手把手地教學，而很少讓他們自己去探索，自己去發(fā)現(xiàn)。”
“漁王”點點頭說：“是的，為了讓他們學到一流的捕魚技術，我教得很認真，也很仔細，哪怕是很小的`細節(jié)，我都會重復一遍又一遍，你說孩子們怎么就學不會呢？”
智者沒有回答，又接著問：“你教孩子們捕魚的時候，他們是否寸步不離你的左右？遇到什么困難和障礙時，是不是你主動幫他們排除了？”
“漁王”仍舊點點頭說：“的確如此，為了讓孩子們少走一些彎路，我總是讓他們跟著我學。對于他們今后可能會遇到的麻煩，我都提前告訴了他們解決的辦法。”
智者微笑著說：“問題就出在這里，你只把技術傳給了孩子們，卻忘了把教訓一起傳給他們。而對于孩子們的成長來說，教訓其實比技術重要得多。”
家長教育會心得體會 篇2
時光荏苒，轉眼之間兒子已經(jīng)15歲，暑假以優(yōu)異的成績被泰安一中首屆創(chuàng)新班錄取，已經(jīng)成為一名準高中生了。兒子善良、正直、刻苦、向上、自信、陽光，是老師眼中品學兼優(yōu)的好學生，是同伴眼中好學上進的好榜樣，是很多父母教導孩子時所說的“別人家的孩子”!回想兒子從出生到今天的點點滴滴，其實我們也沒有刻意尋求教育孩子的方法，只是努力試著和孩子一起成長。
一、自律自約，率先垂范。
孔子曰：“其身正不令而行，其身不正，是令不從。”父母是孩子第一任老師，一言一行都對孩子起著耳濡目染的作用。著名教育家蘇霍姆林斯基說得好：人的全面發(fā)展取決于母親和父親在兒童面前時怎樣做人，取決于兒童從父母的榜樣中怎樣認識人與人之間的關系和社會環(huán)境。作為父母，首先我們會在孩子面前實話實說、說話算數(shù)、言而有信。其次，我們在處理家庭問題時，家庭成員之間是一種平等關系，能相互體諒，和睦相處，不耍家長威風。還有，我們對待工作都是全身心地投入，都多次獲得各自單位優(yōu)秀員工、工會積極分子等榮譽，我沒覺得這才是最好的表率，這樣的家庭教育一定會有成效。
二、適時引導，嚴而有愛。
00后的孩子，成長環(huán)境和學習環(huán)境與我們小時候大相徑庭，雖然生活條件好了很多，但課業(yè)量大、學習任務重，孩子有著太大的壓力，我多數(shù)時候會換位思考去理解孩子，想法設法的多找到孩子的`優(yōu)點，多給孩子一些贊賞，多引導，少強加，多溝通，少指責。在孩子的日常生活中充分提供獨立思考、獨立選擇、獨立處理問題的機會，讓孩子學會正確對待挫折，從各個方面培養(yǎng)孩子自立、自理的能力。鼓勵孩子多參加各種社會實踐活動，如各種參觀、旅游、夏令營，使孩子能客觀、全面、深入地了解社會環(huán)境和社會需要。關愛孩子，關注孩子的學習情況、生活狀況，但對學習習慣要嚴格要求，我認為這種嚴而有愛的教育應該適用于所有孩子。
三、付出第一，回報第二。
我們從小就注意培養(yǎng)孩子的興趣愛好，鼓勵并配合他去做自己喜歡的事情。而且，我們一直給孩子灌輸?shù)乃枷胧牵鹤鍪虑椴灰Γ瑳]必要所有事情都要爭一爭二，只要自己開心就好。孩子學習圍棋、書法、二胡，老師反映都不錯，因為初衷就是培養(yǎng)個愛好，所以一直練著卻并未追風考級。我們經(jīng)常對孩子說，付出不一定有回報，但不付出絕對沒有回報。父母不要求你做最好的，只要你努力了就是好孩子，我們都會以為你傲!孩子在考試取得好成績時，我總是低調處理，適當鼓勵，但又指出不足，防止孩子滋生驕傲自滿情緒。
我始終相信：金無足赤，人無完人，雖然我的孩子目前取得了一定的成績，但高中生活才馬上開始，泰安一中創(chuàng)新班學霸云集，會有更嚴峻的挑戰(zhàn)等著他。我將會繼續(xù)努力，讓孩子登上更高的平臺去實現(xiàn)自己的夢想!
家長教育會心得體會 篇3
教育孩子問題，歷來是仁者見仁、智者見智，一直以來就有一句話：世上找不到完全相同的兩片樹葉，同樣，世上也找不到完全相同的兩個孩子，教育孩子沒有固定的模式，我就把我們教育孩子的方法與老師和各位家長交流一下。
一、注重思想品德教育，提高孩子尊老愛幼的優(yōu)良傳統(tǒng)
一個孩子的成長，不僅僅是看學習、看特長，健康成長的心理，才是應對將來日益激烈的社會競爭的保障。自從孩子董事起，我們就刻意教育孩子要學會寬容、懂得禮貌，對一些做法能簡單的判斷出對錯。上幼兒園之后就開始教育孩子要熱愛集體、尊敬師長、團結同學以及遵守各項規(guī)章制度的行為規(guī)范。因此，孩子在學校里是非常遵守紀律，聽老師話的學生。同時，我們還經(jīng)常提醒他要做一個懂禮貌、愛勞動、有愛心的孩子，見到老師、同學要主動問好。記得有一次孩子的姥姥來家里，女兒拿出她自己喜歡吃的巧克力分給大家吃，可能老人都特別疼孩子，當時確實巧克力也只夠家里人分的，她姥姥說：姥姥不吃，留著給蒙蒙下次吃。我當時就批評了媽的觀點，小孩給你東西吃就一定要吃，要不養(yǎng)成習慣，她覺得反正給你也不吃，等她大了也不會懂得孝順老人了。
二、充分發(fā)揮家長的表率作用，幫助孩子培養(yǎng)良好習慣
孩子的模仿性很高，很多性格和做法都是從自己的家長身上去學習、模仿。家長是孩子的第一任老師，從出生到上學，甚至到中學，可能接觸最多的還是孩子的家長，他們時時在模仿著父母的一言一行。還是孩子四歲的時候，我們一起坐公交車去市區(qū)，我和老婆坐了兩個位置，我抱著小孩，后來上來一位年紀比較大的人，因為我們坐后面，老人站在前面，再加上我抱著女兒就沒有讓座，可我女兒的一句話讓我觸動很深，她說：爸爸，你怎么不給老爺爺讓座啊，你不是說看到年紀大的要讓座的么？我當時心里真的非常高興——我女兒董事了。我就告訴女兒，你讓媽媽抱著，爸爸剛才沒看到，現(xiàn)在就給老爺爺讓座！
三、增強孩子的專注性，養(yǎng)成認真負責的好習慣
現(xiàn)在大都是獨生子女，隨著生活條件的提高，孩子在家庭的地位也一高在高。我也給孩子買了許多玩具，但孩子到現(xiàn)在對她所有的玩具都是最愛，因為每個玩具上都爸爸媽媽對女兒的愛，她經(jīng)常要拿出來看一看，哪個是爸爸買的，哪個是媽媽買的。每次看完，都要自己整理好放回原處。有一次在她姥姥家，她姥姥摘了好多嫩嫩的豆子，要剝掉殼做稀飯，我女兒也要剝，媽才剝一點就去別人家了，結果我女兒一個人全部剝完。我抱著女兒表揚了她，自己做的的事情就一定要做完，這才是好孩子。
四、培養(yǎng)孩子的獨立性和自覺性
我們經(jīng)常看到一些報道，大學生生活不會自理等等，無不給我們提醒，孩子不能獨立，永遠是長不大的孩子。為了給孩子獨立，我還得了個殘忍的稱號，那還是孩子剛剛學著走路，每次摔倒，我都要求女兒自己爬起來，然后還告訴她，自己摔倒的一定要自己爬起來，現(xiàn)在我可以拉你，可爸爸、媽媽不在身邊的時候誰來拉你呢。后來看著女兒摔得膝蓋上留著血，眼睛里噙著淚水告訴我，爸爸，我下次走路會小心的！心里既有心疼又有欣慰。
五、學會和孩子溝通，做孩子的朋友
與孩子溝通，最重要的是要平等，每個人都渴望得到尊重。孩子也不例外。孩子在學習的'過程中，會遇到或多或少的難題，在她向你求救或者準備放棄的時候，盡量不要批評、抱怨孩子，在任何時候都要信任孩子，給她時間，勉勵她、鼓勵她相信自己有能力克服困難。我們從旁助她分析原因，查找問題的所在，從側面啟發(fā)她、引導她，激發(fā)他解決問題的欲望，和她一起享受解決問題后的喜悅心情。我一直相信，現(xiàn)在我們欺騙孩子一次，孩子將來就會欺騙你一百次。對孩子的不同意見要認真聽完，不能隨意打斷，等她說完再告訴孩子你的想法，一定要站在平等的位置上，不能一味的居高臨下，去提要求、下命令，否則你以后真的再也沒法知道孩子的真實想法和現(xiàn)實情況了。
這是我們教育孩子的一點簡單體會，希望能通過交流，大家都提高教育孩子的能力，使每個孩子都能夠健康快樂的成長！
家長教育會心得體會 篇4
1、低聲教育能讓自己平復情緒，不說過頭話，不做過頭事
家長在被激怒時無法控制自己的言行，往往會說讓自己后悔的話，做讓自己后悔的事。低聲教育實際反映了家長的教養(yǎng)態(tài)度，教育孩子是為了轉變孩子，但孩子能否轉變按照家長的意愿做，不在于其表達的聲音高低，而在于有沒有道理，能否為孩子所接受。
2、防止孩子反感，產(chǎn)生抵觸心理
家長大聲呵斥、聲嘶力竭的威懾可能當時會把孩子震住，產(chǎn)生暫時的效果，但孩子心里不服，只是屈從，長遠來講未必有效。最好把力氣用在講清道理上，這樣孩子能聽進去，不反感，在腦子里留下印象，修正自己的行為。
3、表達了對孩子的信任和尊重
放低聲音，不怒自威，本身就表達了對孩子的信任，隱藏的信息是我跟你說了一遍，你就記住了并按照我說的去做。“敬人者人恒敬之”，孩子從家長那里獲得了信任和尊重，反過來也會尊重家長。
4、低聲教育有助于提高家長的威信
一個動不動就朝孩子大吼大叫發(fā)脾氣的家長，在孩子眼里，多半是因為拿他沒辦法。以后孩子不但會越來越不聽話，還可能變得不尊重家長、頂撞家長。
5、家長應加強修養(yǎng)，遇事不慌
養(yǎng)孩子的'過程中會發(fā)生很多意想不到的事，孩子是一個有獨立思想的人，不可能每件事都順著自己的想法去做，難免出現(xiàn)偏差，家長要有心理準備。站在孩子角度考慮，遇事不著急，克制自己無益的感情沖動。
6、養(yǎng)成跟孩子商量、提建議的習慣，而不是下命令
平時遇到事情或分歧，最好不要強制，多聽聽孩子的想法，取得孩子的理解，他理解了就會去做。把孩子當成一個成人來交流，對他要有起碼的信任和尊重，多鼓勵，這比單純的命令效果要好。孩子暫時不理解的、沒做到的，家長可以適當讓步，適當?shù)却o些時間和機會，讓他自己去消化。教育是為了改變孩子，不能寸步不讓，不可能說到就讓孩子做到。
7、開口時把音量降低幾度，語速放慢一半
設身處地地想想，自己小時候也會犯錯，不聽話。所以對孩子不要真生氣，小孩子不懂得行為規(guī)則，犯錯或屢教不改都是不可避免的。在發(fā)脾氣前，盡量控制住自己的音量，放慢語速，這樣自然就會壓住怒火。可能這個時候，你會發(fā)現(xiàn)，原來這件事也沒有那么值得生氣。
8、想批評孩子，先以正面的語言開頭
孩子雖然犯了錯，但絕非不可饒恕，更不能因為自己控制不住怒氣，就對他全盤否定。所以先說幾句正面的話，比如“媽媽知道你今天很開心，很喜歡在屋里跑來跑去，但是媽媽剛才告訴你了，要小心不能把杯子打碎了……”先肯定孩子主流的方面，再批評，既能幫家長降下怒火，也不傷害孩子的自信。上來就批評，孩子會覺得委屈，時間長了很容易會輕易否定自己，覺得自己一無是處，什么都做不好。
家長教育會心得體會 篇5
女兒坐在地上，把前后鞋襻一一打開，把腳放進去，再一一扣上。我們第一次來上語言課，這樣做會耽誤老師的時間，我告訴她不用全部打開，并伸手幫她，女兒拒絕。老師曼女士說，孩子腦子里有一整套程序，就讓她按照自己的想法做吧。
事實上女兒并沒有耽擱太多時間，甚至少于我去干預導致的延誤。但是，按照我的成長經(jīng)驗，干預仍然是需要的，它的真正目的不是為了省時，也不是為 了讓孩子學會更快地穿鞋，而是為了成人間的交往，對老師表示并不是我不在乎你的時間，不管教孩子，你看我在催著呢。在一些極端的情況下，孩子挨打挨罵，也 不是真的`因為他們做錯了什么，而是要打罵給別人看。
作為一位兒童語言老師，曼女士有很多不同的做法。當我和女兒同時走進她的房間，她會先跟女兒握手，甚至蹲下來和她說話，然后再跟我打招呼。一般 德國人的做法是，先跟大人握手或者擁抱，再跟孩子握手或者擁抱。一般中國人的做法是，只跟大人握手寒暄;等大人全部招呼完畢之后，沒有時間就對孩子視而不 見，有時間的話就把他們抱起來。
我們也經(jīng)常會碰到可愛的成年人，產(chǎn)生想要親近的欲望，但是我們通常都會克制住自己，不會動輒就去把別人抱起來。我認為對孩子也應該如此，太隨便 是一種對人的不尊重。陌生的成年人之間，可以做到彬彬有禮。很多人認為，他們和孩子之間不必有這樣的界限，在彼此不熟悉的情況下，就去拍肩、摟抱甚至捏 臉。其實孩子見到陌生的成年人，就跟我們見到兩米以上的籃球隊員一樣，是生怕被舉起來戲玩的。
越來越多的人意識到，見到陌生的孩子應該表現(xiàn)平等和尊重。但是，在家庭內部或者師生之間，由于大人負有教導的責任，平等和尊重就經(jīng)常靠邊站了。 出門之前，丈夫或者妻子花太長時間穿衣打扮，另一方可能會催促，告訴對方十分鐘之內必須出發(fā)，但是不會跑過去摁住對方，三下五除二幫他/她穿好。孩子就不 一樣，眼看著幼兒園就要關門了，大人沒有時間也沒有耐心讓孩子自己慢條斯理地穿鞋，于是粗暴地奪過來，迅速幫他們穿上，拉著手就往外跑。
剛開始的時候，女兒總是事必躬親，無論吃飯喝水，還是穿衣穿鞋，都拒絕大人的幫助。其代價就是，吃飯時，湯湯水水弄得滿身都是;出門之前，要花 很多時間等她收拾停當。有一次，媽媽實在等不及了，抱著她就往樓下跑。到了門外放下來，她橫豎不干，堅決地回到樓上，自己從頭走一遍。
你永遠不知道為什么總是在趕時間，因此以"等不及了"為名的斗爭一直在持續(xù)。只要持之以恒，大人總會獲勝。我發(fā)現(xiàn)女兒慢慢地接受了媽媽的幫助， 甚至依賴上了，有時會把腳一伸："你幫我穿鞋吧!"有時還往地上一蹲："你抱我下樓吧!"在時間緊迫的情況下，大人往往也樂得如此。有研究表明，富人的孩 子未來成就總體上比窮人的孩子大，不僅因為他們有豐裕的物質支持，還因為他們有更多的時間和心情，陪著孩子一起成長。一個八小時之外還要兼職掙錢的母親， 一方面給了孩子"窮人的孩子早當家"的機會，另一方面也剝奪了孩子很多自主成長的權利。
女兒第一次去上鋼琴課，打開琴蓋之后，父母忍不住告訴她說，你可以按這里和那里。老師說，要讓孩子自己發(fā)現(xiàn)聲音，享受聲音，對聲音產(chǎn)生好奇心， 然后她就有興趣制造聲音。聽起來，這又是半年彈不出一首曲子的教法。有一位母親送兒子學畫，半年之后也沒見他畫過一朵向日葵，還在那里把顏料隨心所欲地涂 來抹去，難免有些失望。女兒也上了大半年音樂課了，我有時也會問她學會了唱什么歌，玩什么樂器。但是好像這些都不是學習的重點，老師花了很多時間讓他們感 受節(jié)奏和旋律。我能看到，對這些孩子來說，音樂不是外在的技巧，而是內在的生命。
家長教育會心得體會 篇6
學校要開運動會了，兒子回到家，竹筒倒豆子一樣，告訴我說他被選為志愿者了，幫助同學送檢錄。這個小小的“官職“著實讓兒子興奮了好幾天，眉飛色舞的給我說道：我可以讓我們班的同學都得第一名，我可以改檢錄，我們班就可以得第一名了。呵呵，集體榮譽感還挺強的嗎！鉆牛角尖了。“這不可以，我明確的告訴兒子，你想一想比賽現(xiàn)場有那么多人看著呢，誰是第一，誰是第二，很清楚呢！你能胡亂改檢錄嗎，這不是明顯的作弊，作假嗎！是第幾名就是第幾名，實事求是不是最好的呢！”
摁下了葫蘆起了瓢。從運動會開始報名起，兒子就一再的猶豫，問過我很多次：“媽媽，你說我報不報名參賽？我還是不報了吧！我又贏不了！”看來兒子先在心里打起了退堂鼓。好吧，針對這一問題，我可要說兩句了。
趁著吃飯（兒子喜歡在飯桌上給我說事情），我首先從兒子喜歡的軍事找好切入點：“你想想去戰(zhàn)場上打仗的官兵，還沒有上戰(zhàn)場就打起了退堂鼓；還沒有打仗就想當逃兵，這怎么能行呢？怎么能擊退敵人呢？”
兒子想了想說：“那我也不知道自己適合什么項目？”
“那你把學校的參賽項目說一遍，看看有什么適合你的？比如說100米、200米或者接力賽等。”
“我想想，比賽的項目有100米、200米、400米、800米、接力賽。”
“還有什么呢？鉛球、鞍馬、標槍、跳高或跳遠什么的。”我把我上學期間參加的活動都一一給兒子列舉了出來，給兒子提示著。
兒子一會說鉛球沒有，一會說標槍沒有，我到底也沒有弄明白哪個沒有哪個有。
“那有鏈球吧！”突然間奧運會里一幅鏈球的畫面在腦海里浮動出來，運動員酷酷的雙手抓住鏈條，隨著他的旋轉，用力的把球甩出去，真的好帥啊！
兒子忙不迭的說道：“沒有，沒有！”
“好吧，這也沒有，那也沒有，那你就報100米、200米或者接力賽，你想想在煉油廠上學時你報的800米，你有些困難呢！你的爆發(fā)力不是很強，要不然報1500米怎么樣！”
“我不報1500米，太累了，好吧，我報個100米和200米。接力賽要我們班跑的最快的同學參加，我參加不了。”
接下來沒有再問兒子運動會的事情，兒子具體報了什么，由他自己做主吧！考完試的第二天，兒子一大早帶著吃喝去了學校，我期待著兒子有什么表現(xiàn)。正好同事叫我去學校里看看，我就爽快的答應了，兒子來總部的學校兩年了，還沒有看過兒子的表現(xiàn)呢！記得我們小時候開運動會，是在一個很大的操場上，家長也很多，可以帶吃的`喝的，有條件的家庭還可以給孩子一些零花錢，買零食吃，運動會就跟村里的集市一樣，非常的熱鬧。（兒子因為老師還沒有交代能不能帶東西吃的問題，有些鬧意見呢，我給兒子說老師的事情比較多，還沒顧得上發(fā)短信。那天接到短信，老師說可以帶少量東西吃，兒子這才高興，臭小子）。事隔多年，也感受一下兒子的運動會吧！沒有看到兒子在賽場比賽的情景。
下午開完運動會兒子回來手里拿了個綠牌牌，說是什么跑了個第六名老師獎勵的，還憤憤不平的發(fā)著牢騷，老同志遇到了老問題（不能說是新問題，這個問題在我上學期間經(jīng)常碰到，不是很新鮮了。），坐到沙發(fā)上，我?guī)蛢鹤臃治鲋骸皼]關系的，兒子！你只要參與了，鍛煉身體了就是好的，第幾名有那么重要嗎？重要的是你堅持下來了，媽媽覺得你就很不錯！”
“他們都是為班級的榮譽而戰(zhàn)，我卻不能！”
“沒有關系，你戰(zhàn)勝了自己啊！我記得媽媽小時候參加運動會從來沒有得過名次，但我每年都報名，我從來不放棄，一直走到了今天，你只要參與就是最好的！”
“對，重要的在參與！”兒子臉上的陰云飄走了。
家長教育會心得體會 篇7
前幾天，可兒告訴我說，她的數(shù)學這次考砸了，特別差，71分。我心里猛地一驚，因為可兒從來沒有考得這么糟糕過！我連忙問：這次考試題是不是很難？可兒回答說，確實是，這次好多同學都考得不好，連平時數(shù)學比較拔尖的幾名同學也都只考了60多分。她還告訴我說，老師為了保護同學們的自尊心，大部分卷子上都沒有合出分數(shù)。我又問可兒最高分是多少，可兒告訴我說是96分。可兒輕聲地問我：媽媽，你會批評我嗎？我搖了搖頭，沒有說話。一向很要強的我已經(jīng)不那么在意可兒的分數(shù)，我不會因為她考得很差而痛斥她一番，也不會懲罰她做很多習題。
可兒又說：“媽媽，老師發(fā)下卷子以后，我發(fā)現(xiàn)有道題老師改錯了，我做錯了，老師卻給打對了，我自己給自己減去了4分（那道題4分），這樣我的真實成績就成了67分。”
“好可兒，你做得對，盡管你的成績在我看來很不理想，但你卻很誠實，媽媽還是要表揚你！”我為可兒的誠實感動，本來就已經(jīng)不高的成績如果再減去4分，豈不是更低？如果可兒不說，我怎么會知道？老師也不會知道。
接著，可兒開始檢討自己這一段學習上的不足。
“媽媽，這一段我上數(shù)學課都沒有用心聽講，總在下面跟同學畫畫玩，所以老師講的內容我都沒怎么聽，媽媽，我保證以后一定要用心聽講！”“好可兒，能認真反思真不錯！”我說著也開始了自我反思。
其實，從四年級開始，可兒就有點不太喜歡上數(shù)學課了，我個人覺得這跟可兒經(jīng)常換數(shù)學老師多少有點關系。可兒不太容易適應新的老師，這點我也有責任。作為家長，我應該在可兒換老師時，加以正確地引導，好讓可兒更快地適應新老師。為了能讓可兒喜歡上數(shù)學，我特意為可兒購買了《數(shù)學神探006》和《假如數(shù)學消失了》這兩本書，可兒已經(jīng)認真讀過了，她也感覺到生活中確實離不開數(shù)學，但想讓她一下子喜歡上數(shù)學，好像并不那么容易。看來，我還不能太心急。
可兒很自覺地又復印了一張空白卷子，認真做了一次，這次她仍然沒有拿到100分，而是96分。我并不要求可兒必須考100分，而是希望她能做到考后100分，可她仍然沒有做到。我真的很想發(fā)火，但轉念一想，我若真的發(fā)火了，只會讓可兒感受到更大的壓力，也只會加深可兒對數(shù)學的反感。想到這兒，我強壓住心底的火，低聲告訴她，還有幾道錯題，讓她認真把錯題改正了。
過了一會兒，可兒叫我：“媽媽，剛才我又犯粗心的毛病了，不過，錯題我都認真改過了，你來看看，這次應該是沒有錯題了。”我忙過去看了看，這次可兒真的都改對了。我長長地吁了一口氣，總擔心可兒還會出錯，這下終于可以放心了。我問可兒：“你知道自己為什么會粗心嗎？”“做題太慌了，”可兒回答，我搖搖頭說：“其實，粗心是一些學生經(jīng)常犯的`錯誤，你之所以會粗心還是因為你做題不夠熟練，做題技巧掌握得不牢，你覺得媽媽說得有道理嗎？”可兒會意地點了點頭。
改完錯題，可兒要我給她在考卷上簽字，每次考試老師都要求家長簽字的。我拿起筆寫道：可兒，這次考試你創(chuàng)了歷史紀錄，但卻是最低紀錄，我可以不在意你的成績，但我要看到你的努力！期待你的歷史最高紀錄！
家長教育會心得體會 篇8
一（1）班的家長們：
大家好！很抱歉因為生病中斷了兩期給家長的信。讓我們先來看看班級里發(fā)生的“新聞事件”吧！
我們經(jīng)典誦讀古詩提前背完了，沿用王老師以前的方法：小考官測試，先在班里做動員，呵呵，想當小考官的同學可真不少，王老師要求他們先毛遂自薦，背給王老師聽，合格了王老師就把姓名記在本子上，告知已通過考官“招聘”，可以等待上崗了！
小考官經(jīng)過培訓后，由王老師分配任務，對同學進行測試，他們可認真盡職了，瞧瞧去吧！
小考官們在班級陣地前合影。
小考官婉玉席地而坐，提問皓天。
小考官夢楠，羅崇趁小考官記錄時見縫插針喝口酸奶！
小考官均頒發(fā)喜報，測試滿分的孩子（背誦流利不需提示）也會發(fā)喜報。我們兒歌和三字經(jīng)的背誦測試均沿用此法，期待更多的小考官喲！在這里要感謝嘉碩媽媽熱心地幫王老師打印背誦測試條。
看看，李嘉碩同學已經(jīng)有十張喜報啦，換了一個獎品。
王老師準備了豐厚的獎品。
在前面的信中王老師談到了作業(yè)記錄的問題，有些孩子已經(jīng)養(yǎng)成了主動記作業(yè)的習慣，他們會利用課間的.時間提前把作業(yè)記好，放學時就可以輕松了，小小年經(jīng)就會利用統(tǒng)籌方法，不簡單喲！
下面來談談幾件需家長注意配合的事情，希望得到大家的支持，讓孩子更好地、更自信、快樂地投入到我們的學習生活中：
一、關于識字：
拼音的學習已經(jīng)結束，日后在課堂上仍會有相應的時間進行不間斷的復習，但學習的重點已過渡至識字、寫字，很多孩子有一定的識字基礎，現(xiàn)階段的難點是筆劃名稱和筆順，因為較細碎，所以需要多次重復的練習，這一點還請家長理解，不然孩子以后的生字學習很難規(guī)范。
有些筆劃確實不好記，家長們檢查作業(yè)、進行輔導會感覺力不從心，王老師在這里給大家一個網(wǎng)址，非常好，有全部的筆劃名稱，而且點擊小喇叭可以發(fā)聲，請家長將這個網(wǎng)址放置您電腦的收藏夾中，以便隨時可以打開。
具體運用時，利用這個網(wǎng)站就簡單多了，可以讓孩子點擊著跟著讀、記，然后家長點擊小喇叭，讓孩子聽寫，隨后讓孩子自己對照檢查，給自己批改，練習自己檢查培養(yǎng)孩子的細心和耐心，當然，孩子要是沒發(fā)現(xiàn)錯誤，就要家長提醒了。
這個網(wǎng)站中還有拼音學習、古詩動畫、三字經(jīng)動畫和英語學習，非常實用，大家可以摸索一下，相信，會成為細心、認真家長的好助手，也會幫助孩子有興趣地、高效地學習。對于利用網(wǎng)站學習的情況和效果，在這里也請家長們在博客后留言，給我及時的反饋，便于我下一步的安排和調整。
二、關于作業(yè)包書皮和《成長記錄冊》的填寫。
本周要辛苦家長們做做“手工”啦，我們新發(fā)了造句本、陽光本、玫瑰本，需要用玻璃紙包書皮，小羊本上次沒有包的這次也要包上，關于為什么這樣要求在《給家長的第二封信》中已經(jīng)詳細地做了解釋，很多家長表示很支持。如果哪位家長不方便買玻璃紙可以發(fā)信息給王老師，王老師買了一些，可以裁好，在周一讓孩子帶回家去，總之，希望您別在孩子面前抱怨，咱們高高興興地和孩子一起包，您別抱怨地讓孩子心里難過，因為，王老師說了，沒有包書皮的作業(yè)寫得再好也不蓋小印章，而十個小印章是可以換一張喜報的。
關于《成長記錄冊》的填寫：
需要用黑色水筆或鋼筆填寫；
其它內容一目了然，說說簡歷，時間為20××.8--20××.7，就讀班級一（1）班，班主任：王老師，電話寫上王老師的電話就可以了，周一時讓孩子帶來，因為校醫(yī)要給孩子們填寫體檢單。
三、陽光本上的作業(yè):
先讓孩子復習（給大家推薦的網(wǎng)站可以用上啦），然后像王老師寫的范例一樣抄寫筆劃，然后家長把孩子寫的蓋上，在下面按王老師寫的順序給孩子聽寫。
如果有錯誤每個訂正兩遍，為了讓孩子以后復習方便，訂正時一個筆劃中間空一格寫兩遍，寫在一行里，這樣以后復習易錯點時比較醒目。
下面是組詞作業(yè)，請按格式書寫。以后的組詞作業(yè)格式均是這樣。
四、推薦試卷。
這份試卷是王老師以前教學時一直用著的，題目相對平常練習來說較靈活，難度稍大一些，特別適合優(yōu)等生拔尖和中等生培優(yōu)，王老師要求大家都要購買。
需要說明的是，具體運用時，王老師會根據(jù)孩子的情況，有些題型，不要求部分孩子做。
這不是題海戰(zhàn)術，我們會合理分配作業(yè)量，現(xiàn)在是基礎知識的學習，必須要夯實，而王老師的經(jīng)驗說明題型的練習是非常有必要的。
您可以自己購買，也可以讓王老師幫忙集中從當當網(wǎng)上購買，現(xiàn)在網(wǎng)上售價為6.5元，您可以上網(wǎng)查詢，如果請王老師購買，請在周一晚上六點前發(fā)信息注明孩子姓名給王老師，周一晚上王老師下訂書單，購書單和發(fā)票會在家長會上給大家公示，以后我們集中從網(wǎng)上購書，均是如此。
從網(wǎng)上集中購書的活動王老師原來所帶的班級均是如此，這個價格是透明的，大家可以從網(wǎng)上查詢，發(fā)票每次都會公示。
提醒您一定要留言呀，一方面是對老師勞動的尊重，一方面也反饋給老師你對孩子學習的關注度，王老師的統(tǒng)計本對每次的留言情況都有記錄，家長會上視情況我們也許會公布。
最后借易校長在全體教工會上的祝辭：祝大家快樂工作，詩意生活！
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