教子心得體會22篇
我們得到了一些心得體會以后，將其記錄在心得體會里，讓自己銘記于心，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。那么寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢？以下是小編為大家整理的教子心得體會，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教子心得體會1
一、以平常的心來對待孩子的學(xué)習(xí)。
記得我女兒小學(xué)畢業(yè)的時(shí)候。當(dāng)時(shí)面臨幾個(gè)選擇，上張區(qū)某所重點(diǎn)中學(xué)，上張店實(shí)驗(yàn)中學(xué)，上靠得最近的周村中學(xué)。正巧當(dāng)時(shí)有一個(gè)朋友的小孩在實(shí)驗(yàn)學(xué)校上8年級，他認(rèn)為實(shí)驗(yàn)學(xué)校管理規(guī)范，教師素質(zhì)高，盡心盡職，更重要的一點(diǎn)是能夠從育人的根本目標(biāo)出發(fā)，讓孩子全面發(fā)展，以平常的心來辦教育，不急功近利，更不死磨硬抓。我和孩子的父親聽了這席話后當(dāng)即作出了決定，就到實(shí)驗(yàn)學(xué)校就讀，因?yàn)閷?shí)驗(yàn)學(xué)校的辦學(xué)風(fēng)格正合我們的意圖，我們希望在孩子初中階段能夠養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，懂得做人的道理，掌握小學(xué)階段應(yīng)該掌握的知識，并且對學(xué)習(xí)感興趣，有信心，我們做家長的就滿足了。孩子入學(xué)至今，我們認(rèn)為當(dāng)初的選擇是正確的。孩子在一任又一任老師的教導(dǎo)下如今正健康地成長，回想這幾年，學(xué)校做的大量工作，我由衷地感謝校領(lǐng)導(dǎo)的新教育理念，感謝班主任及任課老師的創(chuàng)造性工作，孩子參加的活動我記不全了，其中印象較深的是講故事比賽，七巧板比賽，制作各種小報(bào)，收集各種資料，組織學(xué)生春游、秋游、班隊(duì)活動，到社會實(shí)踐基地活動，參加各種展覽，組織看電影，布置手工制作作業(yè)等等，這些活動鍛煉了他們動手、動腦的能力，也開拓了學(xué)生的視野，陶冶了學(xué)生的情操，使他們不僅僅增長了書本上的知識，又增長了課外知識，另外學(xué)校還經(jīng)常調(diào)查了解學(xué)生在家里的情況，教育學(xué)生不僅在校要做好學(xué)生，在家也要做好孩子，要尊敬長輩，要幫助家長做力所能及的事等等，從以上我不全面的回顧中，我們不難發(fā)現(xiàn)，學(xué)校對孩子的教育、關(guān)心是全方面的，是符合現(xiàn)代最新的教育理念的。學(xué)校精心地哺育我們的孩子，那么我們做家長的應(yīng)該做些什么呢？我個(gè)人認(rèn)為應(yīng)做好以下三個(gè)方面的工作：
二、營造良好的家庭氛圍，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。
父母是孩子的第一任老師，家庭環(huán)境對孩子很重要。我們要盡力為孩子營造一個(gè)積極向上的氛圍，父母以身作則，身體力行，比如尊敬長輩，關(guān)心他人，寬待他人，說話算話，言行一致，關(guān)心集體，積極參加集體勞動，積極參與班級管理，要求孩子做到的父母必須做到。初中階段培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣是至關(guān)重要的，比如按時(shí)完成作業(yè)，先作業(yè)后玩耍，要么不做，要做就要做好，克服煩燥心理，怕苦畏難的心理，糾正粗心大意的習(xí)慣；生活中按時(shí)作息，自己的事自己做，不挑食，不亂花錢，不亂拋亂扔，不以自我為中心，要經(jīng)得起批評與挫折。
三、全面關(guān)心孩子，了解、理解并幫助孩子。
在座的各位家長可以說百分百是愛自己孩子的，也是希望孩子將來有出息的，但是對于現(xiàn)在的獨(dú)生子女，我認(rèn)為愛要恰到好處，我們表達(dá)愛的方式有許多種，比如給孩子提供良好的生活條件是一種愛，但是如果孩子要什么就給什么，特別是滿足他們的一些無理過分的要求則變成了溺愛，則有百害而無一利，我女兒初一年級下學(xué)期時(shí)，要求我再給她買一只新書包，我拒絕了，因?yàn)楝F(xiàn)在的書包很好，只有部分邊角磨損，不影響使用，女兒不高興，說班上大多同學(xué)都換了新書包，我就對她講，你不要跟其他同學(xué)攀比，包咱們買得起，關(guān)鍵是現(xiàn)在的好用再買就太浪費(fèi)了，我們國家西部地區(qū)還有很多象你一樣大的'孩子因?yàn)樨毟F卻上不了學(xué)，更別說每學(xué)期換一個(gè)新書包了，媽媽幫你洗一洗，你注意保護(hù)它，你要爭取用六年，那才是最值得自豪的事啊。打那以后女兒沒有跟我要過一次書包，一直用到現(xiàn)在。不僅如此，在一次班隊(duì)會上，她還提倡大家不要相互攀比，每學(xué)期都換一個(gè)新書包是一種浪費(fèi)的行為。做家長的要關(guān)心孩子，不僅僅關(guān)心孩子每次考試的成績，更要關(guān)心孩子學(xué)習(xí)的過程，了解他們在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況，和在校的表現(xiàn)，回家后有的放矢地進(jìn)行教育，不僅僅關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，更要關(guān)心孩子的思想狀況，多與孩子溝通，了解孩子的喜怒衷樂，讓孩子說心里話，說真話，哪怕做錯(cuò)了，只要說真話都應(yīng)該給予肯定，并告訴孩子只要改正了，爸爸媽媽一樣愛他（她），對于孩子身上存在的壞脾氣，壞習(xí)慣，不能用簡單的打、罵方式，而應(yīng)該耐心地講道理，并且允許孩子有一個(gè)改正的過程，我的孩子有一段時(shí)間迷上了玩游戲，癮很大，尤其是周末一玩就是幾個(gè)小時(shí)，作業(yè)也馬虎了，我們在家稍好一點(diǎn)，不在家就控制不住，從開始到現(xiàn)在我沒有鎖過書房的門強(qiáng)制執(zhí)行過，我了解到一方面游戲好玩，另一方面班上同學(xué)互相攀比誰的積分高，一下子要她不玩她做不到，并且我女兒很有個(gè)性，你說不通她，即使賣了電腦也沒有用。開始我讓她每天玩不超過半個(gè)小時(shí)，否則將失去玩的權(quán)利，原來要求她周末再玩，有時(shí)我陪她一起看，邊看邊暗示她這種游戲方式單一又累人，并不能獲得什么新知識，我除了訂了四本書，又借了一些書回來吸引她，后來有一天她主動對我說，媽媽我覺得游戲沒什么意思，還不如看書呢。讓我煩心的事終于解決了。
四、積極配合老師和學(xué)校。
老師是孩子的知識傳授者，道路指引者，作為家長一定要積極配合老師，配合學(xué)校做好工作，即使家長認(rèn)為老師或?qū)W校的某些做法欠妥，也不要直接當(dāng)著孩子的面談?wù)摚鴳?yīng)該積極引導(dǎo)，從老師的出發(fā)點(diǎn)，善意地引導(dǎo)孩子，否則孩子會不信任老師，不喜歡老師，不喜歡老師教的這門課，最終影響的仍然是孩子，如果覺得有什么地方不妥可以直接與老師溝通，老師也不是圣人，和我們家長一樣無法做到完美無缺，而且老師都希望每一個(gè)學(xué)生能夠成功，相信他們也歡迎這種方式。記得上學(xué)期學(xué)校開家長委員會會議，當(dāng)時(shí)有家長提出孩子在學(xué)校喝水難的問題，我們提議讓學(xué)校買飲水機(jī)，學(xué)生自愿辦卡，誰喝誰買，花多少錢喝多少水，這學(xué)期開學(xué)后，學(xué)校就征求家長的意見，每人十元，有少數(shù)家長認(rèn)為學(xué)校亂收費(fèi)，我要說句公道話，學(xué)校的收費(fèi)是規(guī)范的，每收一分錢都要發(fā)書面通知且填報(bào)收費(fèi)卡，每人交十元錢買一張卡可以喝不少熱水，比買瓶裝水便宜得多，并且可以喝到熱水，何樂而不為呢，既節(jié)約了錢又方便了孩子，十元錢什么地方不用呢？如果每個(gè)學(xué)生都買一張水卡，每個(gè)班就可以有一臺飲水機(jī)，多好，現(xiàn)在一個(gè)年級只有少數(shù)學(xué)生買，全校只有幾臺飲水機(jī)，既不夠喝又不方便，所以本來是件好事，如果我們家長不理解學(xué)校，倒變成了壞事了。學(xué)校也有學(xué)校的難處，試想，在家里只有一個(gè)孩子，我們經(jīng)常都感到很累人，很難教育，學(xué)校有幾百個(gè)孩子，一個(gè)班也有幾十個(gè)孩子，其責(zé)任之大，難度之大應(yīng)該是可以想象的。我們家長只有與學(xué)校積極配合，才能與學(xué)校形成幫助孩子成長的最大合力，才能讓孩子得到最大程度的發(fā)展。
各位家長，教育是一份責(zé)任，教育是一門藝術(shù)，在孩子成長的每一個(gè)階段都不能離開老師的教導(dǎo)，不能缺少家庭的關(guān)懷，以上所說僅僅是我個(gè)人的一些粗淺看法，不當(dāng)之處，歡迎大家批評指正。最后讓我們再一次用熱烈的掌聲感謝實(shí)驗(yàn)學(xué)校的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師付出的辛勤勞動。
教子心得體會2
1、最耐心和最誠實(shí)地回答孩子提出的所有問題。
2、認(rèn)真地對待孩子提出的正經(jīng)問題和看法。
3、為孩子準(zhǔn)備一個(gè)陳列架，讓他在上面展示自己制作的物品。
4、只要與創(chuàng)作塵埃有關(guān)，不要責(zé)備孩子房間里或者桌面上亂。
5、給孩子一個(gè)主要供他玩耍的房間或者房間的一部分。
6、向孩子說明，他本身已經(jīng)很可愛了，不用再表現(xiàn)自己。
7、讓孩子做力所能及的事情。
8、幫助孩子制定他的個(gè)人計(jì)劃和設(shè)計(jì)完成計(jì)劃的方法。
9、帶孩子到他感興趣的地方去玩。
10、孩子在場，不要吵架。
11、幫助孩子與來自不同社會文化階層的孩子正常交往。
12、父母遵循合理的行為標(biāo)準(zhǔn)并留心使孩子照著做。
13、從來不說孩子比別的孩子差。
14、絕不用辱罵來懲罰孩子。
15、向孩子提供書籍和材料，以便他能干自己喜歡的事。
16、讓孩子獨(dú)立思考問題。
17、定期為孩子讀點(diǎn)東西。
18、讓孩子從小養(yǎng)成讀書的習(xí)慣。
19、夸獎孩子編故事，去幻想。
20、認(rèn)真對待孩子的個(gè)人要求。
21、每天都抽時(shí)間與孩子單獨(dú)在一起。
22、允許孩子參加計(jì)劃家務(wù)和外出旅行的事情。
35、幫助孩子尋找值得注意的電視節(jié)目。
36、發(fā)揮孩子們具有的積極性，讓孩子認(rèn)識自己的能力。
37、從來不對孩子的失敗表示瞧不起。
38、鼓勵(lì)孩子盡量不依賴成年人。
39、父母之間要互相謙讓，相互諒解。
40、要讓孩子獨(dú)立完成他所從事的工作的`基本部分，哪怕不相信會有積極的結(jié)果。
41、不要太關(guān)心孩子。“自己的事情自己做”，以免孩子養(yǎng)成以我為中心的壞習(xí)慣。
42、不要太親近孩子，讓他與年齡相仿孩子多交往，以免孩子養(yǎng)成性格孤僻的惡習(xí)。
43、不要孩子要啥買啥。讓他知道“勞動與所得、權(quán)利與義務(wù)”的關(guān)系。以免孩子養(yǎng)成好逸惡勞的性格。
44、不要慣養(yǎng)孩子。以免孩子養(yǎng)成“一切向錢看”的不良習(xí)慣。
45、不要欺騙孩子。以免父母在孩子面前失去威信。
46、不要嚇孩子。以免造成孩子過分膽小、怕事。
47、不要當(dāng)眾批評和嘲笑孩子，以免造成心理畸形，失去自信心等。
48、不要在孩子面前爭論懲罰孩子。以免孩子養(yǎng)成“投機(jī)鉆營”的惡習(xí)。
49、不要對孩子過分嚴(yán)厲。以免孩子懼怕、害羞不敢發(fā)表自己的觀點(diǎn)，養(yǎng)成面善心惡的性格。
50、不要過分夸獎孩子，以免孩子養(yǎng)成“沽名釣譽(yù)”的不良習(xí)氣。
51、不要暗示孩子做不良的事。比如，打架一定要打回來、自己的東西不給別的人吃、乘車不購票等。
52、不要勉強(qiáng)孩子做他力所不能及的事，以免身心受到摧殘。
53、不要強(qiáng)制孩子的情趣。應(yīng)讓孩子充分發(fā)揮潛能、愛好等，以免孩子產(chǎn)生逆反心理。
54、不要過多限制孩子的活動。應(yīng)讓孩子充分自由活動、多交往，以免養(yǎng)成“獨(dú)來往、不合群”的性格。
55、不要以大人的喜怒哀樂訓(xùn)斥孩子。要循序教導(dǎo)孩子，以免孩子養(yǎng)成思想怪異喜怒無常的性格。
56、不要無限上綱。孩子活動偶爾超出常規(guī)時(shí)，要用適當(dāng)語言教育他，以免孩子無所適從。
57、不要包辦孩子的困難。應(yīng)幫助孩子分析困難，找出解決困難的方法。
58、孩子的朋友來做客時(shí)要表示歡迎。
59、注意觀察和表揚(yáng)孩子的優(yōu)點(diǎn)，不要過分強(qiáng)調(diào)孩子的缺點(diǎn)。
60、任何時(shí)候，都不要對孩子撒謊。
教子心得體會3
不知不覺中，孩子在學(xué)校度過一年的學(xué)習(xí)生活，在這一年的學(xué)習(xí)生活中，我伴隨孩子體味了其中的酸甜苦辣。對孩子取得的成績，我由衷感謝老師們的辛勤努力，對孩子耐心的教育和幫助。
在這里，我根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)，跟大家交流下教育孩子的心得體會，希望每一個(gè)孩子都能快樂的學(xué)習(xí)，快樂的成長！
一、培養(yǎng)讀書的習(xí)慣。
在孩子剛會說話的時(shí)候，就給他買了很多故事磁帶，磁帶里面繪聲繪色的故事，極大的吸引了他。過后，就引導(dǎo)他去講自己聽的故事，初步興趣的培養(yǎng)，為以后的良好讀書習(xí)慣，也打了一個(gè)好的基礎(chǔ)。在認(rèn)識字之后，就開始慢慢的引導(dǎo)他讀書的習(xí)慣，有時(shí)間就帶他去書店看書，去感受那種濃郁的讀書氛圍。在學(xué)校里，老師對讀書的要求也很高，我始終認(rèn)為，只要喜歡讀書，多讀書，就會在語言表達(dá)、寫作、閱讀理解等幾個(gè)方面，有很大的鍛煉和提高。
二、要求不要太高，不要給孩子增加過多的壓力。
每一個(gè)家長都希望未來的孩子有一番作為，這是很正常的。但是，隨著孩子的慢慢長大，給孩子的壓力也大，在孩子的心目中就不知所措了，目標(biāo)茫然。我想對這樣的家長說，確立自己孩子的成長目標(biāo)，一定從實(shí)際出發(fā)確立培養(yǎng)目標(biāo)，千萬不要期望值過高，記住一句話，希望有多大，失望就有多大。
三、要學(xué)會賞識孩子，鼓勵(lì)孩子，獎勵(lì)孩子。
每個(gè)孩子都是一樣的，他們都需要賞識、鼓勵(lì)和獎勵(lì)，都渴望得到被人的.肯定和贊美。每當(dāng)孩子取得一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步的時(shí)候，我們都應(yīng)對他們豎起大拇指，有時(shí)候，我們對孩子的要求不要過高，當(dāng)孩子哪怕做了一件微不足道的好事，我們做父母的，都應(yīng)該給予極大的鼓勵(lì)！
隨著年齡的增長，孩子總會成長，成長不是賽跑，沒有起跑線，也沒有終點(diǎn)。孩子在學(xué)校的教育下會增長很多知識，作為家長主要配合學(xué)校、支持學(xué)校，管理孩子接受教育，并且使他成為一個(gè)有德有智身心健康的人。
教子心得體會4
成功教育從習(xí)慣養(yǎng)成開始。教育的核心不只是傳授知識，而是學(xué)會做人。習(xí)慣是一個(gè)人存放在神經(jīng)系統(tǒng)的資本，一個(gè)人養(yǎng)成好的習(xí)慣，是一輩子都用不完它的利益。
想必大家都知道這句話：“習(xí)慣決定孩子的命運(yùn)。”習(xí)慣的力量是巨大的，人一旦養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣，就會不自覺地在這個(gè)軌道上運(yùn)行，如果是好習(xí)慣，將會終身受益，孩子小時(shí)是培養(yǎng)習(xí)慣的最佳時(shí)期，有一個(gè)公式：早期教育花一公斤的氣力=后期教育花一噸的氣力。說明了早期教育的重要性。如：幾年前，當(dāng)幾十位諾貝爾獎得主聚會時(shí)，記者問其中一位獲諾貝爾獎的科學(xué)家：“請問您在哪所大學(xué)學(xué)到您認(rèn)為最重要的東西。”這位科學(xué)家平靜的說：“在幼兒園。”“在幼兒園學(xué)到了什么。”“學(xué)到把自己的東西分一半給伙伴，不是自己的東西不要拿，東西要放整齊，做錯(cuò)事要道歉，仔細(xì)的觀察事物。”這位科學(xué)家出人意料的回答，直接說明了兒時(shí)養(yǎng)成的良好習(xí)慣對人一生具有決定性的意義，當(dāng)然，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成也是如此。
一、什么是學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？
學(xué)習(xí)習(xí)慣是指孩子在一定的學(xué)習(xí)情景下自動的去進(jìn)行某些活動的特殊傾向。也就是說到了一定時(shí)候，孩子會自動地學(xué)習(xí)。
如：有一個(gè)老師的孩子去上海參加一個(gè)全國性的競賽，帶隊(duì)的老師回來后很有感慨的.說了一件事：那天在輪船上，晚餐后，同學(xué)們都在甲板上觀看風(fēng)景玩去了，過了一會兒，不經(jīng)任何人提示，也沒任何人要求，該做功課的時(shí)候了，那個(gè)老師的孩子就獨(dú)自到船艙里拿出書本，旁若無人的開始學(xué)習(xí)起來——帶隊(duì)的老師感慨道：那就是習(xí)慣。
在我身邊有個(gè)例子我也是非常有感觸的，張媽媽的兒子在學(xué)圍棋，自從第一天學(xué)圍棋開始，張媽媽就堅(jiān)持每天7點(diǎn)以后和他一起做圍棋習(xí)題，下下圍棋，到現(xiàn)在大概有九個(gè)多月了，偶爾有幾次回到家晚了，直接讓他洗澡睡覺，沒有下圍棋，張媽媽也沒有告訴他今天不下圍棋了，但是張媽媽兒子會主動地提醒她“媽媽，今天沒有下圍棋，你忘了”。就是這幾個(gè)月來他已經(jīng)養(yǎng)成了習(xí)慣，到了這個(gè)時(shí)間，他就會做這件事。
二、怎樣科學(xué)的引導(dǎo)孩子習(xí)慣的養(yǎng)成呢？
有個(gè)公式是培養(yǎng)好習(xí)慣用加法；克服壞習(xí)慣用減法。
那怎么說培養(yǎng)好習(xí)慣用加法呢？如培養(yǎng)孩子愛畫畫的習(xí)慣，今天叫他畫一只小兔子，明天畫小兔在吃青草，增加畫青草或草地，后天在草地上畫幾朵花，再后天在天上畫白云太陽。這樣一天一天的增加，畫畫的好習(xí)慣就自然的養(yǎng)成了。
克服壞習(xí)慣怎么用減法呢？如孩子坐不住板凳是正常現(xiàn)象。一位細(xì)心的媽媽觀察寫作業(yè)的兒子，一會喝水，一會撒尿，不到一小時(shí)出來四五次。這位媽媽看在眼里卻沒有急于求成，而是在第二天孩子寫作業(yè)前給孩子提了個(gè)建議：坐下前把該辦的事辦好，我看你寫作業(yè)時(shí)出來3次完全可以。孩子在媽媽的鼓勵(lì)下果真少出去一次；過幾天媽媽又提議再減少一次，孩子又輕松做到了。父母的要求依次遞減，直到孩子可以集中精力把作業(yè)寫完，既幫孩子克服了不良習(xí)慣，更重要的是保護(hù)了孩子的自信心。好習(xí)慣的養(yǎng)成不在一朝一夕，貴在長久堅(jiān)持。
有的家長反映我的孩子上課注意力不集中、對讀書（看書）不感興趣、觀察事物粗心、記憶力差等情況，以上這些都是影響孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣形成的因素。
教子心得體會5
我有一個(gè)學(xué)習(xí)刻苦，品學(xué)兼優(yōu)、活潑開朗、充滿朝氣、誠實(shí)正直、樂于助人、自立自強(qiáng)、團(tuán)結(jié)友愛的兒子，他叫伍冰塵，就讀于重慶市沙坪壩區(qū)樹人小學(xué)五年級三班。他四年來為班級、為學(xué)校獲得了很多的榮譽(yù)，這一切收獲有老師功不可沒的支持和幫助，同時(shí)，也有家長的細(xì)心協(xié)助。下面，我就家長方面和孩子之間的成長故事和大家一起分享。
我孩子從小性格外向，話多好動，喜歡看書，也很喜歡問問題。學(xué)前班開始學(xué)習(xí)跆拳道，到小學(xué)二年級就學(xué)到藍(lán)帶了，他不想學(xué)了，是因?yàn)閷W(xué)到藍(lán)帶就要經(jīng)常打?qū)崙?zhàn)，而他年齡小個(gè)子也瘦小，經(jīng)常是前半場很猛，下半場就沒有力氣了。不學(xué)就不學(xué)吧，我也不勉強(qiáng)他。小學(xué)一年級學(xué)過一年鋼琴，他也不想學(xué)了，我也不勉強(qiáng)，也放棄了。因?yàn)槲抑馈芭d趣是最好的老師”，“老師”都沒有了，強(qiáng)迫有什么用呢，只能浪費(fèi)時(shí)間。
可是，這些他都不學(xué)了，那不可能什么都不學(xué)啊，怎么辦呢？我想他話特別多，可不可以把他的缺點(diǎn)變?yōu)閮?yōu)點(diǎn)呢？話多說明思維敏捷呀，再說了，下學(xué)期就三年級了，三年級就要正式寫作文了，要不去學(xué)學(xué)寫作。可又一想，寫作是很枯燥的，他一個(gè)好動又話多的孩子坐不住吧！于是我就去文化館看看有些什么興趣班。
我一看那招生簡章上有主持這項(xiàng)。對，就學(xué)主持，他不是愛說嗎？這就讓他說個(gè)夠，學(xué)這個(gè)也許對寫作也會有幫助。
教主持的老師是話劇團(tuán)的，教得很不錯(cuò)，也很喜歡他，所以他興趣也高。
轉(zhuǎn)眼到了半期，老師要求每個(gè)孩子背著朗誦一篇詩或者文章。我們孩子朗誦了一篇名叫《媽媽的愛》的`散文。當(dāng)朗誦到“有一次我發(fā)高燒，媽媽背著我去醫(yī)院……”的時(shí)候，我孩子突然朗誦得淚流滿面，失聲大哭，在場的每一位家長和孩子都為之動容。課余，老師過來安慰孩子，并說：這個(gè)孩子太有表演天賦了，我們大學(xué)表演班的同學(xué)好多都達(dá)不到這個(gè)水平，他應(yīng)該去學(xué)表演。
就這樣，我們在學(xué)主持的同時(shí)又去學(xué)了表演。
其間，孩子去參加學(xué)校和校外的一些主持、表演、演講比賽。雖然他話多，可是比賽卻不是比話多的，是要講實(shí)力的。他的普通話不標(biāo)準(zhǔn)，我們家長的普通話也不好，我去問教主持的老師，老師也沒有特別的辦法，只說平時(shí)注意，慢慢積累。于是我想到了字典。每一次比賽，我都會把稿子上的有平舌音和翹舌音、前鼻音和后鼻音的字全部查字典把他標(biāo)出來。由于孩子每天作業(yè)多，又要背誦稿子，壓力大，時(shí)間也緊，所以我就會幫他把這些做了，否則他壓力太大也受不了，畢竟只是一個(gè)8、9歲的孩子呀！
就這樣，在我的精心輔導(dǎo)和鼓勵(lì)下，他的自信心大增，經(jīng)過反復(fù)練習(xí)，他的普通話也提高的很快。每次比賽他都會取的好成績，并且每次電影、電視劇演員海選他都會脫穎而出。
現(xiàn)在，孩子除了獲得很多獎以外，還拍過2部電影，4部電視劇，其中一部兒童電視劇《魔法在我心》，他還主演。記得拍張國立主演的25集電視劇《不如跳舞》時(shí)，張國立老師問我：“你家里有人做這行嗎？”我說沒有。他說：“跟我一樣，自學(xué)成才”。言外之意是孩子演的不錯(cuò)。我想這就是天賦吧！
雖然他經(jīng)常請假拍戲，但我也不會讓他放松學(xué)習(xí)，他會認(rèn)真地自學(xué)功課，仔細(xì)獨(dú)立地完成老師布置的每一項(xiàng)作業(yè)，不甘落后。如果有不懂的地方，我也會給予指點(diǎn)。當(dāng)然，除了比賽稿子我要給他查字典寫拼音，拍戲時(shí)我也時(shí)時(shí)陪在他的身邊。因此，我工作的時(shí)間自然少了，所以我的工作上或多或少有些影響。可我又想，現(xiàn)在沒有掙錢將來可以掙，可是現(xiàn)在耽誤了孩子以后可不能重新來過呀！所以我選擇了寧可耽誤工作不耽誤孩子，把很多精力都放在了孩子身上。我雖然有時(shí)候也會覺得累，但看到孩子每一點(diǎn)小小的成功，心里又倍感欣慰！
當(dāng)然，我孩子取得這點(diǎn)成績算不了什么，一切才剛剛開始，以后的路還很長。但我想說的是：要想成就孩子的真正幸福，首先要從孩子的興趣愛好去挖掘，投其所好將事半功倍，每一個(gè)孩子都有自己特有的天賦所在，“行行出狀元”這句話需要我們每一個(gè)家長慢慢領(lǐng)會。不要強(qiáng)迫孩子做他不想做的事情，那樣只能浪費(fèi)寶貴的時(shí)間，最要緊的是及早發(fā)現(xiàn)孩子的真正天賦給予培養(yǎng)，社會大家庭里才會各種人才不缺乏。
親愛的家長朋友們，讓我們攜起手來，為成就孩子真正的幸福而努力吧！
教子心得體會6
我是四年級二班蔣易航的媽媽，非常感謝學(xué)校給我這么好的一個(gè)機(jī)會在這里和大家一起探討交流孩子的教育問題，我感到非常榮幸。
今天我想和大家交流的是八個(gè)字——習(xí)慣、理解、用心、溝通。
1、習(xí)慣
我們每個(gè)人都有很多習(xí)慣，孩子也是，有些是好的習(xí)慣有些是不好的習(xí)慣，蔣易航身上也有很多不好的習(xí)慣，作為家長，我們要盡量多的給孩子養(yǎng)成好的習(xí)慣——寫作業(yè)的習(xí)慣、制定計(jì)劃并實(shí)施的習(xí)慣、閱讀的習(xí)慣、自己整理書包和書桌的習(xí)慣、不玩手機(jī)游戲的習(xí)慣……好習(xí)慣養(yǎng)成的過程也許很費(fèi)時(shí)間，但是一旦養(yǎng)成，咱們會發(fā)現(xiàn)，以后省心呀。
2、理解
我脾氣比較急，一有事情容易激動批評孩子，但是我也有個(gè)優(yōu)點(diǎn)，一旦冷靜下來，我會換位思考，站在孩子的角度再想一想，如果是我錯(cuò)了我會很快跟蔣易航道歉，并跟他講道理，當(dāng)然也不是每次都能講通道理，其實(shí)想想，他是第一次做孩子，我也是第一次做媽媽，難免磕磕絆絆、吵吵鬧鬧，但是我們要努力平和，去理解孩子，只要理解了，你就會記起，我們小的時(shí)候也粗心、也出錯(cuò)、也愛吃糖、也想獲得父母的認(rèn)可……所以，多多理解我們的孩子，去幫助他，而不要指責(zé)他；去教導(dǎo)他，而不要謾罵他。
3、用心
咱們每一位家長都覺得自己對孩子很用心，那我問大家一個(gè)問題——你，知道自己孩子的要好的朋友是誰嗎？可能咱們覺得每天接送孩子，幫孩子檢查作業(yè)，管他的吃飯穿衣就是用心，其實(shí)，這些只是咱做家長的責(zé)任。用心還表現(xiàn)在你要走近甚至走進(jìn)孩子的世界，我一般有時(shí)間去托輔接蔣易航的.時(shí)候都會問問他，今天有沒有好的事情發(fā)生？上課學(xué)了什么？有沒有和好朋友一起玩？他都會很興奮地告訴我，偶爾周末他還會跟我申請和好朋友約個(gè)會，玩玩牌。我為了和他有共同語言，曾經(jīng)還跟他學(xué)了怎么玩三國殺，每天比賽背一首古詩……我發(fā)現(xiàn)一個(gè)規(guī)律，我只要對蔣易航用心多，他一段時(shí)間表現(xiàn)就好，不太管他，他一段時(shí)間連作業(yè)都寫得龍飛鳳舞，也不檢查。用心還表現(xiàn)在身教上，試想一下，孩子一回家我們大人每人捧著一塊手機(jī)，刷抖音，玩游戲，孩子也會有樣學(xué)樣，哪里會有心思去學(xué)習(xí)？所以說，身教大于言傳，你想讓孩子成為什么樣的孩子，你也要成為什么樣的大人。
4、溝通
這里說的溝通是常和老師溝通，因?yàn)楹⒆哟蠖鄶?shù)時(shí)間是在學(xué)校度過的，老師和孩子接觸的時(shí)間比家長要多，我們做家長的應(yīng)該隨時(shí)和老師取得聯(lián)系，了解孩子的學(xué)習(xí)情況和在學(xué)校的行為，和老師探討孩子的教育和培養(yǎng)問題，及時(shí)糾正我們家長的思路，配合老師幫助孩子一起成長。
教子心得體會7
暑假到了，孩子們從緊張的課業(yè)壓力中“解放”了出來，但家長的心弦卻緊繃起來。作為一名過來人，我認(rèn)為，暑期最重要的是，讓孩子在適量學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，健康地玩、快樂地玩。
首先，制定計(jì)劃要尊重孩子的意愿。許多家長喜歡預(yù)先制定計(jì)劃，規(guī)定孩子每天的作息時(shí)間。不過，在制定暑期計(jì)劃時(shí)一定要充分尊重孩子的意愿，并給孩子留出一定的自由活動時(shí)間和空間。安排計(jì)劃使自己和孩子胸有“丘壑”，自然是好事，不過也不能太機(jī)械化和具體化。家長可以規(guī)定一天的學(xué)習(xí)時(shí)間、游戲時(shí)間等，從宏觀上對孩子的學(xué)習(xí)生活情況進(jìn)行把握，這樣也可以訓(xùn)練孩子的自我管理能力。學(xué)習(xí)需要計(jì)劃，其實(shí)玩也需要有計(jì)劃。與孩子一起討論玩的設(shè)想其實(shí)是增進(jìn)親子關(guān)系的好途徑，因?yàn)樵谟懻撊绾瓮娴臅r(shí)候，孩子的心情是放松和快樂的，也更容易聽得進(jìn)家長的建議。
其次，健康地玩是關(guān)鍵。暑假本應(yīng)是孩子盡情玩耍的時(shí)候，但是，現(xiàn)在的孩子似乎不怎么會玩。他們除了玩電腦游戲、看電視、睡懶覺之外，甚少能想到其他有趣的活動。事實(shí)上，對孩子來說，玩是假期中最好的學(xué)習(xí)形式，玩能激活孩子內(nèi)在的潛能，激發(fā)孩子的想象力。像王超小學(xué)四年級之前的暑期，我基本上沒安排學(xué)習(xí)任務(wù)，他的任務(wù)就是玩。那時(shí)候，他下午和小伙伴們一起去打籃球、游泳，家里買了許多拼圖和模型。許多家長視電腦游戲?yàn)椤昂樗瞳F”，而王超從小學(xué)到高中一直都有玩游戲，像帝國時(shí)代等，我覺得這些益智類和戰(zhàn)爭題材的游戲?qū)δ泻⒆拥某砷L而言是必不可少的。有時(shí)候，我們一家三口還會一起去游戲廳玩游戲。事實(shí)上，孩子的“玩”可以有很多內(nèi)容，比如：親近自然；運(yùn)動旅行；發(fā)展興趣愛好；參加社會實(shí)踐活動；閱讀好書等等。家長可以創(chuàng)造一些機(jī)會，多讓孩子和其他孩子、大人接觸互動。
對于假期中想好好過把游戲癮的孩子，家長也不要一味地拒絕，管好大方向就行了，或者說讓孩子承諾一天玩多少小時(shí)就好，至于怎么玩、玩什么，盡量讓孩子自己安排。一個(gè)感受到被信任和尊重的孩子是有控制力的。
最后，一天當(dāng)中最好的時(shí)間用來學(xué)習(xí)。暑期是放松的.好時(shí)機(jī)，但并不意味著放縱，不學(xué)習(xí)。我覺得學(xué)習(xí)對于學(xué)生而言就像是吃飯，“暴飲暴食”、“不吃不喝”都不行，而應(yīng)該細(xì)水長流，成為每天的必需品。王超四年級暑假開始，每天便有一定的學(xué)習(xí)要求，學(xué)習(xí)時(shí)間也隨著年級而增長。我們要求他在一天當(dāng)中最佳學(xué)習(xí)時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)，如早上8時(shí)到10時(shí)，下午2時(shí)到4時(shí)，晚上7時(shí)到9時(shí)。這并不意味著他每到這個(gè)點(diǎn)就要學(xué)習(xí)，而是告訴他要把學(xué)習(xí)安排在最好的時(shí)間段內(nèi)。從小學(xué)四年級到初中這段時(shí)間，暑期是他學(xué)習(xí)英語的最佳時(shí)機(jī)。除了每三天背誦一篇《新概念英語》課文外，我給他買了一些英語學(xué)習(xí)軟件和與他水平相適應(yīng)的有趣的英語書籍。他還會經(jīng)常看些英文對白的動畫片。
預(yù)習(xí)是暑期很重要的內(nèi)容。在新學(xué)期來到時(shí)，有預(yù)習(xí)的學(xué)生就像站在一個(gè)山上，他對未來的學(xué)習(xí)怎么走非常清楚，而沒有預(yù)習(xí)的孩子就像站在山下，對整座山的輪廓并不清楚，兩者的學(xué)習(xí)效果是不一樣的。從初三暑期開始到高中畢業(yè)，王超的暑期安排是非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)摹Ｃ刻焖鸫a要學(xué)習(xí)4個(gè)小時(shí)以上，主要預(yù)習(xí)數(shù)理化三門課程。
教子心得體會8
教育孩子我的感受就是：良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境造就了孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。而一個(gè)人擁有一個(gè)好的習(xí)慣，它將使人終身受益。家庭是孩子的第二課堂，家長是老師的助手，在此就孩子的成長教育談?wù)剮c(diǎn)自己的體會。
一、家庭教育首先要從自我教育開始。
父母喜歡看書，忘情工作，都會給孩子留下深刻印象。同時(shí)給他們起到一個(gè)潛移默化的作用。對待孩子的學(xué)習(xí)，不能光說不做。要求孩子做到的，家長首先要做好。現(xiàn)在孩子接觸信息的途徑很多，信息量也很大，有時(shí)他們提的問題，難免把大人難住。大人不學(xué)習(xí)是不行的。所以我們經(jīng)常會買書、看書。當(dāng)你看書的時(shí)候，孩子自然而然也會在旁邊看書。有時(shí)帶孩子去運(yùn)動，也會提到一些常識性的問題。這樣既鍛煉身體又滿足孩子的求知欲，一舉兩得。我們要求孩子干事情要認(rèn)真。孩子做完作業(yè)，我們會給她檢查一遍。發(fā)現(xiàn)她字寫得潦草，會要求她擦了重寫。有時(shí)候，她很不愿意，但不能心軟，得讓她記住，如果第一次做不好，要負(fù)出更多的努力。所以干事情一定要認(rèn)真，應(yīng)該盡自己的努力。
二、不能過分寵愛，事事包攬，但也不能放手不管。
現(xiàn)在家長都知道對孩子不能過分寵愛，不能為滿足孩子的要求，要什么就給什么。這樣很容易讓孩子在行為上難以約束自己，最終導(dǎo)致自控能力差，沒有上進(jìn)心，缺乏戰(zhàn)勝困難的勇氣和毅力。隨著孩子的長大，生活上的一些小事，我們也都會讓她去做。有時(shí)也幫助大人做一些力所能及的事。我們想讓她明白不但要讀好書，而且要學(xué)會生活和關(guān)愛每一個(gè)人。
三、期望值不過高，但仍要嚴(yán)格要求。
家長都希望自己的孩子成材，我們同樣有這種心理，但我們不會強(qiáng)迫她學(xué)她不喜歡的事情。盡量讓孩子干她喜歡的事。做到愛好廣泛，做事認(rèn)真，將來做個(gè)對社會有用的人。
四、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。
忠告各位家長一句：孩子做作業(yè)時(shí)我們不要在她旁邊看電視，玩電腦。我們可以看一些專業(yè)書籍，或看一些小說雜志。我們家凡是讓孩子讀的小說雜志全是我們家長讀過的，這樣會方便與孩子交流溝通。
五、把孩子當(dāng)作一個(gè)朋友，多理解，多表揚(yáng)，多鼓勵(lì)，少批評，不指責(zé)。
人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外。我認(rèn)為：如果能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關(guān)愛，那么這種努力一定有收益。作為孩子，每個(gè)人都希望自己是最棒的.，然而不可能每次都是第一。我不求孩子辦大事，但求腳踏實(shí)地做好每一件小事。可以不在乎結(jié)果，但必須重視過程。孩子考砸的時(shí)候，幫她分析原因，找差距，在以后的考試作業(yè)中不犯類似錯(cuò)誤，我的目的就達(dá)到了。
做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。這是家教的最重要任務(wù)，當(dāng)然良好的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣不是一朝一夕能夠培養(yǎng)起來的。只要我們有耐心，有毅力，持之以恒，我相信每一位孩子都能夠發(fā)出自己最耀眼的光芒。孩子的成長還離不開學(xué)校這片沃土，離不開園丁的辛勤培育。還希望老師對所有孩子都悉心呵護(hù)，使孩子的明天更美好！
教子心得體會9
林林一直在我和家人跟前，從未離開過一整天，要上幼兒園對我們來說是個(gè)極大的挑戰(zhàn)，提前就這方面和老師交流以及上網(wǎng)查看，這些準(zhǔn)備非常起作用。其中配合老師是最重要的。在送孩子上幼兒園之前與老師溝通得知，孩子第一天到幼兒園，送到老師手里一定要立即離開。否則孩子會哭鬧，以至于讓家長心酸，甚至于家長會把孩子領(lǐng)回家，但這一關(guān)是回避不了的`，家長們必須面對。我認(rèn)為以下幾點(diǎn)心得，對于我們這些忐忑不安的家長們有所裨益：
1、送之前兩個(gè)星期就要讓孩子熟悉這個(gè)幼兒園的環(huán)境。有空就帶孩子去幼兒園觀望，讓孩子憧憬。告訴他上幼兒園后一整天干些什么，在那里玩，有許多的小朋友，一起吃飯，午睡等等。
2、報(bào)名時(shí)，家長應(yīng)和老師親切交流，告訴孩子老師會彈鋼琴，會講故事，會和孩子們一起玩，讓孩子信任老師，喜歡老師。
3、要鼓勵(lì)孩子勇敢、而禮貌的和老師交流，溝通。孩子會認(rèn)為老師也是爸爸、媽媽的朋友，不會害怕。不會把老師當(dāng)成陌生人。
4、告訴孩子，即使他在幼兒園，爸爸媽媽也很想他。會在幼兒園欄桿外面陪他，叫他放心，把心交給他。林林剛上幼兒園時(shí)，每天送進(jìn)大門之前都會說：“媽媽，我在幼兒園里面的小三班，你在外面。”我馬上會說：“是的，我一直在外面，哪都不去。”還帶他去我等他的地方。他很驚喜。
教子心得體會10
以下談?wù)勎业乃狞c(diǎn)教育觀。
1、培養(yǎng)孩子廣泛的興趣愛好
我孩子上小學(xué)的時(shí)候，由于考慮到孩子的年齡比較小，為此在小學(xué)教育時(shí)期，基本上是尊重孩子的合理建議。相對而言，對他的事情管的不是很多，課外時(shí)間他想做什么就做什么，想?yún)⒓邮裁磁d趣學(xué)習(xí)，我和他爸爸基本上都會尊重孩子的興趣選擇。希望孩子在很小的時(shí)候，在各個(gè)方面都嘗試一下，興趣廣泛。
我的孩子課外興趣愛好很多，學(xué)習(xí)方面，在學(xué)而思報(bào)了一個(gè)奧數(shù)班，報(bào)奧數(shù)班主要是因?yàn)楹⒆訉W數(shù)非常感興趣，她總能想出幾種解題思路。孩子看自己班里有一些學(xué)生都在外面專門地學(xué)習(xí)奧數(shù)，于是也嚷著要學(xué)。她說和同學(xué)一起學(xué)習(xí)，要比一個(gè)人學(xué)習(xí)好。首先有濃郁學(xué)習(xí)的氛圍，其次還有專門的老師進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo)。在文藝方面，我們在少年宮學(xué)習(xí)了書法，鋼琴，繪畫、舞蹈，聲樂。主要提高孩子的個(gè)人修養(yǎng)，使孩子成為興趣廣泛，全面發(fā)展的人。
2、全面權(quán)衡學(xué)習(xí)和興趣的主次關(guān)系
隨著年齡的增長和學(xué)習(xí)環(huán)境的變化，很多事情都需要孩子親自處理。初中的學(xué)習(xí)不同于小學(xué)，初中的課程相對比小學(xué)的要多，為此孩子很苦惱自己的課余時(shí)間不夠用，書法，鋼琴，繪畫、舞蹈，聲樂都是孩子的最愛，同時(shí)初中的學(xué)習(xí)也是作為學(xué)生最重要的事情，如何取舍？
我通過和孩子班的老師溝通，我指導(dǎo)孩子要把學(xué)習(xí)放在第一位，興趣放在第二位。孩子也很聰明的將自己大部分時(shí)間放在學(xué)習(xí)上，而將自己的很少一部分時(shí)間放在自己的興趣愛好上。這樣的取舍使孩子明確了學(xué)習(xí)方向，進(jìn)入人大附實(shí)驗(yàn)班以來，成績穩(wěn)定，同時(shí)還是班里文藝活動積極分子。
3、興趣是孩子樂于學(xué)習(xí)的前提條件
我非常認(rèn)同盧梭說過的一句話："教育的藝術(shù)是使孩子喜歡你所教的東西。"我的孩子從小到大一共學(xué)習(xí)了很多東西，比如：鋼琴、繪畫、外語等。學(xué)習(xí)這些都是孩子自己選擇的。如果孩子不喜歡，我絕對不會讓他去學(xué)。我們家的教育原則：孩子主動選擇，全家全力支持。
孩子樂于學(xué)習(xí)的前提條件就是培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。我非常不贊成一些家長的做法，孩子根本不想學(xué)樂器，父母的卻一廂情愿，用省吃儉用攢起來的錢逼著孩子學(xué)習(xí)很多東西，我認(rèn)為這是沒有必要的。這樣很容易造成孩子的逆反心理和厭學(xué)情緒。我的一個(gè)同事自己彈鋼琴，非要自己的孩子學(xué)鋼琴，而他的孩子對鋼琴根本不感興趣。每天孩子都要被逼著彈幾個(gè)小時(shí)的曲子。結(jié)果孩子見到鋼琴，心理就不舒服。所以在這里提醒廣大家長，孩子不喜歡做的事情，家長千萬不要逼著孩子去做。興趣才是孩子學(xué)習(xí)的'最好動力。
4、提前學(xué)習(xí)讓我的孩子更加自信
進(jìn)入初中，這種變化對于孩子來講是全方位的，新同學(xué)、新老師、還有新課本、新知識，最重要的是新的教學(xué)方式。
初中老師更強(qiáng)調(diào)課堂知識的講授，初中的課業(yè)量比小學(xué)要多，留的家庭作業(yè)也比小學(xué)多，但監(jiān)察則相對寬松，更多的是用考試排名等方式來刺激孩子的學(xué)習(xí)積極性。為此考試成了衡量孩子學(xué)習(xí)成績的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。看看人大附中班里什么樣的孩子自信？當(dāng)然是成績好的學(xué)生，這樣的學(xué)生很得老師的喜歡。
初中的孩子主要學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)，面對這幾個(gè)科目的學(xué)習(xí)，通過多次和學(xué)而思的老師溝通交流后，我對孩子進(jìn)行針對性的輔導(dǎo)，哪科不行，就補(bǔ)哪科。同時(shí)孩子還會根據(jù)學(xué)習(xí)需要，提出提前學(xué)習(xí)一些知識。比如今年開學(xué)后孩子就進(jìn)入初三了，初三的時(shí)候會增加一門新課——化學(xué)，這門課對初二的孩子來說完全是新的，沒有什么基礎(chǔ)。為此我的孩子選擇在初二放暑假的時(shí)候提前學(xué)習(xí)化學(xué)。笨鳥先飛，這樣才可以比別人飛得更高、更遠(yuǎn)。
但愿普天下的孩子，都能夠樂學(xué)、善思、敢為，品學(xué)兼優(yōu)，茁壯成長，成為社會的棟梁之材！
教子心得體會11
我是二0八班的學(xué)生家長，首先感謝學(xué)校給我這樣一個(gè)平臺，能和大家共同探討孩子的成長教育，我感到十分榮幸。教育孩子是一項(xiàng)十分復(fù)雜的事情，因?yàn)楹⒆拥某砷L是多方位多能力的，所以對孩子的教育也應(yīng)該是全方位式的教育，如果僅僅依賴學(xué)校教育，而忽視家庭教育，對孩子的成長是一種缺憾。下面就談?wù)勎覀�(gè)人在教育孩子方面的一點(diǎn)粗淺的看法吧。
一、培養(yǎng)獨(dú)立自主的能力
獨(dú)立自主包含二方面的內(nèi)容，即獨(dú)立做事和獨(dú)立思考。做事方面：凡是孩子自己能夠做的，都應(yīng)讓孩子自己做。記得我家小孩在上幼兒園中班時(shí)，有一天回家的路上，她跟我說：“媽媽，今天我很開心，因?yàn)槔蠋熃涛覀冏约旱氖虑橐约鹤觥！蔽衣犃私K于明白，其實(shí)孩子都是好動的，都是喜歡自己做的，因?yàn)楹⒆釉趧邮诌^程中能得到快感，雖然做得不是太好，但整個(gè)學(xué)習(xí)過程是很有意義的，初次的失敗是必經(jīng)的步驟，作為家長應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)孩子自己去學(xué)去試驗(yàn)，如果不做不嘗試，那就永遠(yuǎn)也學(xué)不會。有時(shí)不是孩子不愿做，而是我們家長太“勤快”了，“衣來伸手，飯來張口”萬事都由家長代替孩子做，根本沒有給孩子做的機(jī)會。家長不應(yīng)剝奪孩子做的權(quán)利，只有在孩子不能單獨(dú)做或者一時(shí)還做不起來的事，才可以伸出幫助之手。思考方面：孩子有一個(gè)善于思考的大腦將有益于終身。有時(shí)孩子在家做作業(yè)碰到難題時(shí)，第一時(shí)間就會嚷嚷著問家長這題的答案是什么？有些家長認(rèn)為現(xiàn)在孩子還小，學(xué)得還不夠多，會把答案直接告訴孩子，卻不知如此一來反而害了孩子，久而久之使之養(yǎng)成了不愛動腦，完全依賴大人的思想。其實(shí)我們作為家長可以先酌情提示一下，讓孩子自己通過查課本查字典等等來獲得答案，使孩子懂得遇到難題時(shí)只有思考才是最好的辦法。家長只能在旁邊進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，啟發(fā)孩子自己去思考。我認(rèn)為這點(diǎn)對于剛進(jìn)小學(xué)大門的孩子來說很重要，只有各方面能獨(dú)立自主了，才能很好得適應(yīng)萬變的生活及學(xué)習(xí)環(huán)境。
二、與孩子一起閱讀
知識是人類文明色彩中的綠色，書籍是蘊(yùn)藏成豐富知識的沃土，讀書則是所有人精神成長、完美人生的必須。家長每天抽一定的時(shí)間和孩子共讀書中的童話故事，在潛移默化中，讓孩子學(xué)會愛，懂得感恩，懂得珍惜親情、友情；在他們的性格中注入堅(jiān)強(qiáng)、勤奮、機(jī)智等品質(zhì)；使孩子擁有戰(zhàn)勝困難的勇氣和積極向上、追求理想的信念。閱讀是一道豐盛的成長營養(yǎng)大餐，不僅能增長見識還能從中得到無窮的樂趣，家長能在一旁進(jìn)行適時(shí)的指導(dǎo)，或在一旁看看報(bào)紙，讓孩子懂得人的一生離不開閱讀，只有通過閱讀才能充實(shí)自己，給自己“加油”。
三、平等相待，良好溝通
父母要放下高高在上的姿態(tài)，學(xué)會平等地與孩子交流，靜下心來傾聽孩子要訴說的一切。哪怕此時(shí)你在忙，再累，也要專心致志地傾聽，不時(shí)地詢問孩子一天中發(fā)生的情況，讓孩子覺得大人不是只顧賺錢只顧自己，同時(shí)也很關(guān)心小孩的一舉一動，這就給了她足夠的信心和自信，因?yàn)槊總�(gè)人都希望自己被別人所關(guān)注。如果家長還是把單位里的領(lǐng)導(dǎo)姿態(tài)用在孩子身上，那會讓孩子覺得難以親近，敢怨不敢言，時(shí)間一長，孩子只會挑家長高興的話題回家說，想著法子謊報(bào)虛報(bào)，從而偏離人格的軌道。我認(rèn)為在生活中要尊重孩子，以平等的身份對待孩子，與孩子建立相互信任的關(guān)系，組做孩子的知心朋友，只有這樣才能贏得孩子的.信任，孩子才會對你無話不說，家長才能隨時(shí)了解孩子的所思所想。而且遇事要允許孩子申辯，避免不分青紅皂白地訓(xùn)斥，打罵孩子。不允許孩子申辯，這樣不但不能使孩子心服口服，還會使孩子滋長一種抵觸情緒。所以良好的溝通對培養(yǎng)孩子的品格十分重要，傾聽是一種藝術(shù)，也是一種學(xué)問。
四、對考試要求不能太高
眾所周知，一直以來衡量一個(gè)學(xué)生的優(yōu)差之分，家長都會以考試成績的分?jǐn)?shù)為標(biāo)準(zhǔn)。孩子得了高分就心花怒放，得了低分就心灰意冷，弄得孩子整天心情緊張，誠惶誠恐，無心學(xué)習(xí)，每天看著父母臉部的晴雨表過日子，如此一來，孩子在考試時(shí)，就會早早地預(yù)測我這次能考幾分啊？萬一考砸了媽媽又會如何呢？帶著這樣的心情去考試，請問能考出理想的成績嗎？雖然有時(shí)我也會因孩子不應(yīng)該錯(cuò)的題目做錯(cuò)而暴跳如雷，但事后我會很后悔自己剛才的態(tài)度，這樣會給孩子造成心里陰影，變得不敢面對家長，而且還會不顧一切尋找能隱滿的機(jī)會。所以，當(dāng)孩子考砸的時(shí)候，作為家長應(yīng)該要及時(shí)地幫她分析原因，找差距，在以后的考試作業(yè)中不犯類似錯(cuò)誤。而且家長應(yīng)該把注意力放在孩子的品德培養(yǎng)上，放在創(chuàng)造能力、學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)上，讓孩子將來即使上不了大學(xué)，也能夠自食其力。
五、多表揚(yáng)多鼓勵(lì)
人性最深切的渴望就是獲得他人的贊賞，孩子當(dāng)然也不例外，來自父母的贊美會激起孩子內(nèi)在的自我價(jià)值和尊嚴(yán)感，促使他們進(jìn)一步強(qiáng)化良好的行為，直至養(yǎng)成好性格。孩子得到了家長的認(rèn)可，對自身的要求也會越來越高，會腳踏實(shí)地做好每一件事，希望自己更上一層樓，一如既往地得到家長的認(rèn)可。
總之，“與其給孩子金山、銀山，不與教給孩子好習(xí)慣”。確實(shí)，做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人，這是家庭教育的最重要任務(wù)，沒有教育不好的孩子，只有不懂如何教育的父母，孩子的教育和培養(yǎng)是一門很復(fù)雜的學(xué)問，讓我們家長與老師、與學(xué)校共同合作，培養(yǎng)出更多更優(yōu)秀的人才來。只要我們有耐心，有毅力，持之以恒，我相信每一位孩子都能夠發(fā)出自己最耀眼的光芒。
教子心得體會12
有人說好成績=興趣+方法+勤奮，對這一點(diǎn)我們深信不疑。
關(guān)于興趣，重要的是避免孩子對學(xué)習(xí)產(chǎn)生抵觸心理，小時(shí)候起就鼓勵(lì)孩子獨(dú)立完成作業(yè)，用欣賞和鼓勵(lì)的態(tài)度陪伴她。孩子因?yàn)樽砸言趯W(xué)習(xí)而收獲了知識的積累，和學(xué)業(yè)的進(jìn)步，產(chǎn)生的喜悅也是引發(fā)興趣的一個(gè)因素。適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和批評都是手段，但相較于批評我們更傾向于欣賞和肯定。我們要去夸獎的應(yīng)該是孩子的付出而不是結(jié)果。讓孩子在付出中得到樂趣。孩子在學(xué)習(xí)的過程中如果經(jīng)常遭受批評，在內(nèi)心是否會引發(fā)抗拒呢，答案是肯定的，量變和質(zhì)變是一個(gè)過程的，抗拒多了自然沒興趣。非常感謝檳榔小學(xué)引入的一堂關(guān)于賞識教育的演講，給了我們一些理念，使得作家長的我們懂得了去對照和檢視自己的行為，對于出現(xiàn)的不恰當(dāng)?shù)姆绞胶头椒ㄟM(jìn)行修正。至于賞識是不是都適用于每一個(gè)孩子，大家肯定不這么認(rèn)為。每個(gè)孩子都有自己的'特點(diǎn)和秉性，了解和順應(yīng)就好。學(xué)校的老師是專家，每一次家長會老師都會留很多家長進(jìn)行各別的輔導(dǎo)，家校互動多了，更容易找到適合孩子的方式。激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。是老師和家長的愛給了孩子很多的信心和動力，哪怕有些不如意，也能夠去積極的應(yīng)對，對學(xué)習(xí)和探求知識懷有一份興趣和一份責(zé)任。
關(guān)于方法，告訴孩子要找方法，孩子學(xué)習(xí)是有方法的，按老師要求的去做就是個(gè)很基本的不走彎路的方法，這些方法都是多年實(shí)踐總結(jié)出來的，沒必要去懷疑、挑戰(zhàn)或挑剔這些。有了方法要做的就是堅(jiān)持了。堅(jiān)持一件事也簡單，養(yǎng)成習(xí)慣就好，一個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成是二十一天，九十天也就有個(gè)結(jié)果了。因此，和孩子一起努力下，給他給她，他們所能接受和愿意接受的幫助。共同去達(dá)成個(gè)目標(biāo)。在這里，要表達(dá)的是方法不是我們能替代孩子去尋求或驗(yàn)證的，孩子是學(xué)習(xí)的主人，我們給的是引導(dǎo)不是去替代。是鼓勵(lì)也可以是不如意時(shí)的一份理解和寬慰。在這里，我們可以一起分享的是有時(shí)候“懶惰”的父母可以培養(yǎng)一個(gè)勤快的孩子，我經(jīng)常更孩子說你自己想吧，還有就是自己想一想吧，沒有了依賴逼得自己得動動腦筋，或者是自己先動了腦筋在求助吧。在我們家里母親是經(jīng)常拒絕孩子的求助，當(dāng)父親卻經(jīng)常主動關(guān)心，他愿意把孩子的卷子拿出來做一遍或做幾道題，然后再一起分析下，那個(gè)希望杯的練習(xí)題，當(dāng)?shù)牡故怯泻秃⒆右黄鹩懻摚膭?lì)她不懂不要隨意放棄。孩子的學(xué)習(xí)方法是老師教的，父母影響的，她自己選擇的。父母影響孩子學(xué)習(xí)的方法，一方面是共同參與，去誘發(fā)她的思考，另一面還是鼓勵(lì)她自己去尋找。在這里我們還可以分享的是一些理念，在陪伴孩子成長的過程中我們得變變方法。時(shí)代變了，這個(gè)時(shí)段家長的也得學(xué)習(xí)，和孩子有些共同語言，才有有效地影響孩子。她對你說你真的很out的時(shí)候，我們明白了，家長我們得加油了。
關(guān)于勤奮，我們想在一起共同厘清的是關(guān)于究盡什么是勤奮，古說是廢寢忘食，總也覺得不合理。那該怎么辦呢，應(yīng)該是要有時(shí)間管理和提高效率這個(gè)概念。在我們家里，母親的時(shí)間管理經(jīng)常出問題，問題多了就想改。于是經(jīng)產(chǎn)問孩子你計(jì)劃如何，孩子也經(jīng)產(chǎn)問父母你們的計(jì)劃呢。就這樣我們在互動中一起提升自己的時(shí)間概念。
教子心得體會13
曾聽說這樣一個(gè)案例，美國有一位名校的大學(xué)畢業(yè)生。從小，他的父母就要求他的成績一定要比別人優(yōu)秀。在他們的催督之下，他確實(shí)總是保持名列前茅，如父母期待地一路讀到了名校。而就在畢業(yè)典禮那天，卻跳樓自殺了。他在留給父母的遺書中說：“我已經(jīng)如您們所愿，拿到了您們期望的學(xué)位了。這樣您們滿意了嗎？您們滿意了，我要走了。”
試想，面對這樣的情況，看到這樣的遺書，他父母的心會有多痛！如果能有來生，他們肯定會調(diào)整對他的'態(tài)度。這個(gè)例子說明，父母過于在意孩子學(xué)校的排名了。終因他們的“名次情結(jié)”，最終釀成了孩子的悲劇。名次，本來是一個(gè)多么讓人向往的東西，它絕對不是個(gè)壞東西！或許，有許多父母總在為孩子的“名次”祈禱。我相信，還有父母用《雅比斯的祈禱》這本書里的禱詞來為子女的功課祈禱。書里面有句非常激勵(lì)人的話：“甚愿你賜福與我，擴(kuò)張我的境界。”
祈禱不一定能讓一個(gè)商人賺更多錢。但，祈禱一定可以讓一個(gè)商人的品格變得更好，一定能讓一個(gè)商人看到比金錢更寶貴的東西。祈禱，對孩子的作用也如此。如果把這句話用在孩子的功課上，可理解為祈禱不一定能讓一個(gè)孩子的功課名列前茅，但祈禱絕對會讓一個(gè)孩子拓寬心靈的視野，讓他看到比名次更重要的東西。其實(shí)，這正是《雅比斯的祈禱》中“擴(kuò)張我的境界”的真諦。
幾年前，曾有一篇名為“第十名狀元”的文章，在分析了社會上許多成功人物的成長過程后指出，他們當(dāng)中少有學(xué)習(xí)排名第一的學(xué)生，反而多是一些中上、中等的平凡學(xué)生。這些孩子，成績雖不是最好，但不汲汲于名次，所以心胸比較開擴(kuò)，看事情不愛鉆牛角尖；這樣的孩子，成績雖非頂尖，卻更愿多花時(shí)間學(xué)習(xí)課外的技能、知識，思想反而更加靈活；這樣的孩子，畢業(yè)后反而比許多當(dāng)年在班上成績第一的孩子更有成就！
聰明的父母，應(yīng)擴(kuò)張孩子心靈的視野，讓他們看到那些比名次更重要的東西。這，才是正確的態(tài)度。
教子心得體會14
小班的孩子對于長短多少是最沒有判斷力的，王教師在執(zhí)教的《長頸鹿的圍巾》時(shí)，準(zhǔn)備了很多長短厚薄不一的圍巾隨意的搭在黑板上，要求孩子為長頸鹿選一條最長的圍巾，一時(shí)孩子們爭論不休，卻始終沒出現(xiàn)老師預(yù)見的那個(gè)結(jié)果，王老師于是匆忙進(jìn)入下一個(gè)環(huán)節(jié)：給每桌孩子發(fā)了二條長短不一的圍巾，請孩子們比較。因?yàn)閲砗癖〔灰弧㈤L短不一，有的長度甚至超過了孩子的身高長度，孩子們更不知道比較長短的正確方法了，這個(gè)環(huán)節(jié)又在一陣熱鬧聲中以失敗告終。
顯然，王老師高估了孩子的經(jīng)驗(yàn)不平和操作水平。
高老師執(zhí)教的《小動物的餐桌》中，在了解小動物喜歡吃什么食物的環(huán)節(jié)時(shí)，小松鼠喜歡吃松籽是小朋友了解較少的，老師對這一內(nèi)容作了重點(diǎn)講解，接著老師又開始一一講解小兔子喜歡吃什么，小雞、小猴喜歡吃什么，小朋友對后面的三項(xiàng)內(nèi)容太熟悉了，對老師的講解開始不感興趣，于是開始自顧自地玩了起來。
顯然，高老師是低估了孩子的認(rèn)知水平。
關(guān)注孩子就要蹲下來和孩子說話，要站在孩子的角度去思考問題。
蹲下來和孩子說話，有時(shí)候需要我們把要求變成孩子喜歡的情景。
小班孩子站隊(duì)一直是很令老師頭痛的事情，做操之前，總會看到老師們一邊叫喊，一邊拉扯著站錯(cuò)位置的孩子，“站隊(duì)啦，快點(diǎn)兒、快點(diǎn)兒，小的站前邊，高的站后邊，怎么又站錯(cuò)了？”孩子像小雞一樣被老師拎來拎去，茫然而恐懼。我從孩子喜歡的玩具入手，然后制作了他們喜歡的布娃娃、花仙子、奧特曼、天線寶寶頭飾，并將孩子們根據(jù)喜好進(jìn)行分組。再站隊(duì)時(shí)，只要我說：天線寶寶站隊(duì)了，二秒鐘孩子就可以迅速到位，全班小朋友要站好，時(shí)間不到一分鐘，而且興趣盎然，井然有序。
所以，不要老是用成人的想法去要求孩子，試著用孩子喜歡的方式去開展教學(xué)教育活動，會省時(shí)省力又高效。蹲下來和孩子說話，有時(shí)候需要老師敏感而寬容地理解孩子的言行。
上海特級教師應(yīng)彩云老師在異地教學(xué)，當(dāng)進(jìn)行“了解同姓的人”的環(huán)節(jié)時(shí)，說了句“如果你感興趣，你去問問后面的老師們，誰和你同姓”。話音沒落，一男孩接口：“我沒興趣。”緊接著，幾個(gè)孩子跟著“我也沒興趣”。應(yīng)老師繼續(xù)：“好！有興趣的趕快去找找。”孩子自由地找聽課老師交談。為了傳遞友善，應(yīng)老師笑著摸摸那個(gè)“沒興趣的孩子”的`頭。活動順暢地進(jìn)行……當(dāng)孩子們一起念誦找來的不同姓的漢字時(shí)，應(yīng)老師將兩張“楊”字卡片稍作重疊，于是，念時(shí)就只念一張“楊”。男孩沖到展板前，指著另一個(gè)“楊”字卡片：“這個(gè)字還沒有念啦！”應(yīng)老師調(diào)侃說：“看，"沒興趣"的人，這兩個(gè)姓是一樣的。連一樣的字都沒有認(rèn)出來，誰讓你不感興趣。”他窘了幾秒，突然，大聲說：“我對姓應(yīng)的感興趣！”應(yīng)老師蹲下，盯著他，輕輕地說：“我知道了！放心里！我知道了！”
所以，孩子的想法和大人有很大的差距，我們已經(jīng)習(xí)慣了成人的思維，在和孩子打交道時(shí)，我們要放低本身于孩子之間，敏感又寬容地理解孩子，當(dāng)我們不再處于強(qiáng)勢之時(shí)，孩子就會在“強(qiáng)者”的情緒體驗(yàn)中，主動地生活和學(xué)習(xí)。
蹲下來和孩子說話，不僅僅是姿勢和位置的問題，最重要的是要真正地關(guān)注孩子的發(fā)展，關(guān)注孩子的感受，只有當(dāng)我們和孩子感同身受之時(shí)，我們的教育離成功就不再遙遠(yuǎn)。
教子心得體會15
大家好！首先感謝張老師給我提供這個(gè)機(jī)會能站在這里和大家一起對怎樣教育和培養(yǎng)孩子進(jìn)行交流，十分高興，家長教子心得。但就教育孩子的經(jīng)驗(yàn)而言實(shí)在是有點(diǎn)心虛，因?yàn)樵趫龅睦蠋熀透魑患议L都是教育專家，我就孩子成長過程中的一點(diǎn)體會和大家一起來分享。說的有不對的地方還請大家批評指教。
“望子成龍，望女成鳳”這是每個(gè)家長的心愿，當(dāng)然我作為家長也不例外。其實(shí)每個(gè)孩子都有他自己的特點(diǎn)，只要是家長能真正用“心”去體會就會發(fā)現(xiàn)孩子的亮點(diǎn)。我感覺我做得比較好的地方是
第一：養(yǎng)成好習(xí)慣。好的習(xí)慣可以受益終生，也可以影響孩子的生活方式和個(gè)人成的道路。因此做為家長要在習(xí)慣養(yǎng)成上多下功夫。所以從孩子一開始上學(xué)我們就有意識的培養(yǎng)和鍛煉他。比如要求他上課認(rèn)真聽講，做作業(yè)要集中精力獨(dú)立完成，遇到不懂不會的問題和孩子一起討論當(dāng)天解決，使他在學(xué)習(xí)的過程中養(yǎng)成對待任何事情認(rèn)真不拖拉的態(tài)度，同時(shí)在探討的過程中激發(fā)孩子的上進(jìn)心。當(dāng)然在這個(gè)過程中做為家長要持之以恒，并且要多動腦筋用一些孩子樂于接受的方法和語言來幫助他養(yǎng)成好習(xí)慣。
第二：有愛心。讓孩子知道尊老愛幼，孝敬長輩，體會父母工作的艱辛，懂得關(guān)心和幫助他人。因?yàn)楝F(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子，所以孩子非常容易養(yǎng)成以自我為中心的習(xí)慣。父母是孩子的榜樣，要求孩子時(shí)首先要自己做到。所以我們平時(shí)從生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴來熏陶他。譬如：尊敬師長，團(tuán)結(jié)花錢，樂于助人。
困惑一：孩子在家里時(shí)常得到鼓勵(lì)與社會可能不時(shí)常鼓勵(lì)的矛盾。鼓勵(lì)，是孩子成長的引擎，是孩子飛翔的翅膀，一個(gè)在鼓勵(lì)中長大的孩子，必將是一個(gè)自信、熱誠、積極的孩子，這些耳熟能詳?shù)牡览恚蛔约涸谌粘５纳钪邪l(fā)揮得淋漓盡致，是鼓勵(lì)，一次次激發(fā)了孩子的學(xué)習(xí)欲望；是鼓勵(lì)，一次次激發(fā)了孩子的創(chuàng)作欲望；是鼓勵(lì)，一次次激發(fā)了孩子不放棄他不感興趣的事情。但是，鼓勵(lì)的道路上，孩子有時(shí)候形成的過分要強(qiáng)、不容別人說他不行的現(xiàn)狀與社會環(huán)境并不是鼓勵(lì)的海洋之矛盾，讓人不得不思考。在家里，父母可以對其安慰、對其鼓勵(lì)，但在社會上顯然不可能。一個(gè)在家里經(jīng)常受到鼓勵(lì)的孩子，突然遭遇社會的不鼓勵(lì)，孩子的心理必然受到影響、感情必然受到挫折，這種情況下，雖不能放棄對孩子的鼓勵(lì)，但如何做到更好，讓孩子從容適應(yīng)有時(shí)冰冷的社會。
困惑二：不以成績論英雄與應(yīng)試教育的矛盾。理論上講考試成績不能代表一個(gè)人的能力，評價(jià)一個(gè)孩子不能只看考試分?jǐn)?shù)，也有許多勵(lì)志類書籍教育人們，在學(xué)校學(xué)習(xí)成績好的.人，并不是在社會上的成功人士。還有，諸如“條條大路通羅馬”的哲理，也每時(shí)每刻在善意提醒著、激勵(lì)著人們。可是，現(xiàn)實(shí)的情況是，孩子考試成績不好，上不了重點(diǎn)初中、重點(diǎn)高中、重點(diǎn)大學(xué)，至少可以說成功的可能將大大折口，因?yàn)椋?dāng)今的社會招聘，動輒就要求重點(diǎn)大學(xué)、或研究生之類，不符合準(zhǔn)入條件，進(jìn)不了理想的單位，成功從何談起呢？也就是這樣的緣故，我們每一位家長，一方面不希望給孩子太大的學(xué)習(xí)壓力，給孩子報(bào)了各種培訓(xùn)班，也覺得孩子累、孩子苦，另一方面，又十分看中孩子的學(xué)習(xí)成績。
每個(gè)孩子都有獨(dú)特的氣質(zhì)，每個(gè)家庭都有新穎的教育方法，愿意在以后能有更多的機(jī)會和各位探討和交流，把孩子培養(yǎng)成全面發(fā)展的有用之人。
教子心得體會16
我在家庭教育方面總結(jié)以下幾點(diǎn)感受：
首先教育孩子樹立高遠(yuǎn)的目標(biāo)，樹立正確的人生觀，使其明白到為什么要學(xué)習(xí)，讓孩子為達(dá)到理想目標(biāo)而努力讀書，激發(fā)小孩子讀書學(xué)習(xí)的興趣。
從我們家長自己做起，注重身教的言傳，從小教育小孩尊老愛幼，敬師愛校，團(tuán)結(jié)同學(xué)等，規(guī)范其日常行為和道德修養(yǎng)教育。
在學(xué)習(xí)方法上，要求督促孩子通過多看，上課時(shí)要注意看老師講話發(fā)音口形變化和語言表達(dá)，多聽，仔細(xì)聽老師講解的教學(xué)內(nèi)容，聽老師在課堂上的提問，聽同學(xué)回答是否正確，幫助自己回顧提問知識，多讀，通過朗讀加深對課文的理解，多寫，通過多寫熟悉和鞏固文學(xué)知識的記憶以及文章寫作結(jié)構(gòu)，多想，經(jīng)常性想書本知識和上課內(nèi)容以及自學(xué)的內(nèi)容，有助于對所學(xué)知識的鞏固，多問，經(jīng)過自己的思考，帶著問題向老師請教求問，以求正確解答指教。
培養(yǎng)孩子有一顆執(zhí)著、永不言敗的心。孩子在學(xué)習(xí)的過程中，會遇到或多或少的`難題，在她準(zhǔn)備放棄或者打電話求同學(xué)的時(shí)候，切勿批評，抱怨孩子，在任何時(shí)候都對孩子信任和期望，給她時(shí)間，勉勵(lì)她，鼓勵(lì)她相信自己有能力克服困難，訓(xùn)練其思維，讓她獨(dú)自思考，如果確實(shí)不行，我就從旁助她分析原因，查找問題的所在，從側(cè)面給她啟發(fā)，逐步培養(yǎng)她在學(xué)習(xí)上獨(dú)立思維和分析能力，在不知不覺中激活她對解決問題的欲望，讓她充分享受解決問題后的一刻帶來的喜悅心情。
在課外之余，選擇一些有趣的，她喜愛的書籍。例如童話小說，動畫故事，現(xiàn)代文學(xué)，古代的詩詞，甚至日常中的日報(bào)等等。我都鼓勵(lì)她會看，去讀，去講，通過閱讀加強(qiáng)她的思維能力，幫助吸收各種知識，提高學(xué)習(xí)的效率，逐步養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，另一方面，讓她知道讀萬卷書，行萬里路的道理，經(jīng)常讓她參加學(xué)校組織的課外活動，鼓勵(lì)孩子利用節(jié)假日去接觸，感受大自然，到社會上學(xué)習(xí)，在實(shí)在的生活中學(xué)會獨(dú)立，讓每一資助外出所看到，所聽到的都變成她學(xué)習(xí)上的經(jīng)驗(yàn)。
以上是我的一點(diǎn)心得，希望能給大家一點(diǎn)啟發(fā)吧。
教子心得體會17
我想把在孩子成長過程中我們的一些想法、做法，在這里和各位老師、家長、同學(xué)們做一個(gè)簡單的交流。
首先說一下我們對孩子的性格的培養(yǎng)。
常言說：性格決定命運(yùn)。可見一個(gè)良好的性格對孩子的人生發(fā)展是至關(guān)重要的。我們著重從以下幾點(diǎn)培養(yǎng)孩子的性格：
1、誠實(shí)、認(rèn)真、進(jìn)取。
2、做事要有責(zé)任心，要勇于承擔(dān)責(zé)任。
3、學(xué)會理解、體諒、寬容待人。
4、面對困難不逃避。
舉例來說，孩子從小學(xué)到初中一直擔(dān)任班干部、大隊(duì)委。我們常和孩子說：你既然當(dāng)了學(xué)生干部，那就得好好干，就得做好本職工作、承擔(dān)應(yīng)有的責(zé)任，如果干不好，就讓別的有能力的同學(xué)干。這么一說，一方面，讓孩子知道了自己做事要承擔(dān)責(zé)任的這一抽象道理，另一方面，也激發(fā)了孩子的好勝心。孩子按著這一原則，社會工作一直多得很好。得到了老師們的好評。工作能力也得到了很大的提高。
第二、我重點(diǎn)想說得是對孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
1、良好的作息習(xí)慣
從孩子上學(xué)伊始，回家后，我們要求孩子第一件事就是做功課，晚飯前作業(yè)基本做完。飯后檢查，準(zhǔn)備明天的功課、課本，再做一些語文、英語的背書，8：30左右就能一切完畢，準(zhǔn)備睡覺。
我們考慮到，將來中考、高考，孩子的學(xué)習(xí)任務(wù)會更重，我們從時(shí)間上給孩子留出余地，這樣即使到了高考，孩子在十點(diǎn)鐘左右也能睡覺。
核心思想就是不搞疲勞戰(zhàn)，提高孩子學(xué)習(xí)的效率。當(dāng)然，也要保證準(zhǔn)確率。
2、良好的聽課習(xí)慣
上課集中精力專注聽講，做好筆記。碰到不懂的地方，課后及時(shí)問老師，提高孩子聽課的效率。
3、良好的.作業(yè)習(xí)慣
全部自己完成，自己檢查，遇到難題，先靠自己解決，實(shí)在還不行，家長給與指點(diǎn)，或再請教老師。及時(shí)改錯(cuò)，并記在改錯(cuò)本上備查，提高孩子學(xué)習(xí)的效率。
4、良好的考試習(xí)慣
考卷發(fā)下來，先瀏覽整個(gè)卷面，做到心中有數(shù)，合理安排考試時(shí)間，做題先易后難，基本題盡量少失分，難題決不放棄，盡力而為。提高考試的效率。
有了這幾點(diǎn)的保證。孩子的學(xué)習(xí)成績一直不錯(cuò)，小學(xué)每年都是三好生，初中每個(gè)學(xué)期都是優(yōu)秀生，也就是平均每門主科，副科的總評成績都在85分以上，或優(yōu)。
另外要說得是，我們的孩子從小學(xué)到初中，除了本校的提高班以外，沒有上過校外的各種輔導(dǎo)班。我們有個(gè)觀點(diǎn)認(rèn)為，孩子只要把學(xué)校老師教的內(nèi)容理解了、掌握了、融會貫通，做好平時(shí)作業(yè)，取得好成績應(yīng)該沒有太大的問題。當(dāng)然，孩子也會出現(xiàn)一些失誤，偶爾練習(xí)測驗(yàn)得個(gè)70來分的，但孩子從不隱瞞，實(shí)話實(shí)說，這就是對孩子誠實(shí)性格的培養(yǎng)的結(jié)果。我們很少責(zé)備孩子，而是讓她給我們講題，分析試卷，哪些錯(cuò)誤可以原諒，哪些不能原諒，錯(cuò)在哪，自己意識到了沒有，以后怎樣不再出現(xiàn)同樣的錯(cuò)誤，通過分析卷子，孩子意識到90以上的題都是不應(yīng)該錯(cuò)的，這樣孩子就有了信心，同時(shí)我們鼓勵(lì)孩子不泄氣，爭取下一次考好。
在這個(gè)過程中，也對孩子的進(jìn)取心，不畏困難的性格的又一次培養(yǎng)。
最后我要說的是：和孩子的溝通。
我們的觀點(diǎn)是，和孩子成為無話不說的好朋友，無論是學(xué)習(xí)上、生活上以及學(xué)校班級中的任何事情孩子都和我們交流、分享。每天早晚的接送途中，晚餐時(shí)間是我們和孩子聊天的好時(shí)間、好機(jī)會。主要孩子在講，我們在聽，從中及時(shí)了解孩子的思想動態(tài)。我們認(rèn)為，要做到和孩子換位思考，不要把家長的意愿強(qiáng)加于孩子，別的孩子都去學(xué)鋼琴，我的孩子不學(xué)就跌份了，別的孩都上各種各樣的校外輔導(dǎo)班，我的孩子也得上，等等。在完成功課的情況下，我們從不要求孩子干這個(gè)、干那個(gè)，孩子完全可以按自己的興趣愛好生活：繡花、彈古箏，柳琴、看小說，看電影，種花，體育運(yùn)動等等。
遇到了事情，我們也從不替孩子做決定，而是讓她自己說出對這個(gè)事情的看法，拿出解決問題的辦法。作為家長，我們幫她分析事情的利與弊，說出我們的意見和看法，最后，讓她自己作出決定。往往能形成一個(gè)兼容孩子和家長共同思想的方案。這樣孩子做起來，就感到是按自己的決定做。而不是家長強(qiáng)加于她的，這樣她就有信心，也有動力把事情做好。當(dāng)然，需要家長出面做得事，不能拖拉推諉，答應(yīng)孩子的事情一定要兌現(xiàn)。這樣，孩子有一種意愿想和家長交流溝通。她有一種認(rèn)同感和依靠感。
教子心得體會18
一、首先教孩子學(xué)會愛、學(xué)會做人。
日本一位的思想家就說：“教育就是授人獨(dú)立，自尊之道，并開拓、躬行實(shí)踐之法。”說明做事得先做人，人格的魅力要勝過任何地位和金錢，所以首先注重的是對孩子人格的培養(yǎng)，做人要大氣，不要太計(jì)較利益，對人要有愛心，善于寬待別人，做個(gè)情商豐富的人；取得成績不要驕傲，碰到困難不要?dú)怵H，樹立與人為善，以誠取勝，樂觀向上的人格。
二、從小事做起，培養(yǎng)良好的習(xí)慣。
有人說：“優(yōu)秀是一種習(xí)慣。”因?yàn)槿绻麑W(xué)習(xí)習(xí)慣好了，學(xué)起來就比較輕松，并且學(xué)習(xí)效果好，所以我要求孩子做完作業(yè)再玩，做作業(yè)的時(shí)候認(rèn)真做，玩的時(shí)候也要痛快地玩；有個(gè)好的生活習(xí)慣將會終生受益，自己感覺好，別人也喜歡。因而我從小鍛煉孩子學(xué)做一些力所能及的`事情，同時(shí)注意培養(yǎng)其待人接物、衛(wèi)生等習(xí)慣。
三、提供鍛煉的機(jī)會，增強(qiáng)自信心。
不要總以為孩子小，太多事情做不好，或不放心他做。當(dāng)遇到困難時(shí)，可以提示孩子動動腦筋，也可以鼓勵(lì)他實(shí)踐，通過鍛煉使孩子獲得自信，增強(qiáng)戰(zhàn)勝困難的意志力。有時(shí)候要設(shè)置一些小小障礙，放手讓孩子去解決，培養(yǎng)孩子獨(dú)立做事，獨(dú)立處理問題的能力，能力的培養(yǎng)對孩子將來有很大的幫助。永遠(yuǎn)記得兒子第一次過馬路的事情，那是上學(xué)期的事情，雖然我兒子已經(jīng)8歲多了。永遠(yuǎn)忘不了他過馬路時(shí)那種戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢、小心翼翼的神態(tài)，也忘不了從6樓的陽臺看見汽車駛到他旁邊時(shí)心快蹦出來的心情，更忘不了兒子回到家那一刻自豪地說：“媽媽，我回來了，我自己會過馬路了！”眼睛寫滿了自信，當(dāng)然也忘不了我當(dāng)時(shí)激動地緊緊抱著他說：“兒子，你真棒！你真的長大了，謝謝你。”因?yàn)槟且淮危莾鹤咏虝覍W(xué)會放手，才能飛得更高。
四、言傳身教，把握時(shí)機(jī)。
孩子成長的過程，其實(shí)很多的言行是仿效父母的，因此做父母的在孩子面前要注意自己的言行。要經(jīng)常給予孩子鼓勵(lì)和幫助，有進(jìn)步應(yīng)肯定，遇到挫折要疏導(dǎo)，幫他分析道理，找出問題所在，以鍛煉孩子心理承受能力和心理平衡能力，在困難面前不低頭的堅(jiān)強(qiáng)意志和性格。教育孩子的時(shí)候也要看時(shí)間和場合，把握好時(shí)機(jī)，別傷了孩子的自尊心。今年，我兒子上三年級了，和其他人一樣，英語科成了最頭痛的學(xué)科。第一次上課回來，老師要求背誦課文，由于沒讀好單詞，又跟不上錄音機(jī)讀的速度，有點(diǎn)找不著北，急得只想哭，時(shí)間很晚了，該睡覺了，有點(diǎn)想放棄了。我及時(shí)鼓勵(lì)孩子說：“兒子，不用怕，有媽媽在，我和你一起讀。”于是我跟他一起讀單詞，教他讀課文，跟他講課文的內(nèi)容，還與英語老師經(jīng)常溝通。一段時(shí)間下來，兒子終于入了門，不怕英語了。這次成功不但使孩子不再對學(xué)英語怵頭，而且培養(yǎng)了孩子克服困難，戰(zhàn)勝困難的信心和勇氣。
五、放飛心情，留點(diǎn)玩的空間。
孩子是童真的，玩是孩子的天性，玩也是鍛煉，玩也能玩出智慧，玩還可以培養(yǎng)孩子的社交能力和素質(zhì)，留給孩子一定玩的時(shí)間。我會在節(jié)假日帶孩子到郊外旅游，或遠(yuǎn)途，或附近的公園，或爬山，或做運(yùn)動，讓他放飛心情，增加知識面，減輕壓力，創(chuàng)新思維。愉快的心情，將帶給孩子生活上，學(xué)習(xí)上更多的收益。
成長是一種殷切的期望，成長是一種美好的心情。
教子心得體會19
人人都希望自己的孩子健康、聰明、活潑，這就要靠父母的努力，其實(shí)如何教育孩子對父母來說也是一生中作重要的課題，他也是需要不斷的探索和學(xué)習(xí)，我認(rèn)為孩子學(xué)習(xí)的過程也是我們父母學(xué)習(xí)的過程。
首先培養(yǎng)孩子的讀書興趣。人們都說“媽媽是孩子的第一個(gè)老師”，經(jīng)常和孩子聊聊天，念念兒歌，做做游戲，講講故事，聽聽音樂，畫畫圖畫等，有助于培養(yǎng)孩子的觀察力，記憶力，想象力，思維能力，語言能力和自己動手能力。我的育兒宗旨是：不要求孩子什么都會，而是多培養(yǎng)孩子對事情感興趣，多給孩子選擇一些內(nèi)容生動有趣，能吸引孩子的故事，然后提出一些故事中的問題，讓孩子思考，以便讓他從小養(yǎng)成愛思考的習(xí)慣。
其次，多給孩子一些表揚(yáng)和鼓勵(lì)，增強(qiáng)孩子的`自信心，對于孩子的言行，我們不能用大人的標(biāo)準(zhǔn)來要求，孩子的一些無意的行為而導(dǎo)致不良的后果，如果大聲訓(xùn)斥，很容易使他稚嫩的心靈受到傷害，這是應(yīng)該幫助他解決問題，然后再跟他講明道理，這就需要父母有足夠的耐心，只要孩子不是故意犯錯(cuò)，盡量多用鼓勵(lì)性和肯定的詞語，如：“做得好”，“你真棒”等詞語不但能提高孩子的自信心，而且是孩子有成就感，增加孩子對做事情的興趣。
第三，父母要樹立起在孩子心中的威信，一是要以身作則，想讓孩子做好的，自己要先做好。二是對孩子要講道理，以理服人，不能感情用事，不能認(rèn)為孩子是自己的，就可以隨便打罵，要愛而不驕，嚴(yán)而有格，對孩子應(yīng)該做的一定要讓她做到，對不應(yīng)該做的一定不能做。三是要尊重孩子，有時(shí)盡量多和孩子溝通交流，讓孩子成為家中的小主人，不能自己說了算，特別是在要求孩子的時(shí)候，要事先征求孩子的意見，取得共識，這樣孩子才能愿意去做，并且做到更好。
教子心得體會20
不知不覺中，孩子已經(jīng)度過了一年半的高中學(xué)習(xí)生活，在這一年半的學(xué)習(xí)生活中，我伴隨孩子體味了其中的酸甜苦辣。對孩子取得的成績，我由衷感謝老師們的辛勤努力，對孩子耐心的教育和幫助。孩子從小學(xué)到高中一直擔(dān)任班干部、課代表。我們常和孩子說：你既然當(dāng)了學(xué)生干部，那就得好好干，就得做好本職工作、承擔(dān)應(yīng)有的責(zé)任，如果干不好，就讓別的有能力的同學(xué)干。這么一說，一方面，讓孩子知道了自己做事要承擔(dān)責(zé)任的這一抽象道理，另一方面，也激發(fā)了孩子的好勝心。孩子按著這一原則，社會工作一直做得很好。得到了老師們的好評。工作能力也得到了很大的.提高。
在這里，我根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)，跟大家交流下教育孩子的心得體會，希望每一個(gè)孩子都能快樂的學(xué)習(xí)，快樂的成長！
一、從小發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，陪孩子讀書識字，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為以后打下基礎(chǔ)。
孩子從小愛聽故事。我每天給孩子讀故事，一個(gè)故事，重復(fù)幾次。講時(shí)間久了。每個(gè)故事孩子都能講出來，認(rèn)識了大量的漢字。也喜歡上了讀書。大班的暑假，我陪孩子說了一個(gè)月的日記。孩子說，我記。孩子腦中有了日記的框架，小學(xué)一年級寫了一個(gè)月的日記，并且圖文并茂，得到了老師的表揚(yáng)，并在班里展覽。以后通過閱讀大量的書籍，孩子又積累了很多的詞匯，了解了很多課外知識，為以后寫作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。孩子剛開始寫字時(shí)寫的不好，我便給孩子擦掉重新寫。并告訴孩子一個(gè)道理，做事要么不做，要么把它做好，寧可寫一個(gè)好字，也不寫一個(gè)100個(gè)差字。從此孩子的書寫越來越好，軟筆書法也被選送到北京路小學(xué)展示。初中的時(shí)候，英語書法和語文硬筆書法也得到不錯(cuò)的成績。
二、不要給孩子增加過多的壓力。
每一個(gè)家長都希望未來的孩子有一番作為，這是很正常的。但是，隨著孩子的慢慢長大，給孩子的壓力也大，在孩子的心目中就不知所措了，目標(biāo)茫然。我想對這樣的家長說，確立自己孩子的成長目標(biāo)，一定從實(shí)際出發(fā)確立培養(yǎng)目標(biāo)，千萬不要期望值過高，記住一句話，希望有多大，失望就有多大。
三、要學(xué)會賞識孩子，鼓勵(lì)孩子，獎勵(lì)孩子。
每個(gè)孩子都是一樣的，他們都需要賞識、鼓勵(lì)和獎勵(lì)，都渴望得到被人的肯定和贊美。每當(dāng)孩子取得一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步的時(shí)候，我們都應(yīng)對他們豎起大拇指，有時(shí)候，我們對孩子的要求不要過高，當(dāng)孩子哪怕做了一件微不足道的好事，我們做父母的，都應(yīng)該給予極大的鼓勵(lì)！
隨著年齡的增長，孩子總會成長，成長不是賽跑，沒有起跑線，也沒有終點(diǎn)。孩子在學(xué)校的教育下會增長很多知識，作為家長主要配合學(xué)校、支持學(xué)校，管理孩子接受教育，并且使他成為一個(gè)有德有智身心健康的人。
四、耐心傾聽孩子與孩子多溝通交流，為孩子排憂解難。
有時(shí)候閑聊時(shí)我會多聽聽孩子的想法。站在孩子的角度去考慮，與孩子拉近距離。孩子有事會和你商量，甚至小秘密也會悄悄告訴你。有時(shí)孩子在背誦的時(shí)候，遇到困難我便拿過書來和孩子一起去解決。我們一邊看書，一邊跟玩游戲似的，很輕松就背過了。經(jīng)常和孩子講身邊優(yōu)秀的人的事，例如，小姨夫如何努力學(xué)習(xí)，從大山里考出來。表姐如何考入北師大，現(xiàn)在留在北京工作也成為北京戶口。表哥如何努力考入實(shí)驗(yàn)的小班，現(xiàn)在在級部前十。孩子被這種氛圍感染了，也認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性，樹立了自己的目標(biāo)。榜樣的力量是多么強(qiáng)大，只要孩子努力了，就不會后悔。關(guān)于假期安排，每次放假我都會讓孩子制定假期計(jì)劃。先分析試卷，找出錯(cuò)題原因，利用假期補(bǔ)弱，如果是基礎(chǔ)問題，會給孩子報(bào)輔導(dǎo)班，加以鞏固。
孩子雖然保持在級部前二百名里，但離她的目標(biāo)還是有點(diǎn)遠(yuǎn)。在以后的學(xué)習(xí)中，我會繼續(xù)用心陪伴孩子，我想終會有收獲。
教子心得體會21
教育孩子我也沒經(jīng)驗(yàn)，只是有一些心得，現(xiàn)在孩子快樂健康成長是我最大的心愿，下面我就將我的一些心得與大家一起分享，希望不會誤導(dǎo)大家。
1、首先我認(rèn)為孝順父母是最起碼的德行，不管是多不好的人，只要他孝順父母，就不會壞到哪里去，反過來，不管這個(gè)人多么成功，如果他連自己的父母都不孝順，我認(rèn)為不能認(rèn)同他的成功。我們會經(jīng)常給孩子講一些中國的孝道，讓他知道以孝為先的道理。
2、其次孩子成長過程中重要的是品德，從小我們就嚴(yán)格要求孩子要誠實(shí)、忠厚、我們也從來都相信孩子是不撒謊的。經(jīng)常鼓勵(lì)他要樂于助人，要有集體榮譽(yù)感，盡可能多為班級、同學(xué)做事，我始終認(rèn)為幫助別人就可以提升自己。這一點(diǎn)我們認(rèn)為父母對孩子的言傳身教是關(guān)鍵，父母的一舉一動，一言一行都影響著孩子。我們家長也盡可能要嚴(yán)格要求自己，做一個(gè)講道德文明的人。
3、學(xué)習(xí)上，在5歲前，我們主要注重開發(fā)孩子的智力，每天早上一起來第一件事就是打開DVD給孩子聽古典音樂，從來不管他是否能聽明白或者是否在聽，我們只管開機(jī)。但我從孩子的反應(yīng)中得知，他是聽了的，因?yàn)樗袝r(shí)會告訴我：媽媽這首曲好聽，明天還聽這首。甚至在他自己彈鋼琴時(shí)，聽過的曲子很快他能記下來，他學(xué)彈鋼琴也是他自己決定的，雖然到現(xiàn)在他彈的不好，但他什么時(shí)候都覺得自己的愛好有鋼琴，也每天堅(jiān)持彈半個(gè)鐘以上。現(xiàn)在我覺得孩子的智力還算可以，應(yīng)與他從小聽音樂有一定的關(guān)系。
4、培養(yǎng)孩子的自學(xué)能力，從他兩歲開始我們就給他訂書，由我們給他念動畫故事到教他自己閱讀，從中讓他的語言能力得以提高，并養(yǎng)成自己學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。我們每年都會給他購一些適合他學(xué)習(xí)的書籍，現(xiàn)在他大了，可以自己挑選書了，這幾年基本上按他自己的興趣購書。不要小看小孩子的自學(xué)能力，只要他去看了，去做了，他就能學(xué)會，學(xué)好。
5、給孩子營造一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，在我們家里，客廳被他撤掉了，改為他的學(xué)習(xí)、游樂的.天地。這個(gè)天地是他自己要求要的，讀二年級的時(shí)候，他告訴我，是否能給他一個(gè)屬于自己的天地，在里面，他可以自由地學(xué)習(xí)、彈琴、玩游戲、聽音樂，看書，我說，你可以在你自己房里自由呀，他說房里是睡覺的，不正規(guī)，就這樣我們就將客廳改為他的自由天地了。這樣也好，電視機(jī)搬走了他也就不成天想著看電視了，自己安排好時(shí)間，只要作業(yè)做完了，就可以自由地在他的天地里做他自己喜歡做的事。我們下班回來抽時(shí)間與他一起在他的天地里呆一個(gè)鐘，我感覺到都是一種享受。
6、給孩子創(chuàng)造和諧的家庭氛圍，讓孩子感受到愛和被愛。在家里，只要是牽涉到孩子的事情，我們總是征求孩子的意見和他商量之后再做決定的，我覺得尊重孩子太重要了。
7、培養(yǎng)他做一個(gè)努力上進(jìn)、快樂、朝氣的孩子，鼓勵(lì)他參與各種活動，培養(yǎng)他多種愛好，盡量滿足他學(xué)習(xí)上的需要。我們從不因?yàn)楹⒆拥哪炒问《肛?zé)或懲罰他，我們不看重他的分?jǐn)?shù)，總是告訴他：考多少分都不罵你，只要你認(rèn)真學(xué)就行。孩子只要認(rèn)真學(xué)習(xí)了，相信他的成績也不會太差。我試過有一段時(shí)間，因?yàn)樗淖謱懙貌缓茫R他了，罵得多了，他就不自信，情緒低落下來，字也沒進(jìn)步，后來想想，我應(yīng)多看他的優(yōu)點(diǎn)，多鼓勵(lì)他，想信只要他認(rèn)真寫以后字也能寫好的。
8、和他做朋友，多花時(shí)間聽他講訴，陪他、配合他玩看來很幼稚的游戲。我們常常在生活中，在玩耍時(shí)教育孩子，鼓勵(lì)孩子多提問題，對孩子的任何問題不厭其煩地回答，回答不上的就與他一起查電腦或書籍。我們始終給他灌輸自信的理念。賞識孩子所作的一切努力，賞識孩子所取得的點(diǎn)滴進(jìn)步，甚至賞識孩子的失敗，賞識孩子的惡做劇，讓孩子感到家長永遠(yuǎn)是他的后盾。
9、積極配合老師教育，教孩子信任老師，孩子只有信任老師，他才會以最大的熱情去接受老師的教導(dǎo)。經(jīng)常和孩子談?wù)摗⒔涣鲗W(xué)校和老師的情況，盡量抽時(shí)間參加學(xué)校的親子活動。
現(xiàn)在這個(gè)浮燥的社會擁有健康心態(tài)對孩子很重要，不要給孩子太多的壓力。只希望我們的孩子健康快樂的成長。
教子心得體會22
我的女兒是一個(gè)聰明、活潑又有些任性的孩子。今年九月，她告別了幼兒園，成為一名小學(xué)生，環(huán)境變了，有很多在幼兒園的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣都必須改變。如何使她及時(shí)適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活，早日融入新的學(xué)習(xí)環(huán)境，作為家長，我們積極配合老師，做出了很大努力。自從孩子入學(xué)以來，每天看著孩子在學(xué)校的培養(yǎng)和關(guān)懷下健康活潑地成長，并取得了一定的成績，在這里我由衷地感謝老師悉心的教育和幫助。現(xiàn)在就將一些心得體會說出來，與各位老師、家長共同交流。
一、做好上小學(xué)的準(zhǔn)備，讓孩子提前做好角色轉(zhuǎn)換。幼兒園快畢業(yè)時(shí)，老師曾組織孩子們到小學(xué)參觀，讓他們提前感受小學(xué)的環(huán)境和學(xué)習(xí)生活，使孩子對小學(xué)生活有了初步的感性認(rèn)識。我們就趁熱打鐵，鼓勵(lì)孩子：上小學(xué)標(biāo)志著你又長大了，在小學(xué)你將學(xué)到更多的知識，交到更多的朋友，受到更多老師的教誨。接著又給她描繪小學(xué)的精彩生活，使她對上小學(xué)充滿了期待。其次，是讓孩子認(rèn)識到小學(xué)與幼兒園是兩種不同的生活。幼兒園是以玩為主，主要開發(fā)動手、動腦的能力；小學(xué)是以學(xué)為主，主要培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)更多的文化知識。小學(xué)的的作息時(shí)間、紀(jì)律要求都與幼兒園不同，這些都需要提前讓孩子認(rèn)識到，才不會導(dǎo)致上小學(xué)時(shí)手足無措。
二、培養(yǎng)孩子良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。上小學(xué)之后，增加了寫作業(yè)等幼兒園沒有的事情。孩子玩耍、游戲的時(shí)間少了，但玩是孩子的天性，為此，我們從一開始就嚴(yán)格要求孩子，學(xué)校的作業(yè)在班里邊完成，不能帶到家里；家庭作業(yè)放學(xué)后要首先按時(shí)完成，不能帶到學(xué)校。作業(yè)完不成，不能看動畫片、出去玩耍。我們要求孩子，上課一定要認(rèn)真聽講，勇敢地回答問題，有問題大膽地向老師請教。教育孩子首先要教會孩子做人，在日常生活中，要注重培養(yǎng)孩子助人為樂、熱愛勞動、尊老愛幼的良好品德。
三、營造良好的.生活、學(xué)習(xí)環(huán)境。父母是孩子的第一任老師，他們的一言一行都對孩子起著榜樣作用。因此，在孩子面前，做父母的都應(yīng)該樹立良好的形象，夫妻之間要和睦，在孩子面前不要爭吵，創(chuàng)造一個(gè)溫馨、和睦的家庭氛圍。家庭環(huán)境不一定豪華，但一定要整潔。孩子學(xué)習(xí)的場所一定要固定、安靜。孩子做作業(yè)時(shí)，父母不能看電視、高聲說笑，更不能聚眾打牌、喝酒。
四、家長要做孩子的良師益友。在生活中，孩子在人格上與父母是平等的，我們應(yīng)尊重他們的人格，要用平等的心態(tài)與她交流。要愛孩子，多與孩子溝通、交流，要與孩子交朋友。要多鼓勵(lì)孩子，多表揚(yáng)孩子，樹立孩子的自信心。另外，家長還要指導(dǎo)孩子如何做好課前預(yù)習(xí)、如何認(rèn)真聽講、如何快速準(zhǔn)確地完成作業(yè)、如何復(fù)習(xí)功課、如何備考等知識。
五、多與老師溝通，共同把孩子教育成品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。作為家庭教育必須與學(xué)校教育的思路主動融合在一起，形成培養(yǎng)孩子的共同合力，這樣的教育效果更加事半功倍。家長要經(jīng)常向老師了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，并及時(shí)向老師通報(bào)孩子在家庭的學(xué)習(xí)、生活情況，交流教育孩子的做法、經(jīng)驗(yàn)，雙方相輔相成，共同把孩子培養(yǎng)成德智體全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生。
就像世界上沒有一模一樣的花朵一樣，孩子也是各不相同的。我們對每一個(gè)孩子的教育更應(yīng)注重針對性，我們希望通過家庭和學(xué)校的共同合作，能使我們的孩子們——這些祖國的花朵開放得更加鮮艷，散發(fā)出更加動人的芬芳。
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