期末心得體會
我們心里有一些收獲后，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來，這樣可以不斷更新自己的想法。但是心得體會有什么要求呢？以下是小編收集整理的期末心得體會，歡迎大家分享。
期末心得體會1
首先，狀態(tài)最重要。這是我一直信奉的，所以保持一個好的高效的學(xué)習(xí)狀態(tài)很重要，馬上就是圣誕節(jié)和新年了，要完全把心收回來，調(diào)整好一個學(xué)習(xí)的狀態(tài)。
方法：1.讓自己的走路比平時快30%，時間飛逝，熱情不覺(郁悶時很有效)
2.學(xué)習(xí)之前，把該吃的、該喝的、該拉的等等全部做完，手機(jī)盡量靜音放在書包里，不要在學(xué)習(xí)過程中因做各種各樣的事情而打破自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)。此外，不要在學(xué)習(xí)的時候聽音樂。
3.保證6-7小時的晚間睡眠時間和30分鐘-1小時的午休時間
其次，制定學(xué)習(xí)計劃和時間表。這樣，你可以對自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度有個整體的把握，知道自己什么時間該干什么。時間表制定要科學(xué)，因?yàn)椴煌瑫r間學(xué)習(xí)不同的科目是有著內(nèi)在的規(guī)律的，這點(diǎn)可以讓你在2個星期完成別人3個星期甚至更長時間可以完成的事情。
這次，期末考試和四級和六級重疊，所以，我們在復(fù)習(xí)期末的時候同時也要復(fù)習(xí)四級和六級。但我們要清楚，對于現(xiàn)在，期末考試更重要，四六級以后都有機(jī)會，對于要考雅思或是托福的人更是完全不用在乎，只要過了就可以。但并不是就說要放棄英語四六級，只不過只在上面投入有限的時間。
下面不妨?xí)駮裎仪皫讉�學(xué)期的`時間安排。
1.周安排：如果有兩周的復(fù)習(xí)時間，那么在倒數(shù)第二周的時候，只需要復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)和專業(yè)課(對我來說如會計、財務(wù)管理等)，其他的科目完全可以在最后搞定，甚至一晚上或是一下午，如果預(yù)支倒數(shù)第二周的時間，則是在策略上的失誤。對于數(shù)學(xué)和專業(yè)課，是需要較長的復(fù)習(xí)時間的。所以，要把這樣的課，拉更長的戰(zhàn)線，因?yàn)檫@種課一兩天是突擊不來的。
2.日安排：早晨7點(diǎn)起床，7點(diǎn)半前完成洗漱工作。7點(diǎn)半開始讀英語，讀到8：15，然后去圖書館，開始上午的學(xué)習(xí)。上午11：00前適合學(xué)習(xí)對邏輯思維和計算要求比較高的學(xué)科，同時短期記憶能力相對較好，所以可以看數(shù)學(xué)書、統(tǒng)計之類的課程。11：30去吃飯，12：00回到圖書館。中午時間相對垃圾，所以可以做些對腦力要求不高的工作，如核對習(xí)題答案、抄英語課文(我們英語老師每個學(xué)期都會留的作業(yè))等。看困了，睡個小覺，13：30—14：00左右的樣子起來，然后繼續(xù)看書，可以看些如會計、財政學(xué)(大一的如歷史、馬政經(jīng)、社會學(xué)等)，因?yàn)橄挛绲臅r間相對來說是長期記憶的時間，短期記憶效果查，但同時也更不容易忘。17：30左右吃飯，18：00回來后，可以開始準(zhǔn)備晚上的學(xué)習(xí)了。晚上8點(diǎn)以后，是深度思考的黃金時間，這個時候是非常適合做數(shù)學(xué)題的，同時，一些財務(wù)管理之類的計算，也可以在晚上進(jìn)行。22：00圖書館關(guān)門，回宿舍洗澡，然后開電腦，在查完郵件或其他必要的事情后，開始練習(xí)英語聽力，到24：00，準(zhǔn)備上床睡覺，不要開始晚上的臥談會，期末特殊時間，要有最基本的自制能力。
躺在床上，回憶今天所學(xué)的內(nèi)容，是否完成了計劃。如果沒有完成，明天繼續(xù)，但要鄙視一下自己;如果超額完成，要自我鼓勵，同時也會更有動力。次外，計劃第二天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。想著，想著，我們就進(jìn)入了夢想。
再次，整合資料。這一點(diǎn)，對于把希望放在最后兩周的人來說猶未重要。但整合資料是要有技巧的，這也就涉及到了一個人的情商。每個人都會多多少少有些資料，這個時候，找你覺得信賴的朋友，然后把你的資料給他復(fù)印，或者問他是否需要。他拿到了你的資料，相信了你，過不了多久，他也許就和你聯(lián)系，他把他新得到的資料分享給了你。就這樣的工作，不斷擴(kuò)大至不同范圍圈的人。
期末心得體會2
期末考試結(jié)束了，成績有些慘不忍睹，心情一下降到最低點(diǎn)。
其實(shí)剛開始時，我還有那么一些信心，因?yàn)樵嚲磉�算可以，比較細(xì)，難稱不上，估計班級的平均分應(yīng)該在80分以上吧，可誰知道結(jié)果竟然是76·6分。不及格的有2個(1個為隨班跟讀)，及格為10人，良好為26人，優(yōu)秀為2人。
這樣的成績有些丟人，心中的怒火也抑制不住了，以至晚飯都吃不下(現(xiàn)在有點(diǎn)餓了，后悔啊)，躺在床上半天后，整理了下心情，好多了，也終于想通了。
謝謝葉老師，每次都會指導(dǎo)我一下，但是好像晚了點(diǎn)。葉老師的這盆冷水潑的好，“你在幫誰復(fù)習(xí)?”“好學(xué)生還是學(xué)困生?”“有效果嗎?”當(dāng)時我還不以為然，理直氣壯的對他說：“我已經(jīng)很認(rèn)真的復(fù)習(xí)了，只要聽了，做了作業(yè)的，就沒什么問題了，他們那些作業(yè)不做的，家長都不管，我能怎么辦。”現(xiàn)在想想真的很好笑，葉老師說的真的很對，我要復(fù)習(xí)的對象只是學(xué)困生，好學(xué)生回家后自己也會看書的，不需要你多說什么的，而學(xué)困生呢?他們在家本來就缺少家長的.管教，導(dǎo)致作業(yè)完成不是很好，壓根就沒復(fù)習(xí)到什么，上課的效率也很差，所以這樣的復(fù)習(xí)效果微乎其微。
我將成績翻看了一下，發(fā)現(xiàn)期末一直不做作業(yè)的3個成績分別是51·5，60，61。還有5個作業(yè)也時常拖拉和完成不認(rèn)真的也都在74分以下。現(xiàn)在我終于明白葉老師說的“復(fù)習(xí)是要幫學(xué)困生復(fù)習(xí)。”而我一直“一視同仁”，結(jié)果卻導(dǎo)致了這樣的結(jié)果，不得不說我很失敗。至少復(fù)習(xí)階段是很失敗的。沒有抓住重點(diǎn)。
吃一塹，長一智。事不過三，經(jīng)過自己的摸索和葉老師的指導(dǎo)，我想下次我一定會注意的，會改進(jìn)我的方法的，努力將這條“尾巴”割了。
期末心得體會3
一與學(xué)生交流要保留一顆童心
801803803班與我剛帶過的班應(yīng)該是性格不同的兩個班。班學(xué)生大都乖巧、801外向，能感受到較強(qiáng)的凝聚力，而班學(xué)生最初給我的印象是大都性格較為內(nèi)向，他們情商較高，但是卻很少愿意向外人直白表露自己的情感和思想，上課氣氛也相對不太活躍。面對這樣一個班集體，我其實(shí)很擔(dān)心自己能否和他們走近。
雖然之前朱老師對我進(jìn)行了大大的褒揚(yáng)，據(jù)說學(xué)生的反應(yīng)也很熱烈，可是第一次班會，第一次夕會，前兒次查寢，我都失望而歸。剛剛“上崗”我就碰了好兒次壁一一學(xué)生對我的態(tài)度很淡然，淡然到讓我尷尬，想臨陣脫逃。
我是個不服輸?shù)娜耍驮谖宜伎荚撊绾魏瓦@些學(xué)生相處的時候，一個偶然的1機(jī)會，事情有了轉(zhuǎn)機(jī)。那天學(xué)校在課間操組織了大課間活動，班的女孩子大都比較靜，起初當(dāng)體育老師安排各班自己活動時，我們班一個女孩都沒有動，看到這種情況，我走上前，要求大家一起來做“貼膏藥”的游戲。學(xué)生其實(shí)都是愛熱鬧的，一會兒功夫，我們大家都玩瘋了，你追我趕，尖叫聲不斷，大家一會兒貼在前面一會兒貼在后面，有個淘氣的學(xué)生還故意逗我轉(zhuǎn)圈，惹的大家都笑了……就在大家玩得興高采烈的時候，老師宣布時間到了，要求各班回教室。正準(zhǔn)備離去，女生圍攏過來，笑著對我說：“老師，明天還和我們一起玩吧，和你玩得很開心的……”說真的,當(dāng)時聽了這句話，感覺受寵若驚，是啊，至少態(tài)度有所變化了啊！
晚上，早早來到女生寢室，學(xué)生不再是簡單和我打聲招呼就各忙自己的事情了，大家談的話題很雜，有的問我住在哪里，房租多少，有的問我家在哪里，回答了他們的.問題之后，我也詢問了他們的家庭情況，是否周假回家等等，通過這次查寢，我感覺頗有成就感，認(rèn)識了一些學(xué)生，了解了一些他們的基本情況，更重要的是臨走時候，學(xué)生已經(jīng)期待我第二天的查寢了……
就這樣，和學(xué)生玩游戲，去寢室查寢，一起吃飯，上班會一起討論一些大家感興趣的話題……慢慢地，我們走進(jìn)了，學(xué)生開始接納我了，在走廊上微笑著和我打招呼的人越來越多了，愿意跟我講知心話，讓我?guī)退麄兣艖n解難的人也越來越多了。我想，他們應(yīng)該已經(jīng)接受我這個副班主任了吧!現(xiàn)在回想起來，讓孩子們接受自己真的可謂簡單而又復(fù)雜。也許有時只是一剎那、一個眼神，有時可能需要兒個月的功夫，但無論怎樣，只要你懷著一顆真誠的心，多站在他們的角度去思考問題，懷著一顆童心去與他們相處，并正確地去引導(dǎo)他們，你就會很快融入到他們中間去了，因?yàn)檫@群孩子很需要一個理解他們的大朋友！
二要教學(xué)生做一個富有責(zé)任心的人
什么是責(zé)任？責(zé)任指的就是我們份內(nèi)應(yīng)做的事情。責(zé)任只有大小之分，沒有有無之分。
今年這半年，在學(xué)校的要求下，我們八年級各班都組織了一次以“責(zé)任”為話題的班會。學(xué)生在班會上討論很熱烈，在思想上認(rèn)識也較為深刻,但是真正落實(shí)到實(shí)際行動中就差了很多。
印象最深的是一次清潔大掃除，清潔委員落實(shí)了每個人的工作任務(wù)之后，不到十分鐘時間，班上的人就己經(jīng)所剩無兒：有人打球，有人回了寢室，有人去辦公室補(bǔ)課……看到這個情景，我當(dāng)時非常生氣，但是我并沒有要求他們把所有的人找回來，而是自己拿起了拖把……做完自己份內(nèi)事情正準(zhǔn)備離去的人見到此情景，又返了回來。在我們大家的努力下，教室一會就打掃干凈了。
開會的時候，我通報了這次大掃除的檢查結(jié)果。當(dāng)大家知道這次的大掃除評a了加時，全都?xì)g呼起來。待大家都靜下來之后，我發(fā)問了：“大家為什么很開心？”“因?yàn)檫@是我們班上的榮譽(yù)！”有人在下面大聲的說。
“那好，為這次榮譽(yù)的獲得做出了貢獻(xiàn)的人請舉手！”大家聽到我的話一下都愣住了，相互張望中，那些和我一起做過衛(wèi)生的人很自豪的舉起了手……借這個機(jī)會，我說出了自己最近的發(fā)現(xiàn)和感受：“為什么每次夕會前就看見林濤（清潔委員）一個人做衛(wèi)生？為什么在操場上老師要求檢查自己所在的班級的801衛(wèi)生情況時，只有林濤一個人彎下身？班是林濤一個人的嗎？教室是他一個人弄臟的嗎？你們對他做的這一切是不是已經(jīng)司空見慣，覺得理所當(dāng)然？我現(xiàn)在告訴你們，看到這一切，老師覺得很心痛，在操場上，老師覺得很臉紅！這就是你們口口聲聲地說要為班級承擔(dān)責(zé)任的態(tài)度嗎？”教室里當(dāng)時安靜極了，很多人低下了頭……
其實(shí)當(dāng)時真的并沒有想為此發(fā)火，也沒有想過因?yàn)槲业摹瘍壕湓挘蠹业呐e動就會有特別大的改觀，真的很生氣，就說出了自己的感受。可是令我感動和驚訝的是，這件事情之后，當(dāng)我再去看時，居然不再是林濤做衛(wèi)生了，雖然當(dāng)時我什么也沒有說，可是這一切我都看在眼里了。
責(zé)任，說到底是一種勇于負(fù)責(zé)的精神，一種自律的品格，一種認(rèn)真的態(tài)度，一種道徳的承載。作為一名學(xué)生，一旦具有了責(zé)任心，不但會對自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，而且當(dāng)他學(xué)會承擔(dān)在班級里應(yīng)有的責(zé)任之后，班級的凝聚力也會漸漸增強(qiáng)。因此，在加強(qiáng)班級的管理之中，我認(rèn)為培養(yǎng)學(xué)生具有責(zé)任心是必修的一課。
當(dāng)然除了以上兩點(diǎn)，我還認(rèn)識到要加強(qiáng)班級管理，必須從開始、從點(diǎn)滴培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣，嚴(yán)格要求學(xué)生的言行舉止，特別是課堂行為習(xí)慣。否則，當(dāng)學(xué)生的不良行為一旦成為一種習(xí)慣，就很難轉(zhuǎn)變。
半年的時間很短暫。新的班級，新的老師，新的班級管理方式，參與并融入這個班級，讓我真的又成長了不少。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，在接下來的半年，我將要更加認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真工作，主動要求承擔(dān)班級的部分管2理工作，從而在實(shí)踐中讓自己不斷積累經(jīng)驗(yàn)，不斷成長！
期末心得體會4
在這次小學(xué)期末家長會上，我收獲頗豐。首先，我深刻認(rèn)識到家庭教育對孩子成長的重要性。通過老師的講解，我明白了，除了學(xué)校教育，家庭是孩子成長的第一課堂，家長的一言一行都直接影響到孩子的.未來。
其次，我認(rèn)識到與孩子的溝通至關(guān)重要。我們需要真正聆聽孩子的心聲，理解他們的需求，而不僅僅是關(guān)注他們的學(xué)習(xí)成績。學(xué)會與孩子平等地溝通，才能真正走進(jìn)他們的內(nèi)心世界。
此外，我也明白了培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和品格是關(guān)鍵。這需要我們家長的耐心和細(xì)心，通過日常生活中的點(diǎn)滴小事，引導(dǎo)孩子樹立正確的價值觀和學(xué)習(xí)態(tài)度。
這次家長會讓我深感責(zé)任重大。在未來的日子里，我會更加努力地與學(xué)校、老師密切配合，為孩子的健康成長創(chuàng)造更好的條件。同時，我也會不斷地學(xué)習(xí)和反思，努力成為更好的家長。
期末心得體會5
考試時，我并不是很緊張，而最令我緊張的時刻，就是——發(fā)試卷。星期四，老師要公布成績。在這一刻，我的心直跳。語文：89、數(shù)學(xué)：100分、英語：93分。出乎意料的成績。數(shù)學(xué)我估計了滿分，還算沒有讓我失望，語文，我認(rèn)為我滿有把握得高分，可是卻因?yàn)槲业拇中拇笠猓瑏G了完全不該丟的分，尤其是用“瑜”字組詞，雖然我想到了瑜伽，可是對自己不信任，卻寫成了周瑜，白白丟了分。我看著分?jǐn)?shù)單，心里既高興又慚愧。”整個下午，我一直沉浸在這沉悶的氣氛中，我多么希望這只是“夢”，讓我重新再考一次語文，我一定不會再犯這樣不該犯的錯誤。但是這個天真、浪漫的想法是不可能實(shí)現(xiàn)的。
回到家，我忍不住趴在桌子上傷心起來。我暗暗下決心：我一定要努力，絕不能氣餒。在六年級的考試中一定要考個好成績，證明我的實(shí)力，我是能行的，我一定要證明自己。就這樣，我的心理負(fù)擔(dān)也漸漸跑到了九霄云外。
這一次，我數(shù)學(xué)成功了，是因?yàn)槲铱朔似綍r粗心大意、做題不認(rèn)真檢查的壞毛病。我語文失敗了，是因?yàn)槲覍ψ约簺]有信心，沒有認(rèn)真理解題意。還需要下功夫迎頭趕上。
居里夫人曾說過“失敗乃成功之母。”我們想要成功，就一定有失敗。我們只有有過失敗，才能為成功打下一個好的基礎(chǔ)。成功與失敗缺一不可。
今后，我一定要繼續(xù)努力，改掉粗心大意的.壞習(xí)慣，去迎接新的學(xué)期，在新學(xué)期，有一個新的目標(biāo)、新的起點(diǎn)，爭取拿出更好的成績來報答老師和家長。
同學(xué)們，讓我們一塊為自己加油吧!好好學(xué)習(xí)，對自己一定要有信心。正如古人所說“不經(jīng)一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香。”只要你肯付出，就一定會有收獲!
期末心得體會6
從心理學(xué)角度而言，學(xué)生都有分析、解決問題和創(chuàng)造的潛能，都有一種與生俱來的探索者和發(fā)現(xiàn)者的本能。他們有自己的欲望，在所有數(shù)學(xué)知識中只有通過學(xué)生的再創(chuàng)造活動，才能納入自己的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，才有可能成為有效的和用得上的數(shù)學(xué)知識。這與現(xiàn)代教育新理念提倡學(xué)生可自主學(xué)習(xí)、輕松、愉悅進(jìn)行學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的主體地位不謀而合。那么教師只有滿足學(xué)生需要與欲望，為學(xué)生再創(chuàng)造提供機(jī)會，為學(xué)生分憂解難，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，建立模型，形成經(jīng)驗(yàn)，解決問題，牽線搭橋，循循誘導(dǎo)等才能為學(xué)生營造良好的心境，把學(xué)生引入輕松、愉悅的學(xué)習(xí)氛圍中。
一、給學(xué)生創(chuàng)造探索的舞臺與空間。
《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出：教學(xué)中不僅要重視學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果，更要重視學(xué)生學(xué)習(xí)的過程和學(xué)習(xí)的方法，更要重視學(xué)生在學(xué)習(xí)中所表現(xiàn)出來的情感與態(tài)度。這就告訴我們數(shù)學(xué)教師在教學(xué)中應(yīng)該關(guān)注學(xué)生是否學(xué)得主動、學(xué)得快樂，應(yīng)該為學(xué)生提供足夠的自主探索的機(jī)會，幫助他們在自主探索和合作交流的過程中真正理解和掌握基本的數(shù)學(xué)知識和技能，通過動腦思考、動口表述、動手操作等多種方式，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、探討數(shù)學(xué)的興趣。
所以教師應(yīng)為學(xué)生的再創(chuàng)造提供舞臺，讓他們盡情探索、嘗試、表演。只有這樣學(xué)生才會獲得自主學(xué)習(xí)的空間，滿足學(xué)生創(chuàng)造、探索的需要，才能通過自己的實(shí)踐實(shí)現(xiàn)自己的求知欲望。如圓柱的認(rèn)識：首先豐富學(xué)生的表象，教師給予足夠的圓柱實(shí)物體，讓生自制學(xué)具，進(jìn)行觀察、觸摸等建立圓柱的表象。其次讓生回歸自然，走進(jìn)生活，搜索社會中的有關(guān)圓柱的學(xué)習(xí)資源。第三是讓學(xué)生操作（比較、展開、測量、觸摸）得出底面、高、側(cè)面展開的特征。第四，拓展側(cè)面展開是正方形的特例，讓學(xué)生的整個學(xué)習(xí)過程貫穿于操作、探討、交流活動中。這樣即豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，又提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，同時又為學(xué)生再創(chuàng)造提供了方便，比教師按成人化的邏輯把整理好的知識塞給學(xué)生更為行之有效。
二、給予學(xué)生良好的學(xué)習(xí)情境與心境。
心境是一種持久而微弱的情緒狀態(tài)．課堂上，學(xué)生心情愉快，學(xué)習(xí)積極性就高，學(xué)習(xí)效率就高；反之，學(xué)生失望焦慮時，學(xué)習(xí)就失去積極性，主動性．培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)心境，提供能夠使學(xué)生產(chǎn)生滿足感的學(xué)習(xí)任務(wù)。可以清除學(xué)生在學(xué)習(xí)中消極的情感因素，還可以布置一些開放性的探索性問題，讓學(xué)生去探索。
導(dǎo)入與學(xué)習(xí)活動的情境創(chuàng)設(shè)是否讓學(xué)生感興趣、是否熟知、是否生活化、是否符合學(xué)生認(rèn)知水平等都是減輕學(xué)生學(xué)習(xí)壓力，為學(xué)生營造良好的心境的良方。學(xué)生學(xué)習(xí)活動情境創(chuàng)設(shè)可以用故事、游戲、學(xué)科整合等方法，如倒數(shù)的認(rèn)識可采用學(xué)科整合，讓學(xué)生觀察或計算。
三、讓學(xué)生自然和諧的走進(jìn)新知識的學(xué)習(xí)環(huán)境。
在新課程中，教師的職能不再是傳遞、訓(xùn)導(dǎo)、教育，而要更多地去激勵、引導(dǎo)、組織；師生之間的關(guān)系不再是以知識傳遞為紐帶，而是以情感交流為紐帶；教師不再是唯一的權(quán)威，而是和學(xué)生平等的人。學(xué)生學(xué)習(xí)的靈感不是在靜如止水的深思中產(chǎn)生，而多是在操作、探討、交流中閃現(xiàn)生成。
如圓柱體的體積計算，給學(xué)生的一個圓柱體，告訴底面和高讓學(xué)生計算體積學(xué)生會無從下手感到無味，倘若教師由長方體，正方體的體積引入，通過電腦或者實(shí)物演示操作“化曲為直”把圓柱體變?yōu)殚L方體找出它們的聯(lián)系，通過探索、嘗試，從而得出圓柱體積的.計算公式，學(xué)生會覺得真實(shí)可靠，通過學(xué)生自己的努力獲得了新知識，并建立學(xué)生推廣運(yùn)用獲得成功和自信的體驗(yàn)。
四、注重學(xué)生知識的生成與學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)積累。
新課標(biāo)在原來“雙基”的基礎(chǔ)上，明確提出了“四基”，即：基礎(chǔ)知識、基本技能、基本思想、基本活動經(jīng)驗(yàn)。其中，在小學(xué)數(shù)學(xué)課程的學(xué)習(xí)中，使學(xué)生理解和掌握“基本的數(shù)學(xué)思想和方法”，獲得“基本的數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗(yàn)”，顯得尤為重要。
經(jīng)驗(yàn)的形成重點(diǎn)在于引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)小結(jié)，學(xué)生的學(xué)習(xí)小結(jié)是一個重要的環(huán)節(jié)，缺少了這一個環(huán)節(jié)，學(xué)生的知識無條理性和系統(tǒng)性。如通過分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的教學(xué)，幫助學(xué)生建立解題的經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生從解題思路活動中探索并生成解題的方法技巧。第一、抓關(guān)健語句“誰是誰的幾分之幾”，便于找出標(biāo)準(zhǔn)量；第二、確立代表單位“1”的量；第三、根據(jù)單位“1”的量特征確定所用方法；第四、檢驗(yàn)，選用結(jié)果代入已知條件中進(jìn)行驗(yàn)證。有了這樣一種解題心得，特別對于分析能力較差的學(xué)生解答此類題目時效果更加突出，學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)了規(guī)律應(yīng)用時不至于魚目混珠。
五、以人為本、尊重學(xué)生、關(guān)注個體差異。
新課標(biāo)指出“以人為本”，關(guān)注個體差異，滿足不同的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生掌握和運(yùn)用知識的態(tài)度和能力，使每個學(xué)生都能得到充分的發(fā)展。
應(yīng)建立融洽的師生關(guān)系，尊重學(xué)生的個性與人格。對學(xué)生評價得當(dāng)，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，切忌成績作為唯一標(biāo)準(zhǔn)而要進(jìn)行全面的考評，切忌在公眾場合讓學(xué)生覺得一無是處，既使學(xué)生犯錯時教師也應(yīng)多開導(dǎo)，分析錯誤原因讓學(xué)生口服心服，切忌一律批評，很多差生由于教師開導(dǎo)得太少，批評較多造成師生不合，甚至有對立情緒，這樣不利于良好學(xué)習(xí)氛圍的營造與學(xué)生身心健康發(fā)展。
總而言之為學(xué)生營造良好的心境，讓學(xué)生輕松愉快的進(jìn)行學(xué)習(xí)與教師的觀念、教學(xué)態(tài)度、師生關(guān)系、學(xué)生的特點(diǎn)、興趣愛好等密切相關(guān)。只有師生相互依賴、互相配合、共同促進(jìn)，導(dǎo)學(xué)過程相當(dāng)于魚水之樂，學(xué)生是魚，探討活動是水，教師是魚缸，魚缸沒有足夠的伸縮空間，教師沒有足夠的專業(yè)知識、鉆研精神和合理的組織誘導(dǎo)，那么當(dāng)魚動不起來時水就是一潭死水。
期末心得體會7
我認(rèn)真看試卷，英語，數(shù)學(xué)倒不錯，可語文……一言難盡。語文成績沒有上一次測試好，看了一下試卷，都是書本上的知識，我沒有用心去記，沒記牢!
我此時此刻站在黑暗中，只感到大人對我的希望和我自己的信心在消失，消失。回想起大人們對我的希望，回想起大人們對我遇到困難時幫助我度過難關(guān)的耐心，回想起大人們對我的關(guān)懷……我腦袋“嗡”，一下子炸開了!整個世界用鄙視的'眼光看著我，并且毫不客氣地嘲笑我。世界突然沉寂了，恍然間，我的另一種信心戰(zhàn)勝了我的絕望——這是一次期中考，還沒到期末考試呢，我的機(jī)會還是很多很多的呀!!古人不是說過失敗是成功之母嗎?圣人千慮可有一失呢!我立刻茅塞頓開，心中的大門緩緩打開了，一絲明亮的光射入了我心中……
人生道路不會一帆風(fēng)順的，人們難免不會遇到困難與挫折，不同的人會用不同的看法來對待他們!!面對困難與挫折，大致有三種人：第一種是膽怯懦弱的人。他們一旦遇到挫折和困難，就放棄目標(biāo)，結(jié)果一事無成。第二種是意志不堅定的人，他們在困難面前拼搏一陣之后，取得一點(diǎn)點(diǎn)成績之后便很滿足于已有的成績，或者是在突發(fā)的困難面前屈服，不能克服新的困難，放棄目標(biāo)，放任自流。第三種人意志堅強(qiáng)，有堅定的信念，他們勇敢面對挫折困難，不達(dá)目的誓不罷休，他們會將絆腳石變成墊腳石，從而經(jīng)過努力到達(dá)成功的彼案!
經(jīng)過這次遺憾的考試，我愿做第三種人，遇到困難毫不退縮，知難而上，對取得的成績不驕傲，再接再厲，勇于攀登，直達(dá)我心中的夢想!總之，在今后的學(xué)習(xí)過程中我要課前預(yù)習(xí)，課上專心聽講，課后及時復(fù)習(xí)，要集中精力，全神貫注，全心全意來學(xué)習(xí)!
期末心得體會8
首先，要學(xué)會審題。 我要改掉考試不細(xì)心讀題目的壞習(xí)慣。有時候我往往看著題目前面就順手把后面的問題寫上了，但是卻錯了很多。
這也和答題技巧有關(guān)系。正確的答題首先需要認(rèn)真審視題目。不應(yīng)該文章匆忙看一遍就答題。而應(yīng)該是 先看一眼題目，把題干和題眼找出來，畫上橫線，圈出中心詞語，反復(fù)斟酌，然后再看文章。針對題目看文章，就有了目的性，在文章當(dāng)中找出相應(yīng)的段落，畫出相應(yīng)的語句，看是否吻合題目的要求。最后組織語言，回答問題。
通過以后的練習(xí)，我一定要在考試的過程之中認(rèn)真審題，自習(xí)讀題，把題目看準(zhǔn)、看好。時間允許的時候要多檢查幾遍，絕對不允許自己再犯類似于這樣的無謂的錯誤。
第二，要多做各種題型。平日大家都聚在一起做一樣的題目，感覺不出來有什么明顯的差異。可是一當(dāng)考試，才發(fā)現(xiàn)原來那么多考試題目是我從來看都沒看過的。只怪自己買的練習(xí)題做的少。不能允許自己再繼續(xù)這樣下去，所以，我一定要加倍努力，從這次考試之中汲取教訓(xùn)，增加力量，為下一次考試做好準(zhǔn)備，打好基礎(chǔ)。
考試技巧貴在練習(xí)。生活之中，我還要多多加強(qiáng)自己的練習(xí)和復(fù)習(xí)，考試之前制定周詳?shù)?復(fù)習(xí)計劃 ，不再手忙腳亂，沒有方向。平日生活學(xué)習(xí)中學(xué)會積累，語文需要積累好詞好句，寄來作文素材，積累答題技巧，給自己訂一本錯題集也是不錯的方法。
第三，調(diào)整考試心態(tài)。
語文是國語，我們沒有學(xué)不好的理由。但往往，因?yàn)閷@門學(xué)科的熟悉與輕視，我們會大意失荊州。本次考試我就是這個情況。今后我要做到： 戰(zhàn)略上藐視，戰(zhàn)術(shù)上要高度重視。
不要放棄任何一道題。不要空著，哪怕感覺寫得不對，也應(yīng)該盡心盡力去回答。
不要對自己失去信心，雖然我這次考得并不理想，但是我相信自己的實(shí)力。下一次考試，我一定會努力的。
期末心得體會9
在這次期末考試中，我有了許多收獲和心得。
首先，我明白了在學(xué)習(xí)中要注重知識點(diǎn)的積累，平時要經(jīng)常復(fù)習(xí)學(xué)過的內(nèi)容，這樣才能保證在考試時不會出現(xiàn)遺忘的情況。此外，考試時要有清晰的思路和有效的答題技巧，遇到難題時要耐心思考，不能輕易放棄，而簡單的題目也要仔細(xì)檢查，確保不會因?yàn)榇中亩Х帧?/p>
其次，我學(xué)會了在考試中保持心態(tài)穩(wěn)定，不要被其他人的進(jìn)度和成績影響，要專注于自己的考試，按照自己的節(jié)奏進(jìn)行，遇到緊張或不安的'情況時，可以嘗試放松自己，如深呼吸、做一些簡單的伸展運(yùn)動等。
最后，我意識到了在學(xué)習(xí)和考試中要有良好的時間管理，合理安排時間，不拖延任務(wù)，提前制定計劃和目標(biāo)，并努力實(shí)現(xiàn)它們。這樣可以幫助我們在考試中更好地掌握時間，充分利用每一分鐘。
總之，這次期末考試對我來說是一次寶貴的經(jīng)歷，我從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，我會繼續(xù)努力，不斷完善自己的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，以提高自己的學(xué)習(xí)效率和成績。
期末心得體會10
這個星期，我們語文把上學(xué)期的期末測試卷又重考了一遍，我考了xx分，我覺得有點(diǎn)遺憾，下次我一定不會那么粗心了。
數(shù)學(xué)x老師要讓我們在星期六、星期天把練習(xí)冊寫完，所以我一回家就飛快的把練習(xí)冊寫完了，因此我星期天很輕松的就把作業(yè)寫完了。
英語我們老師發(fā)了一張學(xué)習(xí)單，要求我們填完，并且還要每天朗讀。
這個星期最有趣的事是默寫古詩，一共要默寫四首詩分別是：《草》、《宿新市徐公店》、《望廬山瀑布》和《絕句》。一首詩xx分，四首詩xx分，老師還說錯字一個抄x遍，錯兩個字就把那首詩從默一遍。結(jié)果我錯了一個字，那就是白鷺的`鷺，我寫成露水的露了，所以我錯了一個，下次我一定會改正的。
期末心得體會11
UG期末考試的結(jié)束，標(biāo)志著學(xué)習(xí)的一個段落的完結(jié)。為了更好地梳理自己學(xué)習(xí)的成果，借由此次考試，我對這一學(xué)期的感悟做出了總結(jié)，謹(jǐn)以此文與大家分享。
一、認(rèn)真?zhèn)淇迹タ穗y關(guān)。
考前，我堅信只有認(rèn)真?zhèn)淇迹拍軕?zhàn)勝考試。于是，我花了很多時間和心思，準(zhǔn)備了各種考試資料和筆記，更加認(rèn)真的復(fù)習(xí)和調(diào)整了自己平時的學(xué)習(xí)方法。通過不斷的練習(xí)和總結(jié)，我慢慢掌握了考試的復(fù)習(xí)技巧和策略。雖然過程有些枯燥，但在考場上，我受益良多：正確的題目很快得出結(jié)論并寫下來。考試通過率也有所提高。
二、多溝通、多交流，拓展視野。
本學(xué)期，我積極參加各種交流會議和研討，不但為自己的學(xué)習(xí)和研究帶來了新的思路和領(lǐng)悟，還結(jié)交了很多志同道合、且才華橫溢的同學(xué)和老師。在這個過程中，我學(xué)會了如何更好的與他人溝通協(xié)調(diào)、發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。通過交流、合作，我逐漸擁有了更加開放和包容的思考方式和文化觀念。
三、保持好心態(tài)，保持穩(wěn)定。
學(xué)習(xí)過程中，難免會遇到一些挫折和困難，但我們需要保持穩(wěn)定的心態(tài)，正視問題，勇敢面對。本學(xué)期，我不但在學(xué)習(xí)上遇到了難關(guān)，同時，在生活和人際關(guān)系上也遇到了很多挑戰(zhàn)。但我懂得了如何去調(diào)整自己的情緒和心態(tài)，讓自己保持穩(wěn)定和心情愉悅。隨著學(xué)習(xí)和鍛煉，我逐漸明白了有一個遠(yuǎn)大的目標(biāo)和堅定的信念的重要性，讓自己走的更加堅定和自信。
四、注重實(shí)踐、深度學(xué)習(xí)。
課堂上是學(xué)生們獲取知識的一個重要環(huán)節(jié)，但僅在課堂上學(xué)習(xí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。本學(xué)期，我不僅在自主發(fā)現(xiàn)問題的過程中學(xué)到了更多，而且注重實(shí)踐，把理論知識與實(shí)踐相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)了知識的真正熟練掌握和深度學(xué)習(xí)。通過圖書館、網(wǎng)絡(luò)、電影等途徑，我更多地了解到了國際及跨文化之間的差異，并結(jié)合了自己的`學(xué)習(xí)和實(shí)踐環(huán)節(jié)，以更好地進(jìn)行應(yīng)用。
五、不斷超越自我，擁抱未來。
本學(xué)期，作為一名UG的學(xué)生，我感到自己要從更多角度、更深層地思考去擁抱未來。只有把自己不斷超越的過程中，我們的思維和知識才能實(shí)現(xiàn)升級。未來，尚有更多未知的事物、更廣闊的世界等待我們?nèi)ヌ剿骱桶盐铡Ｎ覍⒆龀龈嗟呐Γ钊氲厝W(xué)習(xí)和實(shí)踐，保持激情，成就自我，擁抱未來。
總之，UG學(xué)習(xí)之路雖充滿挑戰(zhàn)，但我依然要緊扣自己的目標(biāo)，跨越重重困難。相信多方面知識和經(jīng)驗(yàn)的積累、實(shí)踐和磨礪的過程中，我們絕不會停止不前，也不會止步不前。祝大家在UG學(xué)習(xí)之路能夠笑傲江湖，大有所成！
期末心得體會12
探索知識的旅程：我的期末考試之旅
當(dāng)我們站在生命的十字路口，面臨無數(shù)的選擇和決策，其中最重要的一項(xiàng)就是學(xué)習(xí)。這次期末考試對我來說是一次深思熟慮、全力以赴的挑戰(zhàn)，也是一次自我提升和探索的旅程。
首先，我認(rèn)識到考試并不僅僅是知識的測試，更是自我能力的檢驗(yàn)。在復(fù)習(xí)的過程中，我逐漸理解到，只有充分準(zhǔn)備，才能游刃有余地面對考試。我更加明白了“書讀百遍，其義自見”的道理，通過反復(fù)的閱讀和思考，我對課本的理解更加深入。
其次，我學(xué)會了在壓力下保持冷靜。考試的壓力如同一座大山壓在心頭，但我明白，逃避無法解決問題，只有面對才是唯一的解決方法。我調(diào)整了自己的心態(tài)，將壓力轉(zhuǎn)化為動力，讓它推動我不斷前進(jìn)。
最后，我更加珍視團(tuán)隊(duì)合作的'重要性。在復(fù)習(xí)期間，我與同學(xué)們互相幫助，共同進(jìn)步，這使我們更加了解彼此，也更加堅定了我們的友誼。我們共同面對困難，共同分享成功的喜悅。這讓我深刻體會到，學(xué)習(xí)并不僅僅是個人的努力，更是團(tuán)隊(duì)精神的體現(xiàn)。
總的來說，這次期末考試是一次艱難但又充實(shí)的過程。它讓我更深刻地認(rèn)識到學(xué)習(xí)的真諦，也讓我更加珍視身邊的朋友。這是一次磨練和挑戰(zhàn)，但也是一次自我提升的機(jī)會。我將以更加堅定的步伐，勇往直前，迎接未來的挑戰(zhàn)。
期末心得體會13
當(dāng)你在一次簡單的考試中名落孫山之時，心里肯定是酸溜溜的，比吃了還沒成熟的葡萄還酸!
甜是大家都喜歡的!取得一個好成績，同學(xué)羨慕，老師表揚(yáng)，家長夸獎，那心里肯定比吃了世界上最甜的蜜還要甜!在這個時候，你肯定不會厭惡考試了，因?yàn)樗o你帶來了多大的快樂呀!
苦是大家都不喜歡的!看著別人金榜題名時的那股高興勁，再看看自己那寒酸的分?jǐn)?shù)，金豆豆不禁一顆顆地滾落下來。老師氣呼呼的表情，家長的'厲聲責(zé)罵，就像一把刀刺進(jìn)了心中，那感覺真是啞巴吃黃連——有苦說不出呀!
其實(shí)，我個人更覺得，考試就像是一張身份證。上面顯示出你對學(xué)習(xí)的態(tài)度，對老師平時教導(dǎo)知識有沒有消化。老師總能從考卷中看出你是差生或是中等生或是優(yōu)生，看出你的學(xué)習(xí)狀況。但是，你也不必為此而害怕考試，想逃避考試。只要你平時認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)習(xí)，考試前好好復(fù)習(xí)，用平和的心去應(yīng)對考試，那么你必須能發(fā)揮出自己的水平。到那時，你就不會覺得考試是個魔鬼，害怕考試了。
讓我們用一顆最平和的心去迎接考試吧!不再害怕，不再逃避，用最燦爛的笑容去迎接考試的到來!
期末心得體會14
1.剛上大學(xué)，與樓主一樣很焦慮。
2.雖然上課認(rèn)真聽，老師布置作業(yè)也按時完成，但是由于大學(xué)和高中不一樣，不能時常鞏固復(fù)習(xí)，經(jīng)常上星期學(xué)的下星期就“感覺”自己忘得差不多了。
但是再多焦慮也沒有用，于是我靜下心來，去復(fù)印店買了歷年考題，每天都刷題。
刷題的過程中，你會發(fā)現(xiàn)，前一兩套試卷，寫的慢，錯的也多。但是之后的`卷子，正確率會大大提高。
雖然之前自我感覺自己學(xué)的都忘了，其實(shí)你會發(fā)現(xiàn)，那都是錯覺，試卷寫著寫著，那些塵封在你記憶里的知識都會涌現(xiàn)出來。
綜上，上課好好聽講，作業(yè)認(rèn)真完成(大部分考題來自于習(xí)題冊)，考前刷歷年題，成績應(yīng)該不會差。
期末心得體會15
同學(xué)們，復(fù)習(xí)首先要對自己有足夠的信心，堅信自己有很大的上升空間，有未曾開發(fā)的潛力，事實(shí)上人的潛力是無窮的。其次，復(fù)習(xí)需要科學(xué)的方法，尤其是物理。下面提供幾條建議供參考：
一、立足基礎(chǔ)知識、基本技能和基本方法，重在理解。 基本的概念、規(guī)律、技能、方法是物理學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，打好基礎(chǔ)才能向前發(fā)展。如何做到理解呢?我以為，不僅能知其然更要知其所以然、能舉一反三、能辨別近似概念和規(guī)律，則可以視作理解了。多從不同角度考問自己，多和同學(xué)探討如何理解，多做聯(lián)想和比較，自然理解力大增哦。
二、緊緊抓住重點(diǎn)和難點(diǎn)，努力感悟和突破。 所謂重點(diǎn)和難點(diǎn)其實(shí)就是老師上課反復(fù)強(qiáng)調(diào)和題目中經(jīng)常犯錯的地方。如果能集中精力把重點(diǎn)的內(nèi)容理解透徹，熟練掌握，有助于你提高復(fù)習(xí)效率。如果你能抓住經(jīng)常犯錯的地方吸取教訓(xùn)，你就不會在考試時犯同樣的錯誤，同樣是效率很高的復(fù)習(xí)良策。無論是重點(diǎn)還是難點(diǎn)，在復(fù)習(xí)時強(qiáng)調(diào)領(lǐng)悟，明白其中的道理，而不僅僅是我作過多少個這樣的題目。
三、需要一定數(shù)量的訓(xùn)練，力求熟能生巧。 考試是在規(guī)定的時間內(nèi)解決一定數(shù)量和難度的問題，所以熟練也是考查的一個項(xiàng)目。我這里所說的熟練不僅僅是快，而是準(zhǔn)確的基礎(chǔ)上盡可能一遍做對，具備一定的自我評判的能力，能估計自己的答案對的可能性有多少。這就需要你有不同的方法驗(yàn)證題目的答案，對結(jié)果有反思的習(xí)慣。
四、養(yǎng)成良好習(xí)慣和健康的心理狀態(tài)，做到穩(wěn)定發(fā)揮。 穩(wěn)定是壓倒一切的事情。這不僅僅是一句口號，也適用于物理學(xué)習(xí)，需要指出的是我講的.穩(wěn)定是正常地發(fā)揮出你的水平，是向前發(fā)展的穩(wěn)定，正常的情況下人是循序發(fā)展的。
此外，還有一個很重要的方面是必需擁有良好的心理狀態(tài)。考試的分?jǐn)?shù)固然重要，但是能否成功地解決一個物理問題卻跟這個分?jǐn)?shù)的意義毫無關(guān)系，它是由你的應(yīng)用物理知識的能力和這種能力的發(fā)揮水平?jīng)Q定的。腦科學(xué)研究表明，人的大腦處于輕松的狀態(tài)時，那是你智力發(fā)揮最佳的時候。如何保持輕松，關(guān)鍵是有充分的自信，自信能發(fā)揮出正常的水平(前提是給自己合適的定位)。自信的秘訣在于充分的計劃和執(zhí)著的努力，凡事預(yù)則立。
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