《殺死一只知更鳥》讀后感【常用3篇】
當看完一本著作后，你有什么領悟呢？是時候靜下心來好好寫寫讀后感了。但是讀后感有什么要求呢？以下是小編整理的《殺死一只知更鳥》讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《殺死一只知更鳥》讀后感 篇1
在我看來，《殺死一只知更鳥》是一本值得所有人閱讀的好書，而且越早讀到越好。讀罷此書，或多或少都會有收獲，可能是關于家庭教育，可能是關于如何理解他人、與人相處，可能是關于怎樣面對偏見與不公。兩年前聽完《殺死一只知更鳥》，更多的感觸在教育。而前幾天重讀后，印象最深的則是三個孩子的眼淚。同為眼淚，所代表的情緒卻不盡相同。
在阿迪克斯為湯姆辯護的庭審現場，迪兒哭了起來，剛開始只是靜靜地哭，之后抽泣聲越來越大，被斯庫特帶了出去，遇到了雷蒙德先生。他為什么哭呢？我們可以從他與斯庫特、雷蒙德的對話中得到答案。迪兒說，“斯庫特，這些我都懂。是他說話的樣子讓我惡心，惡心透了”“我才不管呢。那樣不對，不應該那樣對待他們。誰都沒有權利那樣對人說話——真讓我惡心”，雷蒙德說，“他的本性還沒有被破壞。等他再長大些，就不會覺得惡心，不會再為此哭泣了”“為了人給人帶來的苦難而哭泣——他們這樣做時甚至想都不想。為了白人給黑人帶來的苦難而哭泣，他們甚至都不愿停下來想一想其實他們也是人”。
迪兒哭的原因就是因吉爾默先生對湯姆的態度而感到惡心，包括一直叫他“小子”、冷笑等等。在孩子眼里，沒有白人和黑人的區別，眼前的人都是人，沒有人可以那樣對另一個人，給他人帶來苦難。如果沒有環境的影響或社會的規訓，小孩子應該永遠不會認為黑人比白人低一等而歧視一部分群體或作為被歧視的群體生活。本性不被破壞就是還葆有童心，有對人的一視同仁以及對道德的樸素感知。
“這回輪到杰姆哭了。”判決宣布前，杰姆躊躇滿志地說，“不過也別擔心，我們已經贏了”“就憑我們聽到的這些，什么樣的陪審團會判定有罪呢”。可泰特法官宣讀的結果卻給了杰姆重重一擊，讓他的.臉上布滿了憤怒的淚水。“這不公平。”“阿迪克斯，這不公平。”“他們怎么能這么做？他們怎么能這樣？”
杰姆哭是因為他覺得這不公平。在孩子眼里，湯姆就是無罪的，不應該得到這樣的結果。他不明白這是為什么。阿迪克斯說，“我不知道，可是他們做了。他們以前做過，今天又做了，他們將來還會做，當他們這樣做的時候……好像只有孩子在哭泣。”只有孩子在哭泣，孩子以眼淚抗議不公，孩子不會像一些大人那樣對系統性的歧視熟視無睹，不會因為種族歧視長期存在就習以為常。他們對公平與正義有不摻雜其他因素的直觀感受與理性思考。不公平就是不公平。審視自己，面對不公的存在，可曾掉淚、可曾不滿、可曾抗爭，還是小時候的那顆童心早已被蒙上厚厚的灰塵。
在亞歷山德拉姑姑拒絕斯庫特與沃爾特一起玩，還罵他是垃圾時，斯庫特也開始了憤怒的抽泣。斯庫特說，“我不在乎，杰姆，因為她罵沃爾特是垃圾，我才忍不住的，不是因為她說我讓阿迪克斯頭疼。”在這一段情節中，斯庫特哭泣的原因就是因為她認為“世界上只有一種人，就是人”，她不接受姑姑對坎寧安家人的詆毀。而杰姆說，“我像你這么大時，也是這么想的。”長大到底意味著什么？是不再憤怒嗎？不再哭泣嗎？那我寧愿永遠不要長大。
“你好，怪人。”說出這句話的時候，斯庫特面前鄰居阿瑟的形象被她突然涌出的眼淚弄模糊了。她凝視著站在房間角落的阿瑟先生，看到他緊張的神情消失后露出的羞怯的微笑，眼淚奪眶而出。斯庫特為什么哭？書中并無明確答案。或許是因為終于見到了“怪人”，但他并不是想象中可怕的怪物，而是一個會緊張、會羞怯的人，還救了她和杰姆。也許斯庫特還想到了阿瑟先生為杰姆縫的褲子，為她自己披上的毛毯，放在樹洞里的禮物……這里的眼淚是孩子真摯情感的流露，是對溫暖而善良的鄰居的喜歡與感動。
《殺死一只知更鳥》讀后感 篇2
《摩登家庭》第九季中大女兒海莉抱著這本書試圖尋找被殺死的那只知更鳥，顯然編劇只為達到喜劇效果。但書名確實很具誤導性（這也是作者的聰慧之處），本書的主角不是“知更鳥”，而是像知更鳥一樣的人。
Ⅰ、小時候看到古裝劇里的打斗場景，忍不住問父親“打起來的兩個人，他們誰是好人誰是壞人呀？”父親聽后呵呵一笑“有時候他們并沒有好壞之分，只是立場不同，等你長大就會明白”。童年的認知里只要是打架必有一方是好人一方是壞人，好人總能打敗壞人，邏輯很簡單。如果都以簡單的邏輯看待和解決問題日子會不會過得更容易一點？
Ⅱ、哈珀·李以孩子視角審視、探尋梅科姆鎮上發生的尋常或不尋常的事。通過思維方式、行為方式等的差異化將孩子的世界與成人的世界剝離開來，孩子總歸對成人世界充滿好奇，比如總想引出拉德利家被禁閉二十多年的怪人。孩子會慢慢成長，成長過程中對人和事的看法不可避免會受到周圍成人的影響，可以是父母親戚，也可以是鄰居街坊。立場不同導致觀點不同，不可避免地孩子會通過不同渠道獲取對同一事物的不同看法，這可能會使他們感到困惑，尤其在是非判斷上。
所幸杰姆和斯庫特有個有著高貴靈魂的父親，在充滿驚嚇、恐慌的成長過程中讓他們安然度過一個個考驗，他會將自己思維方式通過小鎮上發生的尋常或不尋常的事情傳輸給孩子，讓他們知道“人人生而平等”，要接受不同人的不同立場和觀點，人也不能簡單地被劃分為“好人”和“壞人”。哈珀·李很巧妙地通過芬奇家族兩代人將孩子的世界與成人的世界融通。
Ⅲ、驚訝于作者充滿智慧的語言，所以摘抄了里邊一些文字，這些文字值得被珍視。
“你射多少藍鳥都沒關系，但要記住，殺死一只知更鳥就是一樁罪惡”父親阿蒂克斯告訴杰姆。
對于杰姆的困惑莫迪小姐給了他答案：“知更鳥只唱歌給我們聽，什么壞事也不做。它們不吃人們院子里的花果蔬菜，不在玉米倉里做窩，它們只是衷心地為我們唱歌。這就是為什么說殺死一只知更鳥就是一樁罪惡”。
因為黑人辯護而遭眾人誤解時父親說：“有一種東西不能遵循從眾原則，那就是人的良心。”
“如果你不覺得有什么可抱歉的，你就沒有必要說抱歉。”
杰姆與杜博斯太太發生沖突后父親告訴他：“勇敢是：當你還未開始就已知道自己會輸，可逆依然要去做，而且無論如何都要把它堅持到底。”
仆人卡波妮也是位智慧女性，她曾告訴斯科特：“人們不喜歡他們身邊有人比他們懂得更多。那會讓他們很惱火。你說得再正確，也改變不了這些人。除非他們自己想學，否則一點辦法沒有。你要么閉上嘴巴，要么就使用他們的'語言。”
阿蒂克斯在給湯姆辯護時說：“在這個國家，有一種方式能夠讓一切人生來平等——有一種人類社會機構可以讓乞丐平等于洛克菲勒，讓蠢人平等于愛因斯坦，讓無知的人平等于任何大學的校長。這種機構，先生們，就是法庭。”BTW，法庭辯論過程很精彩，有興趣的可以看書。
湯姆在明顯無罪的情況下被陪審團認定為“guilty”，杰姆哭著說：“it is not fair”，父親告訴他：“在我們生活的這個世界里，有些東西會讓人喪失理智——他們不論怎樣努力都做不到公平。”
古老的村鎮，散發著腐朽氣息，如同一座孤島，思想的孤島。但總有人會試圖打破代代流傳的思想的桎梏，試圖打破偏見，從心而行。
這本書可以從多個層面進行解讀，比如大至國家政治，小至孩子教育，每次讀都會有不同體悟。
“一千個讀者就有一千個‘殺死一只知更鳥’”。
《殺死一只知更鳥》讀后感 篇3
我終于在今天完成了讀完《殺死一只知更鳥》這本小說。這是哈珀·李的成名之作，讓我有了一些小感觸。故事背景設定在大蕭條時期的美國，這個時期的美國仍然存在著種族歧視的觀念。盡管林肯早已簽署了《解放黑奴宣言》，南北方也因此發生了一場戰爭，但南方仍然有人固守著對黑人的歧視觀念。主人公斯庫特的父親阿蒂克斯是一個南方小鎮上的律師，他為了堅守內心的正義和公平精神，決定成為黑人湯姆的辯護律師。在庭審過程中，阿蒂克斯的言辭感染了所有觀眾，告訴他們何為平等，何為公正。然而，由于陪審團成員的種族歧視傾向，無辜的湯姆最終還是被判有罪。
這個故事給我留下了深刻的印象，有三個關鍵詞浮現在我的腦海里：教養、勇氣和平等。曾經我也思考過，穿著阿瑪尼是否比穿班尼路更有教養。然而，通過閱讀這本小說，我明白了教養不是與外表相關的，而是一種發自內心的氣質，一種深深內化并指導一個人行為的風度。阿蒂克斯非常注重對孩子教養方面的教育，他和家庭保姆卡波妮在這方面給斯庫特和杰姆提供了正確有效的指導。例如，斯庫特曾經邀請一個窮人家的同學到她們家吃午餐，那個同學吃法很怪異，幾乎把一整罐糖漿全泡在飯里。斯庫特在餐桌上一直含沙射影地抱怨，卡波妮聽到后對她進行了教育，告訴她不應該當面指出別人的不雅行為，而是要尊重和包容他人。這段教育讓我想起了“寡言君子”梅貽琦先生，阿蒂克斯和梅貽琦先生一樣，對周圍的人和事都懷有一種溫情與敬意，這也是他們贏得人們廣泛尊敬的原因。阿蒂克斯那種高貴的氣質是我們應該學習的。
勇氣也是這個故事中的重要主題之一。當阿蒂克斯決定為湯姆辯護時，他需要面對很大的壓力和困難。他一開始就知道自己很可能無法贏得這場官司，因為被告是黑人。然而，他還是選擇了勇敢地承擔和面對。他對兒子杰姆說：“勇敢是，當你還未開始就已知道自己會輸，可你依然要去做，而且無論如何都要堅持到底。你很少能贏，但有時也會。”這段話完整地表達了在這個故事中阿蒂克斯所展現的勇氣和堅持的精神。他用自己的行動告訴我們，無論面對多么困難和不公，我們都應該勇敢地站出來，為正義和公平而戰。
平等是這個故事中最重要的價值觀之一。盡管阿蒂克斯在庭審中用盡了自己的力量辯護湯姆，但陪審團的種族歧視最終導致了錯誤的判決。這個結果無疑是對平等的背離，它揭示了社會中存在的不公和偏見。然而，阿蒂克斯的努力和言辭讓人們重新思考了平等的意義，使觀眾們在庭審過程中感受到了公正和平等的力量。盡管湯姆最終并沒有得到公正的待遇，但阿蒂克斯的努力和斗爭為社會的進步奠定了基礎。
通過閱讀《殺死一只知更鳥》，我深刻地理解到教養、勇氣和平等的重要性。教養不僅僅是外表的體現，更是一種內心的修養和人格的塑造。勇氣使我們能夠面對困難和挑戰，堅持追求正義和公平。平等是我們應該追求的社會價值，它要求我們不以種族、性別、社會地位等因素來判斷一個人的價值。在這個故事中，阿蒂克斯用自己的言行彰顯了這些價值觀，為我們樹立了榜樣。
通過閱讀這本小說，我深入思考了人性和社會的`問題。我們應該以什么樣的標準來評判一個人的價值？我們是否應該拋棄過去的偏見和歧視觀念，追求一個更加公正和平等的社會？這些問題讓我對自己的思維方式和行為方式進行了反思。
在我看來，教育不僅僅是在學校里接受知識的過程，更是一種培養和塑造人格的過程。我們應該注重培養孩子內心的道德觀念和價值觀，讓他們成為有教養、有勇氣和追求平等的人。同時，我們自己也要不斷修正自己的思維方式和行為方式，以身作則，為社會的進步貢獻自己的力量。
總之，通過閱讀《殺死一只知更鳥》，我深刻理解了教養、勇氣和平等的重要性。這個故事讓我思考了人性和社會的問題，也激發了我對教育和個人修養的思考。在這個多元化和復雜的世界里，我們應該努力培養自己和孩子的教養，勇敢地面對困難和挑戰，追求平等和公正。只有這樣，我們才能真正成為一個有價值、有意義的人。
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