全面推廣普通話的心得體會（通用11篇）
我們在一些事情上受到啟發后，往往會寫一篇心得體會，這么做可以讓我們不斷思考不斷進步。到底應如何寫心得體會呢？以下是小編收集整理的全面推廣普通話的心得體會，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
全面推廣普通話的心得體會 1
我國是一個多民族多語言的國家，56個民族共80多種語言，就是在漢語內部也有十分嚴重的方言分歧，不同語言和方言之間彼此不能交流，影響信息溝通和交際效能。因此推廣全國通用的普通話，消除語言隔閡和交流障礙，有利于不同民族和地區之間的經濟、文化交流，有利于提高交際效能和工作效率，有利于維護國家統一、促進民族團結、推動社會進步。而且為了使普通話在全國普及，自一九九八年起，每年九月的第三周在全國開展“推廣普通話宣傳周”的活動。所以，我們要學好普通話，講好普通話，為了促進普通話的盡快推廣，出自己的一份力。為此，我們在班級里組織了一系列的活動，如：
1、利用推普時機，進行大力宣傳。
在班級中張貼“國家推廣普通話，推行規范字”，“愛國旗，唱國歌，說普通話”，“普通話是校園語言”，“普及普通話，從孩子抓起”，“說好普通話，方便你我他”等宣傳標語，創造了普及普通話的語言環境，進一步提高了同學們的'語言規范意識和“推普”參與意識，形成了在公共交際場合說普通話的良好風氣。
2、走進課堂，經行經典詩文誦讀。 為了使普通話我們班級扎根，避免“活動來推普熱，活動過推普落”的現象發生，每周一、三早操后我們都組織學生用普通話誦讀《弟子規》、《三字經》和課文中的經典古詩文，老師用普通話領讀。 開展豐富多彩的宣傳活動：
(1)組織主題為“推廣普通話”的活動，向全體同學發出活動倡議，提高對普通話的認識，自覺在班級、校園使用普通話交流，推廣普通話的使用，增強對祖國語言的熱愛。
(2)組織“普通話——美麗的語言”主題班隊活動。通過組織同學共同學習積極宣傳了《中華人民共和國國家通用語言文字法》以及相應的普通話基礎知識，展開演講討論、誦讀中華經典詩文等活動，讓學生對推普周有更深入的了解，明白活動意義，提高規范語言和文字的應用能力。
(3)設計一份推普宣傳畫;通過活動展示推普教育的成果，進一步提高學生的規范普通話的水平，弘揚中華民族優秀傳統文化。
(4)給父母做一次宣傳;積極動員家長與學校共同配合，參與到推普周活動中，擴大活動的影響面和參與面。
(5)舉行了推普古詩文誦讀競賽活動。將中華民族傳統教育與推普周活動結合起來，營造活動良好氛圍。
(6)辦好一期推普小報。組織學生辦好推普周活動小報，將自己對推普周活動的認識、感受和收獲用圖文的形式記載下來，參加學校優秀推普小報選評活動。
星星之火，可以燎原，由教師帶動學生，由師生帶動學校，由學校帶動社會，將普通話的推廣工作編織成一條不斷傳遞和拓展的紅絲帶，可以推斷，這將是普通話推廣的一條可持續發展之路。
全面推廣普通話的心得體會 2
眾所周知，普通話作為我們漢民族的共同語言，必將成為現代漢語的代表，而世界上又有四分之一的人使用漢語。因此，學好普通話，將是我們與他人溝通的一把金鑰匙，我們的道德、修養、文化都將在普通話中得以充分展現。
一個國家，一個民族都需要一個完整規范的民族語言，而中國作為一個多民族語言的大國，自然需要民族語言。普通話作為多年來實行的各民族共同語，已經以本身的運用性證明了其存在的必要性。 講好普通話，能提高我們的綜合素質，陶冶愛國情操。可是在校園里大家對普通話的重視還遠遠不夠。普通話是我們日常交流的工具，是文明與進步的象征。我們中國是一個多民族國家，每個民族、地區都有自己的方言，試想：如果你與一個使用著你完全聽不懂的方言的人來交談，會怎么樣呢?是面面相覷?還是怒目相視?如果我們人人都說普通話，人人都使用文明的.用語，那么又會怎么樣呢?結果是不言而喻的。
縱觀全球，世界各國“孔子”學院極受歡迎。外國掀起漢語熱，漢語潮。也說明了中國文化對世界的影響力。像央視的《漢語橋》等節目在國外有著非常高的收視率。漢語走向世界，中國走向世界，中國成為世界的焦點，普通話將會成為世界流行語之一。作為一個地道的中國人，還有什么理由說不好普通話?
由此可見，普通話對于現如今的生活有著多么大的影響，因此，我們應大力的推廣普通話并學習普通話!讓我們的“文明之邦”“禮儀之邦”插上“普通話”這一騰飛的翅膀，放飛夢想…… 心，因為有方向，所以才執著;方向，又因為有夢，所以才飛翔演講稿。21世紀是個競爭的世紀，我們的學習和生活都離不開普通話，我們應從漢語拼音開始練習，發好平舌卷舌音等，多和普通話準的人交流，每天堅持說，持之以恒，方能見效。只有掌握普通話這把鑰匙，才能游刃有余的馳騁在職場上，把握各種機遇，成為精英，為筑建中國夢揮灑自己的熱血!
在這里，我要說：讓我們說好普通話吧!它是我們中華民族的聲音!它是世界上最美的語言!
全面推廣普通話的心得體會 3
我們的祖國是一個多民族、多語言、多方言的人口大國，推廣一般話對于祖國的統一、民族團結、社會的進步具有特殊重要的意義。學校語言文字工作是我國語言文字標準化、標準化的根底，學校是普及教育、培育社會主義建立人才的重要基地，而幼兒園是普及根底教育的根底，是普及一般話最前沿的`陣地。為了是幼兒和教師更好的學習好一般話，我園開展豐富多彩的推普活動，我們的做法是：
1、加強學習，重點學習《中華人民共和國國家通用語言文字法》，從法的角度對之有更為深刻的了解。
2、升旗儀式上領導講話，進展全園推普總發動，一方面闡述推普工作的重要性，另一方面進展愛國主義教育。
3、依據各年齡層次幼兒的特點，中班年級開展了“我愛祖國語言美”的古詩詞朗讀競賽，大班和小班年級則聯合開展了大帶小學說一般話的活動。
4、大班幼兒與教師一起自制宣傳小旗，人人爭當推普員，人人爭當小記者，進展在社區、街道宣傳。
5、宣傳員提前出好內容豐富、立意鮮亮的推普黑板報，向家長宣傳推普周活動，并在園內各樓層、社區內張貼各類宣傳口號，盡可能地擴大宣傳范圍，讓更多的人參加到推普隊伍中來。
大力推廣一般話，促進語言文字標準化，這將是一項長期而艱難的任務。推普周中我們所做的，只是這一源源長河中小小的浪花而已，我們的推普之路還很長，我們將始終保持著這份推普熱忱，我們的推普在連續！
全面推廣普通話的心得體會 4
普通話，又稱國語，它是以北京話為標準音，以北方話為基礎方言，以典范的現代白話文著作為語法規范的大陸漢語標準。普通話作為漢語的官方發音在全國范圍進行推廣。推廣普通話是中國的基本政策，普通話在中國大陸也推廣了四十多年，但據最新的調查，中國大陸會說普通話的人尚不足人口的一半，若要求“標準”些，則會說普通話的人的比例少得可憐，而以普通話為第一生活語言的人近乎零。這與當初的推普設想相差太遠，十分令人失望，究其原因，有人把這歸咎于方言的頑固勢力。但我在這里要說的不是方言對推普的負影響，而是正面討論普通話本身所陷入的新的危機。
作為一名向學生進行教授知識的老師，學習普通話是一項十分重要的任務。因為學校是推廣普通話的前沿陣地，甚至可以說是主戰場，而老師則是這個陣地或戰場的指揮官，所以作為老師，本學期以來，我能堅持在園里推廣普通話，不管在活動、游戲、生活，都能堅持不懈地講好普通話。同事之間能用普通話來對話交流，有些不怎么會講的向其他老師學習。我擔任一年級的班主任，雖然學生的年紀小，有的孩子不怎么樣會聽普通話，但我沒有為此而不講普通話，反而為了使幼兒學會聽普通話、講普通話，我也要求學生學講普通話，學生講的.普通話不標準，往往帶有很多的贛榆口音，例如：把喝水說成hāshuǐ，吃飯說成qīfàn等。
我常常給予指導和糾正。還鼓勵孩子堅持多講普通話，在聽懂普通話后，孩子們慢慢學會用普通話來交談，講得也比較流利、準確。在教學的過程中，學生不斷地積累生字、詞語，我引導學生用詞語來編成完整的句子，這樣，有利于學生的語言表達能力，在老師的要求督促下，大部分能用普通話來交流，取得了很大的進步。
我覺得自己日后還要繼續學習普通話，把普通話說得更標準、流利。為培育下一代人才而努力。
全面推廣普通話的心得體會 5
依據上級文件精神，我校結合本校實際，在大力做好常規宣傳推廣工作的同時，不斷豐富、創新推普工作形式，突出推普活動的生動性、趣味性和實踐性，在師生中開展了一系列內容詳實、形式多樣的活動，親身體驗感悟中華語言文字和中華優秀傳統文化的精華和魅力。現將本次推普活動心得如下：
一、統一思想，細心實施
為了將推普活動落到實處，我校在周工作例會上爭論確定了推普周各項活動的規劃，安排德育口特地負責。其次，組織教師仔細學習推普文件，同時發出建議：建議全校師生養成說一般話、寫標準字的良好習慣，使廣闊師生明白推廣一般話和使用標準字的重要意義，確保中心“推普”活動有規劃、有安排、有落實。
二、廣泛宣傳，深入開展
為了營造良好的`推普氣氛，樹立全員推普意識，落實到師生的行動上，每間教室前面都張貼了推普口號“請講一般話，請用標準字”的宣傳牌，大力宣傳推普重要性，標準使用國家通用語言文字。
三、活動豐富，效果顯著
為了扎實有效的搞好今年的推普工作，我校結合自身實際，積極開展了豐富多彩的推普活動。
(一)9月5日進展了一次國旗下講話，國旗下講話的同學作了“依法推廣一般話，提升國家軟實力”的演講，激發了全校師生正確運用祖國語言文字的熱忱。
(二)開展“推普周”手抄報評比。
(三)“利用國旗下講話”，對學生進展一般話宣傳。
(四)開展“啄木鳥在行動”活動，號召學生對學校內外，街道墻面廣告，店面等地的錯字、別字進展訂正，從小處著手，將推普活動落到實處。
(五)開展以“依法推廣一般話，提升國家軟實力”為主題的班隊會，加強主題教育。
全面推廣普通話的心得體會 6
9月11日，銅仁職業技術學院第xx屆全國推廣普通話宣傳周活動啟動會在行政樓二樓會議室召開，會議由黨委委員、宣傳部部長田銀萍主持，語言文字工作辦公室、各二級學院、相關職能部門負責同志參加了會議。
會上，教學工作部部長羅剛介紹了第xx屆全國推廣普通話宣傳周活動的十五項基本任務，要求各職能部門、各二級學院認真組織推普活動、圓滿完成推普任務，利用多樣活動形式貫徹國家語言文字方針政策和法律法規，推動語言文字工作全面落實。
田銀萍指出，語言文字工作是系統性、長期性的工作，具有十分重大的意義，要求各職能部門、各二級學院各司其職、統籌推進，切實促進銅仁職業技術學院語言文字工作高質量發展。她強調，做好語言文字工作要堅持五點原則：
一、堅持長短結合，將長期堅持與短期活動有機結合，共促推普工作扎實推進；
二、堅持課內課外結合，要求學院內日常教學、工作必須使用普通話，同時也將普通話推廣到生活中，推廣到課堂外；
三、堅持校內校外統一，普通話具有規范、高效的`特征，能夠有效消除傳播障礙和促進公平，全院師生應加強說普通話、寫規范字的意識，校內與校外統一講好普通話；
四、堅持專業與文化相結合，各二級學院應當根據自身情況、利用自身的專業條件，因地制宜制定推廣普通話活動方案、組織推廣普通話活動，突出展現各院文化風采；五、強化推普工作意識，細化其責任、分解其任務，并將推廣普通話工作放到傳承優秀傳統文化的高度去把握。
全面推廣普通話的心得體會 7
我園為了貫徹落實第XX屆全國推廣一般話宣傳周活動，深入宣傳《中華人民共和國國家通用語言文字法》，進一步提高幼兒說好一般話的力量，促進語言文字標準化作了大量的工作，開展了一系列的活動，取得了肯定的成效。
一、加強領導，確保推普工作順當進展
為了推普工作落到實處，我園成立了由園長李新軍任組長，邱淑美為副組長，級部主任任聯絡員，各班班主任和各班一名推普員為組員的領導小組，并于9月8日特地召開領導小組會議，討論部署推普工作。并建立層層負責制。班級三位教師為直接責任人的責任追究制，以確保此項工作正常進展，并落實了檢查評比的有關細則。
二、催促檢查、確保推普工作落到實處
9月12—9月18日，領導小組對全園小、中、大各年段進展了一次綜合檢查，通過看、聽、查、問等多種形式進展綜合檢查。經過仔細的檢查，各年段均能按要求準時制定活動規劃，嚴格按規劃實施，并突出本年齡段特色，取得肯定成績。
三、創設良好的推普氣氛
為了創設良好的推普氣氛，使孩子和教師有一個切實的熟悉，所以我們首先在幼兒園的最醒目處推出了宣傳橫幅，上面書寫著：迎接第XX屆全國推普宣傳周。其次，我們在校園的各處張貼了關于宣傳語言文字普及工作及迎接第XX個全國推普周的專用標語，并且展板上每天消失一條全國推廣一般話宣傳周宣傳口號。如溝通—從一般話開頭，“一般話——情感的紐帶，溝通的橋梁”等。這樣就讓每一個孩子及家長一進幼兒園大門就能進入一個濃烈的宣傳氣氛。同時，全園每個班級都專設了一塊版面——創設推普周特刊，以便更深入地推廣一般話。在推普活動大會上園領導還對推普工作做了專題發言。
除此之外，我園還開展了“幼兒故事、詩歌大賽活動”，通過這次活動，使師幼們對中華民族悠久的歷史文化有了更進一步的了解，也為幼兒園增加了濃濃的文化氣氛。通過多方面積極有效的'宣傳，現在全園師幼的推普熱忱相當高漲。
四、開展多種活動，強化宣傳力度
通過檢查，我園在開展推普工作上采納了多種形式，開展了豐富多采的活動，真正使推普工作深入了人心。
小班開展了“濃濃古詩情”的班級競賽活動，中大班開展了“幼兒故事競賽活動”。結合幼兒園的特點，積極開展“推普宣傳周”活動，注意發揮教師在推普、語言文字標準化工作中的主體作用，開展了“標準字、一般話、勤學苦練推廣它”教師推普明星選拔活動和“我是北城娃，愛說一般話”幼兒推普小明星選拔活動。各個班級依據幼兒的年齡特點開展了富有兒童特色的宣傳口號和推普兒歌創編活動，如：“一般話頂呱呱我說大家夸”、“小朋友樂哈哈開口就說一般話”、“小小中國娃推普責任大”、“我是甜嘴小娃娃，每天愛說一般話。背古詩、唱歌謠，講故事、說童話，家里園里頂呱呱。”等等，特別符合幼兒的特點，使宣傳工作深入人心。
同時各班級積極開展“小手拉大手，同講一般話”推普明星家長評比活動，讓推普活動深入家庭，家長孩子共同提高。積極建議大班幼兒做小小推普員，向家長發放“告家長書”；向社區居民發放“告居民書”。這一系列活動增加了師生的語言文字標準化意識，提升了幼兒園的文化品位。
經過全體教師的共同努力，一個空前推普氣氛已經形成，全部教職員工逐步感受到一般話說的好是有文化、有修養、有氣質的標志。使全體師幼把學習和使用一般話看作是充實自我完善自我和對美的追求，使推廣一般話導入了一個新的境地。幼兒園領導班子全都認為，我們應最大程度的發揮鄉鎮示范園的示范作用，將推普工作向深層次推動。將推普工作由園內延長到園外、家庭、社會，使每一位幼兒自覺成為一名小小推普員，再創推普工作新的輝煌。
全面推廣普通話的心得體會 8
我國是一個地形復雜、高山林立、河流縱橫的國家，十里不同音，五里不同言，僅漢族的方言區就多達十幾個，少數民族更有五十多個。過去交通欠發達，人們多停留于本地，同是鄉親和鄉音，彼此交流溝通不會產生歧義或誤解。
但是隨著交通的發展，每年異地打工的人數上億，不同地域、不同民族的人們相遇，如果都用方言或本民族語言進行交流溝通，勢必會產生聽不懂、溝通困難的狀況，甚至還會出現自以為聽懂，實際上南轅北轍的誤解，如果沒有一個大家都能使用，都能聽懂的通用語，肯定是不行的.。如今，我國正是以北京語音為標準音，以北方官話為基礎方言，以典范的現代白話文著作為語法規范的普通話作為全國范圍內的通用語。
為了激勵厚學，樹立典型，營造良好的學習氛圍，以及積極開展第xx屆全國推廣普通話宣傳周活動，新都二中于xx年9月14日在后操場舉行“20xx級優秀學生表彰暨推廣普通話宣傳周開幕”活動。活動由熊靜副主任主持。
邵謙副校長在宣讀表彰決定時提出如下希望：希望受表彰的同學們繼續以夢為馬，不負芳華；希望全體同學以他們為榜樣，奮勇前行，爭取佳績；希望全體教師繼續堅守崗位，甘為人梯。相信在繁江書院文化的浸潤下，在“講求實學、造就通才”校訓的指引下，二中師生定能再創佳績，再譜華章。
“同講普通話，攜手進小康”。新都二中全體師生也將繼續傳承弘揚中華優秀傳統文化、革命文化和社會主義先進文化，從自身做起，講好普通話，為普通話的推廣發揮積極的作用。
全面推廣普通話的心得體會 9
普通話，又稱國語，它是以北京話為標準音，以北方話為基礎方言，以典范的現代白話文著作為語法規范的大陸漢語標準。普通話作為漢語的官方發音在全國范圍進行推廣。推廣普通話是中國的基本政策，普通話在中國大陸也推廣了四十多年，但據最新的調查，中國大陸會說普通話的人尚不足人口的一半，若要求“標準”些，則會說普通話的人的比例少得可憐，而以普通話為第一生活語言的人近乎零。這與當初的推普設想相差太遠，十分令人失望，究其原因，有人把這歸咎于方言的頑固勢力。但我在這里要說的不是方言對推普的負影響，而是正面討論普通話本身所陷入的新的危機。
作為一名向學生進行教授知識的老師，學習普通話是一項十分重要的任務。因為學校是推廣普通話的前沿陣地，甚至可以說是主戰場，而老師則是這個陣地或戰場的指揮官，所以作為老師，學習好普通話是十分重要的。 學習普通話并不是一件很輕松的事情。這方面，我有很深的體會和一些經驗。
1.在藐視學習普通話難度的基礎上，切實重視普通話的學習。盡管自己是北京人，自認為普通話說得是不錯的。但是，自己在日常說話中經常出現老北京話的地方方言。因此我們要十分重視。既不能畏難，又不能不以為然。這是學習好普通話的.思想保證。
2.安排專門時間學習普通話。在學習普通話的過程，要注意安排一個學習計劃，每天抽出一定的時間，比如每天1小時，專門學習普通話。這是學習好普通話的時間保證。尤其是要糾正工作生活中自己的老北京話的發音。
3.勤向語文老師學習。語文老師不僅具有扎實的語言學和語音學基礎知識，經過專業訓練，而且老師離自己最近，請教也最方便。因此，遇到不懂的和難以糾正的，要及時向老師請教好的學習方法，一定會取得好的效果。這是最常用的也是最有效的學習方法。
4.勤聽普通話廣播。電視臺、廣播電臺等新聞節目和其他類節目，一般都是使用很標準的普通話。通過經常性收聽收看節目，對學習好普通話有很大幫助。這是拓展學習方法。
全面推廣普通話的心得體會 10
為了更好地配合教育局、宣傳部等有關部門組織的第13屆推廣普通話宣傳周活動，我校非常重視，在召開了年級會議認真研究的基礎上，進行了周密部署，圍繞構建和諧語言生活，規范使用國家通用語言文字，弘揚中華優秀文化的主題，讓學生了解這次推廣普通話活動的意義和目的，我校語文科對這次活動作了具體部署，現將這次活動的具體內容心得如下：
一、加強宣傳，營造氛圍
首先召集校會，要求師生在日常的學習、工作和生活中，使用普通話語言，利用學校可利用的宣傳陣地，張貼標語口號。比如有的學校張貼出 “規范語言，溝通心靈，和諧發展”等口號，使推廣普通話活動在校內外深入人心。通過以上各種宣傳措施，提高了學生對這次推廣普通話活動的共識，營造了積極的學習氛圍。
二、周密部署，認真實施
1.在教師中積極開展推廣普通話活動，教師是學生的施教者，也是各種社會活動的影響者。鑒于教師的這種特殊地位，學校要做的工作主要有兩方面：
一是在教學中使用標準的普通話語言，施教給學生;二是在社會活動的參與中使用正規的普通話語言，影響社會。
2.在年級進行普通話知識競賽，讓學生從最基本來了解普通話的意義。
3.在學生中進行古文朗誦大賽活動，由領導、教師作評委。通過這次活動，促進了學生普通話水平的提高，展示了我校師生的風采和精神面貌，同時提高了教師和學生對古代作品、博大精深的中華文化的欣賞能力和欣賞水平。
4.教師和教師之間、教師和學生之間、學生和學生之間開展互監互察活動。這次活動主要是在教師平素的授課過程中和學生發言時，師生之間互相糾正、學生之間互相糾正讀音;學生在游戲中，教師在組織學生的娛樂中，有意識地設置一些在某些讀音方面易犯的錯誤，認真糾正作文及作業中出現的錯別字等。
5.在學生中開展征集、創作推廣普通話宣傳口號活動。
6.有些班級還利用課前才藝展示時間，開展普通話訓練或展示，如朗讀課文、背誦古詩、講故事、成語接龍、激勵語等。
三、存在的問題及應采取的措施
通過第19屆推廣普通話活動，使在校師生及社會的普通話普及程度得到了進一步的提高，使我校師生對《國家通用語言文字法》有了更加明確的認識和了解，特別是師生們身體力行，積極參與，收到了良好的效果。但是我們也應該看到，中華民族悠久的歷史和廣闊的.地域文化既給我們帶來了燦爛多彩的文化，同時也為普通話推廣帶來了一定障礙。因此，普通話的推廣不是一蹴而就的，是一個長期的系統工程，不是通過幾次活動就能告罄，需要全社會的共同努力。加之有些人對這次活動認識不足，認為語言只是人們日常交流思想的工具，只要互相之間能明白意思即可。因此，重視程度不夠，需要對其幫助、教育，提高其認識。另外還有些學生的普通話和漢字書寫不太規范，有待于幫助其加強學習、訓練和提高。
全面推廣普通話的心得體會 11
普通話是現代漢民族共同語，也是中華人民共和國的國家語言。大力推行積極普及普通話并逐步提高全民說普通話的水平，是國家推廣普通話的工作方針。推廣普及普通話不僅因為普通話具有任何方言無法比擬的實用價值，且因為普通話還具有任何方言都無法比擬的文化價值和審美價值。因此推廣普通話意義重大。
我校按上級指示和布署實施，全面實施素質教育，努力培養學生的綜合能力。在9月8日-9月14日是第19屆全國普通話宣傳周。為做好今年的推普周，我們成立了領導小組，校長任組長，副校長任副組長等全體老師為成員。一直以來，我們要求每個教師上課必須使用普通話，有來賓必須用普通話交流，學生進校門后必須在校內使用普通話。結合我校實際，開展活動。
一、加強宣傳，明確意義
我校召開教干會，布署和做好宣傳，利用學校廣播、國旗下的講話和班會課，大力宣傳推廣普通話的重要意義。以“普通話是我們的校園語言”為主題，讓師生充分認識到普通話是我們的國語，通過宣傳畫等方式激發了師生講普通話的`熱情。
二、領導帶頭，力促“推普”
我校領導非常重視推普工作，校長帶頭在開會時使用普通話，在交流中用普通話表達。召開各種會議時也使用普通話，教師辦公室也已形成推普點，由于領導以身作則，極大地促進了我校推普工作的不斷深入，推普工作初見成效。
三、營造環境，渲染氣氛
在這次推普期間，我們在校園內書寫“愛國歌、唱國歌、說普通話”的橫標，結合實際在每個年級、每個班的宣傳欄上出一期以推廣普通話為主題的板報，使每個學生知道“推普”的目的、意義。校園內我們在顯目地方設置提示牌：請講普通話，請用文明語;學好普通話，方便你我他;推廣普通話，你講我講大家講。通過營造環境，使師生時時處處不忘學普通話，講普通話。
四、落實措施，成績突出
學校除了按上級指示做好規定工作外，結合學校實際，落實推普措施。我們學校還以多種形式開展內容廣泛的專題活動。通過專題活動，既提高了學生的普通話水平，又培養了學生的表演能力、表達能力和交際能力。教師方面，我們要求教師在雙周故事交流中開展普通話演講會。既提高了老師的普通話水平，又增強了學校的凝聚力，推動了學校各項工作的進一步發展。
今后，我們將認真總結經驗，把推廣普通話活動做得更深入，爭取取得更大的成績。
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