在書海中暢游的我作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的在書海中暢游的我作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
在書海中暢游的我作文1
小，我經(jīng)常捧著一本書，坐在床上，也不管那本書的內(nèi)容是否能看懂。媽媽一有空，便過來教我認(rèn)一些的字。
就這樣，我在書的陪伴和幫助下，一天天成長(zhǎng)起來。
等再長(zhǎng)大一點(diǎn)的時(shí)候，我就在媽媽的讀書聲中慢慢入睡。媽媽那時(shí)總是把一些小故事書放在床頭，我就去翻閱，使我慢慢喜歡上了閱讀，有了閱讀的興趣。《白雪公主》、《指拇姑娘》、《小紅帽》、《灰姑娘》等都是我喜歡的童話故事。
這些童話故事帶領(lǐng)我來到了一個(gè)奇妙的世界：里面的花朵顏色鮮艷，卻大得不得了，如同一位士兵守衛(wèi)著自己的祖國(guó)。還有一群十分奇怪的人，他們就像一個(gè)個(gè)瓷娃娃，雖然長(zhǎng)得很漂亮，但是臉上沒有任何表情，連說話的語氣都是冷冰冰的，不帶任何感情色彩。我還看到了七彩的太陽，看見它把光芒撒向大地，使大地上有了繽紛的色彩，我看到了……書在我腦海中筑起了一個(gè)美麗的宮殿。
現(xiàn)在，我開始接觸一些名著了，如：《圍城》、《人生》、《小婦人》、《巴黎圣母院》、《紅與黑》、《雷雨》等許多部小說。當(dāng)然，這些名著都是媽媽為我推薦的。
當(dāng)周末沒事時(shí)，我會(huì)和媽媽一起捧著一本書看，或者到新華書店去看書。現(xiàn)在，我的.閱讀速度比媽媽快，于是，媽媽開始“偷懶”了。在我看完一本書她還沒看完時(shí)，媽媽便讓我給她講這本書的主要內(nèi)容。這樣，既培養(yǎng)了我講故事的能力，又讓媽媽“偷了個(gè)懶兒”。媽媽說這叫做“你帶我來讀書”，真是一舉兩得啊！
媽媽帶我走進(jìn)了書的海洋，讓在書海里盡情地遨游遨游……
在書海中暢游的我作文2
“我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上。”這是高爾基的一句關(guān)于讀書的名言。可我一直不明白，書真的那么有魅力嗎？直到我讀了《伊索寓言》這本書之后，才深深地感受到了“書”這個(gè)家伙的魅力。
《伊索寓言》這本書傳說是一名黑人奴隸寫的，這個(gè)人就是伊索。“寓言”就是用一個(gè)故事表現(xiàn)出一個(gè)道理，通常帶有嘲笑與諷刺。這是我通過讀這本書理解的。這本《伊索寓言》真是太精彩了，書里的主角大多數(shù)是：狐貍呀狼呀還有羊啊……這些角色在我的腦海里留下了深刻的印象，我不會(huì)忘記《狼與小羊》、《狐貍和蟬》……。但讓我深受啟發(fā)的是《夭折的小樹》。故事講的是：一棵小樹讓砍樹的`人把為他遮風(fēng)擋雨的幾棵大樹砍去了，結(jié)果小樹承受不了風(fēng)吹日曬，最后死了。這個(gè)故事告訴我：失去朋友的幫助是無法存活下去的。
這讓我想到了一件事。小時(shí)候，我在幼兒園里和小朋友們吵架，小朋友們都不跟我玩了，畫畫的時(shí)候，因?yàn)闆]有帶彩筆所以哭了起來，以為沒有人會(huì)幫我。最后還是一個(gè)小朋友把彩筆借給了我，當(dāng)時(shí)的感覺好像是重獲新生了。
我和小樹的經(jīng)歷差不多，但不一樣的是我最后得救了，而小樹是一個(gè)悲慘的結(jié)局。如果小樹像我一樣，重新獲得朋友的幫助，那該有多好呀，我終于知道朋友的力量原來是這么偉大呀！我想告訴大家的是：一定要珍惜朋友之間的友誼，也許現(xiàn)在你還不懂，但是等到和朋友鬧翻的時(shí)侯，你會(huì)后悔的。
這本《伊索寓言》讓我受益匪淺，這位“隱形老師”告訴了我很多道理。
俗話說：“不動(dòng)筆墨不讀書。”但我只要把“隱形老師”傳授的道理慢慢地品味，深深地記在腦海里就可以了。
來吧，和我一起走進(jìn)書的海洋，在里面盡情地暢游，讓書本給予你魔力吧！
在書海中暢游的我作文3
書是一把鑰匙，為我打開神秘的文學(xué)之門；書是一葉小舟，載我遨游知識(shí)的海洋；書是一位智者，引我領(lǐng)悟無數(shù)的人生道理……書，豐富我的閱歷、開闊了我的視野、幸福了我的生活。
今年暑假，如往常一樣，我又是在昆明度過的。媽媽用心良苦，早早就給我準(zhǔn)備好了四大名著。一進(jìn)家門看到這些書，我就忘卻了旅途的疲勞、兩眼放光，一改往日的淑女形象，沖過去把它們抱在懷里，仿佛饑餓的人看見了面包。雖說是暑假，可以全身心地放松放松的，不過看見有趣的書仍舊會(huì)我愛不釋手，廢寢忘食喲！
先看哪一本呢？真的無法抉擇。想起大人們經(jīng)常說起的“打虎英雄”、小妹最喜歡的“超級(jí)飛俠”武松，就格外想知道小說中的`他是怎樣形象，好吧，先看《水滸》吧。讀著梁山好漢反抗壓迫，與統(tǒng)治階級(jí)斗智斗勇的一個(gè)個(gè)生動(dòng)故事，深深的佩服之情油然而生。
其中的武松武藝高強(qiáng)、毫無畏懼、是非分明、為了兄弟兩肋插刀……種種英雄氣概令人蕩氣回腸！《醉打蔣門神》中，武松被發(fā)配到孟州的牢營(yíng)，管營(yíng)施忠的兒子施恩，對(duì)武松的為人早有耳聞、崇拜有加，于是主動(dòng)相交、厚待于他，二人得以義結(jié)金蘭。當(dāng)聽聞施恩的酒店被地痞惡霸蔣門神霸占時(shí)，怒發(fā)沖冠！于是趕到快活林，把蔣門神好一頓痛打，幫結(jié)拜兄弟奪回了酒店……武松快意恩仇，我讀著也痛快之極。滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)，何況是知遇之恩。不過朋友有難我不會(huì)兩肋插刀，而是鼎力相助……
我喜歡埋頭書山，書中的鑰匙解開了我一個(gè)又一個(gè)問號(hào)；我喜歡遨游書海，書中的文字香甜了我一個(gè)又一個(gè)美夢(mèng)……我樂此不疲。
在書海中暢游的我作文4
在書海里暢游的感覺真好，每天都能學(xué)到新的知識(shí)，每天都能發(fā)現(xiàn)新的世界。那里有無窮無盡的知識(shí)，無邊無際的美景等著你，你只要不停地往前游，就會(huì)有不同的收獲。
你先看看我書桌玻璃板下的名言吧：“逝者如斯夫”這是《論語》里的一句話，它告訴我，時(shí)間不停地流逝，一去不復(fù)返，必須珍惜時(shí)間。“明日復(fù)明日，明日何其多？我生待明日，萬事成蹉跎。”，要緊緊抓住現(xiàn)在，不讓光陰虛度。我知道了時(shí)間的寶貴，就身體力行，做事不拖拉不松懈。
我國(guó)清代文學(xué)家蒲松齡，多次科考都是名落孫山，后來專心創(chuàng)作，為了激勵(lì)自己，他在銅尺上刻了一副對(duì)聯(lián)：“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。”他用項(xiàng)羽破釜沉舟打破秦兵和越王勾踐臥薪嘗膽破了吳國(guó)的歷史故事來激勵(lì)自己埋頭寫作。最終創(chuàng)作出傳世佳作《聊齋志異》。他的故事，給我很大的.啟發(fā)，使我立下志愿，要努力奮斗。爭(zhēng)取成功。人們做事情，開始時(shí)熱情高漲、勁頭十足，但往往是虎頭蛇尾，不能堅(jiān)持到底，圓滿結(jié)束。所以這個(gè)對(duì)聯(lián)時(shí)時(shí)鞭策著我，做事不要懼怕困難，要堅(jiān)持到底。
書籍給我力量，教我如何做事，教我如何做人。李白“天生我材必有用”的詩(shī)句，使我明白了：人要有所作為，人能有所作為；談遷寫《國(guó)榷》、司馬遷寫《史記》的故事告訴我，做人要自尊自愛、力爭(zhēng)上游、不甘落后，這樣才能化腐朽為神奇，變恥辱為光榮；齊恒公重用曾是自己對(duì)手的管仲，告訴我對(duì)人要寬容大度，更需要理解與信任；祁黃羊“外舉不避仇，內(nèi)舉不避親。”的精神令我敬佩！
人類積累起來的一切經(jīng)驗(yàn)與智慧，在知識(shí)的彼岸等著我們，等著我們?nèi)ゲ蓴X去吸收，而到達(dá)彼岸的工具就是讀書。
朋友讀書吧！你會(huì)受益終生的！
在書海中暢游的我作文5
我遨游書海，享受著讀書的快樂，我知道，書海茫茫，我才揚(yáng)帆啟航，我撈著海底的那顆針，細(xì)細(xì)的品味著書的意韻……
幼時(shí)，我讀著《安徒生童話》、《格林童話》。他們經(jīng)常在我夢(mèng)的邊緣徘徊，我羨慕白馬王子的英俊瀟灑；我羨慕白雪公主的美麗善良；我羨慕人魚公主的無怨無悔……們一次又一次地朝我的夢(mèng)走來，可又隨著時(shí)間的飛流漸漸的消失在了夢(mèng)的鏡頭。
過了幾年，上小學(xué)了，那幾本童話書，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠充實(shí)我對(duì)書的渴望，我讀文學(xué)、讀科學(xué)、讀歷史……讀《史記》，我知道了從皇帝到漢武帝，這五千余年來的歷史，知道了美與丑，善與惡。讀《人類的發(fā)展史》，我知道了人類發(fā)展的過程，是人類用一雙勤勞的手，創(chuàng)造出智慧的結(jié)晶。這些書都大大充實(shí)了自己的需求。
現(xiàn)在，我開始讀小說，像動(dòng)物小說《野性的呼喚》，寫了巴克（狗），被人陷害去拉雪橇，在那里，它學(xué)會(huì)了各種生存技能，當(dāng)它內(nèi)心深處的`野性的呼喚響起，它走進(jìn)了另一個(gè)自然的世界，它是生存的強(qiáng)者！還有像《狼王夢(mèng)》啊，《斑羚飛渡》啊，都寫了犧牲自己也要換來種族的生命，狼王編織起了一個(gè)美妙的夢(mèng)；斑羚搭起了一座生命的橋。我為這些動(dòng)物而感嘆。
我曾追尋著福爾摩斯、柯南的腳步，努力思考，仔細(xì)觀擦，揭開這一團(tuán)團(tuán)血色迷霧。
我曾追尋著毛克利的腳步，生活在美的大自然，戰(zhàn)勝了兇險(xiǎn)，真不愧為叢林奇談我曾追尋著柳林的風(fēng)聲，鼴鼠它們上演了一幕幕搞笑的場(chǎng)景，它們的歡笑聲隨著柳林風(fēng)聲傳來。
展望書海，展望未來，我們揚(yáng)帆啟航，遨游書海。書——是人類進(jìn)步的階梯！
在書海中暢游的我作文6
從古至今，有多少贊美書的名言。是啊！書帶給人的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超乎大家的想象。
我是一個(gè)愛讀書的女孩兒，家里的書像一座一座的小山。每次只要一放學(xué)，我便徜徉于這書海之中，其樂無窮。上了初中后，我看書的次數(shù)更多。因?yàn)閷W(xué)校有一個(gè)圖書館，那兒的書可比我家的多，我便辦了一張圖書證，整天沉浸在書的世界中。圖書像磁石一樣吸引著我，留給我的印記是揮之不去、擦之不掉的。我在這屬于我的王國(guó)中遨游，盡情享受，盡情品味，它使我永遠(yuǎn)得不到滿足。放了學(xué)，我又總是第一個(gè)沖出教室，也是第一個(gè)跑進(jìn)圖書館的。就這樣，帶著一種軟綿綿的愜意，去領(lǐng)略書中的無限風(fēng)光。在書中，我懂得了歷史的輝煌，欣賞了祖國(guó)的山川河流……這些都是在教科書中所學(xué)不到的，它教給我真與假、善與惡、美與丑，這些遠(yuǎn)遠(yuǎn)超乎老師所傳授給我們的'。小小的書里，蘊(yùn)藏著無數(shù)的真理，賦予我無窮的力量。在書的未知國(guó)度里，我盡情吮吸，獲得一種不斷超越自我的快樂。
書哺育的是靈魂，它使我的生命得到升華，使我的靈魂得到了提升。
書讓我的品味得到了提高，讓我的學(xué)習(xí)成績(jī)有了進(jìn)一步的提高。它培養(yǎng)了我樂觀幽默的生活態(tài)度，豐富了我的文化生活，還提升了我的情趣，陶冶了我的情操。書所帶給我的，是一種精神上的需求，我讀書，我快樂！
我的書讀多了，人也有了突破性的改變。別人都說我性格好、學(xué)習(xí)好、文化生活豐富。我知道，這些東西都是書帶給我的，它已成為我生命的一部分。我讀書，所以我快樂！
讀書給了我一大筆財(cái)富，這種財(cái)富，是無形的，在無形中便賜予了我無窮的力量。
如果書是一望無際、幽邃神秘的海洋，我愿變成探索者。在書海之中探索知識(shí)的奧秘，體驗(yàn)這奇妙的過程，享受甜蜜的果實(shí)。
我愿在無際的書海里盡情遨游。
在書海中暢游的我作文7
我就像一個(gè)勤勞的小水手，在書的海洋里遨游……
我游到了遙遠(yuǎn)的年代，循循善誘的孔子對(duì)我諄諄教誨：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”告訴我學(xué)習(xí)需要思考。“三人行，必有我?guī)熝桑瑩衿渖普叨鴱闹洳簧普叨闹！睘槿艘t虛，“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”我聽了連連點(diǎn)頭。
“口到，眼到，心到”這是著名的教育家、理學(xué)家朱熹的讀書方法。一灣明鏡般的方塘邊，一身灰色長(zhǎng)袍的朱熹踱著方步，面對(duì)我吟詩(shī)一首：“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠哪得清如許，為有源頭活水來。”“惟有用眼去觀察，反復(fù)誦讀，用心思考揣摩，才能學(xué)有所成。”我豁然開朗，怪不得以前的我雖然讀書不少，卻腹中空空，原來那都是囫圇吞棗啊！
前面出現(xiàn)了一位鶴發(fā)童顏的`老人，咦，這是誰？我定睛一看，這不是北宋有名的大詩(shī)人陸游嗎？如豆的燈光下，陸游對(duì)兒子語重心長(zhǎng)地說：“古人學(xué)問無遺力，少壯工夫老始成。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”我聽了感慨萬分，知識(shí)學(xué)了還要用，光學(xué)不用等于零，可不能讀死書啊！
一個(gè)炎熱的夏天，一位家境貧寒的書生在屋外誦讀，忽然看到原野里如星星一樣的螢火蟲在空中飛舞。他想，螢火蟲的光亮在夜間不正如燈一樣嗎？想到這，他興奮地抓了幾十只螢火蟲放在袋子里，借著這點(diǎn)點(diǎn)熒光，堅(jiān)持不懈地苦讀。這不正是晉代“囊螢”的車胤嗎？
北風(fēng)呼嘯，白雪滿地，好冷啊，我打了個(gè)冷顫，怎么雪地上有個(gè)人布衣襤衫？借著雪映的微光讀書。這不就是“映雪”的孫康嗎？我被感動(dòng)了。雖然，現(xiàn)在的讀書條件好了，但這種刻苦讀書的精神卻要加以發(fā)揚(yáng)。如果，我們把眼睛從電視上，電腦上移開那么一會(huì)，用來讀書，那我們將會(huì)有多大的收獲啊！是啊，對(duì)知識(shí)的執(zhí)著追求最終車胤，孫康，學(xué)富五車的一代名士，這一切難道不值得我們深思嗎？
暢游書海，其樂無窮！
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