用讓寫作文
在學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的用讓寫作文，歡迎閱讀與收藏。
用讓寫作文1
夏天的清晨，我從小路徒步去街上。太陽早已懸掛在天空，沒走幾步，已經是大汗淋漓。
前面是一段小路，很窄很窄，窄得只能容納一個人通過。已經被太陽曬得發白的土地，顯得很干凈。路的一邊是水稻田，另一邊是自留地，農民種一些蔬菜自給自足。路的兩側，有齊刷刷的小草，刮在小腿上，癢癢的，有一些難受。
正走著，前面來了一個大漢，四十多歲，滿臉胡塞，有著東北人的敦實和憨厚。他左手拿棒槌，右手拎一桶衣服，一個標準的“模范丈夫”。顯然，剛從池塘邊洗衣服歸來。
可是，小路只能一個人通過。
我計算著距離，在還有三步之遙的地方，我閃進了自留地的空隙里，想讓他先走過去。可沒有想到，與此同時，那個大漢也跨進了自留地。
“After you！”正在學英語的我情不自禁地冒出一句。我突然感到失言，急忙補充說：“您先！”尷尬的`微笑浮在我的臉上，盡管那個大漢也許沒有感覺到。
“你先走！”他客氣地朝我一笑，那笑，猶如暖暖的春風。
“您先請！”我很禮貌地笑著說。因為他的手里還有一桶滿滿的衣服。
“你先走吧！”他依舊站在那里，沒有抬腳的意思。
我不再推辭，疾步走了過去。在經過他身旁的一剎那，我微笑著對他說了一句：“謝謝！”那是充滿感激的真心話。
我們朝著相反方向各自走著。但是，那個周轉的地方，卻滯留了一份人間溫暖。
盡管只是讓路，卻讓我明白了：假如每一個人都懂得謙讓，那么，心與心之間將不再有距離，人與人之間將會充滿溫情。我要感謝這位大漢，是他給我讓路，也是他教會我要多給別人“讓路”。
用讓寫作文2
六年的小學生活即將過去，但在我的記憶中，可不像日歷，只有一個簡單的數字，而是一段有著快樂、無奈、傷心、興奮……的日子。教過我的`老師少說也有二十來位了吧！有一位老師卻讓我記憶深刻，那就是楊慧老師。我們是楊慧老師的第一批學生。所以，她對我們傾注了全部的精力和心血。
有一次，讓我記憶深刻，“丁鈴鈴”上課了，楊老師突然叫我和周麗梅去辦公室，并帶著本子和筆，我們忐忑不安地跟在楊老師后面，突然楊老師笑著問我們：“你們猜，我找你們是好事還是壞事？”這一問，我們心里更沒底了。到了辦公室老師讓我們坐下后便從一大堆試卷里找出我們倆的卷子，給我們看，當我看到那個又大又紅的“82”時，我驚呆了，我沒有想到會……。楊老師問：“這次成績怎么這么差？”楊老師讓我們重新做一遍卷子上的錯題結果我只有一道題不會，白白的扣了13分。這時楊老師再讓我自己講扣分的原因，最后把我不會的那道耐心細致的講了很多遍直到我真正理解為止。讓我們在辦公室當了一回“差生”，現在我深深理解了楊老師對我的良苦用心。
有一次，在小荷上我看見楊老師留言，問蘇老師班里的孩子還好吧！直到現在，楊老師還惦記著我們。我想對楊老師說：“我們也非常想念你，希望我們能夠再見到你，謝謝你對我們的關心和愛護。
我時常懷著深深的感激之情，紀念著我的啟蒙老師們。是他們,在我童稚的心靈里播下美好的種子，教導我要愛祖國，要勤勉，要做一個正直、誠實的人。幾十年過去了，老師們的話仿佛還在我的耳邊回響。
用讓寫作文3
午后，我漫步在頤和園里。
已經是九月了，夏天如一位暮年的老者，生命力在逐漸衰退，而秋天，已經在不知不覺中潛入了這座熱鬧的城市，像一個調皮的孩子，不停地玩弄著樹葉和知了，讓他們一點點的褪色、息聲，又用自己的雨水沖散炎熱，當人們察覺時，天已經涼了不少，不會有人去責備她，而會興高采烈地迎接，像我，并沒有因為她給我披上了外套而生氣，滿心歡喜的看著她用一股風把天空推高，又用一陣雨過濾了灼熱的陽光。
秋天的暖陽里，我流連在昆明湖邊，天上掛著幾絲白云，若隱若現的，像海面上偶爾泛起的浪花，慵懶的隨風游蕩。輕微泛黃的柳葉輕撫著銅牛，像是撫慰她孤獨的心靈。遠處平靜的湖面映出了十七孔橋的曼妙身影，我到了十七孔橋近旁，驚喜地發現了北京的.名片——紅葉。原來不止在香山，頤和園也有紅葉，片片紅葉像張張洋溢的笑臉，歡喜的迎接秋天的來臨，迎接著來自五湖四海的賓客。
忽的一陣風吹來，紅葉飄飄灑灑的落下來。走近，蹲下看一看，每一片紅葉都有優美的形狀，顏色鮮紅鮮紅的就像剛上了漆。紅葉與古色古香的橋和路邊的亭子相映，像一幅濃墨重彩的油畫，是一道只屬于頤和園的風景。走上十七孔橋，用手扶著橋上的獅子，看著清澈的天和天上的一絲絲云，感覺自己也融入到這溫暖的秋里面了。
回望不遠處的銅牛，它靜靜地臥在那里，忽然覺得銅牛并不孤獨，她已經與十七孔橋一起看過無數個這樣的秋天了，正是銅牛與十七孔橋的百年相守，給這份秋景又增添了一些色彩。
老舍對濟南的秋天珍愛無比，而我最喜愛的則是我所親身經歷過的，這故都北京的秋。
用讓寫作文4
要說讓我感受最深的字，那就是“悲”了，因為只要一見到“悲”字，我就想起了我的奶奶，我的眼淚就會自己悄悄地跑出來。
一天凌晨一點左右，我被爸爸從睡夢中叫醒，我問爸爸：“什么事啊？這么早把我給叫醒了，現在離去學校還有很長一段時間呢！”爸爸沒有回答我，只聽見他在周圍鄰居家四處叫人，還不停地打電話。這到底發生了什么事情呢？當我來到客廳時才發現，屋子里全都是人，我朝著人群擁擠的中心擠了進去，一看原來是我奶奶去世了，我的眼淚一下子就跑了出來，像雨水一樣打在地上，心里一直默默地想：“為什么，為什么，為什么您就這樣突然走了”。
我不知道該做些什么，只能呆呆地坐在那里，但我的腦中不斷地閃現和奶奶在一起的畫面，奶奶說的每一句都在我耳邊回響。從我兩歲起就是奶奶一直照顧我；有好吃的`她會最先想到我，有了錢她就最先給我買衣服和我愛吃的零食；我每次犯錯她也不會責罰我，只是溫和的跟我說：“下次不要再犯了”。
以前我不懂事，總是說奶奶這不對那不對，現在我真的后悔極了，如果奶奶能回來，無論她說什么我都聽，無論她要讓我做什么我都做。我真的很想念她，想她像以前一樣在我身邊，想聽她再喊我一聲我的小名，哪怕一次也好。
爸爸安慰我說，其實，在這個美麗的世上，每個人都要經歷生死離別，她們不過是換了一個方式陪伴我們，所以活著的人更需要堅強。如果奶奶能聽見我的心聲，我想對她說：“奶奶，您放心吧！我會堅強起來，我以后一定乖乖聽爸爸的話，努力成長為您期望的孩子。”
用讓寫作文5
今天是星期天，爸爸媽媽帶著我和妹妹出去玩兒，我們忙碌了一周，我們該上班兒的上班兒，該上學的上學，這時候都非常期望能出來好好的玩兒一玩兒，讓心情變得更加美好，但是今天有一件事讓我覺得特別有收獲。
事情是這樣的，本來我們原計劃去游樂園玩兒。然后在開車的路上，妹妹看到了水上樂園，硬吵著要去水上樂園玩，爸爸媽媽非常寵愛妹妹，就答應她了，但是我的心里，卻不平衡。同樣是孩子，同樣都忙碌了一個星期，我十分想去游樂園玩。我的心里在做斗爭。
我覺得爸爸媽媽更偏愛妹妹一些，平常也是比較嬌縱她，有什么好玩兒的，她自己玩兒，從來不與我分享。其實我有些討厭妹妹。但是最近我剛學習了一篇文章叫《孔融讓梨》。孔融把梨讓給了比自己大的`孩子，得到了家長的表揚。那么這次我也想學學孔融，看看是不是也會得到爸爸媽媽的表揚。然后我雖然心里不樂意，但是嘴上也說，那就滿足妹妹吧。咱們去水上樂園玩兒吧。說完之后，妹妹特別開心，爸爸媽媽也很開心。這樣大家的目標都一致了，事情就變得簡單了，大家的心情都變得越來越好了。
輕松的情緒在車里蔓延，突然，妹妹的小手伸到了我的面前，她把最愛的零食遞給我，我驚詫地看著她，這是以前沒有過的待遇，然后我很不自然的張開嘴，吃了她遞給我的零食，這時候媽媽看到了，哈哈大笑了起來，我也笑了起來，然后媽媽說：“哥哥長大了，懂事了。真好。”爸爸開著車，看著后視鏡的我，點了點頭。
從那之后，好像家里的人對我都有了改觀，大家都認為我長大了，懂得謙讓了。原來，謙讓可以讓生活變得更美好！
用讓寫作文6
暑假的時候，我要去爺爺家里度過這個漫長的假期，剛走進爺爺家的院子，只見爺爺正在拿著掃帚追趕一只雞。
我走過去，好奇地問：“爺爺，你在干什么呀?”爺爺一邊追一邊說：“唉，這只母雞成天丟雞蛋。”“爺爺，這只母雞下蛋嗎?”爺爺停下腳步，氣喘吁吁地說：“我每天早上摸雞屁股的時候還有蛋，，下午它又不知道去哪里了，回來再摸就又沒有了。”聽了爺爺的話，我想了一會兒，眼珠一轉，計上心來。我跑過去，把自己的點子告訴了爺爺，爺爺聽了連連叫好。
午飯后，我拉著爺爺悄悄躲在門后，只見母雞吃完食后，高傲的踱著方步，慢騰騰的走著，兩只眼睛還機靈地四下張望，它走出大門，我和爺爺忙跟了出去，只見母雞一溜小跑向房后奔去，還不時的停下來向后看看，我和奶奶小心地不被它發現。他又來到房后墻根處，拉了一泡屎。它可真狡猾!
最后他來到了墻角的草堆旁，我和爺爺又悄悄地跟了過去，藏在磚垛后面，等著它下蛋。只見它一步一步向草堆頂上攀登，這時我才發現草堆頂上有個小黑洞。不用問，母雞就在那里下蛋。果然，母雞進了洞，我心里不禁贊嘆：“好一個機靈鬼啊!竟能選這樣一個機密的蛋窩!”
看到母雞進了洞，我們這才從磚垛后面走了出來。爺爺用拳頭捶著背，說：“發現這個蛋窩可真不容易啊!”我笑著對爺爺說：“您就等著收蛋吧!”過了一會兒，母雞“咯咯噠，咯咯噠”的`叫著離開了，我趕緊爬上草堆，把手伸進小黑洞里，一摸，還有個熱乎乎的呢!我把蛋全部掏出來給了爺爺，最后一數，竟有15個呢!爺爺高興得連皺紋都散開了!
看著爺爺開心的笑著，我的心了也像吃了蜜那么甜!
用讓寫作文7
“啦啦啦……”小兔貝貝哼著小調一蹦一跳地回到家。她從來沒有這么開心過，回想起那件事，小兔貝貝嘴角就揚起欣慰的笑……
放學后，小兔貝貝要回家了，她要經過一個獨木橋。這個獨木橋很窄。怎樣窄的獨木橋呢？只能一個人過，而這個人必須像小兔貝貝這樣的`大小才行，再沒法容第二個人。小兔貝貝的同學都是和她一個方向行走，從來沒有碰到過迎面而來的人。可這次，小兔貝貝遇上了麻煩了！
老樣子，小兔貝貝毫無想法地踏上了獨木橋，前腳剛上去，后腳便退了回來。她看見了一對猴母子。小猴子看見了河對面的桃樹，那桃子又大又紅，難以抗拒，小猴口水直流三千尺，二話不說，趕緊向媽媽撒嬌：“媽媽，你瞧，桃子！”媽媽明白了他的意思，也準備踏橋摘桃。這時，媽媽看見了對面的小兔貝貝，也愣住了！小兔貝貝有選擇恐懼癥，白精靈和黑精靈又冒了出來，“貝貝你要懂事，先讓他們過！”猴媽媽突然先開口：“孩子，沒事你先過！”黑精靈冷笑一聲，把白精靈一清踢，說：“瞧瞧，人家都說了！別錯失良機！”白精靈忙來反抗，“這怎么行，小兔貝貝，你別忘了今天學的課文……”頓時，小兔貝貝腦子的幻想全部煙消云散，她猛然醒悟，十分有禮貌地對猴媽媽說：“猴阿姨，我不著急，還是您先過吧。”“這……”猴媽媽猶豫不決，一旁的小猴急了，對媽媽說：“媽媽，快去摘桃！”“那好吧，對不住了！”小兔子微笑著退讓，看著母子倆臉上洋溢著笑容，小兔貝貝也跟著笑了！
是啊，人與人之間是需要謙讓的，面對某些事，我們要謹慎選擇，謙讓別人！
用讓寫作文8
秋天的樹葉是那么美麗，秋姑娘把五顏六色的油彩悄悄地撒在各種各樣的樹上，瞧，多漂亮!
八月，在這金秋時節，大街小巷總迷漫著一陣陣香味，那是桂花的味道，遠遠望去，像一把大傘撐著。
黃燦燦的桂花，簇擁在一起，像三個一伙，五個一群的小朋友，完好無損的花朵，享受著桂花葉的保護;桂花葉全身是綠油油的，是個橢圓形的小家伙，邊緣偶爾帶刺，摸起來癢癢的，它的正面很光滑但反面就很粗糙。
我不由自主地聞了聞，一股淡淡的桂花香撲鼻而來，也許這股味兒是金秋時桂花送給葉子的禮物吧!我小心翼翼地摘下了幾片，把它們貼在墻上，拼成一棵小樹;我還把它們做成書簽，夾在書中。
每當我發愁的時候，看看墻上的那棵“小樹”，頓時就會忘記了所有的煩惱!
桂花引人注目，楓葉也不例外。
金秋，它們越來越紅。
遠看，像一團正在燃燒的火焰。
一陣微風吹過，楓葉“沙沙”地彈著交響曲，有的慢慢的飄落，靜靜地躺在地上;有的又被微風輕輕吹上了半空飛舞著，像一只只漂浮著的小紅船，如此美景讓我情不自禁地吟誦起杜牧的那首詩句：“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。”是啊，這楓葉比二月的'花還紅，紅遍了山頭，紅遍了大地，裝扮著美麗的秋天。
走在花園里，腳下發出咯吱咯吱的聲響，那是不同的樹葉共奏的秋之交響曲。
我低頭的瞬間，發現了一種小野花，它的葉子可奇怪了。
每片葉子由三瓣組成，每瓣都像一個翠綠的愛心，軟軟的;葉子上還長著許多毛，摸起來毛茸茸的。
我愛秋天的樹葉!
用讓寫作文9
檢查璇的漢語練習冊時，發現她空出了幾個地方沒有答。
問她為什么，她回答：“老師寫在黑板上的答案沒有來得及抄。”
問：“別的同學呢也沒有抄完嗎？”
答：“不是，他們都抄完了！俊抄我練習冊的前一頁，所以我沒來得及抄！”
這學期，璇的班級有五個新轉來的學生，其中俊是從韓國轉來的。也就是說，他的境況和兩年前，璇的境況是一樣的。俊漢語一點兒都不會，聽、說、讀、寫都成問題。漢語課上，主要是抄同桌的筆記本和練習冊的答案。
回想06年5月，璇回國后，直接轉到漢小讀二年級。當時的班主任表示很為難，璇的基礎實在太差，會影響班級成績。我向班主任表示，在家里一定好好輔導孩子學習，保證不會拖班級的后腿。老師看到家長有決心，璇也很努力，就讓璇跟班讀兩個月，到三年級時再辦入學手續。一直到三年級上學期期末考試，璇一直很努力，沒有偷懶過，只要是老師布置的`作業，就是做到夜里11點，也都全部完成了。老師呢，利用課間休息和午休時間，讓學習成績好的同學，領著璇讀課文做練習，盡量地幫助璇，結果，期末考試成績在班級15名以內。老師很滿意，璇也很開心。
想起璇艱苦的適應過程，覺得幫助俊是應該的，義不容辭的。可是看到璇為了讓俊抄答案，自己的任務量沒有完成，我很是懊惱，批評了璇兩句：“幫助別人也得在自己做完的前提下啊，你自己都沒有做好，怎么幫助人家？”
現在想來，我當時的做法真是欠妥當了。今天等璇回來，和璇好好探討一下既不耽誤自己學習，又能幫助俊的方法
用讓寫作文10
有一只小熊叫慧慧。她有一個姐姐，她們的媽媽每次給她們買新的東西凡是漂亮的總是被慧慧毫不客氣的搶過去，但姐姐一點兒也不會生氣，別的小孩都不愿意跟她玩。
有一天晚上，她做了一個夢，夢見了：她來到了一座神奇的城堡，城堡的名字叫做：夢幻仙境。城堡非常的漂亮，有三層。喜歡漂亮的東西的.慧慧肯定要去看一看了呀！于是她就大步的踏入了城堡，剛邁進第一步，就被一股強大的力量退了出來。突然，有一位貌美如仙的姑娘從里面走出來，她滿臉疑惑的問慧慧：“你是什么人？為什么要進來？”慧慧不知所措，便說：“我只是覺得這座城堡很漂亮，想進來看一看。”那位姑娘又問：“好，你想進來可以，但必須經過我的考驗才行。”“好！”慧慧爽快的答應了。“題目是這樣的：去張家村一位養牛的老婦人家里，取一箱牛奶回來。而且要是貨正價實的，不能是別人家的！”姑娘說。慧慧心想：那還不簡單！
第二天慧慧出發了，他四處打聽張家村的地址，可惜沒有人知道。終于一個大森林里打聽到了下落，那是一位農夫，他知道張家村在那兒。于是慧慧便不停地在他的身邊，求他告訴慧慧。農夫非常聰明，當他知道慧慧不懂謙讓時，他就給慧慧出了一道難題：每天做一件謙讓別人的事，什么時候自覺了，就什么時候告訴她。這可把慧慧給難倒了，但她毫不氣餒一直堅持了下去，一直到一天，農夫讓慧慧吃蘋果，可她就是不愿意，直堅持要給農夫吃。就在那一天，農夫告訴了她張家村的地址。慧慧吃完一頓飯之后，就上路了。輕而易舉地拿到了牛奶，觀賞到了城堡的風景。
就在這時，“叮鈴鈴”鬧鐘的聲音吵醒了慧慧。從今以后她也變得謙讓了，小朋友們也都愿意跟她玩了。
用讓寫作文11
誰言寸草心，報得三春暉”。千百年來，孟郊所寫的這首《游子吟》一直為千百萬的中華兒女所傳唱著。而這首詩之所以經典，當然是因為它寫出了多少人的心聲，表達了多少兒女對母親的感激之情！
的確，孩子們小草般的孝心并不能報答得了母親那春天陽光般溫暖的哺育恩情，我也相信，天下所有的母親都會明白這一點，可她們仍無長的為孩子奉獻出了自己的青春與汗水。十月懷胎，母親經受的是分娩之苦；孩子不斷成長，母親經受的則是勞累與艱辛。可她們卻毫無怨言，這都是因為母親們都有著如大海一般的母愛，而我們又怎能報答得了母親那比山高、比海深的哺育之恩呢？
太陽用它的光芒普照著大地，媽媽用她的愛呵護我快樂成長。有一次，我第一單元考試，那天我十分緊張，因為這是四年級第一次考試。考試的.分數出來了，就考了80幾分，我想回家媽媽又要罵我了。可沒想到，媽媽卻只對我說：“孩子，這是第一次考試沒關系的，下次考試考好點就好了。”可是下次我還是考了80幾但是提高了幾分，媽媽說：“沒關系的你不是考的比上次好了嗎！”后來我的成績慢慢好了，考到了90幾分了。回去媽媽說：“你看，你這次不是考的比上幾次好了嗎！
當我有了煩惱，您就會幫我解除煩惱；當我痛苦，您幫我分擔痛苦。世界上再沒有比母愛更偉大的什么了。”在這里我只想對你說一句話，那就是“謝謝你，我的好媽媽”！希望在你遇到煩惱和痛苦的時候我也能幫助你。
用讓寫作文12
宣城經過這些年的建設，建起了許多公園，令我印象最深刻的是宛陵湖公園。進入大門，呈現在眼前的是一片明鏡般的湖，如同玉盤鑲嵌在大地上，在湖的四周飄蕩著一片片蘆葦。在湖的中央有一個圓形的小島，遠遠望去，樹木郁郁蔥蔥。
湖上自然少不了小橋。各色各樣的橋橫臥在湖上，有石橋，也有木橋，橋中央都會用紅色刻上橋的名字，在陽光照射下格外醒目，引得游人紛紛駐足欣賞。橋長約20米，坡度較大，為典型的石拱橋。木橋就不一樣了，平平的一條弧線，約十米，幾乎與湖面平行。
橋的不遠處是一處類似于碼頭的地方，坐在石柱上，看湖邊的草輕輕擺動，湖面層層微波，有一種鄉間的意境，但相比于碼頭來，少了些許來來往往的熱鬧，詩境和寧靜卻成了這里的主角。
在湖的正對面有一個大舞臺，兩邊的小池清澈見底，舞臺的前方是觀眾席。在往前走，兩旁是一排排高大的柳樹，長長的柳條垂下，整齊的柳樹有一種“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀”的'感覺，雖早過二月，但也別有一番味道。之前在鄉間也見過，但沒有這里的高大，整齊，碧綠，鄉間的柳樹似乎少了些情趣。
走遠了，來到靠近湖邊的小路上，路主要由黑、白兩種顏色的小石子鋪成，走上去卻毫不為難腳。路邊盛開著五顏六色的花朵，與一旁的大樹相呼應，似乎也為冷冰冰的石子路增加了無限生機。繞湖一周，總能遇見一個個木制的亭子，是典型的徽派建筑。世間大大小小的公園不勝枚舉，而我獨愛家鄉的宛陵湖公園！
用讓寫作文13
灰蒙蒙的天空像盤子似的扣在頭頂。淅櫪的雨點往下落個不停，織成一道朦朦朧朧的雨簾。
我撐著雨傘，走在坑坑洼洼的鄉間小路上——這是國慶長假旅行的目的地。我跳著蹦著，努力避開那些盛滿泥水的坑，免得它們弄臟我的白球鞋。
雨下大了，眼前一片白，視線的最前方，一輛白色的車駛來。我閃到一邊，繼續小心地和水坑搏斗。雨點砸在水坑里，濺起一朵朵小小的水花。眼前，有一個因地面凹凸不平而形成的大水坑。我抬頭向那輛車望去。此時，它也已接近水坑。
怎么辦？我不管躲到哪里，注定都要被車濺起的水淋成一只掉進泥漿里的雞。我停下，思索著。也許，它會開慢一點兒吧？不不，現在的人哪來的公德心，人家才不管呢！算了，快點走過水坑就沒事了。我加快了腳步。“嘖……”我猛地收回腳，因為我中獎了——水坑被我一腳踩中，襪子好像都濕了。
我不得不放慢腳步。這讓我無法在汽車駛來前通過水坑。眼見汽車駛來，我急中生智：把傘從頭上挪到了腳邊。不過是拆了東墻補西墻的辦法。雨點打在臉上生疼。透過透明的前擋風玻璃，我看見駕駛員也是一臉苦惱。他仿佛看到了我一身的.白色。猶豫了一會兒，漸漸的，車速越來越慢。終于，在水坑前停住了。他朝我微笑，透過雨簾，我也能感到笑容的溫暖。我愣了一會兒，隨即向前走去，小心翼翼地。賀駛員就這么看著我。當我到達水坑的彼岸時，他似乎松了口氣般。然后，他踩動油門兒，走了……
我把雨傘挪回頭上，呆呆的望著汽車駛過水坑濺起的大水花。又低頭看了看自己除了剛剛不小心踩到水坑弄臟的鞋外，干干凈凈的衣褲。
我忽然覺得今年這個秋天，一定不會冷，因為有很多人在溫暖它。
用讓寫作文14
光陰似箭，日月如梭。轉眼間，我已經十歲了。在這十年中，我學會了很多東西，而今年五一，我學會了謙讓。
五一假期，氣溫驟升，夏日的感覺撲面而來，我們滿頭大汗的跑到五樓。媽媽沖著我和妹妹說：“你們要不要吃冰淇淋？”這句話就像一曲婉轉動聽的歌曲，使我們三步并作兩步地奔向廚房。
我比妹妹快了一步，打開冰箱，迎面而來的涼風使我神清氣爽。我往里面一看，呀！只有一個冰淇淋了。于是，我們還是用老規矩——“剪刀、石頭、布”來決定所有權。結果，我拿到了這個美味。可是，失落的妹妹跑到媽媽面前訴說委屈。
這時，媽媽的聲音飄了過來：“清清，看妹妹熱成那樣，你給她吃一半吧？”“又不是只有她熱，我也熱呀！”妹妹見我不動心，金豆子一串串地落下來。我不但不上當，還對著她做了個鬼臉，伸了伸舌頭。心想：妹妹啊，我可不像以前那樣好騙了，還想故技重施，沒門兒！
我撕開包裝，剛要準備大快朵頤。只見一只大手把我拉到了一旁說：“三字經里面‘融四歲，能怎么樣’？你現在十歲了，還不能讓半只冰淇淋嗎？”我聽了，心里仍有些不舍，可是瞄到冰淇淋上面的笑臉，它好像慢慢變成了一張憤怒的.面孔。而后，我又想起了以前妹妹有什么好東西都會分享給我，我們一起享受快樂……想到這里，我便跑到妹妹面前，心甘情愿地將冰淇淋分了一半給她，她馬上破涕為笑，高興地吃了起來。看著她那貪吃的模樣，我的心里也想喝了蜜一樣，就連咬到嘴里的冰淇淋都似乎比以前甜多了。
雖然，我只吃了一半的冰淇淋，但是我得到了雙份的快樂。原來，謙讓真的可以讓一份快樂變雙倍，這真是神奇的事情！
用讓寫作文15
我的家鄉有一條美麗的小河，在村子的后邊，它清澈無比，是我童年中最美好的回憶。
溫暖的春天，萬物復蘇，小河水像剛剛蘇醒的小姑娘，渾身充滿了活力，唱著嘩嘩的歌向前奔去。小河上的冰隨著春風融化了，歡快的小鳥嘰嘰喳喳地跳到了還未融化的冰上尋找凍在冰上的'小魚河岸上的草都發芽了盛開著五顏六色的花朵，吸引來了無數的蝴蝶，蜻蜓，給小河增添了幾分熱鬧。
當知了在樹上發出第一聲長鳴，我們知道，夏天來了，這可高興了我們小伙伴，我立刻拉幫結伙去小河里捉魚，摸蝦。一到小河，我們就發現，小魚們在水里捉迷藏，好像一邊玩著一邊說：“你們有本事就來捉我們呀!”這可急壞了我們小伙伴，立刻脫下衣服下水捉魚。清澈的河水立刻洗去了我們身上的燥熱，而我們的笑聲在小河上空飄蕩……
當一陣果香撲入我們的鼻子，當樹葉一片一片落到河面上飄去，我們發現，秋天來了，果農們在果園一邊唱著豐收的歌，一邊一邊收著豐收果，同時深深的感謝，因為有了小河的河水，才有了今年的豐收。
冬天來了，一片片雪花落下來，村子的房屋上都蒙了一層雪，小河也披了一層白棉襖，我們在上面歡快的打雪仗，滑雪，小河給我們我窮無盡的快樂!
家鄉小河的春夏秋冬都是那么迷人，也給我帶來了無窮的樂趣，我愛你，小河。
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