我的拿手好戲作文15篇（薦）
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家整理的我的拿手好戲作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的拿手好戲作文1
在古色古香的書房里，淡淡的墨香夾雜著宣紙的清香充斥著整個房間。我自如地大筆一揮，寫下了兩個大字——“書法”。
我的思緒又被桌上的筆墨紙硯拉到了那一天。那年我九歲，正是活潑貪玩的時候，可就是“書法”這兩個大字讓我體會到了書法的韻美，一下子堅持了三年。那天，我和爸爸路過書法院，看到一位須發雪白、道骨仙風的長者，他手握毛筆，洋洋灑灑、龍飛鳳舞般地寫下了“書法”二字。我大大的眼睛里充滿了急切的渴望，也就是此時，學習書法的念頭從我的心田里萌發了。于是，我央求爸爸給我報了一個毛筆書法班，這一寫就是三年。
如今，我的字已經寫得十分出色了，在同學之間也算小有名氣了。每到書法課，仿佛就是我的主場。宣紙仿佛一個叱咤風云的“戰場”，毛筆是“武器”，墨汁是“裝備”，硯臺是“戰營”，那一撇一捺就是沖鋒陷陣的.“士兵”。而我，則是整場戰斗的“總指揮”，往往使其它“指揮官”望塵莫及。
又是一節書法課。我的座位四周，里三層、外三圈地圍著一群“狂熱粉絲”。這時，我們班的搞笑大王發話了：“你們看我‘師傅’寫的字多好。羨慕吧！嫉妒吧！”同學們哄堂大笑，我也抿著嘴巴竊喜。我回敬道：“為師的乖徒弟呀，愣在這干嘛？還不迅迅去練習！”他也不甘示弱：“師傅，徒兒不知從何下筆呀，你給我做個示范唄，大家說好不好？”“好，我們正好可以一飽眼福啊！”在大家的歡呼聲中，我拿起了毛筆，蘸了蘸墨汁，定了定神，頭腦中飛速地設計著前幾個字的結構，醞釀著如何運筆讓字更美觀。片刻過后，我用力地握緊毛筆，左手按著宣紙，鎮定自如地寫著。我認真淡定，各個筆畫安排合理，筆鋒到位。“哇！真是王羲之轉世啊！”周圍又聚攏了不少觀眾。我不為所動，目不轉睛地看著筆尖，橫平豎直點有力。很快，一首古詩整齊美觀地躍然紙上，掌聲和驚嘆聲連綿四起。
即使周圍榮譽不斷，但我知道一定要更加努力地練習，把毛筆這門拿手好戲發揚光大，做到無人能敵，成為書法界的“東方不敗”。
我的拿手好戲作文2
想必大家都有拿手好戲吧，我的拿手好戲就是戲腔。它是類似于京劇的一種戲曲表現形式，是我國獨有的一門藝術。戲腔是我學習之外最想去追求的愛好。
有一段時間，我沉迷于融入了戲曲元素的歌曲，我感到有一種能量在吸引我，只要有空閑我就會戴上耳機聽起來，但我從來沒有想過要去學習演唱。有一天，不知道為什么我突然下了決心，我要試試！從那以后，學習之余大多數時間我都會用來學戲腔。剛開始學時，稍微高一點的音就會卡住，唱不上去，可我堅持練習，經過慢慢地開嗓和感受樂曲的音律，最終戲腔成了我的拿手絕活。
有次春節吃年夜飯時，七大姑八大姨都開始炫耀自己家的孩子怎么怎么好，在某一方面怎么強，而我坐在那里，只是尷尬地微笑，她們還讓自家孩子表演特長，什么單手轉魔方、拉丁舞、街舞等等，看到表演，我就興奮了，心想這不是個好機會嗎？剛好表演一下我的戲腔，那就讓我大顯身手吧！
我大叫道：“我也來一個！”我扭頭一看，坐在一邊的媽媽驚訝不已，上臺之際媽媽拽住我的袖子說：“你確定你行嗎？可別給我丟臉。”我拍拍胸脯向媽媽保證道：“放心吧，一定會讓你們刮目相看的。”說完我向前兩步走，邁上了“舞臺”，我向大家鞠了一躬，向媽媽點了一下頭，伴奏響起來了。
我深吸了一口氣，將心靜了下來，氣沉丹田，腹部用力，鼻腔共鳴，唱著歌詞，開始沒幾個人用心聽，直到我唱道：“臺下人走過來，不見舊顏色……”所有人的目光投向了我，我將手指做成蘭花狀，眼睛睜得大大的，仿佛快要瞪出眼眶似的。拉長腔時，我頭部跟著強弱抖動，鼻腔共鳴，用氣息將聲音頂上去，把聲音壓細，舌尖頂著上鄂，將嗓子壓寬，聲帶開始震動，我將全身心投入進音樂中，感受節奏的變化，開頭與高潮的反差，閉上眼，感受曲中人的悲歡離合，將感情帶入音樂，樂曲的`旋律仿佛在講述著一個個動人的辛酸的故事。
正在倒水的姑婆都看呆了，水溢出了杯子都沒有察覺。一曲完后，臺下的家人都在為我鼓掌，我看看一旁的媽媽笑了。自那以后，每次一有機會，媽媽就拉著我讓我展示，我有些后悔讓媽媽知道我會戲腔了，哎呀，開玩笑的，哈哈。
這就是我的拿手好戲，怎么樣？
我的拿手好戲作文3
十八般武藝，樣樣是好戲。人人都有過人之處，都有自己的拿手絕活，而我的絕活則是“琴棋書畫”里的“琴”——小提琴。
若是把西洋樂器的難度程度排個名，那小提琴可是當之無愧的第一名，拉好了就是大師，可拉不好，還以為是鋸木頭的呢。我拉的那水平，說是飛機上過暖瓶——水平高，也毫不過分。有人說我肯定是在高捧自己，孤芳自賞，那您可瞧好了，別把您給嚇住。
學小提琴不到一年的我，就參與了師傅的音樂會做客串嘉賓，不和您虛吹，他們都被我的絕活給迷住了。
“下面有請我們的‘Violin Queen’——于！子！昕！”我優雅地走上表演臺的正中心，左手拇指與食指輕捏琴頸，使它們之間形成一個“洞穴”，手心向內側微微傾斜，手腕與小臂呈直線，肩膀自然架琴。右手先像蘭花指一樣持弓，再把食指與小拇指搭在琴弓上。好戲就此開始。
一首《沉思》從我的琴弓與琴弦的碰撞中緩緩流出。緩慢而沉穩的運弓；以腕關節為軸的擺動而形成的揉弦；自然有力的跳弓；分弓、換把……觀眾們時不時的“哇哦”聲傳進了我的耳旁。
演奏漸入佳境，我已與小提琴融為了一體。手指撥動間，我仿佛看到了夕陽依傍著西山慢慢地沉沒，滔滔泉水金光閃閃，向著詩與遠方靜靜奔流，湯湯流水，水珠四射，載著人們的美好暢想流進山坳里……
一旁的演奏家們都閉著眼，享受著這美妙的.樂曲當中，甚至有的嘉賓悄聲議論著：“真是半路上殺出個楊排風——好厲害的姑娘。”
悠揚的音樂中，我正閉著眼彈奏間突然，一個刮弦打破了這場局面。有人會說：“哈哈，看來你‘ViolinQueen’的稱號可不保了。”但沒想到吧，趁著這一個刮弦，我靈機一動，設計了一個裝飾音與揉弦，雖說改編了一下曲譜，但被我完美救場，行外人根本沒聽出半點差錯。
琴聲剛落，觀眾們的掌聲如潮水一般久久沒有停歇。“哇噻，真是半天云里拍巴掌，高手啊！”“這小姑娘真是口袋里裝釘子，鋒芒畢露，太贊！”“長江后浪推前浪，真是有兩下子，這孩子以后可不得了！”……
這就是我的拿手好戲，現在還覺得我是王婆賣瓜——自賣自夸嗎？
我的拿手好戲作文4
每個人都有屬于自己的拿手好戲吧！有的人精通書法，“下筆如有神”；有的人擅長拉二胡，拉弦陣陣，十分悠揚；有的人擅長功夫、武術，耍起拳腳來刀槍不入、風雨不透……而我的拿手好戲——下象棋！
小的時候，我常常看見我的爸爸和我的哥哥坐在一塊專心致志地下棋，可我卻不明白，只學著他們的口吻嚷嚷著：“紅！黑！吃！將軍！”到了小學一年級的時候，我正式開始和父親學習下象棋！再加上校內也有象棋社來培養我的象棋水平，我喜歡下象棋，并且下得還不錯的名號漸漸地廣為人知了……
在一個陽光燦爛的周末，老爸滿面春風地對我說：“閑來無事，來！小王同志！與你老爹速速決戰！”當時的我自認為自己的棋藝十分了得，擼起袖子，大叫一聲：“初生之犢不畏虎！來！”結果嘛——嘖！嘖！嘖！我輸得一敗涂地。我盤上所余子奇少無比，而父親則仍然兵強馬壯。我為自己的`自滿感到羞愧，躺在床上去翻來覆去睡不著，回憶起下棋時兩人之間的對弈，我發現父親喜歡耍一些小花招，故意引我上套，我將其默默地記在了心里！
“老爸！敢不敢再次與我一戰？”第二天，我信心滿滿地走到了老爸面前，說道：“上次的屈辱我可一直銘記在心呢！”
“哎！好漢不提當年勇嘛！來就來唄！誰怕誰！”
開始了，我率先架炮，預炸他的小卒。他立刻飛馬保護。我將右翼的兵往前拱，打算從右翼開始施加壓力。他并不上套，只是笑了笑將象放出，封鎖了我的進攻路線。我見一計不成心中便又生了一計，將我的炮移至炮前，形成了“連環炮”。他也將兩馬匯聚，形成“連環馬”，他的連環馬所向披靡，在我軍之間伸展騰挪。
我方的死傷十分慘重，而我的連環炮也絕非等閑之輩，不甘落入下風，對方的死傷自然也不計其數。我瞄了一眼對方的余子，哈！還好雙方的差別不大。我穩住陣腳，再戰！就在這時他的“大車”沖了過來，直朝帥府而去。我連忙召集士、象，一面促成防御，一面圍剿“大車”。
這個車遭遇了進不是，退不可，舉步維艱、進退兩難的地步。我將炮一移，殺到對方的將軍府。他不以為意，結果被我一招連環炮破了防！我贏了，簡直像做夢一樣。
父親拍拍我的肩膀，笑道：“這真是長江后浪推前浪，一代更比一代強啊！”
“小王同志，青出于藍而勝于藍了！”母親也站在一邊對我贊許道。
這就是我的拿手好戲——下象棋，他開發了我的智力，鍛煉了我的素質，我一定會更加努力地鉆研它的！
我的拿手好戲作文5
跳舞、唱歌、畫畫、做航模、玩魔方……十八般武藝，樣樣是好戲。我的拿手好戲就是捏泥人。
那天，風和日麗，我獨自出去散步。來到一家超市門前，發現一大群人圍在一起，于是我想去湊一下熱鬧，過去看一會兒。
我借著自己個子小，在人群里擠來擠去，終于擠在了最前面。我一看這才知道，原來有位老藝人坐在中間捏泥人;看著不起眼的泥巴在他手里一搓，一揉，一捏，一按就成了可以騰云駕霧的孫悟空、憨態可掬的小豬班納、活潑可愛的小鴨子、愛動腦筋的米老鼠、青翠欲滴的大白菜……他捏的泥人個個活靈活現，就像真的一樣。一只可愛的百靈鳥色彩鮮艷，眼睛透亮靈活，我覺得很有意思，就拿零用錢買了一個。仔細瞧著這只被老藝人雕得栩栩如生的百靈鳥，他好像在對我說：“小主人，小主人，我唱首歌給你聽!”我突然有一個想法，自己也來做一個小百靈鳥送給媽媽做禮物。
說做就像，我一回到家，從文具盒里拿出一大盒橡皮泥，開始捏把了起來。我首先拿出一塊藍色的橡皮泥，打算從百靈鳥的頭下手，我把橡皮泥揉成團，再選一個地方揪出一個尖尖，那就是小巧玲瓏的嘴巴，再從黑色橡皮泥中取出一點，搓揉出兩個小圓豆，分別嵌在小嘴巴左上方和右上方，當做眼睛;再用剩余藍色做身體部分，也先把它揉圓，但尾巴部分要翹出來，還要用小刀在尾巴上刻幾刀，這就做完了，最后就是腳了，腳就用黃色橡皮泥做兩個“丫”字形，小腳粘在身體下面，再經過努力修改，一只可愛的百靈鳥就大功告成了。
我把兩只百靈鳥拿出來一比，真是天差地別，老藝人做的好似是天上的仙鳥，而我的呢，就是地府的鳥鬼了。我還做了幾個泥人“小妖”放在“鳥鬼”左右來伺候它呢，這回就更有趣了。我一邊欣賞，一邊給它們取名呢!我把媽媽叫來一起欣賞我做的小泥人，不，應該是小泥仙和小泥鬼，媽媽聽了抱著肚子哈哈大笑，我也跟著笑了起來。
這小泥人可真有趣!不過，做這些小泥人也不是一件容易的事情，這回我懂得了老師常說的話了，臺上一分鐘，臺下十年功。學習不也是這樣的嗎?
總評：本文緊緊圍繞“我的拿手好戲”進行寫作。老藝人的`精彩表演吸引“我”也來“捏泥人”，并且“我”從中體驗到了快樂，領悟到了“臺上一分鐘，臺下十年功”的含義。捏百靈鳥的過程使用了恰當的動詞和表示先后順序的詞語進行描述，很有條理。“我”在爸爸的指導下照著媽媽的照片捏泥人的事寫得很有趣味。本文構思巧妙，詳略得當，重點突出，感受深刻。
我的拿手好戲作文6
演奏前的那一秒，坐在黑色的鋼琴前，我的手停頓在半空中……
我知道，我的手指落下的那一刻，便是驚鴻的開始。燈光撫過黑白的琴鍵，其上微泛光華，臺下目光萬簇。我期盼這場面久矣，這一切新奇而又熟悉，緊緊的牽動著我的心弦。
一首《驚鴻》，陪著我度過了無數個有著夕陽的`黃昏。我無數次小心翼翼地嘗試避開失誤，輕提，慢落，堅持著，但收到的總是老師的輕嘆。于是，我便硬生生擠出了每天幾個小時的練琴時間。
這是第一天，是夢開始的地方。坐在這里，清晨的陽光照進窗來，灑在琴鍵上，引著我的手，彈出幾個單調的音符，生硬地發出幾聲悶響。聽到這聲音，我便已經煩躁不已，腦海中滿是老師的聲聲質疑和對自己答應參加鋼琴比賽的后悔。“我可以放棄這次機會嗎？”我向媽媽問道。媽媽沒有聽到，這也是我慶幸的，因為說出這句話的時候，我便后悔了。我沉下心，終于把自己融進了音樂里，忘了光陰，也忘了世界。
第一個黃昏，琴聲雖稚嫩，但暗含著新生的力量，半曲驚鴻，沉睡在地底，我的身邊是一片迷霧，但我的手里有一盞明燈，我不會害怕了。
這是第二天，芽兒破土而出的日子。坐在這里，還是這里，用樂章將音符串起，世界開始演繹滄海桑田的變遷，十指靈動。樂聲行云流水，一個俊美紛繁的世界拔地而起。我終于明白了驚鴻的含義，音樂聲中，世界仿佛拋棄了我，我來到了只有一架鋼琴的天堂，我坐上琴凳，彈起了那片孤獨但浪漫的黃昏。
第二個黃昏，霞光萬丈。我知道，黃昏結束之后，絕不可以回頭。否則，那跳動的琴鍵，飛揚的音符，就會變成一個夢。
思緒被拉回到光芒萬丈的舞臺，余光里，是觀眾們的屏息凝神。
我的手指終于落下，奏出了我的拿手好戲。前奏低沉穩重，默默的蘊藏了一種不知名的力量，時光流轉，高潮來臨，積攢的力量瞬間綻開，這便是我期盼已久的驚鴻！我的余光里是評委的目光閃爍，聽到了觀眾們的幾聲驚嘆。
鋼琴予我自信，變成了我生命的一部分。驚鴻，確是奇跡，它讓鋼琴，變成了我的拿手好戲。
我的拿手好戲作文7
唱歌、跑步、打籃球、下象棋……∴這些我樣樣都會，但我的拿手好戲只有一個，那就是跳繩。
剛上小學時，為了參加學校舉辦的三跳運動會，我開始練習單搖。所謂萬事開頭難，剛開始學跳繩時，我的技術難以言表，大幅度的擺動手臂搖繩，速度極慢，蹦得老高是我的"特點"，沒跳上幾個就累得滿頭大汗，氣喘吁吁，爸爸媽媽看了無奈地搖搖頭。
直到我遇見了在廣場練習二搖的萬千一哥哥。只見他跳得十分輕松連貫，繩子在他的.手中自如地搖擺而且速度極快。每一次起跳的同時繩子就會圍繞身體轉動兩下，連續跳上好一陣兒才會停下來。我看呆了，等待他跳完就立刻跑過去，激動地問道:"哥哥，你跳的好棒，能教教我嗎？""當然可以！"他爽快地答應并且邊示范邊講解，原來跳繩不用大臂帶小臂、大腿帶小腿那么費勁，只需要手腕轉動，腳離地，比跳繩的高度再高一些就行了。練習了一段時間，我的技術一天比一天好，跳得也越來越連貫。一天晚上，在廣場上我們又碰面了，為了檢驗并匯報一下我的練習成果，爸爸媽媽建議讓我和萬千一哥哥比試一下，我思前想后"膽怯"地答應了，爸爸宣布比賽規則,計時一分鐘，爸爸悄悄地鼓勵我，認為我目前的水平可以達到總數只和萬千一哥哥相差五個左右，我內心澎湃的同時心"咯噔"一下，"五下的差距對我是個不小的考驗啊！"想著想著手心不停地冒出了汗。"預備開始！"爸爸的聲音剛落，只見我和萬千一哥哥迅速搖起跳繩，繩子飛速的旋轉著，讓人幾乎看不清轉了多少圈，我用我學到的方法技巧穩妥地發揮著，頭上冒出了豆大的汗珠。我自己真不敢相信我的實力進步得如此之快，達到了如此"爐火純青"的境界，漸漸地我的體力快支撐不住了，速度漸漸慢了下來，但我依然堅持著。終于到了，結束了，爸爸宣布萬千一哥哥一百零二，我九十七個，真巧，果然只是相差了五個，我高興地大喊，要是有力氣我早就興奮地跳起來了，我心中暗想:"運動會，我已經準備好了。"
跳繩能鍛煉我的體質，釋放我的心情，跳繩能激發我的斗志，從成功中獲得快樂，跳繩就是我的拿手好戲，我會一直堅持下去。
我的拿手好戲作文8
俗話說得好:“十八般武藝，樣樣是好戲!”在生活中，總有一樣是你擅長的。比如:畫畫、剪紙、炒菜、釣魚……
但是這幾樣，都不是我擅長的，我的拿手好戲是做包子。
小時候，我很調皮，沒有一樣事情會做的，也不打算學。
但是后來因為太愛吃包子了，我改變了，決定向媽媽學做包子，幾次實踐后，我做出的'包子人人都說好，就這樣，做包子成了我的拿手好戲。
有一次過年，我提議道:“我們做包子吃吧!”大家都表示贊同。還說希望吃到我親手做的包子。
我先把面粉倒入盆中，再一點點放水下去攪和，攪的過程中會有點黏。
揉搓之后，我們把發酵粉倒入面團里，用布把面團蓋住，等二十幾分鐘，面團完全發酵起來，變得很膨脹。
面團發好，我們就可以做包子餡了，我做的是韭菜豬肉餡的，把豬肉切小塊，韭菜也切小段，放上花生油和鹽，混合在一起腌制就行了。
開始做包子了，我先揪出一點面團，把它揉一下，搓圓，用手拇指把它按出一個窩，然后轉動著捏 ，把窩窩做大做光滑，再把餡放進去，然后把口合攏起來，搓圓，在頂端扭一扭，這樣，一個包子就完成啦!
最后一步--蒸:我們把蒸架放在鍋上，把一個個包子放回去，蓋上蓋子，中火蒸十分鐘，看到熱騰騰的蒸氣上升，還散發著包子的香氣之后。
再蒸約二十分鐘，激動人心的時候到了:包子要出鍋了。我關了火，一打開蒸鍋蓋子，熱騰騰的白蒸汽上升，真的是香味撲鼻而來。
心急的舅舅立馬拿起一個，塞進嘴里咬一口，說:“哇，我來試試。好燙!嗯……好吃，你這個手藝真不錯，大家快吃，真的很不錯!”
聽了舅舅的話，大家爭先恐后地搶著吃包子。
吃過后，我的爸爸媽媽還有舅媽她們，都給我豎起了大拇指。我嘗了一個，覺得包子很松軟，餡有很多汁，咸淡適中，真的一級美味!
還有一次，我和朋友去野餐，我帶去我自己做的包子，她們也很喜歡吃，不停地贊嘆我的手藝。
做出美味的包子是我的拿手好戲。它不僅讓我學會了一項生存技能，還給家人、朋友帶來快樂。
我為我會做包子感到自豪和開心!
我的拿手好戲作文9
你們知道挑西瓜的技巧嗎，你們會挑西瓜嗎？告訴你們，挑西瓜可是我的拿手好戲哦。
說起我的拿手好戲——挑西瓜，我得感謝我的師傅，一位賣水果的小販。去年暑假，媽媽給我了些零錢，派我出門買幾個大西瓜。我蹦蹦跳跳的來到賣西瓜的大車旁。這時，只見小販師傅隨手拿起一個西瓜，拿水果刀俯下身子，猛得一切。那西瓜就被分成兩半，紅彤彤的，十分惹人喜愛，我便站在一旁盡求小販師傅也教教我。我學著小販的樣子，也隨手拿起了個大西瓜，猛得一切。沒想到出師不利，我切了好幾個都沒成功。后來在小販師傅手把手的指點下，經過一次又一次的嘗試，我終于掌握了挑西瓜的技巧。”回到家，每回看到有賣西瓜的地方，我的`心里就蠢蠢欲動，什么時候才能讓我大展身手呢？
機會終于來了，今年我們到姥爺家過暑假。在一個烈日炎炎的下午，姥姥領著我們這群孩子去買西瓜。望著個個綠油油的大西瓜，我得意揚揚地想：終于可以露一手了。我不禁對大家說：“看好了，給你們展示一下什么叫挑西瓜高手。”表弟表妹們個個半信半疑地看著我，七嘴八舌地說道：“婧雅姐姐，你還會挑西瓜呀？真了不起！”
“火車不是靠推的，牛皮不是靠吹的。有本事就給我們瞧上一瞧，你到底有多厲害！說來就來，我隨手拿起一個大西瓜，然后煞有介事地看了看，又細細敲打了一番，猛得拿刀一切，只見那瓜毫不留情地露出了"大白臉。”我的心也隨著西瓜的切開白了下去。耳邊傳來了表弟表妹們的哈哈大笑聲，扭頭一看，他們一個個已經笑得前仰后合。"婧雅姐姐，你在和我們開玩笑嗎！牛皮吹破了吧！”我頓時羞紅了臉。哪里出問題了呢？我仔細分析了起來：西瓜的紋路也沒問題呀！敲西瓜的聲音也挺清脆的，難道是我的瓜沒選好。顧不得他們的嘲笑，我又細心挑起西瓜來，掂掂這個敲敲那個，看看這個又摸摸那個，功夫不負有心人，終于讓我找到了個讓我稱心如意的大西瓜。"大西瓜，千萬千萬要幫我一雪前恥呀！"我故作輕松的對他們說："剛才只是熱熱身，找找手感，好戲才剛剛開始。”我屏住呼息，猛得一切。大西瓜終露出了紅彤彤的圓臉蛋。我成功了，表弟表妹們向我投來了佩服的目光，我心里也樂開了花。
瞧！這就是我的拿手好戲——挑西瓜。如果你想挑戰我，請放馬過來吧！
我的拿手好戲作文10
說起拿手好戲，肯定每個人都有一個。有的人能唱出美妙的歌曲；有的人能跳出優美的舞蹈；有的人能寫出一手蒼勁有力的好字，都說無論哪種本領，都是要經歷“一番徹骨寒”，才換得“梅花撲鼻香”。而我的拿手好戲就不同了，只要你找到方法，就能收獲成果。
山竹相信大家都不陌生，它果肉飽滿透亮，恰好的甜度帶有點點酸，嫩嫩的果肉入口即化，一口咬下去，唇齒留香。一次媽媽想吃山竹，讓爸爸幫忙帶。我們一起來到菜場，爸爸看到賣山竹的攤子又怕買了不好吃，于是挑山竹這項重任便交給了我。我信心滿滿，在挑山竹這方面我的經驗可是大師級別的，挑山竹講究：看，捏，掂三步。
一：看，所謂看不是看山竹外殼的顏色，而是看葉子的顏色。如果葉子色澤鮮艷，顏色翠綠，說明這樣的山竹比較新鮮，含有的水分多，果肉鮮嫩，吃起來也比較甜。如果發現頂部的葉子已經變黃甚至發黑了，這說明山竹已經不新鮮或者放的時間久了。2、第二看，看山竹的底部，山竹的底部有一個圖案，圖案上有瓣數，選山竹時，要選擇6-8瓣的，瓣數比較多，也就意味著果肉比較多。
二：捏，我們可以用手輕輕地的捏一捏山竹的果皮，感受一下它的硬度。如果輕輕地捏一下，果皮有彈性，按壓之后松開手，可以迅速反彈，說明這個山竹是比較新鮮的`。如果捏一下，感覺果皮非常硬，這樣的山竹就已經老了或者存放的時間太久，水分都流失了。如果捏起來感覺特別軟，甚至都流出來汁水了，有可能山竹里面的果肉已經壞掉了。
三：掂，我們在挑選山竹時可以選取兩個體積相差不多的山竹，放在手里掂一下它們的重量，哪一個比較重，哪一個就比較新鮮。這是因為新鮮的山竹水分含量比較高，所以重量就比較重。
我熟練運用：看，捏，掂這三招挑了十幾個山竹帶回家，爸爸媽媽早已忍不住了，前腳剛踏進家門后腳就拿起兩個山竹準備打開。廢了九牛二虎之力，山竹終于露出潔白晶瑩的果肉，七瓣果實有大有小。掰開一瓣放入嘴里，酸甜可口，我閉上眼細細品味這沁人心脾的味道。等我睜開眼睛，面前盤子里的山竹已經沒了，回頭一看，爸爸媽媽吃的津津有味，我臉上露出了激動又滿意的笑容。
每個人的拿手好戲都不一樣，雖然我的拿手好戲看起來不像唱歌跳舞那樣引人注目，但我依舊我自己感到自豪！
我的拿手好戲作文11
俗話說得好：“十八般武藝，樣樣是好戲！”在生活中，總有一樣是你的拿手好戲，我的拿手好戲是包包子。
小時候，我十分毛躁，學什么也堅持不下來，什么也沒學會，后來我慢慢的對美食情有獨鐘，特別是包子。于是我決定向姥姥學習包包子的手藝，幾次實踐后，我做出的包子人人叫好。就這樣，包包子成了我的拿手好戲。
有一次過節，回姥姥家后，不知道吃什么，我提議：“我們包包子吧！”大家都表示贊同。于是我興奮地拽著姥姥往廚房跑。
我先把面粉倒入盆中，接著少量，接著少量多次地放水下去攪和，姥姥拿起筷子將面粉攪成絮狀，再用手將它揉成光滑的面團。
揉好之后，我又拿出酵母倒入面團中，拿塑料袋兒蓋好，等20分鐘后，面團就會變成一個膨脹的'、白乎乎的“面球”了。
面團發好后，我和姥姥開始做包子餡兒，我把豬肉先切成小塊，之后姥姥手拿雙刀，“叮叮當當”地把豬肉剁成餡兒，再把白菜切碎放上油和鹽，混合在一起腌制。
開始包包子了，我信心十足地擼起袖子，穿上圍裙，先把面團拿出來排氣，再揪出一點面團，搓成“小面球”，用拇指在中間按出一個窩，邊轉邊捏，把這個窩轉大一些，再把餡放進去，收好口之后，從皮的一面捏出“皺紋”，一邊捏一邊轉，捏成一朵花后，在頂端扭一扭，這樣一個胖乎乎的、可可愛愛的包子就誕生了！悄悄告訴你，捏褶皺的手法連我媽媽都不會呢！
包好之后。姥姥把蒸鍋放在煤氣上，把小包子們放進去，蓋好蓋子后，再等20分鐘左右，熱騰騰的熱氣上升，空氣中散發出包子的氣味，激動人心的時刻到了——包子出鍋了。
我關了火，揭開蓋子，香氣撲鼻而來！弟弟搬著小板凳走了過來，看到鍋里的包子說：“哇，包子上開小花啦！”心急的爸爸上來拿起一個，塞進嘴里咬一口，贊嘆道：“哇，好吃，你的手藝真不錯，好燙！”聽了爸爸的話，大家爭先恐后地吃起包子。剛吃一口，都給我豎起了大拇指，個個贊不絕口。我嘗了一個，覺得包子皮很松軟，餡兒很多汁，咸淡正好，真的是一級美味。
每個人的拿手好戲都各不相同，但相同的是“冰凍三尺，非一日之寒。”拿手好戲，都是勤學苦練才練成的。
我的拿手好戲作文12
夕陽下，廣場上一道道黑色的閃電劃過，濺起一層層灰塵，留下一條條黑色的圓弧。
老哥給我的自行車，也不知道被他怎么玩兒弄才拿上了“殘疾人駕照”，車胎都磨平了，支架也搖搖欲墜，但最讓人“幾度摔車”的還是那松松的剎車，要很大的勁才能將其停住，因為這我幾次險些失控。不如去找小君讓他把車修好，順手學幾招，豈不妙乎？
小君可是車神，他車技出色，經過他的言傳身教，我苦練騎車本領。終于練成了一計絕學————漂移。暑假里，經常約上小云、小君一起去比比車技，看看誰更勝一籌。
三輛車齊刷刷地停在起點，小云搓了搓手，小君帶上手套，我胸有成竹。“嗖嗖嗖！”三輛車如三條流星一般，從起點劃過，比賽開始了。
初出茅廬
雖說我拼盡全力，但還是落后了幾米，他倆猶如身上裝了發動機馬達一般，將我甩在后面，這樣不行，一定超過他們，有了！我靈機一動，瞧好一個彎道，從外側沖了上去，身體向左傾斜，一腳支地，緊按左剎，把車順勢一甩，車輪便如圓規一般飛速劃出一道弧線，另一只腳再次發力，將車速提起來。再看他倆走內側，拐彎時一下慢了下來，我順勢跟上，追了上去，三輛車平分秋色，繼續飛馳。
兩側夾擊
見我追了上來，小君忽然咳了一聲，給小云打了一個暗號兒。他倆回頭狡猾一笑，我就知道沒好戲了。只見他倆如兩片漢堡面包似的，把我這塊“肉”朝中間夾去，確切的說是把我堵在中間，我只得老老實實的，尾隨其后。眼看路程過半，再這樣下去也不是辦法，不如讓他們自相殘殺。我假裝向右側沖，小云眼疾手快，連忙向右補妨，就在此時我一個神龍擺尾，小幅度漂移，車頭正對左邊空隙，一腳油門突出重圍。回頭再看，小云的車和小君的車已經撞到一起，小君也顧不了太多，繼續追我，小云則氣的背過氣去。
師徒爭鋒
現在我和小君只有一個車輪的.距離，比賽進入白熱化，我不斷堵小云的路，但姜還是老的辣，小君直接從草地中橫穿過去一下子領先了我，在最后五百米時，小云竟從反方向沖了過來，我靈機一動大喊一聲：“小云，你爆胎了？”小云下意識回頭，這下小云和小君釘頭碰釘子———硬碰硬地撞在了一起，如火星撞地球一般，火花四濺，目標一躲，我飛身上馬，策馬揚鞭，最后一個漂亮的漂移閃過了二人，直沖終點。
我的拿手好戲作文13
我的拿手好戲是乒乓球。
在我一年級的時候，愛打乒乓球的爸爸經常跟我打乒乓球，因為那時我沒有學過乒乓球，并且還特別小，連怎樣握拍都不會，每次都被爸爸“吊打”，常常屢敗屢戰，但一個球都沒有贏過。
有著“好勝心”的我，當然不服氣，就在一年級的寒假，我到濮陽市英才乒乓球俱樂部開始了我的學藝之路。剛開始學反手的時候，因為動作不規范，還被老師吵了一頓。在學了幾個星期反手之后，終于又教了新動作——正手攻球，也就是我們乒乓球課上教的那一種動作。記得剛學的時候，我緊張得到了極點，雙腿雙手發抖，剛站那沒一秒，我的頭發全濕了，手心出汗，心跳加速，但在我的不懈努力下，我學會了搓球、拉球等多種技巧，也在幾年前打贏了爸爸幾個球。
在乒乓球課上，我一直認為沒多大用處，因為早在幾年前我就學完了，看見同學那僵硬、不協調的動作，就像看見了剛學乒乓球的我，但現在每節課都是先復習一下上次學的內容，就去打球了。在對打中，我的優勢就體現了出來。我的一個發球可能沒學過的或學過的同學都接不住，例如，我給張家宇發了一個球，球已經過去并落地上了，他都沒反應過來，還皺著眉一臉茫然地看著我。我給趙宇軒發的一個比較刁鉆的球，因為他的球技比較好，這一招是我偷偷學來的，就是發一個球，看似是往右邊打來的，但球一個落地又往左邊飛去，當趙宇軒伸出球拍想打過來的時候，球又往左邊飛去，他只好瞪著眼睛用驚訝的表情看著球飛去，然后豎著大拇指對我說：“佩服！佩服！”吃一塹，長一智。第二次我給他發的時候，他早已經在左邊等著我的球了。
在八班里跟我是乒乓球同學的`有很多，例如，卞乙博、寇冠宇、劉鑫陽。曾經我是寇冠宇手下敗將，經常被他的快球打得落花流水，但現在我學會了拉球，只要他發快球給我，我就會以更快的速度回敬他。卞乙博在以前是我見到的第一個以左手打球的人，所以我對他的印象很深刻：在以前我常常成為他的手下敗將，經常搓球搓的離網一丟丟，然后又彈了回來。但不知什么原因，他突然不學了，導致他搓球已經不行了，只能用正、反手與我們打球。劉鑫陽在以前也十分的厲害，經常把我打得摸不著北。
其他臺找我ｐｋ的也有很多，如師云帆、張盛涵、李勇博、葛書宇，但最終的結果都是被我ｋｏ。
i love ping-pong。
我的拿手好戲作文14
論班里誰畫畫的好，大家肯定能想到我，我在美術這方面自認為很有天賦，無論畫什么都是栩栩如生，惟妙惟肖。
我可不是諸葛亮夸孔明——自夸，不信讓我帶你回憶一下前不久發生的一件小事吧。
那是一個周末，我和我的表妹去開灤博物館寫生，我們首先參觀了博物館內，之后就來到了我們今天的寫生對象——龍號機車的所在地，“他”可是我們中國的第一輛蒸汽機車。我快速地拿出了紙和筆，先仔細觀察了一會，它已經銹跡斑斑，可后面的車廂里卻還裝著閃閃發亮的煤炭，好像是要向人們訴說他曾經有多么輝煌的歷史！
開始畫了，我先用粗一點的筆勾勒出火車頭的大概輪廓，再用比較細的鉛筆畫出火車的細節部分：車輪、車軸、駕駛室……畫著畫著，突然我眼前的畫面好像活動了起來，火車緩緩地駛進礦洞，停了下來，在火車的旁邊，一個個衣衫襤褸、皮膚黝黑的`工人，正在揮汗如雨地往車上裝著煤塊，雖然他們手上結滿了一層一層厚厚的繭，但被磨破了的手卻使勁握著一塊塊煤炭，絲毫沒有半點的懈怠，干的起勁時他們還一起喊著口號：“一二嘿，一二嘿……”，我想我們中國的礦業發展和這些辛勤付出的工人們分不開啊！“畫的很好啊，加油，別發愣了！”我的思緒突然被老師拽回到了現實中，我看向旁邊的表妹，她瞪大雙眼，仿佛也看到了那些為中國煤炭發展而做出貢獻的工人們。
表妹回過神來，看著我的畫，只見一輛神氣的火車機車頭赫然出現在畫紙的中央，他全身黝黑發亮，由車輪、車軸和厚重的車殼組成，雖然經歷了風風雨雨，但他卻依然充滿了力量，神氣地在鐵軌上挺立著，好像裝上燃料馬上就可以帶著后面的車廂飛奔起來一樣，表妹發出了“嘖嘖”的贊嘆聲，轉頭向她周圍的伙伴說，“看！這是我表哥畫的，棒不棒?”她的小臉上寫滿了自豪，看到她向別人吹噓的樣子，我都有點不好意思了，不過心里也美滋滋的。后來聽表妹說，我的畫還在她們畫室展出了，為其他的小朋友做樣畫，她的很多伙伴還拍照留念，說要向我學習！
這就是我的拿手好戲——畫畫，怎樣？不是王婆賣瓜，自賣自夸吧！
我的拿手好戲作文15
每個人都有自己的拿手好戲，比如畫畫、唱歌、跳舞等，而我的拿手好戲是下圍棋。
我最早開始接觸圍棋是在二年級暑假。有一次，我的好朋友到我家來玩，他一進門，就興致勃勃地拿出了圍棋，拉著我說：“來，我們來下圍棋吧！”我并不擅長下圍棋，但還是點了點頭。
一場激烈的比賽開始了，他是黑方，我是白方。他先發制人，搶走了中心。這么好的地方不能讓他獨占，就算搶不到也不能讓他安心地占領中心。于是，我便馬上派出“白衣大軍”去騷擾他的中原地區。可是，因為我的兵力不足，導致在跟他的猛烈“對殺”下落敗，“白衣大軍”遭到重創。他抓住機會，便勢如破竹，連攻三城，贏得了勝利。
但我并不服氣，暗下決心要好好學圍棋，還百般懇求媽媽給我報一個圍棋培訓班。媽媽拗不過我，只好答應了。
在課上，我認真地聽講，并且努力記住老師說的.“對殺”方法，例如“枷吃”“扭羊頭”“烏龜不出頭”等等。老師為了讓我們更好地去理解這些方法，還讓我們實戰演練。這應該是一道考“烏龜不出頭”的題，因為黑棋包圍了一半白棋。我馬上舉起了手，高興地說：“我認為如果黑棋吃掉白棋，必須要先延長左邊的邊，因為白棋大軍離棋盤右邊的邊不遠，就算白棋出來也會被我們壓到右邊，最后不戰而亡。”老師欣慰地點了點頭說：“看來你已經把我教你的方法掌握了。”
這天，我的朋友又向我發起了“挑戰”。我又激動又緊張，激動的是，終于可以釋放我熊熊烈火燃燒的復仇之心。緊張的是，怕自己沒有下贏他，導致我的復仇計劃失敗。
可是，時間不等人，比賽開始了，他持黑棋，我持白棋。他還是像以往一樣，把圍棋盤的中心搶了，下完這四步棋后，他露出一副志在必得的樣子，應該是想讓我自己送上門來吧！可我卻并不理會，還讓他偷雞不成——反蝕一把米。他大吃一驚，連忙問我下棋的方法，然后也搶了一個角，導致“黑衣大軍”和“白衣大軍”各占一方。原本我想養精蓄銳，等過一會兒再發起進攻的，可是他率領的“黑衣軍”卻莫名其妙地來騷擾我的“白衣大軍”。我便擺起了防守陣型，開始抵擋他的猛烈進攻。最終，我發現了一個小斷點，便玩出了一個“烏龜不出頭”的方法，打了一個防守反擊，攻回了他的“本土”。他看大事不妙，連忙建起了“城墻”，抵御我的進攻。可最后，他的“板六”沒有做活，只剩下165目，我贏了。他只好甘拜下風。
瞧！這就是我的拿手好戲。
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