關(guān)于謙讓的作文（優(yōu)選15篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編精心整理的關(guān)于謙讓的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
關(guān)于謙讓的作文1
因?yàn)槭羌依锏莫?dú)生子，從小就是獨(dú)霸專權(quán)，咋激烈爸爸媽媽爺爺奶奶也沒(méi)人跟爭(zhēng)搶什么，在學(xué)校也是爭(zhēng)強(qiáng)好勝的小孩。但是從那件事之后我就改變了。
一天周末，媽媽說(shuō)今天阿姨帶著弟弟來(lái)我們家玩，聽(tīng)到有孩子子來(lái)我們家跟我玩當(dāng)然是開(kāi)心極了。平時(shí)候是自己在家看電視，太孤單了。等阿姨帶著弟弟來(lái)了，我才知道我的災(zāi)難來(lái)了。弟弟比我小兩歲，小孩子真是吵啊，一進(jìn)我家的門就哇哇的大叫。為了哄他媽媽拿出了我所有的玩具，看著我都舍不得玩的玩具被他在地上摔來(lái)摔去，我的心都在流血啊。等他好不容易熟悉了環(huán)境，止住了哭鬧我就把他手里的'玩具替換出來(lái)。帶著他玩起了別的東西。我們一會(huì)玩打槍，一會(huì)又捉迷藏，在屋里面折騰起來(lái)。不一會(huì)媽媽從廚房端出一盤子蘋果，我看到后就跑了過(guò)去，看了一會(huì)挑了一個(gè)又大又紅的。這時(shí)候弟弟也慢吞吞的跑了過(guò)來(lái)，看看盤子看看我，就搶我手里的蘋果。我當(dāng)然是視死如歸的保護(hù)我的蘋果。弟弟一看搶不到又哇哇的哭起來(lái)真是煩人。媽媽就對(duì)我說(shuō)：“你聽(tīng)過(guò)孔融讓梨的故事嗎？孔融那么小都知道把好的讓給哥哥，你都這么大了還要跟弟弟搶蘋果，弟弟還是我們家的客人呢。”我反駁道：“孔融也是讓給哥哥啊，那他不是正好讓給我？”“弟弟這么小，哪里聽(tīng)得懂孔融讓梨的故事，你都學(xué)過(guò)還不懂得謙讓真是白學(xué)了。”媽媽說(shuō)完看著我，我慢慢地把手里的蘋果給了弟弟，他結(jié)果我的蘋果馬上就不哭了，咯咯的笑起來(lái)。
雖然我們學(xué)過(guò)很多的謙讓文章，但是在實(shí)際生活中，還真沒(méi)注意自己做到了沒(méi)有。以后我會(huì)好好注意，學(xué)會(huì)謙讓。
關(guān)于謙讓的作文2
一花一世界，一樹(shù)一菩提。
——題記
一個(gè)世界：繁花泗溢，歡聲笑語(yǔ)，蟲(chóng)鳴鳥(niǎo)唱，綠意盎然，好一派和諧的景象。一個(gè)世界：塵土飛揚(yáng)，愛(ài)恨情愁，烏鴉低鳴，枯枝敗葉，好一派蕭條的景象。兩種世界，你更愿選擇哪種？
毫無(wú)疑問(wèn)，前者是你必然的選擇。因?yàn)槟抢锸且粋�(gè)愛(ài)的世界，一個(gè)擁有寬容，積極和謙愛(ài)。另一個(gè)是以驕，恨，愁編織而成的世界。
要想擁有謙愛(ài)的世界，那就先讓自己內(nèi)心的謙愛(ài)之花常盛，那就先把驕奢的草，恨與愁的蟲(chóng)處理掉，還要把謙的肥料灑上，那樣，謙愛(ài)的.花才能常盛。
在春天，把謙的種子埋進(jìn)心靈的土坑中，用愛(ài)的雨露去澆灌。如同在學(xué)習(xí)中，你決定讓謙愛(ài)常駐心靈，當(dāng)同學(xué)考試不順意時(shí)，你要對(duì)他說(shuō)：“不要灰心，這次考試不理想，那下一次只要更努力，更進(jìn)取，就一定能取得成功。這次不如讓我來(lái)幫助你改正錯(cuò)誤吧！”這時(shí)，你看看那灰心失意的同學(xué)的臉呈現(xiàn)出自信的笑容——你的種子已經(jīng)萌芽了。
在夏天，把驕奢的雜草拔除，用謙與愛(ài)編織而成的肥料涂抹你的心靈。在生活中，你已在心靈深處為謙愛(ài)建好房子。當(dāng)同學(xué)向你炫耀他的珠光寶器時(shí)，你就對(duì)他說(shuō)：“我們作為中學(xué)生，學(xué)習(xí)是我們的本職，而學(xué)費(fèi)是資本，父母的血汗錢來(lái)之不一易，我們應(yīng)當(dāng)好好珍惜，努力學(xué)習(xí)回報(bào)他們，而不應(yīng)講究攀比。我建議你還是把校服換上，藏起珠光與寶器。”這時(shí)你也會(huì)看到同學(xué)驕奢的神情，一下變得紅通通的了——你那謙愛(ài)的小樹(shù)已開(kāi)滿花苞。
在秋天，那是收獲的季節(jié)。這時(shí)謙愛(ài)已飽和，關(guān)鍵看那謙愛(ài)的根是否扎實(shí)。這時(shí)的你已為它添置了家具并且打開(kāi)了心靈之門——謙在你心靈深處定格了！
在冬天，凜冽的冬風(fēng)吹拂。謙愛(ài)之花卻悄悄開(kāi)放，那香氣撲鼻，你的笑容已綻。在那瞬間你那謙愛(ài)的世界出現(xiàn)在你的面前。一個(gè)聲音：恭喜你，著就是你的家，你的世界，一個(gè)充滿謙愛(ài)的世界，一個(gè)你為他人而開(kāi)的世界！
就這樣，你的謙愛(ài)之花常盛！
讓心靈播下謙愛(ài)，讓謙愛(ài)之花常盛，讓謙愛(ài)之花香飄世界！
關(guān)于謙讓的作文3
說(shuō)到謙讓一詞，我便不由得想起偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命導(dǎo)師列寧說(shuō)過(guò)的一句話：謙讓也是一種美。是啊，在我國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化中素來(lái)就以謙讓為美，以謙讓為君子風(fēng)度，以謙讓為品德標(biāo)準(zhǔn)。
在今謙讓在一些人的心目中似乎已經(jīng)不復(fù)存在，他們忘掉自我身處在一個(gè)素有禮儀之邦的國(guó)家。整天的爾虞我詐、鉤心斗角早已將謙讓棄之門外。
正因?yàn)橹t讓之禮在一些人的心目中不復(fù)存在，所以我此刻要在此大力呼吁：謙讓也是一種美。想想看，在我國(guó)五千年的歷史上出現(xiàn)了多少以謙讓之美而流芳百世的名人。如清朝大學(xué)士張英讓給鄰家三尺地而被傳為佳話;當(dāng)今我國(guó)著名數(shù)學(xué)家華羅庚提攜自我的弟子陳景潤(rùn)，讓陳景潤(rùn)奪得了數(shù)學(xué)界的最高桂冠記得有位名人說(shuō)過(guò)：謙讓即是對(duì)自我人格的.詮釋，更是對(duì)他人的尊重和理解。在我們的人生中可能會(huì)擁有許多成就，占據(jù)許多風(fēng)光，但不管在什么時(shí)候，我們都應(yīng)當(dāng)不要忘掉一種好的品質(zhì)謙讓。
謙讓是一種美，它是我們走向成功的臺(tái)階，它是我們?cè)跒槿颂幨路矫娴臐?rùn)滑油，它是我們?cè)庥龃煺蹠r(shí)的推進(jìn)器。謙讓他人，會(huì)讓你的人生多姿多彩，更會(huì)讓你贏得了別人的尊重。記得送人玫瑰，手有余香這成語(yǔ)嗎謙讓他人，自我也能收獲很多的。
應(yīng)對(duì)復(fù)雜多變的社會(huì)，你是否動(dòng)搖過(guò)自我的謙讓之心。無(wú)論有沒(méi)有，你都要記住謙讓并不等于懦弱，它給予我們的是公平公正的。你謙讓他人，他人也會(huì)謙讓于你。
上帝是公平的，他沒(méi)有賦予你金錢、智慧，但他給予了你走向它們的臺(tái)階，那就是謙讓。用你的謙讓之心換回每一次的成功，用你的謙讓之心去創(chuàng)造未來(lái)，去改變自我，去獲得上帝所沒(méi)有給予你的東西，去找回以前丟失的東西。
人若謙讓，得到的是友情，是財(cái)富，更是逆境中伸出的援手。所以朋友，請(qǐng)你找回你那謙讓之心，永遠(yuǎn)不要拋棄它，不要懷疑它
朋友，請(qǐng)記住，謙讓也是一種美。
關(guān)于謙讓的作文4
要問(wèn)什么讓生活更美好？我的選擇就是謙讓##了。在我心中他就是最好的，獨(dú)一無(wú)二的。缺少了他你并不完美。
要想讓生活變得更美好，中心就是謙讓了。有一天，他們正在上美術(shù)課，同學(xué)在構(gòu)圖時(shí)不小心畫(huà)錯(cuò)了，他看到了同學(xué)內(nèi)心想的，二話不說(shuō)就把自己的'橡皮借給了他。這樣的行為是非常好的，可那位同學(xué)借了她的橡皮，卻并沒(méi)有歸還，而且還弄丟了。本該讓你火冒三丈，去找那位同學(xué)算賬。，可你并沒(méi)有。，你知道橡皮丟了沒(méi)事兒，友誼最重要。當(dāng)他來(lái)承認(rèn)錯(cuò)誤的時(shí)候，你只對(duì)他說(shuō)：“沒(méi)有關(guān)系，記住，下次不要再這樣了。”感激還是感激。難道這種行為不會(huì)讓生活更美好嗎？
謙讓，不僅讓生活更美好，整個(gè)世界也變得更美好。他不是故意的。去商場(chǎng)購(gòu)物，人是人山人海，川流不息，水泄不通。這讓購(gòu)物變得更快樂(lè)，更愉悅。你看到一位老人正在商場(chǎng)走著。突然被人群給擁擠到了另一邊，你真想跑過(guò)去拽他出來(lái)，可其中一位發(fā)出了雄獅一般的聲音：“不要擁擠，有老人！”人群頓時(shí)散開(kāi)了去。都為那位老人讓路了。說(shuō)：“小伙子，謝謝啦！”小伙子只是笑了笑，便消失在人群之中。這一幕我被震撼到了，這一幕也讓我感到由衷的敬佩。他不是什么超人，也不是什么外星人，他跟我們一樣，都是平凡的人。他能做到的我們也一定能做到。謙讓，讓生活更美好。
很多人并不知道謙讓是什么，但只要你留心觀察，你會(huì)發(fā)現(xiàn)有很多人都會(huì)散發(fā)出一種光芒。他是每個(gè)人的品質(zhì)、道德，其中就包括謙讓，別人能做到的事你也能做到。你跟別人沒(méi)什么與眾不同，生活是因?yàn)橹t讓更美好。
也許它（謙讓）就是最好的吧。
美好要有舉動(dòng)，更加要有行動(dòng)。謙讓并不決定一切，而是能看出你的品質(zhì)。不是哪一位哲學(xué)家說(shuō)的，而是謙讓，對(duì)你的認(rèn)可。
謙讓，讓生活更美好。
關(guān)于謙讓的作文5
具體的時(shí)間我也記不清楚了，只有模糊的印象，和一張讓我印象卻很深刻的笑臉。
兒童時(shí)期的我，就是一個(gè)闖禍精，每天我都能搞出各種稀奇古怪的事兒來(lái)，讓我的父母都很替我頭疼。
“以后還請(qǐng)老師多注意注意，這孩子生性調(diào)皮”。我眨著大大的眼睛望著父親。父親對(duì)我說(shuō)“這位是老師，以后你在學(xué)校可要聽(tīng)老師的話，不許調(diào)皮，不許搗亂”。我像小雞啄米似的點(diǎn)點(diǎn)頭。老師拉著我的小手，蹲在我身前說(shuō)“小朋友，以后可要聽(tīng)話哦，現(xiàn)在老師帶你去找座位”。我笑著說(shuō)“嗯，謝謝老師”。
在學(xué)校，我將父親對(duì)我說(shuō)的話記在心上，想著千萬(wàn)不能鬧出什么事兒來(lái)，可事情總不能如人意，這不，我又闖出貨來(lái)了。
“老師今天中午有些事情，你們自己把吃過(guò)飯的碗送到指定的位置，知道嗎？”“嗯，知道了，老師放心”。我們一群人齊聲說(shuō)到。
我端著自己的碗，小心翼翼的走出教室。我端著自己手里裝有湯的碗，看看前方的路，一小步一小步的向前移動(dòng)，不經(jīng)意，我腳下一軟，手中的碗已經(jīng)“飛”了出去，湯從碗中灑了出來(lái)，在空中形成一道弧線。摔在地上的我連忙站起來(lái)，看看眼前有一個(gè)人，身上被我剛灑出來(lái)的湯打濕了許多。
我抬起頭來(lái)，是一個(gè)高年級(jí)的大姐姐，有一頭烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā)。身上的.白襯衫被我弄臟了。我連忙說(shuō)“對(duì)不起，姐姐，剛才我腳下有一塊石頭，自己沒(méi)看到，被絆了一下，所以……我才……”我說(shuō)話的聲音越來(lái)越小。我低下頭，心里想著：完了。但一句甜美的聲音傳來(lái)：“沒(méi)事兒的，小朋友”。我抬起頭來(lái)，那個(gè)大姐姐對(duì)我笑笑，露出兩顆虎牙，那笑容很甜。“以后小心點(diǎn)兒，別讓自己受傷了”。那個(gè)大姐姐對(duì)過(guò)說(shuō)到，并就給我一個(gè)甜美的微笑。
一件微不足道的小事，卻也能給我們帶來(lái)許多啟發(fā)。我也會(huì)常常想到這件事兒，和那個(gè)甜甜的微笑，教會(huì)了我寬容他人。人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)，要學(xué)會(huì)原諒他人的過(guò)錯(cuò)。
從生活中學(xué)習(xí)謙讓，學(xué)習(xí)寬容，用微笑來(lái)回應(yīng)他人，我們不因躁動(dòng)，學(xué)會(huì)平和，善待他人。
關(guān)于謙讓的作文6
梅之所以獲得“梅花香自苦寒來(lái)”的贊譽(yù)，是因?yàn)樗龑?duì)冰雪的謙遜；蓮花之所以獲得“污泥而不染”，是因?yàn)樗鼘?duì)污泥的謙遜；竹子之所以獲得“勤勞苦干”的美譽(yù)，是因?yàn)樗鼘?duì)陡峭懸崖的謙遜。
要學(xué)會(huì)謙遜，謙卑是一種魅力，也是一種豁達(dá)的胸懷。謙虛是蘇東坡“不聽(tīng)林中打葉之聲，何不叫而走，竹竿鞋勝馬”的從容；謙虛是陶淵明“采菊悠然見(jiàn)南山”的超然；謙虛是杜甫“居安思危，享天下之大者也”的`情懷。鷹學(xué)會(huì)了對(duì)風(fēng)暴保持謙卑，這樣它就可以向天空張開(kāi)翅膀。我們學(xué)會(huì)謙虛，心胸也會(huì)變得寬廣。學(xué)習(xí)謙卑，謙卑是一種修養(yǎng)。縱觀三國(guó)，英雄輩出，歷史錯(cuò)綜復(fù)雜。但是有多少英雄倒在了嫉妒的血泊中？周瑜，一代人才。因?yàn)樾男鬲M隘，不寬容，吐血而亡，享年36歲。臨死前嘆了口氣，嘆道：“你生于，何圣亮！”我想，如果當(dāng)時(shí)的懂得謙讓，和一起伐魏，恐怕三國(guó)的歷史就要改寫了。要學(xué)會(huì)謙遜，謙遜是一種品質(zhì)。我們?cè)趯W(xué)會(huì)對(duì)別人謙讓的同時(shí)，也要學(xué)會(huì)對(duì)自己謙讓，學(xué)會(huì)生活。面對(duì)生活中的挫折，我們要學(xué)會(huì)謙虛，必要時(shí)要感恩。不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么能看到彩虹？不要因?yàn)榇煺鄱?duì)生活的熱情，也不要因?yàn)榇煺鄱ド畹挠職狻W(xué)會(huì)謙虛，它將成為我們走向成功的風(fēng)帆。太史公完成了被稱為“史家絕唱”的《史記》，貝多芬以其人生的謙卑完成了舉世聞名的《命運(yùn)交響曲》，奧斯特洛夫斯基以其人生的謙卑完成了他的書(shū)《鋼鐵是怎樣煉成的》。
對(duì)生活謙虛，對(duì)自然謙虛。也正是因?yàn)樗庞辛恕按航边B海平，與海上明月潮齊”的贊嘆；有“只有河上清風(fēng)，山中明月，耳為聲，目為色”的感覺(jué)；只有擁有“夕陽(yáng)和寂寞齊飛，秋水同色”的壯麗。
我們應(yīng)該學(xué)會(huì)謙虛。謙虛不是船，隨波逐流；謙虛不是浮萍，搖擺不定；謙虛不是一束曇花，它稍縱即逝。謙虛是永恒的，也正因?yàn)槿绱耍澜绮懦錆M了和諧。
關(guān)于謙讓的作文7
有這樣一個(gè)故事：美國(guó)拳王喬·路易在拳壇所向無(wú)敵。有一次，他和朋友一起開(kāi)車出游，途中，因前方出現(xiàn)異常情況，他不得不緊急剎車。不料后面的車因尾隨太緊兩輛車有了一點(diǎn)輕微碰撞。后面的司機(jī)怒氣沖沖地跳下車來(lái)，嫌他剎車太急，繼而又大罵喬？路易駕駛技術(shù)有問(wèn)題，并揮動(dòng)雙拳，大有想把對(duì)方打個(gè)稀巴爛的架式。喬？路易自始至終除了道歉的話外再無(wú)一語(yǔ)，直到那個(gè)司機(jī)罵得沒(méi)趣了，揚(yáng)長(zhǎng)而去。喬？路易的朋友事后不解地問(wèn)他：“那人如此無(wú)理取鬧，你為什么不好好揍他一頓？”喬？路易聽(tīng)后認(rèn)真地說(shuō)：“如果有人侮辱了帕瓦羅蒂，帕瓦羅蒂是否應(yīng)為對(duì)方高歌一曲呢？”
我被喬·路易的寬宏大量打動(dòng)了。其實(shí)以他的實(shí)力，只需不重的一拳，就可以給那個(gè)蠻不講理的人一個(gè)深刻的教訓(xùn)，而他并沒(méi)有這樣做，只是一個(gè)勁的道歉，以忍讓的'人格力量去感化對(duì)方。俗語(yǔ)有云：退一步海闊天空。能夠忍讓別人的無(wú)理舉動(dòng)，實(shí)在是一種難能可貴的精神。
忍讓是一種豁達(dá)的摯愛(ài)，就如一弘清泉澆滅艾怨嫉妒之火。可以化沖突為詳和，化干戈為玉帛。忍讓又是一種高尚的品德。別人沖撞了你，內(nèi)心也會(huì)感到不安。你以忍讓待人，自然會(huì)得到別人的理解與擁戴。忍讓還是一種深厚的涵養(yǎng)，它是一種善待生活、善待別人的境界，能陶冶人的情操，帶給你心靈的恬淡與寧?kù)o。它不但可以改善自己與社會(huì)的關(guān)系，還可以使自己的心靈得到慰藉與升華。忍讓實(shí)在是一門生活的學(xué)問(wèn)。
當(dāng)然，忍讓并不意味著退卻不前或軟弱可欺，并不是面對(duì)委屈、誤解、甚至XX無(wú)動(dòng)于衷。忍讓，顧全的是大局，著眼的是未來(lái)。忍讓者總是以寧?kù)o平和的心態(tài)去感化他人的淺薄行為，以寬闊博大的胸懷去包容他人的悖理舉動(dòng)，最終以無(wú)可爭(zhēng)議的成功來(lái)警醒世人。例如：藺相如忍讓為國(guó)家，韓信忍受胯下之辱，林肯受辱罵而不怒等等，都被世人傳為美談。
讓我們記住這樣一句話：處世讓一步為高，退步是進(jìn)步的張本。
關(guān)于謙讓的作文8
謙讓，是一種理解，是一種關(guān)愛(ài)，是一種寬容。俗話說(shuō)：宰相肚里能撐船。這不正反映出讓之貴嗎
藺相如就是一位懷有讓之心的人。廉頗曾出惡言辱罵他，而已位居廉頗之上的他并沒(méi)有以眼還眼以牙還牙，而是不肯與會(huì)，每朝時(shí)，常稱病，不欲與廉頗爭(zhēng)列，在路上望見(jiàn)廉頗就引車避匿。這是何等的寬容忍讓啊。他這樣做，為的不是自我，而是整個(gè)國(guó)家。因?yàn)樗靼讖?qiáng)秦之所以不敢加兵于趙者，徒以吾兩人在也。今兩虎共斗，其勢(shì)不俱生。吾所以為此者，以先國(guó)家之急而后私仇也。廉頗明白后，深愧不已，親自到藺相如府門負(fù)荊請(qǐng)罪。正是藺相如的忍讓，使得將相重新和好，并成刎頸之交。
這一歷史怎能不引起人們的深思呢如果當(dāng)初藺相如沒(méi)有理解廉頗的道歉，而是以一顆強(qiáng)硬的心去對(duì)待的話，那么將會(huì)給趙國(guó)帶來(lái)什么歷史將會(huì)發(fā)生多大的變化我覺(jué)得留下人們唯一的答案便是趙國(guó)的.滅亡。由此看來(lái)，讓之貴是多么重要呀!
可是，隨著現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，寬容這美德卻被不少人淡忘，而藺相如這類人更是被一些人拋到九霄云外去了。人與人之間的忍讓越來(lái)越罕見(jiàn)，同學(xué)之間常為一點(diǎn)小事而爭(zhēng)吵，鄰里之間常為一點(diǎn)雞毛蒜皮的事而爭(zhēng)得面紅耳赤;兄弟之間常為一些家庭瑣事而大打出手如果人人都多一份忍讓，多一份寬容，同學(xué)之間就不會(huì)發(fā)生那么多爭(zhēng)吵，鄰里之間就不會(huì)發(fā)生那么多吵鬧，兄弟之間也就不會(huì)出現(xiàn)那么多的反目。
寬容是水蒸氣，能化成無(wú)數(shù)的小雨滴;寬容是小雨滴，能匯成一條條小河溝;寬容是小河溝，能匯聚成一片愛(ài)的海洋。
己所不欲，勿施于人，這成語(yǔ)不正說(shuō)出了讓之貴嗎讓是一種精神體驗(yàn)，讓是一種道德修養(yǎng)，讓是一種禮貌行為。從古到今，人人都提倡忍讓之風(fēng)，但又有幾個(gè)人做到了呢
請(qǐng)常懷一顆寬容之心去待人待物吧，這樣世界將會(huì)多一些溫暖，多一些關(guān)懷，多一些愛(ài)心。
關(guān)于謙讓的作文9
以前，我做事都只顧自己，而不顧別人，也不懂得互相謙讓。但這個(gè)春節(jié)，我卻深深地體會(huì)到了這個(gè)道理。
大年三十那天晚上，農(nóng)村有“謝年”的習(xí)俗，每家每戶都會(huì)去村里的大廳上燒香。因?yàn)槲壹译x大廳有一段路，天又黑，所以我們要提著燈籠去，可燈籠只有一個(gè)，我和妹妹都想要提。我和妹妹互不相讓，爭(zhēng)吵了起來(lái)，把我們的媽媽都引過(guò)來(lái)了。妹妹忽然嚎啕大哭，她的媽媽趕緊過(guò)來(lái)抱起她，安慰她說(shuō)：“好了好了，可億姐姐比你大，今年先讓可億姐姐拿，明年你長(zhǎng)大了再拿，好不好？”
我見(jiàn)妹妹不與我爭(zhēng)了，便自己提起燈籠，跟上了隊(duì)伍。“徐可億！”媽媽追上來(lái)，生氣地說(shuō)“你跟她有什么好爭(zhēng)的？干嘛要把妹妹弄哭？”我也生氣地說(shuō)：“我比她大，當(dāng)然先是我。再說(shuō)，她哭了跟我有什么關(guān)系！”說(shuō)完，我加快了腳步。過(guò)了一會(huì)兒，才看見(jiàn)臉上掛著淚痕的妹妹被她媽媽抱著跟過(guò)來(lái)了。
到家后，媽媽來(lái)到我的房間，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“孩子，今天你的行為讓我很不滿意。你今年已經(jīng)十一歲了，怎么還不懂得要謙讓呢？更何況妹妹比你小，她才七歲，還不懂事，而你已經(jīng)懂事了，你更應(yīng)該多讓讓她。再說(shuō)，你爭(zhēng)贏了又會(huì)怎么樣呢？別人不會(huì)覺(jué)得你很厲害，只會(huì)說(shuō)你不懂事，不像個(gè)大孩子……好了，我先走了，這個(gè)問(wèn)題我希望你好好思考。早點(diǎn)睡。”媽媽說(shuō)完，起身離開(kāi)。
我躺在床上，想：“是啊，我爭(zhēng)贏了又怎么樣？本來(lái)大過(guò)年的'，大家都開(kāi)開(kāi)心心的，現(xiàn)在弄得大家都不高興。”我感到很后悔。
第二天早上，我看見(jiàn)妹妹在客廳玩耍，便走過(guò)去。妹妹一見(jiàn)我，就把頭一擺，不愿理我。我輕輕地說(shuō)：“妹妹，對(duì)不起，我昨天不該跟你吵的，原諒我吧。”過(guò)了一會(huì)兒，妹妹回過(guò)頭來(lái)，對(duì)我笑了。
這個(gè)在春節(jié)悟出的道理——謙讓，定會(huì)讓我受益一生。
關(guān)于謙讓的作文10
謙讓是一種美德，謙讓讓我們的生活多了許多美好，我們應(yīng)該讓這種美好在世界上延續(xù)下去。
一天，我的爸爸去廣州出差了，我剛好和同學(xué)出去玩，回來(lái)時(shí)，只能單獨(dú)坐公交車回家，我把兩元人民幣放下去以后，左顧右盼尋找還有沒(méi)有座位。我驚喜的發(fā)現(xiàn)了最后一排的座位還空一個(gè)，我開(kāi)心地跑跑了過(guò)去，舒舒服服的坐下了。
過(guò)了一段時(shí)間，上車的人越來(lái)越多，我開(kāi)心的想:還好還剩一個(gè)座位，不然就要站幾公里的路了。就在我想的同時(shí)，一位老奶奶走上車來(lái)了，她發(fā)現(xiàn)人已經(jīng)坐滿了，只能站著了。她站在我身旁時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)她還領(lǐng)著一個(gè)大包呢！她眼巴巴地看著有座位坐的人，車?yán)餂](méi)有一個(gè)人敢掉頭來(lái)看她，因?yàn)檐嚿系拿恳粋�(gè)人都不想為了一位不認(rèn)識(shí)的`老奶奶站著，所以故意忙其它事假裝沒(méi)注意她。我在心里猶豫的想:我要不要讓位給她坐呢？
我在糾結(jié)著要不要給她讓座的時(shí)候，一個(gè)穿著藍(lán)色工作服，頭戴安全帽的中年男人站了起來(lái)，滿臉笑容的請(qǐng)老奶奶到他的座位坐，老奶奶答應(yīng)了，等他和老奶奶換了位的時(shí)候，我才注意他個(gè)子很高，走路有些搖搖晃晃的，我無(wú)意識(shí)低頭一看，看到他左邊空蕩蕩的褲腳時(shí)，我才明白，原來(lái)他是一個(gè)殘疾人，怪不得走路很搖晃呢。我的心中對(duì)他多了幾分敬佩，回到家時(shí)，我走在他后面，看見(jiàn)他在扶那位老奶奶下車，因?yàn)橄﹃?yáng)的原因，陽(yáng)光照在他那憨厚的臉上，我心中不禁升起一絲暖意。
他那憨厚的笑容一直在我腦海中回轉(zhuǎn)，一時(shí)想起了老師對(duì)我們說(shuō)過(guò):“做人要助人為樂(lè)，幫助別人。在別人困難的時(shí)候，要盡力幫助”想完這句話后，我又想起了那位大叔的行為，讓我至今難忘……
關(guān)于謙讓的作文11
我們的生活中，處處存在著謙讓這一美德。柏克說(shuō)得好：“生命在閃光中顯出燦爛，在平凡中顯出真實(shí)。”是啊，如果我們能在生活中學(xué)會(huì)謙讓，就會(huì)對(duì)老人生出一份尊重，對(duì)孩子增加一份關(guān)愛(ài)，就會(huì)使人與人之間多一些寬容和理解。
下午，我和媽媽各自騎著自行車，一起去公園玩。在回家的路上，我遇到了一件令我感動(dòng)的事：
我和媽媽一起騎著車子到了十字路口，正在這時(shí)，有一輛汽車停在了那里，因此，我和媽媽便一字排開(kāi)：媽媽先走，我跟在后面。然而，就在我要騎過(guò)去時(shí)，突然有一輛紅色的電動(dòng)車急駛而來(lái)，差一點(diǎn)兒就將與我相撞。但是，這輛紅色電動(dòng)車卻突然停下來(lái)。通過(guò)看這輛車的尾翼飛起，我看出了騎車人的心情很急切。
也就趁這即刻，我打量了騎車的人：她是一位阿姨，穿著簡(jiǎn)單樸素，臉上的表情很莊重嚴(yán)肅。這位阿姨愣了一會(huì)兒，突然挺直身體，雙腳用力向后蹬地，與此同時(shí)，我和她的目光也悄然相合，瞬間，又回各自的了。她的車子也退了回去，然后她沖我微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，示意讓我先過(guò)去。我大聲地謝過(guò)她后，便向前騎走了。她這才又開(kāi)動(dòng)電動(dòng)車，向前方匆匆駛?cè)ィ瑵u漸消失在了川流不息的人流之中。
回到家中，我坐在沙發(fā)上，心許久不能平靜。這位阿姨可真善良，但是，我不認(rèn)識(shí)她，莫非她是在慈善機(jī)構(gòu)工作的？哦！不，我想她是不會(huì)的。因?yàn)橹t讓每個(gè)人都能做到，這，并不需要誰(shuí)專心去培養(yǎng)，而是在于自己。嗯，對(duì)的，我也的.確要向這位阿姨學(xué)習(xí)。
謙讓是一種美德，做一件謙讓的事，或許就會(huì)改變我們的人生，使誤入歧途的人重見(jiàn)天日。讓我們向這位阿姨學(xué)習(xí)，和謙讓交成朋友，讓謙讓成為永恒！
關(guān)于謙讓的作文12
謙讓是咱們中華民族的傳統(tǒng)美德。但在表弟來(lái)之前，我是不懂得謙讓的。以前，家里就我一個(gè)孩子，所以我只會(huì)接受別人的謙讓，處處受到愛(ài)護(hù)。我以為永遠(yuǎn)都是這樣，可誰(shuí)知事情突然發(fā)生了轉(zhuǎn)折。
由于舅舅工作忙，五歲的表弟無(wú)人看管，便在咱們家住了下來(lái)。一開(kāi)始咱們的相處還可以，可不久就出現(xiàn)了“戰(zhàn)亂”。媽媽買了楊梅。楊梅酸甜可口，一咬就滿嘴酸水兒，美味極了。但是它們的數(shù)量屈指可數(shù)，當(dāng)盤子里只剩下一個(gè)時(shí)，咱們犯難了。這一個(gè)到底給誰(shuí)吃呢？“要不就猜拳吧！”弟弟提議。好啊！他和我猜拳，是自尋死路。果然，我贏了，正當(dāng)我準(zhǔn)備伸手去拿時(shí)，弟弟開(kāi)始耍起了賴皮：“我不嗎，我就要吃這個(gè)！”說(shuō)著就上來(lái)?yè)尅Ｋ哪軗屵^(guò)我，我把楊梅高高地舉過(guò)頭頂，弟弟怎么也夠不著。
正在咱們相持不下時(shí)，媽媽來(lái)了。她見(jiàn)到這個(gè)情景，皺了皺眉頭，悄悄地伏在我耳邊說(shuō)道：“弟弟小，不懂事，你小地時(shí)候別人不也是處處讓著你嗎？再說(shuō)了，他父母不在身邊，應(yīng)該給予他更多地關(guān)愛(ài)才是呀。”我聽(tīng)了這句話，覺(jué)得很有道理，但是事先說(shuō)好地規(guī)則，我還是左右為難。媽媽見(jiàn)我這樣，就和顏悅色地說(shuō)道：“小孩子應(yīng)該學(xué)會(huì)謙讓。你謙讓了，你在這事上處理的就很恰當(dāng)。弟弟小，他現(xiàn)在不懂，以后就會(huì)漸漸明白的。”我那高高舉起的'手終于垂了下來(lái)。
從這以后，我便什么事都讓著他，一些事也開(kāi)始尊重他的意見(jiàn)。漸漸地，弟弟也學(xué)會(huì)了謙讓。當(dāng)咱們兄弟倆都喜歡的東西只剩一個(gè)時(shí)，咱們就會(huì)推來(lái)推去。當(dāng)然，他還不是那么懂事，有時(shí)也會(huì)耍耍賴皮。
我學(xué)會(huì)了謙讓，我感覺(jué)我離我長(zhǎng)大又近了一步。
關(guān)于謙讓的作文13
星期六上午，我和媽媽從超市回家，正好趕上紅綠燈，在等紅燈的時(shí)候，后面開(kāi)來(lái)了一輛電動(dòng)車，“咚”的一聲裝載了咱們左邊的自行車上。
隨著一陣刺耳的剎車聲，被撞的車子終于停了下來(lái)，上面下來(lái)了一個(gè)頭發(fā)染成紅色的長(zhǎng)發(fā)女人，他剛一下車就是一句話：“你騎慢點(diǎn)會(huì)死呀！我看你的眼睛準(zhǔn)是瞎了，撞誰(shuí)不好偏偏撞上了我，要是我家的.車壞了誰(shuí)來(lái)賠我的錢呀！”說(shuō)這邊夸張的摸了摸自行車的后座，我看了看他的車想到：兩個(gè)人又沒(méi)受傷，車子根本就沒(méi)懷，有他說(shuō)的那么夸張嗎？
剛好今天那個(gè)撞他的女人也窩了一肚子火，他破口大罵道：“我又不是有意的！是你自己倒霉，晦氣星！”長(zhǎng)發(fā)女人冷笑了一聲：“哼，明明是你撞了我，你還有理了你！”“我就是有理了怎么樣！”說(shuō)著他還往地上吐了一口口水。這兩個(gè)女人開(kāi)始對(duì)罵，一點(diǎn)都不顧形象，一句比一句兇。圍觀的人開(kāi)始勸架，可以這兩個(gè)女人根本就聽(tīng)不進(jìn)去。
就在這時(shí)，從人群中走出幾名初中生，對(duì)兩位阿姨說(shuō)：“阿姨，你們別吵了，如果咱們都學(xué)會(huì)謙讓別人，那這個(gè)社會(huì)就不會(huì)有這么多事故了。”兩位阿姨也都意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，都向?qū)Ψ降狼福缓蟠蠹叶剂撕呛堑淖吡恕＞驮谌巳菏枭⒌倪^(guò)程中，一位叔叔踩到了另一位叔叔的腳，那位叔叔立即道歉說(shuō)：“真是對(duì)不起，都怪我沒(méi)看見(jiàn)您的腳。“另一位叔叔說(shuō)：“沒(méi)事，怪我走路不小心。”然后各自離去……
這兩件事情也是告訴咱們同學(xué)，要學(xué)會(huì)謙讓，謙讓是一種修養(yǎng)；要學(xué)會(huì)謙讓，謙讓是一種品質(zhì)；要學(xué)會(huì)謙讓，謙讓是一種魅力。咱們學(xué)會(huì)謙讓，胸襟會(huì)變的更加況廣。咱們要學(xué)會(huì)謙讓，謙讓不是一葉扁舟，隨潑逐流；謙讓不是一葉浮萍，飄搖不定；謙讓不是一束曇花，轉(zhuǎn)瞬即逝。謙讓是永恒的，正是因?yàn)檫@樣，時(shí)間才充滿著和諧。所以，如果咱們中學(xué)生遇到這種問(wèn)題，大家要學(xué)會(huì)謙讓。咱們要謙讓生命，謙讓自然，正因?yàn)橛辛酥t讓，這個(gè)世界人與人之間才能安定和諧。
關(guān)于謙讓的作文14
有一則故事說(shuō)：一個(gè)男孩和父親去散步，父親聽(tīng)見(jiàn)了馬車聲，并準(zhǔn)確分辨出是個(gè)空馬車，男孩問(wèn)為什么，父親說(shuō)：馬車越空，噪音越大。這則故事可以告訴我們：越是有真才實(shí)學(xué)的人，越穩(wěn)重，也就是說(shuō)越謙虛。
謙虛是所有美德中最閃耀的一顆星。它會(huì)使成功的人更加成功。失敗的人永不氣餒。謙虛是無(wú)價(jià)的，它掌握著人生的方向。謙虛是真正的`智慧，更是成功的基石。
京劇大師梅蘭芳，他拜名畫(huà)家齊白石為師，虛心求教。
有一次齊白石和梅蘭芳同時(shí)到一家人家作客。齊白石先到，他布衣布鞋，而其他人全都是西裝革履，齊白石顯得有些寒酸。不久，梅蘭芳到了，主人高興相迎，同他握手。可梅蘭芳知道齊白石也來(lái)赴宴，便四下環(huán)顧，看到老師時(shí)，就擠出人群向畫(huà)家恭恭敬敬教了一聲“老師”，向他致意問(wèn)安，在座的人都很驚訝。
梅蘭芳不為自己的名氣而迷惑雙眼。謙卑待人。這正是我們要學(xué)習(xí)的地方。俗話說(shuō)：“滿招損，謙受益。”謙虛待人，可以展現(xiàn)出自己的品德和素質(zhì)，從而提高在集體中的威信。為以后的成功打下基礎(chǔ)。
受世人崇敬的周恩來(lái)，一生謙虛謹(jǐn)慎。身為總理雖日理萬(wàn)機(jī)，但每到一處都要深入群眾了解情況。60年代有一次他到上海考察與電影演員們會(huì)面，在親切交談中，有同志向他建議：“您給我們寫一本書(shū)吧。”可他回答說(shuō)：“我當(dāng)上總理以后犯下許多錯(cuò)誤，如果我寫書(shū)，就寫一生中的錯(cuò)誤，讓人們從過(guò)去的錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn)。別再犯同樣的錯(cuò)誤，以便更好的建設(shè)中華民族。
周恩來(lái)為我國(guó)的成立和發(fā)展做出過(guò)突出貢獻(xiàn)。他也是踩著謙虛這條路走來(lái)的。從不夸耀自己的優(yōu)點(diǎn)，使他成為了最受人尊敬的總理。
“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。”大家不要做“空馬車”讓我們養(yǎng)成謙虛的態(tài)度。使自己充實(shí)，做一個(gè)高尚的人吧。
關(guān)于謙讓的作文15
謙讓，是一種理解，是一種關(guān)愛(ài)，是一種寬容。俗話說(shuō)：“宰相肚里能撐船。”這不正反映出讓之貴嗎？
藺相如就是一位懷有讓之心的人。廉頗曾出惡言辱罵他，而已位居廉頗之上的他并沒(méi)有以眼還眼以牙還牙，而是“不肯與會(huì)”，“每朝時(shí)，常稱病，不欲與廉頗爭(zhēng)列”，在路上“望見(jiàn)廉頗”就“引車避匿”。這是何等的寬容忍讓啊。他這樣做，為的不是自己，而是整個(gè)國(guó)家。因?yàn)樗馈皬?qiáng)秦之所以不敢加兵于趙者，徒以吾兩人在也。今兩虎共斗，其勢(shì)不俱生。吾所以為此者，以先國(guó)家之急而后私仇也”。廉頗知道后，深愧不已，親自到藺相如府門負(fù)荊請(qǐng)罪。正是藺相如的忍讓，使得將相重新和好，并成刎頸之交。
這一歷史怎能不引起人們的深思呢？如果當(dāng)初藺相如沒(méi)有接受廉頗的道歉，而是以一顆強(qiáng)硬的心去對(duì)待的`話，那么將會(huì)給趙國(guó)帶來(lái)什么？歷史將會(huì)發(fā)生多大的變化？我覺(jué)得留下人們唯一的答案便是趙國(guó)的滅亡。由此看來(lái)，讓之貴是多么重要呀！
可是，隨著現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，寬容這美德卻被不少人淡忘，而藺相如這類人更是被一些人拋到九霄云外去了。人與人之間的忍讓越來(lái)越罕見(jiàn)，同學(xué)之間常為一點(diǎn)小事而爭(zhēng)吵，鄰里之間常為一點(diǎn)雞毛蒜皮的事而爭(zhēng)得面紅耳赤；兄弟之間常為一些家庭瑣事而大打出手……如果人人都多一份忍讓，多一份寬容，同學(xué)之間就不會(huì)發(fā)生那么多爭(zhēng)吵，鄰里之間就不會(huì)發(fā)生那么多吵鬧，()兄弟之間也就不會(huì)出現(xiàn)那么多的反目。
寬容是水蒸氣，能化成無(wú)數(shù)的小雨滴；
寬容是小雨滴，能匯成一條條小河溝；
寬容是小河溝，能匯聚成一片愛(ài)的海洋。
“己所不欲，勿施于人”，這成語(yǔ)不正說(shuō)出了讓之貴嗎？讓是一種精神體驗(yàn)，讓是一種道德修養(yǎng)，讓是一種文明行為。從古到今，人人都提倡忍讓之風(fēng)，但又有幾個(gè)人做到了呢？
請(qǐng)常懷一顆寬容之心去待人待物吧，這樣世界將會(huì)多一些溫暖，多一些關(guān)懷，多一些愛(ài)心。
【謙讓的作文】相關(guān)文章：
謙讓的作文02-26
精品謙讓作文03-23
學(xué)會(huì)謙讓作文03-08
謙讓的小學(xué)作文10-08
謙讓小學(xué)作文08-26
學(xué)會(huì)謙讓作文03-11
懂得謙讓作文11-21
謙讓小學(xué)作文01-25
謙讓的作文優(yōu)秀12-11
謙讓的經(jīng)典名言10-05