《社戲》縮寫作文（精選15篇）
在學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的《社戲》縮寫作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《社戲》縮寫作文 1
盼望看戲
回平橋村消夏，我第一盼望的是到趙莊看戲。
那年我十一二歲。那天一早就叫不到船，我急得要哭。
下午，朋友們都去了，戲已開場，我似乎聽到鑼鼓聲。
整個白天我都不高興。晚飯后，看過戲的少年們都聚來高興地講戲，只我不開口。最聰明的雙喜忽大悟，說可以借村里的船帶我去看戲。
行船看戲
我很重的心忽而輕松，身體舒展到說不出的大。我們搖著櫓，有說有笑，飛一般徑奔趙莊。
兩岸豆麥和河底水草散發的清香夾雜在水氣中撲面吹來，月色朦朧在水氣里，淡黑的起伏的連山仿佛踴躍的鐵的獸脊，遠遠向船尾跑去。
趙莊依稀，歌吹依稀，大概是橫笛，宛轉悠揚，我的'心沉靜又自失，彌散在含著豆麥蘊藻之香的夜氣里。
最惹眼的是屹立在莊外臨河空地上的戲臺，模糊在遠處的月夜中，和空間幾乎分不出界限，像畫上的仙境。
近戲臺沒空，我們遠遠地看。有個黑的長胡子的背上插著四張旗，捏著長槍和一群赤膊的人正打仗。雙喜說這是有名的鐵頭老生，能連翻84個筋斗。但他卻沒翻筋斗。接著是個小旦，咿咿呀呀地唱。我最愿意看蒙了白布兩手在頭上捧著支棒似的蛇頭的蛇精，其次是人套了黃布衣跳老虎。但等多時都不見，小旦進去，出來小生。我有些疲倦，仍支撐著看，不久就迷迷糊糊打起瞌睡。忽而一個紅衫小丑被綁在臺柱上被一個花白胡子用馬鞭打，大家才又振作精神——今晚就這最好看了。然后出來個老旦，唱不�！覀兌及静蛔�，決定回去。
偷豆吃豆
夜深了，航船像條大白魚背著一群孩子在浪花里躥。離村還有一里模樣，船行慢了，大家都很疲餓。桂生說羅漢豆正旺相，船上柴火又現成，偷一點煮來吃吧。大家都贊成，近岸停船。
阿發在豆地里往來摸一回，說他家的大，于是偷了幾大捧。又到六一公公的田里偷一些。
豆熟了，大家任船浮在水上，圍著用手撮著吃。
好豆好戲
第二天�！澳銈冞@班小鬼，昨天偷我的豆了罷？又不肯好好摘，踏壞不少�！绷还u豆回來，船肚里還有堆剩下的豆。雙喜說：“是的，我們請客。本來不想要你的�！� “請客？應該。迅哥兒，昨天的戲可好么？豆可中吃？” “好�！绷还屑さ卮竽粗敢宦N：“大市鎮里讀過書的人才識貨！鄉下人不識好歹……我要送些豆給姑奶奶嘗嘗……”
我回到家，桌上果然有一大碗煮熟的豆。
可自那以后，我再沒吃到那夜似的好豆，也不再看到那夜似的好戲。
《社戲》縮寫作文 2
我悠閑的走在小區的街道上，樹葉碰撞發出的清脆的聲音吸引著我，腳步不由自主的聞聲前往，抬頭去尋那聲的源頭。
風兒穿過樹間，聲聲作響，金黃色的葉片，像一葉葉薄船，清風徐來，如鳴佩壞，樂在其中，似古時繽妃的發冠，沙沙作響，陽充穿過縫隙照下來，似蝴蝶翩翩起舞亦或像憶往昔與同伴在樹下戲嬉的場景。發絲有些零亂，驀然間，看到那位穿看花衣的.畫家，他用畫筆在大自然的調色盤中沾取著，他向朝陽沾了一點橙黃，向夕陽沾了一點橙紅，又向大地沾了一點點的黑。樹葉沙沙的響，好像一封泛黃的信封，把秋的訊息送來了。撿起樹葉，有些涼涼的，完全沒有生命的氣息，摸起來是光滑的，在葉脈處又有些籠起。放在鼻間，他帶著一點清香，又有一點土的厚重，嘗起來些著一點茶的苦澀。他把自己最后的一絲生命回歸了大地。
落紅不是無情物，化作春泥更護花
《社戲》縮寫作文 3
“唔——咿——啊——”一進飯館就聽到了晦澀難懂的合唱，順眼望去是從一個老舊的黑色收音機里發出的，在紅木桌子上供著一尊佛，桌上擺滿了水果，兩根紅燭點著，映著一方角落紅澄澄的，一方小鼎中端端正正地插著三根香，一進門便縈繞不去的香味便是來源于此吧……這香味，如此熟悉……
小小的我握著姥姥的手一階一階地向上爬著，頭上的太陽一直不停歇地散發熱量，我早已滿頭大汗，衣衫都被浸濕了許多，先前爬山的興奮早已被疲憊取代，哼哧哼哧，肺部刮得生疼，為什么不停下呢？早在山腰時我就撒潑耍賴，要姥姥停下去旁邊的亭子休息�？赏ξ野侔銓櫮绲睦牙褏s一反常態：“不能休息的，娃呀，你要知道一直爬上山，去到佛祖面前不停歇才是有誠意的唻，那樣姥姥給你求的符才會靈的�！蔽覞M心委屈，卻又不好意思發作，只能憋著一肚子氣拉著姥姥的手向上爬，正直大中午，除了那些早上山的人已經到了寺中，也只有稀稀疏疏的幾個游客，還有沿街的小販。如此枯燥無味的過程，只能看著路邊小販與怪石，我還看到一個禿尾巴狗呢。
不知過了多久，迎著熾烈的陽光，一座座龐偉的建筑展現在眼前，那時的我從未見過如此建筑，只覺得它勾起的每一個翹著的房檐都好看得緊，寺中的游客也不是很多，于是我們暢通無阻地進了寺，最奪人眼球的就是正中間的'大寺，我想到處走走看看，可姥姥拉緊了我，不讓我亂跑擾了師父清閑，拉著我向大殿走。過了一會兒，終于見著了個師父。那師父頭上光溜溜的，惹得我不住地瞧，姥姥向師父問了路，見我瞧著人頭頂，拍了我腦袋一下就向前走去了。
七拐八拐進了殿，姥姥放慢了腳步，頓時那股檀香味充滿了我的鼻腔，清冽中帶著冷香，讓人渾身放松下來了。渾身的疲憊仿佛被洗去，這香真好聞，我止不住的嗅。姥姥帶我跪在金黃色的軟墊上磕了三個頭，拉起我到一個年級較大的師父面前。那時我的心思全都放在那香上了，到處張望著尋找，姥姥又拍了我的頭，給我帶上了一條紅繩，與以前的符都不一樣。這條繩子極其簡約，一位小師父把我們帶出寺，我見姥姥向那人又是一拜，向那個紅色“功德箱”里投了一疊錢，嘴里還文縐縐地念叨著……
想到這，我忍不住深吸了一口，咳咳，嗆得刺鼻的香味，老板娘手上戴著佛珠，衣著也別有一番樸素，滿臉慈祥，我覺得那寺中給我紅繩的師父大抵也是這樣吧……
《社戲》縮寫作文 4
農村遠遠比城市好得多，空氣清新，沒有汽車的喧雜聲，即使在冬天，也有戀家的鳥兒們的叫聲。村里每隔幾戶都會有一座坍塌的或古老的建筑，都是不知多少年代留下的寶藏。遠方的燈火倒映在東方之渠上，迎面而來的風，夾雜著悠閉自得的氣息。
雖然在冬末，但雨下得不比春日少。偶而會有雷聲，一下雨，全世界都安靜了。下雨不會有人愿意出來，一切都是靜謐的，這份閑適是大自然的贈予。我雖不喜下雨——只因不能玩耍，但甚是愛聽雨下墜的聲音。讓你煩躁的心變得安靜，洗去你的一身塵埃，給我莫名的舒心。清晨，迎著第一朵桃花，鶯囀燕喃，讓人只身世外桃源。這便是農村的好處。陽光很溫柔地灑下，這時萬物都從夢中蘇醒，然后漸漸地熱鬧起來，中午若不是下雨，便是一天中最暖的。偶爾騎著自行車去通往鎮上的小路，來往的車輛很少，路邊是高高的油來花，路很長，望不到盡頭，像我一個人的'天下。媽媽有時與我一起，說是采集野生的薄公英，泡成茶對身體有效。我卻從未聽也從未喝過。傍晚，沒有了高樓大廈的阻隔，看夕陽輕松了許多。在樓頂一覽芳華，像嬌羞的姑娘的臉兒，最后整個沉下去。留下半點余香。若不是陰天，夜晚也是好看的，在眾多星辰中，總有最亮、最惹人眼的一顆。
不管身在哪個農村，景色永遠都是一樣的，總有幾分安謐令你向往。
《社戲》縮寫作文 5
“別時容易見時難，流水落花春去也，天上人間�！薄}記
葡萄干在現在很常見，但最能讓我難忘的是記憶中曾祖父的葡萄干。
在我記事起，每年逢節回老家都會在門口看到一位安靜地坐在小板凳上的老人——笑容是那么的慈祥，他便是我的曾祖父。我家很幸運，被老天爺眷顧，能夠四世同堂。曾祖父出生于戰爭年代，連年的混戰讓老百姓生活條件十分艱苦，人們大多都吃不飽飯，跟別說這葡萄干了，平民人家根本沒錢買。但是由于一次偶然的機會，曾祖父吃到了一次葡萄干。雖然那時葡萄的質量遠不如現在，但曾祖父的激動溢于言表。每次說起這件事的時候曾祖父的眼里閃著光……
而我的到來讓曾祖父喜出望外，回老家時，曾祖父都會提前準備好一包顆粒碩大、較飽滿的葡萄干，雖然我那時不太愛吃，但是我還是吃的很開心，曾祖父也很高興，高興的時候，便會伸出手來，撫摸著我的頭，慈祥地對我笑。
記得在曾祖父九十歲生日時，父親帶著我們一家，回老家給曾祖父祝壽，在路上，我一遍遍回想曾祖父那滿是皺紋卻又很慈祥的笑容，當然還有那葡萄干，去了才發現曾祖父因為太高興把葡萄干給忘記了，于是曾祖父拉著我的手，叫著我的.小名：“咱爺倆去趟小賣部�！奔依锏挠H人們也不便阻攔，畢竟是九十大壽，讓老人開心最重要，于是我攙扶著曾祖父慢慢地走向小賣鋪……
每年回老家地次數很少，曾祖父很少看到我，他就會在每一個節日地當天，拿著小板凳，和一張小桌子，安靜地坐在那里張望，桌上總是一杯熱氣騰騰地茶和為我準備好的葡萄干。
現如今，曾祖父已離開了我們，每每家人去祭奠時，我便抬出曾祖父常用的那張小桌來，腦海里總泛起靜靜的等待著我，手提著大包葡萄干出現在拐角處的曾祖父，我默默的擦了擦不爭氣的淚。
《社戲》縮寫作文 6
我們村的氣溫比別處稍低，春也來得稍晚，別處可能在三月已經萬物復蘇，可在我們這兒，甚至可以在陰暗的地方見到積雪，我卻很享受，因為別有一番風情。記得去年就是如此。村子里也不免沾了春的色彩，雖然很少，開了幾朵小野花。這也是聽母親說的，但我異常興奮，想和朋友們去尋找那沾了春色的小野花，已經和朋友們商量好了，可不料母親不允許我去，說一群小孩子在外面不安全。“我們都十三歲了，不是小孩子了！”一個小女孩不滿道。母親沒辦法，放我走了。我心里很激動，很興奮，便和朋友們飛一般出了門。路上我們一直在討論：哪會有花，哪兒的.花好看，到底能不能找到花啊？有說笑的，有嚷的，但內容都是那小野花。
春天也許真的還未大駕到我們這個小村子里吧，路邊仍是枯草，有些樹木依舊是前些日子里的那樣，看著有些許凄涼，但在我們的歡聲笑語中，那光禿禿的樹枝也似乎變得有生機了。踏在冰冷的大地上，心里卻是暖呼呼的�！皯摽斓搅�，我看到有一兩朵花了！”聽到這句話，我們都垂眸向下看，那黃色的小野花正在向我們微微點頭呢！她更像一個懷春的少女，羞澀矜持，默默地綻放在一個角落，絕不嘩眾取寵！可春天也太吝嗇了吧，附近甚至更遠的地方都一片頹然，只有這一處有兩朵小野花，別處都是枯草。那花說不上好看，但我們的心情卻大好。嘰嘰喳喳討論起來，所有人心照不宣，都只是看，絕不去褻玩。
現在，經常見到嬌艷的花朵，但也不知為何，都不如那日的小野花好看。
《社戲》縮寫作文 7
在一個充滿童趣與鄉土氣息的夏日里，我隨母親回到了闊別已久的平橋村，那里是我兒時的樂園，也是我與小伙伴們美好回憶的起點。
平橋村是一個離海不遠的小村莊，周圍是碧綠的豆田和廣闊的河面，空氣中彌漫著泥土和稻草的清新氣息。一到那里，我就受到了熱情的村民們的歡迎，尤其是那些與我年齡相仿的小伙伴們，他們拉著我去釣蝦、放牛，日子過得無憂無慮，快樂極了。
最令人期待的，莫過于那年的社戲了。聽說鄰村要演戲，我們一群孩子立刻興奮起來，紛紛央求大人們帶我們去看。雖然雙喜等幾位大點的孩子能駕船，但大人們起初并不放心，擔心我們的安全。然而，經過我們的軟磨硬泡，加上雙喜他們的保證，大人們終于同意了。
傍晚時分，我們興高采烈地出發了。月光皎潔，照耀著波光粼粼的水面，小船在大家的歡聲笑語中劃向對岸。途中，我們經過了一片碧綠的豆田，那是六一公公家的`，也是我們曾經偷豆的地方，不禁勾起了我們一陣歡笑和回憶。
到了戲臺邊，雖然戲的內容對我們這些孩子來說并不十分吸引，但那份熱鬧和氛圍卻讓我們興奮不已。我們擠在人群中，時而為臺上的表演鼓掌，時而被周圍的小吃攤吸引，享受著這份難得的歡樂時光。
夜深了，戲也散了，我們依依不舍地返回。歸途中，大家困意漸濃，有的甚至在船上睡著了。但那份對社戲的留戀和對鄉村生活的熱愛，卻深深地烙印在了每個人的心中。
回到平橋村，我們向母親和祖母講述了這一夜的經歷，她們雖然沒有親眼看到戲，但也被我們的快樂和興奮所感染。而我，更是對這段經歷念念不忘，它成了我童年中最寶貴的記憶之一。
《社戲》不僅是一場戲的回憶，更是對那段純真無邪、充滿樂趣的鄉村生活的深深懷念。
《社戲》縮寫作文 8
翻開魯迅先生的《社戲》，品味著從字里行間透露出的作者對天真爛漫、自由有趣的童年美好的回憶，神思也似乎飄向了那份曾屬于我們的逍遙日子。
長大了，累了，回憶起童年時的點點滴滴，心中還是會有當年的味道，想必是別有一番滋味吧。想起那些咿咿呀呀的唱詞，花里胡哨的`紅衫小丑，那些釣蝦放牛的愉快生活，夜里航船的美好時光，都像是在嘗一道佳肴，細細咀嚼，幼年時童真的味道在心頭慢慢漾開。
在平橋村度過的日子太令人難忘：每天與小伙伴一起釣蝦子，不到半天便可以釣到一大碗，一同去放牛，一起偷豆煮豆吃，摘豆、生火、剝豆、吃豆的過程是那么有趣，那是一段多么天真爛漫的童年啊。皎潔的白月光，縹緲的戲臺，悠揚的笛聲，再加上孩子們的歡聲笑語，這些回憶不僅溫暖了先生本人，更溫暖了我們讀者，讓我們也沉浸在那美妙的世界中，艷羨不已。
從文字里透出的天真爛漫，不經意間似乎也把我感染了，或許魯迅先生的文章真有什么魔力吧。作為一個現代孩子，我體驗不到這樣的童年，這樣純粹的原生態童年。但魯迅先生的文章卻能讓我身臨其境，也許這也算是彌補了點遺憾吧。
我們的童年漸行漸遠，留下的是一個美好的回憶。瑣碎的記憶在品讀《社戲》時重現，不一樣的年代，一樣的快樂。
《社戲》縮寫作文 9
當我看完《社戲》這篇文章的最后一句話后，我閉上眼睛，仿佛看到12歲的魯迅正和小伙伴們看戲，他們有說有笑，還喝著豆漿，笑容掛在臉上，享受與伙伴們玩耍的時光。
童年的多姿多彩，少不了朋友的陪伴。我想起《社戲》的最后一句話，“真的，一直到現在，我實在再沒有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戲了。”其實，那夜的戲并不真正很好看，只能看到臺上的人咿咿呀呀地唱；那夜的豆并不真正很好吃，更本比不上別人那香甜可口的豆子。但在沒有大人的陪伴下，只有友好的朋友。
看戲時，大家一會兒討論小旦的動作，一會兒罵老旦的歌，最差的戲也會變得更加精彩！因為有了伙伴。煮豆時，大家說笑打鬧，還把豆殼拋到河里去，窩在一起品嘗，最壞的豆在會變得更加美味！因為有了伙伴。讀著，讀著，我想起自己小時候的趣事。
那是一個炎熱的暑假，我只有7歲，媽媽讓我參加了一個夏令營活動，是到農村體驗鄉村生活。一到農村，我和伙伴們就像一群脫韁的野馬，在草地上狂奔、打滾、呼吸新鮮空氣。穿過草地，便看見一條清澈見底的小溪，溪中還有成群結隊的魚兒在暢游。我們不等老師的同意，便紛紛跳入水中，水沒過了我的肩膀�！叭プヴ~！”有人提議，大家連聲贊成，可是，魚沒有抓到，卻一腳踩進了泥巴地。“看！”就在大家玩得熱火朝天之時，吳天亦喊了一聲。我們順著她的目光望去，只見一頭無比巨大的水牛也在這條溪上洗澡！我們哭笑不得。
那句含義深刻的句子，透出了作者——魯迅懷念童年的濃情。我的童年還沒有結束，我要去珍惜它，讓它變得更加精彩。去交一些朋友，知心的.朋友，這樣，你就能跟她一起分享快樂，承擔痛苦，從此你的童年就不再單調了。
讀完了《社戲》這篇文章，讓我更加熱愛童年了。
成語有說有笑：連說帶笑。形容十分歡快。如：清·吳趼人《情變》第五回：“想起昨天晚上，還是有說有笑，相親相愛的何等有趣，今天晚上變了這個情形�！庇秩纾毫诌厛鰣@里，曬豆子的，打芝麻的，剝包米的，到處有說有笑，是一派熱鬧的豐收景象。——《獵戶》
成語咿咿呀呀：物體轉動或搖動的聲音，小兒學語或低哭聲，也指鳥叫聲。如：路遙《平凡的世界》第二卷第54章：“全村的大人娃娃，說說笑笑，咿咿呀呀，手舞足蹈，都穿上了自己最體面的衣裳，紛紛走出家門。”
《社戲》縮寫作文 10
沒有像昨晚的豆子那樣好的豆子了；那天晚上再也沒有好戲了；不再那么快樂了“旅途”……
他一次又一次地回顧舞臺，看到它被紅霞覆蓋，就像出來前一樣，一絲幸福夾雜著悲傷。還記得你內心的期待嗎？還記得一天的不舒服嗎？還記得贊美的戲劇嗎？一定要記住它！它曾經是如此迷人，他用一天的憂郁換來了如此美妙的社交��！
我也向往兩岸豆麥和河底水草的芬芳，夾雜在水氣中，月光朦朧在水氣中。我也期待著仙山樓閣，被紅霞覆蓋的希望！
念著“幽南山秩序有序”他太可愛了，去挖蚯蚓，在河邊釣龍蝦，一起放牛。多么簡單但有趣的生活。
誰說魯迅先生一定很嚴肅？事實上，他曾經天真幼稚。我們90后怎么能欣賞到這種真正的`幸福呢？我不否認我羨慕他的童年。他在大自然中感受到樂趣和生活！
他喜歡看戲，但他害怕老旦。他們和雙喜一起上船，罵老旦，消失在隱約的月光下……
之后，幾個老人慢慢搖船，幾個人去后艙生火，幾個年輕人剝豆子。就這樣，他們在八公公的船上吃豆子，越怕被罵，越有趣。
現在他離開了這個世界，不僅給我們留下了優秀的創作，也給我們留下了嚴肅的照片�？峙率澜缟虾苌儆腥四芾斫馑麅刃牡莫毎�！他只是一個孩子，一個熱愛戲劇的孩子……
《社戲》縮寫作文 11
“兩岸的豆麥和河底的水草所發散出來的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來；月色便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠遠的向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。”
這豆麥蘊藻之香來自十九世紀末，舊中國一個平凡的'小村莊。假期中，我重讀了《社戲》這篇文章。上學期，我們曾經用幾節課的時間，學習過這篇文章，但總覺得理解難以深入。這一次重讀，讓我從多角度，深刻理解了這篇文章的內涵。
《社戲》講的是魯迅小時候隨母親回外祖母家，與那里的小朋友釣魚、放牛，一起玩耍，覺得這是片“樂土”。到了該看社戲的那天，由于叫不到船，所以他很傷心。但朋友們卻想到了八叔的航船，便一起劃船去看社戲。魯迅和朋友們看了一會兒，雖然很有意思，但有些犯困。于是，他們坐著船回去。在途中，孩子們偷了阿發和六一公公家的羅漢豆吃。不料六一公公并沒有責罵，反而夸獎迅哥有見識，并送他一些豆子吃。
讀完這篇文章，引起我許多的思考。文章表面看，是在寫社戲。其實，作者魯迅想以社戲為線索，實際上寫一個農村人民的寫照。這篇文章寫出了朋友們的團結、友愛，大人們的淳樸、善良，以及農村人特有的樸素的優良品質�！巴刀埂币皇�，就生動地描寫出了孩子們深厚的友誼，愿意一起承擔責任。
讀完《社戲》，我感受到魯迅深厚的文學功底。在這篇文章中，魯迅在色彩、氣味和聲響等方面，把優美的字句運用得淋漓盡致。他把劃船時的情景，社戲的場面，偷豆子的鏡頭，描寫得極具畫面感。比如“這一次船頭的激水聲更其響亮了，那航船，就像一條大白魚背著一群孩子在浪花里躥，連夜漁的幾個老漁父，也停了艇子看著喝采起來”這句，把航船形象地比喻為大白魚，傳神地給讀者呈現孩子們劃船的情形，具有文學魅力。
作者在最后一段中寫道：“真的，一直到現在，我實在沒有吃到那夜似的好豆，也不再看到那夜似的好戲了�！濒斞笧槭裁磿l出這樣的感慨呢？原因就在于，魯迅隨著年齡的增長，進入到社會，感受到這種樸實，這種善良，漸漸化作烏有。取而代之的是軍閥的壓迫和黑暗的社會，正義和公正的得不到伸張。
《社戲》作為一篇反映農村生活的文章，卻放在了《吶喊》這部小說集中，令人感到有些奇怪。不過這就揭示了文章的另外一個中心。魯迅不愛看劇場內的中國戲，而偏愛故鄉的社戲；與魯迅小時喜愛農村生活，都寫出了農村真摯淳樸的民風。而魯迅撰寫這篇文章旨在呼吁人們：真實而高尚的生活，源于大自然的本質。在車水馬龍的城市，人們的心不斷地變得浮躁，唯有停下腳步，尋像農村生活一樣樸實純真的生活，才能領悟人生的真諦。
《社戲》縮寫作文 12
讀了魯迅先生的小說《社戲》后，我仿佛看到了魯迅先生童年時代江南水鄉美景和他的那些純樸、天真的童年伙伴。
在魯迅先生的筆下，江南水鄉是多么美麗：藍藍的天空、圓圓的明月、石板型的小橋、小巧玲瓏的劃船。童年魯迅和一群活潑可愛的農村孩子來到河邊，他們下船、點篙。飛一般的在月下航行，沿途的夜景真美呀—豆麥散發出草香味，河邊的小草、朦朧的月色、淡黑的群山、依稀的趙莊、婉轉悠揚的.笛聲，還有點點漁火……簡直變成了人人向往的神仙美景了。從文章的描寫中我們可以清晰地看出魯迅先生對江南農村的懷戀。
魯迅先生的筆下的每一個詞都傾注著他對童年伙伴深深的愛，一些普通的農家孩子，都是那么可愛，純樸，他們的心靈是相通的，他們的感情是真摯的。他們勇敢無私，熱情活潑，從不計較，和睦相處，成為了真正的好朋友。這一段天真爛漫、童趣盎然的生活經歷，成為魯迅先生一生美好的回憶。
童年的時光總有許多東西值得我們留戀、回味，它充滿了對未來世界和美好事物的憧憬與向往。魯迅先生的小說《社戲》就是通過回憶“我”的一段童年生活，藝術地再現了農村少年美好的心靈。在閱讀了《社戲》這篇小說后，我覺得更應該珍惜自己的童年生活，珍惜自己的童年友誼，讓自己的童年生活過得更有意義。
《社戲》縮寫作文 13
《社戲》是魯迅寫的一部小說，文章中寫了不少的人，諸如外祖母的疼愛、母親的孝順與關愛，朋友們的關心與聰明等等，都給讀者留下很深的印象，但最深刻的，還是迅哥在平橋村受到的優待。
關于受優待的原因，可能有許多，可以歸結為以下幾點：
家庭好，迅哥家可能當時算得上大戶，故受大人敬。
讀過書，能讀“秩秩斯干，悠悠南山”之類，所以受所有人特別是孩子們敬。這讓我想起，在我剛畢業時的一個同事，只讀完小學五年級，也就十二三歲開始教學，教了一輩子的小學，還當上了村小學的村長，到我，中專畢業，十八歲開始教學，如今十又五年矣!現在，大學本科畢業，怎么也少不了二十三四歲，想教小學還得通過招考，看來，讀書人在近三十年，身份下降的不輕呀!不過，社會對讀書人的評價降低，是不是就不要讀書了呢?
當然不可，雖然現在的大本生，有許多得像剛完成義務教育的初中生一樣，下車間，上一線，但他們如果真正地掌握了知識，具備了文化，那么，不需要很長時間，他們便可以脫穎而出，成為車間、科室的領導，而沒有文化的人，永遠在一線在做著他們能做的貢獻!其實，上面的過程，與人生完全一樣，人剛出生時，都一樣，都是頑石一塊，隨著不斷地學習，頑石可能開始含鐵，再變銅，最后成金!本科畢業、研究生畢業，甚至博士又如何，我這里所說的.成金，是說你成為真正的文化人，有較高的修養，懂禮儀，精通知識，靈活運用，而非一般的讀書人，特別不是指那些讀死書的人。
當金子與石頭放在一起時，即使是瞎子，也可以憑觸覺，感受到金子的與眾不同的，除非你遇到的是傻子，那就不好說了，因為傻子還不如瞎子。不過，還是不要怕，你可以放棄傻子，去找瞎子甚至是智者!記住，是金子不必怕埋沒，只要有夢在，姜太公八十可以釣到周文王，現在醫療條件這么好，再創九十釣魚之佳話，不亦不妄此生乎?
《社戲》縮寫作文 14
大家一定對魯迅先生不陌生吧，魯迅先生是偉大的思想家、革命家，更是偉大的文學巨匠。大家一定讀過他的許多作品，而我今天讀的是一篇關于魯迅小時候與小伙伴在一起去看戲時的`文章。
魯迅小時候去祖母家的時候，一天晚上和小伙伴一起去趙莊看社戲，上船時心里的激動與興奮。令我印象最深刻的并不是看社戲的過程，而是看完戲后，魯迅和小伙伴們一起去偷六一公公家的羅漢豆，在船上一起煮豆吃。其實那夜的豆等第二天吃起來也是那么的平常，而那夜的戲也并不是那么精彩，卻表現了對童年美好生活的回憶和留戀，傳達出鄉村濃郁的生活氣息和作者對自然人性的贊美。
讓我們一起來品味書中的經典吧！
《社戲》縮寫作文 15
魯迅是文學大家，他的深刻不是瀏覽所能體會的�！渡鐟颉分械那槿ひ约暗啦槐M的“人生經驗通感”是它令我產生鑒賞教學的嘗試。
這篇課文講述了魯迅童年時看戲的一次經歷，寫了魯迅一開始認為平橋村是“我”的樂土，他每天的事情大概是挖蚯蚓、釣蝦。但是所盼望的，就是去趙莊看戲�？赐陸蛑螅捎谒麄兊腵肚子空空的，想去找點吃的，雙喜很聰明也很機靈，為了不讓阿發的母親知道，因為如果阿發的母親知道的話，會罵他們的。于是，雙喜想了一個歪主意，到六一公公的田里去偷羅漢豆。但是事情真相始終會浮出水面的，六一公公最后知道了村子里的小孩吃了他田里的羅漢豆時，也并沒有生氣，而是把魯迅請到了自己家里。六一公公問魯迅豆兒中吃嗎，魯迅說很好。不料，六一公公竟非常感激起來，將大拇指一翹，得意地說道：這真是大市鎮里出來的人才識貨，我的豆種是粒粒挑選過的，鄉下人不識好歹，還說我的豆子比不上別人的呢。我今天送些給我姑奶奶嘗嘗去。他于是打著笈子回去了。
魯迅最后又白吃了六一公公的羅漢豆，但他認為這回吃的羅漢豆，卻沒有他昨天看戲的時候吃的豆那么好。
讀者論壇這篇文章寫出了魯迅對美好童年生活的懷念，也使我學到了許多新的知識。原來，魯迅的童年這么豐富而有意義呀!
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社戲魯迅教案10-06
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關于社戲的教案10-09
社戲教學教案10-08
《社戲》教學教案10-08
《社戲》的教學教案10-08