有趣的漢字作文

時間：2024-02-03 16:49:22 寫作作文

有趣的漢字作文范例15篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的有趣的漢字作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

有趣的漢字作文范例15篇

有趣的漢字作文1

　　有一天，一個名叫范宇明的中年男人來到一所建房公司。他對老板說：請幫我建一座海景別墅。老板看了看圖紙，大手一揮派了一支工程隊前去建房。

　　工人們砌磚頭、刷油漆、釘釘子、擺東西。一年過去了，一座漂亮的別墅即將閃亮登場。范宇明進房看了看四周，笑著點了點頭。他繼續走到一扇窗子前，伸手一推，一絲微弱的`風勉強擠了進來。范宇明皺了皺眉頭，把手背在身后，沒說好壞，踏步走了出去，還在門上寫了一個心字。

　　工人們看了都一頭的問號，便你比我畫地猜了起來。

　　是范先生的心情不好嗎？

　　不對，應該是他覺得我們心眼好，給我們好評吧！

　　正當工人們說得起勁，愛思考的王小聰走了過來。他的目光落在了門上的心字上。他思考起來：看來，這是一個字謎。門里有個心有了！他立即向工人們宣布：叔叔們，把窗戶擴大一點吧，這就是范先生的要求！

　　為什么啊？工人們一頭霧水。

　　王小聰自信滿滿，將短發一甩，說道：門內加心字，是悶字，范先生是覺得屋里太悶了！

　　工人們聽了后恍然大悟，立刻請來工程師重新改造。

有趣的漢字作文2

　　漢字，是我們古代的中國人的智慧結晶。它十分有趣，接下來我給大家一一介紹。

　　漢字中有許多音同意不同的字詞。比如：“閑”和“咸”，“近”和“進”諧音。這些諧音還鬧出了笑話：一日考場在考試，一考生在偷偷地吃東西，老師走過來說：“太閑了是不是？”學生說：“不咸，是辣的。”還有一些也是利用了諧音，如果要形容一個愛漂亮，就會用“三九天穿裙子——美麗凍（動）人”。還有一些諧音，如果你去探索的話，你會感受到漢字諧音的有趣、神奇之處。

　　有些漢字是字的一部分表示一個意思，合成一個字，就像一個小故事。“休”就是一個人靠著樹，所以就有了“休”和“休息”。“品”就是用嘴巴嘗三次，所以有了“品”和“品嘗”。

　　再給大家介紹漢字的一大用處，給人編號，就是名字，名字千奇百怪。我同學叫“李拜天”跟“禮拜天”差不多。但漢字組成的.名字有許多含義，就拿我來說吧！“周”是我的姓，老祖宗傳下來的，“文韜”則是父母想讓我有“文韜武略”。

　　漢字，你真有趣，你真神奇！你帶領我們中華民族進入了一個嶄新的天地，拋棄了繩結，拋棄了“物語”，唯你還被人們一直歌頌下去。詩人做詩，人們取名，都離不開你，你真是我們炎黃子孫智慧的結晶！我們一定更加將你好好地傳播下去，讓后人尊敬！

有趣的漢字作文3

　　學期第十四周，我們班舉行了一次綜合性學習，活動主題是：遨游漢字王國，活動分成兩個階段，一是有趣的漢字，二是有趣的漢字。

　　經過這次活動后，我對漢字有了更深的了解：比如：我知道了是倉頡造的字，“冊、典、刪”的來歷，甲骨文行于清光緒年間，是王懿榮發現的。另外，我對漢字內部也有了很大的愛好，例如：諧音笑語、字謎、諧音歇后語等。

　　在我眼中它們可不是僵硬的符號，我認為，每一個漢字，每一幅畫，都有一個小故事，都有一段歷史，學習漢字，就是我們認識祖國瑰寶“漢字”，學習漢字，就是我們在漢字王國飛翔、遨游，觸摸老祖先兩千年前留下的一段歷史。

　　并且漢字不會被世人遺忘，因為有些人認為：“現在有了現代化科技，只要有電腦，無論什么字都能打出來，不需用到漢字，也不用花太大的'功夫去學習它，漢字落后。而我認為，漢字是人類從古至今流傳下來的無價之寶模式中華民族特有的書法瑰寶，拋棄漢字，就等于把擁有兩千多年的漢字歷史生命扼殺掉。

　　通過漢字我們這些中華兒女們都知道了源遠流長的歷史，明白了，已有四千年的漢字文化。

　　這些有著不同風韻的漢字，這些各具特點的書法作品，是我們每個中國人的驕傲，有趣的漢字！我為你而驕傲！

有趣的漢字作文4

　　如果問你“你認識漢字嗎”你一定會自信滿滿地回答“認識”，可是你真的認識漢字嗎？你知道漢字的含義嗎？

　　很久以前，一個叫倉頡的人看到大家都在用結繩的方法來記事，但是很久以后就不記得是什么事了，于是他決定創造出一種符號讓人們好記錄。他經過小溪，水流潺潺，于是他發明了“水”字，他抬頭看到火紅的太陽，于是發明了“日”字；他望到遠處人的倒影，于是發明了“人”字，在眾多甲骨文中，我最喜歡的是“鄉”字。

　　“鄉”的.甲骨文是左中右結構，向跪坐的人，中間像魚，左右兩人面對面坐著，好像要一同進餐。現在，“鄉”雖然很簡單，但它的字形曲曲折折，好像不盡鄉愁。在字典中，“鄉”指自己生長的地方，祖籍。“鄉”看起來很簡單，但它的含義卻沉甸甸的。它代表著家鄉裊裊炊煙，代表著遠處的云霞。

　　"鄉"字還代表著家鄉，故鄉、鄉親。讓人忍不住想起李白望月時感嘆“舉頭望明月，低頭思故鄉”，王維登高時感嘆“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親”。

　　漢字，寫在紙上很輕，但又很重，它們包含了中華上下五千年的歷史。

有趣的漢字作文5

　　你一定遇到過一些讓你哭笑不得的趣事吧？我想，你們都應該遇到過。而關于字的呢，你們應該很少遇見。下面，我就跟你聊聊發生在我身邊的有關字的趣事吧：

　　有一次，我們一家在外面逛街。突然，我看見一個很奇怪的字“犇”，我就小聲猜測道：“三個牛摞起來是不是還念“niu（第二聲）”呢？”我的這番話被媽媽聽見了，媽媽笑著說：“那個字不念“niu（第二聲）”，而是念“ben（第一聲）。”“這個字是不是這個讀音啊，”我將信將疑，“我怎么覺得不是呢？”媽媽點著頭肯定地說：“真的，我沒有騙你們，我也沒有必要騙你們啊。”“……好吧，我回家查查。”

　　結果，我一查，電腦馬上就證實了媽媽的“預言”：三個牛摞在一起真的念“ben（第一聲）”。媽媽在一旁得意的說：“看吧，我就說是念ben（第一聲）”吧？”弄得我真是哭笑不得。而更讓我哭笑不得的是，我還看見有許多用三個字摞起來這樣的.字。如“羴（shan，第一聲）、“骉”（biao，第一聲）、“鱻”（xian，還是第一聲）等等等等。我想，大家熟悉的這樣的字也應該有很多，如“晶”、“森”、“品”等等。這些大家都很熟悉吧，就不用說了。

　　這件事讓我學到了許多很奇妙和這些又并不常見的字，我受益匪淺。我以后還要學習更多有用的知識，知道這樣奇妙的字！

有趣的漢字作文6

　　中國的漢字真有趣，因為看書讀報、寫信作文，都離不開漢字。但是，你對漢字的了解深嗎？要是你學了遨游漢字王國，你對漢字的了解會更加深刻的。

　　在遨游漢字王國中，我學到了許多知識，也收獲了不少，比如：字謎中有會意法、組合法、等；諧音歇后語讓我懂得了，我們不因該寫錯別字；諧音笑話弄出了許多誤會；倉頡造字這個神話讓我非常敬佩他；第一個發現甲骨文的日是清朝光緒年間，一個叫王懿榮的學者；一點值晚金，讓我知道了寫錯別字的不良后果；汪竹柏的贊漢字，更能表現出大對漢字的'喜愛；王羲之的《蘭亭序》讓我看到了行書有多么的流暢，柳公權的《玄秘塔杯》有讓我看到了楷書有多么端莊……

　　啊！漢字真是奇妙無比。有的漢字軀干彎曲，末梢放縱；有的漢字兩邊修長，軀干矮小；還有的漢字不方不圓，若行若飛。我真是想學習賤狗過道嫌路窄。我一看，暗道，“這分明是在嘲笑牧童家境貧寒還妄想讀書”，誰知，牧童對道：大鵬展翅恨天低。我一見此聯，贊嘆不已，短短七個字，便充分體現出小牧童對求學之路的滿懷希望與高遠志向，讓任何人讀來都為之一震。

　　漢字的發展源遠流長，每一字句都有一個動人的故事，我們每天都在漢字的海洋里遨游。妙趣橫生的歇后語令我開懷大笑；妙語連珠的詩句使我心曠神怡；感人至深的篇章哺育我成長；鏗鏘有力的語句激勵著我的斗志……

有趣的漢字作文7

　　今天上作文課，袁老師帶領我們做猜字謎的游戲。

　　游戲開始了，大家都十分興奮，老師先出了一個簡單的字謎：“有心走不快，見水裝不完，長草難收拾，遇食就可餐，打一字。”老師話音剛落，我們就異口同聲的喊道：“曼！”。老師驚奇的看著我們說：“你們太厲害了！”

　　有個同學給老師提議：“老師，你給我們出點難的吧！”我們都附和到：“對呀，給我們出點難的吧。”老師說：“好，你們聽好了，兩個人是地主，打一字。”這下把我們可難住了，我們左思右想也想不出來，曹晨宇說：“是不是‘坐’？”。老師笑著搖搖頭，我問老師是不是“從”，老師說還有‘地主’呢，突然有一個聰明的同學站起來非常有自信的'說：“是‘往’，對不對？”。老師為他豎起了大拇指，這時候我才恍然大悟，老師也為我們解釋：一個人是單人旁，那兩個人就是雙人旁，地主就是一個‘主’，所以是‘往’”。“哦——”的一聲，同學們都明白了。

　　老師又給我們出了一個謎語：“舌頭舔甘蔗”打一字，我立即反應出來‘舌’和‘甘’組合起來是‘甜’，我大喊一聲：“甜！”老師說對，就是甜。這時下課鈴響了，我們還沉浸在有趣的字謎之中。

　　漢字的組成是一門獨特的藝術，通過今天這個游戲，我知道了漢字真的很有趣，雖然今天的游戲很短暫，但是我們知道了漢字有許多奇妙之處，我們要把漢字傳承下去！

有趣的漢字作文8

　　漢字是一種符號。它像馬一樣奔放，像風一樣飄逸，像魔術一樣神奇……每個漢字的背后都有有趣的故事，如果你要問我最喜歡哪個漢字。我會毫不猶豫地告訴你“打”。下面，就跟隨我來看看我為什么喜歡“打”這個字吧。

　　“打”字從結構上看左邊的“扌”表示手，右邊的“丁”表示男士。因為古代父系社會需要男人打獵，養家糊口；打仗，保家衛國。所以“打”字的原文是：男人們出手攻擊對方。

　　“打”字的意思在字典中有100多種解釋。如：我們一家人吃飯后都在“打”。爸爸在“打”電話給外地的奶奶，媽媽在“打”毛衣，一針一線，雙手像一對蝴蝶上下紛飛。姐姐正在“打盹兒”，瞧她昏昏欲睡的樣子。我在“打”字，學校布置了做PPT的任務，我的手在鍵盤上飛快地敲打著，一幅幅精美的畫面呈現在電腦屏幕上。

　　走出我們家，也有很多人在“打”。醫院里護士在給病人“打”針，馬路上有人在伸手“打”車，學校里的學生在“打”球，劇場里的演員在“打”扮，樂隊的鼓手在“打”鼓……

　　漢字是深奧的'，是有趣的，也是奇妙的。讓我們做一個純正的中國人，一起去學習漢字，一起去發現每個漢字背后的奧秘吧！

有趣的漢字作文9

　　前幾個星期，景教師說要組織“遨游漢字王國”綜合性學習活動。經過幾個星期的精心準備，最終在今日午時舉行了這個趣味的活動。

　　今日上午，上課鈴剛剛打響，“遨游漢字王國”綜合性學習活動便開始了。

　　首先，贊漢字小組為同學們展示了漢字的美麗，漢字的獨特。之后，書法作品小組展示了各式各樣的'書法作品，讓我大開眼界。

　　令我印象深刻的就是猜字謎小組的猜字謎活動。猜的字謎真是五花八門，應有盡有。一開始兩個同學上臺在黑板上畫了些東西讓同學們猜。先是兩棵小草在上頭，田在下頭，把兩棵小草換成草字頭，合起來不就是樹苗的苗嗎之后又在黑板上畫了一個小火苗，不用說，當然是“火”字呀!又一個同學給我們猜了幾個趣味的字謎。首先說了“金字塔”這三個字。我想：金字塔是三角形的，有三個面，如果用三個金表示不就是“鑫”嘛!我還沒說出口，另一個同學竟搶在我前面答對了。之后又說了一個“女媧和祖先”。這會是什么字呢就在我冥思苦想時，這個同學吧謎底說出來了，是車禍的“禍”字。我恍然大悟，把“媧”的左半部分去掉，加上“祖”的右半部分，就是這個字呀!之后又猜了很多字謎，給我帶來了無限樂趣。

　　漢字實在太趣味了，它有著無窮的魅力，吸引著你走進漢字的王國。

有趣的漢字作文10

　　瞧，漢字有的是一幅圖畫，有的可以表意，有的可以表音，充滿魅力！比如說“網”，這個字是一個象形字，是古人根據網的樣子描摹而形成的字，一看到它，我馬上就能聯想到一位漁夫在河邊打魚，一網網住了許多魚，“網”字里面的兩個叉，就像是漁網的菱形格子。“休”是一個會意字，就是“人”和“木”合在一起，看到它，我不禁會想到一個人登山走累了，靠在一棵大樹下呼呼地睡大覺，鼾聲震天。

　　古人真聰明，不僅創造妙趣橫生的字，而且賦予了它們一個個各不相同的'含義，佩服！

　　漢字有趣，用漢字組成的詞語更美。

　　清晨，寂靜的峽谷，沒有一絲的聲音。一會兒，一縷陽光從峽谷的峽壁上逐漸顯現出來，給峽谷增添了一份典雅。由這幅畫我想到了“幽靜”這個詞。

　　“喧囂”，一看到這個詞，我就聯想到熱鬧的集市，里面吵吵鬧鬧、熙熙攘攘。有討價還價的，有叫賣的，有聊天的，有坐轎或騎馬經過的……構成一幅熱鬧非凡、喧囂的場面。

　　我喜歡漢字，它們太有趣了。它們就像百變精靈，時而“莊重”，時而“活躍”；時而“搞笑”，時而“嚴謹”……正因為有了它們，我的學習、生活才充滿了樂趣。

有趣的漢字作文11

　　現代科技技術飛速發展，電子產品的頻繁使用，使人們“提筆忘字”的現象越來越嚴重。為弘揚中華優秀傳統文化，大力推廣普及國家通用語言文字，提升國民語言文字應用能力，加強漢字書寫，區里開展了漢字英雄擂臺賽。我校的初選中，我有幸被選中，課余時間我到學校漢字英雄小組參加培訓。

　　第一堂課，老師講了最基本的四個筆順原則，那就是“先橫后豎”“先撇后捺”和“從上到下”“從左到右”，這幾個規律看似十分普通，實則并非簡單。就拿“先橫后豎”來說吧，從最簡單的十、干等字到醒、雷等復雜的字，也離不開這個原則。很多字的筆順很容易錯，比如簡單的“可”字，就容易寫錯筆順，應該在寫“一”之后寫“口”，再寫“亅”，可很多人卻先寫“亅”，再寫“口”。

　　回家后，我翻閱筆順字典，發現許多字都是我會寫，但容易出現筆順錯誤的，比如區域的`區，筆順是“一、一丿、一丿丶、一丿丶”而不是“一、一、一丿、一丿丶”，看似十分簡單的字，筆順不按順序寫不僅影響字形，還會寫成錯字。老師告訴我們寫漢字一點都不能馬虎，比賽時，即使字寫對了，但筆順不對、或出了一點頭、一個連筆，都算錯誤，會讓我們與成功失之交臂。

　　上了一堂漢字英雄的練習課，讓我懂得漢字是嚴謹的，光會寫不行，還要把筆順寫對。認真寫漢字，感受文字的魅力，從我做起！

有趣的漢字作文12

　　在美麗的漢字王國里，漢字各有各的風姿，一橫一豎、一撇一捺。它們像一個個快樂的小精靈，在現實生活中，無論走到哪里都不能離開它們。

　　每當我打開書，我就像在漢字王國里的小精靈，讓我看到精美的文字盡顯它的不同之處。書中優美的詞句激發了我對學習文字的興趣;在街道上各行各業的廣告牌，讓我領悟到漢字的力量，因為有了它們，世界因為它們而精彩，是它們使人類生活得更加繁榮昌盛。

　　漢字成了我們生活中的主導者，無論在哪個行業中都離不開漢字，包括我們日常生活中的語言交往等等，都離不開漢字，我曾看過“天心取米”的故事，說的是北方匈奴要進攻中原，遣人選送一張“戰表”。皇上拆開一看，戰表僅有“天心取米”四個字，就是要奪我國江山，取君王之位的意思，結果被宮中一名官員何瑭在四個字中各加一筆，“天心取米”變成了“未必敢來”，然后原信退給了來人。結果匈奴的領兵元帥以為是中原不敢應戰，急令退兵。

　　從這個故事中，漢字的博大精深并不是我們可以完完全全的'掌握的，但我希望在以后的學習當中多動腦子，認真學習，把漢字運用得更好更恰到好處。

　　評語：

　　這篇文章結構完整，中心突出，選材也恰到好處。但是句子不通順，如“我就像在漢字王國里的小精靈，讓我看到精美的文字盡顯它的不同之處”。稍作修改后會是一篇優秀的文章。

有趣的漢字作文13

　　有一天，在倉頡城里，“干”字感覺在家好無聊，便偷偷摸摸溜出家門去玩。它走啊走，它來到一片大竹林，感覺這天太熱太曬了。便用竹子編了一頂帽子戴在頭上。哈哈!它變成了竹竿的“竿”字。真有趣。

　　走出茂密的竹林，它又變了回來。碰見了“木”字，兩個人很快就成了好朋友。瞧!它又變成了“桿”字。多么奇妙，多么好玩。

　　與此同時，“白”字也出去玩了，它和木字交了個朋友。呵呵!它變成了“柏”字。它和木都說很好玩。這時“樹”走過來說：“我剛好要組詞，你過來”。兩個小伙伴嘻嘻哈哈地分開，哎呀!原來是木和白。白字又向前走，碰見了勺子的“勺”。兩個小伙伴又變成了“的”。白字往前走啊走，碰見一幫強盜，強盜把它頭上的一撇搶走了。這下可好，“白”變成了“日”。真正的`“日”字迎面走來，看見它就說:“你這個冒牌貨，原來在這里。趕快跟我去見法官!”

　　原來是有一個冒牌貨在這里到處行騙，真正的“日”就把它當冒牌貨了。“白”字只好哭哭啼啼地跟著“日”去見法官。法官說冒牌貨應該判十年刑，“白”字嚇得坐在地上。起不來了。正好那些強盜經過法庭大門，“白”字大喊：“它們搶了我的一撇，法官幫我奪回來吧。”法官感覺事情有點不對勁，便下令要那些家伙進來。強盜們只好如實說出事情的經過。“白”字被洗清冤情了，還立了一等功呢!

　　瞧!漢字多么的奇妙!

有趣的漢字作文14

　　漢字是世界上文字之一，漢字已經有五、六千年的歷史了，全球有四分子一的人使用它，它是世界上最悠久的漢字。

　　早在四五千年前的商朝，有一個叫倉頡的人，他對皇帝說：“用結繩記事太麻煩了，是否尋找一種圖畫，將皇上的意圖都完全表達出來。”皇帝聽了倉頡的話很有道理，于是，皇帝把這件事交給了倉頡。他天天苦思冥想。忽然，有一天下了一場大雪，火雞在雪地上印了一排腳印。倉頡看見了，想：如果把火雞的腳印畫下來就代表火雞，把山的形狀畫下來，代表山，那多好呀！他把字印在了龜殼上，甲骨文就這樣誕生了。

　　漢字從符號到甲骨文，蒙、隸、草、行、楷的演變，歷經了周朝、先秦兩漢、魏晉南北朝漫長的`發展過程，凝結著我們祖先的智慧和愛心。比如說“孝”字，是一個“老”字和“子”組成。也就是指兒子背負父母，告訴我們要代代相傳，我們就要照顧父母、孝順父母，要接受父母的教誨。

　　生動活潑的形聲字，會讓您感受到造字的神奇。“哭”子上面兩個“口”像櫻桃般的眼睛，還流著一顆水晶似的眼淚，下面的字就是它的身子，它的形在這，它的“大”就是它遠處傳來一陣陣“哭”聲啊！“嗚”和“哭”的生母不一樣，韻母一樣，同是形容“哭”這一動作的。

　　中國的漢字，它有上下結構、左右結構，千變萬化，一幅書法字掛在墻上讓人賞心悅目，給人一種清暢的感覺。讓人陶冶情操、激人奮進。

　　我愛中國的漢字。

有趣的漢字作文15

　　漢字作為中國人的母語，自從出生起，我就無時無刻不在享受著漢字的魅力。隨著對漢字的進一步了解，隨著知識的增長，我對漢字更喜愛了。

　　你瞧，我們的漢字很多是從具體事物或表情中演化而來的`。比如“水”“火”，是從大自然得來的；又比如“哭”和“笑”，“哭”字怎么看都像一個愛哭的小孩，“笑”字就像一個人瞇著雙眼，在微笑。

　　漢字不僅字形有趣，而且它的意義更有趣、豐富。像那天我和爸爸在玩造句游戲，我先出題，用“果然”造句，我不假思索地回答：“天氣預報說明天下雨，第二天果然下雨了。”輪到爸爸了，狡詐地一笑，說：“我吃了個蘋果，然后出去玩了。”我哭笑不得，這．．．．．．也行？爸爸見我滿臉疑惑，樂呵呵地解釋道：“這就是漢字的妙處。每個詞都有它的意思，而分開，變成兩個或三個字，又有了新的、完全不同的意思。”我們又用這種方法造了很多句子，比如“頭發”，“牛頓被蘋果砸到頭，發現了萬有引力。”“燈光”，“橋上有許多路燈，光線明亮。”．．．．．．老爸說得沒錯，我明白了漢字的意思變化多端。

　　漢字真有趣，我被深深地吸引了。一起到漢字王國里來吧，你會發現的奧秘！

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