琴聲悠揚作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的琴聲悠揚作文，歡迎閱讀與收藏。
琴聲悠揚作文1
在追逐夢想的道路上，我們總會遇到形形色一色的人，如同彈奏琴鍵，每一個音符都是時光的流逝，短暫的留下余音，卻必須按下一個琴鍵。在美麗的音調(diào)也只能停留幾秒鐘。
有的人，在我們的琴上留下感人的音符，累積成一段樂章，并被永遠記錄在我們的時光樂曲里，有的事，在我們的琴上留下難以忘懷的音符，，散落在地上的琴譜，是唯一的印記。
在時光的.樂曲里，我們或許遺憾，或許享受，或許迷失，但是，無論如何，我們所創(chuàng)造的，都是屬于自己的獨一無二的樂章。因為這份獨一無二，在平凡的生命也能創(chuàng)造出輝煌的感嘆調(diào)！
<一>
她抬起早已不柔軟的手，輕輕地按在我的琴鍵上，在黑白間指尖彈奏出悠揚的樂曲。她的發(fā)間何時早已染華爽，臉頰和實在已不再紅一潤，眼角何時已出現(xiàn)皺紋，他將她的樂曲完全譜寫進我的人生，毫無保留的，將所有最美好的情感變成最悠揚的樂調(diào)。她卻只是彈奏著，眼角眉梢，是最動人的神色，一溫一暖柔軟的讓人心疼，在黑白琴鍵之間，所跳躍的，不是音符，而是一個母親最深沉的靈魂，或許永遠可以依靠的力量。
<二>
她安靜的翻開琴譜，指尖在琴鍵上輕輕一劃，彈出一連串聲調(diào)，如同蜻蜓點水，卻清脆得讓人翩翩起舞，從路人甲乙丙到現(xiàn)在笑說：“我們是一體的”都忘了互相見面時說得第一句話，都忘了誰先問誰的名字，但我們都記得彼此的生日，記得彼此的喜好，能在對方說上一句的時候知道下一句，知道彼此家里的牙刷是怎么擺放的。
所以，我們是一體的，還 沒哭泣就得到你的安慰，還 沒生氣就聽你說抱歉，根本不用問從什么時候起變成了朋友，而是被時間醞釀出了芬芳，常常一覺醒來要告訴你一些事情，在洗漱的時候才發(fā)現(xiàn)我們已經(jīng)不是同桌了，時間過得那么快，改變了所有能改變的東西，把更美好的東西沖刷的異常的清晰。
在追逐夢想的道路上，帶著我的樂譜，我感受這人生也奏響了人生，感謝所有在我琴上留下音符的人，無論是美妙還 是聒噪，只要經(jīng)歷過，就是我所擁有的財富。
琴聲悠揚作文2
那是母親朋友送的兩張音樂會門票。
我本不想去，但拗不過母親的再三請求，便與母親同去了。
來到會場，便看見了臺上锃亮的樂器。很快，音樂會開始了。一位身材曼妙的女子緩緩地走到舞臺中央，鞠躬后，走到琴旁。只見她坐下后，直了直身子，雙手放在琴鍵上，很快，便舞動起來。頓時，琴聲如泉水般，叮咚叮咚——流進了心底。本是心浮氣躁的我很快就平靜了下來，目不轉(zhuǎn)睛地看著那一雙巧手在琴鍵上飛舞、疾馳。
回去后，我便向母親提出要學(xué)鋼琴的想法。她滿臉狐疑地打量著我，問：“一個男孩子為什么要學(xué)鋼琴？”我沒說話，但母親還是答應(yīng)了。
于是，我便踏上了學(xué)鋼琴之旅。
我看著老師把手放在鋼琴上，指尖好似飛速地劃過一道光，在琴鍵間飛舞，一切都如探囊取物般簡單。琴聲似涓涓細流，又似婉轉(zhuǎn)鳥鳴，帶我來到了一個美妙的天地。我沉醉于此，暗下決心一定要學(xué)好鋼琴。
就這樣練著練著，那天，老師突然給我報了一場重大的賽事。那時，我才剛過四級，本已打算放棄不學(xué)了。因為上了初中，學(xué)業(yè)變得日漸繁忙，為了專心學(xué)習(xí)，我由原來的每天一練，變成了每周一練，有時甚至還缺席。我的手指漸漸生疏，而離比賽那天僅有一個星期……
長夜漫漫，望著窗外的黑夜，我無奈又無助，但事已至此，母親勸慰我，盡力就好。我只能重拾信心，打開塵封已久的鋼琴，翻出那張破舊不堪的`琴譜，在琴鍵上斷斷續(xù)續(xù)地練了起來。起初很難，但很快，那熟悉的音符好似深入骨髓，我越發(fā)地熟練起來，指尖在琴鍵飛舞著，終于，一氣呵成！潔白的月光伴著柔和的音調(diào)溜進了我的房間，它好似成了我的聽眾。窗外，星光閃爍，我望著眼前的琴譜，信心倍增，手指與琴鍵愈發(fā)地貼合，指法也愈發(fā)的熟練……
到了比賽那天，我雖然很緊張，但經(jīng)過一個多星期的刻苦訓(xùn)練，內(nèi)心終于有了些底氣。我走在臺上，神色自若地坐下，手指輕快地在琴鍵上飛舞著。
雖然，我沒有拿到第一名，但走出會場，我很滿足。
又是一日旭日東升時，溫暖的陽光迎面而來，房間仿佛鋪上了一層輕紗，我翻出琴譜，拾起自己的夢想奮起前行。
琴聲悠揚作文3
有很多朋友都邀請我去什么音樂會之類的場所。小學(xué)六年級的時候，同學(xué)邀請我去看她拉小提琴，就在溫州大劇院門口——那是個呈扇形展開的建筑。透光的玻璃嵌在金色墻體上，臺階自上而下增寬。在階梯中部的位置還有個小型噴泉，水只在傍晚才會噴出來。而我未能有幸登臨——坐在劇院廣場上用塑料椅擺的觀眾席里，我不知是啥滋味。當(dāng)我看到同學(xué)上臺時，真的差點沒把午飯吐出來：死亡大波浪外加n層蓬蓬裙。往難聽里說，就是殺馬特在鋸床腿。
后來我問起她，干嘛參加這個？她當(dāng)時一本正經(jīng)回答我，可以吃“全家桶”——老師請客。這個回答太過真實。
從那以后，我腦海里就自動添加了一條：表演=演員有好吃的。
最近，我又看到了類似的場景——這次是沒有“全家桶”了。學(xué)校對面的公交站，有個人在彈揚琴。穿藍色校服的學(xué)生在邊上散布，大多都各聊各的。或是手捧各種油炸食品，吃著，像是看雜耍一樣。
木制的揚琴，棕紅色的'漆很是亮眼。上面鏤空刻了花的紋樣，大概是牡丹之類的。就好似一把迷你古箏架在屏風(fēng)上面。擊琴的木棒子，倒是讓我聯(lián)想到“嬰幼兒用品專賣店”里，用來敲玩具琴的小木棒。
擊琴的是個老者，莫約五六十歲的樣子。老人臉上涂厚厚一層白粉，臉頰兩邊涂腮紅——那是揚琴演奏者的妝容。琴盒子里有張舊報，保存得很好。刊頭下面印著黑白色的照片：一個年輕人，高高舉起手中的擊琴用的木棒，笑的很好看。老者擊琴時，也在笑——在大冬天的學(xué)院路口。燈光，很是柔和。
也不知什么原因，老者一直在演奏一首曲子。圓頭木棒擊打著琴弦，琴音輕捷，在傍晚的馬路邊卻有些不合時宜。樂曲的節(jié)奏很快，老者卻異常從容。到曲子的高潮部分，他手的節(jié)奏依舊毫不慌亂。大概是他當(dāng)年的成名曲。我瞥一眼路對面——教學(xué)樓也熄燈了。
琴邊立了塊白板，我瞥了一眼——這人是來討錢的。一個很需要錢的人，竟也會這樣從容。路燈閃幾下，亮了——已經(jīng)不早了，老者還是沒有收琴。以背后的街道作舞臺，他微笑面對行人。就像他從前在歌劇院里，目光交聚下那么好看的笑——對著木制的揚琴。
一份職業(yè)，忘不了曾經(jīng)。
燈光散，一曲奏畢。老者將琴收進布套，和那份上了年頭的報刊一起放好。眼神中的回憶與無奈，笑笑就過去了。這位老藝術(shù)家就這樣背起琴具，轉(zhuǎn)角進了居民區(qū)。我呆立在原地，無言。路旁火鍋店的燈，亮了，紅彤彤的。
從此，我每天都來瞅瞅。但路燈下的琴音沒有再次出現(xiàn)。只留下悠揚的韻律，與老者從容的身影。
琴聲悠揚作文4
周末，我一個人去月河古鎮(zhèn)玩。古鎮(zhèn)很大，漫無目的地逛了半天，已然是黃昏時刻了。小巷的游人漸少，我倚著石欄，看夕陽正好，看廊橋古亭映在流水中央；花瓣一瓣一瓣滑落，落入水中打破倒影泛起淡淡漣漪；又聞古琴，僅幾聲不成調(diào)的音符，就讓人心弦微動。我不禁安靜傾聽
黑瓦白墻下，纖長的手指緩緩地撥弄琴弦，琴聲纏繞著思緒，交織在耳邊，一聲聲敲擊著苦悶與心煩。縹緲的琴聲聲聲入耳，像是在訴說古鎮(zhèn)的過往，那百年前的繁華早已被人遺忘。
古琴，是老者的象征。其深沉的音色，和緩的曲調(diào)，就像是位經(jīng)歷歲月風(fēng)霜的老者在緩緩訴說那逝去的時光。古琴自古被賦予修身悟道的神圣格調(diào)，古代的人們對于古琴的.推崇甚至到了難以想象的高位。之前，我一直認(rèn)為這不過是古代帝王文人的吹捧，到今日才些許明白這古琴的奧義。琴聲本身醇厚深沉，旋律優(yōu)美，可以拉回被世俗紛擾的心，讓人安靜品析山水，親近自然，所以文人雅士大多都借古琴，逃脫人世間的紛擾，凈化內(nèi)心，來找回本心，重歸自然。琴聲悠揚，內(nèi)涵寬廣，正因為這樣，古琴才會有這么高的評價，所以，自古以來，手指彈撥的并不是琴弦而是心弦，古琴的彈奏從不是表演，而是心與心的交談。琴音悠悠，是歷史的余音，也是心靈的傾訴。
在古代，世家公子們在彈奏古琴時，格外地神圣齋戒，沐浴，焚香，凈手保持身心潔凈才有資格彈琴。西漢時期文人們便認(rèn)為八音之中，惟弦為最，而琴為之首。這是古人給琴尊貴的地位。而至現(xiàn)代，這門古老的藝術(shù)像古鎮(zhèn)的繁華過往，一般被人們淡忘，人們聽的多得大多是古箏，古箏古琴一字之差，天差地別。古箏悅耳，古琴悅心；古箏聲聲醉我心，古琴悠悠定我意。若把古箏比作花旦，那古琴便是青衣。聽古琴與聽古箏不同，聽古箏，則是聽其音，而聽古琴則是聽其情，曲調(diào)不是不動情，只是沒有到動情之處。玉指之下，絲絲琴弦，撩撥了誰的心弦，訴說的又是誰的流年
修長的手指勾過琴弦，聲聲琴音穿過古巷。淅淅瀝瀝的雨絲落下，劃過屋檐，伴著花瓣悠悠落在琴弦，琴音雨珠，一股憂愁緩緩蔓延，雨珠順著琴身，滑落一地傷痕，斂音停弦，有余音繞梁，思緒飄遠，淡淡憂傷！
撐把油紙傘，走在青石板小巷，淅瀝的雨水打濕花窗，那聲聲琴音依舊在腦中回蕩，連接著歷史悠悠的過去，承載著百年斑駁的歲月。
琴聲悠揚作文5
音樂是靈魂的翅膀，是夢想得以飛翔的天堂。我愛音樂，愛它毫不吝嗇的博愛，愛它沒有界限的教育和熏陶，不是嗎？在這個世界上，無論窮富，無論貴賤，人人都有享受音樂的權(quán)力。你和我，都一樣。
我愛音樂，我最愛的是古箏彈奏的旋律。古箏，作為中國古老的樂器，已經(jīng)有著無比悠久的歷史。它，擺放在那里，無須彈奏就是一首完美的小曲。它是一件藝術(shù)品啊！它安然躺在高高的支架上，桐木的身體上，是暗啞的棗紅，21根琴弦，像是在等著懂他的人撥動，它隨時準(zhǔn)備告訴你一個古老的故事。
我愛古箏，每當(dāng)我心煩意亂之時，我便撫琴奏曲，當(dāng)那天籟之音劃入我的心田時，再多的煩惱也都會煙消云散，他極像一位朋友，他的聲音飄忽不定，蜿蜒曲折，他把你帶入一個奇景，讓你流連忘返。
記得小時候，我5歲，當(dāng)我第一次觸摸到這個長長的樂器時，一個清脆的聲音震動了我的心弦，我從未聽到過如此悠揚的聲音，它來自另一個世界，純凈，沒有雜質(zhì)。我嘗試著彈下去，胡亂的撥動，居然會發(fā)出流水一樣的聲音，那么低沉典雅，意蘊悠長。
從此，我愛上了古箏，我們結(jié)下了不解之緣，五年來，我在老師的指導(dǎo)下，刻苦練習(xí)，認(rèn)真鉆研，不懈的努力，我的彈奏技巧越來越純熟，而古典的東方音樂的文化內(nèi)涵也影響了我的身心，我越來越沉靜，越來越淡定，我從一個懵懂的.兒童成長為一個優(yōu)雅的大女孩，在練琴的道路上，有艱辛也有快樂，一開始，因為我練琴太早，手指太軟，按壓琴弦總是不到位，老師和媽媽為此很著急。后來，我堅持了下來，和我同時學(xué)習(xí)的伙伴，有好多都已經(jīng)放棄了。
今天，當(dāng)我在書房，靜下心來，戴上指甲，準(zhǔn)備彈奏時，我的心里是敬畏的，我不敢絲毫懈怠，雖然在他人眼中，他是如此簡單，隨便撩撥就是一曲。而我，覺得不是這樣，無論是《高山流水》，還是《漁舟唱晚》；無論是《繡金匾》，還是《丟手絹》，每一曲都有每一曲的特點，每一首都有每一首的靈魂，你只有將自己心與它融合，你才可以把它彈到極致，也許只有這樣，你才可以對得起那些作曲家的辛苦付出，你才可以把這一樂曲的精神世代傳承。
合上書，摘下指甲，蓋上琴蓋，離開箏，可是剛才的旋律余音猶在，那聲音如展翅欲飛的蝴蝶，飛過窗欞，飛到了外面清脆的世界，我的心快樂起來……
琴聲悠揚作文6
悠揚清脆的琴聲在空中蔓延，一個個音符從指尖流淌出，發(fā)出悅耳的聲音。正當(dāng)我沉醉在音樂的殿堂里時，連貫而又緊湊的音符使我有些跟不上節(jié)奏，吃力地看著那一個個黑色的小蝌蚪，節(jié)奏越來越亂，我的思緒也亂了起來。
雙手頓在半空中，停滯、懈怠、思考，腦海中思緒翻涌，卻不知從何下手。心中急促不安，便從頭再來。可是，一到這個密集的地方，就會重復(fù)失敗，焦急和恐懼一點一點滲入心中。馬上就要參加比賽了，可是整個曲子還不能完整地彈下來，心中嘈雜，甚至想到過放棄。
第二天，去鋼琴老師家里上課，在彈曲子的時候，密集的部分總會節(jié)奏混亂。一首曲子拖拖拉拉的彈了出來，我心中很不是滋味，感覺自己在鋼琴的路上停滯前行。一抬頭，對上了老師慈祥的眼光，本以為老師要批評我，我沮喪地垂下了頭。而老師卻輕輕地把手放在我的肩上，說道：“最快的腳步不是跨越，而是繼續(xù)；最慢的'腳步不是小步，而是徘徊。只要你在繼續(xù)前行，也是很大的跨越。音符緊湊密集的那一段，可以慢慢來，先彈準(zhǔn)每一個音，最后再加快速度。”
老師的話，溫暖了我的心田。我仿佛穿越了一場時空隧道，跨越了心中的那份障礙。
在老師的建議下，我看準(zhǔn)了每一個音符，先是放慢速度，后來慢慢提速。過程中，我的手指酸痛難忍，手心里滲出了一層水珠，額頭上布滿了細密的汗珠，坐久了的身子也有些許僵硬。
最終，也不知在多少次的嘗試與失敗下，我完整而又連貫地彈出了整首曲子。手指在琴鍵上宛如一個個精靈在跳舞，美妙的旋律從指尖瀉出，穿過我的耳畔，更流淌進了我的心中。
一曲終了，失敗、挫折早已走過，留下的盡是成功與喜悅。可是，每一次成功的背后都充滿了艱辛與挫折。面對挫折，以前的我會放棄，而現(xiàn)在的我，會堅持地走下去，就像蘇軾一樣大聲地喊出“誰怕？一蓑煙雨任平生！”仔細想想，失敗與成功，挫折與喜悅，人生亦然。
在人生的路途中，最快的腳步是繼續(xù)，最慢的腳步是徘徊，我會帶著它，在追夢的路上琴聲悠揚。而它也將伴隨著我，砥礪前行。
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