《燈籠》仿寫作文（精選10篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的《燈籠》仿寫作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《燈籠》仿寫作文 1
雖不像漂泊在外的游子般歸心似箭，但背井離鄉(xiāng)的一段光陰，便不免惦念起哼著山曲扭秧歌的老外婆，憶起鬧嚷嚷的戲臺下人潮涌動。我留戀躁動的夏夜，它融在了裊裊的炊煙火氣中。歸途上，記憶里的一朝一夕如澎湃的心潮，用勁地拍打著。
不必說那待人接客的杏仁露，不必說同巴盟相媲美的殺豬燴菜，更不必說逢客就做八寶粥。仿佛這些都不能化解生活中的苦悶、勞累與辛酸，但用一碗熱騰騰的碗托便把身上的疲憊一掃而空。或是酷暑難耐的夏日，或是數(shù)九臘月的寒冬，倘沒有太大胃口，就去一個(gè)小店吧。一條老街上約莫有三十余家，我認(rèn)為這是片脫離了勾心斗角的樂土。
揩去手上的汗，走進(jìn)了虛掩的鐵門。火爐的溫暖氣息撲面而來，裝著香油、芝麻、香醋的.瓶瓶罐罐整齊地?cái)[放在角落上。滿是傷痕的木頭案板訴說著歲月的流逝。店里的老人頭發(fā)早已花白，但身體還算矯健。他總是平靜地望著進(jìn)來的人，用布滿皺紋的飽經(jīng)滄桑的臉做出一個(gè)慈祥而又平淡的笑。
他不怎么說話，看見我，就拿起了小刀，將碗里的“固體”劃散，然后輕搖一下碗。他的手這時(shí)卻從不抖，總想為你多舀幾勺熱豆腐湯，然后將早已切好的厚實(shí)的熟驢肉片整齊地碼放在碗中。呀！那誘人的肉香。些許的香菜與蔥花做了點(diǎn)綴，青翠欲滴。抹抹鼻子，加一勺辣醬，在你的心里也好像燙開了一條路。品一口熱湯，就已經(jīng)讓你欲罷不能了。一口，又一口，一碗便已下肚，“再來一碗。”這么一頓飯就完全完美地將就過去了。曾經(jīng)在這里有個(gè)說法：只要你付足了錢，碗托就可管飽。不知是否是傳言的作用，但這里的人將碗托作為飲食生活的一部分。
自從那次后，我好久都沒有吃到那樣正宗的準(zhǔn)旗碗托了。唉，那一頓美味的碗托，唉，那美麗的故鄉(xiāng)和和藹的親人，那一去不復(fù)返的美好回憶和無邊的鄉(xiāng)情！
等著我，故鄉(xiāng)！
《燈籠》仿寫作文 2
新年到了，大街兩旁、各家各戶都掛上了象征喜慶的大紅燈籠，我家也掛了一對小燈籠，非常引人注目。
小燈籠上方有一根紅色的把柄，它的末端是兩根紅色的電線，紅色電線下面連接的就是小燈籠了。小燈籠的頂上有一個(gè)粉紅色的六角頂，像一個(gè)屋檐，有六個(gè)角，個(gè)個(gè)都向上翹著，分別用黃色的線系著一束束紅色的須線。六角頂?shù)南旅婢褪切艋\的主體部份了，它有六個(gè)面，每個(gè)面都有圖案，每個(gè)相對的面上畫著相同的圖案，一共有三種不同的圖案，分別代表著不同的意思：最顯眼的大紅福字代表福氣多多，而男福娃和女福娃都雙手握拳，眉開眼笑，仿佛在對我說：“恭喜發(fā)財(cái)。”
我家的小燈籠還有一個(gè)特殊功能：會發(fā)光。只要把把柄的開關(guān)往上一推，隱藏在小燈籠里的燈就亮了，把小燈籠掛在門框上，真是漂亮極了！
這就是我家的小燈籠，既漂亮又實(shí)用，如果你喜歡的話，也可以買一個(gè)，為你的家也增添一份喜慶的色彩
我看過一則故事：一個(gè)盲人，每次在夜里外出時(shí)都會用扁擔(dān)一前一后挑著兩個(gè)明亮的燈籠。別人很是奇怪，就問他：“你看不見，為什么還要挑燈籠呢？”他笑著回答：“我挑燈籠當(dāng)然不是為了給自己照路。而是為了給別人照路，使他們看清我，這樣就不會碰到我。”
事情往往都是這樣，在幫助別人的同時(shí)，其實(shí)也幫助了自己。
當(dāng)我聽說某戶人家被搶，周圍的鄰居卻關(guān)起門躲了起來，甚至連個(gè)報(bào)警電話都不打，真應(yīng)了“事不關(guān)己，高高掛起”這句話。我不禁要問：這些人的'燈籠都放進(jìn)地下室了嗎？
當(dāng)我聽說有人在大街上，在眾目睽睽之下被搶，甚至是被毆打，卻沒有人去阻攔。有時(shí)，竟然還有大批的圍觀者。我很難過，眾人的燈籠都丟在家了嗎？我會勸這些人，拿出自己的燈籠，照亮自己的路，也照亮他人的路。
如果有一天，所有的人都拿起手中的燈籠，世界將變得永無黑暗，永遠(yuǎn)光明。
《燈籠》仿寫作文 3
“火樹銀花合，星橋鐵鎖開”這一派璀璨奪目的景象道的就是元宵節(jié)的花燈。家鄉(xiāng)的元宵節(jié)，除了吃湯圓以外，還有看花燈的習(xí)俗。精巧的外形，明亮的燈光，直叫人追憶往昔。
猶記得兒時(shí)，當(dāng)夜幕慢慢降臨，我仿佛就看見廣場上一盞又一盞亮起的花燈，在我的眼前明明晃晃的轉(zhuǎn)著、繞著，來不及等吃完飯，就纏著家里的大人帶我去看燈。到了燈市，各式各樣的燈映在眸子里，是眼中綻放的一朵又一朵煙花。古人有詩贊曰：“去年元夜時(shí)，花市燈如晝”一排排、一列列的明燈，可不是將黑夜映成白晝？只不過與現(xiàn)在時(shí)隔太久，已記不清有何種形狀的燈了，只能依稀記得有幾個(gè)蓮花似的燈，還有幾個(gè)四方四正的盒子似的燈，可能盒子似的燈里還有皮影樣的人物，講的是種種歷史典故
同樣令人欣喜的是猜燈謎。燈上有各樣的謎面，猜出后會有小禮品。年幼的我那會經(jīng)常絞盡腦汁冥思苦想好久，但在末了還要央告大人幫忙動腦筋猜燈謎。記得有一次十分幸運(yùn)，得到一盞小花燈，一路上緊緊地提著花燈，猶如將燈市上的歡聲笑語一并帶回了家中。
隨著年齡的增長，我開始了解有關(guān)元宵節(jié)的歷史典故。“東風(fēng)夜放花千樹，更吹落，星如雨”一派絢爛耀目的景象，可不僅僅如此，后文的“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”所呈現(xiàn)的竟是寂靜寥落的場面。詞人辛棄疾的元宵，較他人的.熱鬧喜慶不同，更多是對布滿風(fēng)雨的國家的憂愁，家國不寧，就連元宵似乎都成了掩飾危難的面具，煙花燈火極盡鮮妍，最后也會徹底融入黑暗中，消失無蹤。
放眼當(dāng)下，如今的元宵是太平盛世唱太平，錦上添花般的和美盛大。愿如今的我們，在不久的將來，也能夠像花燈般光耀奪目，照亮祖國未來的錦繡道路！
《燈籠》仿寫作文 4
鄉(xiāng)下的夜晚總是格外安靜，且可謂“伸手不見五指”。躺在溫暖的炕上，卻有一聲聲“叮，叮”的聲音不斷回響于耳畔，是秒針撥動的聲音。
這口鐘在祖母家據(jù)說已約有百年歷史，一代又一代傳下來，從未間斷。漆滿朱紅的外殼內(nèi)，三根長短不一的針，掌控著時(shí)間的流動。
記得兒時(shí)回鄉(xiāng)過年，最愛的便是放煙花了。清晨，只聽得這大鐘“鐺，鐺”地鼓上七八下，便立刻起床，穿過廚房內(nèi)濃濃的白霧，來到院子的空地上。幾家的小孩早已齊聚于此，此起彼伏的炮聲伴著縷縷炊煙，充斥在這個(gè)安寧小村中，我們也沉浸在自己的`歡樂中。直到這鐘又響一聲，祖父知已七點(diǎn)半，才出來叫我們共進(jìn)早餐。
一口鐘，為無形的時(shí)間賦予有形。鄉(xiāng)下人忙農(nóng)，何時(shí)都有何時(shí)需做之事，這一口鐘，僅憑幾聲敲擊聲，支配著人們的一舉一動，因此，他更像是時(shí)間的管理者，日復(fù)一日，讓鄉(xiāng)村井然有序。
隨著科技發(fā)展，鬧鐘早已成為隨處可見之物，可以隨時(shí)定時(shí)，甚至用自己喜歡的歌作為鈴聲。可每當(dāng)早晨，在流行音樂之下朦朧醒來準(zhǔn)備上學(xué)時(shí)，卻只用手立刻拍下鬧鐘，想著再睡一會兒，卻沒了幼時(shí)的樂趣。鬧鐘之中，仿佛也缺了些什么。在如今的紛亂中，也總難尋一片安寧。腦中細(xì)細(xì)品味曾經(jīng)的鐘聲，那一聲敲出了我的童年的鐘聲。
《燈籠》仿寫作文 5
在我的記憶深處，風(fēng)箏宛如一抹絢麗的亮色，承載著無盡的童年歡樂。
小時(shí)候，每至春風(fēng)拂柳的時(shí)節(jié)，我總會和小伙伴們迫不及待地奔向空曠的.原野。手中緊握著風(fēng)箏線，仰望著那五彩斑斕的風(fēng)箏在湛藍(lán)天空中翱翔，心也隨之飛揚(yáng)起來。彼時(shí)，放風(fēng)箏并非易事，我們常常要在風(fēng)中奔跑許久，風(fēng)箏才肯聽話地升上天空。可一旦成功，那份喜悅便如春日暖陽，瞬間驅(qū)散所有的疲憊。
記得有一回，我親手制作了一個(gè)簡易的蝴蝶風(fēng)箏。那是用幾張彩紙、幾根竹條精心拼湊而成的。當(dāng)我滿心歡喜地帶著它來到原野，放飛的瞬間，卻遭遇了強(qiáng)風(fēng)，風(fēng)箏一頭栽向地面，摔得 “粉身碎骨”。那一刻，我滿心失落，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)。然而，小伙伴們紛紛圍過來，安慰我，還幫我一起修復(fù)風(fēng)箏。在大家齊心協(xié)力下，蝴蝶風(fēng)箏再次飛向天空，而且飛得比之前更高、更穩(wěn)。
如今，歲月流轉(zhuǎn)，童年的伙伴已各奔東西，放風(fēng)箏的時(shí)光也漸漸遠(yuǎn)去。但那一只只風(fēng)箏，始終在我心中飄蕩。它不僅是兒時(shí)的玩具，更是友情與快樂的象征。每當(dāng)看到天空中飄蕩的風(fēng)箏，往昔的歡聲笑語便在耳邊回響。風(fēng)箏啊風(fēng)箏，你是我童年記憶的珍寶，是我心中永不褪色的溫暖。
《燈籠》仿寫作文 6
家中的抽屜里，珍藏著一本泛黃的相冊，里面的老照片，宛如時(shí)光的使者，靜靜訴說著往昔的故事。
翻開相冊，一張與爺爺奶奶的合影映入眼簾。照片里，我扎著兩個(gè)羊角辮，笑得一臉燦爛，依偎在爺爺奶奶中間。那是在老家的院子里，背后是爺爺親手栽種的桂花樹，正值花期，滿樹金黃，香氣四溢。奶奶手里拿著一把蒲扇，輕輕為我驅(qū)趕蚊蟲，爺爺則滿臉慈愛地看著我，眼中滿是寵溺。
還記得那個(gè)夏天，老家的夜晚格外涼爽。晚飯后，一家人總會在院子里乘涼。爺爺會給我講古老的故事，從嫦娥奔月到牛郎織女，一個(gè)個(gè)奇幻的故事在我心間種下想象的種子。奶奶則會拿出針線，為我縫補(bǔ)衣服上的小口子，動作嫻熟而溫柔。而我，一邊聽著故事，一邊望著滿天繁星，時(shí)不時(shí)伸手去捉飛過的.螢火蟲。
后來，爺爺奶奶相繼離世，老家的院子也被翻新。但這張老照片，卻一直陪伴著我。它見證了我與爺爺奶奶之間深厚的祖孫情，承載著那段無憂無慮的童年時(shí)光。每次看到它，我仿佛又回到了那個(gè)充滿歡笑與溫馨的小院，感受到爺爺奶奶的愛從未離去。老照片啊老照片，你是歲月的饋贈，是我心中最珍貴的回憶寶藏。
《燈籠》仿寫作文 7
春節(jié)快到了，家家戶戶都在用自己所有的裝飾品慶祝新年。我們也想在家里掛燈籠貼春聯(lián)。但是我的燈籠一定不一樣，所以今年我決定自己做一對紅燈籠。我立刻想到了一個(gè)主意。接下來看我的代表作。
剛開始，我很快就找到了材料：蘋果、剪刀、繩子、美工刀等等。我精心挑選了兩個(gè)又大又紅的蘋果。我先用鉛筆在一半的蘋果上寫了“高興，生氣，外國，外國”幾個(gè)字，然后用美工刀小心翼翼的刻上了這些字。還沒刻完一個(gè)字，不小心割破手指流血了！我媽看到了，馬上沖過去抓住我的手。“哦，別刻了。你傷害了它。要不你買一對燈籠，要不我?guī)湍憧獭！眿寢尨呶屹N創(chuàng)可貼，心疼又著急。“媽媽，你怕受點(diǎn)小傷嗎？我不會輕易放棄。以后可以看看我的大作！”我勉強(qiáng)堅(jiān)持獨(dú)立做，最后把四個(gè)字都刻完了。然后，我在蘋果的另一邊畫了一只可愛的`豬，因?yàn)轳R上就是豬年了。這次我比以前更擅長雕刻了。看，這只小豬真有趣，看起來栩栩如生！最后，我用剪刀剪了一根30厘米左右長的紅繩，牢牢地綁在蘋果梗上。好了，完了！水果燈籠就是這樣誕生的。
我用同樣的方法做了另一個(gè)燈籠，除了題詞是“年年開心”，豬的圖片也很逼真。
我們一起在門上掛了兩個(gè)燈籠。看著自己做的水果燈，雖然沒有買的漂亮，心里還是很激動。愿燃燒的蘋果燈籠給我們的家庭帶來幸福、安寧和幸福！
《燈籠》仿寫作文 8
小年那天，姥爺送給我了一個(gè)紅燈籠，作為給我的春節(jié)禮物。我好喜歡呢，因?yàn)榧t燈籠象征著喜慶，象征著圓滿。
紅燈籠形狀，像個(gè)小南瓜、外殼是用紅色塑料做成的，把手上有一個(gè)開關(guān)，一按那個(gè)開關(guān)，里面的小圓桶就會轉(zhuǎn)起來，而且還會發(fā)出動聽悅耳的歌聲姥爺說：“這叫‘走馬燈’、”就像音樂賀卡一打開就會唱歌一樣，紅燈籠也是靠電池提供動力一我特別喜歡這件禮物，因?yàn)樗珓e致有趣了。
我興高采烈的模樣，牽動了媽媽的回憶，媽媽給我講了她童年的故事，媽媽小時(shí)候家里特別窮，沒錢買燈籠，姥爺還是想辦法滿足媽媽的`愿望、姥爺手巧，他就用罐頭瓶做外殼，瓶外面包一層紅紙，然后用線繩綁在瓶脖兒的凹陷處，上邊拽出線，用一根小棍挑著如果里面點(diǎn)上蠟燭，這個(gè)土造小燈籠看起來還真是不錯呢。
那年二十九晚上，媽媽和小朋友們一塊提著“燈籠”去串門，一不小心摔了一跤，把燈籠也摔碎了，媽媽傷心地哭了起來。
原來，當(dāng)媽媽還是小姑娘時(shí)，也和我一樣，有著一顆快樂而敏感的心。而這一切快樂的創(chuàng)造者，都是躲在燈籠背后的姥爺。
聽媽媽說完，我對姥爺多了幾分尊敬與喜愛現(xiàn)在家家都富裕了，買個(gè)燈籠不是什么奢望。時(shí)代在變化，不變的是那顆與孩子同歡樂共享受的童心。現(xiàn)在我們的生活比大紅燈籠還要紅呢。
生活在這個(gè)幸福的年代里，我要為姥爺祝福，祝福他那顆像紅燈籠一樣的心永遠(yuǎn)年輕。
《燈籠》仿寫作文 9
今天在電視上看到教做燈籠。我覺得很有意思，想用電視劇做燈籠。于是我對媽媽說：“媽媽，你能和我一起做燈籠嗎？”媽媽答應(yīng)了。
我們看電視上的說明，一步一步抄下來。抄完之后，我們就開始做了。我們首先做了準(zhǔn)備。我從包里挑出一顆漂亮的`核桃。我媽從針線盒里拿出一根線，從柜子里拿來蠟筆和蠟燭。準(zhǔn)備工作已經(jīng)完成。我媽笑著說：“我們干吧！”我說：“好吧！”我趕緊用錘子把核桃殼錘碎，卻不小心把核桃殼錘碎了。“媽媽，”我喊道，“過來幫我錘核桃。”我媽聽到后，趕緊走過來對我說：“你就不能輕輕錘一下嗎？”然后她拿起錘子，輕輕地錘了一下，錘子碎成了兩半。然后我用牙簽小心翼翼的把里面的肉拿出來，檢查核桃有沒有縫隙。然后我做了第三步。我媽找了個(gè)鍋，放了水進(jìn)去。我用水果刀把粉色蠟筆和蠟燭切成薄片，放進(jìn)鍋里，用熱水煮，把粉色蠟筆和蠟燭變成液體，把液體倒進(jìn)核桃殼里，然后插上一根線。
我很期待。我終于盼到了晚上。我關(guān)掉家里所有的燈。天黑了。我點(diǎn)燃燈籠。突然，我的眼睛突然亮了起來。我被粉紅色的光籠罩著。太美了。
我喜歡我的胡桃木燈籠。
《燈籠》仿寫作文 10
我們可以瀟瀟灑灑地看電視，可以自由自在地上網(wǎng)，還可以輕輕松松地聽音樂。惟有讀書，只能一字一句地看，一句一句地分析、理解。然而書上既沒有美麗的畫面，也沒有優(yōu)美的音樂。但我卻喜歡與你共度每一刻光陰，傾聽歲月之河匆匆流淌；喜歡與你共度每一寸年華，顧盼四季之景悄然變換。
古人云：“知書而達(dá)理。”書，不僅是智慧的載體，更是我形影不離的朋友。幼時(shí)的路上有你的陪伴，我感受到了童話的神奇；小學(xué)的路上有你的陪伴，我領(lǐng)略到小說的魅力；中學(xué)的路上有你的陪伴，我品悟到詩歌的美妙。一路有你，我的世界才會更加精彩。
記得還是上幼兒園時(shí)，我就開始“搬”著“厚厚”的《西游記》漫畫書看了。不但看漫畫，還把里面的.文字解釋一字一句地讀出來。那時(shí)的我識字不多，碰到完全不認(rèn)識的字就問爸爸媽媽，遇到似曾相識的字就想當(dāng)然地讀出來，比如把“美猴王得打扮打扮”讀成“美猴王得打分打分”，至今還被爸爸媽媽取笑。
歲月長河漸漸流逝，我已乘舟走過十幾個(gè)春秋。在這段歲月里，書是我必不可少的朋友。
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