一堂課作文

時間：2023-11-12 13:14:10 寫作作文

一堂課作文

　　在現實生活或工作學習中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的一堂課作文，歡迎大家分享。

一堂課作文

一堂課作文1

　　記得那一節作文課，是我最難忘的。在那一節課上老師是讓我們畫畫。

　　那天，老師手里拿著一疊白紙，站到講臺上，嚴肅的說：“這節課我們來畫畫。”說完，老師就開始發紙。待同學們都準備好之后，老師給我們說要求：“這幅畫的內容很簡單，只用畫一棵大樹，一座房子，一條小河，一個太陽，幾片云彩，河里有幾條小魚，樹上有一只小鳥就行了。”不會吧！老師，您把我們都當成一年級小孩了嗎？老師見我們都擺著一副“無所謂”的樣子，笑著又說：“但前提是，要把眼睛閉上來畫。”什么，要把眼睛閉上，這可不簡單了.

　　我們把眼睛閉上，開始畫畫。

　　等我畫完，睜開眼睛一看，本來挺簡單的一幅畫，居然畫的比幼兒園小孩畫的都難看：大樹上的葉子們，有的在空中，有的在地下；房子畫的屋頂和墻一個在天上一個在地下；小河已經到了地平線下面；小魚像是在地下冒出來似的；小鳥的頭和身子也是“分了家”。我又斜著眼看了看旁邊同學的`畫，他們畫的也不像樣兒。

　　“哈哈哈”，同學們的笑聲從教室里溢出來……

　　之后，我們把感受寫下來。這真是一節有趣的作文課，我永遠也忘不了它。

一堂課作文2

　　每當看到把氣球的口子松開時，氣球就會亂飛。因此我產生了一個問題：氣球為什么一放氣就亂飛,撞到這就又飛那?在一堂有趣的課上，張老師為我們生動地講解了氣球的原理。

　　課堂上，張老師親自為我們做了實驗。只見張老師鼓著腮幫子吹鼓了氣球，氣球越來越大，許多同學大聲地叫到：“張老師！別吹了，快要爆啦！”我們心里都替張老師捏了把汗。過了一會，張老師安然無恙，并快速地捏住了氣球的口子舉起了氣球，問了一個問題：你們覺得我松開氣球后會怎么樣？同學們踴躍回答，有人說會在空中亂撞、也有人說會直往下掉。張老師微微一笑，只見張老師松開了氣球，那氣球像一個調皮的.孩子上躥下跳。可是沒過多久，它掉了下來，像一顆金黃的流星墜落人間。

　　這是為什么呢？原來是因為氣球中充滿氣,放出時產生反沖力,由于氣球皮有彈力,所以彈回之后,反沖力使氣球飛往另一個方向。接著張老師提出了更大膽的想法：給我們每人一個氣球，吹鼓氣球，老師說放，就一起松手。開始吹氣球了，只見同學們個個都吹起了氣球，我心里那個著急呀！我使勁吹呀吹，終于把氣球吹鼓了。到重磅大戲了，一聲放傳進了我的耳朵里，43個氣球一起撞向天花板，就像五彩繽紛的禮花盛開在天空，可是縱然即逝。

　　放學回到家后，我查到了更專業的解釋：氣球里的氣體快速地向外噴出,對外界的空氣產生推力,由于“力的作用是相互的”，所以外界空氣對氣球有一個反作用力,然后氣球飛出。這就是氣球的秘密。

一堂課作文3

　　今天的數學課，過的很平常，只不過在最后出現了點小變化，不過正因為有了這點兒變化，這一堂課才豐富多彩。

　　下課鈴一響，老師要講的內容也正好講完，好像是天造之美、地作之和。然而老師并沒有讓下課，看樣子是要公布一件無比重要的事情。“同學們聽清楚，這一星期到下一星期，你們的語文老師要換成剛才來的那位老師，”老師還沒說完，就被一位同學打斷了。“為什么？”瞬間，安靜的'教室里出現了星星點點的猜測聲，什么支教啊、請假啊、生病啊層出不窮，頓時間眾說紛紜，但唯一相同的是怕老師棄我們而去，直到最后，數學老師才公布正確答案，“你們語文老師又去學習了，這次時間長點。”話音剛落，同學們一同呼了一口氣，把剛才的那些無所謂的擔憂全都拋在了腦后。接著，老師又補了一句“你們要像看語文老師那樣看待這位老師。”我不知道大家怎么想，反正我感覺只要剛才想的沒有發生，什么事都依老師。

　　經過恐怖的開端、奇妙的猜想、美好的結局，最后才得知老師去學習了。

一堂課作文4

　　這學期，萱萱爸爸請來了一位教我們唱歌的音樂老師，在每周二愛心時間，教我們唱歌。

　　一開始我們在學唱歌的時候，還是一片混亂。還沒進入狀況的大家，混著五音不全的大小音樂，井然有序的跟著歌謠老師唱著...

　　這個歌唱音樂會好有趣哦！我覺得唱歌很快樂，很好玩，我們有時候會拿樂器，比如說鈴鼓、沙鈴、手搖鈴、響板，配合著我們的歌聲，整間教室真是熱鬧極了呢！像這些樂器，我都喜歡玩，一開始是新鮮認識他們，漸漸地，我發現每個樂器都有它不同的聲音與特色！好喜歡樂器陪著我唱歌，有著樂器的節拍聲，我發現大家好像唱得更好聽了呢！

　　唱歌真的是個有趣的課！DO、Re、Mi、Fa、SO、La、Si...七個音符就變出了好多首好聽的.音樂！我們也因此成為小小的歌唱家！

　　我喜歡唱歌，謝謝萱萱爸爸為我們的安排！唱歌讓我好開心好愉悅！

　　最后，我想在母親節前夕，也唱首好聽的歌給媽媽聽！告訴媽媽我愛媽媽，我想，這是我學唱歌最大的收獲了！

一堂課作文5

　　記得那一天下午，我們606班要上一堂別開生面的課――插花課。

　　下午剛上完科學課，我們一群人飛一般地跑下樓去幫忙拿東西，只見一群四年級的同學站在樓梯上大叫著：“哇!好漂亮的花呀!”“你看，那個是天堂鳥，白色的是百合!”我過去張望了一下，才發現銀河邊走來了兩個“花仙子”，樓柯慧她們趕緊跑過去接過了花，我想這堂課一定很精彩!

　　隨著上課鈴聲的響起，我們回到教室里，只見同學們都安靜地坐在各自的座位上翹首期盼著，看到這么漂亮的花，大家都忍不住叫了起來：“好漂亮的鮮花呀!”突然，孫老師大聲地對我們說：“這是我們606班的第一次家長入課堂活動，希望大家能夠積極參加。下面

　　邀請到的是臧博軒的媽媽郭老師，大家歡迎!”我們都熱烈地鼓起了掌。郭老師微笑著打開了電腦，讓我們看了幾幅插花藝術的圖片，然后仔細地給我們講解了插花藝術的兩個方式、特別的器皿和裝飾物。最后讓我們拿出墨綠色的.花泥，教我們西式插花的“L”型插法。我們幾個七手八腳的忙開了，按照老師說的，我們先開始插劍草，把三根劍草按長到短的順序插進去，接下來要插葉子和主體的百合，可我們費了九牛二虎之力也未能完成，只好開始求助了，王躍大叫道：“郭老師，郭阿姨!郭姐姐!快來幫個忙!”在郭老師的指導下，我們終于完成了第一束花，開心的大叫起來。

　　這堂有趣的插花課，不僅教會了我們插花藝術，還讓我們深刻地領悟到“說時容易，做時難”的道理。

一堂課作文6

　　春日，幾絲清風拂過樹梢，白云在天上悠游自在的飄著，好一派春光美景。

　　第三節課已過，該去下象棋了。一進門，有人便帶笑迎來，說：“咱們來一盤！”。

　　正說著，一張棋盤便浮現在眼前。

　　“不用拿了，”他笑道，“我都擺好了。”

　　“誰先手。”我問。

　　“當然是擺棋的人。”他笑著拍拍自己，不無得意地說。

　　順炮，右炮盤河，起馬、棄卒。

　　不得不說，這開局對我十分不利，我下棋的`手慢了下來，頭腦里充斥著反敗為勝的下法，這可不太妙了。

　　“快點！”一聲大叫，把我嚇得一驚，臉色也不淡定了，再看他，一絲不耐煩的神情爬上了他的臉龐。我努力讓自己平靜下來，走出了兌馬的一招。

　　“真是天無絕人之路啊！”我暗自驚嘆。

　　再看他，眉頭緊鎖，鼻尖上密布著汗珠，嘴唇抿成了一條線，忽然，他眼前一亮，不由得撫掌大笑：“哈哈，你完了！”

　　只見他以迅而不及掩耳之勢，平中炮將軍，隨后捉車。

　　我方元氣大傷，我只能退而求其次——和局，以目前的形式，如果我不犯什么錯誤，和局應該沒問題。我一手扶住桌子，站了起來，來回踱步，希望能解這危難。

　　“天欲亡我！”我小聲嘀咕了一句。

　　上仕，飛象，我的棋局變成防守，可仍未料到他的重炮。

　　望著因勝利而手舞足蹈的對手，我坦然一笑，說：“你贏了，我不在乎。”

　　多么難忘的一節課呀！它讓我學會了坦然，“不以物喜，不以己悲。”

　　微風吹過，我釋然了，笑了。

一堂課作文7

　　“哈哈哈”，教室如同一個炸開的鍋一樣熱鬧，今天我們玩“擊鼓傳花”的游戲。

　　還沒開始，石頭滿臉豆粒大小的汗珠，身體縮成一個小圓球，雙腳緊閉，臉色僵硬，瑟瑟發抖，仿佛坐了過山車一樣緊張、害怕。首先，老師雙手抬起，拿起花，像投籃球般把花投進我們的手中。我們都雙手高高抬起，整個身子往上，像伸懶腰一樣，開投了，投到了小宮手中，小宮臉色好似中了頭等獎一樣開心。開始傳了，他們個個小小，生怕傳到自己。林老師拍鼓的聲音似乎像我們的心跳，“撲通”響著。花也被投的連綿起伏，像點綴在白墻上的那一朵五彩繽紛的花兒，獨一無二。傳到了小毅手中，小毅似乎沒回過神兒，呆萌的'在那望著。啊！他大叫一聲：“怎么是我！”他滿臉通紅，腿不禁打哆嗦。他不情愿地走上臺，跟著林老師學，左一扭，右一扭。頓時我們笑得前仰后合，有的甚至在地下滾來滾去，手摸肚皮，大嘴張開“哈哈哈”。小毅卻扭得更自在，仿佛在展示自己優雅的身姿，不時還炫耀他那細長的大腿。

　　今天，藍天格外的藍，藍天上的白云似在大海上帆船般美麗，潔白。教室里的學生依然戀戀不舍，放不下這美好的回憶。

一堂課作文8

　　在我的記憶里，最難忘的一節課莫過于那一節課了，其實也不知道應該說是最難忘的一節課還是最無語，最打瞌睡的一節課——北京四中上的那一節——物理課。

　　那天天氣十分寒冷，大家都穿著厚重的衣服跑到學校去，互相分了班，都是學自己不擅長的那項科目。我選擇了其中一個物理和其他兩項。

　　終于，熬到了下午，我選擇的那節物理課——開始了！由于給我們上課的.是我們的物理老師，所以有些緊張。然而，上了一些時候過后，我才發現我想錯了，在他的課上————我差點睡著了！額的天哪！我都有些懷疑他到底還是不是我們那個在學校的景老師。

　　在學校，他的課上我們可是從來不會打瞌睡，做小動作，講話的，雖然有時候會和我們開一下小玩笑。可是，他在我們心里的主要感覺就是嚴厲！而在這兒，一切都變得不一樣。在上課的時候，差不多都睡著了，那可是多功能教室啊，你知道的。我旁邊那個優等生，直接睡了。（我和她是坐在第一排）不過那仗勢，呵呵！叫一個壯觀！

　　你應該知道為什么那是我記憶里。

一堂課作文9

　　今天上語文課時，劉老師拿著一個精美的小盒子神神秘秘地走上講臺，笑著說：“同學們，你們知道這里面裝的是什么？”這個問題一提出，教室里像被吵得炸開了鍋，同學們紛紛舉起手來，七嘴八舌的爭論著說：“核桃”“辣椒”“紙片”……劉老師慢慢的`打開，哇！什么都有，劉老師說：“我們今天來玩個游戲”，游戲規則是：一個同學去抽紙條，抽到什么就按照上面的做，劉老師抽到了一個同學，那位同學臉都笑開花了，他興致勃勃的走向前，我十分失落，但是不能放棄，希望下一個是我，只好靜靜地看著。他上了講臺，把手伸進盒子里，自信的抽出一張，快速打開，但當他打開紙條看到上面的字，吃辣椒，嚇出了一身冷汗，心想：真的要吃嗎？“真的，”他拿著辣椒問要全部吃完嗎？“是的，”他拿著辣椒慢慢咬了一口，說道：“真好吃！”全班都笑了起來，他大口大口地吃完了辣椒……到了第三位同學，那位同學臉都笑開了花，快步走上講臺，把手伸進去，抽了一張馬上打開一看，吃核桃，拿著核桃，絞盡腦汁的想，想到了可以用腳踩，先用手敲，再用腳踩，最后用牙咬，核桃還是完好無損，她把核桃翻來覆去地看了一遍又一遍，還是無可奈何，這時，一位同學提出一個建議，不如把核桃放桌子角下，一壓就開，她按照這樣做，果然壓開了，她津津有味地吃起來……

　　這真是一堂難忘的課呀！

一堂課作文10

　　叮鈴鈴上課鈴聲響起，又到了同學們喜愛期盼的體育課。體育老師說：“同學們，今天到體育館上課。”我和同學們像飛出籠子的小鳥一樣，興奮地跑到體育館，齊刷刷地站好隊伍后，開始跑步做熱身運動。

　　五分鐘熱身準備活動后，身體微微出汗，這時，老師告訴我們：“今天的體育課我們來玩扔紙球闖關的.游戲，紙球扔氣球。第一關看誰扔中氣球，扔中了就進入下一關，每過一關難度加大，距離更遠。通過三關能獲得優，優就可以換獎品。”按照老師的要求，我們迅速站好隊形，開始練習，輪到了我，我雙手握球，用力投出。由于經驗不足，我直接向氣球扔，結果扔偏了，紙球沒有飛多遠就落在了地上。第一次投失敗了，我像被潑了桶冷水，灰心喪氣。體育老師走到我旁邊，和藹地對我說：“扔紙球要注意技巧，不能把球扔地上，面是要對準氣球，力道也要均勻，才能扔得更準確。”聽了老師的指導，我靜下心來仔細觀看其他同學的動作，看他們的方法，再仔細揣摩老師告訴我的技巧，總結經驗，練習動作，很快又輪到我扔了，我想著動作要領，緊握紙球，深吸一口氣，嘿！中了，中了！同學們也為我鼓掌祝賀。終于成功了！第二關，第三關，我開心極了，不知不覺，只聽見下課鈴聲響起。

　　這次體育課，讓我明白了“世上無難事，只怕有心人。”體育運動可以鍛煉人的體質，更可以磨練人的意志。我喜歡上體育課，更喜歡體育運動。

一堂課作文11

　　熱鬧而愉快的寒假在小朋友的歡笑聲中、在還未燃盡的鞭炮聲中就已悄然溜走，新的.學期已邁著矯健的步伐向我們走來，同學們已背起了書包，坐在了明亮的教室里認真上課。

　　開學的第一堂課是語文課。語文老師走上講臺，就跟大家說：“同學們，由于這學期的時間特別短，所以課程壓力特別大，為了趕進度，我們每天都要上一課，你們覺得辛苦嗎？”“一點不辛苦！”大家用響亮的聲音回應到。胡老師聽了，臉上露出了欣慰的笑容。為什么這學期時間那么緊？我百思不得其解，后來聽了胡老師的解釋我才明白，原來是今年春節時間較遲，才導致這學期時間很短。

　　這堂課也讓我明白了，時間對我們來說，都是固定不變的。如果我們平時用于玩耍的時間過多，那么學習的時間必然會減少；如果我們放學后做作業時間拖拉，那么晚上的睡眠時間必然會減少；如果我們玩電腦、打游戲時間過多，那么閱讀時間必然會減少。所以我們平時一定要有時間觀念，做事要有計劃，提升自己的學習效率。

　　新學期雖然課程壓力大，我相信我一定會從容面對，開心快樂的學習和生活！

一堂課作文12

　　我在公交車站焦急的等著公交車，現在就剩下末班車了

　　我去同學家玩，玩著玩著一看手表，六點半了，我急忙向同學告別。

　　我在公交車站焦急的等來等去，啊！最后一輛車終于到了，我三步并作兩步的跨上車，買了票，在一個靠窗的位置坐了下來，看著窗外的'景象，小樹都像耍雜技搬得往后跑去。

　　嘎！小樹靜止不動了，我往窗外一看，原來是一個老奶奶的垃圾車翻了，造成了交通堵塞。垃圾車臭氣熏天，車上的乘客開始商量要不要下去幫助一下老奶奶，但沒有一個人愿意下去。有不少司機罵罵咧咧的掉頭走了，雖然圍觀的人很多，但是卻沒有一個人去幫忙的，老奶奶想把垃圾車扶起來，但心有余而力不足。

　　這時，公交車司機把車停好，下去幫忙，只見公交車司機非常吃力的把垃圾車扶起來，老奶奶摘下帽子一個勁的道謝，這時我才看清老奶奶的面貌，已經滿頭白發，我在想為什么老奶奶怎么大歲數還來工作呀！

　　司機擺擺手，圍觀的路人向司機豎起大拇指，并且還有掌聲，這時候司機是最耀眼的一顆明星。我向他看去時他已經挺直腰板，一絲不茍的開車了。

　　這天，我雖然回家晚了，但我上了一堂人生的課。

一堂課作文13

　　昨天是星期五，也是我人生中最難忘的一天。因為有許多外校老師要來我們班聽課，而且還是連著兩節。

　　早自習，同學們正在興致勃勃的背書時，其他學校的老師就已經來到了校園里，聽說來了三十多位老師的時候，同學們都有點小緊張。

　　第一節是我們班語文老師的課，語文老師穿起了最漂亮的連衣裙來為我們上《長相思》。

　　上課鈴還沒響，老師們便已經陸續走進我們班教室，就在這一瞬間我的心似乎緊張起來，我心里不禁想道：這么多的.老師，等一下答錯了怎么辦呢？這時華老師面帶笑容，讓我們背誦古詩并唱了《七子之歌》。我的心情一下子放松了許多。

　　上課了，我們十分認真的與華老師一起朗讀納蘭性德的詞——《長相思》，用心去感受詩人的心情。等到小組合作交流時，我才想起來后面還有老師，原來我與同學們在老師的引導下穿越時光隧道來到了詩人的露營帳篷中，竟忘記了自己身在何方？理解了詩意，我仿佛又看到了漫天風雪中，帳篷里想家失眠的納蘭性德拿起筆正在寫詩……

　　這一節課中，有的同學們的回答讓后邊聽課的老師哄堂大笑，有的同學的回答則讓老師們心里不禁感動。在老師深情的朗讀中，我也被詞人的思鄉之情感動了。

　　這節課過得十分快，一眨眼就下課了。我真希望時光能倒流，能再次走進納蘭性德孤獨、憂傷的內心，去安慰他。

一堂課作文14

　　科學奧秘就像一片汪洋大海，等待著我們去探索，去發現。

　　今天，上課時，老師宣布：“今天我們要做一個小實驗。”看著老師那神秘兮兮的表情，同學們議論紛紛，七嘴八舌地討論起來：“到底是什么實驗啊！老師那么神秘，一定有內情。”等老師進來后，我看到老師手中拿了盤子、杯子、打火機、蠟燭，難道老師要燒飯吃？

　　老師先將蠟燭點燃，放在盤子里，再用水倒滿杯子，老師為了讓水更清淅，往盤子里滴了幾滴墨水，只見墨水像跳水運動員一樣，躍入水中，過了一會兒，清水就變身成了藍水，像一片海洋。這就像在夜晚的海上，一個孤零零的小島上屹立著一座燈塔，不分晝夜的幫忙給船指路。你瞧！他還在活潑的跳舞呢！他那燃燒的火，好像就是希望。老師在用杯子罩住蠟燭，好像媽媽抱住自己的`孩子一樣，蠟燭不像以前那么活潑了，不一會兒就化作一縷青煙飄走了。突然水面漲到了杯里面，同學們都很好奇，我也奇怪的撓了撓頭。原來蠟燭熄滅后，杯子里的氧氣被消耗完了，里面的壓強因為氧氣消耗而減小，最終小于外面的壓強，所以，就把杯子外面的水吸進去了。

　　通過這個實驗，我知道了，我們要探索科學奧秘，做一個善于觀察、勤于思考的好孩子。

一堂課作文15

　　在我的印象里，最難忘的一節課就是美術老師給我們上的皂雕課了。

　　今天，我們買的肥皂終于涼硬了，我們從后面拿了一塊肥皂，放在課桌上，聽老師講課，今天，課上很安靜，除了老師說話的聲音外，掉一根針在地下都能聽得非常清楚。第一步，老師講完了該動手了。我們惜肥皂如金，小心翼翼的把它捧在手里，生怕一個不小心，肥皂就破相了。

　　我們先把肥皂上面的立白兩個字刮掉，然后將這面的肥皂面刮平，十多分鐘過去了，我們終于把正面刮平了。

　　老師又接著教我們，怎樣畫魚，看著老師在黑板上畫的魚很好看，但是，到了我的肥皂上怎么看怎么不像，不是迫不得已，我是不會找老師畫的，但是，這次我斗膽舉起了手，老師，走過來了。拿過我的.肥皂三兩下，一個活生生的小魚兒就躍然皂上了，后來，老師還給我花了幾朵浪花。哇!好漂亮!

　　第三步，我們就開始刮肥皂了，把魚身和浪花以外的部分，刮掉兩三層，在刮得過程中，我的額頭上都冒出了汗珠，手心兒里也出了汗，但我絲毫不敢怠慢，生怕一個不小心我之前的努力就白費了，讓魚身與浪花凸出來，有了立體感。好啦，這個小魚兒皂雕就做好了，下課了，我們很小心地把它放進櫥子里，從此小魚兒就在我們的櫥子里安了家。

　　這就是最令我難忘的一節課，“做皂雕”。通過這次的動手實驗，我懂得了做什么事兒都不難，只要肯用心做，結果一定是做完美的。

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