渴望理解作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編整理的渴望理解作文，歡迎閱讀與收藏。
渴望理解作文1
世上誰(shuí)沒(méi)有追求？誰(shuí)沒(méi)有向往？誰(shuí)沒(méi)有渴望？有，每個(gè)人都有，而我，渴望得到理解。
今天我偶然聽(tīng)到了一件事：最近幾天就是媽媽的生日了。在我聽(tīng)到這個(gè)消息時(shí)，十分的高興，想給媽媽一個(gè)生日禮物，不僅想讓媽媽開(kāi)心，也想讓媽媽消氣。
唉，說(shuō)起來(lái)，今天早上的時(shí)候不料將媽媽惹生氣了，這事過(guò)后，一直與媽媽僵著，雖說(shuō)很想道歉，但是為了面子，就算了吧！
就借此機(jī)會(huì)，來(lái)讓媽媽消消氣吧！先想好了給媽媽買(mǎi)什么，就給媽媽買(mǎi)一件衣服吧，媽媽早就說(shuō)過(guò)她想要一件衣服，但是由于忙沒(méi)有買(mǎi)，就給他買(mǎi)一件吧！可是，我并不知道媽媽準(zhǔn)確的生日時(shí)間，怎么辦？如果問(wèn)爸爸，不就暴露了我的計(jì)劃了嗎？有了，我可以去看媽媽的身份證啊！于是，在下午的時(shí)候，我趁媽媽他們不在的時(shí)候，我躡手躡腳地跑到媽媽房間，拿出他的錢(qián)包（因?yàn)樯矸葑C在錢(qián)包里），正準(zhǔn)備看的時(shí)候，爸爸因?yàn)闆](méi)有帶手機(jī)所以回來(lái)拿手機(jī)卻看到了這一幕。他什么都不知道就開(kāi)始對(duì)我說(shuō)小孩子不應(yīng)該拿大人東西，想要錢(qián)的話可以對(duì)他說(shuō)，不應(yīng)該偷偷的那大人的東西，這叫偷。
我什么也沒(méi)有說(shuō)，哭著跑了出去。我想給爸爸解釋?zhuān)怯植荒苷f(shuō)出我的.計(jì)劃，只能自己憋著。
我需要大人的理解，不過(guò)現(xiàn)在也無(wú)所謂了，我知道爸爸媽媽也是為了我好，為了我的以后才這樣的。我也會(huì)為了自己，為了爸爸媽媽?zhuān)乙欢〞?huì)努力。
我無(wú)所謂。
渴望理解作文2
理解，一個(gè)多么美好的詞語(yǔ)，如果世界處處充滿理解，那該多好啊，但是，生活中卻又許許多多的誤會(huì)，所以，我渴望理解！
我渴望父母的理解。放七天長(zhǎng)假時(shí)，我早早的把作業(yè)做完了，便想趁這七天好好輕松輕松、玩一玩，可是，當(dāng)我約好同學(xué)，正準(zhǔn)備出門(mén)與大自然來(lái)個(gè)親密接觸，爸爸媽媽攔住了我，硬生生地把我拖回了家，回到家，我哭著問(wèn)媽媽?zhuān)瑸槭裁矗繈寢屔鷼獾腵說(shuō)：“玩玩玩，你就知道玩，馬上就要參加升學(xué)考試了，你還這么不用心，你這七天在家里好好呆著，做試卷，哪也不許去！”淚水順著臉無(wú)聲無(wú)息地流了下來(lái)。難道我就是學(xué)習(xí)的機(jī)器嗎？一點(diǎn)兒休息放松的時(shí)間也沒(méi)有嗎？
爸爸媽媽?zhuān)铱释斫猓?/p>
我渴望老師的理解。新學(xué)期一開(kāi)學(xué)，我就被任命為數(shù)學(xué)課代表，于是，從那時(shí)開(kāi)始，每天早晨我都沒(méi)有去打我熱愛(ài)的乒乓球，而是，認(rèn)真地收著作業(yè)，一點(diǎn)兒也不敢馬虎。后來(lái)，蘇老師又讓我每天上數(shù)學(xué)課之前去問(wèn)他要不要發(fā)本子，如果要，就趕緊發(fā)，如果不要，就沒(méi)事了。這給我的工作又增添了一份很重的擔(dān)子，但我還是很盡力地做好。有一天，我依舊早早得發(fā)好了本子，同學(xué)們都出去玩了，所以本子在第一個(gè)同學(xué)的座位上，直到蘇老師來(lái)上課時(shí)才開(kāi)始傳遞著，這給紀(jì)錄帶來(lái)了很大的影響，蘇老師以為是我工作沒(méi)做到位，不分青紅皂白，狠狠地批評(píng)了我，我委屈極了。
蘇老師，我渴望理解！
理解，使人與人的距離更加親密，理解，使世界更加美好，理解，讓許多人洗掉不必要的誤會(huì)，所以，我渴望理解！
渴望理解作文3
渴望得到理解，其實(shí)對(duì)我來(lái)說(shuō)已經(jīng)是過(guò)去式的事情了。因?yàn)樘L(zhǎng)久的渴望并不會(huì)給事情帶來(lái)轉(zhuǎn)機(jī)。渴望不是永遠(yuǎn)不熄滅的火種，它不過(guò)是一支流著淚的蠟燭，終究有一天在淚光中消失。被消耗殆盡的渴望最終也就變成了失望和絕望，因?yàn)槿丝倳?huì)知道徒勞無(wú)功下去傷害的是自己疲倦的也是自己。
自己曾經(jīng)相信文字，也曾經(jīng)相信感情，后來(lái)發(fā)現(xiàn)即使是這些如信仰一般的東西，即使是最美妙的藝術(shù)品，最偉大的表現(xiàn)方式也依舊無(wú)法換來(lái)理解。就像不走之前看了《廊橋遺夢(mèng)》，書(shū)中極盡渲染之能，用各種各樣的抒情和比喻贊美了那一段偉大的激情，那份轟轟烈烈，應(yīng)該是兩個(gè)人往后余生當(dāng)中不停咀嚼的回憶，但依舊有人說(shuō)是三觀不正、是婚外戀的美化。
一部暢銷(xiāo)全球、享譽(yù)中外的名著尚且遭到如此待遇，那么個(gè)人的感情就更容易被忽視和誤解了吧？所以如今的我也已經(jīng)不去渴求什么別人的理解了，其他人是否理解我又能怎么樣呢？我懷著越多的希望，到頭來(lái)也只能換來(lái)更深的失望。曾經(jīng)以為家人是可以依靠的港灣，是自己最信賴(lài)和最親近的`人，但是其實(shí)他們才是傷害我最深的人。這樣的話，想必又會(huì)有一堆人不理解吧，我只能說(shuō)他們比我擁有一個(gè)更加幸福的家庭。早就習(xí)慣了各種各樣的無(wú)痕和攻擊，其實(shí)我根本也不想再去理會(huì)那一些扭曲的心。只是不處在別人的境地就站在自以為的道德高點(diǎn)上對(duì)他人的行為和選擇指手畫(huà)腳，實(shí)在是一種無(wú)聊又令人作嘔的行為。
渴望理解作文4
從小到大，我干的每一件事都是由爸爸媽媽決定的，我的生活也像是被他們上好了發(fā)條不停地重復(fù)輪換著。每天兩點(diǎn)一線：家——學(xué)校，學(xué)校——家，如此千篇一律的生活節(jié)奏讓我有些吃不消了，于是我開(kāi)始不聽(tīng)他們的話了。
每天放學(xué)回家開(kāi)始繞一個(gè)彎子跟朋友一起走。所以，回家后，爸爸媽媽經(jīng)常質(zhì)問(wèn)我：“怎么回來(lái)的那么晚？”“是不是被老師留下了？”他們重復(fù)不變的問(wèn)題沒(méi)日沒(méi)夜的糾纏著我，像是有一條無(wú)形的鎖鏈緊緊地鎖著我。讓我的答案從“不，我今天是跟我好朋友一起回來(lái)的。”變成了“你說(shuō)呢？”正是因?yàn)槲业膽B(tài)度的轉(zhuǎn)變讓他們不得不親自來(lái)接送我。
剛開(kāi)始我還滿高興的，因?yàn)槲壹业綄W(xué)校要過(guò)一個(gè)十字路口，但隨著時(shí)間的推移，談話內(nèi)容的變化讓我感到這正是一種煎熬，因?yàn)閶寢寙?wèn)的一些問(wèn)題都是問(wèn)過(guò)的，而且又有很多的新問(wèn)題，真不知道她哪兒來(lái)的那么多問(wèn)題。
通常我們的對(duì)話是這樣的“今天在學(xué)校高興不？”“還可以”“什么叫還可以？”“考試了嗎？”……我不想再會(huì)答這些問(wèn)過(guò)的問(wèn)題，于是回答媽媽的是一陣寂靜“說(shuō)話呀！考沒(méi)有？”媽媽的話語(yǔ)中帶著憤怒，“沒(méi)有啊，你煩不煩！你昨天才問(wèn)過(guò)我，哪有今天考了明天又考的？你不累啊！”我不耐煩了，長(zhǎng)期積蓄的不滿就像是十二級(jí)火山爆發(fā)一般噴涌而出。于是，在此之后，每天放學(xué)的路是都伴隨著我們的爭(zhēng)吵。最后導(dǎo)致的`結(jié)果是：以后干什么都要經(jīng)過(guò)他們的批準(zhǔn)才能行動(dòng)。
記得我曾經(jīng)這樣說(shuō)過(guò)：“你們管我那么嚴(yán)，一點(diǎn)也不自由。”現(xiàn)在回想起來(lái)，我所想要的自由只不過(guò)是一個(gè)貪玩的借口，父母的管束在現(xiàn)在也起到了很大的作用，真想回到以前，對(duì)他們說(shuō)一聲：“對(duì)不起，我想要的其實(shí)不是自由，是你們的理解。”當(dāng)然我也要理解你們。
渴望理解作文5
我沒(méi)有，朋友厭惡的看著我。
我不行，老師失望的看著我。
我不要，媽媽埋怨的看著我。
我……
我常常在向老天抱怨，為什么沒(méi)有人會(huì)了解我？我是個(gè)很難懂的人嗎？還是我不值得讓人去了解？
即使是最好的`朋友之間，也依舊讓人搞不懂。“你老實(shí)說(shuō)吧，你到底有沒(méi)有做！”朋友用對(duì)我從來(lái)不曾有過(guò)的嚴(yán)厲口氣對(duì)我說(shuō)話。我沉默。“不說(shuō)就是有咯，你知道嗎，我最信任的人就是你，你怎么能這樣。”朋友的聲音哽咽了。班里有些人看不下了，一個(gè)個(gè)沖上來(lái)指責(zé)我。“我沒(méi)有。”好半天，我才擠出這三個(gè)字，朋友愣了一下，大聲喊“我從此以后沒(méi)有你這個(gè)朋友。”說(shuō)完，大哭著跑出教室。同學(xué)們都用指責(zé)的眼神看我。
可是，我真的沒(méi)有做。我的心里充滿了苦澀。
雖然是和諧的師生之間，依舊讓人不解。“你要不要去試一試，我覺(jué)得你天賦還行。”老師溫和得對(duì)我說(shuō)，我想了老半天，才從嘴里吐出“我不行，老師。”老師臉上的溫和消失了，眼里布滿濃濃的失望。沉默一會(huì)兒，老師讓我出去。我于是就離開(kāi)了。我是真的不行啊。老師，你可知道？
即便是血濃于水的母子之間，還不是謎。“我不要。”看著媽媽手里拿著的新衣服，我冷酷地說(shuō)出這三個(gè)字。“為什么，這件衣服今天很流行，你就穿一下唄。”媽媽討好的對(duì)我說(shuō)。“我不要。”我依舊是那三個(gè)字。這回，媽媽生氣了。用抱怨的口氣對(duì)我說(shuō)：“你知不知道，這是用錢(qián)買(mǎi)來(lái)的，不要浪費(fèi)錢(qián)，好不好。”我只是覺(jué)得無(wú)奈，那件衣服我是真的不喜歡。
朋友，老師，就連最親的媽媽也不了解我。我多么希望，你們能了解我啊。可是，為什么就是不行呢！
我，渴望被了解。
渴望理解作文6
生活中處處有真性情，人的欲望是無(wú)限的。委屈時(shí)，我渴望得到理解，傷心時(shí)，我渴望得到愛(ài)護(hù)，高興時(shí)，我又渴望得到肯定……然而，那一次，我真的渴望得到理解……
還記得那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我和同學(xué)相約去到公園運(yùn)動(dòng)。公園里的花真美啊，是啊，看那紅著綠，又引來(lái)蝴蝶翩翩起舞，我們一起感受著這爽朗的早晨。快到中午的時(shí)候，天空突然翻了臉，繼而就是瓢潑大雨，夾雜著陣陣?yán)茁暋Ｎ規(guī)Я藗悖谑俏冶阏f(shuō)，別急，我回家拿傘給你們。他們說(shuō)要快點(diǎn)哦，我及時(shí)回家，卻意外見(jiàn)到母親，她倒在了地上，我隨即丟下了雨傘，趕忙將母親扶到椅子上，母親告訴我，早上她起床的'時(shí)候，忽感雙腿無(wú)力，所以……我?guī)兔δ赣H打掃了一下房間，跑上跑下，急促的腳步聲與窗外咕咕咚咚的雨滴形成了交響曲……
第二天我上街去給母親買(mǎi)藥時(shí)，忽然遇到了同學(xué)，小明和小江。我走過(guò)去時(shí)，他們便不約而同的走開(kāi)了，我在想過(guò)去的時(shí)候，他們便說(shuō)，你既然不理我們，令我們挨餓，我們又何必與你交好。沒(méi)等我解釋清楚，他們便走遠(yuǎn)了，陽(yáng)光依然明媚，可我的心像是那經(jīng)過(guò)雨后森林的花朵早已枯萎了。那一刻，我多么希望他們能夠聽(tīng)我解釋一句，多么渴望能得到他們的理解。但是他們最終還是走了，我沒(méi)有得到他們的諒解。
學(xué)會(huì)理解彼此才能讓彼此擁有更堅(jiān)實(shí)的友情，才讓彼此更為快樂(lè)。
渴望理解作文7
在月光之下，將身子倚在樹(shù)下，抬頭凝望那一輪明月，實(shí)有孤芳自賞的韻味，它在黑夜中，又亮又孤獨(dú)，無(wú)人理解它，明月亦不想自己作為思想之愁的代表，可是，終歸無(wú)人理解它，或許它像我一樣不被人理解。
我沒(méi)有李白那樣借酒消愁的豪邁，沒(méi)有懷素書(shū)法那樣粗獷不羈的奔放，沒(méi)有李清照的少女柔情，但是若讓我大膽猜測(cè)，他們也渴望被理解吧，像我一樣。
誰(shuí)的作品真的是如今世人們所理解的那般，誰(shuí)的作品不是提筆揮毫，一筆一陣心酸？我們都一樣，渴望被理解，所謂理解我的，何不是靠表面的保護(hù)膜來(lái)猜測(cè)？一步一步摸索我的心思？但只有一步之遙就可以深入我的內(nèi)心，為何，又退縮了呢？我不愿在旁人眼中做一個(gè)異類(lèi)，我也只好隨波逐流，內(nèi)心曾有多少次吶喊，多少次驚濤駭浪，在保護(hù)膜的保護(hù)下，我依舊不動(dòng)聲色的風(fēng)平浪靜。
我只想被人理解，哪怕只有一人。
無(wú)人理解的.生活很累，很累，像被七步蛇咬了一口，每走一步都是一次冒險(xiǎn)，我的思想與大多數(shù)人不大一樣，我也曾試著敞開(kāi)心扉，讓人走入我的內(nèi)心世界，但是我錯(cuò)了，沒(méi)人會(huì)理解一個(gè)心里塞滿了一些奇怪想法的人呢，沒(méi)人，多么渴望，渴望被人理解呀，理解我，理解我的性格，理解我的不同，理解我的過(guò)去，理解我的全部，理解我的一切，一切的一切。
渴望被人理解，如此渴望，多么渴望，夜以繼日的渴望，渴望個(gè)不停，渴望過(guò)，期待著，等待著，希望有一個(gè)像少年走進(jìn)春天把朝陽(yáng)灑滿人間的人。
理解我，別放棄，只有一步之遙，我也不想，就此別過(guò)啊。
渴望理解作文8
這一巴掌打在了我細(xì)嫩的臉上，頓時(shí)，臉像被火燒過(guò)一樣，火辣辣的，我不知如何是好。一瞬間，頭腦像被水沖了進(jìn)來(lái)一樣，搖晃起來(lái)。鼻子一酸，流出了眼淚。眼睛紅紅的，像小白兔一樣。
生活中，每個(gè)人都有自己的渴望。有的人渴望長(zhǎng)大、有的人渴望理解、有的人渴望和平……但是，我最渴望理解。
星期四那天晚上，我和媽媽展開(kāi)了激烈的爭(zhēng)吵。我寫(xiě)完作業(yè)后，把試卷和作業(yè)本拿出來(lái)，讓媽媽簽字。媽媽簽完作業(yè)本之后，一看到那張?jiān)嚲砭毩?xí)題的分?jǐn)?shù)是B—，她馬上暴跳如雷。她嚴(yán)厲地說(shuō)：“為什么又得B—，前幾次聽(tīng)寫(xiě)又得B或者B+之類(lèi)！”我大聲地說(shuō)：“我并不是得B—。組詞那里之所以有幾個(gè)空著的括號(hào)沒(méi)填是因?yàn)橛袆e的同學(xué)在搞鬼。我本來(lái)填好了，后來(lái)被別擦了！”她聽(tīng)完后，用兇狠的目光注視著我，接著，“啪”的給了我一巴掌。這一巴掌打在了我細(xì)嫩的臉上，頓時(shí)，臉像被火燒過(guò)一樣，火辣辣的，我不知如何是好。一瞬間，頭腦像被水沖了進(jìn)來(lái)一樣，搖晃起來(lái)。鼻子一酸，流出了眼淚。眼睛紅紅的`，像小白兔一樣。也不知怎樣的，我就和媽媽器頂起嘴來(lái)。你一句，我一句。媽媽盛怒之下，就把字寫(xiě)在了語(yǔ)文夜課本上，讓老師批評(píng)我。我是多么渴望媽媽理解我啊，那張?jiān)嚲碇皇且粫r(shí)失手，寫(xiě)錯(cuò)了幾題，但是，她并不理解我，還說(shuō)我多開(kāi)電腦，影響學(xué)習(xí)。我每次開(kāi)電腦都是查找一些資料的，又不是玩的。而且我也很努力學(xué)習(xí)啊，我已經(jīng)盡力了。考成這樣只是一次失手啊！
理解，是人與人之間情感交流的橋梁；理解，是人與人增進(jìn)感情的良藥；理解，是溝通的核心。作為一個(gè)中學(xué)生，我有自己的想法，想別人理解自己的做法，明白自己。
渴望理解作文9
這是一個(gè)萬(wàn)里無(wú)云的的一天，天空灰蒙蒙的使我感到很不安。我慢悠悠地走在放學(xué)回家的路上，汽車(chē)?guó)Q叫著，過(guò)路的人哼唱著，一切都是那么美好，我漫無(wú)目的的繼續(xù)走著。
路面并不平坦，地上有許多坑坑洼洼的小洞坑，里面貯蓄著昨日大雨的積水與泥土，混雜在一起。我一不小心就踩進(jìn)一個(gè)坑里，鞋子上沾滿了泥濘，我抱怨著。
前方嘈雜的聲音引我望去，人們圍成一個(gè)圈，我湊上前去發(fā)現(xiàn)一個(gè)小女孩被商店老板拽著。臉上的淚珠不住的往下流著，我定睛一看這不是我鄰居家的女兒?jiǎn)幔繂?wèn)清情況后才知道，老板說(shuō)這個(gè)女孩偷了他的東西，我連忙上前去，說(shuō)道：“老板，東西不是她偷的，這個(gè)小熊是她爸爸送她的！”老板十分不耐煩的說(shuō)：“小姑娘，你有什么辦法知道她沒(méi)偷？不知道別瞎起哄！”我急著想跟老板再解釋清楚時(shí)，發(fā)現(xiàn)馬路對(duì)岸跑來(lái)一個(gè)身影，是小女孩的爸爸！
事情解決后，一切都是誤會(huì)，我心里十分開(kāi)心，因?yàn)槲蚁敫职謰寢屨f(shuō)我?guī)椭藙e人，雖然沒(méi)有太大用處，但至少給了小女孩精神上的鼓勵(lì)。
回到家后，父母的責(zé)備和訓(xùn)斥像沙塵暴一般迎面而來(lái)。“你為什么這么晚回家？你知不知道現(xiàn)在很晚了？你不用寫(xiě)作業(yè)是不是？”我剛想解釋?zhuān)职值?訓(xùn)斥使我說(shuō)不出口“你去哪里瘋玩了？想不想吃飯啊？氣死我了！”爸爸嚴(yán)厲的呵斥道。我看了看父母，面色十分嚴(yán)肅。“為什么他們不給我解釋的機(jī)會(huì)！”我一氣之下把門(mén)一砸，跑出家門(mén)，我的淚水像斷了線的珠子直竄而下。
我又漫無(wú)目的走在那條小路上，望著往來(lái)的人群，心里有些空落落的。
渴望理解作文10
從小我就是一個(gè)非常聽(tīng)話的乖孩子，爸爸媽媽說(shuō)一我不敢說(shuō)二，所以特別惹人喜歡也非常懂事，可是現(xiàn)在我漸漸長(zhǎng)大了，爸爸媽媽有時(shí)候說(shuō)的話我覺(jué)得很煩，他們甚至?xí)胍郧暗哪莻�(gè)聽(tīng)話而懂事的小孩兒到哪兒去了？
對(duì)，以前那個(gè)聽(tīng)話而懂事的小孩兒到哪兒去了！我也不知道但是他們有沒(méi)有想到我的感受呢？小時(shí)候我根本就不知道什么是對(duì)的什么是錯(cuò)的。我沒(méi)有是非分辨的能力，可是現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，對(duì)每一樣?xùn)|西都有自己的主見(jiàn)，有自己的看法。每當(dāng)我告訴他們我的.想法時(shí)，他們總覺(jué)得自己說(shuō)的就一定是對(duì)的，而我們呢？永遠(yuǎn)都是錯(cuò)誤的。這就是他們的想法，他們從沒(méi)有想過(guò)我們的感受。也許我們有時(shí)候也會(huì)犯錯(cuò)誤，但是也很想得到他們的諒解，而且心里感到非常內(nèi)疚。
有一次，我就是因?yàn)榇驙�了爸爸的一個(gè)很貴重的東西，因?yàn)槟鞘撬笥阉徒o他的一個(gè)禮物，這件禮物聽(tīng)媽媽說(shuō)很貴。我心里有點(diǎn)害怕都不知道要跟爸爸說(shuō)什么好，他差不多一天沒(méi)理我了，后來(lái)我向他表示我的歉意，而且還說(shuō)出了我的想法，他立馬說(shuō)：“這個(gè)東西，去哪里找，有錢(qián)都可能買(mǎi)不會(huì)來(lái)的。”還有一次在中午吃飯時(shí)，我為了快點(diǎn)把作文完成，他們竟然說(shuō)我在玩電腦，一氣之下，我頂撞了他們一句，他們說(shuō)我越來(lái)越不董事。
爸爸媽媽?zhuān)蚁Ｍ艿玫嚼斫猓?/p>
渴望理解作文11
被人理解，這是一首美好的贊歌。可是，家長(zhǎng)對(duì)我的歌聲，卻從未響起。
“你看，那個(gè)誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)，考了第三名，你再看看你，考了十三名。”耳邊又響起了老媽的.獅吼功，“前十五名啊，你們上次不是說(shuō)這名次就行了嗎？”“喂，我們才沒(méi)說(shuō)呢，這次要考前十名。”“老爸，你能不能不趁火打劫？”“哪有火？打劫你什么？”“好，我一張嘴敵不過(guò)你們兩張嘴。”我拿起書(shū)包，便開(kāi)始復(fù)習(xí)。
“啊，怎么是二十名？”看到這個(gè)成績(jī)，我嚇了一跳，上周我可是努力復(fù)習(xí)了啊！回到家中，耳朵又受到了獅吼功的攻擊，“老媽?zhuān)た煺鹌屏耍 薄澳阏鏇](méi)出息連那個(gè)誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)都沒(méi)考過(guò)，真笨啊！”我雖報(bào)告，可老媽分貝依然不減，“遺傳基因不好”“什么，我看就是你沒(méi)努力學(xué)習(xí)。”老爸又來(lái)“打劫”了。“上周末，我很努力復(fù)習(xí)了啊。”“你肯定沒(méi)記腦子里，要不能考成這個(gè)樣？”我又被一吼一劫給擊敗了。沒(méi)辦法，只能去復(fù)習(xí)了。
“老爸，老媽?zhuān)疫M(jìn)前十了。”我拿著成績(jī)單，一進(jìn)家門(mén)便喊了起來(lái)。“哎，你怎么就不能考過(guò)那個(gè)誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)呢？整天讓人騎著好受嗎？”“不是說(shuō)進(jìn)前十就行了嗎？”“那他考第一咋辦？”“那就得并列！”老爸又來(lái)打劫了。“我說(shuō)，你們?cè)趺茨敲捶闯Ｄ兀縿e人考進(jìn)前十名，家長(zhǎng)都那么高興，你們不表?yè)P(yáng)我就算了，還打擊我，不帶你們這樣的。”“你是我兒子，他們不是！”哎，老爸每次都是直插人心肺啊，讓我無(wú)言以對(duì)。
老爸，老媽?zhuān)谶@想對(duì)你們說(shuō)一句，你們總是拿別人給我比較，考慮過(guò)我的感受嗎？一次接一次的打擊我，我能堅(jiān)持下已經(jīng)很好了。以后可以不比較了嗎？何時(shí)，你們能夠唱起那首美妙的歌？
渴望理解作文12
一個(gè)人必須堅(jiān)持這樣的信念：不可理解的事物都是可以理解的，否則他就不會(huì)打算探測(cè)他了。
得不到友誼的人將是終生可憐的孤獨(dú)者，沒(méi)有友情的社會(huì)，則是一片繁華的沙漠。有了友誼之后，有誰(shuí)不想被理解。然而事實(shí)卻打了我一巴掌，讓我看清楚我們所謂的友誼。因?yàn)槟憧偸且宰晕覟橹行模瑥膩?lái)都不會(huì)去理解別人。興許那對(duì)你而言只是障礙，只是包袱，我總是奢望……奢望你能給我想要的……
親情需要理解
不懂得互相理解，互相溝通的家，根本就不是家。“家家都有本難念的經(jīng)”，我總是覺(jué)得我家的.那本經(jīng)便是不會(huì)互相理解，互相溝通。因?yàn)樵谶@個(gè)家中，人人都不為對(duì)方想，總是把自己認(rèn)為別人需要的灌輸給別人。也不站在別人的立場(chǎng)想，不會(huì)去理解，也不想去理解，甚至認(rèn)為根本就不需要這種東西。
雨果的長(zhǎng)篇小說(shuō)《悲慘世界》脫稿寄往出版社后，屈指數(shù)日，毫無(wú)消息，雨果心中忐不安。決定寫(xiě)咨詢(xún)，考慮了片刻，他提筆給版社寫(xiě)了這樣一封信：
“雨果。”
出版社的編輯折閱后，心領(lǐng)神會(huì)，當(dāng)即給雨果寫(xiě)了一封信：
“編輯。”
雨果收掉信點(diǎn)頭微笑了不久這部轟動(dòng)世界文壇的《悲慘世界》便與讀者見(jiàn)面了。
連編輯都可以理解雨果想要的是什么，他們是朋友？是親人？不是，不是，他們什么都不是，只是合作的伙伴。然而你們呢？卻都不理解我，不可理解的事物都是可以理解的，難到我真的比不可理解還不可理解了么？
渴望理解作文13
世上誰(shuí)沒(méi)有追求，誰(shuí)沒(méi)有向往？有人盼望得到關(guān)心愛(ài)護(hù)，有人盼望得到一本好書(shū)，有人盼望得到一臺(tái)電腦……而我卻與眾不同，我盼望得到媽媽的理解。
那是一個(gè)星期五的傍晚，為了放學(xué)后能早點(diǎn)回家玩，出班級(jí)門(mén)的時(shí)候，匆忙中的我一不小心把前面周鐵同學(xué)的文具盒給碰下了地。我連忙幫他撿起來(lái)，并賠不是：“對(duì)不起，我不是故意的。”可他蠻不講理，硬追著我，推了我一把。我摔倒了，腿受傷了，躺在地上不能動(dòng)彈。我班的.同學(xué)鄭誠(chéng)銘見(jiàn)狀，連忙把我扶起來(lái)，攙著我來(lái)到媽媽的身邊。我本以為會(huì)得到安慰，可出乎預(yù)料的是，她不但不安慰我，還狠狠責(zé)怪我說(shuō)：“你這個(gè)孩子一放學(xué)就像個(gè)瘋子一樣，這下好了吧，跌傷了吧，你活該！那么多同學(xué)，怎么不推別人就推你呀？”那個(gè)時(shí)候，我多么盼望得到媽媽的理解。
還有一次，我在家里和表弟看電視，可表弟偏要看那少兒頻道動(dòng)畫(huà)片。我不想看，就跟她說(shuō)：“好弟弟，你就給哥哥看一會(huì)兒，等會(huì)哥哥還要寫(xiě)作業(yè)呢，好嗎？”可他不但不讓?zhuān)�告訴媽媽說(shuō)我欺負(fù)她，打了他，邊說(shuō)還邊哭了起來(lái)。媽媽不分青紅皂白，大聲訓(xùn)了我一頓：“弟弟還小，你讓著他點(diǎn)，做哥哥應(yīng)該帶著弟弟，你倒好，還欺負(fù)弟弟！”當(dāng)媽媽責(zé)怪我時(shí)，小表弟還對(duì)我做了個(gè)鬼臉，幸災(zāi)樂(lè)禍。這時(shí)我多少希望媽媽能夠理解我呀！
一次小小的測(cè)驗(yàn)，由于種種原因，考砸了的我坐在校園的一角獨(dú)自悔恨。因?yàn)槲疑钪夯氐郊冶闶且粓?chǎng)無(wú)休止的責(zé)備。我盼望得到媽媽的理解，或許這次……作為一個(gè)合格的媽不能只會(huì)責(zé)罵，應(yīng)該從根本尋找原因，幫自己的孩子改正錯(cuò)誤，并給予一定的鼓勵(lì)和安慰。
我是一個(gè)熱情、純真的青春少年，我們盼望得到理解！媽媽?zhuān)芾斫馕覇幔?/p>
渴望理解作文14
從小時(shí)候起，長(zhǎng)輩們就經(jīng)常給我灌入一些“只有考上高中，然后上大學(xué)才有出息”之類(lèi)的肺腑之言。于是，乖巧的我在父母的心里面，趟出了一條平坦的道路，直到順利走進(jìn)初中——人生的岔道口。
但父母的心愿不一定能實(shí)現(xiàn)，因?yàn)槁方K歸還要靠自己呀！
我喜歡文學(xué)。可是，長(zhǎng)輩們卻的把此視為“邪門(mén)歪道”：“不專(zhuān)心讀書(shū)，拿什么成績(jī)?nèi)タ迹俊彼睦镏溃艞壩膶W(xué)，丟棄的是我那顆熱愛(ài)文學(xué)的心。
夜深人靜，我正在床上凝神構(gòu)思，想著自己的歌，哼著小曲，突然門(mén)開(kāi)了，爸爸的身影進(jìn)了房來(lái)，問(wèn)道：“還不睡覺(jué)？早點(diǎn)起來(lái)，學(xué)習(xí)才是最大的任務(wù)！”我和我爸爸之間出現(xiàn)了一條溝，日記本也被放進(jìn)書(shū)本的夾層，我的內(nèi)心世界好像永遠(yuǎn)地關(guān)閉了……
不管怎么說(shuō)，爸爸是愛(ài)我的，只不過(guò)愛(ài)我的方式不同，其實(shí)，心與心溝通才是愛(ài)的橋梁。僅僅需要的是一份理解。
注定我年經(jīng)的生命，已置于一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的`擂臺(tái)。
可是，沒(méi)有人不追求人生，生存本身需要理解，人生是險(xiǎn)峻的，它最像一輛輛擁擠的車(chē)，載著人們期待駛向遠(yuǎn)方，也許在中途，會(huì)因不成熟的愿望拋錨；也許，那花開(kāi)的心愿，又去尋覓凋零的季節(jié)。
你無(wú)論干什么，決不逃避，決不推諉，在時(shí)候的路基上，甘做一塊小小的鋪路石。
我多么渴望社會(huì)上多一分理解，少一份束縛，為此我將不斷地尋找……
渴望理解作文15
窗外，秋風(fēng)瑟瑟，被風(fēng)刮起的落葉在風(fēng)中徐徐飄落。遠(yuǎn)處的霓虹燈仿佛天際的彩虹，一閃，一閃。書(shū)桌上，凌亂不堪的桌面，被涂鴉得“五顏六色”的課本，參差不齊的線條，可謂是“群魔亂舞”啊！
我呆呆地立在桌面，看著面前“鬼斧神工”的畫(huà)卷，我懵了。“姐姐，我們一起來(lái)畫(huà)小貓好好？”三歲的弟弟手里抓住一把彩筆，向我揮舞著。我無(wú)情地瞪了一眼這可惡的“肇事者。””你憑什么動(dòng)我的東西，憑什么！”我發(fā)怒了，眼睛瞪得老圓，像一頭即將上戰(zhàn)場(chǎng)的猛獅。
“我……我不是故意的。”弟弟支支吾吾地說(shuō)著，幼稚粉嫩的臉蛋立刻出現(xiàn)了幾朵閃耀的淚花。“哼，你別來(lái)這一套。”我把書(shū)本緩緩拿起，把書(shū)本上的彩筆緩緩倒出，這是我最喜歡的書(shū)本之一，不可饒恕。我心中的怒火已被徹底激發(fā)。
此時(shí)，聽(tīng)到動(dòng)靜的媽 媽已經(jīng)來(lái)到我房間。她一把擁過(guò)低頭啜泣的弟弟，開(kāi)口便罵：“你怎么能欺負(fù)弟弟，他還小，你就不能讓著他嗎？好，乖，不哭了，去玩吧！”弟弟乖巧地蹦蹦跳跳地跑開(kāi)了。最討厭他這個(gè)樣子，在媽 媽面前時(shí)乖孩子，在我面前就稱(chēng)王稱(chēng)霸。“你怎么可以欺負(fù)他呢？你可是姐姐！”“姐姐，多么敬畏的`稱(chēng)呼。自從他一來(lái)，你就對(duì)我冷淡了，什么都對(duì)他好，可我呢？我呢？我把壓在心中的委屈全部叫了出來(lái)。媽 媽聽(tīng)到這些話，呆住了。”你……你。”“啪！”媽 媽動(dòng)手打了我。我感到臉火辣辣的，像火燒一樣，我捂著臉，賭氣逃走了，只剩媽 媽無(wú)助的站在那。
萬(wàn)家燈火，我獨(dú)自一人走在街上，剛剛發(fā)生的事歷歷在目，為什么？為什么？為什么就不能理解理解我呢？為什么！！
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