古詩改寫作文(20篇)
在日常學習、工作或生活中，大家都對那些朗朗上口的古詩很是熟悉吧，古詩是古代中國詩歌的泛稱，在時間上指1840年鴉片戰爭以前中國的詩歌作品。你知道什么樣的古詩才經典嗎？以下是小編精心整理的古詩改寫作文(20篇)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
古詩改寫作文1
清明節，天灰蒙蒙的，綿綿細雨沙沙的下個不停，那聲音，像極了蠶兒吃著桑葉的聲音。雨兒打來，身上涼絲絲的。
詩人走在路上，看見芳草青青、百花爭艷，真是美不勝收。可是，遠離家鄉的詩人卻不能和朋友一起踏青，不能和家人一起掃墓；只能孤零零的一個人，憂傷的走在雨中的小道上，感到十分凄涼。
怎么才能高興起來呢？詩人眨巴著眼睛，突然，詩人一拍腦門，他想到了一個好辦法，找家酒店，一醉方休。
詩人又愣住了，這人生地不熟，怎能找到一家好酒店呢？突然，“哞哞哞”的'牛叫聲引起了詩人的注意。他抬頭一看，一頭老黃牛正悠悠地像自己走來，牛背上一個小牧童，身穿蓑衣，頭戴斗笠，正興致勃勃地吹著短笛。詩人大喜過望，三步并作兩步，雙手抱拳，彬彬有禮地問：“小兄弟，在這附近，可有好酒店？”牧童說：“有，有，當然有，向北走十里，有一杏花村，杏花酒樓里面有香飄十里的女兒紅，還有成年花雕、狀元紅。老板年娘心靈手巧，做的下酒菜別具一格，有新鮮的魚兒，香甜的花生米，金黃金黃的油炸雞，還有肥肥的元寶蟹。”牧童的這番話讓詩人不禁口水直流，恨不得插上翅膀，一下子就飛到杏花村。他于是馬上告別牧童，大步流星地向杏花酒樓趕去——
詩人喝完酒，不禁詩興大發，乘著酒興吟誦起來：
清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂。
借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。
古詩改寫作文2
春天來了，成都這座歷史名城也同樣迎來了萬物生長，百花齊放局面。怒放的花，把成都裝點成了一座錦城。如果成都是一名女子，那么春天就在她身上點綴了美麗寶石！
在這么美的景色中，還時常有美妙的音樂響起，循聲找去，原來是從成都守將——花敬定的府中傳出來的。那樂聲優美、婉轉，猶如一只柔和的無形大手，輕拂在聽者的耳邊，余音繞梁三匝而又綿綿不絕，五音俱全，紛紛揚揚，輕悠、錯雜而又和諧。
那音樂一半傳入天空，響徹天穹；一半散入周圍樓群，一半彌散江風，一半融入云層，從地面到天上，到處都傳播著音樂的聲響，韻律回環流暢，與那彌漫宇宙的氣韻相和諧，宛然是有事人天地間的.大手巧妙地彈奏出來！
可是，花敬定作為一名朝廷武將，不去每天去演武場操紅練士兵，而是舒舒服服地在自己的府中欣賞樂曲，大擺宴席，甚至還放任手下搜刮民脂民膏，讓整個成都人民都生活在水深火熱的苦難之中。
唉！在朝廷中的皇帝什么時候才能發現花敬定這只為害百姓的豺狼呢？讓百姓過上安定的生活！
古詩改寫作文3
唐代詩人賈島很喜歡交朋友。
他聽說山里隱居著一位高人，便想去拜訪那位高人。他準備了一天的干糧，背上包袱，興致勃勃地上路了。
他來到山上，聽見了嘩嘩的流水聲，嘰嘰的鳥叫聲，他也不覺得累了，心想：這真是一個好地方！到了中午，賈島吃了點干糧就又繼續趕路。眼看太陽慢慢偏西了，他心里不禁著急起來，過了幾個彎，他看見遠處隱隱約約露出房屋的`輪廓，便快步走去，發現了一個茅草屋，外面一個院子，（新年禮物）房屋上有幾根南瓜藤，藤上掛著幾個大南瓜。賈島看見松樹下有一位童子在掃地，便問道：請問這里可有一位高人隱居在這里呀？施主說的可是我師傅？我師傅就隱居在這里。童子回答道。哦，請問高人在哪兒？您找他啊，真不巧，師傅去采藥了。高人在哪里采藥呢？諾，童子往山那邊指了指，我只知道師傅在那座山里采藥，不知道具體位置在哪兒。那高人什么時候回來呢？少則三四天，多則七八天。
賈島聽后失落地走了，邊走邊吟誦：松下問童子，言師采藥去。只在此山中，云深不知處。
古詩改寫作文4
有一天，蘇軾和她的兄弟姐妹一起去游覽廬山。因為，他們聽說唐代大詩人李白去過廬山，看過廬山瀑布，并寫下：飛流直下三千尺，疑是銀河落九天的壯麗詩篇。他們也想看看這美麗的廬山。
早上一起床，他們就開始啟程了。蘇軾和她的兄弟姐妹來到廬山腳下，抬頭一看：“啊，這么高的山呀！”蘇軾的妹妹喊道。他們一邊爬山一邊看。他們看到山中的樹林就像一張長長的綠色的被子，小溪叮咚叮咚的唱著歌，好像在歡迎他們的到來。蘇軾和大家一起爬著爬著覺得累了，就在一塊大石頭上坐了下來。蘇軾說：“橫著看廬山就像山巒起伏、連綿不斷的山嶺，到處都是綠色。可爬著爬著景色怎么變了？你們看，側著一看廬山是高聳入云的山峰，好像一把把鋒利無比的利劍和一棵棵嫩綠的竹筍。”他的弟弟說：“是啊，是啊。你看從遠處看像一群群綠色的小綿羊，從近處看山霧環繞，神秘莫測。”接著，他的.妹妹說：“從高處看下面是不知深淺的山溝，從下面仰望到處是懸崖峭壁。”
不知什么時候，他們看到了一個巨大無比的瀑布，水留下來的聲音震耳欲聾。原來這就是大詩人李白仰望過的廬山瀑布。看完瀑布后，他們我一言你一語的辯論起廬山到底是什么樣子的呢？蘇軾說：“我們站在廬山的中間，看不到廬山的真面貌是因為我們就身在其中。”
游覽完廬山后蘇軾便在西林寺的墻壁上寫下了《題西林壁》：橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。
古詩改寫作文5
廣闊的原野上，鋪滿了青青的野草。天底下，一碧千里，但并不茫茫。四面都有小丘。平地是綠的，小丘也是綠的。牧童趕著羊群一會兒上了小丘，一會兒又下來。那些羊兒們無論走到哪里，都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花。那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫那樣。到處翠流，輕輕流入云際。牧童們邊放著羊，邊嬉戲、玩耍。他們把羊群趕到了一個地方吃草，自己就在旁邊一會兒捉螞蚱，一會兒玩游戲。就這樣，很快夕陽西下了。其他小伙伴都回家了。只有這個牧童將羊兒趕回羊圈后，又坐回到草地上，拿起笛子在晚風中緩緩地吹起來。風中，笛聲時斷時續，時而清楚時而模糊，給靜寂的黃昏增添了幾分快樂情趣。不久，牧童的媽媽看到天快黑了，就喊牧童回家吃飯。他吃飽了飯，就已經是黃昏之后了。他再次走到原野上，連蓑衣也不脫，就仰面躺在了草地上，抬眼看著天上那皎白的`月亮，回想著白天自己和小伙伴一起玩耍的情景，有時玩倒立，有時翻跟斗，可真盡興呀！他放佛又聽見了那愉快的歡聲笑語，不由得沉入更美好的遐想：明天，自己和小伙伴們該玩些什么呢？就這樣，牧童在草地上不知不覺的就進入了甜蜜的夢鄉。
古詩改寫作文6
夏天的一個早晨，小牛娃的父母早早地就下地干活了，臨走前看了看還在熟睡的小牛娃，推門出去了。
隨著“吱扭”的一聲門響，小牛娃一個鯉魚打挺就翻身起床，一臉得意，臉都沒顧得上洗，就一手拿著衣服，一手拿著早已準備好的籃子翻墻出去了。這是怎么回事呢？原來昨天傍晚散學時，他路過一片荷塘，那里飽滿的蓮蓬讓他垂涎三尺，于是一條妙計油然而生：何不趁早上無人，偷偷采來吃。
一路興奮不已的小牛娃轉眼就來到荷塘邊，呈現在他眼前的是一幅大自然的作品：碧綠的荷葉連成一片，密密麻麻，好似一座天然綠橋。橋上還站著前來觀賞的“仙子”呢！真美！差點忘了他的`“正事”。于是他四下一望：無人！真是天助我也。
小牛娃麻利地跳上竹筏，順手采了一片綠傘似的荷葉做掩護，輕易地就采到了一籃子的蓮蓬，便興高采烈地往回走。看他得意的樣子肯定以為自己做得天衣無縫，無人察覺吧！可是他哪里知道隱藏自己的足跡，竹筏已經劃開水草，沖出一條水路。而這一切也落入大詩人——白居易的眼中，一首《池上》便千古流傳了。
古詩改寫作文7
洛陽城里，樹葉黃了，秋風瑟瑟地吹來，一片片無助的葉子，被那無情的秋風奪走了他們幼小的生命。天上那玉盤似的月兒發出皎潔的月光，灑滿大地。哦！今天是中秋節了！我不禁想起兒時全家坐在院子里，吃著母親親手做的月餅，看著天空中的月亮那幸福的情景。
眼下這凄涼的情景，勾起了我的思鄉之情。我坐在窗前，想起了遠在家鄉的親人，黯然淚下。我的心里突然掠過一個念頭：不如我寫封信給家人吧！說干就干，我提起筆，洋洋灑灑地寫了起來，只是我擔心自己想說的實在太多，不知從何寫起。
“親愛的母親大人，您好嗎？親人們都好？不知道我的`白白可好？”
這個白白是我的“好朋友”，它是一只被人拋棄的小狗，我見它十分可憐，把它收留了。想當年我離開家鄉的時候，白白還追著馬車跑了很長一段路，看著它那奔跑的身影，冰涼的淚珠從我的眼眶中流了下來。
“它是瘦了還是胖了？聽說爸爸因為整天在田里忙上忙下，累得生病了，現在好了嗎？需不需要從城里寄點藥來？院子里的那棵桂花現在應該開花了吧！我好想念以前我和您在院子里一起搖桂花的事兒，那時，我們整天沉浸在桂花的香氣中……”
“叮叮當當——”鈴鐺的聲音由遠而近，我知道捎信的人來了，只好擱下筆，把信疊得四四方方的，小心翼翼地交給他。當捎信的人正要出發之際，我喊住了他，他極不情愿地把信給我，我打開已封好的信，可不知再寫些什么，又把信封好交給他。看著他消失在茫茫霧氣之中，我這才松了一口氣。
古詩改寫作文8
唐朝洛陽城內一條熱鬧的街上，此時正走著一位書生，此人姓張，名籍，叫張籍。只見他眉頭緊鎖，正想要寫一封家信，可苦于找不到人給他帶信。想著想著，他頓覺口渴。于是，便走進身邊一家酒館，老板立刻笑臉相迎：“客官，想來點什么酒菜？”張籍一聽，怎么這么像自己故鄉的口音啊！便說：“你是安徽烏江烏鎮人嗎？”那老板臉上多了一份欣喜：“對呀，難道你也是？”“是的，太好了，我有件事正想拜托同鄉人，這不中秋節了嘛，我想給家里寫一封信，能幫我帶給爹娘嗎？“可以啊。”老板馬上就答應了，“我正好想中秋節回家過節呢。”“那真是太好了！”說完，張籍向老板作揖告謝。
這之后，張籍一直在寫他的家信：當年離家時我種的那一顆小樹長高了嗎？不知道娘身體如何？他拿起筆寫寫停停，有太多想寫的內容，不知道從何說起。直到那位老板離開當日的清晨，他終于把信寫完了。
他把寫好的'紙塞進了信封，交給了老板。正在老板準備要走的時候，張籍突然喊了起來：“等一下，別走，讓我再看看。”他重新打開信封，仔細地將信又看了一遍，覺得可以，才放心地遞給老板。望著送信人遠去的背影，他感慨萬千，寫下了這首詩：
洛陽城里見秋風，
欲作家書意萬重。
復恐匆匆說不盡，
行人臨發又開封。
古詩改寫作文9
這首《江南春》，千百年來久負盛譽。四句詩，既寫了千里江南春景的豐富多彩，也寫了它的遼闊、深邃和迷離。
背誦著這首詩，我不知不覺睡著了，做了一個美好的夢，幻想我成了著名詩人一一杜牧，周游了唐代的江南大地，領略了其美好的春光。
我來到了向往已久的`江南，目光掠過南國大地，遼闊的土地上，黃鶯在歡快地歌唱，叢叢綠樹映著簇簇紅花；傍水的村莊，依山的城郭，迎風招展的酒旗，一一在望。迷人的千里江南，經過我生花妙筆的點染，顯得更加令人心臟搖蕩了。金碧輝煌，屋宇重重的佛寺，本來就給人一種深邃的感覺，現在又忽然下起了蒙蒙細雨，使它掩映在迷蒙的煙雨之中，這就為千里江南更加增添了一種朦朧迷離的色彩，真令人神思遐想。
“吃飯了。”怎么會是媽媽的聲音？啊！原來是做了一個夢。
我從夢中深深體會到了詩人杜牧對江南景物的贊美與神往。
點評：改寫古詩通常的模式就是把古詩翻譯一遍，讀來枯燥乏味。這篇《江南春》的改寫，別出心裁，小作者來了個夢游江南：春天的江南鶯歌燕舞，紅綠相映，酒旗招展。寺廟樓臺，金碧輝煌，籠罩在蒙蒙煙雨中。這如詩似畫的夢境，又與入夢前后對詩的藝術特色及作者的評介相輔相成，表現出了小作者對詩的感悟、理解和欣賞的能力。
古詩改寫作文10
在夏日里，一個風和日麗的下午，在一面靜靜的湖面上，成片茂密的蘆葦隨風飄蕩，湖面上的水泛起陣陣微波。這一片風景秀麗的地方，正在靜靜的湖面上，一條小船上的.楊萬里被它們深深地迷住了，正陶醉其中。
正在詩人慢慢地轉移視線時，一條小漁船映入眼簾。小漁船上坐著兩個一邊劃船，一邊嬉戲的可愛小孩，詩人決定看看他們想干些什么，打算用他們寫一首奇麗的小詩，想到這里，詩人觀察得更仔細了。
兩個小孩玩著玩著，突然一個小孩對另一個小孩討論了一會兒，把船停了下來，把撐船用的竹竿和船槳收了起來，張開了一把精美的竹制小傘，可現在沒下雨，詩人看到這里，疑惑不解地思考起來。
詩人想了一會兒，像是想到了什么，不由的驚嘆起來：“這兩個小孩真聰明呀!改寫舟過安仁。怪不得沒有下雨也張開了傘，原來不是為了遮雨，而是想利用傘使風讓船前進呀!”
詩人邊佩服兩個小孩，編寫了一首詩：
一葉漁船兩小童，
收篙停棹坐船中。
怪生無雨都張傘，
不是遮頭是使風。
古詩改寫作文11
你們好！
我是水之靈，最近我的心情非常不好，因為我的密碼被盜了，近幾天，我苦惱死了，都沒有心情上課了。整天想著我的密碼，怎么辦，如果那個“賊”讓我看見，我決不饒他，哼！哼！哼！唉！哼也沒有用反正密碼被盜了。幸虧哪個“賊”沒有把密碼修改，要不然，水之靈就要永遠和大家“告別”了！為了防止密碼丟失，偶就每天換一個密碼，看哪個“賊”能把我怎么樣！所以，我每天都在討論偶的'密碼怎么樣才能讓被人偷不著！
我不知道為什么，我一干什么壞事或者犯了什么錯都會和別人說，可以說是嘴巴漏風！因此，我的密碼丟了，我就會把我丟密碼的事告訴全班同學，沒過幾分鐘，全年級差不多都知道了！但沒人安慰我，所以偶只好請哥哥姐姐安慰我咯！
我一定要把他揪出來，哼哼，偷我密碼的人你等著瞧吧（沒有指姐姐、哥哥們喲）一聽到關于苦惱的歌曲我就傷心！！神哪，救救我吧！
不知道我上輩子造了什么孽，今生這么倒霉！不說了，姐姐們再見，哥哥們再見祝你們
天天開心
水之靈
古詩改寫作文12
一個夏日，火辣辣的太陽烘烤著山腳下的林間小道。這時從遠處晃晃悠悠地走來了一頭肥壯的大黃牛，背上馱著一個大約9歲的牧童。只見他濃眉大眼，頭上戴著一個用柳枝編織成的小草帽，光著一雙小腳丫。牧童橫坐在牛背上，一邊揮舞著手里的柳條，驅趕著牛身上的蒼蠅和蚊子，一邊高聲唱著那動聽的歌聲。嘹亮的歌聲在茂密的樹林里回蕩。樹林中的蟬也一起使勁地鳴叫著，好像在和牧童進行總決賽。
忽然，牧童停止了唱歌，用手輕輕拍了拍牛的頭，牛便停下了腳步，轉回頭看著背上的牧童，好像在問：“小主人，怎么不走了？有事嗎？”牧童迅速滑下牛背，一溜煙地朝路邊的一棵樹跑去。哦，原來這棵樹的.枝頭趴著一只烏黑光亮的蟬。牧童輕手輕腳的往樹上爬去。這時蟬兒似乎察覺到了什么，也不再高聲唱歌了，并迅速收起羽翼，往高處的枝頭上爬去。牧童知道蟬的警惕性很高，于是就躲在一堆樹葉后面，一動不動，連大氣也不敢喘。過了好久，蟬才感覺沒有危險，終于放松了警惕，在枝頭上張開燥熱的翅膀，繼續唱起了歌：“知—了！知—了！”牧童看到蟬不再注意四周的動靜了，就小心翼翼地靠近，以訊雷不及掩耳之勢朝知了抓去。可惜，蟬逃走了。過了一會兒，蟬又唱起了歌。牧童快速爬上了樹，這次可是非常有信心的。他趁知了沒有防備，輕輕一抓，哈！
終于抓到了！牧童把蟬放在身邊的小簍里，騎著牛回家了。
古詩改寫作文13
正當我要離開時，突然看見一枝紅杏已經沖出墻來了，它是那么嬌嫩，那么富有生命力啊！我仿佛看到園內的花兒都爭奇斗艷，報喜的杜鵑花，粉紅色的桃花，雪白的梨花xx真令人向往啊！
今天真是個愉快的日子，我去找找我的`老朋友賞賞他家的私人花園吧！
一路上，溫暖的陽光照耀著我，一陣陣微風伴隨著我，小鳥歡快地叫著，仿佛告訴人們春天已經到來，我興致勃勃地走在路上。
不知不覺，我來到了他家門前，小聲地敲了敲門，可他久久不來開門。我認為他肯定有事出去了，在我低頭掃興就想離開時，突然看見了一個個腳印踩在了青苔上，我的鞋底也全是青苔。我認為他大概怪罪我們踩了他的青苔，才不開門的，于是我又敲了敲門，可屋子里仍然沒動靜。正當我要離開時，突然看見一枝紅杏已經沖出墻來了，它是那么嬌嫩，那么富有生命力啊！我仿佛看到園內的花兒都爭奇斗艷，報喜的杜鵑花，粉紅色的桃花，雪白的梨花。真令人向往啊！我認為他的名聲也像這枝紅杏一樣關不住，我感到十分欣慰。
這次來，我雖然沒有看見園內天堂般的景象，我有些掃興，但我看見了那枝沖出墻來的紅杏，更加堅定了我下次還要來的決心。
古詩改寫作文14
二月期間，我居住在一個村莊里，那里風景如畫，孩子們活潑可愛，讓我心曠神怡。
一天，我在山間小路上漫步。小草睡醒了，探出了小腦袋，黃鶯們好像得知小草睡醒了在湛藍的天空中特地讓小草欣賞它們的飛翔比賽，小草則看得津津有味，不停地為黃鶯們加油打氣。再看那岸邊那幾棵婀娜多姿的柳樹，它在春風中搖擺，像一個小姑娘正梳理那美麗的長發。我呆呆地看著眼前的美景，完全陶醉了。
正當我如癡如醉之時，身后那清脆的笑聲打破了我的'思緒。我回首一望，只見一大群孩子，成三結五的拿著風箏在放，我抬頭一看，哇——很多風箏啊，孩子們個個仰著頭，不停滾動手中的線圈，風箏飛得老高老高的，他們笑得就更燦爛。
嘻嘻哈哈的笑聲打破了安靜的村莊。五花八門的風箏看得我眼花繚亂，看著孩子們放風箏的情景，不知不覺我的手也有點癢癢了。于是我和孩子們一同放起了風箏。
天漸漸黑了，村莊又變得靜謐，我坐在窗邊，回想著今天看到的一幕幕，那美麗的春景，那活潑可愛的孩子們，那嘻嘻哈哈的笑聲兒。不知不覺中，我揮起筆來：
草長鶯飛二月天，
拂堤楊柳醉春煙。
兒童散學歸來早，
忙趁東風放紙鳶。
古詩改寫作文15
“西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥”，在這美景如畫的山郊野外，這悠閑自在的下午，估計是誰都不想再呆在家里，而是出門外來欣賞這日落西山吧！
只見青青綠草蠻橫地長滿了池塘，就像池塘披上的綠外衣，看著毛絨絨的，不知道披著有多舒適保暖。里面的'水是翠綠色的，好似翡翠融化在池塘里緩緩流動。還有幾條魚兒，在池塘里活蹦亂跳，擺頭擺尾，悠然戲水，就像群龍戲水。玩累了，便只留下幾個珍珠似的圓圓的泡泡，而又游回水底，爭食蝦米去了。池塘邊還有很多蜻蜓，有紅色的蜻蜓，迅速敏捷，有黃色的蜻蜓，美麗漂亮，但最有趣的要數綠蜻蜓了，圓圓的眼睛，長長的翅膀，筆直的腰桿，飛時嗡嗡作響，著實有趣。但最有趣的要數青蛙了，跑來的幾只小青蛙，渾身碧綠如葉，看著憨憨有趣卻聰明靈敏，自由自在，好不樂乎！
隨著太陽即將徹底下山，光影斑駁，晚霞點點，非常迷人。太陽在山夾縫里散發余光，太陽看起來像個大大的蛋黃，周圍的白云像散開的蛋白，看上去香氣四溢，還挺好吃，讓我不禁口水直流三千尺。天氣逐漸轉涼，慢慢地連生機勃勃的池塘，也不見了生機。
這時只見旁邊草叢里出現了一只老牛，背上還坐著一個牧童，這正是牧童放牛回家之際。牧童身披草衣，頭戴草帽，手上拿著一支竹笛，正吹著悠揚的音樂，風度翩翩的，看上去非常瀟灑。
“嗚——”
這聲音雖無規律，卻悅耳動聽，更有老牛哞哞叫相伴，一起都那么的和諧，讓人優哉游哉。隨著那悠揚的笛聲遠離，沉靜的野外慢慢來臨了。
古詩改寫作文16
傍晚，晚霞伴著火燒云，來到了這片一碧千里的原野。火燒云像一位千奇百怪的魔術師，一會兒變成昂首挺胸的金色大公雞，大搖大擺地快著步子；一會兒像紅色海洋中的金色小船。一會兒又好似銀杏的.葉子，不時地傘著風……
村外原野上，草長得高高低低，參差不齊，一陣陣微風吹過，無邊的原野就好像起浮的海面。土坡上也長滿了綠草。但也分得清小丘和平地。牛和羊擠在一起，就像給無邊的綠毯繡上了黃白相間的大花。一個牧童頭戴斗笠，身披蓑衣，手拿長笛，臥在一只牛身邊的草堆旁，望著遠處的村莊，悠然自得地催著笛子。那聲音時高時底，時緩時急，時遠時近，就如同浪花翻滾的大海。
鳥雀回巢了，牧童也一個鯉魚打挺站了起來，吹了幾聲口哨，把牛羊都召集過來，數了數只數，就一蹦一跳的歡快地回家去了。路上，他一會兒踢一下小石子，一會兒追花蝴蝶，一會兒又坐在牛身上吹小笛。牧童連蹦帶跳地跑回家中，發現爸爸媽媽早已做好了飯菜，便狼吞虎咽地吃了起來。吃完飯，他的玩兒心驅使著他連蓑衣也沒脫，斗笠也沒摘，就奔出家門，沖向原野，來到草地上，躺了下來，望著星空。
他聽見蛐蛐和知了在開音樂會，整晚整晚地唱歌。他看見螢火蟲在空中跳著歡快跳舞。進入了遐想：我以后能不能成為成為笛子家？我可不可給玉兔講故事……想著想著就進入了夢鄉。他夢見：自己真的能上夢鄉。他夢見：自己真的能上天下海，跟嫦娥說話，給玉兔講故事……
詩人呂巖路過這里，看到此情此景，羨慕之情猶然而生，吟詩。
古詩改寫作文17
古詩《村居》改寫春季的一天，高鼎出門散步，看見小草早已探出了嫩綠的小腦袋。
先長出的小草搖搖擺擺，像是在召喚其它的伙伴。空中傳來幾聲黃鶯的啼聲，高鼎抬頭一看，有兩只黃鶯正在相互追趕，玩耍嬉戲。
這正是陽春二月，高鼎來到堤岸上，欣賞著美麗的春景。這時，有幾根柳枝輕輕地碰了他幾下。
高鼎抬頭一看，發現身邊的一棵柳樹，正在用它嫩綠的枝條撫摸著堤岸。高鼎又走了幾步，發現前面越來越模糊――原來是水澤和草木蒸發的.水汽，煙霧般的凝聚著，他如置身于仙境一般。
村里的孩子們放學了，他們一路上也沒怎么耽擱，回來得特別早。孩子們回家之后，又連忙拿起風箏迅速跑出門來，趁著浩蕩的東風，快活地放起了風箏。
這時，詩人高鼎也跑過去湊熱鬧，說：“能不能加我一個？”那些孩子都同意加上高鼎。于是，高鼎和孩子們快活地玩兒起了放風箏。
天黑了下來，孩子們都依依不舍地收了風箏離開了，高鼎也有些不舍――因為他好久都沒有這么開心地玩兒過了。回到家，他便寫下一首詩來抒發自己的情感：草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。
兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。題為《村居》。
高鼎看著這首詩，又想起了今天放風箏的情景，情不自禁地笑了。因為，他今天太開心了。
古詩改寫作文18
池塘四周長滿了草，綠油油一片，綠得發光，綠得可愛，好似一束綠色的光環，隱隱約約在發光發亮。
池塘里的水高漲，清澈見底，在池水里倒映著池邊隨風搖擺的柳樹;倒映著岸邊美麗的青草;倒映著在空中自由飛翔的鳥兒;倒映著美麗的斜陽，還倒映著一座座層巒疊嶂的高山……
一條條小魚在水中游蕩，時而在池塘東面，時而在池塘西面，時而在池塘南面，時而在池塘北面，時而又游到池塘中間，好不快活!
飛倦了鳥兒馱著夕陽飛往遠方，雙翅一翻，又把夕陽落在了高山中，高山好像銜著紅日，倒映在清涼的水波上。
畫面一轉，牧童走在回家的路上，騎著老牛，橫坐在它背上，欣賞著這良辰美景，還不斷嘖嘖地贊嘆。贊美青山，贊美綠水，贊美楊柳，贊美蟲鳥，贊美夕陽，贊美大自然，贊美大自然的.鬼斧神功!
忽然，他似乎想到了什么，從腰間取出一支短笛，努著嘴，雖沒有曲調，只是隨意吹奏，但也頗有生機、活力。這悠長而美好的音樂令人如癡如醉。牛兒好像也聽得懂似的，搖頭、擺尾，還“哞、哞、哞”地應和著。宋代詩人雷震見了此情此景，詩興大發，準備好筆墨紙硯，寫下了“草滿池塘水滿陂，山銜落日浸寒漪。牧童歸去橫牛背，短笛無腔信口吹。”這樣和諧美好的詩句。
古詩改寫作文19
一天，我開著車走在馬路上。但不知道為什么車速越來越快，我踩了踩剎車，但都沒用。我覺得我就要死在這兒的時候，車突然停住了，但我也暈過去了。
當我醒來時，看到了一位年輕男子穿著奇怪的'衣服，我就問他：“我在哪兒？”他用奇怪的目光看著我說：“你不是本地人吧？”我說我是西安人。他說我學識才淺，沒有聽過，還請見諒。這時我才知道我穿越到了西安這個地方。我又問：“先生您叫什么呢？”他說他叫武松。我一聽這名字好像在什么地方聽過，過了一會兒，我想到了武松打虎。
我問他，你就是武松，他說是的，我高興極了。同時也要求他把我一同帶上，前往了井岡山。
我們走了好久，武松說：“前面有一家酒店，我們不如在那兒休息休息再上山。”我們走進那家酒店，我看到上面牌子上寫到“三碗不過崗。”我們坐在門口，店主給我們每人端來了三碗酒，武松問到，有什么吃的。店主說本店只有些牛羊肉。武松讓店主切了五六斤肉來。武松還沒反應過來時，已經把三碗酒喝完了。他又問店主要酒，店主不給，說：“三碗后人一出門就會醉倒。”可武松不管說：“如果你不上酒，我就把這店砸了。”店主只好拿酒來，我在一邊看呆了。心想，沒想到武松脾氣可真大。就這樣，我和武松一起喝了二十五碗酒，我剛一出門兒就醉倒了，武松把我拖上了山，我剛一起來就看到了武松正在和老虎勇斗，武松一棒子把老虎打死了。
叮叮叮，我被叫醒了，原來這是一場夢啊！
古詩改寫作文20
今日，我去郊外觀賞美景，在不知不覺中，走進了風景宜人的了廬山。山上到處都是云海，有時，云霧冉冉上升，將整個廬山淹沒在茫茫云海中，有時還可以看到“瀑布云”的情景，有時它像涓涓細流，流入幽谷，有時又似奔騰的江河，洶涌澎湃，飛流直下，一瀉千里。不光只是云海，廬山瀑布也是“名人”，從山上匯集而來的泉水，經過山川石階，折成三疊，全長近百米，從高高的山頭凌空而下，宛如一幅水簾懸掛在空中。
我繼續向前，穿梭在一座座連綿起伏的高山中，那些高山好像會“變臉”，橫著看是壯觀的山嶺，而側著看卻成了雄偉的山峰。當你身處這景色秀麗的廬山之中，無論是從遠處望、近處看，還是高處俯視、低處仰望，所見景象完全不同，好像看見了一個個“變臉大王”，一會兒變成這樣，一會兒又變成了那樣。
“哇！哇！”仙人洞、三疊泉、白鹿洞、天池……這些壯觀的'景象讓人的眼睛應接不暇，讓人贊嘆不已，美中不足的是我根本弄不清“廬先生”的真面目，是“如花似玉”？還是“英俊瀟灑”？我置身于廬山之中，卻猜不透也摸不到它的樣子，可真是當局者迷呀！
這次廬山之旅真是一次開闊視野的奇妙之旅，突然我詩興大發，
拿出隨身攜帶的刻刀在石壁上刻上：“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中”。并取名“題西林壁”。
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