我難忘的一節(jié)課作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編整理的我難忘的一節(jié)課作文，歡迎大家分享。
我難忘的一節(jié)課作文1
上一年級(jí)時(shí)的一節(jié)語(yǔ)文課是一節(jié)難忘的語(yǔ)文課，直到現(xiàn)在我還記憶猶新。
上一年級(jí)時(shí)我還很小，膽子也像老鼠一樣小，老師提問(wèn)一般都不舉手。一次，老師提了一個(gè)很簡(jiǎn)單的問(wèn)題，同學(xué)們都迫不及待的舉起了手。他們爭(zhēng)先恐后，生怕?lián)尣坏竭@次回答問(wèn)題的機(jī)會(huì)，他們把手舉得老高，真怕丁老師看不到。丁老師看到同學(xué)們發(fā)言積極，笑容掛在她的臉上。可是，到底挑誰(shuí)呢？丁老師的目光從每位同學(xué)身上掃過(guò)，最終鎖定了我。這是為什么呢？瞧瞧，同學(xué)們發(fā)言積極，而我呢？把頭埋在胳膊里，心里還默默祈禱：阿門(mén)保佑，阿門(mén)保佑，千萬(wàn)別挑我。雖然我知道這道題的答案，可要是……答錯(cuò)了怎么辦？
什么？老師選了我？我抬起頭，緩慢地站起來(lái)，站的歪歪扭扭，用誰(shuí)也聽(tīng)不清的聲音回答了這個(gè)問(wèn)題。然后，我情不自禁地低下了頭，等著老師生氣地訓(xùn)我。誰(shuí)知，丁老師卻笑盈盈地說(shuō)：“你回答的`很對(duì)，可要是聲音大點(diǎn)就更好了。”我小心翼翼的大聲又說(shuō)了一遍答案，看到丁老師第一個(gè)為我鼓掌，在雷鳴般的掌聲中，我害羞的坐了下來(lái)。
說(shuō)來(lái)也怪，從那節(jié)課以后，我的膽子大了起來(lái)，并且也開(kāi)始和同學(xué)們一起爭(zhēng)先恐后的回答問(wèn)題。我開(kāi)朗了！我自信了！我勇敢了！
這節(jié)課真令我難忘，是丁老師鼓勵(lì)了我，使我的性格發(fā)生了改變，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記老師，忘記這難忘的一節(jié)課。
我難忘的一節(jié)課作文2
那一天，我上了一節(jié)最有意義的語(yǔ)文課。
朱老師走進(jìn)門(mén)來(lái)說(shuō)：“今天我們玩一個(gè)游戲。”我們心想：太好了！玩游戲！朱老師說(shuō)：“在你們的紙上寫(xiě)你們最親的5個(gè)人。”我寫(xiě)下：爸爸、媽媽、外公、外婆、曽麟莉。朱老師說(shuō)：“劃掉一個(gè)人，這個(gè)人將永遠(yuǎn)離開(kāi)你。”我不假思索的劃掉了好閨蜜——曽麟莉。朱老師又說(shuō)：“再劃掉一個(gè)，同樣，這個(gè)人將離你而去。”我猶豫了很久，劃掉了外婆，畢竟，她年齡大了，遲早會(huì)離開(kāi)我，但心里，有滿(mǎn)滿(mǎn)的酸澀揮之不去，一摸臉，有著淚痕。我抬頭，看見(jiàn)很多同學(xué)都哭了，包括男同學(xué)。都說(shuō)“男兒有淚不輕彈，只是未到傷心處”，這種親人離去的感覺(jué)使人心如刀絞，萬(wàn)箭穿心，千百萬(wàn)的針扎在你身上，那樣疼。朱老師又叫我們劃掉一個(gè)，我劃掉了外公，雖然，他待我極好，把我寵上了天，但是，必須遵循游戲規(guī)則。我的心很痛，我小聲哭泣，好強(qiáng)的我從不哭，但現(xiàn)在……朱老師知道我們?cè)僖膊荒軇澋袅耍阏f(shuō)：“行了，我給你們講一個(gè)我外婆的`故事。”“當(dāng)時(shí)，我很小，我經(jīng)常到外婆家去玩……”聽(tīng)完后，我們都哭了，明白了一個(gè)道理：在有限的時(shí)間里，珍惜你所愛(ài)的每一個(gè)人。
這節(jié)課是難忘的，讓我明白珍惜愛(ài)的人。
我難忘的一節(jié)課作文3
我已經(jīng)讀過(guò)五年多的書(shū)了，上過(guò)的課如天上的繁星數(shù)也數(shù)不清，但在我的印象中，最讓我難忘的一節(jié)課就是我們班召開(kāi)的“化裝主題班會(huì)”了。
那一天，同學(xué)們都神神秘秘的，一切都準(zhǔn)備好之后，老師宣布：“六（3）班化裝主題班會(huì)正式開(kāi)始！”老師話(huà)音剛落，同學(xué)們就響起熱烈的掌聲。“第一位上場(chǎng)的是位‘警察’，同學(xué)猜她是誰(shuí)？”隨后上來(lái)一位“女警察”，同學(xué)們異口同聲：“王一鳴！”她穿著一身不合身的警服，身上的國(guó)徽反射出燦爛的光芒，她筆直的站在講臺(tái)上，向我們行了一個(gè)不規(guī)則的警禮，然后說(shuō)：“我長(zhǎng)大之后要當(dāng)一名女警察，為人民除害，為國(guó)爭(zhēng)光。”同學(xué)們一個(gè)勁的'鼓掌。“下一位出場(chǎng)的是張欽勇，他長(zhǎng)大之后，想當(dāng)什么呢？”然后從臺(tái)下走上來(lái)一位“年輕教師”“肯定是教師”同學(xué)們大聲地說(shuō)。他身上穿著一件黑大衣，鼻上架著眼鏡，手中還拿著幾本書(shū)，顯出一副文質(zhì)彬彬的樣子，倒是很像位小老師。張欽勇笑了笑說(shuō)：“我的理想是當(dāng)一名教師，像我們的老師的好老師。”說(shuō)著沖著張老師笑了笑。“好！”臺(tái)下響起震耳欲聾的掌聲。同學(xué)們陸續(xù)出場(chǎng)，氣氛十分熱烈，不一會(huì)兒班會(huì)馬上就要結(jié)束了，張老師站起來(lái)說(shuō)：“同學(xué)們，大家表現(xiàn)得都不錯(cuò)，我們有理想是固然重要，但更重要的是要實(shí)現(xiàn)理想，這需要大家的長(zhǎng)期努力，我想，同學(xué)們的理想一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的！”教室又響起經(jīng)久不息的掌聲。
這節(jié)課似乎非常短暫，但老師的話(huà)和同學(xué)們的表演如一道美麗的彩虹，留在我的心中。
我難忘的一節(jié)課作文4
每天，我們都在學(xué)校的課堂里學(xué)校、成長(zhǎng)。不同的課堂有不同的體驗(yàn)，不同的課堂有不同的見(jiàn)聞，不同的課堂有不同的'收獲，就讓我來(lái)講講我的課堂吧有一天，上課鈴響了，同學(xué)們紛紛走進(jìn)教室。這節(jié)上美術(shù)課，只見(jiàn)美術(shù)老師拿一個(gè)花籃，而且是紙做的，我們大眼瞪小眼，難道這節(jié)課做花籃？別管了，看看再說(shuō)。只見(jiàn)，美術(shù)老師說(shuō)：“我們這節(jié)課編花籃，我讓你們帶的紙都帶了嗎？”“帶了”我們說(shuō)。“那我們現(xiàn)在開(kāi)始做。
我們先把紙揉成繩子，這時(shí)，我們犯了難：揉的繩子上老是有小疙瘩，怎么辦呢？老師看見(jiàn)了告訴我們?nèi)嗟臅r(shí)候要兩個(gè)人揉，盡量三個(gè)人。聽(tīng)了之后，我的同桌：李文龍和王詩(shī)文也來(lái)幫忙，不一會(huì)兒，我們便揉好了。這時(shí)，老師在黑板上寫(xiě)了每根繩的長(zhǎng)度。這時(shí)，我們又遇到了難題：揉好的繩子太粗了，很難減剪，我們費(fèi)了九牛二虎之力才剪完。下面開(kāi)始編花籃，我們按照老師的方法一直編著。這時(shí)，我的同桌王詩(shī)文一不小心編錯(cuò)了幾道繩子，她又返回到前面重新編，我和李文龍一直編著，差一點(diǎn)就編好了，這時(shí)，王詩(shī)文啊一聲，我們一看，原來(lái)是她揉的繩子有一根揉松了，我們幫她擰了一下。不知不覺(jué)的，下課了，老師問(wèn)我們做好沒(méi)有，我們異口同聲的說(shuō)：”做好了。“最后這場(chǎng)活動(dòng)在笑聲中結(jié)束。
這次活動(dòng)讓我懂得了團(tuán)結(jié)就是力量，真是一次難忘的課堂啊！
我難忘的一節(jié)課作文5
在記憶的長(zhǎng)河中，許多事我已經(jīng)忘了。但是有一件事，深深地烙在我的.心里，使我久久不能忘懷。記得是我上三年級(jí)的時(shí)候，那一天，上課鈴剛打響，陳老師笑瞇瞇的走了進(jìn)來(lái)。然后對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“今天我們來(lái)做一個(gè)游戲好嗎？”大家異口同聲的回答道：“好。”“現(xiàn)在大家各拿出三小片紙，分別寫(xiě)上什么時(shí)候、在什么地方、在干什么。寫(xiě)好了之后交上來(lái)。”交好了之后，陳老師分別把什么時(shí)候、在什么地方、干什么分放三堆。又說(shuō)：“現(xiàn)在請(qǐng)每組組長(zhǎng)上來(lái)，分別在三堆紙片中各抽一張，然后念出來(lái)。”首先是第一組組長(zhǎng)楊振走了上來(lái)，他抽了三張紙片，仔細(xì)拼好了之后，大聲念道："王凱在廁所里吃飯。“
"大家聽(tīng)了，笑得前仰后合。接著第二組組長(zhǎng)梁浩杰也走了上來(lái)，他也照樣抽取了三張，過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間還不見(jiàn)他念出來(lái)，同學(xué)們都開(kāi)始催促起來(lái)：“快點(diǎn)念啊。”我也看在眼里急在心里。又過(guò)了好一會(huì)，他大聲念道：“楊亮在雞蛋殼里睡覺(jué)。”大家笑得合不攏嘴，連陳老師也笑彎了腰。丁零零......下課鈴響了。通過(guò)這節(jié)課，我知道了一個(gè)句子主謂賓搭配不當(dāng)會(huì)鬧出笑話(huà)，以后寫(xiě)作文要盡量減少這方面的錯(cuò)誤。
我難忘的一節(jié)課作文6
星期一早上，來(lái)自英國(guó)的一所小學(xué)的校長(zhǎng)，不顧路途遙遠(yuǎn)，來(lái)到我們學(xué)校參觀指導(dǎo)。
升旗儀式結(jié)束后，9：10，在我們學(xué)校的潘校長(zhǎng)的陪同下，英國(guó)校長(zhǎng)要來(lái)我們班聽(tīng)課了。
英語(yǔ)課上，老師教我們第三單元的“Read and Write”。這一節(jié)課，雖然老師都是用英語(yǔ)給我們講課，但我們卻能聽(tīng)得清清楚楚、明明白白，很多同學(xué)都積極舉手回答問(wèn)題。當(dāng)老師請(qǐng)我們四人小組分角色朗讀時(shí)，鄧欣濤讀得最響亮了。后來(lái)，老師還請(qǐng)我們小組作代表，給全班同學(xué)表演分角色朗讀，我還扮演松鼠的角色呢！接下來(lái)，我們開(kāi)始做課后練習(xí)題。我很快就完成了，并認(rèn)真地檢查了一遍后，舉手請(qǐng)老師來(lái)檢查。老師走過(guò)來(lái)，看了一下我的練習(xí)，竟拿來(lái)給全班同學(xué)做評(píng)講示范。我的心像揣了一只兔子，怦怦直跳。老師一題題地做評(píng)講，當(dāng)同學(xué)們都說(shuō)“Rinht”的時(shí)候，我緊張的`心才放松下來(lái)，老師在我的本子上用紅筆寫(xiě)了一個(gè)大大的“100”分，我開(kāi)心地笑了，心里感到美滋滋的。最后，老師還讓全班同學(xué)一起齊讀課文，我大聲地朗讀起來(lái)，好像要展示自己的英文水平提高了！
不知不覺(jué)中，40分鐘就過(guò)去了，我們以熱烈的掌聲歡送英國(guó)校長(zhǎng)離開(kāi)教室，但心里卻是依依不舍……
我難忘的一節(jié)課作文7
從一年級(jí)到現(xiàn)在，我最喜歡的課堂就是數(shù)學(xué)課，也許是我數(shù)學(xué)好吧，所以我格外的對(duì)數(shù)學(xué)課充滿(mǎn)好感、熱情，可是有一節(jié)數(shù)學(xué)課讓我至今難忘。
那天的第一節(jié)課是數(shù)學(xué)課，所以早讀也是數(shù)學(xué)課。只見(jiàn)老師拿著教材走了進(jìn)來(lái)，她對(duì)我們說(shuō)：“把我昨天晚上留的定義再背一背，我等會(huì)兒提問(wèn)。”老師的話(huà)一落，同學(xué)們便大聲的背了起來(lái)，過(guò)了一會(huì)兒，老師讓我們停，我看到一些壞學(xué)生手里捏著一把汗，我暗笑心想：誰(shuí)讓你們昨天晚上不背，現(xiàn)在想背也晚了。老師又說(shuō)：“要不然，我們來(lái)一場(chǎng)比賽，男女生比背定義。”老師說(shuō)完，我便胸有成竹起來(lái)，心想：我要是背一定會(huì)贏。老師先叫小姚女生和一位男生上去背，呵，是我們女生贏了，老師的目光轉(zhuǎn)向我，于是便讓我上去背，男生們因?yàn)樯暇州敹环䴕猓运麄兙蛯?duì)我說(shuō)一些泄氣的話(huà)，來(lái)打擊我，結(jié)果，我真中他們的`招了，一緊張，大腦一片空白，面部也僵硬了，手也在發(fā)抖，一句話(huà)也說(shuō)不出來(lái)，老師讓我回到坐位上，說(shuō)下課后會(huì)了再給她背……就在老師提問(wèn)其他同學(xué)上去背誦時(shí)，老師走到我面前問(wèn)我怎么了，我說(shuō)：“我，我有點(diǎn)緊張。”說(shuō)完后，那同學(xué)也背完了，老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的走到講桌上說(shuō)：“人在遇到困難時(shí)不能緊張，應(yīng)巧妙對(duì)付，這樣才有取得成功的機(jī)會(huì)。”
這節(jié)課令我永久難忘，因?yàn)檫@一節(jié)的課教會(huì)了我一個(gè)道理，它讓我受益匪淺，使我在迷惘的道路上找到了方向。
我難忘的一節(jié)課作文8
每學(xué)期，我們都要上很多節(jié)語(yǔ)文課、數(shù)學(xué)課、英語(yǔ)課、科學(xué)課……但是最令我難忘的是幽默風(fēng)趣的趙老師給我們上的第一節(jié)科學(xué)課了。
那是一節(jié)有趣又令人難忘的一節(jié)課。上課了，同學(xué)們端端正正地坐在自己的座位上老師走進(jìn)教室，他先自我介紹了一下。他的自我介紹與別的老師不大一樣，他說(shuō)他是我們的`科學(xué)老師，姓趙，上他的課會(huì)非常快樂(lè)，而且還會(huì)非常的輕松，一節(jié)漫長(zhǎng)的四十分鐘就會(huì)覺(jué)得只上了短短的十分鐘。而且上他的課不用做的端端正正。我們聽(tīng)了這句話(huà)，坐姿馬上變成了歪七扭八，可謂是千姿百態(tài)。老師接著說(shuō)：“你可以選擇‘側(cè)臥式’，也可以選擇‘翹臀式’。”霎時(shí)，全班同學(xué)都哄堂大笑起來(lái)，我還邊笑邊說(shuō)：“上這位老師的課可真有趣呀！”笑聲持續(xù)了很久后終于停了下來(lái)。老師還給我們講了幾個(gè)小笑話(huà)。他幽默地說(shuō)道：“有一位同學(xué)在他上課時(shí)坐得像筆一樣直，即使外面發(fā)生了大地震他也紋絲不動(dòng)。一天，老師問(wèn)他‘今天學(xué)到了什么東西？’他說(shuō)‘不知道。’老師又問(wèn)‘那你每次坐得那么端正在干什么？’他非常淡定地說(shuō)：‘我在思考一個(gè)非常嚴(yán)肅的問(wèn)題。’老師急了，又問(wèn)：‘什么問(wèn)題？’這個(gè)學(xué)生依然若無(wú)其事地說(shuō)：‘今天中午我們家吃包子，還是吃餃子呢？’”我們笑得都快喘不過(guò)氣來(lái)了。最后，我們?cè)谶@一陣陣歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了一節(jié)難忘的科學(xué)課。
雖然這是上學(xué)期的一節(jié)課，但是回想起來(lái)依然是記憶猶新。
我難忘的一節(jié)課作文9
今天，我們語(yǔ)文老師檢查我們的預(yù)習(xí)，才開(kāi)始就有些人被老師喊上去罰站了，在罰站的人群中有些人臉上可憐巴巴，有些人臉上“滿(mǎn)臉怒火”。
到我這邊來(lái)了，老師先查我后面的人，寫(xiě)上了“閱”字，表示看過(guò)你的預(yù)習(xí)本了。突然，傳來(lái)了一段聲音：“瞧，你們看，她的的預(yù)習(xí)才是最好的，誰(shuí)能和她寫(xiě)得一樣好!”語(yǔ)文老師感嘆的說(shuō)道。語(yǔ)文老師在她的預(yù)習(xí)本上寫(xiě)上了“優(yōu)”，并畫(huà)了一個(gè)大圓圈，寫(xiě)上了“閱”。
這時(shí)，我積極地給語(yǔ)文老師看了我的“破爛本子”，老師夸我說(shuō)你的本子“真漂亮”，在我的本子上也寫(xiě)了“優(yōu)”，畫(huà)了一個(gè)大圓圈，并也寫(xiě)上了“閱”字。老師到右邊組了，又找到了，徐思宇她也得到了和我們兩個(gè)一樣的“優(yōu)”字，她高興極了。
好了，到此為止了，臺(tái)上的人多的數(shù)也數(shù)不清，我們臺(tái)下的人卻一點(diǎn)兒都不多，語(yǔ)文老師對(duì)臺(tái)上的.同學(xué)們說(shuō)了很?chē)?yán)重的懲罰，也對(duì)我們臺(tái)下的人說(shuō)下次也一定要和這次一樣，并對(duì)我們寫(xiě)優(yōu)的人說(shuō)星期一可以得到厚厚的地本子。我們寫(xiě)“優(yōu)”的人，戴晴晴、我、徐思宇、丁夢(mèng)凡......等等等等，都高興極了!
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