總結作文

時間：2023-06-11 15:35:06 寫作作文

有關總結作文集錦10篇

　　總結是對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究的書面材料，它是增長才干的一種好辦法，快快來寫一份總結吧。我們該怎么寫總結呢？下面是小編幫大家整理的總結作文10篇，希望能夠幫助到大家。

有關總結作文集錦10篇

總結作文篇1

　　轉眼間來到橫中一學期了，漫步在林蔭大道上，心中有一種說不出的心情想到馬上就要回家過寒假了還真有點一種淡淡的依依不舍的心情。

　　真的！我不知何時潛移默化的改變了我的初衷―本來還大喊∶“上學苦上學累”的我們突然恍然大悟似的∶“還是上學好呀！說實話說出這樣的'話我自己也不相信自己的心聲，但……這也許是真的長大了。遙想入學當天，叫苦連天，心跳加速，羽紗論巾談笑間，無知灰飛煙滅。悄立在同學班般親切的教學樓下身旁的同學一一走過。想著我們是伴著春天和煦的陽光與涼爽的楊柳風來到橫中。在橫中這片綠蔭下播種了我們希望的種子期待三年后的“豐收”，當然每個人都知道不用辛勤的汗水去澆灌“種子”它是不會開花結果的，所以到那三年之后有人傷心，有人興奮。失敗的人那你千萬不要抱怨世道險惡是你當初不“澆水”呀！但太多的“水”也不好所以及不要太有壓力也不要沒有壓力。學習要有方向性不能死學有目標才會朝著方向努力，同時要有自信不是說“成功是大樹自信是樹根嗎？”哈佛名言有這樣金典的一句：“失敗一次就擔心的人是一般的人，愛迪生失敗里一萬次才發明了是偉大的人。”

　　同學們現在確定自己理想的目標朝著自己的目標沖吧！

總結作文篇2

　　初中軍訓總結軍訓的日子就這樣過去了。回想起來，覺得既漫長又短暫；每天重復那汗流浹背的痛快。頂著炙熱的陽光。雖然是辛苦的，但也少不了我們的歡聲笑語，教官的可愛。每一次休息，我們每一個人都有說有笑的，教官也和我們說起笑來。即使是和他開玩笑，他也不會生氣。有時候我們說話事過分了一點，但教官也不會生氣。現在回想起來，覺得教官很慈祥。

　　我們這五天的歡聲笑語，我們的淚水，我們的汗水，都見證了我們的成長，見證了我們的努力。但我們的成長和成功都離不開教官的嚴格教導，同學們的努力和團結。這一切都使我們班獲得了最后的勝利。老師說得對，我們班不僅是成績最棒，而且表現也是最好的。正所謂“一班，一班，絕不一般”。

　　以前的我很討厭軍訓，總感覺軍訓是又煩又悶的。但自從這一次的軍訓，我突然覺得其實也有快樂的。雖然回來以后，我變黑了，而且又很累，但心里卻很踏實，很快樂。軍訓的日子里讓我感受到了很多。這也將會是我生命中重要的回憶，永遠也抹不去。

　　我們只相處了五天，我們也辛苦了五天，我們也快樂了五天。我們忘不了教官的和藹，忘不了我們的笑聲。獲得勝利的那一刻，我們班是最光榮的。那一刻，我們是最幸福的。那一刻，讓我們忘記了五天的辛苦。老師的欣慰，同學們的喜悅，還有教官那依然冷靜的.面容，我都無法忘記。其實，我知道，教官是最欣慰最開心的那一位！只是冷靜是他的作風罷了。

　　當我們走上了賽道時，我們既緊張又興奮。但我們始終認真的完成了，最終贏得了他人羨慕的眼光，我們真的很滿足。

　　軍訓，過去了。

　　它，真的過去了嗎？

　　不，不是的，它一直在我們的回憶中沒有過去。

總結作文篇3

　　光陰似箭，高中生活在不知不覺中飛逝而過。回首三年歷程，我從一個懵懂頑童成長為一名品學兼優的高中畢業生，即將面臨高考的選拔，我首先感謝培養我的學校、社會及養育我的父母。

　　作為一名高中生，我明辨是非，關心國家大事，為使自己成為社會主義偉大事業的接班人而努力學習。在校，我模范遵守校紀校規，以強烈的集體榮譽感和高度的責任感為班級工作出謀劃策。高中三年均擔任班級學習委員，組織辯論賽、知識競賽等活動，表現出較強的組織能力，成為老師的得力助手，并在同學中樹立較高威信。我嚴于律己，進取心強，努力提高思想覺悟，向黨組織靠攏。平時積極參加社會實踐，注重培養自己的'能力。多次參加青年自愿者活動，具有樂于助人的品德。由于各方面表現突出，高中三年均被評為校三好生，并于高二年被評為市級三好生。

　　學習成績優異，勤學好問，刻苦鉆研，在學習過程中不斷總結，能融會貫通，發揮思維敏捷，理解能力強的優勢，力求做到精益求精，多次取得文科二名的好成績，并參加數學、英語、生物競賽班，努力為校爭光。榮獲省第六屆中學生生物競賽廈門賽區三等獎，在高三年全國高中數學聯賽中獲福建省三等獎，全國優勝獎。

　　在日常生活中，我十分重視鍛煉身體，具有良好的心理和身體素質，體育成績優秀，體鍛達標。我興趣廣泛，熱愛生活，尤其喜歡唱歌和繪畫，曾在年段書法比賽和手抄報比賽中獲獎。熱愛勞動，能認真負責做好每一次值日生工作。

　　經過三年學習，我在德、智、體諸方面都取得了長足的進步，但也清醒地認識到自己的不足之處，學習還應更細心，防止因審題粗心而失分，爭取在高考中發揮自己的最好水平，向祖國匯報。

總結作文篇4

　　時間如流水，轉眼一個學期又將過去,年終歲尾，感慨萬分。在這一年里我更加深刻體會到了做初三老師的艱辛和快樂，我把自己的所有精力傾注于我所鐘愛的教育事業上，傾注于每一個學生身上。一個學年的工作已經結束，收獲不少，下面我對本學期的工作做一總結。

　　一、常規工作

　　作為一名老師，我在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業，全面貫徹黨的教育方針，力爭思想上和工作上在同事、學生的心目中都樹立起榜樣的作用。積極參加學校組織的各項活動，各種業務學習。對于學校要求的工作，我堅決執行，并能夠認真完成。

　　二、教學工作

　　1、課前做好準備工作，認真備課

　　除認真鉆研數學課標和教材外，還深入了解學生，注意了解每個學生的知識水平、智力水平和個性心理品質，考慮影響學生學習的各種因素，并研究相應對策。把教材和學生實際很好地結合起來，設計課的類型，擬定采用的教學方法，安排詳細的教學過程的程序，認真寫好教案。每堂課都在課前做好充分的準備，吸引學生注意力，課后及時做出總結，寫好教學后記。

　　2、努力上好課，提高教學質量

　　組織好課堂教學，這是順利進行正常教學的保證。根據初三的實際情況及年齡特征，采取適當的措施，調動學生的學習積極性。把組織教學貫穿于全部教學過程之中。其次，根據學生的不同情況，設計不同的問題，采用不同的方式，主動積極的去引導、啟發學生，加強師生交流，充分體現學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快，注意精講精練，并進行有針對性，切合實際的個別輔導，這對于提高教學質量起到一定作用的。

　　3、認真批改作業

　　作業的選取有針對性，有層次性，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業批改及時、認真，分析并記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題分類總結，然后進行評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

　　4、課后積極主動的輔導后進生，努力提高教學質量

　　抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，加強了對后進生的輔導，耐心地幫助他們，一方面解決了學習中產生的問題，補了基礎，教了方法，更重要的是增強了他們的.信心，提高了他們的興趣，對他們精神上是一個很大的激勵，從而產生強烈的學習動機，不斷地提高學習水平。

　　5、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，提高教學水平

　　主動積極與同備課老師同事交流，共同探究教育教學。積極參與學校組織的四杯賽的聽評課，學習別人的優點，克服自己的不足，改進教學工作，提高教學水平。

　　6、繼續學習，不斷擴寬知識面，提高業務水平

　　認真學習新教育教學的理念，以新課改的思想理念指導教學，推進新課程改革的深入開展。去年自學了《初中數學新課程課堂教學設計的思考》等和許多優秀的教學設計案例。

　　這學年來能認真執行學校教育教學工作計劃，把新課程標準的新思想、新理念和數學課堂教學的新思路、新設想結合起來，轉變思想，積極探索，改革教學。但教學過程中存在不足：學習成績兩極分化；部分男生基礎較差，產生厭學，作業有抄襲。在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，轉化不足，開拓前進，為美好的明天貢獻自己的力量。

　　三、班主任工作

　　本學期我加強了對班級的管理力度，常坐班，多聽課，對于學生的課上出現的問題及時的進行分析和解決，指導學生如何聽課，效果不錯，學生的學習勁頭很足，成績也有所提高。

　　總之，一個學期的工作總算沒有白白付出，我將繼續努力，爭取啦、來年的中考取得理想成績。

總結作文篇5

　　總結一下這段初戀吧。現在的話，也沒有覺得惋惜什么的，畢竟在這段感情里面也不是很舒適，失去的話也不會覺得是很大的損失，也沒有多大的不習慣。雖然不夠完美，但總體來說還是很完整的是吧，其實我想大概是在這段感情中我沒有照顧到他的浪漫情懷，畢竟當初說要確定在一起的時候，他還是以浪漫的方式開啟的呀。雖然最后結束關系的時候一點也不浪漫，還有點小絕情，但是沒事，雖然么有自始至終，但有始有終還是比在期待等待中一次次落空的好。

　　分手后看到網上說的一句話：曖昧時期是愛情的巔峰，而后都是平淡期。感覺好像還挺有道理的'，可能是因為我們兩個都是那種品性，就是那種喜歡曖昧但是擁有后會變得貪心變得不滿變得患得患失吧，可能這也是人性吧，可能是因為我們都是第一次，都沒有經驗，沒有過去的經驗告訴我們在感情中應該以怎樣的方式來維持一段感情，好讓這段感情一直如同曖昧期一樣讓人心生期待讓人持續心動。

　　是的，從曖昧到結束，整整用了一年多的時間，從18年的年底我們開始糾纏，然后到現在，20年的二月，我們結束。雖然在一起就五個月，但是如果說彼此對彼此都有感情用溫情相待互撩的時間，就有一年多了呢。明目張膽地喜歡的日子也大概就是一年了呢。

　　沒有體會到愛情的快樂，只體會到為愛情說甜言的快樂，有體會到一種歸屬感，如果愛情打分10分，我想我是打4分吧。畢竟沒有我想要的愛情儀式感，他也從來沒有哄過我，我們也從來沒有吵過架，唯一最有情侶模樣的代表大概就是情頭了，然后沒有合照，本來那天早上要去見他最后一面的時候是有想要合照的，本來都是打算好了的，在腦海里上演過的，但是我們連一張合照都沒有呢哈哈。所以是4分吧，他也從來沒有給我過過那些所謂的關于情人要一起過的節日哈哈。好心酸是不是，沒事啦，以后會遇到的，一定就是感動的了呢。

總結作文篇6

　　本次作文競賽在各級領導組織安排和各位語文老師的積極努力下，比賽已經圓滿結束。

　　為了促進今后的作文教學的提高，特總結如下：

　　本次作文比賽參與面廣，組織有序。共有四個年級250名學生參加。經過一周的比賽和評閱，評選出部分優秀作品。

　　優點：本次活動中的學生作文，展現了學生的真實水平，可以看出大部分學生基本能掌握記敘文的'寫作方法，準確把握題目要求。小部分學生能寫出真情實感，內容貼近生活，立意新穎，結構巧妙。這充分說明這部分學生的閱讀概括能力、思維能力、語言文字的組織能力已達到了相當的程度。通過這次作文競賽活動，產生了部分水平較高的獲獎作文。小作者行文流暢，語言優美，富有意境，主題也有一定的深度。這是學生的成績也是我們老師的收獲。

　　不足之處：部分作品取材單一、內容淺顯，對生活缺乏獨到的見解，很多學生由于生活面窄，經歷單純，對生活的感悟都如出一轍，沒有寫出新意。藝術化與真實融合的不夠，塑造人物形象時，對人物得身份性格特點考慮的不夠，人物的語言過于書面化。應試的痕跡重，主要體現在文章套用格式，沒有深刻的思想內涵，對材料的剖析不夠。感情不夠，敘述平淡不能打動讀者的心。

　　20xx年12月

總結作文篇7

　　一、我的假期總結作文

　　在個寒假里，我讀了《依索寓言》故事上、下兩冊，老爸和老媽還給我講了許多其他感人的故事，使我懂得了許多做人的道理。這些對于我來說會終生受益的。我利用一假期，把下一學期的所有語文課文都讀了5遍，為的是給下一學期打好基礎。同時把上一學期的數學英才小靈通全部做完了，這算是我補課吧。在這一假期里老媽答應我隔一天就去一趟老媽的學校呆一天。但前提備件是必須在學校里堅持學習和并每天算一套數學題。這一假期我還經常去室外鍛煉身體，老爸為此還專門為我買了一個滑板，我和老爸經常在飯后去海關北側得綠地玩。我覺得現在身體比以前更結實了。在假期里我經常幫老爸老媽做家務，盡管做的不算太好，凡是開頭難嗎，相信以后我會做的越來越好的。我的哥哥也在這一假期到我家住了幾天，和我一起玩一起學習，我非常高興，我們在家的.時候學累了就玩一會兒或者看一會兒電視，我們哥倆在一起玩的真開心。這期間我從未間斷練琴，我彈的電子琴還是很好，下一學期我就要將電子琴過渡為數碼鋼琴了，相信我的成績也會不錯的。

　　這個假期我過得充實而愉快。

　　二、寒假總結作文

　　轉眼間，一個充實又快樂的寒假又要過去了，后天就要返校檢查作業了。

　　回首寒假，看看自己都干了些什么－－－首先是學畫畫，我早已開始在素描畫架上“奮戰”，寒假里畫的`兩幅畫，還掛在家里呢！然后是參加閱讀培訓班，在那兒，我知道了怎樣理解詞語的意思，文章有哪些寫作順序，怎樣給文章分段、分層……收獲還是挺大的。最后，當然是猛做作業啦！

　　這個寒假，我也讀了不少書。有歌誦紅豺偉大母愛的長篇小說《紅豺》，它讓我明白動物也有感情的；有曲折的《雙面獵犬》、《混血豺王》兩部連載小說：悟出生命貴在尊嚴；有《牧犬三部曲》，它為我們唱誦了一曲高亢的男子漢之歌；另外還有《神秘花園》、《叢林守護神》、《海底兩萬里》、《非常搭檔》……大家有興趣的話，也可以找來讀一讀。

　　寒假即將過去，校園，我要回來啦！

　　三、寒假總結作文

　　放下鼠標，才覺得自己已經荒廢已久了。

　　的確，這幾天無非就是玩游戲串親戚，甚至連文都懶得寫。開始想寫作業啦，筆又不知道放在哪里了，想去買筆，又覺得太麻煩，不想出來，只想窩在家里。當終于下定決心去買的時候，天色早已晚了。起身跟老媽打了個電話，問她怎么還在打麻將，她說再打打吧！

　　于是，動手又拿起鼠標，開始了無聊的游戲，一遍又一遍玩著，用游戲來麻醉自己，消磨時間。呵！干笑一聲，突然覺得暑假寒假都好矛盾，上學時想放假，到放假的.時候，又不知道該做些什么。

　　回想起剛放寒假的時候，自己不是說的好好的，絕對不能在想念上學的日子，可現在……

　　前段日子還差不多，天天去同學家寫作業，現在回想起來，還真是懷念啊！那時候的日子真快活，而作業也是飛速增長。

　　可現在呢！天天窩在家里玩游戲。

　　這次，我要發誓：明天一定要寫文，寫作業，過一個充實而有意義的一天。

　　嗯！現在就行動去。

總結作文篇8

　　漫畫是幽默與諷刺的藝術，具有獨特的藝術形式，它常常通過夸張、比喻、借形等手法來塑造形象，借幽默的畫面，詼諧機警的語言，對客觀事物進行褒貶，使觀者在欣賞中受到教育和啟迪。漫畫重于夸張變形，妙趣橫生，具有幽默的藝術美感，容易被學生接受和喜愛，能使學生在笑聲中有所領悟，發揮想象，產生寫作靈感。

　　據調查發現學生的作文水平不理想，除和閱讀教學、作文教學自身存在的諸多問題有著密切聯系外，學生的創造性思維被抑制是直接的原因。

　　在我們的作文課上，學生的習作常令人大失所望。

　　造成的原因是多方面的，主要是：

　　①要求寫的內容和學生的生活實際相脫節。讓學生寫不熟悉的東西怎么能激起興趣呢？沒有興趣的東西怎么能寫好呢？

　　②要求過高。小學生來說，能把意思表達明白，語句通順、連貫就行。

　　③訓練方式呆板，使學生產生了厭煩情緒。

　　④不注重學生的寫作成果，就不能對學生產生激勵作用。

　　針對上述存在的問題，我們提出了“漫畫與作文”的研究課題，寓作文教學于幽默的漫畫教學之中，發揮學生的創造性思維，激發學生的寫作興趣。

　　一、研究目的。

　　１、通過教學研究，使學生知道解讀漫畫的基本過程和要求，培養觀察和分析及思維能力，享受漫畫之美，提高鑒賞能力和道德水準。

　　２、利用幽默有趣的漫畫，讓學生仔細觀察畫面，讀懂畫意，根據畫面展開合理的想象，激發觀察的欲望，調動觀察的積極性，培養觀察能力。

　　３、將漫畫引進學生頭痛的作文課，使學生有話可寫，通過寫漫畫使學生的寫作靈感得到啟發，增強了寫作信心，提高了寫作積極性，同時也提高了作文的教學效果。

　　二、實施過程。

　　1、為學生提供漫畫（或學生自選漫畫）進行日記接力。

　　在給學生提供材料時，教給學生如何讀漫畫，要使學生知道漫畫可以極度地變形夸張，但一定要在情理之中，好的漫畫不只是逗人一樂，它會帶給觀眾很多好的東西。然后讓學生根據老師推薦的漫畫進行寫作接力，結果學生寫出了一篇篇精彩的文章，現有日記接力本８本。

　　2、教給學生聯系課文進行漫畫與作文。

　　在教學《時光老人的禮物》這一文后，要求學生聯系課文畫漫畫，學生根據自己對課文的理解，畫出了４０多幅精彩的漫畫，然后讓學生根據自己的漫畫，展開想象進行作文。又如，在教學“聽說訓練”《風雨之夜》后，又讓學生根據聽說內容進行畫漫畫，接著再進行作文，這時，一個關心集體、愛護公物的好少年便躍然紙上。這樣既加深了學生對課文的理解，又使學生的想象能力得到了發展，還提高了學生的寫作能力和繪畫水平，并促進學生身心的健康發展。

　　3、析漫畫，說漫畫，激發想象力。

　　為了激發學生的想象能力，我讓學生關心周圍的`漫畫作品。由老師和學生提供漫畫作品，經常在課堂上，把漫畫作品投影在電視機中，讓學生根據漫畫作品內容進行分析，讀出漫畫的內存含義，然后進行小小組交流、集體交流、評價。使學生把漫畫中變形夸張的畫面用語言合理、合情地表達出來。使學生在漫畫欣賞中和語言表達中求得一樂，并帶給學生很多好的、幽默的東西。學生對此很感興趣，表達的欲望很高，培養了學生的語言表達能力，并激發了學生的想象力。

　　為了啟發學生在創作漫畫的過程中產生靈感，我首先讓學生明白漫畫作品材料必須來源于生活，但在創作過程中要采用夸張的手法，不過這種夸張必須在事情發展的情理之中。然后我又為學生提供作畫材料，如：《媽媽的重擔》、《考試》、《雙休日》……我先讓學生分析《媽媽的重擔》該怎么進行作畫，經過一番討論學生認為這幅畫應該是：一位媽媽挑著一副重擔，重擔中有爺爺、奶奶、孩子、家務、工作、事業、家人的身體健康、孩子的學業……媽媽被重擔壓彎了腰，頭上淌著汗水，扁擔也彎了，媽媽身后有一串深深的腳印。經過分析，我覺得學生挺有想象力，于是我把《考試》、《雙休日》作為回家作業讓學生回去創作，結果學生的作品真是很有創意。如《考試》：有的同學畫的是在考試中有同學的

　　脖子比長頸鹿的還長；有的同學畫的是有一學生語、數總分100分，說：“媽媽我考了100分”；有的同學畫的是，有一學生拿著一根竹竿，竹竿一頭掛著一張不及格的試卷讓媽媽簽字；還有的同學畫的是，有一學生因偷看而得了好成績，他覺得很幸運，然而老師讓他去參加競賽，他就……

　　4、創漫畫，賞漫畫，寫漫畫，提高寫作水平。

　　在平時布置作業時，經常性地讓學生根據自己的生活，或者把自己看到的、聽到的或想到的事情創作成漫畫，然后讓學生進行寫作。因為漫畫作品是學生自己創作的，學生能根據自己的作品進行合理的想象，因此學生在寫作時有話可說。如學生的《風雨之夜》、《死里逃生》、《另有所用》、《“鼠”標》、《小小鳥》、《雙休日》、《媽媽的重擔》等２０多幅漫畫和１０多篇文章風趣、幽默很有思想性，并且很有哲理，使學生從中也受到了教育。

　　在“五一”前夕，我給學生布置了一個出刊一份漫畫隊報的任務。目的是提高學生的作畫、析畫、寫畫、設計、編輯等能力。當時學生覺得出刊這樣一份隊報有困難，我便根據學生的需要，給學生作了適當的指導。告訴學生這樣的隊報既要有符合學生生活的漫畫作品，又要有風趣幽默的小故事，還要有自己的漫畫作文，最重要的一點是要符合隊報的編排形式。學生們也真不賴，交上來的作品挺有水平，４０多張隊報各有特色。于是，我把其中二十四位同學的隊報出刊到了園地中，學生們非常高興，紛紛來到園地前欣賞起自己和別人的作品，并且在那里評頭論足，互相取長補短。

　　總之，通過漫畫作文教學，發展了學生的觀察、分析、創造等多項能力，學生的寫作興趣得到了激發，寫作水平得到了提高。從而也培養了學生的觀察能力、思維能力、想象能力、寫作能力、創新能力。

總結作文篇9

　　期末考試過后，當我看到我很不理想的成績后，覺得自己很不好，因此我總結好久，回顧當天晚上我并沒有好好復習。

　　這個教訓我永遠記在心中。這個教訓就像刀割一樣，落在我的身上，給我帶上深深的傷痕。

　　這是老師進教室，原來的喧嘩的教室一下子變得安靜起來。老師原來慈祥的目光不見而我們看見的是一雙憤怒的眼睛。而我們知道老師是因為我們考的成績不好而生氣的。

　　回到家里，我一句話都沒有說，默默的醫生不吭地走進屋里，我覺得我很對不起我的爸爸合我的媽媽，覺得他們言語我整整十幾年，我卻還給他們不是很理想的成績。我媽媽就在這時見來……我告訴她的成績時。我媽媽的'連側沉下。

　　通過這些我覺得還不夠，所以我覺得我還有敢于超目標的決心，由此，我的目標是：一直沖向終點，不落后，不踏步，只有進取。還要有趕超對象的優點，如果我看到一個有優點的人，我就去學，這樣可以揚長補短。

　　我希望通過這次期末考試總結，我能夠發現自己的不足，已經積極改正。

總結作文篇10

　　1.歌聲

　　軍隊生活是枯燥而單一的，軍人們唯一的取樂方式就是歌唱。

　　《團結就是力量》，這應該是一首耳熟能詳的歌吧，但是，只有當自己身處一個團隊，眾人皆放開歌喉，縱情高歌時才能體會得到歌曲中澎湃激昂的感情。綜觀歷史，繼往開來，所有勝利的戰斗無不因為團結，我們歌唱著團結，我們充滿力量！

　　戰場上的風雨雷電，槍林彈雨他們從來不畏懼，舍身忘己奔赴離家千里之外的寂寥之地只為保衛國家，然而，軍人們也有情，是更博愛的情。當我們唱起那首深情款款的《軍中綠花》時，一些人的眼中泛起了淚光。即使是每個星期都可以回家，我們依然覺得那五天的時間太過漫長，但軍營里面的軍人們又要多久才能回一次家呢？年年歲歲，朝朝暮暮，家中的母親等白了頭也未見自己深愛孩子，遙遠的那一方，孝順的'兒子也因惦記著年邁的媽媽而同樣牽腸掛肚，最苦是相思，愁煞兩地人！因為有他們的犧牲與奉獻，我們的生活才了安全的保障，最崇高的致敬應獻給最偉大的軍人。

　　軍營中的歌似乎有著魔力，它讓我們堅強無畏，讓我們珍惜身邊的事，珍惜眼前的人。

　　2.集體

　　其實軍訓最主要的核心就是培養團隊精神，使一個字面上的班級升華為一個真正的集體，茫茫人海之中，我們能夠相遇能夠成為一個團隊，已經很不可思議。

　　最初的我們并不十分了解，甚至有一些人的名字都還叫不出來，因此，軍訓成為心與心之間友情的橋梁。每天的訓練都很累，我們互相關心，互相安慰，漸漸由兩個陌生人成為一對好朋友。筆直地站著軍姿，肩膀無比酸痛，兩腿接近麻木也沒有倒下，是因為我們是一個集體，我們是戰友，我們在彼此的身邊！從最初聽起來零零散散，稀稀落落到后來步伐一致，鏗鏘有力的正步聲同樣可以證明我們之間的改變。

　　集體是擎天柱，撐起一片廣袤的天空，我們本是孤單的飛鳥，而今相遇在同一塊蒼穹。

　　3.感謝

　　有一個人，他很嚴肅，時時刻刻都用他銳利的目光掃視每一個人，每一個動作；有一個人，他很嚴厲，絲毫的差池都不容許出現，細小的錯誤也不放過；有一個人，他很偉大，他讓一群驕傲的孩子擁有了軍人一樣的精神。謝謝尊敬的教官！

　　幾天來，我們沒讓他少操心，少勞神。或許我們只是他訓練過的眾多隊伍中的一個，或許訓練我們只是他的工作范圍，再或許他根本無從選擇答應與拒絕，仍然衷心地感謝教官幾天以來的付出。雖然我們匆匆相逢，匆匆別離，最終成為彼此人生中的一個過客，但是生命的宏大章節也因為擁有這個飽滿的符號而更加錯落有致。

　　結束意味著新的開始，軍裝雖已經脫下，脫不下的是我們煥然一新的精神和思想。蒼松見證我們的成長，雨水銘記我們曾經來過的足跡。。，作文：20xx年軍訓總結

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