那個他作文

時間：2024-10-10 00:54:00 寫作作文

那個他作文

　　在學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編收集整理的那個他作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

那個他作文

那個他作文1

　　“哈哈哈哈”班里突然傳來一陣大笑，沒錯，想來又是我們班里的淘氣包在搗亂了。

　　他的頭發烏黑發亮，有著一雙亮晶晶的大眼睛，還有一張誰都說不過的嘴，而且身上還有肌肉呢！不過他雖然淘氣，但做起作業時卻非常認真。有一次，老師還沒有到教室，他一本正經地說：“老師再不來我就要罵人了啊！”大家聽了都捂住嘴哈哈大笑！還有一次，有一個同學帶來四個面包，放學排隊的時候他就說：“你給我面包。”他厚著臉皮再三強調，因為帶面包的同學正好是管配隊的人，所以就說：“你要是再說話我就扣你分。”他立刻乖乖閉上了嘴巴。

　　我身邊的那個他是不是非常有趣呢？不過他也是個小吃貨呢，因為只要我告訴他誰帶了好吃的.，他就立馬找誰說：“你放學的時候一定要給我吃點。”

　　我想說：“你只要不淘氣，一定會非常棒的，要加油啊！”

那個他作文2

　　站在山坡上，看著碧藍的天空，聆聽著大自然中細小的聲音，微閉雙眼，一個身影在我的腦海里閃動著，時而清晰，時而模糊。

　　那是一個風和日麗的下午，涼風習習。我和小伙伴們結伴去小賣部買東西，雙眼隨意一瞥，看到一個七八歲的小男孩手里拿著一只燕子，燕子已經昏昏睡去。看到這一幕，我們開始緊張起來：“你說，他會不會把小燕子帶回家烤肉吃呢？”“可能會，那是多么殘忍啊！”“這個還真有可能，現在的小男孩看起來挺可愛，其實他們可怕的很哪！”我們議論紛紛。

　　幾分鐘后，小男孩兒拿了一個半透明的小箱子，太陽光射過去之后，箱子里亮閃閃的。我的腦子開始開始高速旋轉，想象他如何痛苦的去折磨小燕子，想到這兒，我就想立刻沖出去把小燕子搶回來，卻被同伴們拉住，我只好強忍住心中的怒火。只見那個小男孩兒從箱子里拿出一卷繃帶和草藥。小心翼翼的'給燕子上藥，包扎好后又拿來水和食物放在燕子的跟前，目不轉睛地等待燕子蘇醒。看到這里，我們懸著的那顆心終于落下來了。最后，通過小賣部的阿姨介紹才知道那個小男孩兒經常幫助流浪貓，流浪狗等小動物，是個非常有愛心的男孩兒。自此以后，愛心男孩的影子一直浮現在我的眼前。

那個他作文3

　　老師今天說：“要用欣賞的目光看曾經不欣賞的人，因為人不會一無是處，總會有一點“亮點”。我覺得這句話很有道理，我就來想一想這人會是誰。

　　有了！就是他了，是我們六（4）班“家庭”的一員，如果是用以前的目光來看他的話，他是一個成績又差，脾氣又暴躁的人。他急了，還會毫不留情地一巴掌扇過去，以前我只會給他一個六十分，但是以現在的我用欣賞的目光看他的話，發現他也是一個不錯的男孩子。

　　他最大的閃光點就是：樂于助人。記得在去年的8月的29日，我在公園附近散步遇見了他。見到了他我盡量會躲避，但是這又是我的必經之路，所以我就只能跟在他的身后。我看見了他撿起了地上錢包，拿起包走向警察叔叔的`方向，于是我又仔仔細細地看著，只見警察叔叔接過包包正要道謝的情景，我慌亂的現身（我也不顧自己的處境）立馬跳了出來，對警察叔叔說：“他有可能把錢包里的錢放進自己的口袋里！”警察叔叔聽了，拉住了他的手，當面檢查了他的錢包，發現他自己錢包里的錢連一個鋼镚兒都沒有，我才知道冤枉他了，我想急忙護住頭，可是他只是揮了揮手，就走了。我瞪大了眼睛，這是我才發現他的另一個閃光點：宰相的肚子能裝船。

那個他作文4

　　在我遇到困難時，總是會有那么幾個人，他們愿意向我伸出援助之后，使我重回光明。

　　記得三年前，我剛轉學到這兒，一個朋友也沒有。每節下課，我都只能默默地趴在欄桿上，靜靜地看著同學們歡快地玩耍，自己一個人發著呆。那一段日子，我整日愁眉苦臉，臉上不見一點兒笑容，連老天也不長眼，整日。

　　直到，我遇見了他。

　　那一天，我正在和往常一樣發著呆，突然聽見了一個關切的聲音問：“你怎么了？是人不舒服嗎？”我就如遇見救星般的把自己的情況告訴了他。他聽了，也不笑我，反而說：“來，我帶你去認識同學們。”說著，牽起我的手，帶著我去認識同學們。正因為有了他，我才逐漸認識了同學們，和他們交了朋友。那段日子，老天爺似乎也在為我慶祝，連著十幾天都沒有下雨。

　　有一次，我正在和同學們一起踢足球的時候，不小心把一個唾手可得的機會送給了對方，讓對方贏得了比賽。為此，朋友們都氣得直冒煙，漸漸疏遠了我。只有他，還是整日與我為伴。他還努力地勸同學們，勸他們跟我和好。經過他的.勸諫，我又重新回歸了這個大家庭。

　　如今，他已轉走，可他的聲音笑貌，任深深的嵌在我心中，永不褪去。

那個他作文5

　　他，是一位老師，一位知識淵博的好老師。

　　我最愛上他的語文課了。

　　他的課堂總是與眾不同的，能引起陣陣歡聲笑語。

　　——“想想看，如果在餃子里包花椒，吃下的人會有怎樣的表情……”“哈哈哈……”這笑聲背后，又蘊藏著深刻的道理，使我們陶醉其中……是呀，作文只有寫的與眾不同，才能吸引人，得分高！

　　他的課后作業，可是我們的最愛！并不是一頁又一頁煩悶的'練習，而是一部又一部有趣的電影！如，《美麗人生》、《放牛班的春天》、《穿條紋睡衣的男孩》……這些電影講述了一個又一個質樸純真的故事，引發人們深思。

　　有時，也會“加餐”——來點小練筆，提高我們的寫作能力。他的思維方式可謂“至奇”！他能想到別人想不到的問題，細品來，嗯！有意思！有道理！

　　他熱愛讀書，總愛說：“我還不如用那時間來讀書呢”！他還經常推薦一些經典的書籍，王鼎鈞先生的《昨天的云》、王佐良先生編的《美國短篇小說選》……篇篇動人心弦，讀來回味無窮。

　　我想他最愛的事，就是“間接”教書育人了吧！

　　沒錯，他就是我的課外班語文老師——郭老師！

那個他作文6

　　他五官端正，要屬最突出的就是那嘴絡腮胡。之前，一看到他的樣子就是給人以和藹的樣子。可是‘‘知人知面不知心’’，他瞪大眼睛時就像你犯了什么大案子或欠錢不還似的，完全可以分分鐘‘‘秒殺’’你。只要你做小動作，就逃不過他那雙明察秋毫的'眼睛。

　　還記得那次，我上課照鏡子。唉，接下來會發生什么事你們應該知道吧。想想都是慘不忍睹。他還有那迷人微笑，讓人看了就起雞皮疙瘩。在那微笑后面，誰也不知道他是開心地笑了，還是準備‘‘瞪’’大眼睛‘‘秒殺’’你。他不是不打人，打起來那才叫個痛快。那么長的棍子，用力一棍下去，疼得不可言說。我上次默寫古詩錯誤，被他那‘‘神棍’’打到了三鞭，立馬起了三條紅杠，害得我差點淚奔。

　　這就是我們的語文老師，也是我既愛又恨的那個他。

那個他作文7

　　他從小和我在同一個村莊里長大，就是所說的青梅竹馬。兩個人是朋友，常常玩在一起。可是直到我出來生活，這一切都變了，我們的關系開始疏遠變成了陌生人。

　　回想起曾經的一點已經好像重新來過啊，小時候一起打鬧的畫面時常在腦海中浮現。導致這種結果的是時間還是遙遠可能都有關系吧。在兩年之前我們的關系還如同小時候那樣，在兩年之后就變成了陌生人嗎？

　　QQ上我主動找他，他也不會回我。難道他變了？不想和我有來往？好吧。或許他不需要我這個朋友了。

　　他變了變得我不認識了，寧愿天天在打王者也不回我一個字。我被他傷到，虧我還一直把他當成自己的好朋友。前幾個月他一直給我發王者的邀請，我拒絕了之后他理也不理我。呵，他沉迷在了游戲里連我們從小的友情也被他丟棄。

　　友情這么廉價嗎？想要就要想不要就不要。回老家時，我曾經打算去找他，但是想起這些那想法都被打消了我們之間的友誼或許到此為止了。這樣的`友誼，我也不想要。

　　原來那個他在時光的流逝中，早已不是那個他了，我們的友誼比一個游戲還輕那個他讓我失望了。

　　小時候那一起玩耍的場面，終究只能成為美好的回憶，僅此而已。

那個他作文8

　　他60多歲，個子不高，體態微胖，皮膚黝黑，濃濃的眉毛像短粗的麻繩，說起話來聲音洪亮，他就是那個黃包車夫。

　　記得是一個雨天，霧蒙蒙的，豆大雨點從天上落下來，人們都紛紛往家里跑，我和媽媽坐上了一輛黃包車。踩車師傅穿著破舊的衣服，弓著身子，腳踩著發亮的踏板，黃包車下面發出“吱呀、吱呀”的聲音，好像在說：“太重了、太重了！”踩車師傅的身子一前一后，黃包車在風雨中艱難地行著，雨水無情地打在了師傅的身上，汗水與雨水夾雜著一起，浸濕了他的衣服。一陣冷風吹來，三輪車師傅打了一個寒顫，他用手按了按衣服，又繼續用力地踩著踏板。

　　濃濃的.白霧模糊了三輪車師傅的視線，可他仍然吃力踩著踏板，黃包車在道路中穿梭著，在一個上坡，車慢了下來，三輪車夫用盡了全身的力氣，盡量使車平衡。雨越下越大，突然，一輛車飛馳而來，地上的積水濺在了他的褲子上，他沒有抱怨，吃力地踏著踏板。

　　終于，我們到家了，媽媽付了錢。看著老爺爺踩著車的背影漸漸遠去，我想：這么惡劣的天氣，年紀這么大的老爺爺還在努力工作，他真是我學習的榜樣，我一定要好好學習。