沉與浮作文
在我們平凡的日常里，許多人都寫過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的沉與浮作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
沉與浮作文1
習作課上，老師從一個神秘的袋子里拿出了一雙筷子、一瓶礦泉水、一個透明的杯子和一個雞蛋。咦？今天不是上作文課嗎？老師這葫蘆里賣的什么藥啊？正當我百思不得其解時，老師笑著對我們說：“今天我們來做一個關于雞蛋的小實驗——雞蛋的沉與浮。”哦，我這才明白老師的意圖。
小實驗開始了，只見老師慢慢地把礦泉水倒入玻璃杯中，然后拿著雞蛋對我們說：“如果我把雞蛋放入玻璃杯中，你們猜雞蛋會怎樣呢？”同學們異口同聲地說：“一定會沉下去！”見我們回答得這么肯定，老師就緩緩地把雞蛋放入杯中，只見雞蛋像一個醉醺醺的大漢一樣一下子就沉到了杯底。啊哈！果然如我們預料的一樣！
老師又問：“那你們知道怎樣才能讓雞蛋浮起來呢？”這時有同學站起來提議說：“要不往杯子里加點鹽吧。”沒想到老師真的往杯子里加了一勺鹽，然后用筷子快速地攪拌玻璃杯，可雞蛋還是沉在杯底。看著同學們失望的神情，老師就又往杯子里加了兩勺鹽。同學們屏息凝神地注視著杯里的變化，只見雞蛋就像一個調皮的小孩子一樣慢慢地游了上來，露出了一點頭，可并沒有完全地浮上來。老師在同學們的要求下又往杯子里加了一勺鹽，這時奇跡真的發生了！雞蛋真的慢慢地浮出了水面。這真是太不可思議了！
可雞蛋為什么會在鹽水中浮上來呢？面對大家的'疑問，老師說：“雞蛋放到清水里面會沉下去，放到鹽水里面會浮上來。是因為雞蛋的密度比清水大，所以雞蛋會沉下去。而清水里加入足夠的鹽，直到鹽水的密度比雞蛋大，雞蛋就會浮上來。”
聽完老師的講解，我不禁想：生活處處有科學，只要我們用心觀察，認真思考，還會探索到人類更多未知的奧秘！
沉與浮作文2
欲試點茶三昧手，上山親汲云間泉。——題記
茶葉在水中浮浮沉沉。
在陽光斑駁的午后，倚一張竹椅，立在老家院中，滾燙的沸水在壺中翻騰著，濺出點點細碎的灼熱，水順著杯壁滑入杯底，干癟的茶葉頓時被賦予了生命一般，變得有活力，充滿無限的生機，淡淡的茶香裹著輕薄易碎的外殼，在空氣中炸裂開來，沁人耳鼻。
父親低眉專注地沏茶，杯中湯色清幽，杯口青煙縹緲，伸手端起一盞茶，微瞇著眼，在鼻端一嗅，嘴角露出些許微笑，杯身微側，小口輕呷著品嘗。
父親喜喝茶，他喜歡將茶葉單獨含在嘴里，品味它的甘苦。
我卻是對茶嗤之以鼻的，繁雜的工序在這喧囂的世界里顯得十分不融洽。
考試的失意使我心灰意冷，像一片湖水籠進了暮色的`煙靄中，冰涼而蒼茫。
“進來喝一口茶吧。”父親拍了拍我的肩膀，對我說。
進了屋，桌上擺了幾個杯子，里面有些茶葉，父親將一些冷水注入其中。茶葉舒展開來，在水中漂浮著，不斷徘徊，最終都浮出水面。我湊近鼻子聞了聞，沒有一點茶香，無色，也無味，茶葉的味道完全沒有融入進去。
父親又拎起一壺沸水注入另一個杯中，那些灼人的熱從壺口飛散出來，茶葉早已枯竭的生命被重新注入活力，水汽夾雜著清新的香，在空氣中氤氳開來，茶葉的芬芳熏陶著房內的任何一個角落。他又提手加入沸水，茶葉被沖到了杯底，浮浮沉沉，香氣更加濃烈，它在沸水下呈現出層層疊疊的綠，最后沉入杯底。
午后的陽光透過窗簾的間隙灑在木制的桌面上，一份感悟隨著綠茶滑至心中。
人生亦是浮浮沉沉，如同這茶葉一樣，難以捉摸。沒有經歷磨難，只能停留在表面，只有受過坎坷，才能領悟更多的道理。
茶葉浮，浮光掠影，
茶葉沉，乘風破浪。
沉與浮作文3
人之一生，很難一帆風順，無數坎坷，數度浮沉，方才可以從一塊朽木，雕成一座絕世名雕。浮與沉二字放在一起，通常的寓意是凌駕人上與沉淪人下。但浮、沉，往往有更多意義值得我們去揣摩。
一粒土，渺小至極，落入土中，便是土壤；浮于空中，便是塵埃。此句不假，一個人在這個千千萬萬人的競技場上，若一味浮于人上，飄泊無依，終將被社會吞沒。正如一粒土，倘若僅有一粒，根本沒有絲毫用處，然而億萬粒土匯集起來，反而成了生命的搖籃。一個人的才量甚是微小，“只有千萬人的力量匯集起來，方才有開山裂石之能。
古今中外有許多看似在孤軍奮戰，誰又知曉他們背后有多少期盼的目光？文天祥不身陷于元軍之中，但多少南宋軍民擔憂著他？魯迅一支筆，獨自面對前途上的荊棘，卻是多少愛國志士與之志向相同？自古就沒有什么有驚世成就的人是一個人在戰斗，不論是人還是靈魂，總有無數支持者在其身旁。倘若僅僅只是變古人的孤軍奮斗史，未免太膚淺了些。
浮，即是浮躁；沉，即是沉穩。人若浮，只能飄泊，這里沒有你可以落腳的地方。一個人處世，畢竟行不通，一味浮于人上，卻是終究要落于人下。不如本本分分，踏踏實實地與大家一起，至少你還有朋友，還有兄弟，還有支持者追隨你。有了信念與支持，才會走得更遠，腳步更穩。
一滴水落入江河之中，便成了它的一部分；一個人落入集體中，便也成了它的'一部分。世上沒有絕對的天才，也沒有永恒的利益，你覺得這樣還能一個人走下去嗎？人是群居動物，這也是真的。所以，若不能棄掉浮躁，保持沉穩，必將逐漸沉淪。
狂風吹過，帶不走所有有土壤；輕風拂去，必將拂走所有塵埃。
這便是浮與沉。
沉與浮作文4
水面靜，才能映射出完整的月影；心靜，才能知曉更多的道理。最好的心境便是靜，便是沉穩。沉與浮之變化影響著世人之心，但只有沉穩，才能使人在人生的大道上行至更遠，攘除浮躁之憂。
“浮躁”是再簡單不過的事了，有的人思緒飄忽，整日煩躁不安，好像每天都處于浮躁之中，而這“沉穩”二字這些人來說是最難得的，像這樣每日只持三分鐘熱度做事，這件事沒做好卻又想去做另一件，怕是什么事也難做成了。“凡做一件事便忠于一件事”同樣也可適于易浮躁的人，于我們的學習，最怕的恐怕只有“浮躁”了。有的人想著他做什么事都不行，可又不真正的去做，就這樣整日在糾結與浮躁中度過。我常想，凡是認認真真去做一件事的，而不是只應付地去試的，哪里能有浮躁的心思趁虛而入呢？那么，當認認真真地去做一件事時，這不就可稱得上“沉穩”嗎？
做到沉穩，是說難也難，說易也易的。有的人做事是簡簡單單，不帶復雜的心思去做的，這便易；有人浮躁，或急于求成，或做著一件事卻想另一件，這便是難的。歸根結底，靜靜地沉下心來，把事情做好，便不會存在“難與易”之分了。
做事難得沉穩，做人亦難得沉穩，浮躁的人做事浮躁，歸根結底是人也浮躁，人的沉穩與浮躁不僅浮于表象，而更存于內心，所以浮躁的做事是難于沉穩的.。“用志不分，乃凝于神”若想做到沉穩，需要的便是“心無旁騖”。要做到的事，不論是大還是小，都心平氣和的去做。常常靜下心來，如此，不論是表象還是內心，便都可以稱之為沉穩。
沉穩之中自然是可以得到許多好處的，而浮躁卻全然不同，他會使人的整個內心浮于表面，不論是做事或做人都會讓人厭棄。
由沉到浮易，從浮到沉難，沉便是沉穩，便是心無旁騖。
沉與浮作文5
為什么有的物體在水中是沉的，有的物體就是浮的呢？這個問題回響在我的耳畔。這是為什么呢？物體在水中的沉浮與輕重有關，輕的浮上來，重的沉下去。但真的是這樣嗎？我決定用實驗來證明。
我準備了一缸水，一根胡蘿卜和一塊橡皮。首先把胡蘿卜和橡皮同時放入水中。咦？比橡皮重的胡蘿卜居然浮起來了！而橡皮卻安靜的沉入水中。難道物體在水中的沉浮與重量無關？如果與重量無關，那會與什么有關呢？我思前想后，可能是物體的輕重和大都在影響他們的沉浮。由于是兩個因素，所以要做兩次試驗。
于是，我又準備了5個體積相同，質量不同的小方塊，然后分別各他們編號。接著依次放入水中，發現相對較輕的小球容易浮，較重的則容易沉。于是得出結論：在同一體積下，物體越輕越容易浮，物體越重越容易沉。
隨后我又找來了五個體積相同，質量不同的小球，并給他們編號。然后將五個小方塊放入水中。發現體積較大的小方塊容易浮，相對體積較小的小方塊容易沉。于是得出結論：在同一質量下，體積越大越容易浮，體積越小越容易沉。
老師告訴我，排開水的.體積叫做排開的水量，一個物體排開的水量越大，浮力就越大，只有排開的水量大于自身的重量，則浮力大于重力的情況下物體才會上浮。
通過這些實驗，我學會了許多知識。在生活中一些微小的事物卻包含著豐富的信息，以后我在生活中要仔細觀察，增長見識。
沉與浮作文6
媽媽讓我學游泳，我一站到游泳池的水里就害怕。怕沉入水中，就急忙上岸，幾年也學不會游泳。
有一天，媽媽幫我借回一本《解天秘密的快樂》的課外書，里面寫了：《白天和黑夜的秘密》、《光的秘密》《電的秘密》、《沉與浮的秘密》。《沉與浮的秘密》寫水很神奇，水能把很大的物件托起來……
一天晚上，我做了一個夢，媽媽帶我去海珠廣場玩，來到江邊，我看見有幾個人在輕松地游泳，不遠處有一個小男孩抱著一根木頭和他爸爸一起游泳。我覺得很神奇，我也套上游泳圈和他們一起輕松地游泳，真有趣。我問：“媽媽，為什么小男孩抱著木，不會沉下去，我也為什么不會沉下去。”媽媽說：“木頭和游泳圈有浮力。”不遠的江邊輪船上有很多人，遠處也很大的輪船。我又問：“媽媽，輪船是用鋼鐵做的，為什么我把小小的螺絲釘放到的臉盆水里一下子就沉下去了，輪船為什么不會沉下去？”媽媽說：“面積越大浮力越大，很大很大的輪船面積很大，所以就不會沉下去了。”
媽媽又帶我到大海邊，海水又藍又黑，我看見游客躺在海面上。媽媽告訴我，這是亞洲最大的咸水湖，名叫死海。死海的'鹽分含量要比其他海水高出5倍，超過了人體的密度，所以人躺在海面上不會沉下去。媽媽一邊說，一邊走進海里，她不但不會沉下去，還浮在水面上悠閑地看書。她叫我過去，下到海水，真的不會沉去，只會往上浮。我也躺在她身邊，奇怪，好像躺在軟綿綿的床上。媽媽遞過一本書給我看，我看著看著，也懂得同樣大小的物體，比重不同，浮力也不同的道理，懂得了沉和浮的秘密。
后來，我去學游泳不再害怕了，幾天就學會了，能輕輕松松地游來游去。
【沉與浮作文】相關文章：
《沉與浮》教案06-18
大班教案沉與浮03-16
中班沉與浮教案03-17
小班沉與浮教案11-25
科學沉與浮教案及反思02-28
沉與浮教案反思模板06-13
科學沉與浮教案優秀12-20
科學沉與浮教案大班02-24
沉和浮中班教案03-24