關于書信的作文4篇
在日常學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家收集的書信的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
書信的作文 篇1
未來的樂樂：
你好！
當你看到這封信的時候，你是不是還和當年的我一樣也是一個瘦弱而又聰明的人？你的眼睫毛還是很長吧？但是我相信再也不會有人說你像個女生了，因為你現在一定是一個陽光帥氣的小伙子了。你是否還記得自己小時候的一個理想——當一名歌唱家。你有沒有實現這一偉大的理想？因為，那時的.你覺得歌唱家非常偉大。
一首首歌從哪里來，就是從一位位歌唱家響亮的歌喉中傳達出來的。
一支支好歌可以撫慰災區人民受傷的心靈。
一支支好歌可以讓在困境中的人找到光明的方向。
一支支歌可以……
歌唱家們通過歌聲把溫暖傳遞到每一個角落，讓大家感受到世上充滿了愛。
今天，我把這個理想告訴了媽媽，媽媽想讓我在今年的藝術節上臺表演。我一本正經地問：“媽媽有多少人看？”媽媽微笑著說：“一百多個人吧。”我就不敢去了，你是不是還和現在的我一樣呢？我相信你一定和我截然不同。為了早日實現這一偉大的理想，從現在開始，我要努力學習，不斷地充實自己，還要常常練習膽量，參加各種活動……
此致！
祝：身體健康，好歌越來越多！
書信的作文 篇2
您好！首先感謝您對我的養育之恩，但我作為您的兒子必須與您談談有關交通的問題。
您還記得我上幼稚園的時候嗎？那時我常常坐在您駕駛的助動車上唱歌、哼曲，感覺好極了。可是有一天發生的事情，使我不再認為坐在車上是有趣的事，而是感到恐怖、害怕。
那是一個冬天的早晨，狂風呼嘯，黑云壓城。天，好像預兆著有什么不祥的事發生。我穿著厚厚的棉襖坐在您的助動車上，車行駛在機動車道的'右側，我仍舊哼著當紅歌手任賢齊的（對面的女孩看過來），“嘀。嘀——”聽見您車子的喇叭聲，突然一個急剎車，我們差點撞上了出租車，接著緊隨我們車后的自行車撞上了我們。輪胎與地面摩擦出巨大的聲響，我的下頷撞在了您的背上。“下車！”您立即停車，讓我站在……一邊，自顧自地和騎自行車的人爭吵起來，我一聲不吭的站在旁邊，內心焦急地呼喚著：“爸！這是機動車道，不是您說話的地方！”我邊想邊慢慢地抽泣。您呢，好像看懂了我的心思，說了兩句下臺的話，騎著車子帶著我走了。爸爸您知道嗎？我不知道有多么傷心………害怕。若是您自覺遵守交通規則走非機動車道，不就不會發生這樣的事了嗎？
爸爸，我曾聽人說過，駕駛助動車是一手捏剎車，一手扭油門。雖說這是些抽象之詞，但也能給人警予。駕駛員肩負著沉甸甸的責任。爸爸，當您駕駛助動車出發之前，喝過酒嗎？檢查過剎車、油門嗎？前幾個月我就目睹了一個凄慘的場面。
一天晚上，我和哥哥走到十字路口時，就聽見“不好了！出事了！車與摩托相撞了！出事了!”的喊聲,在不遠處圍著一團人,我立即朝那兒奔去。只見兩個叔叔一不動地倒在馬路上。
血肉模糊，一個腹部的腸子流出了體外，另一個手腳折斷。兩人血流不止，慘不忍睹。“嗚、嗚、嗚。。。”救護車來了。人們手忙腳亂地將他們抬上救護車，那位肇事司機臉色蒼白、不知所措。我看見救護車上的信號燈飛速旋轉，又聽見救護車它那低沉的哀鳴。這時我腦海里出現了另外幾幅畫面：一對年邁的父母焦急地期盼兒女的歸來；一個嗷嗷待哺的嬰兒，正睜著天真的雙眼盼望投入爸爸的懷抱；一位年輕的妻子正在盼著丈夫平安的歸來。。。
爸爸，您可知道千家萬戶的家庭幸福，千千萬萬條人民的生命，全掌握在你們這些開車人的手中啊！
爸爸，您聽過“酒后駕駛”嗎？您聽過“超速行駛”嗎？您聽過“疲勞駕駛”嗎？您又是否聽過“闖紅燈”呢？的確，這都是違反交通規則的舉動，但是這些可曾在您身上發生過呢？若“有”，則改之；若“無”，則加勉。要明確，這是違章的行為，在一個社會上如果不嚴守規章制度，社會將秩序混亂，造成不同程度的傷害。既擾亂社會秩序，又得接受法律的制裁，難道這種事您也會做嗎？
歐陽海的美聞沿傳至今，不就是冒著生命危險，推開了一只違反交通規則的馬嗎？英年早逝的著名相聲演員洛桑，不就是酒后駕駛撞上了一輛貨車而一命歸天了嗎？古今中外，有多少人是因為交通規則而嗚呼哀哉了。為了大家的生命安全，不要再拿自己和他人的生命開玩笑了，一定要遵守交通規則。請爸爸和所有司機要更加謹慎駕駛，注意交通安全，為了我們，也為了他人，更為了整個社會。切記！切記！
祝您
行程萬里，一路平安！
兒子：**
20xx年8月11日
……
書信的作文 篇3
親愛的小讀者們：
你們好！我是廣東的一名小學生。我和你們一樣，是《小學生學習報》的忠實讀者。
今年，是《小學生學習報》陪伴我的第三個年頭。我的一篇作文登在了《小學生學習報》上，題目是《一個六年級女孩子的秘密》。從那以后，我收到了許多來信，還交了幾個可愛、善良又知心的筆友。
《小學生學習報》是對學習十分奶幫助的報紙，里面的每一篇文章都值得我們去細細品讀。
在這里，我想對三個遠方的'同學——郭俊甜、郝瑩瑩和劉振寧說一聲“對不起”。這三個同學都給我寫了信，而我因為太忙沒有及時回信。對不起，請你們原諒！
最后，我希望同學們在生活中感受快樂，在快樂中享受生活。
祝《小學生學習的》越辦越火！
祝朋友們好好學習，天天向上！
大家的朋友：陳穎姿
20xx年6月10日
書信的作文 篇4
尊敬的老師，親愛的同學們：
你們好。
尊敬這個有深刻意義的詞語出現的太多了，尊敬老師，尊敬家長，尊敬同學。尊敬就在我們的身邊，你是否注意過？是否做到過？
我有一位漂亮的英語老師，她不但年輕，更有一口好英語，只要是上她的課我都是全神貫注，聚精會神。但班上的'那些猴子就是喜歡玩些花樣。老師讀：gloves，gloves手套。我們也跟著讀：gloves，gloves手套。讀完我們似乎才發現中間有點雜聲。跟我讀，gloves，gloves手套。給老子，給老子手套。果不其然，剛才的聲音就是這個。我是班長，知道這種事情肯定不能放過。我站起來，找出了那幾只猴子他們是班上最麻煩的幾個，他們這樣做不但沒有尊敬老師，也影響同學，更侮辱知識。這就是他們眼中的尊敬老師？
雖然是一個英語單詞，但我們這樣做是很不對的，老師說的每一個字都是益字，每一句話都是益話，怎么能被我們改成無聊下流的話？
你們都和我有同樣的感受吧，當班干部真的不好當啊。管紀律的時候說了一下那些吵的，他會說自己在借筆，在問問題。——杜金山！在干什么，不能影響別人學習！看見那位同學講話我就情不自禁的說出來了。班長我在問問題。看著他那表情就覺得他不對勁。別給我狡辯，這個理由都老套了，我明明看見你講話，還笑了！！愛信不信這句話一說話教室砰地一聲，他一巴掌拍在桌子上。這是什么態度！這態度就是尊敬同學嗎？
老師說你一句你得默默接受，那是尊敬。他的一聲對不起，你得一聲沒關系，這也是尊敬。我們品德老師常常說比起那些只是淵博的人，我們更加喜歡品質道德高尚的人，更加喜歡尊敬他的人。
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