關(guān)于禮物的作文匯編5篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的禮物的作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
禮物的作文 篇1
在我很小的時(shí)候，知道了一個(gè)美麗的節(jié)日--圣誕節(jié)。那個(gè)早晨總是寒風(fēng)凜冽，有時(shí)還紛紛揚(yáng)揚(yáng)飄著雪花。我的好運(yùn)也每每在這個(gè)晚上發(fā)生。至于那些精美的禮物，母親說是圣誕老人送給我的祝福。
所以我期盼圣誕節(jié)的到來，勝于了所有的節(jié)日。我經(jīng)常磨著母親父親給我講關(guān)于圣誕節(jié)的故事。有一次做夢，夢見我變成了淘氣的小鹿魯?shù)婪颍┣翈еフQ老人的祝福，送到世界每一個(gè)家庭。
有一天，我長大了，突然對這個(gè)美麗的節(jié)日產(chǎn)生了懷疑。還是在這個(gè)夜晚，我問父親：“真的有圣誕老人嗎？他今天真的會給我送上精美的禮物嗎？父親笑著說：“會的，會的！”只要你睡得甜甜的，圣誕老人一定會像往年一樣出現(xiàn)的！“
為了能看到圣誕老人，睡覺前，我想出了一個(gè)周密的計(jì)劃。同往常一樣我鉆進(jìn)被窩，但我在裝睡，我一直等。夜深了，寫字桌上傳來輕輕的`響聲，果真有圣誕老人，我心里一陣竊喜。就在我慶幸看到圣誕老人的剎那間眼前的情景把我驚呆了-怎么是父親母親呢？母親還穿著紅衣服，戴著不知道從那搞出來的圣誕老人的面具，小心翼翼的往桌上放禮物，我一下子就明白了，原來父親母親就是我的圣誕老人。頓時(shí)，我心里涌出一股甜甜酸酸的感受。
當(dāng)天晚上我又夢見自己變成小鹿魯?shù)婪颍┣粒酥斓难┙q花，滿世界飛奔，但坐在雪橇上的是父親母親。
早上我拿著禮物，跑到父親母親跟前，故意說：“圣誕老人又給我送禮物了。”我一定不揭開那幸福晚上的秘密。
無論何地，無論何處，父親母親永遠(yuǎn)是孩子的圣誕老人！
禮物的作文 篇2
在一年的“六一”中，老師送了我們一件特別的禮物。
那天早上，我來到學(xué)校，同學(xué)們已經(jīng)在位置上等待著“六一”慶典的開始。我走到自己的位置旁，坐了下來，和邊上的同學(xué)一起游戲，還有的在聊天。
突然，從門外傳來一聲巨響，我轉(zhuǎn)頭一看，原來老師站在教室門口，想讓我們安靜下來。所有同學(xué)聽見這個(gè)聲音，立馬坐到位置上。
我們安靜下來之后，從廣播里傳來一句話：“六一慶典現(xiàn)在開始！”老師讓我們安靜下來，仔細(xì)聽廣播在講什么。
廣播結(jié)束后，老師跟我們玩了一個(gè)游戲，名叫“傳禮物”。在“六一”之前，老師讓我們每人帶一個(gè)禮物送給同學(xué)。
游戲開始了，我們先圍坐成一個(gè)圈，然后把禮物傳給下一個(gè)人，就這樣一直傳，直到音樂結(jié)束，停在手中的禮物才真正屬于我們自己。
停在我手中的是一個(gè)精美的禮盒，不知道里面裝了什么。但我猜想，這個(gè)禮物一定是林華銘帶來的。因?yàn)橹挥兴艜讯Y盒包裝成這個(gè)模樣。一問果然是林華銘送的。拆開一看，里面原來是一盒熒光筆，這個(gè)禮物我非常喜歡。
這個(gè)“六一”老師送給我一個(gè)特別的.禮物——愛。盡管這個(gè)禮物不是老師親手送給我的，但是她已經(jīng)用她的心和行動來告訴我了。
禮物的作文 篇3
最近天氣變得越來越冷，連合歡山都下起雪了，隔壁社區(qū)中庭也擺出了圣誕樹，這一切都提醒著我，充滿驚喜的圣誕節(jié)即將到了。
說到圣誕節(jié)，當(dāng)然少不了小朋友最期待的圣誕禮物。今年我最希望得到的禮物，是“樂高積木動力組”。我想要這個(gè)禮物已經(jīng)很久了，因?yàn)閺男∥揖蜔釔弁娣e木，有了它之后，我做出來的東西不再是靜態(tài)的，而成了一個(gè)個(gè)會活動的物體，那一直是我的夢想。
假如我真的.收到這個(gè)禮物，我一定會欣喜若狂。我要用這些積木，做出一只只可愛的玩具小動物，再蓋一座動物園，看著動物們在里面跑來跑去，一定棒呆了！等我玩過癮之后，我要把這么好玩的積木，捐給孤兒院的小朋友，讓更多人分享這個(gè)喜悅。
從今以后，我要努力讀書、聽從父母及師長的話，希望圣誕老人真能實(shí)現(xiàn)我的愿望。將來，我也要盡自己的一分心力，關(guān)懷弱勢的兒童，幫助他們實(shí)現(xiàn)夢想，讓他們也能過個(gè)驚喜快樂的圣誕節(jié)！
禮物的作文 篇4
溫暖是太陽賜予的，氧氣是樹木、小草賜予的，糧食是土地賜予的，笑聲是快樂賜予的，我們的生命是父母賜予的……在面對各種各樣的美好的賜予時(shí)，我們歡天喜地，我們感激涕零，但是，有誰真心誠意地感謝過挫折的賜予呢？
挫折，一個(gè)令人頭疼、讓人憤恨的字眼，一個(gè)人人避之唯恐不及的“討厭鬼”，它制造麻煩、惹人心煩，可它偏偏不自知，總是等你，找你，絆你，叫你怒氣沖沖又無可奈何。人們都躲避、排斥它，但是很少有人一生中能繞過它筆直前行。
盛怒中的人啊，為什么不站到另一個(gè)山頭看看，它其實(shí)是生活賜給我們的禮物啊！想想看，一個(gè)蹣跚學(xué)步的孩子，如果不經(jīng)歷摔跌，他可能就永遠(yuǎn)走不出堅(jiān)定有力的步伐；一個(gè)成績優(yōu)異的學(xué)生，如果不經(jīng)歷幾次考場失利，他可能在遭遇猝不及防的失敗后一蹶不振；一個(gè)想有所成就的科學(xué)家，如果不經(jīng)歷幾次實(shí)驗(yàn)的失敗，就永遠(yuǎn)不可能收獲豐碩的研究成果……所以說，挫折是最好的教育家，只有經(jīng)歷了挫折，才能豐富經(jīng)驗(yàn)，才能走近成功。
我是一個(gè)愛幻想的人，喜歡把很多事情想得美好卻不去面對現(xiàn)實(shí)。我像一只小蝸牛一樣用幻想的厚殼緊緊包裹自己，迫不得已的時(shí)候才小心翼翼地探出兩根觸角，一有風(fēng)吹草動就馬上縮回去，唯恐有危險(xiǎn)，唯恐被傷害。同學(xué)間的口角，我寧愿相信那只是一時(shí)的氣憤；父母的爭吵，我也不想去了解原因和結(jié)果。我希望我眼中一切都是美好的，所以不愿涉“事”太深，模糊一點(diǎn)的東西才有一種朦朧美。我以為這樣下去就不再有痛苦煩憂，但挫折卻不肯就此放過我，就此妥協(xié)。
現(xiàn)實(shí)很殘酷，但是人終究是要活到現(xiàn)實(shí)中去的。蝸牛殼再堅(jiān)固也有碎的一天，我再抗拒也有必須直面挫折的一天。漸漸地，我學(xué)會了堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會了承受，學(xué)會了迎接挑戰(zhàn)，學(xué)會了自己擦干淚水；漸漸地，我長大了，不再是從前那個(gè)只活在自己編織的夢中的.小女孩了；漸漸地，我學(xué)會了承擔(dān)自己應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任；漸漸地，我明白了只有經(jīng)歷風(fēng)雨才能見到彩虹；漸漸地，我長大了……
感謝生命賜予我挫折，我在挫折中成長，在挫折中磨練意志。感謝挫折，感謝它給了我受用一生的動力，它是我人生中所接受過的最好的禮物。
小結(jié)：我在思考這個(gè)話題的同時(shí)，也對自己、對生活進(jìn)行著反思。一切都是天經(jīng)地義的嗎？當(dāng)然不是。我們可以永遠(yuǎn)無償?shù)厮魅幔慨?dāng)然不可能。生命的存在本身就值得感激，生命本身就是上天賜予的一件珍貴的禮物，生命中又有多少值得我們?nèi)ジ屑さ摹岸Y物”呢？
禮物的作文 篇5
盼望已久的生日終于如期而至啦!小伙伴們應(yīng)邀而來。大家可興奮了!
“我們來給雞蛋化妝吧!”搗蛋鬼吳昌別出心裁地提議。只見他手里搗鼓著一個(gè)剝了殼的雞蛋，用水筆在雞蛋上畫笑臉，插上三根蠟燭，點(diǎn)燃。光禿禿的雞蛋被他這么一打扮，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，真像個(gè)笑逐顏開的小精靈!
正當(dāng)大家歡呼雀躍時(shí)，搞怪俠——肖怡，也來湊熱鬧。他隨手抓起一個(gè)玻璃瓶，朝吳昌去：“看我悟空七十二變，變出一盞神燈!鐺鐺鐺鐺……”他一邊用瓶口罩蠟燭，一邊手舞足蹈。這個(gè)瓶口比雞蛋還小很多的瓶子被倒過來，穿過三支蠟燭罩在雞蛋上，乍一看還真像阿拉丁神燈。蠟燭透過玻璃輕盈地向我們揮著手，閃爍著晶瑩的光。
“哈哈哈……”正當(dāng)大家被他倆鬧得捧腹大笑時(shí)，漸漸地，瓶子里的燭光越來越微弱，我們湊近這盞“神燈”，生怕自己的呼吸會將這奄奄一息的燭光吹滅。但事與愿違，“法師”將“神燈”毫不留情地熄滅了，只留下一串徐徐上升的煙霧。
大家耷拉著腦袋，正要灰心喪氣解散時(shí)，“嘣”的`一聲，大家都驚呆了。還沒緩過神，吳昌大喊：“怎么回事，雞蛋不見了!”大家定睛一看，咦，雞蛋果然不翼而飛。“看，在這呢，在這呢!”肖怡驚喜地指著瓶子里的雞蛋大喊道。
“哇，太神奇了!它長翅膀了?”
“不會吧?這是怎么回事?”
我們目瞪口呆，也迷惑不解。這時(shí)，學(xué)霸——張一諾粉墨登場，她清了清嗓子：“點(diǎn)著蠟燭的雞蛋放在瓶口，里面的氧氣會耗盡，蠟燭慢慢熄滅，瓶子里的氣壓越來越小。瓶子外的大氣壓便會擠壓雞蛋，雞蛋就飛進(jìn)去了!”她頓了頓，看了一眼吳昌和肖怡，狡黠地問我：“怎么樣?小壽星，既開了眼，又長了知識。這生日禮物還滿意吧?”
“啊哈，原來是你們?nèi)齻�(gè)串通好的?如此別致的禮物，滿意，當(dāng)然滿意!”……
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