關(guān)于在路上的作文
在平平淡淡的日常中，大家都接觸過(guò)作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家整理的關(guān)于在路上的作文，希望對(duì)大家有所幫助。
關(guān)于在路上的作文1
在成長(zhǎng)中，總有風(fēng)風(fēng)雨雨，總有坎坷。但伴隨著坎坷的，是感動(dòng)，在自身的努力下，在他人的幫助下，我們?cè)诔砷L(zhǎng)。
前段時(shí)間，因?yàn)樯砀邲](méi)什么變化，所以慕名來(lái)到南京省中醫(yī)院就診。一路上晃晃悠悠，好不容易挨到南京，但一進(jìn)醫(yī)生的診室，人山人海，不到20平方米，擠著二三十的家長(zhǎng)和孩子，幸虧媽媽提前約好，我們拿了掛號(hào)單，就去做B超了。
等等等，經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的`等待，還有一個(gè)就到我了!可偏偏到了前面那個(gè)病人出了點(diǎn)差錯(cuò)，過(guò)了正常時(shí)間沒(méi)有出來(lái)，兩分鐘，五分鐘，七分鐘，十分鐘……還沒(méi)出來(lái)，我在候診時(shí)，隔壁診室的門開了五六次，我和媽媽在焦急地等待著：“媽媽，我憋不住了!”“再等等，馬上啊，等等。哎，這人怎么這么慢?真是煩人，你要不先去一次洗手間?”媽媽像連珠炮似的問(wèn)我要不要去上廁所。在無(wú)奈與干等中，終于輪到了我。
可這時(shí)，有一個(gè)人，快速跑到我前面去，頂開了我，要插隊(duì)。媽媽迅速攔住了他，說(shuō)：“我們?cè)谶@兒等了這么久，小孩都要挺不住了，你插什么隊(duì)?”那人沒(méi)好氣地說(shuō)：“我先來(lái)的!”“那拿掛號(hào)單，看誰(shuí)在前面!”那人自知理虧，氣哼哼地走開了，還狠狠瞪了媽媽一眼。媽媽將我送進(jìn)診室，像個(gè)衛(wèi)士般站在門口。我做完檢查，出來(lái)說(shuō)：“媽媽，下次遇見(jiàn)像他這種人，別跟他說(shuō)話，他怪嚇人的。”“那能行嗎，好不容易輪到我們，你那么憋下去會(huì)憋得難受的!你放心吧，媽媽不怕他!”
終于坐上回蘇州的火車了，一路晃蕩，使人昏昏欲睡，緊接著，糊里糊涂下了車，等到車開走了，才一拍腦袋，中藥落在車上了!哎呦，這可不得了，那是我一個(gè)月的藥啊!媽媽火急火燎的跑出了站，跑向了服務(wù)臺(tái)，跑向志愿者，急沖沖要到了列車長(zhǎng)的電話，急沖沖撥通了電話。幸好，那包藥還安然地躺在行李架上，幸好，這趟回程的火車會(huì)在四十分鐘后到達(dá)蘇州站。吁，終于有了著落，媽媽疲憊地坐在月臺(tái)的椅子上，不斷的自責(zé)：“怎么這么傻?怎么就能忘了呢，怎么……”
在媽媽的自責(zé)中，時(shí)間也在流走，四十分鐘了，回程的車來(lái)了，那包寶貴的藥也回來(lái)了，回到我手中。
這一天，發(fā)生了太多故事，這一天，不僅僅是為我能長(zhǎng)高，更有心靈上的成長(zhǎng)。媽媽為我被耽誤檢查挺身而出，為我的一包藥費(fèi)盡周折，這些都令我感動(dòng)，讓我學(xué)會(huì)了什么是愛(ài)一個(gè)人要負(fù)責(zé)任，這些令我成長(zhǎng)。
關(guān)于在路上的作文2
從學(xué)校到我家，只有短短的十分鐘路程，卻有看不夠的美麗風(fēng)景和有趣的發(fā)現(xiàn)。
出了校門，橫過(guò)馬路，是一排小店。雖然家長(zhǎng)不喜歡我在這里停留，但是，這里讓人留戀的東西實(shí)在太多了：五花八門的小玩具，色彩繽紛的裝飾品。特別是饑腸轆轆的時(shí)候，小食店里飄出來(lái)的香味，讓人口水直流。偶爾，我會(huì)忍不住用零花錢買上一兩串燒烤來(lái)解解饞。當(dāng)然，不能讓媽媽知道，不然又得嘮叨一個(gè)星期。
穿過(guò)住宅小區(qū)，這里一年四季都有風(fēng)景。春天，迎春花的小黃花在綠色的枝條中顯得格外的嬌艷。炎炎夏天，走在高大的白蘭樹蔭下，既可以躲避毒辣的太陽(yáng)，又可以聞到淡淡的白玉蘭花香。下午放學(xué)還可以跟同學(xué)在小區(qū)里玩游戲。撿起地上的花瓣，用小樹枝條串起做成花環(huán)戴在頭上，裝扮成美麗的公主，多有趣呀！秋天里，路邊的桂花悄悄綻開了，枝上掛滿了金黃、銀白的.桂花，輕輕地摘下一些用小手帕包住，放在書包里當(dāng)香包，時(shí)不時(shí)拿出聞一聞，芳香沁人心脾！冬天放學(xué)時(shí)都快天黑了，一路小跑回家，我也不忘欣賞一下小區(qū)里紅艷艷的杜鵑、茶花，在寒天里給人一點(diǎn)溫暖的感覺(jué)。
出了住宅小區(qū)的東門，再拐個(gè)彎兒就到了我家住的一個(gè)老家屬院。房屋有點(diǎn)舊，但是，也能有驚喜的發(fā)現(xiàn)。舊樓的墻腳邊有一種矮矮的、有趣的植物。它結(jié)著豆莢一樣的果實(shí)莢，用手輕輕一捏，莢里居然像子彈一樣“射”出小種子來(lái)，打得手心麻麻酥酥的。我想，它應(yīng)當(dāng)是靠這種方式來(lái)播撒種子的吧。還有一次，我在墻邊舊水管旁發(fā)現(xiàn)一只毛茸茸的小貓咪。可能剛剛生來(lái)不久，太可愛(ài)了！我從書包里拿出餅干給它，它津津有味地吃了起來(lái)。于是，每次經(jīng)過(guò)，我都會(huì)帶些吃的給它。看著它吃，常常會(huì)忘了回家的時(shí)間。聽到樓上媽媽的叫聲，才會(huì)拎起書包，跑回家去。
《讀者》上一篇文章曾說(shuō)，現(xiàn)在的小孩子上學(xué)被關(guān)在學(xué)校這個(gè)籠子里，放學(xué)被家長(zhǎng)接到家這個(gè)籠子里，再也沒(méi)有“放學(xué)路上”嬉戲、打鬧的樂(lè)趣了。其實(shí)，我覺(jué)得：只要有心，生活中處處都有風(fēng)景，只要用心，放學(xué)路上總會(huì)有發(fā)現(xiàn)！
關(guān)于在路上的作文3
元旦節(jié)，又是一個(gè)喜氣洋洋的節(jié)日。我們向20xx年揮手說(shuō)拜拜，卻跟20xx說(shuō)你好！初次見(jiàn)面！我們迎來(lái)了全新的一年！
在這個(gè)皆大歡喜的節(jié)日，我們來(lái)到了大伯家。在說(shuō)完幾句祝福的話語(yǔ)，我們便開始了觀光之旅。
我們來(lái)到一個(gè)假山面前，假山的左邊坐落著一排整整齊齊的石階。還沒(méi)有走進(jìn)去，就好像嗅到了大自然的味道。這里的花草樹木，使我的眼睛十分恰意。輕輕地踩上這里的石階，反而覺(jué)得身子變得十分輕盈。我們這才開始大飽眼福。
看看周圍，一種植物引起了我們的注意。它的葉子看似鵝掌卻不是鵝掌。全身綠油油的，好似披上了一層綠紗衣。細(xì)小的莖連通了所有的樹葉。風(fēng)一吹，倒很像個(gè)舞蹈家，在風(fēng)中優(yōu)雅地舞動(dòng)起她的綠紗衣“鵝掌木？”我將上面標(biāo)注的名字念了出來(lái)。“果然是鵝掌木，樹葉都那么形似鵝掌。”“這里的植物，都長(zhǎng)得十分好看呢！”旁邊的伯母發(fā)話了。霎時(shí)，鵝掌木卻像一只手領(lǐng)著我們的好奇心繼續(xù)往前走去。
繼續(xù)往下走，沒(méi)有瞧見(jiàn)什么長(zhǎng)相特殊的植物。兩邊布滿了散散點(diǎn)點(diǎn)、金黃色的小花。上面清楚地寫著星星花。星星花的'底下，是不高不矮的小草。看過(guò)去，它們的顏色搭配十分和諧。不時(shí)有幾只蜜蜂停在上面。一會(huì)依靠在花的上面，一會(huì)就飛到上面轉(zhuǎn)圈。忙忙碌碌的他們總是不知道休息。要是有人像蜜蜂一樣努力工作，是不是很累呢？
越過(guò)這片金黃的海洋，紫色的花朵就映入眼簾。“牽牛花？”一看見(jiàn)這個(gè)植物，我脫口而出。小小的藤鋪滿了柵欄。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，牽牛花織成了一張溫馨的床。這里沒(méi)有什么昆蟲，蝸牛卻愿意留在這里與牽牛花相伴，真是難得！如果在現(xiàn)實(shí)生活中，有蝸牛這樣的人，那么他的人緣一定挺好的！
兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，我們時(shí)而走著木橋，時(shí)而走著石子路。一路相伴的植物各有各的特色，各有各的風(fēng)采。誰(shuí)也沒(méi)有爭(zhēng)奇斗艷，都謙虛的、默默地在自己的位子上綻放著，枯萎著！
觀光之旅，確實(shí)讓我們大飽眼福。現(xiàn)在想想還挺有意思的。有的植物很謙虛，寧愿讓別的植物擋住自己的樣貌，也不愿意把它們擠到后面去。有的植物努力拼搏，為無(wú)私奉獻(xiàn)的小草遮風(fēng)擋雨。所有的植物，都有各自的優(yōu)點(diǎn)。我們真應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)啊！
這個(gè)元旦真的很不一樣，一路觀光，一片遐想，走進(jìn)一個(gè)別樣的世界……
六年級(jí):馬家威
關(guān)于在路上的作文4
人生就是一個(gè)不斷為各種目標(biāo)努力的過(guò)程，但每當(dāng)我們沖向終點(diǎn)時(shí)，又有沒(méi)有注意到最美的風(fēng)景其實(shí)在路上。
進(jìn)入初三以后，繁重的課業(yè)壓力和中考的緊迫感難免讓人感到直不起腰，但也就是這最
難的征程中，我發(fā)現(xiàn)了一道道動(dòng)人的風(fēng)景。
一
初三剛剛開始時(shí)，才轉(zhuǎn)入一個(gè)新校區(qū)的我們對(duì)即將到來(lái)的未知路途感到又緊張又憧憬。還記得那時(shí)，我們一有時(shí)間便會(huì)繞著校園閑逛，回蕩在校園里的是我們無(wú)憂無(wú)慮的笑聲。 那些曾在課間沖向操場(chǎng)，在中午奔向食堂的身影，在眼前匯聚成一張張?jiān)陉?yáng)光下閃耀的'明媚笑臉。
路途的開端，這些身影，這些笑臉是我眼中美麗的風(fēng)景。
二
下半學(xué)期剛一開學(xué)，原來(lái)輕松的氣氛便已經(jīng)變得有些沉重，日漸逼近的日期像一把劍步步緊逼咽喉，課間班里總有探討題目的同學(xué)，他們伏在一張桌子上，手中的筆在紙上畫出一個(gè)又一個(gè)圖形，口中閃過(guò)一個(gè)又一個(gè)定理定律。在講題的同學(xué)眼中我看到友誼的真情，聽講的同學(xué)眼中閃爍的是求知的欲望和對(duì)夢(mèng)想的追逐。
漫長(zhǎng)的路途中難免會(huì)產(chǎn)生懈怠，而沿途的風(fēng)景往往是最好的動(dòng)力。每當(dāng)我身心俱疲時(shí)，周圍那些伏在桌上的身影都讓我再次提起筆。在那些緊鎖的眉頭中，我看到了沿途最動(dòng)人的風(fēng)景，得到了繼續(xù)走下去的動(dòng)力。
三
中考已經(jīng)近在眼前，先開始的體育中考更是觸手可及。除了緊張的學(xué)習(xí)，我們肩上又多了一項(xiàng)鍛煉體能的任務(wù)。
每天下午跑操時(shí)，我總會(huì)見(jiàn)識(shí)到一幕幕感人的風(fēng)景。我看到開始出發(fā)時(shí)大家整齊的隊(duì)列和青春洋溢的笑臉；我看到進(jìn)行一半時(shí)，那些腳步愈漸吃力遲緩，但依舊不停下繼續(xù)向前方努力的堅(jiān)毅身影；我看到越來(lái)越多的人支撐不住想要停下，我的步伐也愈發(fā)沉重，但我又看到每個(gè)快要堅(jiān)持不住的人的身后都會(huì)有另外幾個(gè)人，他們明明有沖到最前面的能力，卻甘愿在一個(gè)人身后，用幾只稚嫩的手堅(jiān)定地覆在圓潤(rùn)卻青澀的后背上，推著他向前。細(xì)碎的步伐混著鼓勵(lì)的話語(yǔ)傳入耳畔，與沉重喘息聲相伴著朝向陽(yáng)光的方向，他們?cè)俅尉`開明媚的笑顏。
夕陽(yáng)下微風(fēng)中，這滿載團(tuán)結(jié)和友誼的隊(duì)伍是我途中最美好的，最動(dòng)人的風(fēng)景。 不論是那些如陽(yáng)光般燦爛溫暖照亮我前行道路的笑容，還是使我繼續(xù)向前的信念更加堅(jiān)定的友誼，都是在這路上我所收獲的亮麗風(fēng)景。也正是因?yàn)橛辛诉@些風(fēng)景，我才得以毫無(wú)畏懼地勇往直前，去奔向未來(lái)的道路，去發(fā)現(xiàn)，去追尋未來(lái)路上更多美麗的風(fēng)景。
關(guān)于在路上的作文5
我們的六年級(jí)七班，常常認(rèn)為：在障礙接力賽中拿個(gè)第一名，完完全全是易如反掌的事情，無(wú)懈可擊！但是在這一次的障礙接力賽中，比賽成績(jī)卻超出了我們所有人的意料。
在這個(gè)星期五，學(xué)校舉行了一場(chǎng)六年級(jí)全年級(jí)的障礙接力賽，我們班個(gè)個(gè)都雄赳赳，氣昂昂，仿佛冠軍的獎(jiǎng)狀已經(jīng)拿在手里。其他班早已在運(yùn)動(dòng)會(huì)上一睹過(guò)我們的風(fēng)采，乖乖的讓出了一個(gè)位置，體育老師說(shuō)比賽分三輪：第一輪是一、二、三、四班比賽，第二輪才輪到我們。我們立即開始賽前熱身，因?yàn)橛幸粋�(gè)7、80厘米的架子需要我們鉆過(guò)去，所以我們請(qǐng)老師幫助我們搭了一個(gè)人體框架共我們練習(xí)，時(shí)間飛速過(guò)去第一輪比賽結(jié)束我們興高采烈的上場(chǎng)了！
一切就如往常一樣，我們領(lǐng)先在這四個(gè)班級(jí)中。大家的加油聲回蕩在操場(chǎng)上，樹葉沙沙為我們奏響進(jìn)行曲，蝴蝶飛在上空俯身凝望著比賽激烈的場(chǎng)景，比賽的氣氛感染了在場(chǎng)的每一個(gè)人。可是在我們得意時(shí)，五班竟然反超了我們，我們使出全身力量為自己的隊(duì)員加油吶喊，目不轉(zhuǎn)睛的觀察著比賽的現(xiàn)狀。緊張了好久到了最后一棒見(jiàn)分曉的時(shí)刻疾速來(lái)到！加油聲一班比一班激烈，最后在結(jié)束時(shí)我們輸給了其他班級(jí)。我傷心，真?zhèn)模∵@一次算丟盡顏面了，其中有幾個(gè)同學(xué)非常悲憤，哭得淚流滿面嘴里不停地嚷著：“不，這不公平！他們?nèi)松傩覀兘^對(duì)不會(huì)是最后一名的！”但我們卻不得不接受這個(gè)事實(shí)，張老師說(shuō)：“我也很傷心，因?yàn)槲沂强粗銈円粋�(gè)個(gè)都盡自己的全力在爭(zhēng)第一的這個(gè)位置。如果我們拿了第一，現(xiàn)在教室里一定一片歡呼，而這一次給了我們一個(gè)深刻的教訓(xùn)。希望大家能汲取這一次的教訓(xùn)，下一次做回第一的位置！畢竟失敗是成功之母。”
我雖然已經(jīng)很刻意的在抑制了，但是這事實(shí)給我的'打擊實(shí)在是太大了，加上同學(xué)們的成片的哭聲，我禁不住鼻子一酸也落下幾滴眼淚。我找找自己的原因，我在鉆架子的時(shí)候身子沒(méi)有低下來(lái)，不小心把架子撞歪了。這樣的話我們的障礙路線就不是一條直線，其他同學(xué)們就會(huì)容易繞路了。我不想去埋怨任何人，因?yàn)槲沂沁@個(gè)班級(jí)的一份子，得了最后一名我也有一部分的責(zé)任。但是我相信失敗是成功之母，這一次的失敗會(huì)做下一次成功的墊腳石，這樣會(huì)比直接成功受益很多，所以我會(huì)深深的記住這一塊成功路上的墊腳石。
關(guān)于在路上的作文6
“我們是天上的星星，我們?cè)诠聠蔚穆眯校嘤鍪且环N奇跡，我只想懂你的意義。我們是天上的星星，在天空相遇又分離，用溫暖微弱的光，照亮了彼此的心。在茫茫夜空里，雖然相隔萬(wàn)里，能否讓我再次聽見(jiàn)你心跳的聲音。”這幾句歌詞一直在我心中回蕩，因?yàn)檫@幾句歌詞講的便是我與我的夢(mèng)想！
每個(gè)人的心中都有一個(gè)夢(mèng)想還未實(shí)現(xiàn)或已經(jīng)實(shí)現(xiàn)，堅(jiān)持不懈或已經(jīng)放棄。然而這些都是不重要的，最重要的是，你曾經(jīng)不顧一切的追逐過(guò)你的夢(mèng)想，這也就足夠了。
每個(gè)人的夢(mèng)想的都是迥乎不同的，所以每個(gè)人都會(huì)對(duì)夢(mèng)想有自己獨(dú)特的見(jiàn)解。或許有的.人認(rèn)為我理解的夢(mèng)想并不是夢(mèng)想，只是生活上的小愿望罷了。但對(duì)我來(lái)說(shuō)，夢(mèng)想不分大小，只要可以成為你行動(dòng)的動(dòng)力，那就是夢(mèng)想。
有人會(huì)選擇放棄夢(mèng)想，有人會(huì)選擇一直堅(jiān)持夢(mèng)想，他們堅(jiān)守著自己的初衷，用自己的付出來(lái)點(diǎn)亮逐夢(mèng)路上的明燈。通往夢(mèng)想的道路并不平坦，充滿著坎坷，這僅僅是一種測(cè)試，把一些不合格的也就是半途而廢的人淘汰掉，留下來(lái)那些堅(jiān)持不懈的人，讓他們獨(dú)享收獲夢(mèng)想后的光明。
回首過(guò)去，有多少人為了自己的夢(mèng)想，不顧他人的嘲笑，堅(jiān)守信念。如：袁隆平做了40年的水稻夢(mèng)，即使有再多人不理解，但他堅(jiān)信一定要讓“禾下乘涼夢(mèng)”成真；毛澤東懷揣著一顆赤子之心，為中華兒女所奮斗，即使有再多的艱苦困難，他也要建立起新中國(guó)，讓外國(guó)人知道，我們中華民族是強(qiáng)大的，不容許別人欺侮的。
是啊！我們僅懷著一個(gè)卑微的夢(mèng)想，即使被人看輕，被人嘲笑，甚至被命運(yùn)束縛，但我們一定要執(zhí)著，傾其所有將命運(yùn)之鎖打破，命運(yùn)他無(wú)法讓我們跪地求饒，與其被一切束縛，不如縱情燃燒。不要永遠(yuǎn)在意他人對(duì)你夢(mèng)想的看法，即使再卑微，你也不可以忘記自己的初衷，永不輕言放棄。
正是有了夢(mèng)想，心才可以飛翔。無(wú)論現(xiàn)實(shí)的沼澤多么泥濘，無(wú)論前方的天空多么黯淡，夢(mèng)想是心里最絢麗的星星，它讓人最終擺脫世俗的險(xiǎn)惡和無(wú)聊，讓人感悟到別有洞天的青山翠柏的碧海藍(lán)天。
夢(mèng)想的道路注定是一場(chǎng)孤獨(dú)的旅行，路上少不了質(zhì)疑和嘲笑，但那又怎么樣，只要你有足夠堅(jiān)定的信念，那些質(zhì)疑和嘲笑只會(huì)成為你的動(dòng)力，讓你更快的到達(dá)夢(mèng)想的彼岸。
關(guān)于在路上的作文7
泥濘的小路上，記載著我的成長(zhǎng)。
路旁的每一朵小雛菊，都孕育了我的夢(mèng)想，見(jiàn)證了我的追求，期待著我的超越。
童年的小路上埋滿了小雛菊的種子，春天，它們抽出了“r”型小芽，我驚喜地望著它們，挑了一株，移栽到我的花盆里，放到屋檐下，我天天給它們澆水，盼望著它長(zhǎng)大，也幻想著我的未來(lái)。還記得那天，爸爸教我寫名字，他握著我稚嫩的小手，在本子上寫下了一個(gè)“聰”字。我照著那個(gè)樣子，不斷地模仿，在練習(xí)本上寫了一行有一行，一頁(yè)又一頁(yè)。也不知是過(guò)了多少天，我到爸爸面前，興奮地在練習(xí)本上鄭重地寫下了“聰”。字雖然不是很好看，寫地歪歪扭扭，卻包含了我的汗水，我對(duì)爸爸說(shuō)，我以后要當(dāng)個(gè)書法家，我看到，爸爸笑了。
在童年的小路上，我的生活因夢(mèng)想而精彩。
青春的`道路上，那株小雛菊長(zhǎng)大了，開出了淡黃的花朵，花柄托著花兒，在微風(fēng)中搖搖欲墜。從小學(xué)一年級(jí)開始，我就天天練字兒，“付出總會(huì)有收獲”，我堅(jiān)信這一點(diǎn)。在三年級(jí)時(shí)，我被選入校書法班，每天傍晚有一節(jié)書法課，有了老師的悉心指導(dǎo)，字當(dāng)然也是越寫越好；到了四年級(jí)，參加學(xué)校里的書法比賽我有了我的第一份收獲——校級(jí)書法比賽一等獎(jiǎng)。等到了五年級(jí)時(shí)，快要參加全國(guó)賽了，前幾天的晚上便每天練好多張硬筆書法，并不斷地改進(jìn)，不斷地追求，終于，在那次，我獲得了全國(guó)二等獎(jiǎng)。捧著獎(jiǎng)狀回家，我看到，爸爸笑了。現(xiàn)在，隨著學(xué)業(yè)的加重，空余的時(shí)間越來(lái)越少了，但我還是不定期地抽出時(shí)間，練習(xí)書法。
在青春的道路上，我的夢(mèng)想因執(zhí)著的追求而美麗。
現(xiàn)如今，小雛菊成熟了，花開的很旺盛，莖桿也日益粗壯。在夕陽(yáng)的映照下，更是美得嬌羞而神秘。但是去年的臺(tái)風(fēng)鸚鵡來(lái)臨時(shí)，我擔(dān)心它承受不了風(fēng)雨的打擊，便想把它搬回家，可是當(dāng)我提起它時(shí)，我震住了，它哪里是長(zhǎng)在花盆里啊！它的根已經(jīng)穿過(guò)盆底的小孔，深深地扎進(jìn)了土壤里面。我當(dāng)時(shí)就告訴自己，我要做一株菊花，超越自己，掙脫束縛，勇敢地做我自己。
在未來(lái)的大道上，我的追求因超越而永恒。
在成長(zhǎng)的道路上，每一個(gè)腳印都是夢(mèng)想、追求、超越，是它們構(gòu)造了我的成長(zhǎng)，我的人生。在路上，有了你們，我的生活才更燦爛！
屋檐下，有一個(gè)小女孩，對(duì)這一株小雛菊說(shuō)：“謝謝你，一路伴我走過(guò)。”……
關(guān)于在路上的作文8
夏季如約而至，我獨(dú)行在半畝方塘間，溫柔的晚風(fēng)拂過(guò)我的面頰，這風(fēng)景如畫，可我的心卻始終舒展不開來(lái)。
升入初中，繁重的學(xué)習(xí)壓力早已將我壓得疲憊不堪，無(wú)邊的題海，期盼的目光，都像一個(gè)透明的繭，把我塵封在一個(gè)冰涼灰暗的世界。在前進(jìn)的路上，我們每個(gè)人都渴望看到前方更美的風(fēng)景，我也想不斷追求，可是卻總是缺少動(dòng)力，酸楚的淚模糊了視線。整個(gè)人都似乎蔫了一般，感受不到青春跳躍的活力。
遠(yuǎn)處，有一方荷塘，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一枝枝或白或粉的荷花在翡翠般油綠發(fā)亮的葉間若隱若現(xiàn)，她們瘦長(zhǎng)的腰身娉婷，韻致絕佳。月光清澄，那荷花多像是由皎潔如脂的月光浸染而成。她們仰著那張清新淡雅的美人臉，吐氣如蘭，專注而矜持。
看著荷的婀娜多姿，我苦笑，風(fēng)平浪靜中的一片靜好，又怎耐得住狂風(fēng)暴雨的侵襲？
又是一個(gè)夜晚，厚厚的云層遮住了墨色的天空，緊接著豆大的雨從天而降，來(lái)勢(shì)洶洶，那一池嬌嫩的荷花應(yīng)該會(huì)被摧殘殆盡吧！這樣想著心中只剩下無(wú)盡的'落寞，生命就這樣脆弱嗎？這樣禁不起蹂躪？
第二天，雨停了，陽(yáng)光晴好。門前的樹葉被雨水刷成動(dòng)人的鮮綠色，我心中卻仍掛念著那池“殘敗”的荷。走過(guò)去看看，結(jié)果卻令我吃驚：碧綠的葉被狂風(fēng)折斷，漂浮在水面上，葉上聚著點(diǎn)點(diǎn)水露在陽(yáng)光的折射下宛若透明翡翠上滾動(dòng)的珍珠。可是荷花依然筆直地立在那里，驕傲地擎著她的花朵，絢目而靜美。一朵花瓣落水，漾起一圈圈的漣漪，濕潤(rùn)的空氣里洋溢的滿是她馥郁的氣息。她以優(yōu)雅的勝者姿態(tài)，使整個(gè)盛大的夏日為她傾倒。
面對(duì)狂風(fēng)暴雨，荷花傲然怒放，凝望著她堅(jiān)強(qiáng)的倩影，我一下子便釋然了，走出了那個(gè)繭一樣冰涼灰暗的世界。在追求的路上昂揚(yáng)前行，盡管會(huì)付出像被折斷綠葉那樣沉重的代價(jià)，但那是在積蓄力量，準(zhǔn)備繼續(xù)前行。我的心漸靜，漸凈，荷花的身影在我心中搖曳出絲絲清涼，我醉心于那一方荷塘。
在心中種一荷，在成長(zhǎng)路上與一朵荷相遇，傾聽她破土而出的聲音，傾聽她生命拔節(jié)的聲音，任她那醉人芳香澄凈我心，伴我前行。
關(guān)于在路上的作文9
青春就是離自己的童年，少年越來(lái)越遠(yuǎn)的旅行。我想要背起行囊，用相機(jī)記錄沿途的風(fēng)景。我不知道會(huì)遇見(jiàn)誰(shuí)的夢(mèng)想，不知道會(huì)裝點(diǎn)了誰(shuí)的夢(mèng)，又會(huì)成為誰(shuí)的風(fēng)景。我只想做一個(gè)隨行旅者，做自己的記者，在自己的青春里用筆尖留住經(jīng)典，把瞬間變成永恒。
想把我唱給你聽，趁現(xiàn)在年少如花
想把我唱給你聽，趁現(xiàn)在年少如花。我喜歡溫暖的事物。比如：微笑，是那種眉眼都藏不住的毫無(wú)遮攔的肆意的笑。在我的世界里，這種燦爛的笑就是陽(yáng)光，僅僅遠(yuǎn)遠(yuǎn)看著都暖暖的。我喜歡一切明媚的事物，一首老歌，一句可以讓我觸景生情的話語(yǔ)，甚至是一個(gè)眼神都讓我動(dòng)容。我喜歡那種笑的驚天動(dòng)地、哭的灰天暗地的孩子，可內(nèi)心卻平靜如水。安靜的時(shí)候好像連呼吸都要靜止。我喜歡和這種人呆在一起，這樣仿佛每次的擁抱都是對(duì)心靈的一次慰藉。我喜歡這樣的際遇，因?yàn)檫@讓我感覺(jué)青春美好不可方物。就算繁華落幕，依舊美好。
哪怕在角落里獨(dú)自芬芳，也選擇倔強(qiáng)的善良
愛(ài)一個(gè)人是不是會(huì)卑微地在塵埃里開花，用眼淚澆灌自己的生命，那么如果有一個(gè)夢(mèng)想，是不是要懷抱夢(mèng)想，努力盛開。我想，越努力越幸運(yùn)，青春本來(lái)就是一場(chǎng)旅途，我們自己就是這場(chǎng)旅途的記錄者。沿途的快樂(lè)、悲傷、幸福亦或是沉默，都是青春的姿態(tài)，都值得留戀和銘記！記錄自己的喜怒哀樂(lè)，把自己的.狀態(tài)用文字刻在青春的長(zhǎng)廊里，用照片留住最美的笑容，做最好的自己，就算是在角落里獨(dú)自芬芳，也選擇倔強(qiáng)的善良。這就是最青春的自己！這就是在路上，記錄青春里浮生荒涼的我們，記錄簡(jiǎn)言素行的青春。
再不瘋狂我們就老了，憶怎么祭奠呢
“再不瘋狂我們就老了，沒(méi)有回憶怎么祭奠呢，還有什么永垂不朽呢？錯(cuò)過(guò)的你都不會(huì)再有”，所以我們要為青春著色，要讓青春在路上，用自己最敏銳的筆觸，來(lái)記錄青春里有過(guò)的快樂(lè)、努力、悲傷和奮斗！這樣在老去的時(shí)候，那一句句純凈的文字，一張張鮮活的畫面，都會(huì)成為你記憶力最濃烈的一抹嫣紅，都會(huì)溫暖整個(gè)老去的年華，成為那一壺最香甜的釀造，讓你回味無(wú)窮！雖然回不去的是過(guò)去，但留下的都會(huì)永恒。
做自己的記者，記錄生命的繁花錦簇，記錄記憶里的流年荒蕪，記錄青春的永不落幕！用文字留住那些細(xì)細(xì)碎碎的時(shí)光，待到時(shí)間老去，獨(dú)自品嘗……
關(guān)于在路上的作文10
那時(shí)，你騎車送我上學(xué)，一路故意將車騎得東搖西晃。我坐在你身后，驚恐而歡喜地尖叫。那時(shí)我們多么親密。 后來(lái)，我們小手拉大手，一同走在上學(xué)路上。你念一句詩(shī)，我學(xué)一句：“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。”我只用幾分鐘便背下了整首詩(shī)，可又要多少年，才能讀懂它的意思。
不知什么時(shí)候，我們之間的距離越來(lái)越遠(yuǎn)。我不再讓你幫我背書包，不再挽你的手臂，不再和你交談，甚至表現(xiàn)得好像不認(rèn)識(shí)你。我堅(jiān)持要求自己上學(xué)，可你的短信在我上學(xué)的途中不斷涌入我的手機(jī)，還讓不讓孩子獨(dú)立了？
就像這天，你站在窗前看窗外的大雨，突然說(shuō)：“一會(huì)我送你吧。”我一愣，繼而找了一大堆借口拒絕，最后總結(jié)性陳詞：“就這么點(diǎn)小雨，我不需要送。”然而你很固執(zhí)：“我送你吧。”我盯著你堅(jiān)定的眼睛，心中泛起大片大片的.無(wú)奈。也許你只是想找個(gè)機(jī)會(huì)親近我？也許你是想用這種方式表達(dá)對(duì)我的關(guān)心？
我抓過(guò)書包和雨傘盡快下樓。可你還是追了上來(lái)，打一把黑傘，氣喘吁吁地跑到我身邊。你提了提我的書包，“重不重？我?guī)湍惚场！薄安挥谩！蔽遗κ棺约旱恼Z(yǔ)氣冷硬一點(diǎn)。
兩個(gè)人，兩把傘，在同一條路上走向一個(gè)方向，卻陌生得仿佛從不曾相識(shí)。你大概想和我聊些什么吧？可是又沒(méi)有說(shuō)話，是不是因?yàn)榭匆?jiàn)了我幼稚的不耐煩的眼神？最終，你只是不停地提醒“別踩到水”、“傘往上舉一點(diǎn)。”
雨還在不停地下，模糊了一切。偶爾有穿著校服的學(xué)生經(jīng)過(guò)，都是形單影只。如果我獨(dú)自舉傘，大概也是狼狽地低著頭，行色匆匆。可是現(xiàn)在不一樣，有人陪著我。你不像以往那樣啰嗦，很安靜。我悄悄移開擋住視線的傘，總會(huì)看到你黑色的傘角，以及淋濕的衣服，心里突然覺(jué)得很踏實(shí)。其實(shí)你本不用在外面淋雨，只是為了讓我在冰冷的雨中不孤單。是因?yàn)槔⒕危�是因?yàn)楦袆?dòng)？我放下剛才的“矜持”，開始和你搭話。你的歡喜見(jiàn)于嘴角眉梢，話語(yǔ)又多了起來(lái)。我們一路聊著，直到遇到一大灘積水。你讓我先別動(dòng)，自己設(shè)法跨過(guò)，接過(guò)我的書包和雨傘，再把我拉上臺(tái)階。我們繼續(xù)走繼續(xù)聊，卻是在同一把傘下，手挽著手。我們仿佛又回到從前，我的小手拉著你的大手，一同走在上學(xué)路上。 在路上，我們的距離漸漸變遠(yuǎn)又漸漸拉近，只有那份淡淡的深情從未改變。在路上，因?yàn)橛心愕呐惆椋也粫?huì)孤單。
關(guān)于在路上的作文11
毛毛蟲也會(huì)蛻變，變成美麗的蝴蝶，于是天空中留下了它美麗的倩影，像一束霞光般，令人久久難以忘懷，可這時(shí)，又有多少人想到它的從前竟是一只令人厭惡的毛毛蟲，又有多少人能想到它是經(jīng)過(guò)了怎樣的努力，才褪去了它丑陋的外衣，變得美麗而自由，人們往往只會(huì)注意到成功者的光鮮亮麗，卻忘記了他在成功的荊棘路上留下了多少淚水與汗水……
你留意過(guò)清晨那些沾著水露的花朵嗎？你一定會(huì)想，這花是多么的嬌艷欲滴，甚至都不忍將它摘下，只想靜靜的`靜靜的看著它在風(fēng)的吹拂下跳起的美麗的舞姿，可你知道嗎，這些花是在與寂靜而寒冷的夜搏斗后，才有了它這般嬌艷欲滴的身姿，很少會(huì)有人真正留意過(guò)成功者的過(guò)去，因?yàn)樗麄兺紩?huì)被他成功時(shí)的光鮮所吸引，不會(huì)有人憐憫你在寒冷的夜晚撕心裂肺的哭泣，那只會(huì)徒增他人的厭惡，不屑與蔑視，如果你是一名書畫家，你一定會(huì)在寂靜無(wú)人的夜晚苦練自己的技藝，只為了等待伯樂(lè)的出現(xiàn)，如果你是一位歌唱家，你一定也會(huì)苦練自己的嗓音，希望將最好的一面展現(xiàn)給臺(tái)下的觀眾，也同樣，如果你是一位老師，課堂上的你會(huì)被講臺(tái)下的學(xué)生們所尊崇，可或許根本就沒(méi)人能夠記得你是經(jīng)過(guò)了多少努力才將一堂課的課案整理好，如果你是一名學(xué)生，你的父母在意的可能只是試卷上出現(xiàn)的數(shù)字，只是考試后的排名中你的名次，沒(méi)人會(huì)去留意，真的，因?yàn)檫^(guò)程你必須獨(dú)自承受……
不必覺(jué)得可笑，這類現(xiàn)象時(shí)時(shí)刻刻都存在我們身邊，成功的荊棘路上，有的人無(wú)法忍受痛苦與煎熬放棄了，有的人看著前方的路，畏懼了，你知道李玉剛嗎？沒(méi)錯(cuò)，以唱戲而成名，但諸位恐怕從不曾留意過(guò)他是如何撐過(guò)來(lái)的吧，恐怕都不曾了解過(guò)他在成功路上行走時(shí)遭到了多少閑言碎語(yǔ)，受到了多少冷眼與蔑視。他便是從那條充滿磨難坎坷的路上走來(lái)了，哪怕鞋子都被磨破，哪怕連腳都已經(jīng)無(wú)法再繼續(xù)前進(jìn)，也必須咬咬牙挺過(guò)來(lái)，只能夠在寂靜無(wú)人的夜晚悄悄的為自己療傷，然后繼續(xù)行走。
眺望遠(yuǎn)方，只見(jiàn)一片美景；望著腳下，卻是一條長(zhǎng)路。
閃亮的聚光燈下，你在笑，但是人們絕對(duì)不知道你脫下光鮮亮麗的外衣后，卻充斥著傷痕累累……
關(guān)于在路上的作文12
紅了櫻桃，綠了芭蕉，暮然回首，一切都還在路上。回顧沿途的風(fēng)景，一種滿足感暮然襲上心頭，路有無(wú)數(shù)條，又該何去何從。
上天是公正的法官，他給每個(gè)人一條路，唯一不同的是起跑線上的風(fēng)景，有的富麗堂皇，有點(diǎn)則是平淡無(wú)奇。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，這是一位偉大的愛(ài)國(guó)主義詩(shī)人屈原，對(duì)人生道路的感嘆。每個(gè)人都會(huì)踏上一條屬于自己的道路，漫長(zhǎng)迂回，無(wú)法避免。
路雖遠(yuǎn)，體力充沛即可走完，路雖曲，小心謹(jǐn)慎就可無(wú)礙，可人生之路，未知而充滿神秘，誰(shuí)也弄不清楚下一步會(huì)發(fā)生什么，有可能昨天還是“山窮水盡疑無(wú)路”，今日已是“柳暗花明又一村”，或許是“直掛云帆濟(jì)滄海”，卻已是“黑云壓城城欲摧”。有時(shí)，人生真的`無(wú)法捉摸，也許就是因?yàn)槿松呀?jīng)在路上了，沒(méi)法捉摸，沒(méi)法回頭。
“蜀道難，難于上青天”，蜀道尚且如此，我們又怎能一馬平川呢。從古至今，凡在路上，必有所先，必有其后。“君要臣死，臣不得不死”，岳飛精忠報(bào)國(guó)，奮勇抗敵，可君身邊有小人，哪有吾乃的容身之處；孫中山豪情壯志建立民國(guó)，誰(shuí)曾想“螳螂捕蟬，黃雀在后”，革命成果被袁世凱竊取；毛澤東征戰(zhàn)沙場(chǎng)，一世英名“天若有情天亦老，人間正道是滄桑”，可過(guò)于舍我其誰(shuí)憾于草草收尾。
就算“將登太行雪滿山”，但“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)”，人生的道路上并不全是坎坷，要知道，“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”在坎坷之后便是陽(yáng)光明媚。司馬遷在獄中寫出《史記》名聞?dòng)谑溃瑲W陽(yáng)修被貶滁州卻寫出與民同樂(lè)的《醉翁亭記》……既選擇了遠(yuǎn)方，就連同風(fēng)雨兼程，有風(fēng)雨，便也會(huì)有燦爛的陽(yáng)光，絢麗的彩虹。人生路上就是這樣跌跌撞撞，意氣風(fēng)發(fā)談笑一瞬，既然是在路上，那便一路且歇且行，領(lǐng)悟人生。
從始至終，人生苦短，要來(lái)的阻擋不了，要去的挽留不住，但是，在這得失之間，只要耕耘過(guò)，收獲了多少并不是成敗的唯一標(biāo)準(zhǔn)，我們的人生道路上，美麗的不是你收獲了多少，而是你經(jīng)歷了多少，是曾經(jīng)面對(duì)困難的勇氣，跨過(guò)坎坷的艱辛，都是你的人生收獲。
既然路途已鎖定，且已在路上，又有誰(shuí)會(huì)走那條最短的直線，亦余心之所善，雖九死而不悔。
人生何其短暫，珍惜這漫漫人生路，且行且珍惜，一切都已在路上。
關(guān)于在路上的作文13
距離是什么?距離是種很奇怪的東西,它給人以足夠的理智以打開心扉的可能,也給人足夠的時(shí)間來(lái)化解過(guò)往的恩怨.
它有時(shí)很近,有時(shí)卻很遠(yuǎn).
思念因距離而生.于是離別產(chǎn)生了距離,也產(chǎn)生了思念,但離別的本身又是相聚的前奏,相聚的一刻足以蠱滅最濃烈的火焰,足以融化最寒冷的心.
它會(huì)給人帶來(lái)痛苦,也會(huì)給人帶來(lái)滿足,它讓一切的想象走向終結(jié),又為一切的終結(jié)創(chuàng)造開端.
空間是距離的載體，但空間是個(gè)很奇怪的東西,因?yàn)闊o(wú)論你走向哪個(gè)方向,只要你在移動(dòng),你就只會(huì)離你的牽掛越來(lái)越進(jìn).也許它是一個(gè)整體,只是因?yàn)槲覀兊母兄慌で怂男螒B(tài).
一個(gè)人常常會(huì)想象,站在空曠的'草原上,任耳邊和風(fēng)吹拂,任天上云卷云舒.把遼闊無(wú)邊的草原當(dāng)作一個(gè)遐想的空間.落寞--是這個(gè)世界亙古不變的主題,而遐想則是一切優(yōu)秀作品的共通點(diǎn).
人生的路上,沒(méi)有人知道前方等待著的會(huì)是什么?因?yàn)闆](méi)有前方,視覺(jué)幫我們理解世界,有時(shí)卻也蒙蔽了我們的意識(shí).
前方是什么那?它并不一定就是眼前的世界,正如毀滅,不一定就是最凄慘的結(jié)局.
小時(shí)侯常常想象,將來(lái)有一天能夠獨(dú)自站在高山上：面朝大地,面對(duì)夕陽(yáng),面向遠(yuǎn)方；也常常想象,將來(lái)有一天能獨(dú)自坐在清澈的池塘邊：悠然垂釣．但真的有一天,爬上了山顛仰望,仰或坐在了池塘邊遐想,那結(jié)果又能怎樣,可是,那片刻之間的寧?kù)o，卻讓我把隨之而來(lái)的一切都不放在心上。其實(shí)也許這些夢(mèng)想早已被固化在我的心上．
為了前方的夢(mèng)想,不斷努力,卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn),點(diǎn)點(diǎn)滴滴的過(guò)往，已然有如，漏斗中的流沙,緩緩劃落,漫漫被遺忘．
前方的路很長(zhǎng),我不知道它將通向何方，也不知道它路過(guò)的會(huì)是坦途，會(huì)是峭壁，還會(huì)是巖漿？但是這看似堅(jiān)實(shí)的大地,卻有著無(wú)數(shù)的暗方．只是,久在這上面生存,已無(wú)法洞穿這若有若無(wú)的界限，無(wú)法了解那后面隱藏著的世界,也無(wú)從知道這后面那一條路可以直接通向我所追求的夢(mèng)想．
誰(shuí)的路？有誰(shuí)知到？又有誰(shuí)會(huì)在意呢？
可是路依舊漫長(zhǎng)。
關(guān)于在路上的作文14
路，無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不在。只是慶幸，在自己閑時(shí)還有你。我走在灑滿陽(yáng)光的路上，四周寂靜的聽見(jiàn)落下的樹葉輕輕劃動(dòng)空氣的咝咝音。享受一份寂靜。
可這種寧?kù)o終究不是一輩子，又恢復(fù)原來(lái)的喧嘩，路上的汽車還是每天的開，也不時(shí)發(fā)出“嘀嘀”聲。在路上的人們還是每天忙于干活，而我卻是傷感在路上低著頭走著。走著走著自己也混仍不知自己走到哪里，抬頭看去，原來(lái)走到了離我家有點(diǎn)遠(yuǎn)的小公園旁。我走近那里63，找了個(gè)椅子坐了下來(lái)，看著四周的風(fēng)景，忽然看到不遠(yuǎn)處有一群不滿10歲的孩子在遠(yuǎn)處玩耍、嬉戲，我站起來(lái)走向他們，在他們旁邊看他們玩耍心中想著在他們這個(gè)年齡應(yīng)該只有無(wú)憂無(wú)慮的玩耍，沒(méi)有一點(diǎn)憂傷和壓力，只有快樂(lè)和歡笑。而他們到了像我這個(gè)年齡應(yīng)該會(huì)有煩躁，以及不知從何出來(lái)的`傷感，可很少會(huì)有快樂(lè)的時(shí)間以及時(shí)光了。可是當(dāng)我看到他們時(shí)，心中一切的不好，都煙消云散了。那種剛才的傷感再也沒(méi)有。
我很想一直看著他們玩耍、嬉戲，可時(shí)間卻不等我。現(xiàn)在已是黃昏，我也只有回憶了，在那里的回憶走在路上，走著走著看見(jiàn)一位白發(fā)蒼蒼的老人，孤獨(dú)的坐在椅子上看遠(yuǎn)處的景色，這種景色就像是一幅令人傷感的圖畫。老人在這幅圖畫中呈現(xiàn)出慈祥的樣子。我看著這位老人身邊沒(méi)有一人，我走向前去，問(wèn)這位老人：“您身邊怎沒(méi)有親人”？老人看見(jiàn)我笑笑說(shuō)：“我的兒女都去打工了，沒(méi)有時(shí)間。"我回答道：“哦，是這樣呀。”可心中卻想的是:今天怎莫說(shuō)都是春節(jié)，可兒女卻沒(méi)辦法回家，雖然他們是為了工作打拼但到了但到了春節(jié)不回家看父母就是種遺憾吧，父母對(duì)我們的養(yǎng)育之恩，我們又怎樣報(bào)答。大概也只有在他們晚年時(shí)多陪伴他們。想到這里也不是留下了眼淚，在自己的腦海中也不時(shí)回想起自己的父母，雖然我沒(méi)有長(zhǎng)大，但父母對(duì)我的愛(ài)遠(yuǎn)超于他們自己所能在這個(gè)世界上的時(shí)間，時(shí)時(shí)刻刻都在愛(ài)著我。
人生的旅途深邃幽長(zhǎng)，我們對(duì)未來(lái)一無(wú)所知，亦未嘗是什么壞事，如果一早卻知結(jié)局，還有多少人去赴那茫茫的前路？
關(guān)于在路上的作文15
人生，就好似一只在涉途的駱駝，走在時(shí)間的長(zhǎng)河里，無(wú)法止步，但卻能看見(jiàn)世間百態(tài)，風(fēng)云變幻，體驗(yàn)人情冷暖，酸甜苦辣。在不斷的欣賞中，我們似乎越發(fā)的成熟穩(wěn)重和獨(dú)立。那就不要總是在意旅途的終點(diǎn)，多看看沿途的風(fēng)景吧！被你所發(fā)現(xiàn)的美景往往是在路上的。
觀旅途風(fēng)景
一部相機(jī)，一個(gè)旅行包，足矣。祖國(guó)的大好河山在此，為何不去欣賞美麗的風(fēng)景，享受旅途之樂(lè)呢？
江南的雨，像一位青衣女子，烏篷船，柳條，碧水，形成了一幅柔美的畫卷。西北的旱季，像一個(gè)黃衣漢子。黃土，莊稼，腰鼓，展開了一幅粗狂豪壯的畫卷。窗邊的枝條吐新芽了，用相機(jī)拍下那可愛(ài)的身影。世界這么大，我們應(yīng)該去看看。要知道，最美的風(fēng)景在路上。
看書中風(fēng)景
陽(yáng)光之下，翻開一本好書，手指劃過(guò)一張張柔軟的書頁(yè)，嗅一嗅書本里的墨香。多么愜意的時(shí)光啊！暢游在書的.世界里，令我們無(wú)法自拔。書中的故事情節(jié)跌宕起伏，一字一句都扣著你的心弦。讀“花謝花飛花滿天，紅消香斷有誰(shuí)憐”的凄美，讀“問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉浮”的豪壯，讀“寂寞梧桐深院鎖清秋”的傷感。
書中自有黃金屋，那是人生的黃金。讀書，亦是讀人生，從書中感悟人生，從書中開啟慧思，從書中學(xué)會(huì)做人仔細(xì)品讀，發(fā)現(xiàn)最美的“風(fēng)景”就在讀書的行程中。
品身邊風(fēng)景
一杯清茶，氤氳著芬芳，細(xì)細(xì)品味，那種感受絕不僅僅限于味覺(jué)的感受，更是心靈上的一種升騰，一種凈化。
注視那冒著熱氣的茶杯，水面的茶葉慢慢沉入杯底時(shí)，你還會(huì)浮躁嗎？那一刻，你的世界或許變得寧?kù)o無(wú)聲吧？端起杯，輕輕小抿一口，滋潤(rùn)你的心田。茶，需要細(xì)細(xì)的品味，不能像喝冷開水那樣如饑似渴的灌下去。
在茶香縈繞的氛圍中，我們品味體會(huì)著它的獨(dú)特魅力，細(xì)細(xì)的觀察著浮動(dòng)的茶葉，不禁長(zhǎng)嘆一聲，“啊！真美啊。”果真，最美的風(fēng)景在“路上。”
柳樹垂髫，鳥語(yǔ)花香，天上白云藍(lán)天，河里流水潺潺，世間的一切皆美。走在途中，四下望去，細(xì)細(xì)觀賞，因?yàn)槊利惖娘L(fēng)景往往在路上。【 點(diǎn)評(píng)】
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