關于同桌的作文
在日常生活或是工作學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的關于同桌的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
關于同桌的作文1
如果你一見這位“老兄”準會哈哈大笑：圓圓的頭，圓圓的臉，圓圓的兩只眼睛頗有靈氣，再加上圓圓的鼻子，可愛極了！他個子矮矮的，兩只胖乎乎的小手活像兩只發了酵的饅頭，他很愛酷，一見你，就會擺一個POSS，將大嘴一咧，兩顆巨大的門牙飛快地蹦了出來。你猜他是誰呀？告訴你吧，他就是我們班的“開心果”——崔正卿。
記得5年級上半學期，我曾和他做過同桌，他可好玩了，每天我們都有說不盡的話，有時我們聊生活中發生的趣事，有時我們就扯些淡，常使老師沒辦法。小崔崔的特點就是愛吃，印象最深的是這樣一件事：一次他約我到他家附近打籃球，可他沒講清地址，所以找來找去找不到他，我在那里大喊：“崔正卿！小崔崔！”可就是沒人應聲，大喊中，我一不小心頭撞在一塊路牌上了，回家一看，臉撞破了，還腫了起來。聽爸爸說臉上有了傷口不能吃紅燒的東西，要不然會留下疤痕的。愛帥的我聽了嚇了一跳，看來只能讓外公燒好菜帶到學校里了。
當我把菜拿到學校的第一天，那小崔崔就跑過來，對我說：“錢，我們是不是哥們？”我說：“那還用說，當然是啦。”崔崔馬上說：“那哥們有難要不要幫？”我說：“廢話，當然。”他笑著說：“好！就是今天菜太難吃了，我吃不下飯，你忍心看我餓死嗎？錢錢，幫幫我嘛！”他笑著害羞地看了我一眼，胖嘟嘟的臉上泛起了兩朵紅花。于是我忍痛割愛，把一大塊味道鮮美的.肉餅子放到了他的飯盒里，他小心翼翼地拿起肉餅，聞了一下，一小口一小口地吃了起來，時不時地唱幾聲歌“今天真是個好日子”……當他把所有的肉餅子吃下去后，還響亮地打了一個飽嗝，連聲說好吃，還拍馬屁說我外公是神廚。
這就是可愛的崔正卿，雖然我們兩個現在不是同桌了，可我還記得他走之前對我說了一句“我們還是朋友。”對呀，我們還是朋友，這就是我的老同桌——崔正卿。
關于同桌的作文2
一個學期過去了，另一個學期又來了。回到學校看見我那個同桌就想掉頭走人，他這個人就是讓人受不了。 記得那是在數學課上，老師給我們講題。老師講到某一道題的時候，突然我的同桌像是發了瘋，把鉛筆盒關上，用手使勁的拍打自己的腦袋，接著還發出一陣怪聲，弄的教室不得安寧。這聲音很快的就傳到教室里每個人的耳朵里，馬上班里的'人開始議論了，不知道的人還以為我欺負她了，弄得我非常的尷尬。老師走過來問他發生了什么事。他嘟著嘴說：我這道題的答案跟你講的都不一樣，我不明白為什么錯了。 不懂就問，下課過來找我。老師說。 哎，就這點小事也要弄得驚天動地，我的天啊，那再大點的事那就不得了了。我說。 你說這是不是受不了，接下來還有更精彩的。 我這個同桌是在學校午托的。 這是我在學校午托的時候發生的。那一天我們吃飽飯，去午休房。當我們所有人都在睡覺的時候，這個同桌發了瘋哭起來，弄得整棟樓的人都被吵醒。午休老師走過去問：發生什么事，是不是有人欺負你。 他回答說：我沒有被子和枕頭。 枕頭和被子就放在那邊，沒有就走過去弄咯，哭干嘛，哭了枕頭和被子就會飛過來嗎。 這個同桌每天都不給我過安寧的日子。 讓我記得最深刻的是，他把早餐剩下來的雞蛋忘在書桌了。一個星期過去了，雞蛋開始發臭。慢慢這臭味開始散發，弄得我上課都要捂住鼻子。又過了一天，書桌里開始爬出小蟲子來，被人發現了。然后我們在從蟲子爬出來的地方開始摸索，看是什么東西爬出來的小蟲。 結果，讓我難以接受，這居然是我同桌書桌里爬出來的。 等他人來了，我們就叫他趕緊把書桌清理一下。他把書桌的飯盒打開，我們還發現他的飯盒吃了油油的東西后沒有洗干凈。慢慢的那發臭的雞蛋被發現了，雞蛋居然腐爛了只剩下蛋殼。 哎，經過這件事后，我對他更加無語了。 我能跟他做同桌那肯定是我上輩子欠他的。 實驗一年級：賈子軒
關于同桌的作文3
我的同桌陳嘉欣是個酷愛讀書的女孩，她非常活潑，每當遇見她，誰都會咯咯得笑起來。
陳嘉欣有一頭厚厚的頭發，襯著黑黑的臉頰，配上一副藍色的眼鏡，再一笑，便露出一排有白有黑的牙齒，俏皮極了。陳嘉欣是我的“笑星”，和她在一起，煩惱都會拋到九霄云外。記得有一次，我犯了錯，被老師批評了一頓，傷心到了極點，趴在桌子上哭了起來，這時，陳嘉欣對我說：“別像小孩子一樣了，長這么大了，還哭。”我哭得更厲害了，有點生氣地說：“你走開，別煩我！”可是陳嘉欣并沒有走開，她反而幽默得說：“難道我就這樣一走了之嗎？難道我就這樣拋棄我的朋友嗎？算了，我出一道題，你答對了我就走，好不？”我想：答就答，她出的題我怎么不會呢？我便說：“快點出。”陳嘉欣不慌不忙地說：“鄭成功的母親是誰？”我絞盡腦汁，怎么也想不出來，便無奈地說：“我不知道。”“失敗！失敗是成功之母！”我撲哧一聲笑了。
陳嘉欣不僅能惹人笑，還能讓同學的仇恨化解呢。有一次，我和同學彭馨菁到陳嘉欣家里玩，我一不小心摔壞了彭馨菁隨身帶的鋼筆，彭馨菁非常生氣地說：“你干嘛摔我的鋼筆，這是我的生日禮物！”我反駁到：“我只是不小心的，你干嘛發那么大的火？”彭馨菁狠狠地瞟了我一眼，而我的氣還在心頭上，這時，陳嘉欣對我們說：“你們不要吵了，我拉一首小提琴曲，讓你們猜出其中的'含義吧。”話音剛落一陣陣美妙的提琴聲徐徐入耳，伏起伏落，讓人時而悲傷時而興奮。提琴曲雖然彈完了，可是我們都猜不出其中的含義。陳嘉欣不慌不忙地說：“這首曲子講了兩個好朋友一起玩時發生了矛盾，當危險來臨之際，她們為了自己的利益拋棄了自己的朋友，而導致雙雙死亡。這首曲子告訴了我們不應該為了一件小事失去一個朋友。”“哦，我明白了，對不起。”彭馨菁對我說，“不對，應該是我向你說對不起，我摔壞了你的鋼筆。”……
我的同桌陳嘉欣是一個樂觀活潑的人，她能讓壞事化整為零。
關于同桌的作文4
“哎，真是天不助我也，我咋和彭紀翱同桌呢？怎么我會和他同桌，我為什么會和他同桌。”我有一千個一萬個不想和彭紀翱同桌，唉！真是“人在江湖，身不由己”呀！
彭紀翱胖乎乎的，也是傻乎乎的。她上課不認真聽講，很懶，有時連作業都不按時完成。最重要的，當然是她的惡心啦。不過他不是沒有優點，他其實很聰明，但總惹老師生氣。他很幽默。常常給同學們帶來歡笑。
今天下午，他帶了個桔子來學校，這可讓他有了課間打發時間的好道具。
在上語文課時，彭紀翱偷偷地扒開桔子皮，把一瓣桔子神不知鬼不覺的噻進嘴里吃了起來。剛吃了幾片，她好像又有了什么新主意。她把水瓶的蓋打開，把剩下的桔片兒放進水瓶里，一邊放，一邊還時時望望正在講課的老師，鬼鬼祟祟的，像小老鼠在偷吃什么東西似的，我看到他那樣子，真可笑啊。我又望了他一眼，這惡心的舉動剛好被我看到了。大家絕對沒有猜到他竟然喝了一大口水后又把水給吐到了水瓶里。汗！真是太惡心了，我見過惡心的，但還沒見過他這么惡心的。
到了下課，我又看見他把水都喝了，然后把桔子搖碎，他見我真看著他，便對我說羅天瑜，你喝嗎？，見我半天不回答，他又對周惠同說：哎，你喝嗎？”周惠同答了他一句：“誰要喝你這惡心的橘子水啊！”彭紀翱聽了不但不生氣，還饒有興趣地自言自語：“如果你們喝了它，保準會酸死！”唉，他把水喝到口里，又把水吐進水瓶里，誰還敢喝啊！
天啊！我的.同桌太強悍了吧！不但在老師的課上吃零食，玩零食，還做出如此惡心的舉動，真是令我佩服啊！
關于同桌的作文5
有一次，天氣不太好，下了一整天的雨。在這個雨天，我也變得無精打采。第三節課，我在擺弄自動鉛筆，還沒等我明白，我的鋼筆掉在了地上。不知道同桌有沒有興趣。他泥濘的鞋子不偏不倚，正好踩在我的鋼筆上。啊！撿起來一看，鋼筆上的貼紙被踩壞了，筆桿裂開了，上面全是泥水。那是我最喜歡的鋼筆！突然，我眼里噙滿了淚水，我對他咆哮道：“哼，討厭！看，我的筆被你踩壞了！”然后我狠狠的踩了他一腳，然后我指著兩張桌子的分界線說：“以后誰越過這條線就是小狗！”
突然忘了自己的系統。我不小心越過了那條線，紀寶成開玩笑地對我說：“哈哈，你是小狗！”我氣得到處找機會報復他。
一個星期過去了，我找不到報復河北開利的機會。
今天早上，我背著書包哼著小曲走進教室，發現紀寶成正在和同學們玩拍手。他的書包被他舞動的胳膊肘推到了我桌子的.一半以上。啊哈，該報仇了！我趕緊走過去，抓起他的書包，扔在地上，狠狠地摔了他一跤，連連說他是小狗。惡靈出來后，我拿出書包看了看。啊，我忘記帶我的語文書了。我能怎么做呢？第一節語文課。這時，紀成云看到了，把語文書放在分割線上，說：“我們倆讀一本吧！”我看著他，一種罪惡感涌上心頭。我喃喃道：“你不恨我？”母艦笑著說道；“誰讓我們同桌了，哈哈！”
雖然桌子上的分割線已經成為永恒，但是我們心中的分割線已經消失的無影無蹤。
現在我們還是喜歡為一些小事吵架，但是因為學習上的差異吵架，學習成績不知不覺提高了。有這樣一個同桌的朋友，我真的很驕傲！
關于同桌的作文6
剛上初一時，第一天老師便把座位安排好了，我被“很不幸”地安排到了黃瓜邊上，于是……
黃瓜，男，具體年齡各位自己猜，不過他卻有一雙如嬰兒般清澈透明、水汪汪的大眼，雖然現在已被一副框架式“博士鏡”擋住，但還是不影響大家欣賞的。他的個子不怎么高，瘦瘦的，有一點像“大家閨男”。我對他的印象就是這些。
后來，通過我幾天的觀察看來，黃瓜的數學還行，就是語文差了點。因為在其他課上都挺愛舉手的他一到語文課上就焉了。還好我的語文功底還不錯，于是我便成了他的“語文補給員”。每次老師只要將問題提出，在得到我的正確答案后他就會以最快速度舉手向老師回答。從此他就替我回答問題，報酬便是老師的表揚。也許是他在課上每每答對，次次得到老師的表揚，所以煉成了不怕打擊的性格，以致于有時頑冥不化，在這里我向我的`語文，及其它各科老師道歉，表示深深的懺悔。
一個人難免有疏忽大意，驕傲的時候，黃瓜也不例外。因為他居然在數學課上也冒過傻氣，那一次真是殘哪……
那是初二剛開學，老師叫求一個直角三角形的斜邊長。一位同學算錯了做成了根號下250，嘴里還叨念著“根號下250等于多少呢？”。被老師聽見后就提醒他“根號下250是錯的！”這句話同時也被黃瓜老兄聽到，只聽他干笑兩聲“哈哈哈哈！根號下250等于50嘛！！！”哎，他真是太粗心了，居然連自己的“國際玩笑”都沒覺察到，只聽見我們一陣哄笑。數學老師微笑著（一看就不是好心）說：“黃瓜！你咋那么聰明呢？根號下２５０等于多少？我看你才是２５０呢！！！要不完了！！！…………”后來的局面真是殘目人睹。殘哪！殘哪！阿彌陀佛！善哉！善哉！
雖然黃瓜老兄已不是我的同桌，但回憶起來還是挺搞笑的！
關于同桌的作文7
一件小事，一份綿長的情意，同桌的他是我心靈永遠的慰藉！
——題記
同桌的他是一位活潑開朗，熱心助人的聰明男生。他個子中等，一張清秀的臉龐，一雙睿智明亮的大眼睛，一張能言善辯的嘴巴，最主要的是他有一個富有創意的腦瓜，他的最愛是上英語課。
他學習非常認真。上課時他安安靜靜地聽老師講課，坐得端端正正，很少做小動作，一句悄悄話也不講。老師提問時他都會積極舉手發言，特別是他寫作業時不但聚精會神，一絲不茍，而且速度超快，字體工整，很少涂改，作業干凈得就像臉蛋一樣潔白無瑕。這一點我比起他可差遠了，但我決心以他為榜樣，爭取趕上他。
他非常熱心助人。當同學們遇到困難時，他總會挺身而出，積極幫忙解決。有一次，我遇到一道關于近義詞和反義詞的難題，由于我平時閱讀練習少，基礎知識較差，左思右想還是寫不出來，于是我去向他求助，他不是簡單地告訴我答案，而是拿出書幫我分析，還引導著讓我從文章中找出詞語進行比較，而后又耐心地給我講解，直到我理解為止，使我不但解決了難題，而且加深了記憶。類似這樣的'事有許多，他那樂于助人的精神給同學們留下了深深的印象。
當然，我們有時也難免磕磕絆絆，有時為對方“過界線”而鬧小別扭，這都是以前的事了，現在我們是好朋友，好同桌，我們會時常分享一些快樂的趣事。英國作家培根曾經說過：“如果你把快樂告訴一個朋友，你將得到兩份快樂，而如果你把憂愁向一個朋友傾訴，你將被分掉一半的憂愁。”同桌是我學習的榜樣，他身上的優點時時刻刻在感染著我，我們的友誼也像年齡一樣在慢慢成長。
這就是同桌的他，一位愛學習、樂于助人、有一顆“金子般”心的好同桌。
關于同桌的作文8
他，陪伴了我六年。離別以后，他是否還記得有一個同桌的我。
他對于女生來說是一個很害羞的男生，但對于男生來說，他是一個男子漢。可能是異性的原因吧！每次打飯排隊的時候，因為我的兩個閨蜜坐在前排，所以，他就被女生“夾擊”了。前面說過，他對異性很害羞，每次打飯時他都跟我排在后邊的一位男同學說閑話。剛開始，他坐在我旁邊很少與我說話，后來，他便慢慢熟悉了我，開始與我交談。
其實，我跟他不一樣，我是一個重感情的人，我很好強。班上的人都叫我“女漢子”不光是我揍人很厲害，罵人也很厲害，死人都可以說“活”。
往事樁樁件件，使我難忘的還是那件事：那是一次考試，教室里安安靜靜，一絲聲音也沒有。這次考試是考語文，語文老師很厲害，要是被語文老師發現你在照抄的話，那你就死定了！連我都不能幸免。語文我最在行了，不一會，我快做完了。他（我的同桌）一直盯著我看，在我低頭寫字的時候，我偷偷的撇了他一眼，他還在看我！他猶豫了一會，最后，他塞給了我一張小紙條。我打開看了看，哦~~~原來是他有一題不會做呀！我把答案寫在紙條上面，遞給了他。他剛準備打開，語文老師站在旁邊，看見了我們的所作所為，我們看見了語文老師不由得嚇了一跳。語文老師大發雷霆：“好啊！居然在我的眼皮地子下照抄！你們倆，放學到我的'辦公室來！”
放學了，我和他背著書包戰戰兢兢的來到語文老師的辦公室。語文老師一見到我們就說個不停：“呵！長本事了哈！……”語文老師說完了，我們走出辦公室走在回家的路上。在夕陽下，對視，傻笑……
同桌的你我不會忘記。
關于同桌的作文9
我和她不相見已三年有余了，我最不能忘記的是她那率真的笑容。她是我的小學同桌。
那一年，我跟隨父母來到他們打工的城市讀書，作為一個來自偏遠山區的插班生，看著班上那些城里孩子們光鮮的衣著、得體的談吐，我總有一種自卑感，不敢主動與他們交往，在這樣的環境下我覺得很孤寂。但是唯一欣慰的是，我終于可以天天見到我那兩年未曾謀面的父母了。
很多次上課，我的思緒都會被一種強烈的思鄉情緒所牽引。很多時候，老師正在講臺上津津樂道地講課，而我的心卻早已飛回了故鄉，幻想著和家鄉的那群伙伴在山上自由自在地玩耍。這樣下來我的成績可想而知。第個二學期，班上轉來了一位新同學。從她的打扮，我看得出她應該和我一樣也是來自農村的插班生，老師安排她和我坐一起。記得那天她把書包往我旁邊的`桌子上一放，沖我露出了燦爛的笑容，可能是被她的真誠所感染，我的嘴角不由自主微微上揚。
在后來的相處中，我發現她是一位非常“好管閑事”的人。每次我上課做小動作，她就會用胳膊肘碰我；每次老師布置完作業，她都會把我的作業本找出來擺在我面前；每次老師交代了背誦任務，她都會催促我趕緊背……有時候，我很惱火她如此“管制”我，就會沖她大吼，可每次她都只是用笑容來應對。那個學期的期中考試，拿到考卷，我突然發現，以前看到就頭疼的考試題目好像也沒那么難了：很多數學題目都是老師上課時講過，課后又做過的習題；語文卷子上的詩詞默寫，也都是我背過的。考試成績出來后，我看到她的名字很醒目地擺在排名表的第一位，而我的名字從以往的最后一位上升了好多個名次。“謝謝你！”我由衷地對坐在我旁邊的她說出了這句話，她轉過臉來，給了我一個微笑。
后來，我隨父母回到了家鄉，從此與她失去了聯系。我最不能忘記的是她那真誠的笑容，不知道還能不能再與她相見，我的同桌。
關于同桌的作文10
在四年級的時候，我的同桌叫劉亦菲，也是我想要讓大家認識一下的人。
記得那時候，我很討厭她，是因為她總是學我。我買了一個新發卡，很漂亮，她就會去買一個跟我買的一模一樣的發卡。這讓我很生氣。原來還是好朋友的我和她，一下子勢不兩立，誰也不理誰。直到有一件事，我突然覺得自己好像做錯了什么。
那是一個下雨天，小雨淅淅瀝瀝的演奏者，知了在樹上伴奏，風兒在伴舞。好像在為我們明天的期末考試加油打氣。最后一節課的時候，老師讓把桌洞里的東西都拿回家。我一聽立即傻了眼，我的桌洞里有很多東西，而且書包也裝的滿滿的'。這可咋辦?放學了，我一副憂心忡忡的樣子，劉亦菲似乎看出了我的心事，說：要不要我幫你收拾桌洞里的東西?我起先還有些不愿意，因為那件她學我的事。她好像又看出來了，一臉慚愧的說：對不起，上次的事是我的不對，請你原諒我好嗎?我見她認錯了，就說：其實上一次是我的不對，應該是我向你道歉才對，咱倆重新做朋友好嗎?她說：當然可以了!說干就干，他立即幫我收拾起了桌洞里的東西。不一小會，桌洞里的東西很快被小蘭收拾的一干二凈，但收拾東西的同時，我的書包越來越鼓，最后桌洞里的東西收拾好了，我的書包也鼓得像個快要爆炸的打大球。當我想拉拉鏈時，使勁一拽，‘嚓’的一聲，我和小蘭就像被定住了一樣，嘴巴張成‘O’形。想斗雞眼一樣看著我的拉鏈。為啥這樣呢?因為拉鏈從它的家-書包上被我拉斷了，我氣急敗壞的把拉鏈扔了，小蘭二話不說，背起我的書包就走，我就背著小蘭的書包。還下著雨，我不由得打了個寒磣，而她任憑風雨吹打在臉上，她仍然執著的去往我家的路上。到了我家，她把書包放下，我對她說：謝謝你!她笑了笑，說：沒事，咱倆以前不都這樣嗎?不用謝我。
她默默地走了，留在我臉上的不只是雨水還是淚水。
關于同桌的作文11
一對笑起來會變成月牙狀的眼睛，一頭柔軟而又蓬松的頭發，加上一個能說會道的小嘴，這就是我五年級的第一任同桌。
她是個學習成績名列前茅的女生。本以為我和她會成為很要好的朋友，可一場突如其來的`經歷令我對她改變了以往的看法。
剛坐成同桌時，我總會主動和她說話，可她對我的態度總是愛理不理，我曾一度壓住火苗，但最終，我和她之間還是建立起了一道無形的“墻”。當她對我改變看法是在第一個學期馬上要結束的時候。老師讓我讀我自己寫得很好的作文，讀完再回到位置上時，她主動和我說：“你寫得真棒！”當時我驚訝極了，一個一向不喜歡和我交談的她變得怎么了，難道是作文使她不再小瞧我了嗎？一個疑團在我心中生根，發芽。不過，同時我也感到快樂，能被她表揚可是一件不容易的事。從那以后，她經常主動和我一起討論難題，那堵“墻”用我自己的能力給拆了。正當我們馬上要成為好朋友時，我們倆分開了。這360度的大轉彎使我摸不著頭腦。不過和另一個同學坐了一段時間后，我就從和她“分開”的悲傷中走了出來。
第二任同桌是個不太愛學習的女生。一開始，和她我并不想擦出什么“火花”，但性格的相似使我們成為了最開心的一組同桌。她上課時不務正業，整天不聽，作業也就都不會做。下課后，她可是班上的機靈鬼，哪里好玩哪里就有她的身影。那段時間，我體會到了學習之余的樂趣。開心還沒過多久，又一名男生當了我的同桌，和他在一起，我不得不贊嘆他上課的姿勢。
同桌經歷了那么多，不知下一任又該是誰了。
關于同桌的作文12
這是個很可愛的男生。我們在進入高中以后不久便相識。而且同寢室。
他的成績很好。但這似乎并不是最重要的。我是想說我們的友誼。
其實我們的關系很好。
他有時讓我很感動。比如我去秦皇島參加語文競賽的復賽的時候，他會想到給我打電話。比如這次來保定考試，他又會每天跟我聯系。這令我很感動，因為我希望的某個人沒有做到。
可是矛盾總是不可避免的發生，我們也不例外。我總是想和他做很好很好的朋友，可實現時總是里我的設想差的太遠。
或許人與人之間總是需要有一些距離的。我們的友誼似乎就是那么一根彈簧，太近或太遠都不會太好受。
不論我做得再好，我們間的距離都不會再拉近，進一步的拉進只會讓彼此更加受傷。
我知道我不是個好孩子。有時候，我這個壞孩子無意中會防礙到他的`學習。所以有時候我會很小心，小心得有些累。
我總是太容易犯錯，我喜歡打打鬧鬧，可我卻不懂游戲規則，所以很容易誤傷，誤傷的結果便是不歡而散。
所以很多時候我選擇沉默。
可是沉默的結果往往是氣氛的壓抑。
生活的無奈總是如此這般的擾亂我的內心，可是我卻無路可逃。所以我只是靜靜地選擇一個最好的朋友陪我一起生活，脫離了許多人的軌道，變得越來越落寞。
同桌和我都很喜歡這樣一句話：得不到的永遠是最好的！
后來同桌又在后面加了一句：珍惜現在擁有的才是最重要的！
可能是真的失去過吧，所以才會有這樣的感慨。可是我沒問，因為我懂得那些失去的撕心裂肺的痛！
同桌是那么優秀的好孩子，那么我呢？
我可不可以也變得越來越優秀，越來越懂得那些難懂的游戲的規則，越來越少的傷害？
我只是希望我們都可以平平靜靜的過完高三，我只是希望我們可以更加快樂，我們可以更友好！
我只是希望回首時，高三這一路的風景會更加誘人，會更加令我們回味！
關于同桌的作文13
我有一個帥氣的同桌：在他那高高的鼻梁上架一副大大的黑框眼鏡，一張薄嘴突出了他英俊瀟灑的個性。
他這個人，最不愛回答問題。一到了上課的時候，他就像一個泄了氣的皮球。看，四周的同學生龍活虎，跟老師的'思路走，可他，卻萎縮到一塊兒，打蔫了。唉，真拿他沒辦法。
他雖然不愛回答問題，但是他卻樂于助人。
記得上次老師上完了課，讓同學們翻閱一下自己作文的參考書。我一聽，頓時愁眉緊鎖——我的作文書沒有帶。這可不得了，萬一老師檢查到我沒帶書，我就……我心急火燎得想：“我的救星在哪里？”這時，他看到了我心急如焚的樣子，又看到了我那漲紅的臉，霎那間仿佛明白了什么，靜靜地從書包里翻出了另一本作文書，慢吞吞地遞給了我，嘴唇微微向兩邊抽搐了幾下，算是給我一個笑。我那起伏的心頓時平靜了下來，我的救星給我雪中送炭來了。我感激不已。
“以后沒帶書盡管管我借，我這兒還有好幾本兒呢，”是、他邊說便把那些書拿出來給我看，“我這書的種類可全了，你想看什么，就盡管借嘍！”
好一個“書庫”哦！他為了求知，買下了很多書籍，他不僅自己看，還愿把這種快樂分享給他人。
在這幾天，附近鄰桌也同我談起他，說他不僅熱愛讀書，心腸也好，十分樂于助人，有不會的題他總會給別人耐心講解。我真的越來越佩服他了，他真的是我的楷模！
我結識了這樣一個同桌——一個善良，樂于助人的同桌。他讓我明白了有好東西應分享的道理。我應該學習他那種慷慨無私的高尚品格。有這樣一個好同桌，我怎能不感到欣慰呢？
關于同桌的作文14
今天，是我的同桌苑晨宇，最倒霉的一天，也是笑料百出的一天。說到笑料百出，我不得不提到他上午干的那件大溴事……
今天上午第二節課是語文課，老師在黑板上寫板書，我們抄筆記，我同桌的位置比較偏，當他正歪著身子抄筆記時，只聽“咣”的一聲，我只覺得有東西掉下去了，一扭頭，哇！我的同桌正四腳朝天的躺在地上，一副毫不知情，痛苦無奈的表情掛在他臉上，讓人看了忍不住噴飯，笑的前仰后合。我立即報告老師：“老師，凳子，壞啦！”此句一出，班級頓時“笑聲鼎沸”嘻嘻哈哈的聲音把5。6班塞得滿滿的，讓人想起來就會笑上好一陣，跟吃了笑藥似的。唉，可憐的同桌，誰讓你長這么胖呢？嘻嘻……
第二件笑料是在是中午睡醒之后……
打了起床鈴，我來到座位上，看到了昏昏欲睡的`同桌，便說：“現在正選合唱隊員呢，你原來不是運河橋的指揮嘛，于是乎，班委會就把你選上了，怎么樣，光榮吧，記住，你可是代表5。6班，爭氣哦！”同桌的嘴張得能放下一個大西瓜，然后，便把臉貼在桌子上，雙手使勁敲著桌子，嘴里還發出像嬰兒般的哭聲，一邊哭一邊說：“哇哇，千萬別選我啊，老師，哇……”我看著他苦笑——老大，不至于抓狂到這種地步吧！第三件笑料發生在音樂課上……音樂課上，老師要選指揮，有點音樂細胞的同桌被同學們“拖”了上去，剛開始還可以，后來同桌說了聲布滿顫音的“走“臺下就有人在小聲的笑，再后來，他的眉毛變成了8：20時的指針，眼，鼻子，嘴抽成了一個疙瘩（有點夸張），小腿發抖，使我不得不再次狂笑，指揮結束，同桌博得了零星掌聲，（都是他的死黨鼓得掌）老師宣布：“以后，苑晨宇，和陳一帆，一起指揮吧！”
這本是件好事，我原以為他會得意忘形，誰知，同桌又開始中午的那套抓狂動作，真讓人無奈，我都懷疑他以前是怎么當全校指揮的，唉，我看沒戲……這就是我倒霉同桌的一天，夠“衰”吧！
關于同桌的作文15
那個同桌，長得非常可愛。那個同桌，很聰明。
那個同桌，給我一段美好快樂的記憶。
看著身邊這位現任同桌認真的畫著幾何圖，想起我的那個同桌……記得剛剛排座位和她坐在一起時，偷偷的看看她，我對她沒有任何印象。可是不知道是不是心里的大男子主義，本想給她個下馬威。可惜我找錯了人呀！沒想到，她是一個十足的“男人婆”。偷雞不成蝕把米。就這樣，我認識了我的這位“異性”同桌。
她的學習很好，尤其是英語，我和她比簡直就一文盲。她在學校的名次很靠前，至少我這樣認為。我和剛剛坐同桌時，她動不動就給我說她和她的前任同桌上課有多好玩。那時候我就想：你是不是喜歡你前任同桌呀！。不過就是沒有膽子說。心想“難道我就這么差，比不上你的前任同桌？”她的種種舉動刺激了我的自尊。我總是自我安慰：她不是故意的，沒事。哎……后來我漸漸習慣了這種打擊。她其實是個很乖的'乖乖女。上課認真聽講，當然那是和我不熟的時。和我熟悉之后，我的媽呀！上課時，從她嘴里我聽到了很多很多八卦，標準一個百科全書。她的作業很整齊并且也很正確，我每次想抄抄，她準會來一句：你怎么不自己寫呢？然后在我的軟磨硬泡之下就借我抄，這招對她百試不爽。她太單純了……在接下來的半個學期中，我和她一天上課，說好聽點就是討論問題，不好聽呢！你們也能猜到了，我不好意思說。本人較靦腆。我們的關系那是好得很。
至于最后調座位，是由于同學舉報。老師給我調了座位。雖然臉上興高采烈，但是心里卻萬分不舍。我倒認為，我和她坐同桌并沒有將學習落下，而是座位換了之后，我倒不想學了……懷念那段偷她筆用的日子……
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