玩具的作文
在學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的玩具的作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
玩具的作文 篇1
今天，然然哥哥到我家來做客，特意帶來了他的那把心肝寶貝—98K
沒錯，然然哥哥有一把玩具步槍，槍的名字叫98K，看他眉飛色舞的介紹，我就知道這是一把十分有名的槍。當我第一次見到它時，我還以為然然哥哥帶了一把真槍呢！
98K是一把狙擊步槍，在游戲里可是一把很拽的武器。在槍托上，哥哥纏了一些迷彩的繃帶，像給真槍的木頭做保護一樣，十分酷。這把槍大小、長度幾乎和真槍一模一樣。
最令我吃驚的是，這把槍配的三樣東西與游戲里一模一樣：第一個是消音器，上在槍口上真的.可以消音，射擊時發(fā)出很小的“砰”聲音；第二個是8倍鏡，我和哥哥在相距很遠的地方，瞄準鏡上的黑十字都可以讓我對準哥哥身上的紐扣呢！而且，它的精細度十分準，只要使用的方法對，就一定能命中目標；第三個是擴寬彈夾，本來槍里一次只能上三發(fā)子彈，加上擴寬彈夾就可以上二十發(fā)子彈，對，你沒有聽錯，二十發(fā)子彈啊，是不是很厲害？
哥哥在地上放了幾個靶子，幫我裝上了8倍鏡，讓我打靶子，還說：“你如果打中一發(fā)子彈，我就把槍和零件全部送給你！”“啊呀！這也太小看我了吧，以前我在家，用普通槍都能打中靶子。”果然，“砰”的一聲，靶子應聲而倒，只見然然哥哥臉色一變，說：“我是開玩笑的！”那一下，我好生氣，心想：然然哥哥說話不算數(shù)，哥哥好壞！可后來我才知道，哥哥十分喜歡這把槍，要不是他考了全班第一名，大姨絕不會給他買的。
媽媽說我如果期末考試考得好，就也給我買一個我喜歡的玩具，我心里就想要跟然然哥哥一樣的98K。所以，為了我最愛的玩具，拼啦！
玩具的作文 篇2
今天我要給大家寫一寫我家里10層的桃木玩具柜。第一層是我小布熊的家，它又破又舊還掉毛，一個偶然的機會，我打開了第一層的柜子，我發(fā)現(xiàn)我多了5個小熊玩偶，這5個比我之前的兩個小幾號，原來是我之前的那兩個小熊玩偶生的寶寶，那5個小熊寶寶別提多好玩了，捏它一下它就哭。
我打開了第二層，發(fā)現(xiàn)我的大毽子正在領著小毽子練習彈跳。
我又打開了第三層，發(fā)現(xiàn)我的芭比娃娃貝麗莎正在和它家新生的小狗玩耍。
接著我又打開了第四層，我的`男芭比娃娃京楓正在給他的女朋友野玫瑰織毛衣，我看到這個情景，笑的滿地打滾。
接著我又打開了第五層，我又看見我的芭比娃娃春燕，為自己織了一條七彩的被子，這樣她在晚上睡在玩具柜里就不冷了。
緊接著我又打開了第六層，我發(fā)現(xiàn)我的鴨子玩偶也生了孩子，它正領著它的寶寶在湖中游泳呢。
之后我又打開了第七層，發(fā)現(xiàn)我的塑料拼插玩具因為待在玩具柜里太無聊了，它就自己拼了一個威武的變形金剛，比我拼的任何一個玩具都好。
之后我打開第八層，發(fā)現(xiàn)我的裝死兔從三歲長到了5歲。
然后我打開了第九層，發(fā)現(xiàn)我的樂高玩具和拼插玩具一樣，也非常無聊，所以就拼了一個大大的城堡，一樣比我搭的所有玩具都好。
緊接著我打開了第十層，發(fā)現(xiàn)一個小汽車居然進化成了變形金剛，原來玩具也是有生命的啊！！！
玩具的作文 篇3
我有一只可愛的玩具八音盒小羊,它是我的姑姑托人從美國帶回來送給我的生日禮物。
我的玩具八音盒小羊有一身雪白的絨毛。它的兩只耳朵自然地下垂，耳朵的外面是白色的，里面是粉色的。它眼睛不大，但長長的睫毛使它顯得嫵媚動人。粉色的小鼻子、微笑的小嘴，加上脖子上系著的那條粉色的絲帶，著實像一個羞答答的羊妹妹。小羊的`四肢彎曲著, 趴在我的小床上，一副安然自得的樣子。 它還有一條小小的尾巴，遠遠看去像一個小絨球。我可喜歡它了。
這個玩具八音盒小羊的身旁有一個弦，只要轉動它，玩具小羊就會唱出美妙的音樂，好聽極了。
每當漆黑的夜晚，我獨自一人睡在房間里的時候，聽著窗戶外面刮著的呼呼的北風，看著窗簾上映出的奇形怪狀的樹影，我都感覺到很害怕，仿佛很多的妖魔鬼怪站在我的床邊。這時我就緊緊地抱住我的玩具小羊,然后轉動它的弦,聽它唱美妙的歌曲。那美妙的音樂仿佛幻化成可愛的小鳥，頑皮的小兔子以及調皮的小狗，他們趕跑了妖怪，消除了我的恐懼。不一會兒，我就和玩具小羊一起進入了甜甜的夢鄉(xiāng)。
我愛我的玩具小羊，它是我的好朋友。
玩具的作文 篇4
我家里有魔方、公主、玩具屋……可是我最喜歡的還是我的葉羅麗娃娃—冰公主。
冰公主可漂亮了，她有一頭藍白相間的頭發(fā)，一雙水靈靈的大眼睛，粉紅色的小嘴巴，頭上還戴著一個藍色的皇冠。她總是滿面微笑地看著我，我對她無比珍愛，無論走到哪里都會記得帶上她。
記得小時候，有一天晚上，我一個人在家里睡著了。半夜醒來很害怕，所以就哭了起來。哭著哭著，突然，我看見我了我床上的娃娃，她仿佛在向我微笑，又像在悄悄地對我說：“小女孩，不要怕，要勇敢！”于是我擦干眼淚，抱起娃娃，摸摸她的頭，輕輕地親了親她，自言自語地說：“娃娃，我有點害怕，你能陪我一起睡嗎？”不知為什么，說完我真的不害怕了。就這樣，在迷迷糊糊中我摟著冰公主就睡著了。
記得還有一次，我去外婆家玩，由于時間匆忙，忘記帶上冰公主了。在去外婆家的路上，我一直都在想：她是不是還躺在我的'床上……在沒有冰公主的八天里，像過了八年似的，因為太想念冰公主，我都不記得在外婆家玩過什么，吃過什么。
冰公主已經陪我上了四年小學了。這么多年以來，每天晚上冰公主都和我同睡一張床，同蓋一條被子。冰公主仿佛每天都在說：“小主人一定要好好學習，考出好成績！”在我的生活中，學習上，她總是默默地注視著我，陪伴著我，成了我不可缺少的朋友！
玩具的作文 篇5
“啊！——”隨著一聲驚天地泣鬼神的尖叫，一個穿著粉色睡裙的小女孩從臥室沖了出來。這個發(fā)射出“超聲波”的小女孩就是我！
“老——爸——，我的魔方呢？”我怪聲怪氣地問道。“沒看見，我又沒去動。”“是嗎？”我冷笑著說。“那有什么好玩的.？我還有事，先走一步，拜拜！”爸爸說完這句話便“腳踩西瓜皮——溜之大吉”。“老爸——哼！”咳，溜得真快。
呵呵，這次的“軟”方案不行，來個“硬”的，敬酒不吃吃罰酒，看我來個“軟硬兼施”。
老爸今天又在偷窺自己的“寶貝”，我知道，那些都是我的小玩意兒。你問我怎么知道，這還用問嗎？經我多次秘密勘察，此乃鄭婕玩具是也！開始“發(fā)功”了。“嘿！爸爸，被我抓住了吧！”原以為萬無一失，可誰知他竟然面不改色心不跳，氣煞我也！“我被你抓住什么了？”“還不承認？”我三步并作兩步跨上前去。想不到啊想不到，他邊和我說話邊做“地下工作”，竟已將柜子鎖起來了。還好我及時發(fā)現(xiàn)，要不然就讓他“得逞”啦！經我的“無敵撓撓功”發(fā)功之后，終于拿到了鑰匙。我迫不及待地打開柜子，哇，真的是我的玩具！正當我要“反擊”時，爸爸也開始了“撓撓神功”。我笑得在床上滾來滾去，連眼淚都流出來了。這一戰(zhàn)，戰(zhàn)敗，不過至少獲得了不少“有利信息”，還是值得慶賀！
第二天，我便開始了一天的“質問跟蹤行動”，就是跟隨他一路，并且一路質問，直到問得他煩。還好這次行動沒有多大困
難，在我?guī)状诬浤ビ才菹拢K于“招供”了自己的“罪行”，歸還了“贓物”。太棒了，看來我的本領還不差嘛！你們覺得呢？
看來爸爸也是一個“大小孩”嘛，雖然他已經是一個大人了，但他仍有一顆未老的“童心”。
玩具的作文 篇6
已經有五六年不代課了，今天在這兒當著這么多專家老師上課實在是有點底氣不足，對不住大家了。
下面我就簡單說說我這節(jié)課的設計思路。
《玩具柜臺前的孩子》是二年級下冊六單元的一篇略讀課文，第六單元課文是圍繞人物的優(yōu)秀品質來編排的，寓優(yōu)秀的思想品質教育于生動感人的故事之中，蘊含著豐富的人文內涵。初讀這篇文章時，我便被文中那個叫小兵的男孩感動了，為他小小年紀卻如此懂得為媽媽和爸爸著想，為這個家庭減輕負擔而感動。而身為母親，我從心里感到心痛，他還是一個孩子，卻不能像其他孩子那樣享受童年的快樂、純真，如愿地擁有自己喜歡的玩具。為了給父親治病，他要省下買玩具的錢，而自己對玩具的喜愛只能在玩具柜臺前癡癡的觀看中得到稍稍的滿足。而售貨員阿姨了解情況后要送給他玩具時，他卻果斷地拒絕了，這又讓我們感受到了他的懂事與成熟。
籍于此，我想在課堂上把我的感動傳遞給學生。于是設計了這樣的閱讀流程：
先引導學生體會小男孩對玩具有多么地喜歡， 讓學生自讀后抓住關鍵詞語深入體會小男孩對玩具汽車的喜歡之情。從小男孩在玩具柜前的表現(xiàn)入手，抓住人物的外在表現(xiàn)，體會人物的內心世界，并把自己的理解與體會融入到有感情地朗讀中，為理解下文小男孩的`不買不要、體會人物的品質打下堅實基礎。
然后后讓學生自讀課文的后半部分，思考討論小男孩那么喜歡小汽車，為什么不買一輛呢？結合課文內容，抓住“為什么喜歡卻不買”這個核心問題，統(tǒng)攝文章的主體部分，直入媽媽的那段話，既理解了小男孩不買自己做夢都想得到的汽車的原因，又體會了媽媽的心情，在學生挖掘人物內心世界的過程中，我避免了繁瑣的分析，提高了教學效益。同時強調自讀自悟，引發(fā)學生想象人物的內心世界，訓練學生的思維能力，尊重學生的個性化理解，增強學生的感悟，豐富學生體驗，并從中受到人物優(yōu)秀品質潛移默化的影響。
最后在孩子的內心受到震撼充滿感動之后，讓孩子寫下自己內心要說的話，既讓孩子的感情再一次得到升華，又訓練了學生寫的能力。 這是大致的閱讀流程，低年級語文教學的重點還是識字教學，在識字環(huán)節(jié)中，我主要是根據(jù)小孩子識字的規(guī)律特點，先讓學生識詞，由帶拼音的詞到不帶拼音的詞，再到單個的生字。并讓學生利用已經掌握了的識字方法來記住這些字。在識字及閱讀過程中，我滲透理解一些詞的意思，例如柜臺啊，富裕啊，目不轉睛啊，等等。 總之，在這一課上，我只想扎扎實實地讓孩子學到些知識，并力爭關注文本的價值取向，使孩子受到一些熏陶。
上完課后，深切地體會到不經常下水講講課是不行的，平時在聽課或指導老師講課時，說得都一套套的，但真正上起來才知道設想的在實踐中不一定就是適合的。不經常在課堂上，別的不說，就這嘴皮子都生銹了，總有說不溜說不痛快的感覺。上完課后，覺著有好多遺撼：
第一，我覺得課堂節(jié)奏沒把握好。一方面是我這節(jié)課沒怎么試講，只在教學思路剛剛成形時試了一次，講了一個小時，所以對這節(jié)課各環(huán)節(jié)時間的分配，還只是限于我的理論設想，實踐中沒有太大的把握。另一個就是學完生字詞一看已經過去十幾分鐘了，怕后邊完不成，就加快了后邊品悟環(huán)節(jié)的速度，顯得有些前松后緊了。
第二，雅斯貝爾斯曾說：“教育本身就意味著：一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂。”我覺著這節(jié)課，學生對于文本、對于小兵這個男孩子所應滋生的那份感動，那份感情還沒達到預期的效果。真切體會到，感動自己的不一定就能感動孩子，畢竟現(xiàn)在的孩子生活得太幸福了，一點苦難都不曾經歷過。設計課時我也曾想過這個問題，想過在后文中“媽媽嘆息著說”的那句話的時候，是不是插一些媽媽辛苦、勞碌的圖片，配上音樂，渲染一下，但又覺著語文課上孩子真正的感動真正的感情應該來源于對文本的閱讀感悟、在與語言文字的共鳴中產生，就打消了播放圖片音樂的念頭。也產生了這點遺撼。 第三，覺著課堂上，老師說的話還有些多，這就導致了學生說的有些少。再有就是學生讀得如果能再充分些就好。
當然，本節(jié)課還有好多好多的缺撼，別不多說了，留給大家批判吧。
玩具的作文 篇7
我有一個玩具小熊，我給她取名為“樂樂”，她是我在8歲的時候爸爸媽媽給我買的。因為爸爸媽媽每天都要上班，很少有時間陪我，而爸爸媽媽又怕我一人在家孤獨，所以就買了玩具小熊“樂樂”來陪伴我。
“樂樂”身穿一件帶有五顏六色條子的衣服;身上長有許多的茸毛，摸起來可舒服了;“樂樂”的臉上有一對明亮、炯炯有神的眼睛;還有一張翹翹的小嘴。
記得有一次，我?guī)蛬寢屜赐耄徊恍⌒木桶淹虢o打碎了。當時媽媽不在家，我急忙收拾好碎片，心里又擔心媽媽說我做事笨手笨腳，想到這里我害怕極了，趕快爬上床大哭起來，把棉被都哭濕了。這時，我突然看到了我的伙伴“樂樂”，此時的`她好像在對我說:“小主人，別害怕，只要你主動向媽媽認錯，媽媽一定會原諒你的。”我聽到這些話，突然明白了些什么，便趕緊起床來到客廳，拿出紙和筆，開始在紙上寫到:“媽媽，對不起!今天我本來是想幫你洗碗的，可是卻不小心把碗給打碎了，請你原諒!”然后我就把紙放在茶幾上，以便媽媽下班后回來看。我洗漱完畢，便心神不安地上床睡覺了。第二天早上，媽媽象平常一樣叫我起床吃早飯，我非常害怕，可媽媽對我說:“寶貝，沒事的，你不用請求媽媽原諒，你做得對，你是一個誠實、懂事的乖孩子，媽媽為你所做的感到欣慰、自豪!”，聽媽媽這樣一說，我別提有多高興了，象一只快樂的蝴蝶飛到我的床邊，抱起“樂樂”說:“謝謝你!樂樂，是你幫我度過了一大難關。”
我喜歡小熊“樂樂”，是你讓我生活變得有趣;是你讓我生活不再孤獨;是你讓我有了歡笑，有一個和樂的童年……，正因為如此，我倍加喜歡“樂樂”，我要永遠保護好她，讓她同我一樣幸福、快樂，永遠做我的好朋友。
玩具的作文 篇8
我有一只漂亮的玩具貓，那是一年前我叔叔送我的生日禮物，此后，我一直把這個玩具貓珍藏到現(xiàn)在，仍完好無損。
他是一只非常可愛的玩具貓，一對毛茸茸的小耳朵，一對明亮的大眼睛，白色的中間好像有一顆黑珍珠環(huán)視著四周，好像在注意老鼠有沒有在干壞事。特的鼻子是灰色的，旁邊用線縫著，顯得非常可愛，特的肚子中間是白色的，旁邊是黃色的'，非常好看。特的四肢往前，擺出一副要攻擊老鼠的架勢，顯得十分神奇。
“這么漂亮的玩具貓，該怎沒玩呢？”也許你看了會說。下面由我來教你玩吧！他可以站起來，因外有一個專門指揮貓走路的遙控器，所以讓他站起來輕松自如，然后準備一個假老鼠，只要按一下自動行走，這只貓就會狠狠的揍他一頓，你就就可以看一場真正的貓和老鼠了。他還有一種玩法，如果你把它放入一個小型迷宮里，按自動尋路，他會在迷宮里走來走去，直到找到出口為止。
當我累了的時候，我就會拿起遙控器，讓我看一場真正的貓和老鼠，我會了的哈哈大笑，當我煩惱的時候，看看這玩具貓心情就變得很舒暢。
玩具的作文 篇9
今天下午第一節(jié)課，我們參觀了許多好玩而且好看的玩具，如：小車、毛絨玩具和變形金剛、OUOU球等，還有許多的工藝品，如：水晶球、小籃子等。
我印象最深的是一個紫色的水晶球，上面刻著三個字：“薰衣草”還有一個英文詞語：LOVE.這個水晶球里有許多彩色的碎片，在水晶球里面的中間，坐著兩個栩栩如生的小人，一個小人是藍色的，一個小人是粉紅色的，它們的左手相互搭在一起，手里有一朵天藍色的玫瑰花。彩色的碎片好像是點綴它們這美好的環(huán)境的。我看著它們，它們好像有話要跟我說。只要擰一下水晶球下面的白色的底盤，水晶球就會隨著優(yōu)美的音樂慢悠悠地逆時針旋轉，音樂停下來時，水晶球里面的“情侶”好像想慢悠悠地走出來似的'。在這個美麗的水晶球周圍有一些雕刻的花邊，這些花邊栩栩如生。這個水晶球非常美麗，同時也引人注目，在我們班級的每一位同學都撫摸過它，贊美過它，我對它也是贊不絕口。
還有一件毛絨玩具也非常受同學歡迎，那是一個小巧玲瓏、人見人愛的紫色的小狗。小狗在書桌上懶洋洋的趴著，睜著圓圓的小眼睛，好像在聚精會神的思考問題。我一見到這只小狗，就小心翼翼的抱起它，摟在懷里，他好像非常舒服。性感的嘴角里似乎流露出開心的微笑。我輕輕地撫摸它，它好像非常陶醉，好像在說：“真舒服啊！”當時，我幸福得說不出話來，非常高興......不一會兒，參觀玩具的時間到了，我戀戀不舍地回到座位上，我的人在座位上，可是我的心卻在可愛的小狗上，那只小狗已經把我的魂勾走了。
玩具是有生命的，不要虐待玩具，要像照顧弟弟妹妹那樣去關心它、呵護它。不然的話，玩具可是會傷心的吆！
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