玩具的作文

時(shí)間：2023-09-29 11:24:00 寫物作文

玩具的作文精華(4篇)

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的玩具的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

玩具的作文精華(4篇)

玩具的作文篇1

　　高洋小學(xué)二年級(jí)語文《玩具柜臺(tái)前的孩子》是課標(biāo)實(shí)驗(yàn)教材二年級(jí)的一篇略讀課文。全文以對話的方式講述了一個(gè)關(guān)愛父母，關(guān)心他人的生動(dòng)故事，內(nèi)容貼近學(xué)生生活，容易引起學(xué)生情感上的共鳴。課文語言親切樸實(shí)，通俗易懂，人物形象鮮明，情節(jié)曲折，引人深思，是對學(xué)生進(jìn)行思想教育，培養(yǎng)學(xué)生語文綜合素質(zhì)的良好教材。

　　現(xiàn)代的家庭獨(dú)生子女居多，學(xué)生通過閱讀，在被故事情深深吸引的同時(shí)會(huì)不由自主地把自己與文聽小男孩進(jìn)行對照，教學(xué)中應(yīng)怎樣抓住略讀課文的教學(xué)規(guī)律，積極引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真讀文，強(qiáng)調(diào)自讀自悟，讓學(xué)生在讀中體會(huì)、思考，在讀中受到關(guān)愛父母、關(guān)心他人的思想教育。現(xiàn)在，我將結(jié)合課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，談?wù)勎业谋菊n設(shè)計(jì)中想體現(xiàn)的教學(xué)思想：

　　一、創(chuàng)設(shè)教學(xué)環(huán)境，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

　　在新課程和新教材中均指出：把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性放在首位。要讓學(xué)生把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種享受，這樣，學(xué)生樂學(xué)，便會(huì)積極投入其中。于是，我努力創(chuàng)設(shè)了愉悅可持續(xù)型的氛圍，上課伊始，我首先與學(xué)生進(jìn)行啟發(fā)談話："同學(xué)們，你們喜歡玩具嗎？你最喜歡的玩具是什么？你是如何得到它的？如果你見到一件自己非常喜歡的`玩具，你會(huì)怎樣做呢？"由學(xué)生的生活實(shí)際引出課文內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的好奇心，和讀書的欲望。培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)和觀察思維能力。

　　二、在自主、合作探究中，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人

　　學(xué)生是學(xué)習(xí)發(fā)展的主體，是探究者，體驗(yàn)者，發(fā)現(xiàn)者。新課標(biāo)積極倡導(dǎo)的自主、合作探究的學(xué)習(xí)方式，更有利于培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、合作意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)以及實(shí)踐能力。我努力讓教學(xué)過程成為學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)、自主探究的過程，成為共同交流、合作探究的過程。通過我的引導(dǎo)和啟發(fā)，讓學(xué)生有所發(fā)現(xiàn)和收獲，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。

　　我運(yùn)用直觀形象的課件，創(chuàng)設(shè)交朋友情境進(jìn)行識(shí)字教學(xué)。先通過學(xué)生自主識(shí)字來培養(yǎng)他們的自主探究的能力，并全班交流識(shí)字方法，識(shí)字過程體現(xiàn)循序漸進(jìn)，先認(rèn)讀帶拼音的，再進(jìn)入"詞語連線"的游戲中認(rèn)讀不帶拼音的字，最后，由小老師帶讀有生字詞的長句鞏固識(shí)字教學(xué)，為閱讀課文打下基礎(chǔ)。本課的11個(gè)生字只有認(rèn)讀的任務(wù)，所以這一環(huán)節(jié)是本課的一個(gè)著力點(diǎn)。鼓勵(lì)學(xué)生個(gè)性化的識(shí)字記字方法，對于學(xué)生自主識(shí)字能力的形成是一個(gè)有效地促進(jìn)。

　　讓學(xué)生在輕松、寬松的氛圍中學(xué)習(xí)探究，體會(huì)了主動(dòng)探究、合作探究的快樂。學(xué)生體驗(yàn)了成功帶來的喜悅，同時(shí)識(shí)字能力進(jìn)一步提高。

　　三：在朗讀指導(dǎo)，以讀為本中，使學(xué)生積累語言，感悟道理

　　《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：閱讀是學(xué)生的個(gè)性化行為�？赏ㄟ^創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)閱讀興趣，引導(dǎo)學(xué)生自讀自悟，尊重獨(dú)特感受。整個(gè)讀書過程為弘揚(yáng)學(xué)生個(gè)性，激發(fā)學(xué)生靈性服務(wù)。我努力將以上思想運(yùn)用教學(xué)實(shí)踐中。

　　1、讀書方式多樣，激趣學(xué)文：課文教學(xué)中，我力求把讀放首位，通過自讀，評讀，比賽讀等方式，使學(xué)生喜歡讀書，并把課文讀準(zhǔn)，讀流利，到有感情。

　　2、在讀中落實(shí)重點(diǎn)詞句，感悟課文內(nèi)容，領(lǐng)悟文中蘊(yùn)涵的深刻道理。如：讓學(xué)生自主讀第一節(jié)，啟發(fā)思考：這個(gè)孩子在玩具柜臺(tái)前想干什么？你讀懂了什么？有什么感受？說說自己的理由。并組織學(xué)生進(jìn)行交流，相機(jī)指導(dǎo)有感情地朗讀。引導(dǎo)學(xué)生抓住關(guān)鍵詞語深入體會(huì)小男孩對玩具汽車的喜歡之情。從小男孩在玩具柜前的表現(xiàn)入手，抓住人物的外在表現(xiàn)，體會(huì)人物的內(nèi)心世界，為理解下文小男孩的異常決定，體會(huì)人物的品質(zhì)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。自主討論的方式，同有感情地朗讀相結(jié)合，訓(xùn)練了學(xué)生對語言文字的感受能力。在深入研讀課文后，分組研究討論：小男孩那樣喜歡小汽車，為什么不買一輛呢？結(jié)合課文內(nèi)容，

　　抓住"為什么喜歡卻不買"這個(gè)核心問題，統(tǒng)攝文章的主體部分。利用對話較多的行文特點(diǎn)，從讀中理解。學(xué)生在挖掘人物內(nèi)心世界的過程中，避免了繁瑣的分析，提高了教學(xué)效益。同時(shí)強(qiáng)調(diào)自讀自悟，引發(fā)學(xué)生的想象人物的內(nèi)心世界，訓(xùn)練學(xué)生的思維能力，尊重學(xué)生的個(gè)性化理解，增強(qiáng)學(xué)生的感悟，豐富學(xué)生體驗(yàn)，并從中受到人物優(yōu)秀品質(zhì)潛移默化的影響。

　　"教學(xué)是一門遺憾的藝術(shù)。"盡管我非常投入地走進(jìn)課堂，但是細(xì)細(xì)回味課堂中的每一環(huán)節(jié)，許多疏漏和處理不當(dāng)?shù)牡胤奖愠尸F(xiàn)出來。再回過頭來細(xì)細(xì)反思課堂：對學(xué)生實(shí)際估計(jì)不足、無法牢牢抓住學(xué)生、教學(xué)機(jī)智仍然欠缺等第。這使我深刻意識(shí)到教師的教學(xué)基本功，自身素質(zhì)的高低，對語文課成敗關(guān)系重大。我應(yīng)該感謝這次比賽，它使我擁有了一個(gè)新的教學(xué)生命，今后，我會(huì)沿著這條航線，在教改之路上，堅(jiān)定不移地走下去！

玩具的作文篇2

　　過年了，媽媽說：“給你買一把新槍，怎么樣，這個(gè)禮物不錯(cuò)吧！”

　　我開心地說：“不錯(cuò)�！比缓�，我挑了一把93元的槍買下了，開心地玩去了。槍未到之前，我盼星星盼月亮。終于，我的搶到了。我連忙拿著菜刀把封面拆開，然后裝好。哇，它的外表是綠色的，上面裝的是15倍鏡槍口配帶消音，彈夾配的`是快速擴(kuò)容彈夾，簡直就是滿配awm。我高興得一蹦三尺高。

　　這是一把水彈槍，它的作用是練槍，練移動(dòng)靶，還可以練注意力，將來還可以當(dāng)兵呢。

　　他帶給我很多快樂。記得上一次我和謝彥波，張譽(yù)三個(gè)鐵哥們帶著防目鏡，穿上三級(jí)甲帶上三級(jí)頭，背上三級(jí)包還拿了三本本子三支筆，然后我到了一個(gè)空地各自拿了幾個(gè)大石頭放在地上。謝彥波說：“你們都過來一下？咱們一人拿一個(gè)本子，一支筆，生命只有十條，打中了一槍，算一條，走吧，一起絕一死戰(zhàn)。”

　　于是，我們各自分配了地方，開始戰(zhàn)斗。作為一名愛玩吃雞的老手，這種游戲，小意思。我偷偷到了一個(gè)地方，就在張譽(yù)給謝彥波一槍之后，我直接給張譽(yù)一槍。就這樣，我們最終是我勝利了。

　　我特別喜歡這把槍，他帶了我很多樂趣。

玩具的作文篇3

　　我三歲的時(shí)候，有了第一只貓頭鷹玩具。如今，我的貓頭鷹玩具家族已經(jīng)有10位成員了。

　　我的“貓頭鷹”寶寶小巧可愛，大小和我的手掌差不多，她們總是一副睡眼惺忪的樣子，耳朵的形狀是半圓的，像一座彎彎的小橋。她們的頭頂心有一根白色的小掛繩，當(dāng)我拎在手里的時(shí)候，貓頭鷹們就像在空中悠哉悠哉地蕩秋千。

　　我非常喜歡擺弄小家伙們，因此貓頭鷹家族每天都會(huì)發(fā)生各種各樣有趣的事情。

　　我最愛的貓頭鷹有三只，分別是蘇莉亞、海利婭和瑪莉亞。蘇莉亞是一個(gè)小書迷，因?yàn)樘珢劭磿�，用眼過度成了八百度的`大近視眼，天天戴著一副沉沉的眼鏡，儼然一個(gè)大智者。海利婭的性格熱烈而奔放，一聽到去海邊玩，就會(huì)蹦蹦跳跳去整行李，但是如果被阻止的話，她就會(huì)期期艾艾地自言自語，那模樣真惹人憐愛。瑪莉亞則是一只助人為樂的小貓頭鷹，她性格寧靜、好學(xué)。如果看到兩只貓頭鷹鬧矛盾，她就會(huì)過去調(diào)和。她善良和謙和的態(tài)度，使她成為了貓頭鷹家族中最受歡迎的一員！

　　我喜歡我的貓頭鷹，她們帶給我無窮的樂趣。當(dāng)我傷心難過的時(shí)候，貓頭鷹們會(huì)發(fā)出獨(dú)有的歡快叫聲，逗得我破涕為笑；當(dāng)我開心愉悅的時(shí)候，她們也跟著一起哈哈大笑。無論何時(shí)，她們永遠(yuǎn)陪在我的身邊，是我最忠實(shí)的朋友，我愛我的貓頭鷹！

玩具的作文篇4

　　我有許多的玩具，其中我最喜歡的是小老鼠，它長著兩只白色的、大大的耳朵，白色上還帶著點(diǎn)粉色，像把蒲扇，頭頂上長著三根倔強(qiáng)的“毛”，象守衛(wèi)似的總是站的筆直，它還長著一對黑溜溜、滾圓的小眼睛，象是要去偷吃糧食似的，鼻子黑乎乎的上面點(diǎn)了個(gè)白色的鼻孔，超級(jí)可愛的'樣子。

　　小老鼠穿著一件帶拉鏈的紅色短袖小馬夾，馬夾上還繡著精致的雪花，它貼身穿著件毛絨絨的短袖T恤，上面還有五顏六色的條紋，非常耀眼。下身穿著一條湛藍(lán)色的寬松中褲，很合身。還長著一雙很不協(xié)調(diào)的大腳，還有一條長長的尾巴。

　　小老鼠就像是我的好朋友，當(dāng)我生氣時(shí)，它好像在安慰我：“不要生氣了，這件事已經(jīng)過去了！”當(dāng)我開心的時(shí)候，它好像也在替我高興；當(dāng)我沉思時(shí)，它好像也在幫我思考。

　　這就是我最喜歡的玩具——小老鼠。

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