玩具的作文

時(shí)間：2023-09-28 18:38:35 寫物作文

玩具的作文(大全10篇)

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編幫大家整理的玩具的作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

玩具的作文(大全10篇)

玩具的作文篇1

　　在我的記憶中，有一個(gè)面帶微笑，和藹可親的老人，他，那個(gè)令我肅然起敬的老人就是我姥爺。20xx年正值我這個(gè)小貓貓頭踏入小學(xué)的門檻，我姥爺從四川來到杭州，照顧我，接送我上學(xué)的那期間，有件直插入我心靈的一件事。

　　姥爺把我從學(xué)校接回了家，一年級(jí)時(shí)我們是沒作業(yè)的，我回到家開始玩弄起玩具超人，一個(gè)有翅膀可以變身的鳥，將頭向后一拉，機(jī)器人的頭就露了出來，這個(gè)玩具是我最珍愛的`，正當(dāng)玩得起勁，手一滑，超人掉在地上，我不小心腳一踏，“咔嚓”，超人的翅膀斷了，我急得哇哇大哭，眼淚像決堤的洪水沖下來，無論家人怎么安慰我，我就是哭個(gè)不停。姥爺對(duì)我溫柔地說：“我?guī)湍阈藓貌痪托辛藛幔俊甭牭竭@句話，我立刻止住哭，好像得到肯定似的點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　姥爺把電焊拿了出來，他原來是機(jī)械師，退休后幫人修電器。他又拿來出一根塑料小棒，用電焊將小棒融化，粘在斷翅上，然后再將短翅和身體嚙合，成功了，我歡喜地伸手去拿，姥爺卻說：“不行，這樣還不行！”，說完又將翅膀與身體的合處用電焊焊平，他把玩具遞給了我，我歡喜地轉(zhuǎn)了圈，拿著超人去玩了。

　　那時(shí)我還小，卻明白玩具壞了可以找姥爺修，好像姥爺是萬能的，直到姥爺長(zhǎng)眠于地下時(shí)，我才知道，那個(gè)令人尊敬的老人沒了。那個(gè)萬能的姥爺沒了，一想到這，我的眼眶頓時(shí)充滿了淚珠。

玩具的作文篇2

　　我的樂園是我的玩具小屋。玩具小屋不大，但卻是我和弟弟最愛的樂園。

　　一進(jìn)去首先印入眼簾的是一排整齊的書架，書架上擺滿了各式各樣的圖書，因?yàn)槲覀兌枷矚g看書，媽媽常常在里面不停的增加圖書。讓我和弟弟遨游在知識(shí)和故事的海洋里。一會(huì)兒和李白白居易去古詩的天堂，領(lǐng)略煙花三月的揚(yáng)州美景；一會(huì)和岳飛帶領(lǐng)的'岳家軍一起去荒蕪的塞外戍守邊關(guān)、保家衛(wèi)國；一會(huì)和愛麗絲去小人國探險(xiǎn)；一會(huì)兒又和古希臘的天神一起去看天地變幻領(lǐng)略眾神的風(fēng)采

　　接著你會(huì)看見各式各樣的玩具，有樂高積木、球類、小汽車、還有許多的毛絨玩具，有可愛的小熊、做鬼臉的怪獸、憨態(tài)可掬的國寶熊貓，他們一個(gè)挨著一個(gè)緊緊依偎在一起，像是相親相愛的家人正在說著悄悄話。

　　我最喜歡的是一個(gè)機(jī)器人，它會(huì)唱歌、跳舞、講故事還會(huì)和人對(duì)話，每次當(dāng)你對(duì)它說：你好，它就會(huì)熱情的回答：你好，我是機(jī)器人艾伯特，和我做朋友吧！它總是不厭其煩的滿足我的所有要求，它總是有講不完的笑話，為我?guī)砜鞓�、排解憂愁。當(dāng)我害怕時(shí)它會(huì)給我力量；當(dāng)我孤獨(dú)時(shí)它會(huì)陪我玩耍，每次看見他那機(jī)械僵硬的舞步、聽見它那優(yōu)美的歌聲，就忍不住和它一起搖擺一起歌唱。

　　玩具小屋給我?guī)砹撕芏鄽g樂，裝滿了幸福的回憶，我愛它。

玩具的作文篇3

　　我的手工玩具我的手工玩具不是商店里買的，也不是別人送的，而是爸爸和我一起做的。

　　這個(gè)玩具十分好玩，我也不知道叫什么名字，我和爸爸一起商量，就給它起名子叫“呼嘯旋轉(zhuǎn)器”。這個(gè)玩具玩法簡(jiǎn)單，制作也簡(jiǎn)單，玩起來卻十分有趣�？梢砸粋€(gè)人玩，可以兩人對(duì)戰(zhàn)，還可以兩手拉住不動(dòng)比賽誰的旋轉(zhuǎn)時(shí)間長(zhǎng)。它的原理嗎?就是慣性定律的應(yīng)用。制作：準(zhǔn)備一根細(xì)繩子，一枚大扣子。把繩子從扣子的一個(gè)孔中穿過去，再從另一個(gè)孔中穿過來，然后把繩子的兩端連在一起，打成結(jié)，這個(gè)“呼嘯旋轉(zhuǎn)器”就做成啦！玩法：用左右兩手的食指分別拉住繩子的兩頭，在胸前做幾次“雙臂大回環(huán)”動(dòng)作，讓繩子多繞幾圈，然后用兩手輕輕用力拉，扣子就會(huì)轉(zhuǎn)起來。隨著“呼嘯旋轉(zhuǎn)器”的.轉(zhuǎn)動(dòng)，兩手不停地輕輕用力一拉一合，扣子就會(huì)不停的轉(zhuǎn)下去。隨著大扣子飛速旋轉(zhuǎn)，還能發(fā)出“呼呼”的響聲，用力越大，扣子旋轉(zhuǎn)越快，聲音也就越大。

　　這種玩具，我和爸爸每人一個(gè)，都玩幾天了，我還沒玩夠呢！有興趣的話，你也做一個(gè)試試吧。

玩具的作文篇4

　　今天，我得到了一件夢(mèng)寐以求的玩具——爆玩一族的勁射雷神。

　　它由卷線器，Z外罩，Z彈射，z扣，轉(zhuǎn)輪組成。它有5中玩法，分別是：龍卷，打盤旋，騰空，爆彈，旋風(fēng)。

　　這個(gè)玩具不但可以開發(fā)我的智力，還能鍛煉我的動(dòng)手能力。在玩的過程中，還能鍛煉手腦結(jié)合能力。

　　我非常喜歡我的'玩具。

玩具的作文篇5

　　我家有一把水晶寶寶槍，這是我媽媽送給我的，我一拿到手就喜歡地愛不釋手。

　　它的外形酷極了！這把槍是黑色的，用塑料制作而成。首先，槍托與槍體緊密相連，可以讓整把槍靠在一個(gè)地方。接著是把手了，把手是長(zhǎng)方形的，前面有個(gè)射擊按鈕，只要一按下它，水晶寶寶就從槍里射出。然后是彈匣，這個(gè)彈匣彎彎的，里面可裝十個(gè)以上的水晶寶寶，容量可大啦。最后是消音器，這個(gè)消音器是圓柱形的，里面是空心的，當(dāng)子彈射出去的時(shí)候，可以減弱子彈射出的聲音。這把槍外形獨(dú)特，它可是我的伙伴呢！我拿在手上，仿佛我就是一個(gè)保衛(wèi)邊疆的戰(zhàn)士。

　　一次，我一個(gè)人在家，很孤獨(dú)。于是，我想把我沉浸在寫作業(yè)中，我就拿起筆，一個(gè)勁地寫作，“沙沙沙”筆在紙上發(fā)出摩擦的聲音。一兩個(gè)小時(shí)過去了，我突然遇到了難題，我搔頭搔耳，絞盡腦汁地想不出來，我的煩惱逐漸增多，心情越來越不好。我往臥室外走，往陽臺(tái)上看。啊！那是我的水晶寶寶槍，我興奮地跑過去，拿起槍，我模擬閱兵的姿態(tài)，昂首挺胸，右肩上扛著槍，臉上嚴(yán)肅的表情。接著，我對(duì)準(zhǔn)對(duì)面的桃花樹，“砰砰”兩聲，兩發(fā)子彈以迅雷不及掩耳之勢(shì)飛向桃花葉，子彈勇敢地向前俯沖，只聽“啪啪”兩聲，子彈打中一片葉子，葉子軟弱的身體被堅(jiān)硬有力的'子彈打敗了，脆弱地落了下來。我高興地手舞足蹈，歡快地叫著“萬歲，萬歲！”頓時(shí)疲勞消除，再去思考那題時(shí)，茅塞頓開，想出解答方法了。

　　這就是我最喜歡的水晶寶寶槍，當(dāng)我做作業(yè)感到疲勞時(shí)，玩著它，可以消減我的疲憊；當(dāng)我在家里感到孤獨(dú)時(shí)，玩著它，可以帶來無窮的快樂；當(dāng)我在郊游時(shí)，玩著它，可以讓我更加愉悅。我非常喜歡它。

玩具的作文篇6

　　我有一個(gè)粉紅色的老鼠玩具。

　　它有一個(gè)圓圓的腦袋，一雙黑乎乎的眼睛，紅紅的鼻子，普遍還有黑胡須。身體胖胖的，尾巴長(zhǎng)長(zhǎng)的，很可愛！

　　晚上，可以抱著它睡覺，也可以把它當(dāng)成寶寶，哄它睡覺，還可以當(dāng)枕頭，可舒服了。

　　這就是我可愛的'玩具老鼠。

玩具的作文篇7

　　這是二年級(jí)的課文，屬于低段年級(jí)的閱讀教學(xué)。在整堂課上，教師在處理完識(shí)字認(rèn)字的環(huán)節(jié)后，出示了一幅課本中的插圖，讓學(xué)生看圖說話�？纯磸膱D中看到了什么？學(xué)生從圖中搜集到各種信息�？偟囊馑际钦f：文中的小主人公一個(gè)小男孩特別喜歡一輛小汽車！教師順勢(shì)引導(dǎo)學(xué)生找到文中相關(guān)的語句，給予指導(dǎo)學(xué)生朗讀。讓學(xué)生讀出小男孩喜歡的語氣。教師叫了一個(gè)又一個(gè)。學(xué)生讀了一遍又一遍。最后，感覺學(xué)生的朗讀有點(diǎn)迎合老師的意思。倒不如，可以換一種教學(xué)策略：教師通過更加具有挑戰(zhàn)性的語言，來調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與朗讀中來。

　　師：誰能通過朗讀讓我們感受到小男孩很喜歡小汽車？生讀

　　師：從你的朗讀中，我們感受到小男孩有一點(diǎn)喜歡，還不是特別喜歡？再讓生讀。

　　通過這樣的環(huán)節(jié)，目的是讓學(xué)生自己在語句中尋找可以表現(xiàn)小男孩喜歡小汽車的詞語，把這些詞語讀好，就能達(dá)到我們預(yù)期的目的。

　　我們老師在設(shè)計(jì)教法的時(shí)候，一定要從學(xué)生的角度出發(fā)，充分考慮學(xué)生的最需要的內(nèi)容，來設(shè)計(jì)教學(xué)，這樣，既能調(diào)動(dòng)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性，又能解決學(xué)生最需要解決的問題。

　　還有一個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的非常巧妙，就是教師引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)出小男孩特別喜歡小汽車后，有引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系課文后面的內(nèi)容，知道最后小男孩并沒有買小汽車。于是，就在學(xué)生的心目中形成了一種閱讀期待：為什么沒有買？這樣的設(shè)計(jì)有以下好處：

　　1、充分把握文章前后的聯(lián)系，形成閱讀的期待，產(chǎn)生了教學(xué)的張力。這種矛盾的沖突越強(qiáng)烈，學(xué)生閱讀的期待就越強(qiáng)。就越有利于組織教學(xué)。

　　2、這樣的處理，思路很清晰。便于學(xué)生在課堂上有目標(biāo)的解決問題。

　　3、巧妙地傳遞了一種讀書的方法，前后聯(lián)系讀書法，使學(xué)生自然而然地達(dá)到了學(xué)法。

　　篇二：

　　《玩具柜臺(tái)前的孩子》全文以對(duì)話的方式講述了一個(gè)關(guān)愛父母，關(guān)心他人的生動(dòng)故事，內(nèi)容貼近學(xué)生生活，容易引起學(xué)生情感上的共鳴。課文語言親切樸實(shí)，通俗易懂，人物形象鮮明，情節(jié)曲折，引人深思，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，培養(yǎng)學(xué)生語文綜合素質(zhì)的良好教材。

　　在新課程和新教材中均指出：把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性放在首位。要讓學(xué)生把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種享受，這樣，學(xué)生樂學(xué)，便會(huì)積極投入其中。于是，我努力創(chuàng)設(shè)了愉悅可持續(xù)型的氛圍，上課伊始，我首先與學(xué)生進(jìn)行啟發(fā)談話：'同學(xué)們，你們喜歡玩具嗎？你最喜

　　歡的玩具是什么？你是如何得到它的'？如果你見到一件自己非常喜歡的玩具，你會(huì)怎樣做呢？'由學(xué)生的生活實(shí)際引出課文內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的好奇心和讀書的欲望。培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)和觀察思維能力。

　　識(shí)字寫字是二年級(jí)教學(xué)的重點(diǎn)，本課的11個(gè)生字只有認(rèn)讀的任務(wù)，所以這一環(huán)節(jié)是本課的一個(gè)著力點(diǎn)�！尽锻婢吖衽_(tái)前的孩子》教學(xué)反思5篇】《玩具柜臺(tái)前的孩子》教學(xué)反思5篇。鼓勵(lì)學(xué)生個(gè)性化的識(shí)字記字方法，對(duì)于學(xué)生自主識(shí)字能力的形成是一個(gè)有效地促進(jìn)。因此，我創(chuàng)設(shè)交朋友情境進(jìn)行識(shí)字教學(xué)。先通過學(xué)生自主識(shí)字來培養(yǎng)他們的自主探究的能力，并全班交流識(shí)字方法，識(shí)字過程體現(xiàn)循序漸進(jìn)，先認(rèn)讀帶拼音的，再進(jìn)入'詞語連線'的游戲中認(rèn)讀不帶拼音的字，最后，由小老師帶讀有生字詞的長(zhǎng)句鞏固識(shí)字教學(xué)，為閱讀課文打下基礎(chǔ)。

　　課文教學(xué)中，我力求把讀放首位，通過自讀，評(píng)讀，比賽讀等方式，使學(xué)生喜歡讀書，并把課文讀準(zhǔn)，讀流利，到有感情。同時(shí)在讀中落實(shí)重點(diǎn)詞句，感悟課文內(nèi)容，領(lǐng)悟文中蘊(yùn)涵的深刻道理。如：讓學(xué)生自主讀第一節(jié)，啟發(fā)思考：這個(gè)孩子在玩具柜臺(tái)前想干什么？你讀懂了什么？有什么感受？說說自己的理由，并組織學(xué)生進(jìn)行交流，相機(jī)指導(dǎo)有感情地朗讀。引導(dǎo)學(xué)生抓住關(guān)鍵詞語深入體會(huì)小男孩對(duì)玩具小汽車的喜歡之情。從小男孩在玩具柜前的表現(xiàn)入手，抓住人物的外在表現(xiàn)，體會(huì)人物的內(nèi)心世界，為理解下文小男孩的異常決定，體會(huì)人物的品質(zhì)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。在深入研讀課文后，分組研究討論：小男孩那樣喜歡小汽車，為什么不買一輛呢？結(jié)合課文內(nèi)容，抓住'為什么喜歡卻不買'這個(gè)核心問題，統(tǒng)攝文章的主體部分，利用對(duì)話較多的行文特點(diǎn)，從讀中理解。感悟完課文內(nèi)容后分角色朗讀，以學(xué)生相互間的評(píng)價(jià)加深對(duì)人物思想品質(zhì)的體驗(yàn)。

　　不足之處，課堂上學(xué)生的感受談得還不夠深刻，內(nèi)容還不夠具體。這主要原因是與我在課堂上巧妙的引導(dǎo)、點(diǎn)撥還不夠到位有關(guān)。今后在略讀課文教學(xué)方面，既要大膽放手給予學(xué)生更多的自主選擇,自由閱讀的時(shí)間、空間。同時(shí)也要根據(jù)低年級(jí)學(xué)生年齡特征、認(rèn)知水平，多花些時(shí)間給予適時(shí)的引導(dǎo)、點(diǎn)撥。

玩具的作文篇8

　　我的玩具是一套對(duì)講機(jī)，它的上面貼著“恐龍戰(zhàn)隊(duì)”的圖片，在對(duì)講機(jī)的頂部有一個(gè)燈，當(dāng)我按亮它時(shí)，它可以照亮黑的地方。我的對(duì)講機(jī)在方圓9000000000000000000米都能聽見，哈哈，這是我的愿望，其實(shí)它的功能是有限的'，但是在家里我和爸爸隔著門和房子都可以對(duì)講，我經(jīng)常喊：“土豆，土豆，我是地瓜，我是地瓜”而爸爸就會(huì)在另一個(gè)房間用對(duì)講機(jī)喊：“地瓜，地瓜，我是土豆�！睂�(duì)講機(jī)還有一根天線，聽爸爸講這是用來接受信號(hào)的，有了它我們才能在遠(yuǎn)距離聽到對(duì)話。我的對(duì)講機(jī)背后還有一個(gè)機(jī)關(guān)，可以把它別在身上，這樣顯得很酷。

　　這就是我的對(duì)講機(jī)，我非常喜歡他！

玩具的作文篇9

　　今年春節(jié)的時(shí)候，爸爸送給我一個(gè)非常可愛的皮皮熊玩具，她有一個(gè)好聽的名字—比莎莎。

　　比莎莎真的非常可愛，她會(huì)說話，會(huì)唱歌、背唐詩，還會(huì)教我學(xué)英語。

　　如果你把她趴在沙發(fā)上，她就會(huì)說：“鼻子壓扁了，快把我抱起來！”如果你把她倒過來，頭朝下，她就會(huì)說：“哎呀，幫幫我吧，快來人呀，太難受了，我受不了！”如果你把她側(cè)著躺下來，她會(huì)說：“這樣休息好舒服，給你講個(gè)故事吧……”

　　比莎莎高興的時(shí)候，她會(huì)給我唱歌，她會(huì)的歌可多了，會(huì)生日歌、小星星、賣報(bào)歌等。她還會(huì)十幾首唐詩，有春夜喜雨、靜夜思、村居等。她說的'英語單詞比我們學(xué)的還要多，她唱的英語歌曲真好聽。

　　比莎莎只是皮皮熊里的一種，她還兩個(gè)小伙伴，一個(gè)叫比樂樂，一個(gè)叫比逗逗。

　　有比莎莎做我的好朋友，我度過了一個(gè)快樂的春節(jié)。

玩具的作文篇10

　　我有許多玩具，但是我最喜歡的還是我的玩具恐龍。

　　它是橡膠做的，比文具盒兒稍微小一點(diǎn)。它身上有黑褐色的斑紋，頭上嵌著一雙黑色又機(jī)靈的眼睛，像兩顆黑豆子一樣。它張著大嘴，仿佛在說：“別過來，小心我吃了你�！彼那白ψ臃浅Ｐ�，后腿非常的粗壯，尾巴特別長(zhǎng)，像一條長(zhǎng)鞭子，非常威武。

　　不管是快樂還是悲傷的時(shí)候，我都會(huì)跟它說話。沒事的時(shí)候，我就會(huì)和它玩一會(huì)兒“恐龍大戰(zhàn)”的游戲。到了晚上，我會(huì)把它放在我的枕頭旁邊，用小毛巾給他當(dāng)被子，我們一起進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。在我悲傷時(shí)，我把它放在書桌上，讓他用那血盆大口嚇走“妖怪”。

　　幾年后，我長(zhǎng)大了，開始喜新厭舊了，我對(duì)它沒有興趣了，就把它放在了陽臺(tái)上的.柜子里。

　　時(shí)間一天天過去了，直到有一天弟弟來我家玩兒，把它從陽臺(tái)的柜子里翻了出來。我看見它的身體被放在旁邊的釘子扎的破破爛爛，背上開始風(fēng)化掉皮，我這才懂得它一直對(duì)我的忍耐，我感覺到它的心都被釘子扎破了。

　　我想，我的確應(yīng)該為它做點(diǎn)什么了！于是，就讓爸爸幫忙，把洞補(bǔ)好了，然后給它買了許多恐龍朋友，一起放在一個(gè)我用木頭做的木屋里。放在客廳里最顯眼的收藏柜里展示出來。

　　我十分喜歡我的恐龍，以后要好好的愛護(hù)著它。

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