熟悉的風(fēng)景作文

時(shí)間：2023-08-27 16:56:15 寫景作文

(精)熟悉的風(fēng)景作文

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的熟悉的風(fēng)景作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。

(精)熟悉的風(fēng)景作文

熟悉的風(fēng)景作文篇1

　　美的風(fēng)景我也是看過幾回的。

　　人跡罕至的竹林漫山遍野連成了一片海洋，漫著黃土的小徑飄飄然然的順著山脈似是要隨著云霧這番離去。我自忖登不上這天梯所以到了陡峭處便坦然折回。路邊不知名的紫色小花在太陽地照耀下嬌艷欲滴，還有那未死的枯木，枝干抽象地凌亂著。

　　那是個(gè)極不熟悉的地方，特用相機(jī)照了幾張以作留念。

　　我從不會(huì)到一個(gè)已經(jīng)旅游過的地方再去游覽一次，那純屬是浪費(fèi)時(shí)間，而且，既然熟悉了，那便不再是風(fēng)景了。

　　我可以很有耐性的去排隊(duì)進(jìn)一個(gè)從未去過的景點(diǎn)，但是我絕對(duì)不會(huì)在同一個(gè)地方流連不停。那太渺小了，但是我的目光從不曾長遠(yuǎn)。只是單純了厭倦了等待，我并不愿意再去等一個(gè)風(fēng)景風(fēng)韻成熟，重新綻放它的美麗。

　　橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。那是高雅之人所說的熟悉風(fēng)景，吾等俗人，自然便賞得一次山山水水便罷了。風(fēng)景一個(gè)人看是很傷感的，因?yàn)闆]有了陪你賞風(fēng)景的人。等到那風(fēng)景都看透了，就算這橫看側(cè)看都看遍了，也只有厭煩。

　　所以我選擇了給自己一個(gè)余地，給自己一份癡戀。

　　我不希望自己看到的風(fēng)景是讓人厭煩的，我總是希望得到最好的。我不會(huì)讓自己去輕易地厭煩可以欣賞的東西，特別是可以讓人平靜的風(fēng)景。

　　我不希望因?yàn)槭煜ぃ匝苌鋈瞬蝗绻剩虏蝗缧碌母杏X。

　　熟悉的.地方?jīng)]有風(fēng)景，我只能看到因?yàn)槭煜ざ苌龅幕氖彙Ｎ也幌胍驗(yàn)槭煜ぃ阅⒘嗣利惖娘L(fēng)景。我承認(rèn)我有私心。因?yàn)槲蚁矚g新的東西。

　　人總是喜歡新的東西的，特別是俗人，而這個(gè)世界上，畢竟還是俗人居多，因?yàn)樘^渺小了，所以才會(huì)喜歡看不熟悉的東西，特別是風(fēng)景。

　　我們的目光不太長遠(yuǎn)，所以才會(huì)認(rèn)為熟悉的地方?jīng)]有風(fēng)景。正是因?yàn)槟抗獠惶L遠(yuǎn)，所以才注定了是平凡的風(fēng)景，轉(zhuǎn)瞬即逝。

熟悉的風(fēng)景作文篇2

　　在大門口，母親手捧一張發(fā)黃的照片發(fā)呆。我悄悄地走到母親旁，發(fā)現(xiàn)這張照片上有一個(gè)孩童向一棵矮桃樹上爬。接過照片凝望，那一株桃花開得正艷。抬頭向庭院觀望，院中那株桃樹花開奪目。

　　冰雪慢慢消融，無聲的枝丫不知何時(shí)已有小小的骨朵和淡淡的綠色。過幾日后在小骨朵中間冒出一個(gè)紅點(diǎn)，如少女臉上涂抹的胭脂。這時(shí)總有人到我家要一兩枝桃枝為新生的嬰兒辟邪。我總攔著說：“你折斷了它，這桃樹會(huì)疼的。”但母親還是趁我午睡時(shí)折下兩三枝送給人家。

　　近日，下了一場小雨，纏綿地滋潤著大地。清晨我還在被窩就聞到一陣陣似有似無的飄香。我趕往門外，桃花盛開。它們有的開得熱情奔放，有的開得羞澀靦腆，有的干脆懶在屋里，連頭也不愿伸出，只象征性地打開一扇窗戶。

　　我的臉和花一樣紅了，猶如我對(duì)遠(yuǎn)在異地的他那淡淡的思念。摘下一朵桃花，撫平，壓在信封，靜靜地放在我的桌前。我把希望交給郵差，等待來年花放的時(shí)候，我相信，我們一定會(huì)相見。

　　又一次下雨，轟隆的一聲驚雷，暴雨從天而降，猛烈的`打擊那一株桃樹。它柔弱的枝條被雨水打彎，一會(huì)兒又挺起，一次次被打彎，又一次次挺起，毫不在乎滿樹的桃花被打落多少。它似乎說：“要堅(jiān)強(qiáng)。”我撐著傘，將被退回的信埋在樹下。雨過天晴，它又驚奇的長出葉子。初夏，滿樹的葉子中有幾顆青澀的果兒。盛夏，我嘗到果實(shí)的香甜。

熟悉的風(fēng)景作文篇3

　　我每天都看著千篇一待律的風(fēng)景，我的房間、客廳，以及那個(gè)貼滿廣告的大門，還有那個(gè)充滿火藥味的中學(xué)。雖說“事物是在變化的，”但我對(duì)這句話也不僅產(chǎn)生了懷疑，認(rèn)為根本不會(huì)有什么新的事物出現(xiàn)，但是我卻在這索然無味的環(huán)境中，發(fā)現(xiàn)自己忽略了身邊重要的'風(fēng)景。

　　那天我拎著書包走下樓梯，早上又與媽媽吵了一架，便賭氣自己走著去學(xué)校，我走的速度很快，作業(yè)袋被晃得“哐哐”響，到后來我開始跑，鞋帶開了，我便跳著跑，導(dǎo)致一路上行人投來詫異的目光。但我也管不了那么多了，一路狂奔，頭時(shí)不時(shí)往后面看，之后我拐進(jìn)一家小店，把鞋帶系牢，往店門口望去，一個(gè)熒黃的東西映入我的眼簾，是媽媽的電瓶車，我急忙往貨架那邊一躲，見那電瓶車飛奔過店門，我才出來，繼續(xù)往前跑。我當(dāng)時(shí)還認(rèn)為這很刺激，像在拍動(dòng)作片，這件事告訴同學(xué)能吹兩個(gè)月。我繼續(xù)往前跑，眼前一切與我見了上千次面的事物不斷地往后退去，路邊花壇的香樟樹很高很直，排成了兩排，仿佛是復(fù)制粘貼上去的，就如同我每天看到的東西，都仿佛是復(fù)制了昨天，粘貼在了今天，非常無趣！我一看表，又開始飛奔，我真希望自己是一輛寶馬，“嗖”的就可以直沖學(xué)校，往前走，拐彎，再往前，再拐彎……一個(gè)白色的建筑出現(xiàn)了，我大口喘著氣，耳邊響起了電瓶車鳴笛聲，我也沒在意，感覺“希望就在眼前”跑了過去，我扶住門口，發(fā)現(xiàn)那些藍(lán)白相間的校服往更前面走了，我這才發(fā)現(xiàn)自己認(rèn)錯(cuò)了，扶著墻坐了下來。

　　“呀！”我大喊一聲，又開始往校門口跑，心想早知道就不應(yīng)該賭氣來獨(dú)自步行上學(xué)。我終于走到了那個(gè)見過千萬次的校門口，“喂！”我回過頭，發(fā)現(xiàn)媽媽站在校門口，頭盔目鏡下的臉蒼白無比，她說：“我一直跟著你，這路我?guī)汩_過幾次了，你還繞這么大個(gè)彎？”她說著將手上拎著的一個(gè)水杯遞給我，說：“多大個(gè)人了，水杯都會(huì)忘記。”我轉(zhuǎn)身走進(jìn)校門，心里什么都明白了。

　　也許那我見過千萬次的上學(xué)路上，媽媽追隨的身影是一直被我忽略的重要的風(fēng)景吧……

熟悉的風(fēng)景作文篇4

　　樹一直挺立在我們的生活中，為我們遮風(fēng)擋雨，給我們帶來陰涼。靜靜地去觀察一棵樹，欣賞一棵樹，思考一棵樹，我們往往能得到一些啟迪。自古以來，不少文人墨客寄情與梧桐樹，梧桐樹一貫是妻涼、悲傷的象征。“金井梧桐秋葉黃，珠簾不卷夜來霜。”王昌齡以井邊葉黃的梧桐樹烘托出蕭瑟、冷寂的氛圍……可是我認(rèn)為梧桐樹不再只有傷感情調(diào)，它們還體現(xiàn)出蓬勃的生命力……

　　“這株梧桐，怕再也難得活了！”

　　人們走過光禿禿的梧桐下，沒有一個(gè)人不這樣說。

　　這株梧桐，所生長的地方，別說還真有些奇怪。我們所住的地方，每倆家必定中間有一個(gè)小巷，這株梧桐，恰恰長在屋前的正中央，不偏不倚，可以說是兩家的分界線。

　　屋前的石階，雖僅有其一，由屋前到園外去的路卻有兩條——一家走一條，梧桐生在兩路中間，清陰分蓋了兩家的草場，夜里下雨，淅淅瀝瀝的打在桐葉上的雨聲，詩意自然也是兩家一起分享。

　　不幸的是螞蟻過多，梧桐的枝干，為蟻所蝕，漸漸地不堅(jiān)牢了，一夜雷雨，便將它的上半身劈斷，就只剩孤零零的一根二丈多高的樹身，立在那里，亭亭玉立。

　　誰說這棵梧桐不能再活？當(dāng)春天來臨時(shí)，它就長出了新葉，長出了新枝，不久便會(huì)恢復(fù)以前的陰美了。

　　一陣風(fēng)吹過，葉兒被風(fēng)“劈”下來，拾起一看，葉蒂已被螞蟻咬的破爛不堪。可惡！但勇敢的梧桐，并不因此挫折了它的志氣。

　　螞蟻又來了，風(fēng)又來了，好不容易長出了巴掌大的`樹葉兒，又飄了下去，但它不管，仍然萌發(fā)新芽，吐新葉。古人云“梧桐分綠上窗紗”，眼光未免太低，只是自己的所見而已。梧桐整整忙了一個(gè)春天，又忙了一個(gè)夏天。

　　秋天，老柏和香橙沉郁地綠著，別的樹卻都憔悴了。現(xiàn)在的梧桐，葉兒已去得差不多，園中減少了蔥籠的綠意，卻也添了蔚藍(lán)的天光……

　　“這株梧桐，怕再也難得活了！”

　　每當(dāng)人們走過，總是這樣說。

　　但是，我知道明年還有春天，明年的春天仍有螞蟻和風(fēng)。