教室新貌一二三-小學單元作文
世上的萬事萬物無時無刻不在發生著變化。我們的學校換新裝，舊的（用石頭砌成的）教學樓拆掉，西大門外的空地建起一座氣派的新教學樓。
教室也換新貌，新教室比舊教室更寬敞、明亮。油亮平滑的黑板左上角掛著嶄新的多媒體大屏幕，氣派的多功能講臺桌代替“老式”講臺桌，同學們的課桌從雙人桌換成舒適的單人桌，椅子從一條板凳換成舒服的靠背椅。老師們別具一格地增設：植物角、生態瓶……
一、多媒體進教室
一年級上課時，比較枯燥無味。老師結合掛圖講解，同學們自己發揮想象力，這樣比較難領會。如今，多媒體“走”進教室，只要把鼠標輕輕一按，世界各地任你游。比如講《桂林山水》這一課時，楊老師把有關桂林山水的圖片一一放到大屏幕上，帶我們更進一步地領略桂林山水的清、秀、美等，使我們好像身臨其境。這樣課堂更加生動、有趣，大大地調動同學們學習的積極性。
二、植物角
植物角的植物形成各異、各具優點。看，有綠意盎然的蘆薈，嬌小的仙人球，美麗的野海棠……這些植物不但美化了我們的教室，而且還幫我們保健視力。一到下課，同學們都蜂擁而上，去感受綠的神奇，去放松身心。
三、生態瓶
生態瓶里的小魚更是引人注目：一條黑里透紅的金魚好像在害羞似的，故意躲在水草中；另一條紅色金魚比較大膽，看到人來時，浮出水面，仿佛在同你打招呼；還有一條金魚好像是個潛水高手似的，一會兒潛入水里，一會兒浮出水面來……看著這些魚兒無憂無慮地游來游去，使人把煩心事拋到九霄云外。
我們的教室變了，翻天覆地地變了。變得生機勃勃，變得別具一格，變得更加“人情味”。變得好變得妙，希望我們的教室在老師、同學的巧手下變得更加美麗。
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