小學的作文

時間：2024-01-10 07:29:56 小學生作文

小學的作文

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的小學的作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學的作文

小學的作文篇1

　　我，是一位來自阿壩州的同學，從小就生長在阿壩州。雖然，那里有豐富的旅游資源，但是它又處于中國的西部。爸爸媽媽，為了明天的我，為了明天的阿壩州，送我到內地讀書。這樣，我就成了一名留守兒童。

　　自打我一出生，便對故鄉的一切產生了特殊的感情。是啊，故鄉留給我總有一份牽掛，就是讓我走到天涯，也忘不了她。忘不了她巍峨的雪山，忘不了她碧綠的草原，忘不了那淳樸的家鄉人濃濃的情懷。從二年級算起，我離別家鄉已經有四年了。四年啊，整整四年啊！這是多么漫長的等待！這四年對我來說，是漫長的，是傷心的，是痛苦的！這種感受是文字所不能描述，語言所不能形容的。但現在，這種傷感將離我遠去，我越來越感到我現在是多么幸運，國家是多么關心我們留守兒童！學校是多么關心我們留守兒童！老師是多么關心我們留守兒童！同學們是多么關心我們留守兒童！

　　學校為我們建立了“留守兒童之家”，里面有許多課外書，它豐富了我們的課外生活，讓我們的課外生活不再枯燥，不再單調。留守兒童之家里，還有微機，它可以讓我們第一時間查閱我們所需要的資料，每年中秋節、春節，老師們總會給我們送來月餅、春節禮物，讓我們不再寂寞。總之，留守兒童之家給了我們留守兒童家庭的溫馨！

　　老師知道我是留守學生后，犧牲休息時間為我輔導功課，強化重點；為我講解不懂的難題，知識拓展、延伸；還定時定期檢測我以前的知識、鞏固知識點。每次，老師們總會親熱地把我請到他家里去，在講題的同時，還會不時地給我拿些好吃的'，我的老師不是綠葉，卻在滋養綠葉；我的老師不是爐火，卻在鑄造人的品格；我的老師不是偉人，卻在鑄就偉人！老師們給了我父母的關愛！

　　我最先來到我們班上的時侯，我總是以為，因為同學們會排斥我，所以，我漸漸變得自卑起來。同學們看到我很“內向”，便主動和我說話，叫我和他們一起玩。慢慢地，自卑又離我遠去，代替它的，是活潑和開朗。同學們不但沒有排斥我，還更加關心我。同學之間的友情給了我無比的溫暖！

　　在國家的陽光、學校的關注、老師的關愛、同學的關心下，我成為了一個自信、健康、向上、積極的人。

　　國家、學校、老師、同學們這么關心我，我一定要報答他們！我會努力讀書，來報答關心我的人們！我會用知識武裝我的頭腦，用知識回報社會。我用知識回報我的祖國！

　　我希望，在我的將來，用我的知識來建設我的故鄉，為力爭“全國藏區第一州”出一份力！

　　蓬萊小學六一王夢岑

　　指導老師：余鳳

小學的作文篇2

　　櫻花，就是日本國的國花，與象征著皇室的菊花并榮。日本人并不就是因為它的嫵媚嬌艷而迷戀她，更重要的就是它經歷短暫的燦爛后隨即凋謝的“壯烈”，死在最美的一刻。

　　初冬，當還帶著一絲瑟瑟的寒冷，人們還未知春的降臨。櫻花，擁有著這樣一個夢幻般的名字。它，最先將春的氣息帶給大地。一夜之間，櫻花樹煥然一新，有的換上了粉衣，有的換上了白衣，它們，將笑臉展示在人間。遠看，櫻花猶如一片粉色云，悄悄地來到，遠遠望去，又像一段粉色的綢緞鋪在萬綠叢中，令人神往，如同一個美麗的童話。近看，那一朵朵花小巧玲瓏，如云似霞，滿樹爛漫。由四個花瓣組成了一個像繡花球似的櫻花，一簇簇櫻花，懸掛在枝條上。朵朵花都有一個個綠綠的花蕊，它們極細，看起來似乎非常精致，淡淡的'幽香撲鼻而來，讓人心曠神怡。

　　最漂亮的就是枝垂櫻，枝垂櫻又稱瀑布櫻花，如粉紅瀑布一樣懸掛下來，構成了一幅大自然的畫。讓人沉醉，讓人著迷，真就是“舟行碧波上，人在畫中游”。

　　傍晚的紅霞染紅天際，小朋友還在公園里雙手捧著櫻花，將櫻花撒上天去，為天空鋪上一件粉色的絲綢，他們還在樹下觀賞著迷人的櫻花雨。

　　我迷戀你，櫻花！