實用的我們小學作文匯編五篇
在現實生活或工作學習中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的我們小學作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我們小學作文 篇1
青春年少、朝氣蓬勃、嘰嘰喳喳的我們，仿佛永遠都有說不完的新鮮事。舍友每天晚上歡聲笑語不絕于耳，個人機密不時爆料，江湖高手風起云涌。
別看在班里，她們個個正正經經的，可是換個地方就是另一副嘴臉了！
數學科代表——翟思逸
嘿，與我床對面的那個妹子，我注意你很久了，讓我來揭開你的真面目吧。
作為數學科代表，翟思逸的數學成績自是不會差，期中考試班級第二，而作為一名學渣的我，可就要講講我的悲慘生活了。
每天晚上抑或每天中午，我們都有四五道數學題要完成，可別小看了它們，對我來說堪比爬阿爾卑斯山。
就像今天中午，我正為一道數學題猴急得抓耳撓腮、坐立不安時，好不容易有了一點思路，我高興極了，大喊一聲：“我想出來了。”而坐我床對面悠閑嗑瓜子的翟思逸，淡淡地看了我一眼，漫不經心地說：“那道題啊，我半個小時前就做完了。”我表示受到了很大的傷害，立刻拿著題目，兩步跑到她床邊，向她請教。
“你看，你應該證這個三角形和這個三角形全等吧，先找條件呀……”。聽著翟思逸地講解，我的崇拜之情猶如滔滔江水奔涌而來，而且她的方法簡單快捷、步驟規范，卷子上滿滿的100分足以說明。
數學學霸威力太大，我一個小時做完的卷子她半個小時就能搞定。每晚我坐在床上埋頭苦想時，她在對面睡得香甜無比，羨慕嫉妒恨啊！
作文高手——楊思婷
語文老師對成績要求不高，但十分看重我們的作文水平。于是，每周一次的.作文便成了家常便飯。
每當我苦苦尋找素材束手無策時，楊思婷就與我形成了鮮明的對比。她信手拈來，不費吹灰之力。
她的作文幾乎每次都被語文老師譽為“精品”。每當我看著作文本上來之不易的四十多分時，總能聽見語文老師說：“思婷同學這次的作文寫得非常好，下周把電子版交給我。”我的一顆玻璃心碎得稀里嘩啦！
思婷的作文確實是名副其實的精品。每次我讀她的作文，總覺得手里捧的不是作文本，而是一本名家著作。她的作文里最優秀的一點便是描寫非常逼真。只要她看過一遍的東西，就能描寫得栩栩如生，浮現在人們面前，寫人寫事更勝一籌。唉！什么時候，我的作文能像她那么“下筆如有神”呢？
宿舍的兩位班中“牛人”已經讓我佩服的五體投地。當然，她們的這些過人之處也不是天生的，所謂天才都要靠汗水澆灌，我懂。現在宿舍剩下同志們，努力了！
我們小學作文 篇2
我始終堅信，擁有青春便是最大的資本和幸福！——題記
那些歷經疼痛與憂傷的青春給予我們的那些美好的方式，修飾人生的平凡與落寞。
20xx年，是最特殊的一年，因為我不僅在等待奧運會的到來，還得面對高考。有人說：“如果我們用期待奧運會的心情去期待高考，將會是怎樣的感覺呢？”只可惜，我們做不到。當別人正在埋頭做著數學解析幾何題，算著向心加速度時，我和我的死黨們正在用手中的那支筆刻畫內心的壓抑，宣泄對殘酷現實的不滿，用大片大片尖銳而憂傷的`文字將生命的紙張渲染成大片大片的蒼白。
我們憂傷，我們喜歡寫字。有人說：有些事，我們做不到，就只能動一動筆桿子了。郭敬明也說過：與文字沾邊的孩子都是不快樂的，他們的快樂像貪玩的小孩，游蕩到天光。而我們說：最懂自己心思的就是手中的那支筆。于是，我們一直在寫，寫歡樂，寫憂傷，將所有的值得我們銘記的東西都放到所謂的記憶的盒子里。
我們的老師曾經站在講臺上用無奈的口吻對我們說：“你們這群孩子，總是不停的憂傷憂傷，社會就是如此現實，你們必須學會生活，懂嗎？”
這些我們的懂，我一直在堅持，把所有的苦悶傾泄在默默的紙張上，我們一直在努力，聽著《最初的夢想》尋找勇敢的力量，我們一直在堅信，只要踮起腳尖就可以靠近太陽！我們有夢想，那些青春里的疼痛與憂傷只是午后的一盞茶，修飾我們的平凡與落寞。在這青春的棧道上，我們懂得追逐夢想！我們堅信擁有青春便是最大的資本！
轉眼間，半年又過去了。翻開厚厚的一本本日記，那承載美好回憶的文字正在緩慢的播放著舊電影，是講臺上講課的老師，是走廊里擦玻璃的木木，是同桌哭花的臉，是我一個人的落寞，是落葉的悲傷，是元旦里，和老師包餃子的歡天喜地，和一張張沾滿白面的笑臉，是大大將餃子喂到我嘴里時的那雙手，是白雪鎧鎧的美麗世界。我用文字將青春珍藏。
我依然記得，我們將自己做的“我的未來不是夢”七個大字作為高三一班的最后一期主題墻報。我們送走了兩屆學生，迎來了兩屆，最終自己也戀戀不舍的走了。一中的校園依舊美麗吧！
我們小學作文 篇3
這星期我回到了江藻，看見我的朋友們手里都拿著一塊球拍。
我疑惑地問：“你們為什么拿著乒乓球拍呢?”他們說：“那兒新建了個乒乓球館，可以讓我們打球。”聽了他們的話我不禁手癢癢了，因為我也喜歡打乒乓球。我趕緊去家里拿乒乓球拍，跟他們一起直奔乒乓球館。
第一回合，我跟我以前的.手下敗將打。我先用一記旋球飛了過去，他一拍，用了一個拉球，我一殺球過去，可惜撞網了。他得意忘形地笑起來。我想：幾天不見技術可好了不少啊，可不能松懈。有一個人看見我輸球了就喋喋不休地說起來我知道他技不如人，輸了球就死皮賴臉。而那個不太說話的人目不轉睛地盯著球，他技術超群，沒有真本事是贏不了他的。
該他發球了，他先用一個拉球試探了我一下，我用一個旋球回了過去，他用一個擦板球打了過來還沒等我反應過來，那球就輕輕落地，我想：這次又大意了，忘記他擅長打擦板球，而且是全村有名的。
第三球是我的救命球，我想：這次可不能大意了。我用我的絕招不是旋球，但和旋球很像的球（曾經有許多人中計）發過去。可是他說時遲那時快，一個殺球，穩穩當當地落在了地上。我失落地站在一旁，他走過來對我說：士別三日當刮目相看，我們都別了五天了你怎么還用老眼光看我啊。
按現在的規矩我排行倒數第四。
通過這件事我明白了不能把人看扁了，我也應該好好提高一下技術了，爭取再戰勝他。
我們小學作文 篇4
早晨，從寬闊的馬路上，從彎彎的小路上，從寧靜的小區里，有許許多多的小學生，走向美麗的鋼城小學。
走進校園，我們向校園里歡唱的小鳥打招呼，向敬愛的老師問好，向高高飄揚的.國旗敬禮。
叮鈴鈴、叮鈴鈴，上課了，同學們一起讀書，那聲音真好聽！這時候，窗外十分安靜，風不刮了，白云不跑了，知了不叫了，蜜蜂忘記了采蜜，好像都在聽同學們朗朗的讀書聲。
下課了，同學們在操場跑步、跳繩、扔沙包……玩的不亦樂乎。
這就是我們的鋼城小學！我們學習生活的樂園！一個美麗溫馨的家園。
我們小學作文 篇5
早晨，睡眼朦朧的我被陣陣清脆的“布谷布谷”的叫聲鬧醒，原來是我的多功能布谷鳥在叫。它撲扇著翅膀，用溫柔的語氣說：“我的主人，今天是二零零五年九月十日教師節，你說過要去看老師的，別忘了！”我一聽教師節一個鯉魚打艇馬上從水晶液體柔絲床上跳起來，來到水晶桌前，機器人秘書已為我準備好了豐富的早餐，吃飯，漱牙一系列做完后，我從網上查出了老師現居何地，于是帶上禮品，乘上Z------80水陸空三用飛船直奔火星，飛船在軌道上以驚人的速度行駛著，我心里想著：老師是否還是原來的年輕漂亮，還是已經成了滿頭銀發的老奶奶？
不知不覺，我已到達火星新村的209號。我把自己的名片放在檢卡箱里，一會兒檢卡箱里響起了“歡迎曲”，隨之走出一位婦女，她紅潤的.臉上嵌著一雙會說話的眼睛，這不是我小學的李老師嗎？怎麼會呢？20年竟一點變化也沒有，“愣著干嗎？長大了也忘記老師了。”她打笑著說。哦，她的確是李老師。我滿臉疑惑：“老師，都這麼多年了，你仍然貌美如花，咋回事？“我一直在喝年輕水，它能使人保持年輕。”喔！
我走進客廳，哇！小學時的同學都匯聚一堂，談笑風生，我見了他們，異常高興，大家相互問候，想不到以前班上成績不算優秀的馬天華成了一名探險家，發現了我國西北沙漠地區阿中的大片綠洲；那頭發微微卷起的陸志剛成了國際象棋大師，老同學馮金州已是赫赫有名的數學家．最后，老師清清嗓子，說：“同學們，我們已經20年不見，想不到今天我們再次想見，現在同學們前程似錦，都實現自己美好的理想，有的居然成了名人．最后，我祝福你們越飛越高，為祖國建設貢獻更大的力量。＂嘩嘩嘩＂同學們爆發出雷鳴般的掌聲。
玩了一整天，該說再見了，我們與老師依依不舍，互相握手，擁抱。大家約定再過20年我們再來相會！
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