實習單位給學生的優秀推薦信
實習推薦信【一】
姓名 XX 性別 x XX XXX 年齡 xx 實習性質 專業年級 實習方式 基地教育實習
XXX)
系(院) 實習單位
主要事跡：
該生在實習期間工作負責、態度認真，在教學方面和班主任工作方面虛心求教，努力完成各項任務，獲得指導老師的好評。
每一堂數學課都認真做聽課筆記，課后請教數學指導老師，幫助老師批改作業和試卷，課間在教室指導學生作業，放學后在辦公室輔導數學學困生。備課認真仔細，寫好教案后請指導老師指導，再進行修改，在實習同學面前試講并請同學給意見，互相交流。上課時教態自然、思路清晰，并上了一節公開課。
和老師之間關系融洽，能夠主動地幫助老師管理班級日常工作，由于該生的班主任指導教師已經懷孕7個多月，不能太過操勞，該生便更多地分擔了班主任工作，幫班主任減輕了很多負擔。在學生的眼里是個十分負責的實習老師，每天的早自修都提前到班級巡視學生早讀情況;晨跑的`時候帶領著學生跑步鍛煉;中午在學生到食堂之前就幫每個學生盛好飯菜，在食堂門口等學生下課再帶隊到食堂，等學生都吃好飯做好值日再最后一個離開食堂;自修課都在班級里管理紀律;下午放學后在教室督促學生值日;參加班級的每一次活動。
實習期間擔任實習組長，工作認真，與實習學校溝通聯系，盡量為實習同學解決生活上的問題;組織實習同學互相試講、聽課和評課。
該生實習期間表現突出，特此推薦。
推薦者簽名： 推薦者簽名： 年 月 日
評 議 組 評 語 及 意 見 評議組組長簽名： 評議組組長簽名： 年 月 日
教 務 處 意 見 處長簽名： 處長簽名： 年 月 日
學 校 意 見 分管校長簽名： 分管校長簽名：
實習推薦信【二】
20zz年3月，我校迎來了昌吉學院的又一批支教實習生，共5人，在我校開始了持續一學期的支教實習生活，經過四個月的實習，我校決定推薦實習生組長楊璐為優秀實習生。
在四個月的實習生活中，楊璐同學積極進取，配合學校工作，虛心學習，作為實習生組長，他關心實習生，很好的調節實習生之間的矛盾，并和學校領導師生融為一體，經過我校領導和五位指導老師商討決定，評楊璐為優秀實習生，評該實習生為優秀的原因如下：
一、為人師表率先垂范
欲給學生一滴水，老師先要有一桶水，尤其在當今知識更新非常迅速的年代。來到芒來鄉中學實習以來，他潛心鉆研教育理論，苦練基本功;為更好地適應工作，他不畏艱辛的學習維語，因為他明白：今天的學習就是為了明天的工作，教師自身素質的提高就是為了更好地干好教育工作。要規范學生的行為，首先要規范自己的行為;要提高學生的素質，首先要提高自身的素質。在教育工作中，真正做到了為人師表，率先垂范。總之，他時刻銘記：其身正不令其行，其身不正雖令不從。
二、精益求精追求卓越
根據學生的特點和學校教育的需要，他精心設計各種活動。每一個活動方案從出臺到實施到總結，總是精益求精，毫不懈怠，凝聚了
不少心血和汗水。他在工作中創造性的形成了“常規活動求實效”、“學科延伸巧突破”、“實踐活動大融合”的工作思路。為了使學生取得好成績，他設計了各種活動。首先他花費大量時間通過互聯網、書籍、電視等各種渠道收集資料，并自己制作成課件，給學生辦專題講座。在雙語比賽參賽時到現場指導學生進行細致地解說、精彩地答辯、嫻熟地演示。盡管評委們眼光很挑剔、提問很苛刻、評選很精細，但最終仍以同層次學校第三的優異成績為學校來勢作出榜樣，為了讓孩子們在活動中成長，在活動中提高，在活動中受教育，他組織開展開展諸如故事會、演講賽、課本劇表演、生活小能手大比拼、電視益智節目模仿秀等豐富多彩、精彩紛呈的活動。每一次活動，從主題的確立，活動形式的確立，到活動準備，活動預案，活動演練，直到活動正式開展，以及活動總結，都精心策劃，反復推敲，征求多方意見，虛心請教，力爭盡善盡美。作為一名實習生，他組織了不少特色活動，取得了顯著效果。
三、吃苦耐勞樂于奉獻
他熱愛教育事業，心系名族學生。既親自策劃組織開展各種力求實效的教育活動，對全校學生發揮指導示范作用;又著眼學生整體格局，作為一名漢族實習生，由于語言問題，使他教學工作的事情繁多而復雜，他總是很早就來學校，校園角角落落更留下了他為之奮斗的心血和碩果。同時又擔任實習生組長，事情更加雜亂無章，這就對他的工作方法、工作思路、工作態度、工作效果都提出了嚴峻的考驗。
為了讓領導放心、讓老師稱心、讓學生快樂、讓家長滿意，讓工作更加有特色、更加有效果，他制定了腳步放快一點、眼睛放亮一點、思維放活一點、心胸開闊一點、嘴巴甜一點的“五個一”工作策略。
四、愛的奉獻碩果累累
他全身心地投入到工作中，把愛奉獻給每一個孩子。在他的努力下，學校老師和學生都很喜歡他;在雙語比賽的時候，他每天和參賽的學生在一起，有時連午飯都沒有吃，一個人輔導了7名參加比賽的`學生，從演講稿到才藝表演，到臺風技巧，最后親自帶學生比賽，不辭辛苦的守在學生旁邊，給學生鼓勵和安慰，最終使我校在雙語比賽中取得優異的成績。
四個月的教學生涯，使他真切地感受到教師是太陽底下最光輝最神圣的職業， 他將一如既往地努力工作，向更高的目標奮進，并為此奮斗一生。“探索有佳境，奮斗無止境”，該實習生還有許多的路要走，相信，他會更加堅定自己的教育信念，沿著改革、創新與發展的路勇往直前。
推薦人：芒來鄉中學
xxxxx 年 x 月 x 日
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