童話故事作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的童話故事作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
童話故事作文 篇1
在幽夜森林里，有一位魔法婆婆，據(jù)說她已經(jīng)活了三百年，通曉古今，她還有一個(gè)神奇的花園，花園里有數(shù)不過來的奇花異草。
小白兔蘇蘇的好朋友小灰兔蘭蘭生病了，治了很久也沒有好的跡象，于是她就帶著好朋友歡歡去幽夜森林找魔法婆婆。路途遙遠(yuǎn)，一路奔波，他們走了好久才到達(dá)了幽夜森林，看守入口的是魔法婆婆的手下黑豹，黑豹先生給他們兩個(gè)出了個(gè)題目，只要通過就可以進(jìn)入森林。
這道題目是：天上為什么會(huì)下雨?這下可難倒了蘇蘇和歡歡，不過蘇蘇聰明的小腦袋一下就想到的昨天貓頭鷹老師講過的下雨的知識(shí)，于是蘇蘇自信的回答道：“是天空中的小冰晶，與空氣摩擦，產(chǎn)生了熱量，小冰晶才變成了小雨滴，于是天空就下起了雨!”黑豹滿意的點(diǎn)了點(diǎn)頭，用魔法開辟了道路，于是蘇蘇和歡歡就繼續(xù)前行。
不久，他們就到了魔法婆婆的家，魔法婆婆微笑的給兩個(gè)孩子開了門，笑聲問道：“好孩子，你們來我這里做什么?路途遙遠(yuǎn)，渴了吧?”蘇蘇急忙答道：“不渴，我們的.好朋友生病了，我們來到這里是想請(qǐng)您給他治病的。”“哦，這不是難事，你們?nèi)ノ业幕▓@吧，我不能出這個(gè)森林，花園里的也夠你們用的了。”蘇蘇和歡歡連連道謝，他們一進(jìn)花園就發(fā)現(xiàn)了一顆與眾不同的藥草，那株藥草呈現(xiàn)著五彩的光芒，蘇蘇和歡歡開心的不得了，拿到藥草后急急忙忙的與魔法婆婆道過謝后，立刻趕回了家中。
蘭蘭吃下藥草后，睡了一覺，第二天就又活蹦亂跳了，蘇蘇和歡歡心里想：這可真是要好好謝謝魔法婆婆啊!
童話故事作文 篇2
在一個(gè)大森林里，有一個(gè)螞蟻王國。一天，螞蟻國王傳下命令:“明天，全體臣民一起到森林外面的世界去看一看，玩一玩。”螞蟻們聽到這個(gè)消息，都高興得歡呼跳躍起來.臨行前，螞蟻國王要求大家都準(zhǔn)備好路上吃的糧食.媽蟻們便把平時(shí)從地里拖回來的小麥、稻子都帶上了.就這樣，媽蟻大軍出發(fā)。 螞蟻大軍走呀走，到過許多地方，看見了許多美好的景物.有一夭，他們來到一個(gè)國家。這個(gè)國家有個(gè)很古怪的名字—和睦相處國。螞蟻大軍首先到國王那里取來了通行證，然后就到大街上去游玩.他們看見這個(gè)國家人與人，人與動(dòng)物之間的關(guān)系都很和睦，看見一個(gè)小男孩把一只從窩里掉下來的小燕子輕輕地送回窩中;看見許多鴿子落在街邊人家的院子里找吃的，人們也不去抓它們，還看見一位孤寡老奶奶生病后鄰居們把她接到自己家里照料，還忙著為老人找醫(yī)生，抓藥，還有的鄰居送來可口的飯菜……。
有幾只螞蟻說:“生活在這個(gè)國家多么幸福呀，我真羨慕他們。”不知不覺，天色已經(jīng)暗了下來，天邊又升起了美麗的晚霞，他們已經(jīng)在這里停留了三天了，螞蟻國王傳令:還有許多地方要去，明天必須離開這里。就這樣，螞蟻大軍又開始了新的旅行. 又走了好幾天，螞蟻已經(jīng)走得很疲乏了，這時(shí)才來到了一個(gè)小村莊。這個(gè)小村莊名叫獺人村。走進(jìn)村子，只見街道上又臟又亂，街道兩邊的房子年久失修，都很破敗。人們?nèi)齼蓛傻貞醒笱蟮囟自诮诌吜奶臁？纯吹乩铮@里的田地雖然很肥沃，可是沒人去種，地里長滿野草。這時(shí)走過來一位阿姨，懷里抱著他那又哭又鬧要奶吃的孩子，可媽媽哪有奶水呀，只能難過得搖搖頭。螞蟻國王說:“我們應(yīng)該去著看到底是怎么回事?”螞蟻大軍邊走邊看:“這位老人餓死了。”“這個(gè)可憐的嬰兒也因?yàn)闆]奶吃而死去了.”
螞蟻國王派人去調(diào)查，很快就弄清楚了，原來，以前這個(gè)村子的人都很勤勞，這里是遠(yuǎn)近聞名的富人村。可是他們一過上好日子，就懶起來，慢慢地，什么活也不干了。、坐吃山空，村子越來越窮，到現(xiàn)在就只能吃又苦又澀的`野菜了，許多嬰兒也因?yàn)闆]奶吃而死去了。 晚上，螞蟻國王召開會(huì)議，商量如何幫助徽人村的人們. 最后決定，設(shè)法教會(huì)全村人們種田。第二天，它們就開始工作了。要種田沒有種子怎么辦呀?媽蟻國王說:“用我們帶的糧食做種子。”臣民們趕忙拿出自己的糧食撤在地里，國王也不例外地把種子撤在地里。 不久，獺人村的田地里長出了麥子、稻子，人們看了都很高興。螞蟻們又教人們?cè)鯓愉z草，怎樣施肥。
漸漸地，徽人村的人們變勤勞了，也慢慢學(xué)會(huì)了種田， 有一天，一個(gè)農(nóng)民突然間螞蟻:“你們把自己帶的糧食給我們當(dāng)了種子，現(xiàn)在你們吃什么呢?”螞蟻遲遲沒回答。人們偷偷地跟著螞蟻們?nèi)タ矗鞍。鼈冊(cè)诳械厣系哪鄄菅俊！币粋�(gè)農(nóng)民控制不住，喊了出來。人們被感動(dòng)了，流出了晶瑩的淚水。 螞蟻的舉動(dòng)，使村民們很受感動(dòng)。他們商量要為小螞蟻們開一個(gè)慶祝會(huì)，好好感謝他們。可是，當(dāng)他們忙著準(zhǔn)備的時(shí)候，螞蟻們已經(jīng)悄悄地踏上了歸途。
童話故事作文 篇3
文具盒里傳出了爭(zhēng)吵聲。原來是鉛筆、橡皮和尺子正在爭(zhēng)論呢！
鉛筆拍拍自己胸脯說：“我的作用最大，小主人每天的作業(yè)，不是我，他怎么會(huì)完成呢？要是沒有我，那世界上生產(chǎn)你來干嘛？”橡皮急了，也傲慢地大聲說：“我的作用才最大呢！我專門糾正小主人寫錯(cuò)的錯(cuò)誤，所以他每次的考試都能拿得到一百分，要是沒有我，小主人肯定不能拿到好成績。“尺子聽得煩了，說：“你們有什么了不起，要是沒有我，小主人就畫不了直線。”他倆三個(gè)正在爭(zhēng)吵得不休息的時(shí)候，小主人拿起鉛筆開始考試了，頓時(shí)，工工整整的鉛筆字寫在了作業(yè)本上。鉛筆望著鉛筆字顯出一副得意的神情。突然，小主人打了一個(gè)噴嚏。這下可糟了，正寫的一個(gè)字不但寫錯(cuò)了，而且還拉了長長一道，鉛筆犯愁了：這可咋辦呀？作業(yè)得不了優(yōu)了。這時(shí)，小主人拿出橡皮，輕擦兩下，把錯(cuò)字和長道擦掉。小主人又拿起尺子做了連線的題目。尺子和橡皮說：“你是沒用的`，我們才有用。”鉛筆正要申辯，文具盒說：“你們別爭(zhēng)了，各有各的長處，各有各的短處，你們應(yīng)該做到：要看到自己的短處，也要看到別人的長處。”尺子、橡皮和鉛筆的臉慢慢變紅了。
童話故事作文 篇4
在雷鋒的“相處醫(yī)院”里，新來了一個(gè)見習(xí)醫(yī)生——林醫(yī)生，這個(gè)醫(yī)生到醫(yī)院總部，交換了文件以后，馬上走馬上任，
坐在辦公桌前，等待著第一個(gè)病人的到來!
隨著一陣急促的腳步聲，進(jìn)來了一位面無血色的病人，林醫(yī)生接過第一張病例卡：
病人：0021病型：朋友不型主要表現(xiàn)：無人愿意與他人交往，不愿意接受到他人的.意見，我行我素，挖苦他人，導(dǎo)致沒有朋友，經(jīng)常悶悶不樂，火氣重。病癥下藥：五兩寬容，三兩接受，三兩理解，一兩快樂，一兩愛，如果沒有見效，請(qǐng)服用“仙草蜜(降火用)”調(diào)節(jié)心情。
林醫(yī)生交代了病人一些注意事項(xiàng)以后，送走了第一個(gè)病人，深呼了一口氣，等待下一個(gè)病人的到來……
過了一會(huì)兒，第二位病人輕輕的推開了門，走進(jìn)來，遞上一分病例卡：
病人：0022病型：不服家長型主要表現(xiàn)：不愿接受家長的教誨，和家長吵架，很晚很晚才回家，欺騙家長。導(dǎo)致結(jié)果：失去了家庭的溫暖，疏遠(yuǎn)了父母，差一點(diǎn)誤入歧途。病癥下藥：五兩服從，五兩溝通，一兩理解，一兩寬容，一兩接受，五兩愛，兩瓶感恩液，如果無見效，請(qǐng)加量服用五兩溝通，天天保持好心情。
林醫(yī)生千叮萬囑，讓病人一定要學(xué)會(huì)溝通，用愛去溝通，不能沖動(dòng)。第二位病人還沒有走，第三位病人就進(jìn)來，把病例卡塞給林醫(yī)生。
林醫(yī)生看一下病例卡，就皺了一下眉頭：
病人：0023病型：不尊師型主要表現(xiàn)：不尊重老師，頂撞老師，欺騙老師，給老師取侮辱性外號(hào)，對(duì)于錯(cuò)誤屢教不改導(dǎo)致原因：厭煩學(xué)習(xí)，不善于和老師交流心靈孤僻，學(xué)壞，一錯(cuò)再錯(cuò)，誤入歧途。病癥下藥：五兩尊重，五兩誠實(shí)，五兩寬容，一兩接受，一兩愛，一兩溝通，如果無見效，請(qǐng)加量服用“溝通”。
工作了一天，林醫(yī)生深深的舒有一口氣，“如果，每個(gè)人都學(xué)會(huì)溝通，寬容，尊重，理解，誠信，愛，那么我就不會(huì)這么累了!”林醫(yī)生自言自語道。
童話故事作文 篇5
《編寫童話故事》習(xí)作講評(píng)
第七單元測(cè)試卷中有一道習(xí)作題，題目大致內(nèi)容如下：從下面給出的動(dòng)物中選幾種，編寫一個(gè)童話故事。
寫作第一步是審題，這次審題出現(xiàn)的問題表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面： 1、沒有從題目給出的動(dòng)物中去選。
2、只從圖上選了一種動(dòng)物，然后自己再另找?guī)追N動(dòng)物來編。
3、只介紹了幾種動(dòng)物，沒有寫成童話故事。 那么，什么是童話故事呢？童話故事是兒童文學(xué)的一種。通過豐富的想象、幻想和夸張來塑造形象、反映生活，對(duì)兒童進(jìn)行思想教育。一般故事情節(jié)神奇曲折，生動(dòng)淺顯，對(duì)自然物往往作擬人化的描寫，能適應(yīng)兒童的接受能力。
因?yàn)槠綍r(shí)孩子們閱讀了大量的童話故事，有一定的基礎(chǔ)，所以除個(gè)別同學(xué)跑題外，大部分同學(xué)還是能達(dá)到習(xí)作的基本要求。但是這次習(xí)作優(yōu)劣高下之分還是十分明顯的，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
1、情節(jié)上的簡單與曲折的對(duì)比。
2、語言上的平鋪直敘與生動(dòng)描寫的對(duì)比。
3、立意上的普通與深刻、獨(dú)特的對(duì)比。 立意這個(gè)詞是第一次出現(xiàn)在我們的講評(píng)中，那么立意是什么呢？
審題是習(xí)作的第一步，立意是習(xí)作的第二步，也是非常關(guān)鍵的一步，直接關(guān)系到習(xí)作的成敗，也是拉開作文檔次的一個(gè)關(guān)鍵。立意，簡單的'說就是文章的中心思想和文章的中心論點(diǎn)及基本觀點(diǎn)。用同學(xué)們能夠理解的話來說，就是你為什么要寫這樣內(nèi)容的文章，你想在文章中說明一個(gè)什么道理，表達(dá)一種什么樣的情感，讓讀者受到什么樣的教育和啟發(fā)？這一點(diǎn)對(duì)二年級(jí)的學(xué)生來說要求是非常高的，但是我們很多同學(xué)還是做到了，只是沒有在習(xí)作中明確地點(diǎn)出來。 一篇文章就寫一個(gè)主題，要積極向上，旗幟鮮明地表示愛什么，憎什么；贊成什么，反對(duì)什么。寫什么主題是需要花費(fèi)一番功夫的，要避免老生常談，人云亦云，要求新、求高、求深，才能引人入勝。
下面，我們用同學(xué)們的具體習(xí)作來舉例說明。
1、18號(hào)同學(xué)介紹了三種動(dòng)物的特點(diǎn)，但是沒有寫成一個(gè)故事，跑題了。32號(hào)同學(xué)選擇了所有的動(dòng)物來寫，結(jié)果人物過多，思路不清，導(dǎo)致語句不通，不知所云。28號(hào)同學(xué)寫的是老虎和猴子設(shè)計(jì)一起把豬吃掉了，老虎在這個(gè)故事里有恃強(qiáng)凌弱之嫌，猴子有為虎作倀之嫌，我覺得不是很合適。
2、23號(hào)同學(xué)完全模仿《猴子撈月》的內(nèi)容，38號(hào)、29號(hào)兩位同學(xué)完全模仿《狐假虎威》的內(nèi)容，1號(hào)同學(xué)完全模仿《三只小豬》的內(nèi)容，22號(hào)同學(xué)是按照《丑小鴨》的內(nèi)容進(jìn)行的仿寫，40號(hào)同學(xué)是按照《龜兔賽跑》的內(nèi)容進(jìn)行的仿寫，這些同學(xué)就犯了老生常談，人云亦云的毛病。因?yàn)檫@些故事都是家喻戶曉，人人皆知的。當(dāng)然，還有一些同學(xué)的故事內(nèi)容也基本上是從故事書上轉(zhuǎn)載過來的。
我們可以參考和借鑒別人寫的故事，但是要有自己的想法，情節(jié)內(nèi)容不要完全照搬，這樣不利于自己的發(fā)展。
3、26號(hào)、14、號(hào)、34號(hào)、48號(hào) 三位同學(xué)的故事內(nèi)容簡單，敘述的
語言不夠生動(dòng)，更像是內(nèi)容概要，沒有展開來寫，需要改進(jìn)。
4、16號(hào)同學(xué)雖然寫了很多字?jǐn)?shù)，但是寫來寫去就是大家在一塊玩啊玩，看不出作者想要表達(dá)什么。13號(hào)同學(xué)就寫了給小鳥和金魚取名字，取完名字后也是玩啊玩。49號(hào)同學(xué)本來是要寫森林運(yùn)動(dòng)會(huì)的，結(jié)果沒寫運(yùn)動(dòng)會(huì)是怎么進(jìn)行的，就寫了老虎一直在睡覺，一直睡到文章結(jié)束也沒有醒來。51號(hào)同學(xué)寫了老虎追猴子，猴子逃了，故事也結(jié)束了。以上同學(xué)的文章少了點(diǎn)意義。
5、有很多同學(xué)的故事可以給我們教育與啟發(fā)，遺憾的是沒有在文章中點(diǎn)出來，馬佑軍、劉政桓、肖晚珍、陳卓帥和龍曉涵五位同學(xué)在文章中點(diǎn)明了主題，這種做法值得提倡。我來總結(jié)一下，這些故事的主題可以供大家學(xué)習(xí)、借鑒和參考。
劉星君、張?jiān)婄?--------知恩圖報(bào)；黃湘峰、付星貴、肖晚珍、張恩平、劉宇翔-------團(tuán)結(jié)力量大、兄弟齊心，其利斷金；廖軼瓊--------驕傲的人是不會(huì)有朋友的；諶晨宇--------助人為樂朋友多；陳卓帥、劉政桓、馬佑軍、廖熠瑋--------每個(gè)人都有自己的長處，要正確認(rèn)識(shí)自己，理智對(duì)待別人；曾浩宇-------找到自己的定位很重要；張靜、龍曉涵---------要靠自己的努力去獲取成功，靠別人的力量不值得驕傲；彭依九------不聽忠告，后果嚴(yán)重；葉紫文------用智慧戰(zhàn)勝敵人；鐘原------過河拆橋，害人害己；林美姿------用溫暖的友情去關(guān)愛朋友。
6、譚震文同學(xué)的習(xí)作內(nèi)容不多，語言也不夠生動(dòng)，但是主題很深刻，更像一篇寓言，如果要符合習(xí)作要求的話，還要補(bǔ)充人物的語言、動(dòng)作、神態(tài)和心理的描寫。趙祥楨同學(xué)的習(xí)作獨(dú)樹一幟，想象奇特，引人入勝。吳為維同學(xué)的習(xí)作情節(jié)一波三折，極富戲劇性。還有一些同學(xué)的習(xí)作語言生動(dòng)，內(nèi)容具體，值得大家學(xué)習(xí)。
下面選登部分優(yōu)秀習(xí)作以及老師的點(diǎn)評(píng)。
無題【寫話一定要有題目，下次要記得】
譚震文
一天，小豬、猴子、小雞和小鳥在爭(zhēng)論誰一次產(chǎn)的孩子多，吵得不可開交，不分勝負(fù)。吵了幾天，最后困了，于是各自回到了家里睡覺去了。后來，他們找來虎媽媽，問她一次產(chǎn)了多少個(gè)孩子，虎媽媽說：“雖然我一次只能生一個(gè)孩子，但是每個(gè)孩子都是能成為霸主的老虎。”【數(shù)量不重要，重要的是要有分量。如果能把整個(gè)故事寫得更具體，語言更生動(dòng)些，就更好了。】
逃生
吳為維
一只饑餓的大老虎發(fā)現(xiàn)了一只小猴子，他對(duì)小猴子說：“我要吃了你。”小猴子卻向它做了個(gè)鬼臉，老虎很生氣，撲向了小猴子，小猴子往樹上一跳，抓住了樹枝往前一蕩，蕩得很遠(yuǎn)。不好，小猴子掉了下來，正好落在了老虎的頭上，
這可怎么辦？幸好旁邊有一棵樹，小猴子馬上爬了上去，老虎也往上爬，結(jié)果樹枝斷了，老虎摔死了，小猴終于安全地落地了。【情節(jié)可謂一波三折，有驚無險(xiǎn)。動(dòng)詞用得好，如果能把過程寫得更具體和生動(dòng)就更好了。】
小魚水下輕軌站【長株潭的輕軌還沒建好，水下的輕軌都已經(jīng)建成了，是不是很有創(chuàng)意啊？】
趙祥楨
有一次，小魚要去看住在東海的神仙魚爺爺，但是路程太遠(yuǎn)了，水下又沒有火車，小魚只好游過去。自從那次以后，小魚就打算建一個(gè)輕軌站。【起因】
幾天后，小魚開始收集材料了。他向海星市長借鋼筆，讓小鳥從養(yǎng)他的主人家里拿來鐵鏈，讓小豬拿來鐵軌【經(jīng)過】
十幾天后，小魚水下輕軌站在海底市的每一個(gè)地方都有了一個(gè)站，讓海底的動(dòng)物們的交通更加便利了。【結(jié)果】【整篇文章想象奇特，引人入勝，還有一定的科技含量呢，如果能描繪得更加具體和生動(dòng)的話，就更好了。】
三個(gè)可愛的好朋友
張恩平
童話故事作文 篇6
清晨，獅子阿猛醒了，從床上爬起，還沒睡醒的眼睛，一看時(shí)間，已經(jīng)九點(diǎn)了，阿猛說：“完了完了，等一會(huì)兒利爪一定會(huì)問我為什么會(huì)遲到的。”于是阿猛急急忙忙的穿好衣服，背上背包，拿起早餐便跑了。
阿猛風(fēng)一般的跑到了草原和深林的交界地，一看，咦，利爪呢？接著，從山坡上滾下來一個(gè)足球，山上又傳來洪亮的聲音：“阿猛，我來了，啊！”又從山坡上滾下來一個(gè)暗橙色，發(fā)出微弱的閃光的`毛球。阿猛定睛一看，原來是老虎利爪，利爪滾到山底說：“好多星星啊！”獅子搖醒了利爪，問：“你為什么會(huì)滾下來呢？”“我被一直烏龜拌倒了。”“那我們?cè)趺赐婺兀俊薄暗纫粫?huì)”利爪說，之后吼了一聲“嗚”所有的動(dòng)物都跑了。
老虎問：“我們先玩什么？”“玩射箭。”利爪把靶子擺好，阿猛從背包拿出箭和弓，先是利爪射，一劍便射中了靶心，利爪跳起來說“耶”。阿猛一射一個(gè)拋物線，射中了老象，老象說：“你們給我站住！”他們做了個(gè)鬼臉就跑了。
中午了，它們?cè)谝活w大榕樹下做野餐，阿猛拿出毯子，利爪拿出熟牛排，阿猛準(zhǔn)備拿出刀利爪說：“不用，用我的爪子。”說完便用鋒利的爪子把鮮嫰的牛排切成兩塊，兩個(gè)好朋友“啊嗚”一口吃完了，一倒頭就呼呼大睡。
等醒來時(shí)，已經(jīng)下午了，阿猛對(duì)利爪說：“再見，”利爪也回應(yīng)“拜拜。”雙方便都走了。
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