寫給看得懂的人散文隨筆
有學生對我說，記得那一個承諾，做一個守信的人。我才想起當初在學生面前說過，要寫一篇文字結(jié)束我這學期的課程。至今沒完成，在心底似欠錢一般感受，這“錢”不還清，怎樣過一個踏實的蛇年，所以我動筆了。
時光總在人們不經(jīng)意走過，我們也不經(jīng)意走過歲月。記得第一次走進教室，聽到很多聲音，當屬噓聲最大，我也明白是因為走進教室的老師不是你們所期盼的那位白發(fā)蒼蒼、和藹慈祥的語文老師，在你們眼里倒覺得不可思議，讀了這么多年書，還是第一次才發(fā)現(xiàn)語文老師也是能夠年輕。剛還在得意，就有學生問我，“老師今年三十幾了？”我也只好哭笑不得回句，孩子都四五歲了。但是這回答你們還真信了。
就在前段時日，去拜訪了讀書那會對我影響較大的老師，在席間，老人家說同在一個城市，為何那么長時間才來，這幾句話，著實讓我面紅耳赤，頃刻，他又問我，除了工作還做了哪些事，當時我的腦海浮現(xiàn)的除了工作還是工作，在我準備接話的時候，老人家又用了一個反問句，他說，為什么把寫作擱置一旁？這更加讓我無言以對。
回首過去的一年，讓人不禁遺憾的是，寫出來的文字屈指可數(shù)，購買的圖書成了裝飾品，新買的單反在柜子發(fā)霉，當然我也有很多理由來說服自我，比如為了生存不得不在工作上努力，不得不消耗超多的時間和精力，可往往就是因為這些理由導(dǎo)致懶惰。很多時候，真想灑脫一回，可思考這個思考那個，經(jīng)過思想斗爭后還是回歸原位。
其實在這一年中，手頭上搜集的故事有很多，可總找不到一個適宜的時機、適宜的情緒去寫，因為這些故事，在我的腦海中總是覺得就應(yīng)在電影、電視劇上演，可真正在自我的、同學的、朋友的現(xiàn)實生活中發(fā)生了，心理承受度還未緩和，一向不敢相信這是事實，所以決定還是不動筆，我也在期盼這些故事早日整理成文。
這一年，同樣是按照我的設(shè)想進行，可很多時候卻偏離了預(yù)定的軌道，這也應(yīng)了那句“付出不必須有收獲，不付出必須不會有收獲”，也應(yīng)了這一句“有心插花花不開，無心插柳柳成蔭”，這也難怪我們在討論命中注定、緣分。
前人每每教導(dǎo)我輩：要有抱負、有理想，否則就是行尸走肉！所以我們應(yīng)守住理想，存有夢想。但今人則不一樣，到處都在鼓勵“放飛理想、放飛夢想”！結(jié)果只剩下軀殼。細細想來，此刻的我們?yōu)槭裁茨敲锤≡辏瑸槭裁茨敲垂@似乎就有了答案。
還記得有一堂語文課，有學生直接問我，學語文有什么用？能夠掙大錢嗎？應(yīng)對這樣的問答，抱著這樣的功利性，的確讓人心寒。很多時候，我們讀書不就應(yīng)抱著這樣的功利性去讀，才能享受到讀書的快樂，心靈的快樂。然而恰恰相反，我們的學生一味的去追求所謂的實用，比如學動漫專業(yè)的學生，除了畫畫還是畫畫，我在課堂上經(jīng)常嘮叨，期望學生們不僅僅僅要畫畫，更要多看文學名著、背誦唐詩宋詞，因為我覺得學生在這樣的藝術(shù)修養(yǎng)、涵養(yǎng)下，畫出來的畫才有靈氣，而不是僵硬死板的仿畫。
正因為有太多不確定性，生活中才有驚喜，才會有酸甜苦辣，真正的勇者敢于亮劍，真正的智者敢于放下，感恩生活，感恩那些幫忙過我們的人，珍惜身邊的每一個人和每一件事。
20xx，在路上。
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