關于高中的隨筆
在平時的學習、工作中，大家對隨筆應該很熟悉吧？隨筆是一種散文體裁，篇幅短小，表現形式靈活自由。什么樣的隨筆才算得上是好的隨筆呢？以下是小編為大家收集的關于高中的隨筆，歡迎大家分享。
關于高中的隨筆1
首先是，關于一些比較傳統的問題，圍繞道德展開的可能我們曾經遇到過的一些比較常見的一些問題，例如讓座問題，當遇到這樣的情景的時候，大家是如何進行選擇的呢。有的人的觀點，我是特別的同意的。他認為i，我們是有必要給老人，孕婦，辛苦工作的農民工讓座的，為什么呢，他們的生活十分的辛苦，承受了太多我們所沒有承受的苦難。辛辛苦苦的為了更好的明天拼搏，我們希望他們能夠在每天奔忙的路上能得到社會的溫暖，也能夠的到暫時的休息，因為現在我們看到了太多的嫌棄農民工的新聞了，已經說不上是新聞了，太多的人，嫌棄他們身上的灰塵，嫌棄他們圣上的味道，但是我希望他們呢能夠得到尊重，因為他們是勞動人民，他們應該是光榮的，而不是收到大家的冷眼看待，一個小小的座位，也能讓他一天的疲憊有所減輕，你的一個舉動，是值得的`。
讓座，真的是日常生活中的一件小事情，也是比較的常見的，從大的方面來講是傳承美德，所以從小的方面來看，其實并沒有強制性的要求的。讓予不讓，都是自己的選擇。讓座是情分，不讓是本分。一個簡單的行為這不僅能夠折射出有一些人不僅缺失了道德信念而且自身的心里結構失調，主體醫生很強，這些人的行為給與了他幫助別人的心上蒙上了一層灰塵，還好，在我們的日常生活中，這樣的人并不是很多。當有人陷入困境的時候，哦我們還是會堅守自己的內心，內心的仁義我們大家在遇到這樣的情況的時候，還是伸出了援手。他人有難的時候，我們就應該深處援助的手，但是還是要主意，在幫助別人的同時，還是要保護好自己的。
關于高中的隨筆2
告別了美麗的西寧，我們來到了歷史悠久的古城西安。在西安，我和爸爸媽媽一起去參觀了世界第八大奇跡——秦始皇兵馬俑。
到了兵馬俑博物館的前門，我們買好了票，坐上電瓶車，走了一小段路，便來到了博物館的門口。剛一進門，眼前的場景讓我驚呆了。整個博物館規模壯觀，氣勢雄偉。尤其是一號坑，兵馬俑列隊站立，整整齊齊。每個陶俑的面容、表情都不一樣，真得叫千人千面!還有他們的姿勢也各不相同，有跪射的，有站立的，還有牽馬的。但是他們的眼睛都堅定地注視著前方，隨時準備著作戰。我不禁感嘆到：“我們的祖先有驚人的智慧，用勤勞的雙手制造出了現代人都驚嘆不已的陶俑!”聽導游說，秦朝的軍隊打仗非常講究布陣。第一排的士兵是弓箭手，第二、三四排的是手持彎刀的敢死隊，后面的才是用來作戰的士兵。當戰爭開始時，第一排的弓箭手先向敵人放箭，二、三四排的敢死隊舉刀割斷自己的脖子來嚇怕敵人，當對方還不知怎么回事時，后面的大部隊沖上來殺死敵人，從而取得勝利，聽完講解我又一次驚嘆!
我們隨著人流繼續參觀，博物館里可熱鬧了，有來自全國各地的游客，他們有的在看兵馬俑，有的在拍照，還有的在認真地聽導游講解。真是人山人海啊!我們還進入了“夢回秦朝”照相館，和兵馬俑合影留念之后，大家看了看照片，感覺我的神態也像陶俑一樣，忍不住哈哈大笑起來。
時間像流水一般，我戀戀不舍地離開了博物館。在回去的路上，我深深地感嘆：“我為我的祖國而驕傲，現在我也要努力學習，將來為祖國貢獻一份力量!篇二
期中考試后的一天早晨，我一進教室，就有幾個同學不約而同地湊過來說：“金淼，恭喜你，數學考了100分!”100分?!這不可能!我才不信他們的鬼話呢!
我是班中有名的“慢郎中”，綽號“經磨”。盡管每天我從早上五點到晚上十點，甚至十二點以后，平時考得最好也只有九十分出頭而已。數學是我三門功課中學得最差勁的，我經常受到老師的嚴厲批評，有時甚至還被請到講臺前去單獨輔導。我得100分，怎么可能?
記得考試的時候，我做完整張試卷后，便從基礎部分開始檢查，結果發現了許多錯誤，不是“0”沒寫，就是進錯位了，慌的我手心全是汗。最后一道題是考查綜合素質的，那繁瑣、復雜的關系搞的我頭都大了。我算了一遍又一遍，改了又改，最后無奈的憑感覺寫了個答案。
再說，考試結束后，就連“數學王后”蔡紫冰都哭喪著臉喊難呢。我得100分，那簡直是癡人說夢!莫非同學說的是反話?我的心不由得懸了起來。
數學課上，嚴老師竟然第一個就報了我的名字：金淼100分!竟然是真的?轟的一下，我的腦子一片空白，張大了嘴巴，呆呆地坐在位子上，老師接下來說些什么我都沒聽清，直到同桌使勁的拽我的衣服，催我上去拿試卷，我才回過神來，三步并作兩步上去兩手哆嗦著捧回了試卷。哇噻!果真是100分!這鮮紅的“100分”，仿佛一棵還魂草，讓我頓時耳清目明，口齒伶俐，頻頻舉臂，侃侃而答;這鮮紅的“100分”，它簡直就是上帝賜給我的無上法寶，讓我怎么也看不夠，怎么也看不厭，一整天，我隔一會兒就把試卷從課桌里捧出來看上一眼，于是我的嘴巴和眼睛便成了月芽……
雖說那個“100分”是我“瞎貓撞著死老鼠”憑運氣得來的成功，但從此我開始對數學產生了濃厚的興趣，而且成績扶搖直上，“100分”更是一個接著一個呢!篇三
我的數學老師是一個非常獨特的人。
看!那個向我們走來的那個高高瘦瘦的老師，就是他了。別看他穿戴平常，卻是老師當中最吸引我們眼球的一位焦點人物。
從來沒見過表情如此豐富的老師，他笑起來嘴角彎彎的，還不時地眨著眼睛。他會繞有興味的打量著你，讓你覺得仿佛和他很親近。每一次到他上課時，他都會悄無聲息的走進教室，把吵吵嚷嚷、不肯安靜的我們下一大跳，然后故作嚴肅地說：“你們討論的可真夠熱烈，還沒說夠吧?我先走了，你們接著說。”其實他更本沒有要走的意思，但我們也就慢慢安靜下來了。倒不是因為他這句話在起作用，主要是因為老師講課的獨特魅力吸引了我們。
記得五年級下學期，我們原來的數學老師因為生病而不能給我們上課了。我們對以前的數學老師有許多的戀戀不舍。當得知學校要派一位男數學老師來給我們帶課時，我們的心都忐忑不安，誰知道第一次看到新來的`數學老師時，他那好笑的樣子就感染了我們。我總覺得它不僅僅是一位數學老師，更是一位稱職的“言說家”，剛開始給我們上課，便侃侃而談，那健談的樣子，好像他肚子里的話三天三夜都說不完。他分析我們的學習情況，時而苦口婆心，時而冷嘲熱諷。但那卻是讓我們學好數學課的主要原因。
我們都記住了他的“輕松愉快學習計劃”，也記住了“荒地里的玉米苗”，還有他給我們獨創的一個生肖--木頭。說來也奇怪，這些很傷自尊心的事情卻沒有傷到我們，反而也增添了數學老師獨特的魅力。
就這樣，我們也不懂老使用的什么方法，反正我們相處了一個都學期，我們的數學成績直線上升，由原來的全鎮倒數第三變為了正數第三。當然，這成績成了我們對數學老師尊敬的一個重要原因，我喜歡我的數學老師，愿我們相處的日子在多一些吧!
關于高中的隨筆3
雖然寒假先生不像往年陪我陪到正月十五，但是只要能有寒假先生在身旁，我就知足常樂了。所以當寒假先生來時，我還是很開心地點點頭。
我和寒假先生制定了完美的假期計劃：
第一天，我們去登山。寒假先生帶著黑色的登山帽，踏著一雙白色的球鞋，一臉陽光地出現在我眼前，我仰頭對他笑開了。背著背包，拿著水壺，和他一同奔向山頂。一路上北風吹散我們的汗水，笑聲吹散呼嘯的北風……到達山頂，寒假先生和我俯視山下，一排排樹木扛住寒冬的壓力，依舊常青;寒假先生和我游覽廟宇，觀看一尊尊栩栩如生的大佛，還祈禱明年的中考取得佳績……下山途中，寒假先生拍了拍我的肩膀說：“中考一定考好，不然暑假小姐比你還不好過；而且如果考不好，明年我可能就不能來找你了。”我點點頭。
第二天，我們跳進花花綠綠的網絡世界。寒假先生和我一同聆聽了溫婉動聽的音樂，和我一同觀看了精彩演繹的`電影，和我一同與朋友聊天，和我一同參與寫作活動、寫博客……我知道，只有當寒假先生來臨時，我才能進入網絡世界，是寒假先生給我提供了時間。但是寒假先生不是很喜歡網絡，他常常告誡我，網絡有利亦有弊。豐富多彩的游戲世界就像一朵顏色鮮艷的蘑菇，看起來靚麗無比，但是一經食用就會中毒，染上沉迷游戲的毒。
第三天，寒假先生為我提供了一日“舌尖上的假期”，他和親戚朋友們策劃了一個熱鬧的聚會。我們和親戚聚在一起，吃著美味的水煮活魚。吃水煮活魚就像吃火鍋一樣，我涮著白菜，品嘗著魚肉，大喊營養美味。寒假先生笑問我哪里的營養美味。我說道：“白菜綠色營養，還吸入了湯汁的甘甜味;魚肉先經過高溫油炸，再放入美味的濃湯中烹煮，外酥里嫩，口感很好。水煮活魚里的木耳彈而不爛，嚼起來很有口感，而且湯汁充斥在木耳內部，咬下去還有汁液溢出來，那種感覺十分的好。”寒假先生夸贊我是個會吃的小孩，可他不知道他一到來，我的假期便日日都有宴席、聚會等美味相邀。
第四天，寒假先生和我溫習功課。雖然寒假先生一來，我便不喜歡談學習，但是正如寒假先生所言，我已經是初三的學生了，面臨著中考的這道坎兒，要奮力地邁過去啊!今年，我主動要求寒假先生陪我看書復習。在寒假先生的陪伴下，我重溫了“關關雎鳩，在河之洲”的意境，再讀全等三角形的奧秘。還點擊了 ABCD二十四個字母……我向寒假先生稟告了成績，總結了自己的優缺點，并補缺補漏;我時不時想要偷懶，寒假先生也沒法攔，但是隨后我就會感到懊惱，我又浪費了和寒假先生相處的時光!
第五天，寒假先生和我出去走親訪友。
關于高中的隨筆4
提問：誰是世界上最愛你的人？
請問您要尋找的是不是：
答案1：還記得么，當年是誰在生病的你床前不離不棄；還記得么，當年是誰就算借錢也要給你買糖吃；還記得么，當年是誰拉著你的小手走過無數個你害怕的馬路，還記得么，當年是誰在拉你走過漆黑的路時告訴你不要怕……這些，長大的你都還記得嗎，是誰？
答案2：也許，你早已忘記了曾經許下的諾言，但是她記得；也許，你已忘記或不屑于成長路上的可笑事，但是她記得；也許，隨著你的長大她越來越老，越來越不堪，但你是否還記得她對你的好；也許，你早已忘記了曾經一切的`一切，但是她記得，她永遠都記得，從不會忘。他會把你的一切都記在心里，只是，你不問，他不說。
答案3：是誰，在你驕傲時，告訴你人不可以驕傲；是誰，在你氣餒時，告訴你不要灰心；是誰，在你心灰意冷時，告訴你還可以重頭再來……你想起來了嗎，對，就是她。
答案4：她就像你的垃圾桶，總是聽你發牢騷，聽你抱怨，聽你自戀，聽你…也許她不是一個很好的安慰著，但她真的是一個很好的傾聽者。她是你的聽眾，更是你的朋友，可以說她是你的聽眾朋友、朋友聽眾。她是你最熟悉的陌生人最陌生的熟悉人，但對此，她依舊毫無怨言。
答案5：你可知道，這個人在沒有你的日子里，她寢食難安；但這個人絕對不知道，在沒有這個人的日子里，你活得更加安詳自在，甚至是想吃吃，想玩玩，想睡睡。我想問，你憑什么？！你總拿年少輕狂和她頂嘴，你憑什么？！
也許你會問，這個人到底是誰？
毫無疑問，這個人，這個最愛我們的人，當然就是我們的媽，最愛我們的媽。看著你遠去的背影，她偷偷轉身抹淚；看著你歸來的身影，她欣喜若狂，她會驕傲的仰起自己的頭看，這是我兒子，盡管你是如此地不堪…也許這時會有人站出來說，這算什么。可你是否知道，為了你，她又放棄了多少值得珍惜的東西：青春、夢想…好好愛她吧，她為我們犧牲了太多太多。時光啊時光，我就這么一個媽，請你別再傷害她，好嗎？
關于高中的隨筆5
我一個人孤寂的站在這石橋上，看著橋下奔流不息的河水，意識不知飄到了哪里。忽然，一陣涼颼颼的秋風打斷了我的沉思，將來拉回了現實，我想此刻正在離我最近的就是它了吧！看著冰冷的秋風吹過世間萬物，我的心受震動了。那枯黃的小草、破敗的花兒即使在秋風的威脅下，東倒西歪，但仍沒有徹底倒下，待風過以后又搖擺著自己渺小的身軀，仿佛秋風只是一個過客。
薄霧籠罩著巍峨的高山，高山褪去春和夏穿的青衫，換上了一件黃色的秋衫和白色的外套。但那外套很薄，秋風輕輕一吹，就散去了，高山于是便只剩一件黃色的秋衫了。黃色的秋衫是多么堅強啊！即使秋風發怒，也依然不肯離去，依然牢牢的裹在高山上。
看見此情此景，我不禁為自己的一次失敗而感到可笑。身邊如此多的景物都在以樂觀的態度面對人生，而我卻在自己的世界中自怨自艾，于是我在心中暗暗告誡自己可不能被這次失敗壓倒。我面對的失敗好比秋風，只要在它吹來的過程中牢牢把握自己的方向，總有一天會過去的。人活在大千世界中絕不能太過悲觀，否則便會被時間的年輪碾的支離破碎。我相信只要用自己的'平常心面對生活中的煩惱，一切都不足為懼。
涼颼颼的秋風仍在不停的吹著世間萬物，大到巍峨的青山，小到嬌弱的小草，都在用盡全身的力氣在抵抗著，我還有什么理由不站起來呢！我昂起頭。挺起胸，任秋風吹打著我，但我一點都不怕，因為我僅是其中的一員，我要與它們共度“秋風”。
親愛的朋友，在遇到“秋風”時，一定不要輕言放棄。昂起頭，挺起胸，在“秋風”的磨練中更堅強。
關于高中的隨筆6
在這個臨至金色九月的轉角處，月色伴隨著桂花香攜帶中秋而至。夜如柔水，本該歸鄉與家人團聚共賞秋月，而今卻孤身獨處異鄉在這月圓之夜獨醉歸臥。月光傾灑而下。似乎帶著親人對身處它鄉的游子最真摯的歸盼，同時也帶去了游子對故鄉和親人深深的思念與祝福，雖然身處千里之遙，卻在這輪明月下彼此相連
“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親”曾經中秋合家歡聚共渡中秋是觸手可及的事，而今卻因為忙碌的工作而顯得那么遙遠。獨處異鄉四載，不知故鄉的中秋日是否依舊如從前那樣的歡聲笑語，不知家中那豐盛的團圓飯是否依舊如從前那樣吃的開心，不知家中的親人是否為我這個游子不能歸鄉而黯然，身處它鄉，佳節的`歡聲笑語已不復存在，看著身邊與家人團聚而高興的異人，我卻提不起高興的心情來迎接這個節日。也只能獨自在這個夜晚思親思鄉醉月而嘆
“露從今夜白，月是故鄉明”身處異鄉雖然是在同一輪明月下共渡佳節共賞秋月，卻終究感覺不到故鄉的那輪明月所帶來的韻味，故鄉的明月承載了我對中秋所有的美好回憶與期盼，而如今高懸于頂的這輪明月帶來的卻是無助的思念無孤寂。習慣了故鄉那輪明月伴隨著幽靜的黑夜帶著平和與素雅氣息，再相較于這繁華都市的五彩霓虹燈想伴而來的明月，在這個中秋賞月的夜晚思鄉思親之情不由再增添了幾分，“月是故鄉明”明的不再是那輪圓月，而是那輪圓月所寄托的思念之情
“但愿人長久，千里共嬋娟”月至中秋，相系兩地，一邊是故鄉的親人好友，一邊是離鄉的游子，兩兩相望，卻遙不可見，相隔千里卻因為這輪明月而彼此心系彼此。也唯有在這樣的節日里才能找回那早已模糊的回憶，才能記起還有牽掛自己的親人。
月至當空，秋風攜帶桂花香不斷襲來，指間點燃的香煙也已燃至盡頭，繚繞的煙霧緩緩吐出夾雜著一聲無奈的嘆息，飲盡杯中物，在月光的輕撫下漸漸入眠，也許在唯有在夢里能夠歸鄉與親團聚，閉上眼睛，在心里送出對親人的祝福與思念：愿你們身體健康，中秋快樂。
關于高中的隨筆7
如果人接受打擊，腦袋卻不起反應，仍舊一片渾渾噩噩，我不知道其他生命體是否會接受這個可憐的人。
我的感覺就像一個皮球，經常去吹它，它就會變得軟貼貼的，再吹下去所受的阻力就小的多，像麻痹了，我發覺我是麻木的。
我正在迷失自己。我不知道人來世上這一遭該怎么個活法，這一問題似乎一直在人類中進行討論，但愿能有個結果，我的感覺是走一步算一步吧！
我蛻變的沉默寡言，而且對周遭事物總是一副假惺惺的表態，它們激不起我的興趣。我越發覺得活著很枯燥，無所事事的狀態讓我受不了。
我寧愿去做體力活。只要我能做一點事能證明自己還活著，我就不會拒絕，我不想再為自己規劃什么宏圖偉愿了。
我是個沒有希望、前途的人，我悲觀、自卑，這些東西整天縈繞在我的腦中，揮之不去，我簡直要發瘋了。
我現在就像一個只會新陳代謝的軀殼，完全失去了自我意識和自我能動性，我沒有決心、毅力去改變自己的命運，我只想等命運來安排了，可是老天似乎忘了給我安排。我知道這種想法的結果只能是歸于平庸，可我的現實是：心比天高、命如紙薄。我已無可奈何，我唉聲嘆氣又有何用，我別無選擇，我沒有改變由誰來主宰命運的`能力，這點我自己最清楚。
人就一輩子，怎么過也是過，只要不是短命鬼。平凡也是一種美，我看到這句話時，似乎注定是為了開導我的。
我缺乏動力、雄心、自尊心、羞恥心、好勝心，我的欲望并不能轉化為動能去促使我滿足。
人就“貪”字困擾。其實，我應該滿足，我起碼是一個基本健全的人，只是我是個沒用的人，是個終將被淘汰、被拋棄的人。自然法則。
關于高中的隨筆8
文理上課分班的潮流已經過去了，盡管它不只一次地將我的臉兒打濕，可現在，我卻要感謝它給我帶來的益處了。
分班已經使我懂得顏面有多么地一錢不值，現在的我不禁為從前的卑微而感到可笑:當上課的鈴聲響起。我要拿著書本到B班的時候，盡管我的臉上很平靜，可我卻恨不得雙手抱頭，掩面而逃。然而，就在這一次次被我看做是“莫大恥辱”的進出之中。我漸漸地懂得，與其在A班課堂上聽“天書”，倒不如老老實實、踏踏實實、本本分分地在S班課堂上收獲一些成果;與其死面子呆坐在A班晃動著空白的大腦，倒不如填充自信挺直脊梁在B班穩穩坐定。我不再猶豫了，不再一邊抹眼淚一邊苦撐。顏面是什么?難道因為它就阻礙我取長補短，爭取進步嗎?不!要把“高貴的”、庸人自擾的顏面拋開，不明白就問，沒聽懂再問，想來也不失為一種“緊追不舍”呢!
困境，著實會使人的'心靈、頭腦很快地成長起來。經歷的困難越多，你就越能經受壓力、越能承受打擊，就越會想出解決的辦法。人們都希望自己一生平平安安，順順利利，我自然也是如此。然而一旦困難不期而至的時候，在我看來也不失為一種好事。每當你經過心靈的斗爭而且戰勝了困境的時候，你就成熟了幾分，你的生命就頑強了幾分，你的生活也就比“一帆風順”更加絢麗了幾分。
朋友，如果你現在正在追求事事順利，那么我誠摯地請你繼續下去，并真心祝你成功;如果你現在正面臨著困境，那么，你就勇敢地大聲地說:“困境，讓我來面對你，讓我接受你的磨煉!”
那么，你就會像我現在一樣輕松!
關于高中的隨筆9
星期六的下午，我像往常一樣去琴行學古箏，和以往不同的是，這一次是媽媽陪我一塊兒去的。在路上，我們有說有笑的，到了琴行，我飛快地跑進去，可是人坐滿了，要一會謙讓。又過了一繪，我看見有兩位大姐姐快彈好了，我就在旁邊等，在等的過程中我已經帶好了彈片，姐姐走了，我把包放在一個角落里，然后迅速地那出書，但就在這時，意想不到的事發生了，一個不懂事的小女孩，趁我放包拿書這一會兒明目張膽地“搶”了那架琴。等我回去是，發現有這么一個不知天高地厚的'小丫頭片子竟然來和我搶座位，正想發生“唇槍舌劍”式攻擊時，我想到了謙讓，然后我默默地坐到了另一架琴上。
我突然明白了什么，因為這架琴上方的燈壞了，琴弦不好，琴很舊，音還不準。但我還是勉強地坐了上去，把書放到了書架上，只聽到“砰”一聲架子也縮短了，好像這一切都在跟我作對，這給了我媽媽一個機會似的，她發起了“全面總攻”說：“你真沒用，一個小毛孩都來欺負你，讓什么呀...........!這時我腦子亂極了，我比她大，應該照顧她一下，謙讓一下...........。我越想越委屈，越想越傷心，淚水在我眼眶里打了幾個轉，還是順著臉頰滾落下來。
謙讓是我們中華民族傳統美德，而不因只顧自己，丟棄美德。有些人認為只是表面上談談“紙上談兵”，實際也不用去做的，但他們錯了，徹底地錯了，生活中你不一定就要做大事，而小事卻置之不理，生活中的一點一滴，你都能做，如“上車先讓老人先上，看見老人要讓座.........而不是像一窩蜂地跑進去.
謙讓你快回來吧,我們需要你!
關于高中的隨筆10
今天狂風暴雨，無情的摧殘這我的幼小的心靈，可是我知道，明天，是花開的時候，所以我會挺過今天，用微笑迎接明天的美麗。
困難無情的困擾著我，可是，我一想到明天就是光明，我就挺了下來。那風雨，像刀子一樣的刮著我的臉，我全身是傷，可是，面對生活無情的折磨，我能怎么做？我該怎么做？我只有微笑的面對這一切，這一切，躲不過，必須經歷，哪怕前方是荊棘叢林，哪怕前方是刀山火海，我也不能退縮，我只有努力讓自己變得更加強大，變得有足夠的能力去面對這一切，我才可以見到明天的太陽，和那明天爭艷的花兒。我相信，明天是花開的時候。
一輩子，也就是一天一天過來的。一輩子，可以分為很多個片段，我相信我的人生不會就這樣低落下去，我相信我把這一切困難打敗以后，迎接的是光明，迎接的是美麗，我相信人生也是有美麗的時刻的，我相信人生這條路上有困難，更多的是花兒美麗的陪伴。
縱使明天依舊狂風暴雨，又能怎樣，總有一天會花開，我知道，等待我的不僅僅只是現在的這些困難，我知道，以后還會有更加困難的事情發生在我的面前，所以，我只能將這一切困難打敗，讓自己變得強大起來，才有能力去接受日后更加煩心的`困難，沒有絕對的失敗，哪怕失敗了，我還會站起來，去接受上帝對我不公平的待遇，擦掉留下的血，哪怕跪著，我也不能停下腳步。
明天花開，我相信以后會有光明，所以，我現在必須堅強的面對這一切，才有機會迎接未來的甜蜜。
關于高中的隨筆11
時光荏苒，悄悄飛逝，難得相聚，且珍惜。
——題記
末夏
經過一暑假的放松，人也不由得變得慵懶。初至高中，迎接咱們的便是軍訓。這無疑尤咱們而言是天大的災難。始終板著臉的教官，那繁雜的訓練課程，無一不讓咱們叫苦連天。可正是在這樣的壓力下，咱們還是彼此在一次次碰撞中相識，相知。幼稚的班長，嚴肅的學習委員，像柱子般又高又瘦的體委，還有那天籟之音的文委……無一不輕輕觸動著咱們的心。或許，命運就是如此難以捉摸。在無法預見的時間內遇見早已預見的人，在億萬人海相遇，是多么不容易，遇見彼此就是咱們的'幸運。
初秋
終于熬過了那恐怖的十天，當回到家中重新休整幾天在來到學校后，每個人儼然都換了另一副不同的風格與氣質，與之前的那份狼狽完全不否。談笑間，班主任已走入班級，班里立刻安靜了下來。然后便是宣布班級里的各種事情，當然，包括必修課：班規教導。過了好久，終于才宣布完畢，鄭重一言道：“同學們，能來到這所中學，是你們的榮耀，咱們學院也將以你們為榮，從今往后，你們便是x班的一員了，希望你們能盡己所能為班級增光添彩。剩下的時間你們促進彼此交流吧。”說完便走出教室。立馬班級內便炸開了鍋，“在下xxx，敢問姑娘芳齡？”引得一陣大笑，友誼便在這樣的歡笑中進一步促進……。
融冬
進入高中的第一個冬天，不冷。天就那樣不冷不暖，心不免有些失落，難得期待了一年，卻是這樣的不盡人意。周末，恰逢家中無人，便在學校逗留一天。可卻是如此幸運，一夜之后，第二天已是大雪紛飛，一眼望去滿滿的銀裝素裹。走廊上已落雪一層，路兩旁的樹上已滿滿的積雪，尤其是那低低的灌木叢，早被蓋上一層白棉被，路上依稀有些腳印，不只是人，還有小狗的爪印，動物也在迎接這難得的初冬的第一場雪。那狂熱的心再次躁動起來，功夫不負有心人，終于等到了這天。轉身進入雪中，任雪花飄落身上，滯留掌心，細細端詳著那六葉冰晶，可一會兒功夫，雪花便在掌中消融。美麗，總是一轉即逝。宛若曇花一現。美，是留不住的！果然，僅僅是兩個鐘頭，雪便聽了，初霽暖冬，陽光也從烏云中鉆出。盡管美麗短暫，哪怕只有一瞬，這校園美景尤我也足夠了。
凜春
春風吹來，不由得冷呢。畢竟，冬是冬，即使到了最后關頭，本身的寒意并不變呢。寒假之后，長了一歲，分離了四十多天的同學們再次重聚，道不盡的歡愉。東家長西家短的嘮起來，自然是三五成群。游戲，娛樂八卦，體育……畢竟“道不同不相為談”嘛。待到鈴聲一響，同學們便又開始了一學期的忙碌……
高中生活，如此充實，如此美妙。
關于高中的隨筆12
這兒就就是冬天。
它輝煌的告別儀式正在山野間、河谷里轟轟烈烈地嶄開：它才不管城市尚余的那三分熱把那一方天地搞得多么萎焉憔悴呢，它說："我管那些。"說完，就在闊野間放肆地躺下來，凝視天空，冬天的一切表情，便是——寂聊。
那樣一種磚注，一派寧靜。
它不驕不躁，卻洋溢著平穩的熱烈；它不想不怨，卻透出了包容一切的妻涼。江南的冬，來的那么轟轟烈烈。當秋天把所有流動著嫩綠汁液的葉子鑄成金幣，揮灑；當秋天把蕭灑的衰弱的蟬的聲音脫色；當秋天把一碗濃茶閑情雅致打破……冬天就到來了。這一輝煌儀式中，它開始賒侈：灰白的天空中，隱隱約約在遠方似乎有幾束光掉下來，凜列的西風，不寒而栗。遠方那虛無縹緲的輕霧給這江南增添了神秘與詭秘。隨處可見的'儂家小院，那張揚著個性的菊花，開得那么嬌艷，將這灰色下面抹了一道絢色的一筆。這便是江南的霸氣。
極目望去，還有一個老人——一個瘦老人家，他用掃帚掃院子，最終掃起一堆塵封落葉。他在旁邊坐下來吸煙，索性著裹緊大衣，雙手捧起，對著手哈氣，順手用火柴引著了那堆落葉。他把雙手又自己的袖口，凝目養神，似乎在享受著冬季的溫暖。但看不見火焰，卻有一股灰藍色的煙從葉縫里流瀉出來。這是那樣一種煙，細流輕繞，柔紗舒卷，白發長須似的飄出一股清絲。黃葉慢漫燃燒起的香味，醒人鼻腦。老人吸著這兩種煙，精神和肉休都有了某種休息棲息的俞悅。
最有趣的，就數這雪花呢。江南的冬，挺淘氣。它覆蓋全盤村子，一切安靜、安詳的景像也自有在這江南才會有"會員票"，才可以眼見喲。順著手看去，那油菜尖冒出點點綠光，仿佛珍珠上嵌著藍寶石，晶瀅剃透，可愛極了。早出的行人，留下一串腳印。不到第二天，一切恢復原狀。這驚喜，來的太突然，去的太突然，給人一種轉生即逝的感覺。
這江南的冬，非要親自體會，才知道它的美，才知道它的與眾不同。
關于高中的隨筆13
一年四季不斷變換，每個季節都有它獨特的妙處。冬天，不似春天那么柔美，不死夏天那么熱鬧，不似秋天那么喜慶。它有的平凡是最特殊的美。北方人一談到冬天，都會說它冷酷無情。只因它摧殘了一切生機勃勃的景象，帶來的是蕭條和冷清。想到冬，怎么能忘記冬的使者呢？雪，是冬獨有的特色。清晨，你如果看到滿世界都是銀裝素裹的，那么你一定錯過了雪花飄舞的瞬間。當一片片雪花從天空中輕飛漫舞的飄落，落到大地上，落到樹丫上，落到屋頂上，落到你心上，帶給你絲絲涼意。雪是純潔的象征，是冬的精靈。它晶瑩剔透如鉆石般耀眼；它潔白無瑕如翡翠般珍貴；它活潑好動如孩子般頑皮。站在高處，望向那一望無際的純白耀眼的田野，不管你將面對的是什么，你的煩惱也會隨雪花飄向遠處，心胸會豁然開朗。冬天，燕子們南飛，似乎只有麻雀不畏嚴寒而堅持在這里享受冬的妙處。在房子后面的花園里，每天我都會撒下點草籽，中午會引來一群群的'麻雀，看它們認真的啄，我心里美滋滋的。有調皮的孩子，會討厭地去捉小麻雀，每當看見他們玩麻雀玩得不亦樂乎，我都會團一個雪球，向他們拋出。雪球在空中劃出一道美麗的拋物線，準確無誤的落到他們臉上，獲得了自由的小麻雀給這清冷的冬天帶來一絲生氣。剛下完雪，孩子們都在屋外堆雪人，打雪仗。看見他們天真的笑臉，心中涌起一股莫名的酸楚。冬，不再是我為麻雀，打雪仗，堆雪人的季節了。
又是一年冬天，“瑞雪兆豐年”，外面仍在飄揚著雪花，不管時間如何變換，歷史如何變遷，我始終喜歡冬，喜愛冬雪。讓我們帶上永恒的愛，不變的初衷，迎接冬，迎接下一個冬天。
關于高中的隨筆14
爬上屋頂仰望天空。
夕陽把壺山蘭水浪漫成一副黃昏的剪影。
阿坤家那幾畝鏟去碧綠的褐土，不到半年的`時間，便以一對新立的小洋樓，驚破了小村人疑惑不安的眼睛。
當阿坤家開始喜遷新居時，門楣上那塊大紅布掩著的“村支部”字，還掛著若隱若現的苦笑。
關于高中的隨筆15
學會為自己鼓勁，就是給成功增添砝碼。
學會為自己鼓勁，就是給成功之路上多放置一塊墊腳石。
任何人都是被上帝咬過一口的蘋果，上帝是公平的，正因為如此，才讓烏龜頂著自不量力的罵名，自信地接受了高傲的兔子的挑戰，路途漫漫，烏龜給自己鼓勁成了動力的源泉，讓它毫無爭議的戰勝了目空一切的兔子，為自己鼓勁，讓自己穿過困難的荊棘；為自己鼓勁，讓自己跨越困難的溝壑；為自己鼓勁，讓自己戰勝駭人的巨浪；為自己鼓勁，讓自己翱翔在蒼穹的寧靜中；為自己鼓勁，讓自己稽留在成功的王國中。
讓我們把這一份信念深入自己細胞的每一個罅隙中，變對成功眷戀不舍為牢牢把握，讓我們為自己鼓勁，讓我們穿越障礙，走向成功！
一個人一天的行為中大約只有5%是屬于非習慣的.，而剩下95%的行為都是習慣性。養成良好的學習習慣，按時上課，勤學好問，作業認真及時總結等，對你的學業上提高具有重要意義，科學研究表明：個性決定人的一生。我想一個堅忍不拔，不畏艱難困苦，孜孜不倦奮斗的人，一定會有美好的人生。
物競天擇，適者生存是自然規律。社會也一樣，時代不可憐落后者；社會也不會可憐懶惰者。同學們充分利用僑中的優雅的學習環境和優越的學習條件，為了我們的幸福生活——奮斗吧，拼搏吧，向著重點中學沖吧。
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