暑假的隨筆15篇【經典】
在學習、工作中，大家都聽說過隨筆吧？有的可能還經常寫隨筆？隨筆是散文的一個分支，是議論文的一個變體，兼具議論和抒情兩種特性。為了幫助大家更多的了解隨筆，下面是小編為大家收集的暑假的隨筆，歡迎大家分享。
暑假的隨筆1
我們終于送走了緊張的期末考試，迎來了快樂而又輕松的暑假。我感覺非常舒服，高興極了。
放暑假了，我像剛出籠的`小鳥一樣自由自在地飛翔。(.)早上我不僅可以睡懶覺，還慢吞吞地穿衣服，不用再害怕父母的催促，仔細地品嘗著早點。到了中午，睡過午覺后，挑一本自己喜歡的書，看著看著就進入了知識的海洋。我常常一看就是幾個鐘頭，簡直是愛不釋手。晚上，我和小伙伴們痛痛快快地玩上幾個小時，玩累了，拿上一瓶涼飲料慢慢地品味著。回到家中，我看電視看到很晚，爸爸讓我早點睡，我眼一翻，嘴一撇，表示不樂意。然后爸爸說了我兩句，我眼一瞇，擠出幾滴黃豆般大小的眼淚，嘴里還小聲嘟囔著說：“好不容易放暑假了，還管著我。"爸爸拿我沒辦法，只好讓我繼續看。
放暑假了，爸爸媽媽還可以帶我去旅游，可以親近大自然，能使我身心愉快精神抖擻。也可以去繁華的大城市見見大場面，也能夠享受到知識和文化的天地。
啊，放暑假真好，簡直是悠哉，悠哉！
暑假的隨筆2
今年暑假開始了，自己是幼兒園老師，還是需要學習的，就選擇了讀書。早聽說《好媽媽勝過好老師》不錯，同事當中很多人都讀過，我孩子也該上中班了，干脆我也看看，于是就去新華書店買了一本正版的，誰知一讀起來我就愛不釋手了。這本書的作者是尹建莉，她是一位教育專家，是教育碩士，現在從事家庭教育研究及咨詢工作。這本書是作者16年來的教子手記，她培養了一個優秀的女兒，她的女兒品學兼優，曾跳級兩次，2007年16歲參加高考，取得了超過當年清華大學錄取線22分的優異成績，被內地和香港兩所名校同時錄取。
作者在書的引言中寫道，“媽媽是朋友，媽媽是老師，媽媽是孩子的引路人，媽媽教育方法的差別，常常影響孩子的一生。”文章的前言寫道一則寓言，一位農夫得到一塊玉，想把它雕成一件精美的藝術品，可他手里的工具是鋤頭。很快，這塊玉變成了更小的玉，而他們的形狀卻始終像石頭，并且越來越失去價值。年輕的父母也會得到一塊玉---可愛的孩子----多年后的結果卻是，一些人得到了令人滿意的作品，一些人眼瞅著玉石的變化越來越失望。二者的區別，就是后者使用的，常常是鋤頭，看這本書，真的覺得受益匪淺!教育就在身邊，每一個細節都可能是教育的最好的契機，關鍵是你擁有什么樣的教育理念，采用什么樣的教育方法加以引導。文中有一句話說得很好“孩子不是為了長大或成功、成才活著，孩子首先是為了“童年”而活著。”教育不應該有功利性，愛孩子才要施教，施教應該溶于濃濃的愛中，正確的教育方法是一把精美的刻刀;錯誤的教育方法就是一柄鋤頭。
說實話，我覺得我孩子不聰明，甚至有點笨，因為我感覺他認字能力特差，可一想，不能，尹老師提出：“打孩子是一種陋習和惡習。一個用武力征服兒童的成人，無論財富多么豐厚，地位多么顯赫，學問多么高深，打人的理由多么充足，都是智慧不足的表現。在愛的名義下施暴，此時此刻你的行為如此粗野，不過是個穿西裝的野人。”我是老師，我不能當穿西裝的野人。想到這一句話，我努力消消火了，沒再說什么。可是，孩子究竟怎么才會愛上寫字呢，尹老師強調要讓孩子們輕松學習，千萬不要用學習作為懲罰孩子的手段，引導孩子體會到學習的快樂，真正體會學有所用的樂趣。她抓住孩子的心理，大量運用“逆向思維”的方法，提出了一系列與我們常見的做法截然不同的`方法——“不陪”才能培養好習慣;懲罰你，不讓你寫作業;學習不要“刻苦努力”;不考一百分;考好了不獎勵……這些觀點聽上去令人耳目一新，又有點令人覺得不可思議，但是細讀之后，你會恍然大悟，你會發現尹老師在向我們講述一個樸素的道理：要讓孩子做好一件事，先讓孩子愛上它。
當我讀到“如果把學習做成一顆酒心巧克力，孩子如何能不喜歡;如果把學習做成一顆牛黃解毒丸，孩子又如何會喜歡?”再想想我，孩子寫作業時，我總愛指指點點，夸他很少，總以為嚴師出高徒，剛開始應該嚴格要求，尹老師讓我明白，讓孩子寫字，先讓孩子愛上他。想辦法吧。孩子又一次寫作業了，這次我幫他找找興趣。先沒讓他去寫，我跟她說，孩子，今天我們來個字體大變身，就像機器人一樣，會變形的，孩子一聽就來勁了。字還會變身嗎?我說能啊。我先給他寫了一個“人”字，然后啟發他，好好想想，這個人字可不一般，他能變成大字，他低頭一想，有了，他在上面加了一橫，我趁機夸他，真聰明，還可以變成什么，他又在下面加了一點，變成“太”子了，這么一來，他開始興奮了，自言自語道：“字還會變身，真神奇。明天我給他們講講。”我竊喜，只要他高興就行，那天寫作業因為高興所以很快，不是以前的唉聲嘆氣了。看來只要想辦法，孩子還是愿意寫的。又有一次，他有些字寫的很不認真，是魚字，有的東倒西歪，有的忘了下邊一橫，要是放在平常，早就吵他了，但現在我不能批評他，要想辦法讓他記住，我就跟他分析，孩子你想啊，魚是在哪里活動的呀，他說水里呀，我說，那這個字的下邊一橫就是水呀，你把水忘了，魚還怎么活呀?孩子一想，是呀，馬上把掉筆畫的都給補上了。我又說，孩子，我看你的魚有生病的，他一愣，哪有啊、你看，這個歪歪扭扭的，不是生病那是怎么了?你喜歡生病的魚嗎?他很聰明的，知道自己錯了，馬上就說，后面的不會生病了。我點到為止，不再說話，寫完后他讓我看，果然都工工整整的，我當然不能忘記表揚他。
這本書糾正了我好多錯誤的觀點，讓我在教育孩子上學了好多招，比如放學了，他自己能回家，寫完作業能自己收拾好東西，吃飯時能馬上關了電視，還有好多的習慣，都是從書里學來的，這本書是我的良師益友，幸虧買的及時，讓我受益匪淺。我建議大家有空看看，特別是年輕的家長，更應該看看。書中說“不是所有成為父母的人都會做父母，我想說，只有家長好好學習，孩子才能天天向上。
暑假的隨筆3
真的，看到這個題目，你不難猜出我現在在干什么：吃飯、睡覺、上wc、寫作業。你還忘記了一個，你忘了我每天早晨都在干什么了嗎?我在練健美操，七點半到八點。其實，我們以前的努力都可以算白費了，因為老師把每一節的動作幾乎全改了一遍，說是太單調了。不過，第二節的動作得以幸免。
對了，我每天九點半都要去小區的游泳池接貝貝姐姐，她學游泳。我每次都是九點半到，每次都要等十五分鐘，因為她要換衣服、洗澡。她是個少言寡語面無表情毫無生氣以及壓低氣氛的人。你不要說我在詞與詞之間沒加頓號，我只有這樣連著說，才能發泄一下。我們班絕對沒有這樣的人，丁鐘書因為緊張或害羞而不愿意說話都沒有這么讓人感到壓抑。或許就是這個原因，所以我才感到無聊吧。
我不喜歡這個貝貝姐姐，她與楚春蕾完全不一樣，雖然都叫bei bei但是楚春蕾是“蓓蓓”，而她是“貝貝”。她們的性格完全相反，楚春蕾很熱情，愛搞笑，并且每天都很開心，嘴如彈簧——字蹦得飛快，嘴皮子老靈了(這句是不是很好玩?)。而羅子彥，也就是貝貝，她跟我在一起，讓我心情不爽，心里有股悶氣在壓抑。我天天守著她，早晚會得抑郁癥的。最讓我無法理解的是，她一整天一句話也不說，我一度懷疑她語音方面有問題，可是，她和她老媽在一起時，話會變得多一些。
我整天都沒有特別的精神，因為我守著一個讓我沒精神的.人。雖說我要把她帶動起來，但是我需要先調整自己。
好吧，也許你們的暑假，一開始就會比我豐富很多，但是，我把話說在前面：八月份，我們會去旅游，會去好多好多地方，會很開心很開心!不過……現在總得給點娛樂時間吧!
暑假的隨筆4
似乎一切都來得太突然了，平日里高冷的暑假君竟投向了我的懷抱。這一切都是那么的不真實，在詢問了所有還沉浸在暑假君擁抱的驚喜里的同學們后，我終于確定，我的暑假生活已經到來了!
拿到幾本不知是發的什么書，也無法專心聽老師講的長篇大論的事情。隨著一陣歡呼聲，我急忙收回我那已飛入宇宙的思緒，胡亂抓起課桌上的東西往外沖，只感覺，門外的陽光變得比平日里溫柔了。
結束了比平日里漫長的路程回到家，站在門前，還真有一種似真似幻的感覺。沖進房間，開始找出藏在各個角落里的鬧鐘，扣掉電池。從此，我的生活便切入到無時間模式。這種感覺就像是進到了世外桃源，聲聲鳥語，陣陣花香!接著當然是吹著空調，吃著零食，開著電視，玩著電腦。就當我還以為這種生活會持續到開學時，老媽突然出現了。搶走了我的電腦，沒收了我的零食。原因是，玩兩天就差不多了，以后還是該干嘛干嘛。當時便只覺得眼前一黑，似有天崩地裂，宇宙昏暗，生活從此沒有了鳥語花香。
在沉寂了兩天后，我決定用行動打敗母親。我開始每天在她眼前晃悠，好讓她覺得煩，才好給我電腦讓我老老實實的。可是，人算不如天算，在母親的耐性用完之后，便把我送到了輔導老師面前。本以為可以不用上學了，可最終換來的卻是如此慘痛的事實。沒有辦法，暫且只能乖乖的跟著老師上課。好在晚上還有電視可看，再一想想，還沒有這么無聊。
接下來就進入到了這種平靜的學習生活。學習過后，跑去書店，找上幾本喜歡的書，再找一個安靜的角落，這樣一看就是一下午。其實在書中，我更能感覺的到我內心深處的那種平靜。比起沉迷于電腦的那種比較虛幻的生活，心里還是比較喜歡這種平靜的生活的。雖然嘴上不承認罷了。
二十多天的酷刑終于結束了，想著母親能大發慈悲，還給我電腦，但現實是殘酷的。好在軟磨硬泡下，母親同意讓我玩一會。激動地打開電腦，打開微博，翻了翻，之后便找不到事做了，沒有電腦時想要玩的此刻提不起一點興趣，只能漫無目的的看一些有的'沒的。心里的失落感油然而生，這果真是暑假生活嗎?沒有了開始的那種激動與向往，因為之前感覺有意思的事情，現在反而覺得很平常了。這或許是印證了那一句話，得不到的才是最好的，得到的，反而覺得無趣了。
當我以為這無聊的暑假生活要持續的開學時，令我激動的一個消息傳來，老姐要去青島的大學辦一些什么東西。想著這或許是這個暑假唯一的放松的機會了，便軟磨硬泡的求母親大人可以準許我去，當然是敵不過我的無賴功力，老媽才勉強答應我可以去青島，不過擔心老姐照顧不了我，去青島的時間便減少到只有四天。反正總比在家的好，想著這樣我也沒有進一步抱怨。快速的收拾好東西后，我和老姐飛快的逃出了家里。一路玩笑聲中，青島終于到了。放好東西，拉著老姐來到海邊，但到了之后想放開玩的心情是沒有了，沙灘上，海邊，海里都是一片“其樂融融”的景象，根本就沒有空的地方。不得不去了一些人相對較少的地方乘涼，或是吃青島的美食。雖然沒有玩水，但吃到了很多好吃的東西，青島這一游也算是不虛此行，給我的暑假生活畫上了濃墨重彩的一筆。
我的暑假生活，完全沒有按照我所預想的那樣進行，沒有熬夜，沒有暴飲暴食，沒有肆無忌憚，反正想好的一切都沒實現。但是這樣的暑假生活竟說不出來有多么的遭，反而有了一種本該是這樣的感覺。或許這就是暑假生活吧，帶給你無限的憧憬，最后一切還是歸于平靜，漸漸把你拉上正軌。總的來說，我的暑假生活，酷!
暑假的隨筆5
20xx年xx月xx日 星期二 晴
在這個炎熱的暑假中，我做了許多的文明事。
在小時侯，媽媽總是教育我：做人要懂文明，要懂得熱心幫助他人。而我就成為了一位樂于助人的好孩子。
在一次坐公交車時，我做了一件文明事。我坐在公交車上，正望著那窗外那迷人的景色——田園風光。忽然公交車司機來了個急剎車，把我嚇的從綠色、迷人的景色中“拉”了出來。這時，從車下走上來一位老奶奶，她一頭雪白的發絲，柱著彎彎的拐杖，很顯然，她已經上把年紀了。我望著她，又掃視著車上的情況。出來了：車上的位子已經滿了，不可以再坐了，只可以站著了。可老奶奶都一把老骨頭了，不能站。我邊想邊看，我的'位子在前面，對老奶奶的上下行動很方便，于是，我毫不猶豫得把我的位子讓給了老奶奶。我手拉著上面的拉頭，雙腳站著，雖然很累，可是我很開心！
在7月29日的那天，我走在馬路上，遇見了一位拉車的老爺爺，破舊的三輪車上裝著一捆捆的毛衫，一桶桶的菜油和一個帥氣的小男孩。我猜想這個小孩應該是老爺爺的孫子吧！我看他滿頭大汗，衣服也濕透了，車上還載著堆積如山的東西，坐著一個60斤的孩子，推著車上橋，更是“累”上加“累”了。我想了想，伸出我熱情的雙手，抓住車架，使出我喝奶的勁，一小步，一小步，終于上了橋。他們感謝我后，我高興得像只兔子，蹦回了家。
還在一個涼爽的早晨，我又做了一件好事情。那時，我在買早餐回來的路上，看見綠草茂盛的花壇旁，堆著臭氣熏天的垃圾，我忍不住去告戒那些不文明的人，但我沒有，我只是回家做了一個公告板插在上面，上面畫著“愛心地球”，中間夾著兩排字：做文明人，做文明事。后來，我清理了垃圾后，興高采烈的回家了。
在這么一個炎熱的夏季里，我度過了一個愉快、文明的暑假。仿佛我就是一只熱情、善良、自由自在的小鳥。
暑假的隨筆6
今天“天公不作美”，一直陰著臉，半點陽光也沒有。10點多鐘才醒來，狂扒一碗飯之后，拉上爸媽狂奔至書店去買一本我“垂涎已久”的書。
剛進書店，我一眼就看到了那本書——美國最著名暢銷書作家丹·布朗最新小說《失落的秘符》。小說講述了哈佛大學符號學家羅伯特·蘭登意外受邀，于當晚前往華盛頓美國國會大廈做一個講座。就在蘭登到達的幾分鐘內，事情發生了匪夷所思的變化。國會大廈里出現了一只人手，三根手指成握拳狀，伸直的拇指和食指直指天穹，每根手指上都有具特殊符號學意義的詭異刺青。蘭登根據戒指認出這是他最敬愛的導師彼得·所羅門——一位著名的共濟會會員和慈善家的手，也辨識出這個手勢與其上的'刺青結合在一起是表示邀請的一種古老符號，旨在將受邀者引入一個失落已久的玄妙智慧世界。蘭登意識到彼得·所羅門已被人殘忍地綁架，他若想救出導師，就必須接受這個神秘的邀請。
這本書深深吸引了我，讓我愛不釋手。我津津有味得看著……咦?什么叫?哎，原來是那該死的肚子。沒辦法，只好買回家慢慢看了。回家我看書到晚飯來不及吃，這或許就是一本好書的魅力吧。
晚上，我做了一個夢，我和蘭登教授一起，解開層層疑云，經歷了無數危險，終于救出了彼得·所羅門。我被授予了諾貝爾和平獎……啊?我原來在做夢啊。我揉揉惺忪睡眼，準備投入新一天緊張的學習……
暑假的隨筆7
轉眼間，已經開學快一個星期了，我的暑假也過完了。我的暑假生活，其實和大家都差不多，但我在暑假的生活中，卻有了很大的收獲。
我的暑假生活，是“酸”的。期末考試的成績一發下來，我就難過極了。從一百名以內直線下滑到了兩百多名，我的心里便很不是滋味。回到了家，父母皺成一團的眉頭，告訴我他們很是不滿意。我的心里“酸酸”的，干什么事情都無精打采。晚上我在做作業，媽媽進屋和我說：“最主要的是要把壓力化為動力”。我心想確是如此，難過是改變不了現實，我下定決心，一定要趕上去。
我的暑假生活，是“苦”的。為了趕上名次，我每天都完成很多作業，也報了許多補習班。
作業是很多，但在計劃下，還算是很吃力地一天天完成了。雖然累得手有些疼，但看自己完成了“任務”，還是笑了。
應該說，每天上補習班是最“痛苦”的事了。每天上下午的時間全部都排滿，晚上忙著寫老師給的題，早上就頂著勁兒去補習班。剛開始我也很不滿，很抵觸，覺得放假了自己還搞得那么累。但是，后來我漸漸發現，自己的英語、數學都有所提高，物理、化學也聽明白了，就很開心，自己苦點累點，但在放假期間還學到了許多知識，還是“一分耕耘，一分收獲”的這個道理呀!
我的暑假生活，是“甜”的。補習班生活順利渡過，媽媽準備獎勵一下我，用僅剩的幾天假期帶我出去玩一趟。
我們的目的地是山東的東平湖。一下車，清爽的風便迎面撲來，心情非常的舒暢。我們去坐船，看那一片片高高的蘆葦，一群群水鳥，還有澄清干凈的湖水，用手一撥，一圈圈的水紋就出現了。
我們的晚餐是香噴噴的湖魚、湖蝦、湖蟹。我感覺，我的這一個暑假，是充實的，也是“甜”的。
我的暑假生活，是“酸”的，是“苦”的，是“甜”的。在這個假期里，我有了向上的動力，有了新的文化知識，領略了自然的美麗。這個暑假，我的收獲，是很大的。
二：暑假生活之貽
唐氏子兮，年十六，無嗜好，吃喝玩樂皆通曉之因閑無事，學韓愈自認吾能遵眾愿，作暑假生活以貽之!
緊張無聊的學習終于告一段落了，而燦爛美好的暑假生活也將要來臨!
還記得最后一天考試的心情，似乎所有的緊張都被內心的激動沖散了，或許對于我來說不論多么重要的考試都沒有一次痛痛快快的游戲來得盡興和抓住我的神經。激動快樂的心情早已超越了恐懼不用再擔心任何與學習有關的東西因為暑假生活已經到來!
7月14日，深深的吸入一口夾雜著緊張氣息的空氣，經過自身的呼吸作用，緩慢的呼出純度極高的二氧化碳，接著是短暫的大腦空白隨后經過大腦的控制，完成了起立，收拾東西，交卷的一系列簡單但又痛苦的動作，隨后邁著顫抖的雙腳向門口走去打開門的一瞬間，刺眼的陽光，溫柔的空氣，同伴們喧鬧的聲音，一切都在向人們表示暑期的'到來了!
回到將要遠離的教室，心中有些傷感由于過度的激動，耳朵沒有將老班的指令傳送給大腦，嘴巴也在與他人談話當老師宣布學習生活結束后，我以令閃電都望塵莫及的速度沖出教室，奔向家中!
終于放假了，可以將厭煩的書包封印起來，做自己喜歡的事了為了補償過去曾犯的錯誤，今日我要負荊請罪，通宵達旦的看電視眼花繚亂的電視節目，使我沉睡的大腦，再次蘇醒過來漸漸的，一切似乎都在遠離我，眼前漸漸的模糊了!
我正想要抓住他們，卻像是被人封住穴道，我驚恐的叫著。朦朧中，突然出現一道白光，接著臉頰上是一陣疼痛，我想糟了，李大嘴的奪命蝎，我鯨珀風華正貌，年紀青青，卻就此與人間別離，那痛苦的心情別提多難受了，此刻正想著如何向閻王說(1本人沒做過什么好事，不敢奢求進入天堂;2本人比較愛國，古代人死后都要到地府報道，天上是神仙住的地方)所以我要說好話，拍馬屁，但不知道拍多少，力度多大?他才肯放我回去一聲熟悉，醇厚的聲音將我拉回到現實中我睜開眼，見到了老爸，我明白了一切都是夢，恍然大悟，見老爸正怒氣沖沖的看著我，不好火山要噴發了，我急忙逃走，卻撲通一下摔到在地，原來因前日睡的太晚，使得昨日昏誰整天，遂今日一早起床，由于腿部供血不足，不聽命令，但上半身卻仍忠心耿耿的干活，根據慣性定律，自然摔了個大馬哈!
爬起后，決定要好好補充能量，去超市狂購，之后回家顛吃，飲足吃飽后，過稱，驚訝的發現質量的變量為8斤，忽然覺得肚子不爽，經過復雜的化學變化，最終通過新陳代謝與外界聯系，(同化作用大于異化作用)使體重的增量保持在5斤左右!
為避免老媽的嘮叨，于是經過長達30分鐘的超負荷腦力勞動，決定明日進行體育鍛煉，但首先要將剛才的能量損失補回來。
暑假的隨筆8
今天學畫畫，我看見顏老師家門口蹲著一條雪白的狗。聽阿姨說這條狗叫“毛毛”，是收養的一條狗。我看這狗怪可憐的，問阿姨，這狗挺溫順，怎么不放它到處走走。阿姨嘆了口氣說，這夠萬一跑到管委會院子又要被人打了。我輕輕地扶摸著這條狗的毛，說道;“不知你吃了多少苦呀!”
接著，阿姨給我們幾個學畫的同學訴說夠的悲慘的遭遇。原本管委會寄宿著5條流浪狗，餓了去翻翻拉圾堆，下雨就在屋檐下過活，沒事還陪園子里的人嘻戲一會兒。日子過地雖苦，但也算快樂。后來說是有人向部門反映狗咬人，給居民帶來很大的不便。于是人們把狗通通趕走了。
可憐的`狗呀!沒有了家!任憑風吹雨打，街頭露宿!你們的痛苦和傷害有多少人能理解知道?我不知道是誰討厭這些狗，把它們趕走，只想說，換成你們是狗，你們原意天天挨打挨凍，無家可歸嗎?你們所傷害的是一個個生靈呀!
我望見公路上有一條黑色的狗，不停地哀叫著，好像在說：家?哪里是我的家?忽然一輛車駛來，——逼近——，那一刻仿佛空氣凝住了，只見那車與狗擦肩而過。好驚險的一幕!我在路旁招呼了兩聲，那狗就搖著尾巴迎面跑過來，我們玩耍著。我又發現它的眼睛老盯著我，看，那雙眼分明閃著淚光。好可憐的一條狗!
我最后呼吁：”狗也是地球上的動物，我們應該像朋友一樣愛護它們!"
暑假的隨筆9
“四川”一個我無法忘記的字眼，它是我出生的地方。我的家鄉就在那個風景如畫的地方，我的家鄉有米亞羅紅葉風景區，畢棚溝的風光，還有桃坪羌寨，甘堡藏寨，最讓人留戀的還是那集休閑、度假、保養于一體的'古爾溝溫泉。
這個暑假我和家人回到了我的家鄉四川，坐在車里窗外飄下來一片樹葉，將它捧在手中，我發現它的葉脈是清澈而又簡單。仿佛人生的道路只要努力向前，就會有出口。我想到了許多，也許直到我長大，每每回想這段美好時光，都會充滿無盡的向往。步入初中的我逐漸認識到歲月的流轉，晝夜的輪回，家鄉夜空會給人以無限遐想，那些靜謐，那些孤獨與煩雜交織在一起，使我忘記了學習的煩惱，只想一輩子留在家鄉。鄉間小屋透出油燈的點點光亮與那漫天繁星在寂寞的山間互相呼應。回憶的畫面，記錄的語言，都應該是我想留住想要帶走的一處處亮麗的風景線，那一抹星空只希望能夠永遠常在心間就已足夠了。我思思念念的家鄉原來是如此的美好，叢林中，揚起頭，那大片綠色環繞在頭頂，使你感到一陣陣的涼爽;鄉間小溪邊，俯著身子捧起一口泉水，那緩緩的流水拂過你的指尖這些該是多么令人向往的一幅幅畫面啊!可惜，我不曾擁有過，但我的的確確看見過，那是存留在我記憶深處永不改變的畫面。
每逢佳節的時候，在古爾溝的一個大壩子里，人們點起篝火，大家圍著篝火跳起了鍋莊，人們載歌載舞，唱著、跳著，喝著，每個人的臉上都洋溢著滿足的喜悅。
暑假的隨筆10
一個快樂的暑假，媽媽幫我報了一個游泳班。
過了一周，到了星期六，媽媽帶著我去游泳館。來到游泳館，我去更衣室換好了游泳衣，等著老師過來。老師過來了，有兩位老師走了過來，看著好嚴肅。老師報了一下名單，媽媽就走了，老師叫我到小泳池旁說：“先做熱身。”我們做完熱身就下水了，老師說：“先半蹲著走。”于是，我們就開始做了，我們做完以后都認為太簡單了。老師嚴肅地說：“下面還有更難的了。”我得意地說：“有什么呀?”老師說：“憋氣呀!”我問：“憋氣是什么?”老師回答說：“就是頭整個埋在水里，不能呼吸，要是呼吸會被嗆到的，搶到有你好受的。”我害怕地說：“好的.，我不會呼作文吸的。”于是我們又做了，做完以后老師說：“下課了。”我們每個人換好衣服就回家了。
又過了一周，又要游泳了，我又換好了游泳衣，坐在外面等著。過了十分鐘，老師來了。老師又報了一下名單，老師讓我們去游泳池做熱身運動。我們做完了熱身運動，老師說：“可以下水了”。
他對我們說：“今天來學一個新知識，就是漂浮。”老師讓我們先把頭放在水里邊系，再把腳慢慢的往上升就可以了。我們聊完之后，老師又說：“今天要學最后一個就是蛙泳，先蹬、夾、收。”我們照做了，過了一分鐘，我們已經練得很久了，老師才說：“下課吧!”
最后，我知道了一定要勇敢，無論做什么一定要勇敢!
暑假的隨筆11
夏天來得這么早，春天和秋天永遠是短暫的，夏天和冬天也永遠是人們最難熬的季節。兩個極端，誰也不喜歡。好比赤道和南北極，誰愿意去呢？要你站在太陽下暴曬或是站在寒風中受凍之間做一個選擇，恐怕沒有幾個人能果斷地選擇。
是啊，這種極端的環境，當我們身處其境的時候，我們會痛苦難忍，但是當我們需要他們的時候，又恨不得趕緊走進自己需要的環境中，至少我們有這樣的感受，大冬天的時候，穿多少衣服都不夠暖和，冷風無情地鉆入我們的骨頭中，整個人仿佛要被凍住在風中。下雨的時候就更慘了，一邊凍得要命，一邊還得防滑、打傘、穿雨披。這時候，我們恨不得馬上跑進屋子里，用棉被把自己包裹起來，向往夏天的太陽，溫暖明媚，當時是怎么也想不出夏天會怎么那么難受的。
然而，天一熱起來，就像現在，已有夏天炎熱的感覺了，中午走在去食堂的路上，酷熱難當，當時要是有一間開著涼快空調的房間，哪怕只是一片樹蔭，我都會非常滿足的。但是迎接我們的只是刺眼的.陽光，身邊籠罩著燙燙的空氣。當時非常希望能有個魔法讓我一下子回到冬天，啊，那才舒服呢！
世界上許多東西都是這樣，需要的時候才知道他的好處、他的價值，才會用正確的眼光去看待他。
暑假的隨筆12
夏日，太陽無情地暴曬著大地，似乎想把人都烤干了似的。躺在床上，知了竟也不叫了，是不是熱暈了?看看窗外，連大樹也被曬得無精打采。終于，我怎么也忍不住了，決定去游泳。來到xxxx，眼前的景象讓我吃了一驚：一條河里站滿了人，平時不大在泳池中露面的大人也來了。池中人聲鼎沸，摩肩接踵，十分熱鬧。我下水了，一年沒試水的.我似乎有了一些猶豫，我只好雙手扶著水泥梯，一步步地走下去。河水涼爽，小小的波浪輕柔地拍打著河岸。
風一起，兩邊的垂柳也舞動起來，落下來幾片葉子，在水面上飄著，一切顯得那么誘人。這下，我才放開了膽子，“撲通”一下跳進了河里，沒想到一腳踩上了臺階，剛一上來便來了個嘴啃泥。我頓時跌入水中，手腳亂蹬，吸了幾大口涼水。我忙站穩，忙用手擼了一下臉。這時，一旁的爸爸開始取笑我了：“怎么，不會游了?不是說你去年游泳已經畢業了嗎?”“哼，什么陳芝麻爛谷子了!我才不理你呢，我這就游給你看。”噘著嘴的我來了個深呼吸，一頭潛入水中。可畢竟今年是頭一次下水，經驗不足的我手足無措，雙腳亂蹬，一股冰涼直入我肺腑，急忙站起，只覺得滿鼻子都辣辣的，眼睛生痛。嘿，不小心吸到了口水。
我又用手捏著鼻子，閉上眼潛入水中，終于，我平安地站了起來。這下我放開膽子，大吸一口氣，躍入水中，接下來復習我去年學會的本領——蛙泳。我雙腿一蹬，先悶著頭游了一會兒，眼看就要換氣了，我手一劃，頭露出水面，可我那健忘的嘴巴竟“忘記”了要干啥，等我一頭潛下去時才“想起”張開大口“，“享受”了一股“天然水”，我急得手舞足蹈，又不知哪個冒失鬼“嘩”地一下從水底鉆出來，這下我從四腳亂蹬的“狗爬”變成了四腳朝天的“甲魚”。不過，這下倒也幫我吸了一口氣，我又一個翻身，穩住了陣腳。可只吸氣，不吐氣，我的肺頓時也漲大了不少，我一急，竟然氣都吐了出來。我又一吸氣、一吐氣，總算把蛙泳給記了起來。
終于，在享受了一陣河水的清涼后，我又掌握了以前的技巧，在水中行動自如了。
暑假的隨筆13
中學生的暑假生活談不上無憂無慮，但卻顯得更加充實。
學習還是得放在第一位。在放假的第一天里，爸爸便開始催促著說：兒子，你自己得定下計劃。知道了!知道了!這還用你說?我一臉不耐煩地回答道。說完，我拿起紙和筆開始忙活了起來。原本板著臉的老媽，看見我專心致志的神情，一種莫名的喜悅感涌上心頭，連表情也有360度的.大轉變。時間一晃而過，剛等我計劃定好，遠方就傳來了呼喊聲：開飯了!我來咯!我收拾好東西，徑直奔向廚房。
之后的日子也幾乎是按照計劃有條不紊地進行著，可開始的幾天卻還不起床!都神魔時候了!一大早就聽到爸爸這個人工鬧鐘吵個不停。還讓不讓人睡覺了!還處在半睡半醒的狀態，就得開始工作。原本以為暑假可以享受快樂生活的愿望不幸被爸爸這個牛魔王發現，徹底破滅了。雖有些不情愿，但看著爸爸那惡狠狠的表情，也還是堅持了下去。想起以前我壯著膽子跟爸爸頂了一句，之后被挨了打，現在腿還感覺隱隱作痛，還是安分點兒好。一直等到了午休，才獲得片刻休息時間。一覺醒來無知的我以為終于可以放松放松，便一個健步沖到電視機前。剛等我接觸到開關，一只邪惡的手伸了過來，阻止了我，可把我嚇得夠嗆，等我緩過神來，一張熟悉的臉出現在我面前，是爸爸!看他那得意的表情，好像一名警察找到了罪犯犯罪的線索似的，我還是乖乖會監獄受刑吧。
運動也是必不可少的。在放暑假的頭一天，我就在想：三年的時光一掃而過，只有打下堅實的基礎，才能在初三的體育測試上拿下好名次。對!我得去鍛煉鍛煉。
嘿咻! 嘿咻!說干就干，才第二天就已經開始實施了。跑在涼風習習的江邊小道。身邊是川流不息的人群，拋開心中一切雜念，享受著清風微微吹拂，欣賞著柳條那妖嬈的身姿，仿佛置身于一片仙境。現在我才明白運動 并不是一件哭差事。
這便是我一個月的暑假生活。在我看來，真可謂是豐富多彩!
暑假的隨筆14
放暑假之前，我聽王林說校內網上有一個名叫“天書奇談”的游戲很好玩起初我并不想玩，但是，幾天后的一件事，讓我非玩不可……
那是我第一次玩天書，我只熟悉了一下地圖和人物的屬性，并沒有升級，
暑假的那些事。因為我此前玩問道玩煩了。這個天書奇談幾乎就是問道的翻版。那天晚上，我去百貨看書，在那兒遇到了曉恩，在閑談中我們聊起了天書奇談。他說他已經14級了。我對他說這個游戲一點也不好玩，我根本沒有玩，一級也沒有升。
第二天，我去找王鑫磊學習。他對我說昨天曉恩從百貨回來后去找他了。并十分狂妄的.說他玩天書很厲害，還說我沒他的級別高才說這個游戲不好玩。 聽了這話，我不禁火冒三丈。曉恩也敢這么傲，玩了這樣一個小游戲，比我多幾級就這么得意忘形。好，我也玩。看誰玩得過誰。 回家后，我立即進入天書奇談。瘋狂般的打怪，做任務，升級。不到一個小時，我已經升到了20級。哈哈，看你還傲不傲，你這個小子竟敢狂妄。下次在天書中遇見你，一定要好好收拾你。 此后的幾天中，我一直在瘋狂的玩天書。如今，我已經66級了。前幾天，我又遇見了曉恩，真是“仇人相見，分外眼紅”。這回可輪不到你來傲了，你才26級。我不費吹灰之力就能把你收拾了。我把他“狂扁”了一頓，解氣了。
暑假的隨筆15
快樂的暑假開始了，我幾乎天天和媽媽在一起。一天中午，我和媽媽在回家的路上看到了一幕令人所思的情況。
在大田派出所門口，一位老人倒在地上大哭大喊，旁邊還有兩個婦女跟所里的警察在吵架。據旁邊的一位阿姨說：老人的兒子在馬路上亂停車，被警察發現了，警察讓老人的兒子把車停在可以停的地方，要不然扣留他的車5天，還要罰款500元。可是，老人的兒子卻把警察的.話當成耳邊風，還對警察說：“你們算個屁呀!我愛停哪就停哪里!”話音剛落下，他們便吵起來了，結果警察把他給抓起來了，行政拘留了5天。于是，這種場景就這樣出現了。
我想，遵守規則人人有責，如果我一天，我要是碰到那位警察叔叔，我就會對他說：“你們維護治安是你們的職責，做的對”。
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