人物對話描寫
我們主要就變敘述為對話描寫、對話描寫的幾種形式、對話提示語的運用、人物語言個性化來進行人物對話素描的訓練。
人物對話描寫
變敘述為對話
一、引言
小朋友在寫作文時經常不讓人物開口說話，只寫大概的經過;即使讓人物開口說話，往往也只寫一兩句，很少有人物之間多個來回的對話。所以總感到事情寫不具體，字數寫不多，當然更談不上生動。那就需要變敘述為對話，合理進行對話描寫。
二、范文引路
片段(一)
星期天下午，我做完作業，自己開始洗球鞋。在池里接滿了水，把球鞋泡在里面。過了幾分鐘，撈上浸濕的球鞋，準備擦肥皂。可是找不到肥皂，也找不到刷子。急得我一會兒找肥皂，一會兒找刷子，一會兒大聲問媽媽先刷鞋面還是鞋里，一會兒又問媽媽怎么洗鞋帶。媽媽說我真煩，說看我洗鞋比她自己洗還吃力。
老師的話:
在這個片段里，小作者把自己想洗鞋卻不會洗的經過以及媽媽的態度都寫清楚了，這是優點。但是，由于只寫了大概的經過，所以人物形象就不夠鮮明。如果把這段話改為對話，使說話的內容符合人物的年齡和身份，效果就會不同。
片段(二)
星期天下午，我做完作業，自己開始洗球鞋。在池子里接滿了水，把球鞋泡在里面。過了幾分鐘，撈上浸濕的球鞋，準備擦肥皂�？墒钦也坏椒试恚舱也坏剿⒆�。就高聲喊起來:
媽媽，刷子放在哪兒?
在水管上面。 媽媽在廚房里說。
媽媽，肥皂怎么沒有?
你沒看見在窗臺上!
媽媽，先刷鞋面還是鞋里?
你自己想想! 媽媽有點不耐煩了。
媽媽 ，鞋帶要解下來洗嗎?
唉，真是! 媽媽沒好氣地嚷道。
我見媽媽沒回答我，就盯著她: 媽，你說啊!
哎呀!看你洗一雙鞋，比我自己洗十雙鞋還累呢! 媽媽惱火地說道， 干脆我來洗得了!
老師的話:
這兩種寫法，一個生動，一個枯燥;一個具體，一個籠統;一個活潑，一個呆板。 片段二 變敘述為對話，形象逼真地描寫了一個不會做事，但想學著做事的小孩子的天真的神情。同時，也把媽媽的態度從耐心到不滿再到發火埋怨的變化過程寫得一清二楚，我們一讀對話，就好像如聞其聲，如見其人，知道兒子一點也離不開媽媽。如果不用對話，就沒有這種效果。
三、老師點撥
了解了對話描寫的表達效果，那什么時候運用對話呢?
1、根據情節需要，合理安排對話。
【例1】寫火災場面，一個同學這樣寫:
他趕到那兒，仔細看了看火勢，問了在場的一些人，然后轉過身喊: 快，快救火呀! 對，大家一起用水澆! 眾人響應，紛紛拿起臉盆、水桶
【分析】對話是多余的:在火災現場，大家都不動手，等著一個人發號召，然后 眾人響應 ，這顯然不符合現實。這里出現的對話不僅對表現人物沒有任何有益作用，反而破壞了敘事的氣氛。
【例2】寫一個幼兒不懂得扭鎖把為自己開門，姐姐用開玩笑的方式教他學習扭鎖把。一個同學這樣寫:
快放我出去!快放我出去! 小弟弟一個人在屋里喊。
弟弟別哭，姐姐幫你。 姐姐先穩住小弟弟，然后蹲下身，嘴對著門縫說: 我喊一二三，你聽到 三 就扭鎖把兒，好嗎?
好。
一二--三! 三 字剛出口，門鎖咔嚓一響，姐姐一推門，小弟弟像個陀螺一樣翻倒在地上。姐姐大笑起來。
【分析】一個在門內，一個在門外，姐姐急中生智引導年幼的弟弟開鎖，順勢而導，又在情理之中。作者根據情節發展，選用對話的表達方式，既簡潔又明白。
2、運用對話提問、談感受、表達看法、推進故事情節，或交代人物之間的關系。
【舉例】請看下面一組對話:
爺爺，您為什么老喜歡穿這件衣服呢?
因為這是用純棉布做的呀。
棉布有什么好，那么硬，那么粗糙，還容易臟。
可爺爺穿在身上，就像回到了年輕時在棉紡廠工作的車床前。
【分析】既運用對話提出了問題、發展了情節，又通過對話反映了爺爺對工作的感情、對時光的感慨，還交待了對話人物之間的關系。
四、玩玩做做
下面兩個場合，哪個更適合用對話表達?請加以想像，然后演一演、評一評。
場合1:拔河比賽中隊員之間。
場合2:爸爸又在客廳里吸煙，媽媽很不高興。
五、想想寫寫
把下面的內容用對話形式寫下來。
后悔
人物對話描寫
“媽，你什么時候才能回來呀?”我幾乎要哭了�！皨蓩�，”媽媽撫摸我的臉頰，“嬌嬌是乖的，聽爸爸話”�！班�!”我答應著。
看見小白馬一邊吃大蔥，一邊被大蔥嗆得直打噴嚏，郝奇奇覺得對不起小白馬。“我給你換份白菜�！�
小牛托起花盤，惋惜地說:“這棵向日葵活不成了�！毙|看了看葉子，看了看折了的地方，蠻有信心地說:“葉子沒有蔫，傷不算重，一定救得活�！�
我輕聲地說:“高老師，明天再講吧�！彼α诵φf:“你今天不會，明天就要講新課，要再不會，不就越積越多了嗎?”
“莉莉，這是我最喜歡的布娃娃，我把它送給你，以后你要是想我的話就看看它吧!”“謝謝你，我一定不會忘記咱們之間的友誼�！眱蓚�小孩在機場依依惜別。
忽然，門外跑來一位中年婦女。她焦急地說:“紅紅，你 家有扁擔嗎?”“有�！毙〖t爽快地答應:“嬸嬸，您要扁擔干什么?”那位中年婦女嘆了一口氣，說:“哎，真倒霉，才挑了幾擔稻谷，扁擔就斷了。”’話音剛 落，小紅像一陣風似的跑進屋里，拿了一根新扁擔說:“給。”中年婦女一看，是一條新扁擔，就故意問:“斷了要賠嗎?”“不要賠!”小紅干脆地說道。
我激動地說:“吳伯伯，所有的干部都跟您一樣就好 了�！眳蔷珠L謙虛地說:“抑制不正之風，每個人都有責任呀!”這位老黨員的肺腑之言，像一陣春風吹進了我的心田“阿明啊，念完大學準備干什么呢?”鄰居一 位老爺爺問道。“爺爺，我念的是經濟系，等畢業了，我一定回來，和大家一起把咱們村的工業也搞上去。”哥哥的眼睛里閃爍著真誠的光芒。
“怎么啦，孩子?”老伯伯露出關切的目光�！败囎觿x手 卡住了，我掰不動。”我如實地說�！皠e著急，我來修�！辈彳�，擰螺絲，拆車，組裝，累得滿頭大汗，車修好了。“騎上，試試�！辈f�！坝朱`便又輕 松。”我高興地說:“伯伯，這是給您的修車費，2元�！薄斑�，這孩子，誰說要你的錢?”‘可…… ”我臉紅了�！昂⒆樱捃嚥皇斟X的，快騎上走吧�！薄爸x謝伯伯!”我滿懷感激地騎上車，一股敬意油然而生。
開學初的一節數學課上，我沒認真聽講，卻做了紙青蛙玩起來。下課了，于老師把我叫到講桌前問:“你喜歡青蛙嗎?”
“喜歡�！蔽业吐暬卮�，心里卻撲通撲通地跳得厲害。
于老師又問:“你了解它的習性嗎?”我無言以對。“你喜歡青蛙，但是你卻不了解它，你們自然課上不是講過嗎?”我點點頭�！盀槭裁醋匀徽n講過了你還不會呢?”我的臉刷地紅了，低著頭羞愧地說:“我以后上課一定專心聽講……”
有一次，王芳拿著飯盒到茶爐房去熱飯，剛走進門，就看見一個一年級小同學在哭，便問道:“哎，你怎么了?”
“飯灑了，中午沒飯吃了，嗚……”王芳拉著小同學的手，一邊替她擦眼淚，一邊安慰她說:“別哭了，我帶的飯多，足夠咱倆吃的了�！�
“老師，小草是怎么鉆出來的?”她的身邊是一群好問的 小天使�！笆悄銈兊男∧_踩出來的呀，你們不停地跑呀跑呀，踩破了大地媽媽的衣服，小草就偷偷鉆出來了�！薄盎▋簽槭裁词羌t色的呢?”“是讓春風撫的�！� “你的嘴唇怎么像花瓣，也是紅紅的?”“嗯，那是讓你們吻的唄!”笑聲在明媚的春光里回蕩著，回蕩著……
這次嘗瓜會是李老師主持的。他笑著對大家說:“第一個謎語--看到一個好吃的東西就流口水，猜一個成語�？�，誰先舉手!”李老師提高了聲調。
“我先猜�！币晃煌瑢W搶先舉了手。
“這個成語叫‘口水直流’。”這個同學側著腦袋非常認真地說。
“不對，這不是成語。”李老師笑著對他說。
李老師指名叫王剛回答。王剛不慌不忙地說:“這個成語是‘垂涎三尺’。”
“對啦!好，獎給你一塊西瓜�！�
在我12年的人生旅途中，有這樣一件事給我留下了不可磨滅的印象。
那是一次春游，我和同學在路上談起了雷鋒，接著又有人講起了撿錢包。
“這年頭，上哪兒找雷鋒去?”
“現在要是在地上撿個錢包，你們交嗎?”
“交--”一個同學拖著長聲，半開玩笑地說，“留一半錢，再交。”
“哎呀，好了好了、我渴得要命�！迸肿咏械馈�
哎，伙伴們身上的錢早就用完了，這回輪到我請客了。
“糟了，我的錢包?”我一摸褲兜，里面竟然空蕩蕩的。
我從襯衣兜摸到外衣兜，又從上衣兜摸到褲兜，還是找不到那個小小的錢包。我們只得順原路往回走，路已走了大半，我的心也冷了大半截。這年頭誰撿錢包還還呢?唉，找不到也只有自認倒霉了。
“小姐姐，你找什么?”一個奶聲奶氣的聲音問。
“管你什么事?”我還在氣頭上，她還來煩我!
“找錢包?”她一雙大眼睛眨了眨，輕輕地問我。
“你怎么這么煩人?一邊玩去!”我簡直忍無可忍。
“我撿到一個錢包，是你的嗎?”聲音更輕了。
我瞥了一眼她手中的錢包，眼睛一亮，這正是我丟的!
“是，是!”我連聲說著，然后一把抱住她，在她那胖胖的臉頰上留下一個響亮的吻。
“謝謝!”我激動得不知說什么好，半天才擠出兩個字。
“不用，雷鋒叔叔就是這樣的�！彼龗昝撋�，搖頭晃腦地說著:“再見!”說完便跑開了。
我目送她的背影，直到在我的視野里再也找不到她。一旁傳來售貨員的聲音:“這孩子在這兒等了半天，原來在等你啊!”
我緊緊地握住錢包，滾燙的淚珠已從我的臉上流下，落到那小小的錢包上，我默默地念叨著:“找到了，找到了，小雷鋒......
“干什么去呀?”我連忙問�！拔胰フ依蠋熤嘏��！彼忉尩��！澳阋侨フ依蠋熤嘏芯偷脺p分，你就得不了100分了�！�
我惋惜地說�！皼]事兒，考試又不是為了分數，而是為了檢驗我們是否真正學懂了知識。我雖然分數不好，可是我已經真正掌握了知識，下次就不會再錯了�！薄班�!既然你已經明白了，在原處改一下不就行了，干嗎非得讓老師重判呀!”
我有些急了�！拔乙鲆粋�誠實的孩子，錯了就是錯了，分數降低了可以，但是品質不能差!再說，就是我不去重判，看著這100分心里也不會高興的�！�
這道難題，我絞盡腦汁，還是做不出來。忽然一只大手在我頭頂上輕輕拍了一下，一個熟悉而親切的聲音傳進我的耳朵:“袁靜，你怎么還不回家呢?”我抬頭一看，是教我們數學的孫老師站在我的旁邊。“這道題我總是做不出來�！�
我哭喪著臉說�！昂�，我來教你。”于是，孫老師便坐在我的旁邊，一步一步地給我講解。我的腦瓜兒真笨，聽了兩遍還是不懂，越急越糊涂。孫老師安慰我說:“別急嘛，仔細想想�！�
接著，又一邊畫圖一邊耐心地講給我聽，直到我弄懂為止。
叔叔探家，明天就回部隊了。叔叔今天上午答應送給我一盒英語磁帶。
“嬸嬸，叔叔在家嗎?”我急忙問。
“不是去你家了嗎?”
“晦，正因為不在我家，我才來找他的�！�
“那，”嬸嬸想了想，‘那你叔叔肯定又去敬老院了。”
我一陣急跑，到了敬老院。
“阿姨，您掉了一分錢。”我提醒那女士。那女士不經心地側過頭，瞟了我一眼，轉身把提包“啪”地扣上，卻沒有撿的意思。
“阿姨，您掉了一分錢!”我再次提醒她。
那女士又回過頭望著我，不屑一顧地一笑，說:“你想要拿去好了，一分錢不值得大驚小怪。”說完抱起兒子就走。
“別走!”我不知哪來的勇氣，“阿姨，硬幣上有中國國徽!”
如同中了定身法一般，那女士身體一顫，猛地停住腳步， 驚異地轉過身，臉上頓時鮮紅鮮紅的。她看看我，望望地上的硬幣，說了聲:“謝謝你，小朋友。”又慢慢地俯下身，用顫抖的手拾起硬幣，吹了吹，又從口袋里摸 出一塊香紙帕，輕輕地擦去上面的灰塵，小心翼翼地放在漂亮的提包里。
我飛快地跑到冰棍車前，把硬幣塞到老奶奶手中，自責地 說:“奶奶，請您原諒，剛才我一…”沒等說完，老奶奶笑了笑:“也怪我糊涂，5分錢就算了，算是奶奶請你的�！本瓦@樣，5分硬幣來回推讓著，老奶奶說什么 也不收，我急得不知該怎么辦。最后老奶奶說:“你是個誠實的孩子，這5分錢就送給你留做紀念吧!”望著老奶奶慈祥的笑容，我懂得了這 5分錢的意義。
外面的雨越下越大，天也黑下來了，直到晚上8點多鐘， 爸爸才像個落湯雞似的回來了。他一進門，我劈頭就問:“下這么大的雨，怎么還訓練?”“再壞的天氣，也只許運動員不到，而不許教練不來!”爸爸看了看我， 停頓了一下，嚴肅地說:“今天，幸虧我去了，要不那個冒雨訓練的運動員就白跑一趟了。你懂了嗎?”我默默地點了點頭。事后聽說爸爸表揚了那個運動員，親自 把他送回了家，還跟家長談了話。
我再也忍不住了，大聲地喊道:“媽媽，媽媽，我得雙百 了，我得雙百了!”正在洗衣服的媽媽聽到喊聲，立刻迎了出來，一下把我高高舉起，吻著我的小臉蛋說:“真棒，不過可千萬不要驕傲，還要繼續努力呀!”我朝 著媽媽用力地點點頭，這時我才發現，媽媽手上的泡沫貼了我一臉，我和媽媽都開心地笑了。
教室里，班長正在發新書。我發現他把一本書藏在了懷里，非常氣憤，便跑過去跟他理論。誰知不管我怎么說，他就是一言不發。同學們聽了我的話也議論紛紛。后來老師找他談了話。我很得意。上課了，老師對我們說明了真相，我羞愧地低下了頭。
描寫人物對話的片段
1、街上靜悄悄的。媽媽背著我拖著沉重的步子往前走。她用大衣把我裹得嚴嚴的。我什么也看不見，只聽見自己急促的喘氣聲。突然，有個響亮的聲音在問：大嫂，您是帶小孩上醫院看病嗎？是呀！媽媽著急地回答。大嫂，您就坐我這平板三輪吧！能行嗎？行呀！您扶好了，我慢著點兒蹬就是啦！您剛拉完貨，挺累的，該回家休息了。哎，大嫂，治病救人要緊哪！我被一雙大手抱上了車。媽媽也坐上來了，把我緊緊地摟在懷里。透過大衣的縫隙，我模模糊糊地看到一個高大的背影，在前面蹬著車。過了好一會兒，我聽見媽媽說：同志，到啦！車平穩地停下來了。那雙有力的大手，又把我從車上抱下來。我又聽媽媽說：同志，這個……您拿去喝杯酒御寒氣吧！大嫂……快，快……看病要緊！我在這兒等您，等孩子看完病，再拉你們回家！同志，您拿著……看情況，這孩子要住院呢！那好，大嫂，您快帶孩子看病去，我走了！哎，你這個人真是……可是車輪的聲音已經漸漸地去遠了。
2、我來到爸爸床前一看，爸爸果然老老實實地躺在那里，可是嘴卻好像在動，原來爸爸還在背英語單詞。我對爸爸說：您不服從媽媽的‘命令’，我告訴媽媽去。說著，就要往外走。爸爸急忙拉住我說：剛剛，我昨天剛背好的單詞，誰知睡了一覺，就全忘了。你千萬不要告訴你媽媽。她也夠辛苦的了，別在讓她為我操心了。我聽著這誠摯的話語，只好答應了�？梢灰姲职帜瞧诘臉幼�，馬上改口說：您也太辛苦了，這樣下去身體會夸的。接著，我又不滿的說：爸爸，您是工程師，又是大學生，有大學文憑，干嘛還那么玩命的學��！爸爸笑著說：工作需要嘛！他語重心長的說：我現在學到的知識還遠遠不夠呀！我真后悔年輕時沒多學幾門外國語言，現在我都四十多歲的人了，學起來可真費勁。哎，‘少壯不努力，老大徒傷悲’呀！不過，現在下功夫學還不晚，這也叫‘活到老，學到老’嘛！說玩就哈哈大笑起來。
3、我和媽媽正在公園里欣賞著美景，忽然空中叭叭兩聲響，一群鳥騰空而起，頓時響起撲楞、撲楞鳥拍翅膀的聲音，接著從天下掉下一只喜鵲來。是誰這么缺德，打傷喜鵲？我氣憤地說著，剛要蹲下去拾起那只喜鵲忽然走過來一個拿槍的人，他背上背著背包，里面鼓鼓的。我很氣憤，鼓起勇氣說：叔叔，喜鵲是益鳥，你為什么打死它？那人瞧了我一眼，說：去去，小孩子，管什么閑事！這不是閑事，人人都應保護益鳥，前幾天我們還給鳥做窩呢！我說。那人狠狠瞪了我一眼，剛要走，卻被一位老爺爺攔住了，人群呼啦一下子圍了過來。
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