隨筆作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的隨筆作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
隨筆作文 篇1
在如今這個紛繁復(fù)雜的社會里，面對生活，人們往往有不同的態(tài)度，既而有了不同的感慨。
有人感慨生命如此不公。他痛苦，他也許會選擇用極端的方式來結(jié)束這個生命。
有人卻又感慨生命如此艱難。他也痛苦，做事沒有了信心。他最終的結(jié)果將是碌碌無為。
而我愿意坦然接受，接受上天的安排，好好面對這一切。
我坦然，所以我快樂，我的人生也終將像花兒一樣綻放。
你是否想過坦然面對命運的安排，對生活少一些感嘆，結(jié)果會不同呢?
曾看到那些假日的垂釣者，他們獨自一人從太陽剛剛升起開始垂釣到夕陽西下時空手而歸。但卻一臉笑容，如此坦然，因為他們享受的是這一天釣魚的過程，他們是快樂的。
坦然這難道不是平淡中的快樂嗎?你為何不試試呢?
在大街上，有著不少打掃街道的清潔工。但他們中的大多數(shù)人確是帶著微笑，帶著積極的態(tài)度去干活的。他們平凡，但又不平凡。他們在為這個這社會奉獻(xiàn)著。對于他們來說，上帝雖然剝奪了他們活的高貴的權(quán)利，但卻給他們留下活得崇高、偉大的權(quán)利。他們的奉獻(xiàn)使他們變的崇高，使他們的工作同樣受到人們的尊敬，使他們的人生也因此美麗。掃干凈道路就是做到了最好，所以他們是自信的。他們找到了自己的.位置自己的價值。
坦然難道不是平凡中的自信嗎?試試吧。坦然面對。
人生不可能事事順利，失敗總會碰到，但當(dāng)你碰到失敗后，你會用何態(tài)度去面對呢?不同的態(tài)度會決定你不同的命運。我面對現(xiàn)實，不會消極悲觀，我會坦然接受，會努力走出陰影，重新找回自信。因為我相信，坦然是失敗后的樂觀，坦然是失敗后的成功。
你為什么不去試試?
萬物是變幻莫測的，你永遠(yuǎn)都無法預(yù)料。對待生活中的人和事，從不同的角度，換個思維方式，也許你會有新的感受和發(fā)現(xiàn)。生活中沒有旁觀者的席位，面對生活，坦然對待，總會在這個社會里找到屬于你的位置，找到屬于你自己的價值。
請記住這樣一句話“天空沒留下鳥兒的痕跡，但我已經(jīng)飛過”。
隨筆作文 篇2
又過中秋了，中國傳統(tǒng)里又一個重要的節(jié)日——中秋，在月桂飄香、碩果累累的季節(jié)里與我們相遇。我想，中秋佳節(jié)倍受世人關(guān)注，可能是因為它寓意著團圓與豐收之意。月是十五圓，中秋月更明，八月十五的月亮更象征著團團圓圓，和和美美，意味著風(fēng)調(diào)雨順，五谷豐登。寄寓人們對成功與豐收的喜慶，對美好未來的期盼。
在許多地方吃月餅已成為中秋里重要的一道民俗。還依稀地記得第一次吃月餅的情形。
那年中秋，父親從相隔二十余里的地方趕回來，已是中午時分，手里拎著個袋子，方方的，我們圍上去問父親，是啥，父親說是月餅。我們感到非常吃驚，什么叫月餅�。扛赣H說，月餅就是過中秋節(jié)吃的餅子，所以叫月餅。呵呵，就是餅子嘛，誰沒吃過？平日里母親也做餅給我們吃。母親做的餅特別好吃，金黃的外殼，看著都挺誘人，咬一口，和著蔥、肉、豆腐與時令的蔬菜，軟軟的面皮，吃到嘴里滑滑的，麻、辣、咸同時刺激著舌頭的味蕾，細(xì)細(xì)品著，一種妙不可言的味道，讓人回味無窮。父親卻擺擺手說，與你們母親做的不一樣。不一樣？我們更加疑惑了。我們都挺想知道月餅到底是什么味道，父親說，現(xiàn)在還不能吃，這個得等到晚上才可以吃。父親叫母親把裝有月餅的袋子放到大箱里，母親在上面掛了把鎖，鎖好，然后把鎖用力地往下拉了又拉，以便確定完全鎖好。
上面提到的大箱子，在我的頭腦中記憶猶為深刻，它的威力我是深深知道的。那是一個長約1。2米，寬約1米，高約0。8米的箱子，上面放著那個時代最為寶貴的東西，如冰糖、紅糖、面條、粉條等等之類的東西。大箱的上面，放著一個黑色的小箱，忘卻了小箱里裝的什么，總之小箱也挺沉，大人們經(jīng)常需用力地抱走小箱方可打開大箱。某年夏天，我家為爺爺辦生日，母親炸了許多酥肉放在大箱子里。我餓了，便四下里望望，沒人，便端了根板凳，爬上板凳，不知哪來的那大力氣，居然把大箱子連同上面的小箱子一同掀起，從撬開的縫中，可以看金黃色、令人垂涎欲滴的酥肉了，心中一陣狂喜，便將另一只手伸到箱子里去抓，可能是因為體力不支的緣故，沒能托住上面的箱蓋，那箱蓋便連同上面小箱將我一支胳膊壓住了，先是感覺到痛，這樣被壓著也不是辦法，于是努力地想把手縮回來，哪知越壓越緊，手臂都感覺有些麻了，實在無奈，只得拼命地叫：“姐姐，快來救我……”姐姐也不知哪里去了，救兵沒到呀，終于忍不住了，只得哭了起來。大人們聞聲趕過來，把我救起。問我咋回事，我說：我看只一貓，它在那里撬箱子，我急呀，怕貓把酥肉偷走，我去趕它，哪知它一放手，廂子把我壓住了。大人們都笑了，姐姐打趣地說：那貓是你吧？我也笑了：）。年方7歲。
鎖著就鎖著吧，有些東西鎖好了就不要隨意去動它。就像那個被所羅門扔到大海里去的瓶子，千萬記得：不要輕易打開。呵呵。
整整一下午，我都惦記著父親帶回的月餅究竟是怎樣的味道，又避免著再次被箱子壓著的危險，便這樣忐忑著，掛念著。夜色慢慢降下來，聽得大黃狗在院壩邊叫了幾聲，然后便又安靜下來，我們便知道：是爺爺回來了。爺爺是個生意人，做些針頭、麻線、紐扣之類的`小生意，每逢農(nóng)歷的二五八便要去二十余里外的鄉(xiāng)鎮(zhèn)上去擺弄他的買賣。爺爺每次回來得都比較晚，總是在路面看起來有點像螞蚱石（四川方言，可能是花崗巖之類）樣的斑點的時候回來。若超過這個時分，奶奶便吩咐我們到山嘴上去呼喚。有時奶奶也去，她呼著爺爺?shù)拿趾屯覀兊暮袈曉谏焦壤锘厥帲钡綘敔斣趯γ娴臋C耕道上應(yīng)答“回來啰”，眾人的心才算落下。爺爺奶奶就是用這樣最質(zhì)樸的方式惦記著對方，傳遞著關(guān)懷，這種最簡單，最真摯的交流方式卻顯得彌足珍貴，令人羨慕不已。爺爺總得非常疼愛他的孫子們，每次總少不了給我們帶點好吃的東西回來，五香瓜子、炒羅花生一類的東西，七八個孫子，有大的，也有小的，都圍著爺爺，一個個親昵地叫著“爺爺”，爺爺便從口袋里掏東西給我們吃，雖然不多，感覺特別地香甜。爺爺奶奶在旁邊樂呵呵地笑著，看著他們這一群調(diào)皮搗蛋的孫子，眼睛瞇成一條線，心里樂開了花。
母親打開箱子，拿出裝有月餅的袋子，慢慢打開，一個方形的鐵盒子，外面印著月餅的圖案，還有花中王子牡丹的陪襯，顯得高貴典雅，包裝非常精致。母親打開盒子，我們便看到一個有著八個格的塑料盒，每個小格中靜靜地躺著可愛的月餅。說它可愛，一點也不假，圓的外形，美麗的花邊，兩邊著印著十分好看的圖案，金黃的色澤，迷人的芬芳誘惑著我們，同時也牽引著我們的目光，月餅走，我也走，我看月餅到哪里？哈哈。母親吩咐我們給爺爺奶奶送二個過去，便回來分享月餅了。我們飛也似的去了，飛也似的回來。拿著母親切好的月餅，放到嘴里，耶，果然不一樣的感覺，不一樣的味道，每小塊的月餅味道也有差別，甜味、椒麻味、香辣味的……�？傊�，我們吃到人生中的第一次月餅，到底明白父母將月餅鎖起來的緣故，幸福的時刻，一定要讓一家人共享。
往事悠悠，我心依舊……
月兒圓，今又中秋。在此，衷心地祝愿：我的各位兄弟姐妹、親朋友好友們：中秋快樂，心想事成，幸福安康，好運連連！
隨筆作文 篇3
小時候的我們，就像是生活在溫暖的水族館中，那里的水是恒溫的，安逸的環(huán)境是父母的恩賜，我們習(xí)慣了捧在掌心里的呵護(hù)，可是呢，厚厚的玻璃壁也阻斷了我們和外界的赤裸裸的接觸，導(dǎo)致剛踏入社會的我們在感受到冷漠時，懷疑著世事炎涼。
離開校園，步入社會的那一刻，厚厚的玻璃壁土崩瓦解，再也沒有溫暖舒適的環(huán)境讓我們肆意的生活，再也無法隨心所欲，凡事都有了顧忌，做一切決定前，必須三思而行。就像覺得工作不合適，要換一份新的，也得考慮，也得權(quán)衡，因為生存是個很嚴(yán)酷的問題。
剛踏進(jìn)社會的大課堂，真的有點不適應(yīng)，在我的世界里，朋友就是朋友，就得掏心掏肺來對待，我也是這么做的，可是換來的確實無盡的'索取和不知足，我不愿說人性的惡，可事實是這樣告訴我的。在職場，朋友是另一種解釋，就是價值。一段友誼的衡量，是看你對她是否有價值。在職場混的時間長了，我們竟然習(xí)慣了見面時微笑，背后卻是無盡的冷漠。時代在變，生活往好的方向走，人呢，卻變得越來越冷淡，為什么？因為每個人都不想受傷，用冷漠來呵護(hù)脆弱的心。
生活就是如此，冷漠也罷，熱情也罷，帶著一顆有良知、知溫暖的心來生活就好。
隨筆作文 篇4
緣分果真是妙不可言。
曾設(shè)想過無數(shù)相遇的情景，但沒想到是如此簡單而又倉促，我站在你身后，幾步的距離比銀河更遙遠(yuǎn)，數(shù)秒時間像失眠的幾個世紀(jì)。
那一年的情節(jié)，像大雨匆匆打擊過的屋檐。
和所有朋友一樣，相遇相知相識，如此單純卻又深刻。在“少年不知愁滋味”的年齡，在不知友誼為何物的時刻，懵懵懂懂走進(jìn)各自天空�？旎畹匾娒�，悲傷地說著明天再見，像永遠(yuǎn)不會分開地去度過那天那年。
記不起，苦澀難懂的奧數(shù)題，但記得你認(rèn)真思考時明亮的雙眸和輕飄的發(fā)梢；記不起嘗過的酸甜苦辣，但記得拉著我穿過人聲鼎沸；記不起游歷過的山川草木，但記得你自然的和聲。或許那些微妙而又感動的感覺，或許就隱藏在每一個為你任性和勇敢的瞬間吧。
但結(jié)尾，和每一個故事一樣，消失在人海里。
后來聽說，你有了新的朋友新的'故事，而我也有了新的開始。只是會在許多個月亮清輝灑滿房間的夜間想著，你會在哪里？說好的不分離，是否是童言無忌？我在這里，守著為數(shù)不多的回憶，盼望著若有一天若能相見，能否讓我和你在漫長的流年里，再次不期而遇？
此刻，相遇在熟悉的路口，翻攪著內(nèi)心的沉淀。你俏皮依在只是少了幾分純真，清澈的眼睛多了幾分渾濁。此刻才發(fā)現(xiàn)，原來我是如此懦弱，連和你打招呼的勇氣都沒有，只好聽著時光的流動，擁抱著點點的回憶，看著你漸行漸遠(yuǎn)。
丟掉那些猶如隔夜的夢，放下那些青絲成雪的回憶。遺失的永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)還是，留在我心間。
隨筆作文 篇5
這個暑假過得真快呀!
剛放暑假時，媽媽給我的任務(wù)是:----自己管好自己。
我心里特別高興，終于可以“自己管自己了”。于是，我做了計劃:
一:前三天成《快樂暑假》和六張手抄報。
二:每天早上必須晨跑，上午看書和做其它作業(yè)，下午休息，晚上在上聽老師講課。
開始的前三天第一項計劃完成了，接著第二項計劃開始了，我按照我的計劃做，后來我就放松了自己，每天在虛度年華，導(dǎo)致其它的`作業(yè)也不做了。
今天是八月二十九日，明天就開學(xué)報名了，我的作業(yè)里的十篇作文只寫了兩篇�，F(xiàn)在我非得逼自己一小時完成一篇作文。真慘呀!
這個暑假，我前面過得很開心，中間有點虛度年華，導(dǎo)致現(xiàn)在過得非�？�!這真是先甜后苦呀!我過得不應(yīng)該這樣啊!
人常道:“從來好事天生儉，自古瓜兒苦后甜�！毕乱淮畏砰L假我一定要在一個星期把所有作業(yè)認(rèn)認(rèn)真真地完成，還有自己做好的計劃一定要按時按量的完成!這樣自己才會過得更快樂，更自由!
隨筆作文 篇6
眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。感動就像虛無飄渺的“那人”，我們在紛繁人世間疲憊了身心，渴望尋求觸動心靈的感動，但常常尋而不得。孰不知，只要我們驀然回首，感動就在那“燈火闌珊處”。
十一月的秋天，絲絲細(xì)雨纏綿而下，伴著風(fēng)的舞步輕輕地拍在人的臉上、身上。我騎著車在蒙蒙細(xì)雨中穿行，寒風(fēng)冷雨逐漸帶走身上的溫度。我一心想著回家，路邊的行人也神色匆匆。汽車呼嘯而過，揚起洼地里的雨水濺在路人的身上，叫喊聲、咒罵聲不絕于耳。在這樣一個雨天，世界也是喧囂煩亂的。
經(jīng)過一個十字路口，紅燈亮了，我剎住電動車，驀然回首，路邊停著一輛三輪垃圾車。車上蓋著一層塑料布，定睛一看，在塑料布下有一位環(huán)衛(wèi)工人撐著傘蹲坐在那里。那是一位老爺爺，滄桑的歲月在他瘦削的臉上刻畫出一道道溝壑，就像古木的年輪，是歲月的象征，是對苦難人生的禮贊。細(xì)雨蒙蒙中，他那一身黃色的工作服格外顯眼。他就坐在那里，一動不動，雨水順著雨傘的邊緣滑落，滴在他的衣服上，他也不伸手去拂一拂。在這樣一個嘈雜的世界里，一切都在躁動著。行人的咒罵、汽車的轟鳴，甚至路邊的樹木也不甘寂寞地拍打著樹葉，發(fā)出沙沙的響聲。只有他靜默端坐，周圍的一切似乎在他面前都消失了。
他該是累了吧。是啊，在這樣一個微冷的'下著小雨的周日下午，除了歸家、上班的人還有誰會離開溫暖的小窩，在外面忍受風(fēng)吹雨打呢。再看看四周的街道，干凈整潔，沒有刺目的白色垃圾，只有幾片忍受不了風(fēng)雨侵襲的樹葉從枝椏上悠悠落下，靜靜地躺在地面上。這應(yīng)該都是這位老爺爺?shù)墓诎�。年邁的他本應(yīng)待在家中享受兒孫滿堂的天倫之樂，可是他現(xiàn)在卻在風(fēng)雨中為人們清掃馬路。我不知是什么樣的苦衷使他放棄原本安逸的生活選擇當(dāng)一名環(huán)衛(wèi)工人，但我被他盡忠職守、任勞任怨的精神折服，被他內(nèi)心的堅毅感動。
常苦惱于感動尋而不得，其實平凡生活中的感動卻無處不在。我曾在一次驀然回首時，看到幾位已上了年紀(jì)的老奶奶在細(xì)雨中幫助交警將放學(xué)的小學(xué)生帶入安全地帶，冰冷的雨水順著他們飽經(jīng)風(fēng)霜的臉頰流下，感動的洪流將我淹沒。我曾在那一次驀然回首時，看到幾位農(nóng)民工在烈日的曝曬下扛著鋤頭挖路，汗水從黝黑的臉上、通紅的背上流下，立馬被日光蒸干，感動的淚水充盈我的眼眶……
有那么多次的驀然回首帶給我無限的感動，在我的心中鐫刻下無法磨滅的痕跡。其實我們不需費力地去尋找感動，只要我們停下匆匆的腳步，摒棄內(nèi)心的浮雜，在驀然回首中，我們會發(fā)現(xiàn)感動就在我們身邊。
隨筆作文 篇7
今天進(jìn)行了高考前的第一次模擬考試。 下午熬過了漫長的數(shù)學(xué)考試后，稍有幾小時自由休息的時間，于是趁著這個短暫的時段，去參加了李準(zhǔn)同學(xué)的生日聚餐。 沉悶的天拉下了它那陰沉的臉，到最后，天邊的那片殘余的光亮也消失殆盡，無盡的夜就這樣降臨了。由于生活所需，特意到銀行取了些生活費，之后就踏著夜色，匆匆地朝校外的一家餐館趕去。 當(dāng)雙腳一踏進(jìn)餐館大門時，呵，餐館生意不錯哇，室內(nèi)爆滿�。〈藭r，李準(zhǔn)同學(xué)也正好從樓上走了下來。于是隨同著他一起上樓了。來到先前預(yù)訂的包廂中，呵，兩張大圓桌，好是闊派！看樣子今天聚餐的人不少。 幾經(jīng)等待，邀請的同學(xué)們也都陸續(xù)地趕來了。眼前出現(xiàn)的是曾經(jīng)再熟悉不過的面孔，而此刻的相見，卻彼此沉默了。的確，自從離開原本的六班到七班之后，與原來的那些同學(xué)的來往也逐漸地少了。彼此相見時，只能是對彼此微微一笑，卻似乎很難再找到曾經(jīng)那些熱談的共同話語了。看著眼前這些曾經(jīng)同窗數(shù)載的'同學(xué)，真想和他們互相健談一番，可始終無法逾越心中的那堵無形的墻，我也不知道自己到底在害怕些什么，亦或是我們彼此在害怕些什么。 大家同舉酒杯，共同歡飲，每個人的臉上露出歡樂的笑容。可我能感覺到，此時的自己笑得是多么的牽強！難道所謂的長久友誼，僅僅是表面的相聚，而內(nèi)心卻隔著越行越遠(yuǎn)的距離？
隨筆作文 篇8
教學(xué)目標(biāo)：
1、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生表達(dá)的欲望，喚醒孩子言語表達(dá)的能力。
2、通過比較閱讀，學(xué)生明白怎樣將事情的經(jīng)過寫清楚、寫具體，使讀者如臨其境。
3、懂得換種說法，可以讓句子更生動。
4、能在寫作的同時感受到好習(xí)慣讓人受益終生，好習(xí)慣的養(yǎng)成要花費許多的心血，從而受到良好的思想教育。
教學(xué)重點：
能在寫作的同時感受到好習(xí)慣讓人受益終生，從而受到良好的思想教育。
教學(xué)難點：
能將事情的經(jīng)過寫清楚寫具體，文章內(nèi)容豐富、生動。
課時安排：兩課時
教學(xué)設(shè)計：
一 、導(dǎo)入與情境創(chuàng)設(shè)：
同學(xué)們，今天的課堂老師給大家?guī)砹艘粋�真實的故事，大家想聽嗎？ 20世紀(jì)30年代，在英國一個不出名的小鎮(zhèn)里，有一個叫瑪格麗特的小姑娘，自小就受到嚴(yán)格的家庭教育。父母經(jīng)常向她灌輸這樣的觀點：無論做什么樣的事情都要力爭一流，永遠(yuǎn)走在別人前頭。就這樣，瑪格麗特即使是坐公共汽車，也都是坐在最前排。
正是因為父母“殘酷”的教育以及“永遠(yuǎn)坐前排”的習(xí)慣，才培養(yǎng)了瑪格麗特積極向上的決心和信心。在以后的學(xué)習(xí)、生活和工作中，她總是保持“坐前排”的習(xí)慣，正因為如此，40多年后，英國乃至整個歐洲政壇才出現(xiàn)了一顆耀眼的明星——“鐵娘子”撒切爾夫人。撒切爾夫人是英國保守黨第一位女領(lǐng)袖，也是英國歷史上第一位女首相，創(chuàng)造了蟬聯(lián)三屆，任期長達(dá)11年之久的記錄的女首相。
聽了這個故事，你有什么感受？
培根曾說過：習(xí)慣是一種頑強而又強大的力量，它可以主宰人生！人一旦養(yǎng)成一個習(xí)慣，就會自覺地在這個軌道上運行。是好習(xí)慣，會讓人終生受益，反之，就會在不知不覺中影響你一輩子。葉圣陶先生認(rèn)為，教育就是養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。那么，你在父母、老師或其他什么人的教育下養(yǎng)成了那些好習(xí)慣呢？這節(jié)課就讓我們一起來曬曬自己的好習(xí)慣。
二、曬曬我的好習(xí)慣：
(一) 同學(xué)們在日常生活中你養(yǎng)成了那些好習(xí)慣呢？曬曬自己很得意的好習(xí)慣吧！
學(xué)生自由交流。
（預(yù)設(shè)：我們用標(biāo)準(zhǔn)的寫字姿勢保護(hù)眼睛/認(rèn)真傾聽/積極發(fā)言/合作學(xué)習(xí)讓我越來越聰明/
我在學(xué)習(xí)上的好習(xí)慣：
1、回到家，第一件事就是寫家庭作業(yè)，而且在學(xué)校還做了一點，這樣在家里就減輕負(fù)擔(dān)了！
2、我?guī)缀跆焯鞂懭沼洠旬?dāng)天發(fā)生的有趣的事記錄下來，回頭看看，可有趣了！
3、我一寫完家庭作業(yè)就馬上把書本裝好，這樣第二天早晨就不用急急火火的裝書本了，因為時間緊，就算早晨裝書本，太急，容易落東西。
4、有時候總喜歡把沒學(xué)過的課文提前預(yù)習(xí)一下，把學(xué)過的課文再復(fù)習(xí)一下。
5、在讀課外書的時候，喜歡把以前不知道的名言等記在腦子里，如：明知山有虎，偏向虎山行 ......
我在生活中的好習(xí)慣：
1、每天至少喝10杯溫開水。
2、早飯吃的不多不少有營養(yǎng)，午飯吃的飽飽的。
3、晚上喜歡用熱水泡腳。
4、在家主動幫爸爸媽媽干些力所能及的家務(wù)活。
5、過馬路時，主動看紅綠燈，還要左右看有沒有車輛，然后再從斑馬線上走過去。
6、看見有垃圾的話，我會主動把垃圾撿起來，扔進(jìn)垃圾筒里 ...... 見到廢紙主動撿起，讓水管不再流淚，說普通話，我講究衛(wèi)生，）
（二） 這些習(xí)慣是怎樣養(yǎng)成的呢？或許因為它的養(yǎng)成，你有了一段難忘的經(jīng)歷；或許它的養(yǎng)成，需要一次次近乎“殘酷”的教育；或許是一次深刻的教訓(xùn)，成就了你的好習(xí)慣；或許某一事物帶來的啟示，促使你養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。說出你的好習(xí)慣背后的故事吧！
�。ㄈ┠銈兊倪@些好習(xí)慣的養(yǎng)成的背后有這么多的故事，那么這些好習(xí)慣給你帶來了哪些好處呢？
（四）看來好習(xí)慣的確然我們受益無窮，在別人的啟發(fā)下，你又打算養(yǎng)成哪些好習(xí)慣呢？
三、導(dǎo)寫點：
同學(xué)們說的太精彩了，可是有的同學(xué)一直沒有表現(xiàn)的機會干著急，下面我們機會均等，動筆寫一寫吧！寫作時一定要心有讀者喲！
1、你可以選擇你的一種好習(xí)慣，把它的形成過程寫具體。
2、也可以用手中的筆記下今天發(fā)生的事情，把你真實的感受寫下來。寫完后咱比一比，誰寫的多，誰寫的生動有趣！
（當(dāng)堂寫作，師生同寫）
四 、通過交流，完善自己的作文讀悟評改展（40）
1．小組讀。（5）
請同學(xué)們在小組內(nèi)讀一讀自己的作品，不通順的可以改一改。選出寫的最多的作品。
2．全班展
全班展示作品（2—3人）（誰愿意給大家展示一下？）前臺朗讀，掌聲鼓勵。
3．評同伴
（最后一位是中檔或偏下的），下面同學(xué)們認(rèn)真聽，靜下心來思考：他把事情的經(jīng)過寫清楚了嗎？他的作文的優(yōu)點是什么？你可以給他提哪些建議呢？
4．展示學(xué)生優(yōu)秀作品。
好文章是改出來的！今天老師還給大家?guī)砹送g人作品《我養(yǎng)成了愛讀書的好習(xí)慣》我們一起來欣賞一下，看看我們能向這位同學(xué)學(xué)到什么呢？你有什么好的建議嗎？請打開文本，仔細(xì)默讀，想一想，把你認(rèn)為好的詞句標(biāo)一標(biāo)，畫一畫，可以作批注。一會兒我們交流一下。
如果你認(rèn)為，她們的'作文中的某些優(yōu)點你的作文也有，可以在夸完她們之后，讀讀你作文中相關(guān)的句子，再夸夸自己。
我養(yǎng)成了愛讀書的好習(xí)慣
習(xí)慣是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人的一生。因此人從小起就應(yīng)該培養(yǎng)一種良好的習(xí)慣。而我就養(yǎng)成了一個愛看書的好習(xí)慣。
好習(xí)慣不是與生俱來的，需要一個逐漸培養(yǎng)的過程，一旦形成便受益無窮。說起我愛看書的習(xí)慣還有一段故事呢！
有一次，中午休息時，同學(xué)們圍在一起正考慮玩些什么游戲，忽然詹小雨提議玩成語接龍，還說了游戲規(guī)則：兩個成語要首尾同字，看誰成語接得多而快。我一聽心想：我平時不看成語，這下可要出丑了。但其他的同學(xué)都答應(yīng)了，我也只能硬著頭皮答應(yīng)。接著詹小雨就說：“我先來打頭炮！”
“用行舍藏”，好難的連的成語，詹小雨一開口就給后面的金亦偉來了個“下馬威”�？墒浅龊跻饬系氖窃谖艺J(rèn)為那么難的成語，對金亦偉來說只是小菜一碟，他不假思索的連了個“藏頭露尾”。輪到王思捷，她蹙眉琢磨了一陣，連了個“尾大不掉”，接著就有同學(xué)連了個“掉以輕心”“心？”怎么連呢？正當(dāng)我急得抓耳撓腮，窘得不知如何是好時，詹小雨說：“心，我來幫你吧！”接著就說：“心急如焚”。我們一共輪了四個回合，我卻只答出了一個，而且還是較盡了腦子。別的同學(xué)都能口若懸河，而我卻呆若木雞，這說明我看的書實在是太少了，以至于我知道的成語少之又少。
自從這次我出了丑后，回到家我就讓媽媽、爸爸幫我買來了許多書籍。從《成語故事》到《小學(xué)生作文》，從《安徒生童話》到《十萬個為什么》．．．．．．通過一段時間的堅持，我養(yǎng)成了愛看書的好習(xí)慣。從書中我學(xué)到了不少知識，不但豐富了我的頭腦，還給我?guī)砹藷o窮的樂趣，也使我的作文水平有了很大的提高。
偉大的文學(xué)家高爾基說過：“書是人類進(jìn)步的階梯”。而我愛看書，就猶如老鼠愛大米、小鳥愛藍(lán)天、小貓愛魚兒，小狗愛骨頭。爸爸、媽媽也為我能養(yǎng)成看書的好習(xí)慣而感到高興。
5．學(xué)生交流，老師點撥。
預(yù)設(shè)：
內(nèi)容：豐富、真實、完整。
情感：寫出了真情實感。
材料：選擇印象深的事情來寫。
語言：幽默，用了比喻等修辭手法，生動形象。
細(xì)致描寫：神態(tài)、心理、動作、寫得形象細(xì)致。
�。ㄟ@樣讓句子更生動，語言只有和別人不同，才容易給人留下深刻的印象。）
首尾呼應(yīng)，點明中心，使文章渾然一體。
6．朗讀老師的作品。
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