實(shí)用的隨筆作文通用【7篇】
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的隨筆作文7篇，希望對(duì)大家有所幫助。
隨筆作文 篇1
天冷下來(lái)了，早上出門時(shí)還在考慮是穿絲襪還是線褲，選了前者，一出門就后悔了，哪個(gè)冷，風(fēng)刺骨，和冬天的冷比現(xiàn)在或許要好的多。
喜歡秋天這個(gè)季節(jié)，喜歡這個(gè)季節(jié)的顏色，帶點(diǎn)憂傷的煙熏黃，一陣風(fēng)吹過(guò)，失去水分的葉子輕盈漂浮著，旋轉(zhuǎn)著，鋪滿我來(lái)時(shí)的道路，心猛的緊了一下，突增的小憂傷，讓人覺(jué)得寂寞。
某個(gè)秋葉紛飛的日子，我們相視著笑，過(guò)后卻是沉默，死一樣的寂靜，靜得能聽(tīng)到眼淚滑過(guò)嘴角滴落的聲音，像心碎一樣，無(wú)聲，卻讓人撕心裂肺的疼。
記不清有多久沒(méi)在這樣一個(gè)安靜的夜晚寫點(diǎn)東西，是太忙吧？忙什么？真的連我自己也不清楚了，也許為未來(lái)忙著，抰或忙著回憶從前的，曾經(jīng)的。你屬于我的那個(gè)秋。
太多思緒，很想把心靜下來(lái)，做不到呵，你怎么也不能想到許多年后，還有這么一個(gè)我，半夜敲打著鍵盤想著你，更不會(huì)知道我一直把對(duì)你的所有情感，都寄托在著小小的'電腦上。你聽(tīng)，手指敲打鍵盤的砰砰聲，那是手指對(duì)鍵盤的傾訴，它們感受著彼此，傾聽(tīng)彼此的寂寞，安慰著同樣孤寂的心，這一切都因你所起，而我們?cè)诓皇沁^(guò)去那個(gè)不懂愛(ài)卻很想有責(zé)任心的孩子，曾經(jīng)我們真的還只是個(gè)孩子，所以不要每次交談就開(kāi)始抱怨，其實(shí)我們認(rèn)識(shí)的不晚，只是丘比特給我們大家開(kāi)了個(gè)玩笑，這個(gè)玩笑卻成了我們這一輩子都無(wú)法越過(guò)的坎。
錯(cuò)過(guò)，說(shuō)了多少次了，就算在說(shuō)100萬(wàn)次也是無(wú)濟(jì)于事了，以后我們都不許在說(shuō)�，F(xiàn)在很好，你是你，我是我，內(nèi)心深處彼此關(guān)心著，生活上卻沒(méi)有任何的牽扯，就這樣安于現(xiàn)狀吧。一直幸福的走下去
隨筆作文 篇2
這些天，腦子里總是會(huì)突然冒出木心的那首《從前慢》，并且一天之內(nèi)無(wú)數(shù)次的循環(huán)，在課間的時(shí)候，在跑步的時(shí)候，在上下學(xué)的路上。有時(shí)是伴著旋律唱出的，有時(shí)又是一字一句地在心里低吟，我便總是不由自主地一字字揣摩，那種感覺(jué)很奇妙，會(huì)把我從眼前的人和事中抽離出來(lái)，在某一瞬間，那些屬于我的“從前”，也會(huì)隨著詩(shī)句，輕輕顫動(dòng)我的心弦。
“從前的日色變得慢，車、馬、郵件都慢。一生只夠，愛(ài)一個(gè)人。”
我背著書包走在街旁，莫名其妙地想起這句詩(shī)。是啊，從前慢。從前總是天天跟著姥姥去公園，一玩就是一上午。回去的路上，雖意猶未盡，但肚子已咕咕亂叫。姥姥牽著我，慢慢溜達(dá)著往家走，我的步子時(shí)大時(shí)小，有時(shí)猛地一蹦跳過(guò)一個(gè)井蓋兒。有時(shí)又偏要去踩地上干枯的落葉，發(fā)出俏皮的.脆響。老遠(yuǎn)飄來(lái)烤紅薯的香甜氣味，我便再也走不動(dòng)了，拉著姥姥在街角買上一塊兒。姥姥掏出早就準(zhǔn)備好的小勺子。我也不怕?tīng)C，把紅薯捧在手里，邊走邊吃，走走停停，姥姥也不催我，總是往前走兩步，再回頭慢慢等我。到了家，紅薯吃完了，小手也燙得紅彤彤。
從前快樂(lè)的時(shí)光也慢。小區(qū)里有個(gè)小小的假山，假山里有個(gè)小小的山洞，這一直是個(gè)鮮為人知的秘密。只要爬上兩塊“巨大”的石頭，便可以鉆進(jìn)我們袖珍的山洞，那里只容得下三四個(gè)小孩兒，并且還要蹲下身子，膝蓋碰在一起才擠得下。夏天的午后，不斷有絲絲清涼的風(fēng)從洞口吹進(jìn)來(lái)，加雜著陣陣清脆甜蜜的笑聲。我們?cè)谀抢锟梢源弦幌挛�，不知都聊了些什么，小小山洞里的時(shí)光總是很慢，很明朗。
我不由地放慢腳步，可我還要趕著去上課，步子又不得不大了起來(lái)。
回憶，是一種淡淡的痛。于我是這樣，對(duì)于木心，或許也是這樣：
“記得早先少年時(shí)，大家誠(chéng)誠(chéng)懇懇，說(shuō)一句，是一句�！�
“清早上火車站，長(zhǎng)街黑暗無(wú)行人，賣豆?jié){的小店，冒著熱氣�！�
我早已習(xí)慣上學(xué)時(shí)的“長(zhǎng)街黑暗無(wú)行人”，并且感激，我正擁有木心回憶里的“少年時(shí)”。
如今的日子轉(zhuǎn)得快，筆桿、腳步、鈴聲都快。一生只來(lái)得及，走一次少年時(shí)。
至于從前，“從前的鎖也好看，鑰匙精美有樣子”，我鎖了，人家便懂了。
但終究，鎖不住留戀。
隨筆作文 篇3
習(xí)作班級(jí)：八年級(jí)
習(xí)作活動(dòng)名稱：草叢里的樂(lè)趣
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、通過(guò)拔草活動(dòng)，體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè)和生活的樂(lè)趣。
2、通過(guò)拔草活動(dòng)，讓學(xué)生自由表達(dá)，可以寫拔草過(guò)程中遇到的樂(lè)事，可以寫自己拔草的體驗(yàn)和感受。
3、通過(guò)拔草活動(dòng)激發(fā)寫作動(dòng)機(jī)，積累寫作素材。
教學(xué)重點(diǎn)：
激發(fā)學(xué)生寫作的欲望，寫出自己的感受和體驗(yàn)。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入新課
“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。”我們校園里的小草又死灰復(fù)燃了，正等著我們?nèi)ョP除呢！請(qǐng)大家聽(tīng)老師的號(hào)令，準(zhǔn)備出發(fā)。
二、活動(dòng)
1、劃分小組：每六人一組，共分八個(gè)小組。
2、分配任務(wù)：劃分草區(qū)，平均分配給八個(gè)小組。
3、開(kāi)始工作：由小組長(zhǎng)帶領(lǐng)組員，在10分鐘內(nèi)，清除完所負(fù)責(zé)區(qū)域內(nèi)的雜草。（小組長(zhǎng)可以發(fā)揮作用，自由分配本組內(nèi)任務(wù)。）
4、談經(jīng)驗(yàn)：由最先清除完的小組談經(jīng)驗(yàn)。
三、活動(dòng)交流
1、說(shuō)說(shuō)剛剛聽(tīng)到任務(wù)時(shí)的感想。
2、說(shuō)說(shuō)分到任務(wù)到開(kāi)始比賽時(shí)的感想。
3、說(shuō)說(shuō)比賽過(guò)程中你遇到了哪些有趣的事，說(shuō)了哪些有趣的話，有哪些有趣的活動(dòng)。
4、說(shuō)說(shuō)比賽過(guò)程中你想到了什么，你們是怎樣做的，有什么感受和體驗(yàn)。
5、請(qǐng)最先清除完雜草的小組談?wù)劯惺�、心情，講講獲勝感言。
6、請(qǐng)最后清除完雜草的小組談?wù)劯惺�、心情�?/p>
四、師生同寫
要求：
1、字?jǐn)?shù)不少于300字，時(shí)間15分鐘。
2、文從字順，內(nèi)容充實(shí)，文面工整。
五、作品展示
比一比：各小組選出寫的字?jǐn)?shù)最多的同學(xué)。
讀一讀：找出自己認(rèn)為寫的最好的一段，在組內(nèi)朗讀。
選一選：選出本組內(nèi)寫的最好的同學(xué)的作品，在全班讀一讀。
教后反思：
作文教學(xué)一直困擾著我，同時(shí)也是學(xué)生的困難，學(xué)生寫起來(lái)無(wú)話，學(xué)生的寫作不能表達(dá)自己的內(nèi)心感受，無(wú)病呻吟，我也一直默默的遵循著傳統(tǒng)的作文教學(xué)方式，批改泛化，缺乏個(gè)性。
雖然我們每周都寫周記，每天都寫日記，沒(méi)有規(guī)定題目，沒(méi)有要求文體，沒(méi)有限制字?jǐn)?shù)。但是沒(méi)有具體的指導(dǎo)，學(xué)生寫不出東西，每次看日記都是一種折磨。我很無(wú)奈，為什么學(xué)生會(huì)寫不出東西來(lái)呢？為什么都是初二的學(xué)生了，寫文章還是這樣文不通句不順呢？為什么會(huì)無(wú)話可說(shuō)呢？
每次作文課也是這樣，你給他們一節(jié)課，你收獲的是一段文不通句不順的文字。你規(guī)定的字?jǐn)?shù)，他們給你的答復(fù)是：不會(huì)寫，不知道些什么。好歹有人寫了，字?jǐn)?shù)也不少，結(jié)果你一看就會(huì)徹底崩潰，沒(méi)有中心可言，本來(lái)是寫這件事，結(jié)果呢，突然急轉(zhuǎn)彎，出現(xiàn)了一些與此事此人毫無(wú)關(guān)系的文字。再就是語(yǔ)句不連貫，重復(fù)太多，甚至還有不符合邏輯的.現(xiàn)象出現(xiàn)。上學(xué)期，我在學(xué)生的日記里發(fā)現(xiàn)了這樣的語(yǔ)句：1、毛毛細(xì)雨嘩嘩的下著，一會(huì)就連成了一條條線，從空中砸了下來(lái)。
2、我在我上小學(xué)的時(shí)候，我和我的媽媽一起去過(guò)……
3、《趕集》
今天正好是周日，我跟媽媽去趕集，我們先吃了早飯。我就和媽媽騎著電動(dòng)車去趕集。剛打算走，我就發(fā)現(xiàn)電動(dòng)車壞了，怎么辦啊？走著去太遠(yuǎn)了。趕緊找人修吧，不一會(huì)就修好了，我和媽媽就去趕集了。我們來(lái)帶集上，人好多啊。人山人海的，擠都擠不動(dòng)。集上賣什么的都有，媽媽說(shuō)：“給你買雙鞋吧！”我們就去買鞋了，逛了一圈也沒(méi)有買上。媽媽又去買菜，我們就回家了。
類似這樣的文章，在學(xué)生的日記里比比皆是，我很無(wú)奈，怎樣指導(dǎo)學(xué)生寫出有一定水平的文章呢？我讓他們多讀書，給他們時(shí)間上閱讀課，我還帶領(lǐng)學(xué)生去學(xué)校圖書室借閱圖書，我從網(wǎng)上下載大量美文供學(xué)生閱讀，把其他班里寫的好的日記當(dāng)范文讀給他們聽(tīng)，結(jié)果收效甚微，我開(kāi)始迷茫，甚至絕望了，我覺(jué)得走投無(wú)路了。
“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”，當(dāng)我挫敗絕望的時(shí)候，有幸聽(tīng)到了成浩教授的隨筆化作文教學(xué)的專題報(bào)告。也有幸聽(tīng)了一節(jié)隨筆化寫作課，當(dāng)時(shí)我就被折服了。這種教學(xué)方法也太神奇了吧！于是自己也上網(wǎng)搜索了大量的關(guān)于隨筆化寫作的信息，決定學(xué)著使用。持續(xù)了幾周后，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生不再討厭作文了，開(kāi)始慢慢的有話可說(shuō)啦！語(yǔ)句也開(kāi)始通順了，雖然還是篇幅較短，但是還是有長(zhǎng)進(jìn)了，我體會(huì)到了隨筆化寫作的好處。
每次我都為如何設(shè)計(jì)隨筆化作文教學(xué)而犯愁，苦于如何尋找可以利用的資源。真巧學(xué)校組織勞動(dòng)，所有的班級(jí)都得參加，我就借這次東風(fēng)吧！我班的學(xué)生負(fù)責(zé)清除雜草，但是同學(xué)們興致不高，不愿意頂著烈日勞動(dòng)，我就采用比賽的方式，激起他們的勞動(dòng)興趣，同時(shí)也積累了寫作素材，激發(fā)學(xué)生的寫作動(dòng)機(jī)。
由于初步接觸，對(duì)隨筆化寫作了解的還不夠深，運(yùn)用起來(lái)有些生硬，操作起來(lái)更是困難重重。不過(guò)我會(huì)繼續(xù)努力，爭(zhēng)取做到熟能生巧吧！
隨筆作文 篇4
很多人都說(shuō)大學(xué)是歷練場(chǎng)，在大學(xué)改變，變得更好�，F(xiàn)在的我無(wú)法與他人比較，因?yàn)槊總�(gè)人都是獨(dú)立的，各有各的性格，沒(méi)有人是絕對(duì)的好，絕對(duì)的壞，亦或一出生就備受別人喜歡。我始終都相信，每個(gè)人都有被羨慕的一點(diǎn)，每個(gè)人都需要成長(zhǎng)�，F(xiàn)在的我雖說(shuō)改變不大，一樣的慢熱，但是敢于釋放真實(shí)的自己，學(xué)會(huì)了主動(dòng)，學(xué)會(huì)了丟臉，學(xué)會(huì)了自尊。以前總會(huì)很容易感覺(jué)不好意思，遇事只會(huì)逃避遠(yuǎn)離。后來(lái)，即便是不開(kāi)心也很快就忘了，會(huì)知道說(shuō)清誤會(huì)，會(huì)想著打破隔閡。自尊過(guò)了頭就是自卑啊，我曾級(jí)就是一個(gè)超級(jí)自卑、超級(jí)委屈的孩子啊。為了改變自己，我努力增加自己的參與感，雖然不那么大，但是一切慢慢來(lái)。大學(xué)，不可缺少的就是社團(tuán)了。學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐都很溫暖，我們就像一家人，開(kāi)開(kāi)心心，自己也學(xué)會(huì)了很多東西，也遇見(jiàn)了很多讓我值得學(xué)習(xí)的人。膽子大了很多，也少了很多的不好意思，一切在朝自己想要努力的方向努力。
其實(shí)，寫這篇文章，自己也是很迷糊的，畢竟自己是一個(gè)充滿矛盾的人，自己都不了解，只是想到什么就寫什么。說(shuō)實(shí)話，不管是哪個(gè)特點(diǎn)，總感覺(jué)自己就處在其中的尷尬的領(lǐng)域。說(shuō)善良，可心里也會(huì)有一些壞念頭；說(shuō)誠(chéng)實(shí)，有時(shí)候也會(huì)撒謊；說(shuō)大大咧咧，可偶爾都敏感到要死了；說(shuō)堅(jiān)強(qiáng)，有時(shí)候就跟泡泡似的脆弱。從小沒(méi)有安全感，缺愛(ài)，可還是喜歡看各種恐怖的'東西，身邊有一群愛(ài)著自己的人。身為一個(gè)理科生，感性卻超越了理性，多么矛盾！會(huì)不會(huì)其實(shí)每個(gè)人都是一個(gè)矛盾體呢？沒(méi)有人能全面理解一個(gè)人吧。就算自己來(lái)看，也是霧蒙蒙的。畢竟，人一半是天使，一般是魔鬼。只要自己知道自己想要的是什么就好了吧。
這就是我，一個(gè)可能不太優(yōu)秀的我，可能就像樹(shù)林中一棵不起眼的小樹(shù)上的葉子。但是，每一片葉子都是不一樣的，我也是獨(dú)一無(wú)二的自己，我可能只是一個(gè)過(guò)客，但是絕對(duì)是一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的過(guò)客。我相信在大學(xué)的學(xué)習(xí)中我一定能得到自己想要的結(jié)果。每個(gè)人都應(yīng)該有自己的定位，當(dāng)然我也不例外。我會(huì)用我未來(lái)四年的大學(xué)時(shí)光，去努力完善自己，讓自己更加精彩，讓自己真正的閃閃發(fā)光，通過(guò)自己的努力去獲得自己想要的人生，贏得屬于自己的幸福！
隨筆作文 篇5
“流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉�！睍r(shí)間如掌中的細(xì)紗，總是在無(wú)聲無(wú)息中、于不知不覺(jué)間從指縫中溜走。青春的腳步就象不經(jīng)意撕去的日歷，偶然翻閱往事，獨(dú)留下一紙淡淡的痕跡
陰天，清晨，涼涼的微風(fēng)出來(lái)，夾雜著清新的空氣，我閉上眼睛，用心去感受這份愜意。在這樣的日子里，在這樣的時(shí)刻，踩著腳踏車，不慌不忙的走著。因?yàn)闆](méi)有目的`，反而有一種釋然的感覺(jué)，就連心也翩翩起舞。
陣陣清香襲來(lái)，抬眼望去，是一家花店。看著那些嬌艷欲滴的花兒，一種憐惜之情涌上心頭。此刻，它們是如此絢爛，可總會(huì)凋謝�；ㄩ_(kāi)使人喜，花落惹人憐。
我繼續(xù)前行，不遠(yuǎn)處傳來(lái)一段熟悉的旋律，不由得哼起歌來(lái)。“什么樣的年齡，什么樣的心情;什么樣的歡愉，什么樣的哭泣……”是林志穎的一首老歌《十七歲的雨季》。踩著腳踏車漸行漸遠(yuǎn)，歌聲早已聽(tīng)不到，可是我的思緒卻還停留在那片氛圍里。為什么放這首歌呢?是因?yàn)樘珣涯钸^(guò)去嗎?是因?yàn)樘牖氐竭^(guò)去嗎?可是，我們都回不去了。人生是一條沒(méi)有退路的旅途。就算再想回頭，我們能做的不過(guò)是在原地嘆息，片刻之后又要繼續(xù)前進(jìn)。
記憶里，媽媽總說(shuō)我是個(gè)長(zhǎng)不大的孩子。的確，一直不想長(zhǎng)大，因?yàn)樘ε�，害怕面�?duì)一些人和事，害怕外面的嘈雜和不安。不想也好，逃避也罷，我寧愿選擇活在自己的世界里。那里，人人帶著微笑，充滿歡聲笑語(yǔ)�？墒�，現(xiàn)實(shí)不允許我這樣。它讓我去面對(duì)挫折，去經(jīng)歷痛苦，去遭受失敗……它給了我太多太多的考驗(yàn)。
終于明白，原來(lái)我們都要學(xué)著長(zhǎng)大。
成長(zhǎng)是一個(gè)自然而然的過(guò)程，時(shí)緩時(shí)急，卻不曾停歇。成長(zhǎng)就是不斷受傷，不斷愈合，一點(diǎn)點(diǎn)掙脫蛻變的過(guò)程。這個(gè)過(guò)程沒(méi)有人可以取代，必須親身經(jīng)歷。
已經(jīng)不記得是怎樣一步步走過(guò)來(lái)，行走時(shí)覺(jué)得平淡無(wú)奇，驀然回首才發(fā)覺(jué)一切是多么值得留戀和回味;來(lái)時(shí)的路，仿若在淡淡的霧靄之中，美得如夢(mèng)似幻。
抬頭望向天空，卻被刺痛了雙眼。原來(lái)，天晴了。我綻開(kāi)一個(gè)會(huì)心的微笑，踩著腳踏車遠(yuǎn)處，因?yàn)槲覉?jiān)信前方一定有盛世的玫瑰為我綻放。
隨筆作文 篇6
冬臨，南方的冬天總等不到雪花。
今年初冬就開(kāi)始盼望著能期遇一場(chǎng)蕭然的飄雪，哪怕不把我眼中的世界裝扮得銀裝素裹，也要伸出雙手讓潔白的雪在我掌心淺淺融化，有暖暖的心一定能溫暖這個(gè)冬天。
還記得去年隆冬，等待冬雪就像盼望家書的日子。終于在一個(gè)不經(jīng)意的清晨，窗外的樹(shù)葉上結(jié)了一層薄薄的白霜，還是那么欣喜，干冷、凌冽的北風(fēng)總算吹出了冬天的`氣息。小心翼翼刨了一團(tuán)放在茶碟，用手指輕輕壓下，留下的指痕也是那么歡喜。可還沒(méi)等清晨氤氳的霧氣散開(kāi)那些白霜已化為了水滴。哎！真是羨慕北方的孩子，能在雪地里放肆奔跑留下數(shù)不清的腳印、在銀白色的童話里歡呼笑鬧放歌響徹云霄！而我只能蜷縮在沙發(fā)中手捧一杯熱氣騰騰的咖啡，聽(tīng)著范曉萱的“雪人”然后傻傻地望著窗外。不過(guò)我還是不想坐以待斃，雖不能踏雪尋梅，但我還是可以穿的像個(gè)雪人似的去欣賞驛外斷橋邊，那開(kāi)無(wú)主的寂寞。
原來(lái)一直喜歡桃花，那是春光里嫵媚的光華。那日，第一次感受到了梅的純凈嫻雅。冬的嚴(yán)寒和風(fēng)霜孕育出人間雪中獨(dú)放的旖旎。這頑強(qiáng)的生機(jī)穿越了徹骨的寒夜和季節(jié)在萬(wàn)物枯寂時(shí)含苞待放，這一抹嫣紅是上天的饋贈(zèng)、也是對(duì)人間的洗禮。若用美麗來(lái)形容梅花實(shí)太俗氣，一番傲骨、一片冰心、一脈幽香，卻讓懂得的人有醉得個(gè)熱血沸騰的濃烈。
是醉了，還是在夢(mèng)中？
是別離的心疼繾綣了季節(jié)的彷徨，還是梅香迷離了世事的過(guò)往。
一生會(huì)有幾多苦難和迷惘，記得梅的寂寞并不憂傷。
早已分不清今夕何夕、只道人生若只如初見(jiàn)......
今為梅花小詞一首只當(dāng)凌亂記憶的書簽：
“陌上石徑斜，暗香獨(dú)自幽，已是江雪復(fù)水寒。
長(zhǎng)亭離人淚，古道迎君梅，策馬不忍顧。
化作飛雪狂蝶舞，只有春知處�！�
隨筆作文 篇7
自古以來(lái)，忠言逆耳一直是一句勸誡的話。
似乎每一個(gè)人都懂，可大部分人又都無(wú)法很自覺(jué)地做到忠言不逆耳。有素養(yǎng)的人也許面上不茍言笑，私下心里是不爽的；如若幸運(yùn)，也許思慮再三還是明白忠言之效，只是當(dāng)時(shí)實(shí)在是接受不了。
我想，我也許屬最后者。
我明白所有的忠言是為自己好，有人指出自己的不是是我好。
可也只有我自己真切地明白自己的處境，以及心中的.苦澀。
道理都是懂的。
改變也是細(xì)微的，無(wú)法一日千里。
我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)一個(gè)人明明在努力當(dāng)中，只因成效不明顯，就被當(dāng)做不做為，這真的是一件挺冤苦的事。
尤其在身體已經(jīng)疲憊，精神壓力大，想找一突破口尋求支柱時(shí)，換來(lái)的是指責(zé)式的忠言。
百忍的故事我聽(tīng)過(guò)，我也試著忍，卻發(fā)現(xiàn)心態(tài)太累了。
有時(shí)就想著躲在自己的角落里，默默地看著自己的傷口，讓文字治愈自己的內(nèi)心。甚至，我不期眼淚。也許，那是很棒的渲泄口，可是它也讓我覺(jué)得自己懦弱不堪。
人，還是在靠自己。即便努力的成效細(xì)微，但是只要有進(jìn)步，能讓心水的苦澀多點(diǎn)慰藉，對(duì)我來(lái)說(shuō)，就是好的！
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