隨筆作文
在學習、工作乃至生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編為大家整理的隨筆作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
隨筆作文 篇1
初讀《紅樓夢》，我并不喜歡林黛玉這個人物。她給我的最初印象是小心眼、心胸狹窄，尖酸刻薄，愛使小性兒，總是哭哭啼啼，不夠堅強。可是后來我改變了對她的看法，并且對她充滿同情。
如果說《紅樓夢》是一部悲劇，那么林黛玉正是其中悲劇人物的代表。幾百年來，不知有多少人為她的悲劇命運灑下同情之淚，為她的藝術魅力心醉神迷。我看了她悲劇的一生，覺得她的所有缺點都是情有可原的。
林黛玉從一出生就決定了命運的凄苦。她是帶著宿根、宿情、宿恨來到人世的。她一生下來，就有“先天不足之癥”；會吃飯時便吃藥，而且不許哭，不能見外人。命運對她太殘酷，太不公平了。少年喪母，不久又喪父，只有孤苦伶仃地長期寄居在黑暗齷齪的賈府。
林黛玉謹記其母的遺訓：“外祖母與別家不同”，因而在賈府中是“步步小心、時時在意，不肯輕易多說一句話，多行一步路。”正因為寄居在這種黑暗的環境當中，林黛玉不得不小心提防自己的作為以及特別在意別人對自己的看法與做法了，因此，她的那些似乎有點失之偏頗的小心眼兒也就變得情有可原了。比如周瑞家的送宮花，最后送到她那里，她便疑心是別人挑剩下的才給她；一天夜晚，她叫怡紅院的門，晴雯偏偏沒聽出是她的聲音，拒不開門，并說“二爺吩咐的，一概不許放人進來呢！”把個黛玉氣得怔在門外，欲要發作，又想：“雖說是舅母家，如同自己家一樣，到底是客邊。如今父母雙亡，無依無靠，現在他家依棲，若是認真慪氣，也覺沒趣”。我們想到她的身世處境，想到她的極強的'自尊心，不是覺得這是非常自然的嗎？
再說她的尖酸刻薄，現在在我看來恰恰是她直率，機敏的表現。她不像薛寶釵那樣世故，那樣城府甚深，取悅于人。她對人坦率純真，見之以誠，總是有什么就說什么。她經常取笑湘云，可決不是刻意的挖苦，而是善意的玩笑。一次寶玉去看寶釵，正在一個“識金鎖”，一個“認通靈”，不期黛玉已搖搖擺擺的進來，一見寶玉，便笑道：“哎喲！我來的不巧了！”寶釵笑問“這是怎么說？”黛玉道：“早知他來，我就不來了。”寶釵又問“這是什么意思？”黛玉道：“什么意思呢，來呢一齊來，不來一個也不來；今兒他來；明兒我來，間錯開了來，豈不天天有人來呢？也不至太冷落，也不至太熱鬧。”當寶玉聽寶釵說吃冷酒對身體有害而放下酒杯時，正巧雪雁送手爐來，黛玉又一語雙關地說：“誰叫你送來的？難為他費心。——那里就冷死我了呢！”雪雁說是紫鵑叫送來的，她馬上又說：“也虧了你倒聽他的話！我平日和你說的，全當耳旁風；怎么他說了你就依，比圣旨還快呢！”這些一語雙關的話語，只能夠顯示出她的聰慧。
林黛玉也并非一味“孤標傲世，目無下塵”。其實她也很謙和。她對“下人”從來沒有耍過威風，沒有說過一句惡言惡語。寶玉說，她對晴雯是極好的；佳蔥說，她去瀟湘館送茶葉，黛玉正給丫頭們分錢，就抓了兩把給了她。每次賽詩，她總是推崇別人寫的好，從不計較高低；與湘云凹晶館聯句，每當湘云說出佳句，她總是“起身叫妙”，甚至說：“我竟要擱筆了！”
在書中我們看見黛玉哭是家常便飯，這也是可以理解的。當然，她哭大多數是為了寶玉。寶玉幾天沒來看她了，她只是哭；她看見寶釵和寶玉在一塊說話，也回去坐著哭。“不是悶坐，就是長嘆，好端端的不知為什么，常是自淚不干的。”我經常想：這個淚人兒，她有多少眼淚啊？可不可以快點流干就不要哭了？但是有什么辦法呢？她是生活在一個封建大家庭里。她對賈寶玉愛得真誠，愛得執著，始終如一，至死靡它。而寶玉雖然也愛她，但沒她表現得那么熱切。而且，他們的愛情又是在不許愛的環境中發生、發展和生存的，這就難免有痛苦，甚至要為愛情付出生命的代價。再加上她詩人的氣質和悲劇的性格，這種被壓抑的燃燒著的愛情，只能用詩和哭來抒發。林黛玉的哭，分明飽含著現實人生的血肉。哭是她悲劇性格的重要表現形式之一：哭，是她對生活折磨的強烈反映；哭，是她發泄痛苦的方式；哭，是她詩人氣質的種種感受的抒發。她是為自己的愛情而哭，為自己的命運而哭。
后來，林黛玉終于結束了她悲慘的一生。這對她不失為一個解脫，想想除此之外，她還能過上好日子嗎？
隨筆作文 篇2
思想是一種野草，在低洼處“獨舞”，真正有智慧的人從小事件中總結出真智慧，從小細節中看到大景觀，從小故事中悟出深道理。所謂“大音希聲，大象希形”，那些博大精深的內涵往往孕育在我們生命中最簡單最常見的事物中。這些小事件中藏匿著大智慧，猶如一扇扇虛掩著的門，從那門縫中透漏出的一束光，就讓莊子引領你進入一個豁然開朗的境界。
莊子是先秦著名的哲學家和文學家，他向來獨來獨往，不吝去留，灑脫自如。他主張絕對自由無所待。他的思想主張難道是憑空而論的嗎?
他向往崇尚自然，莊子將死，對其弟子曰：“吾以天地為棺槨，以日月為連璧，星辰為珠璣，萬物為賚送……”他生融于自然，死亦融入自然，正由于此，他的思想油然而生。
織草鞋的莊周神情淡然，不疾不徐，但我相信他此時的精神正在那九萬里的高空，青天在背，人世在俯。他從水中孕育出那超越塵埃的大鳥，橫空絕世。逍遙而游的大鵬在九萬里高空自由翱翔，俯視人生之態勢，莫之夭閼之灑脫，那份孤獨與驕傲，確實讓儒家蠅營狗茍的功名利祿黯然失色。
我們知道莊子向來反感于戰爭，但他并不像苦行俠式人格的墨子那般心急如焚，亦不像大丈夫人格的孟子那般憤怒而失態。他只是微微一笑，給人們講一個故事。顯出大智慧在面對丑惡世界時那樣的從容與最使人忍俊不禁的平談。他說：“你們知道那寸許長短的遲緩，丑陋、骯臟的蝸牛嗎?它身上可是有著認真而寸土不讓的生靈呢!在蝸牛左角立國的國家叫觸氏，在右角立國的叫蠻氏，兩國為爭奪土地而戰爭不息，戰爭的.結果是伏尸百萬……”還有比這更辛辣難忍的幽默嗎?
他經常踟躇鄉野，在田坎、水堤以及濕漉漉的樹林里頗有興趣地研究各種小東西，跳的，蹦的，爬的，蠕動的，有足的，無足的，觀察仔細，極度耐心，孜孜不倦。歡歡喜喜如一個老玩童，正是這個老頑童，為我們留下了妙章《莊子》。
要我說，現實社會，與我們生活最貼切，最緊密聯系的也只有《莊子》，它給身處官場的政客豎起警告牌，給落入沼澤地的難者一根救命稻草，給世人留下了經典深奧而又發人深醒的言辭。
是莊子教會我們從小事物中看到大智慧，從小細節中發現大景觀。人類的歷史是思想的歷史，重要的思想，讓我們學會莊子的思想，讓思想獨舞。
隨筆作文 篇3
觀看了《變形記》之后，我被深深震撼了，有很深的感觸。
使我最感動的上山村的小朋友，他們每天在學校吃不好，已經十四歲了卻還像個十歲的孩子。他們每天上學要走5個小時的山路，每天在學校吃的，是自己辛辛苦苦從家里背來米和菜，因為有些菜不能做，而洋瓜儲存的.時間長，所以他們每天自己帶洋瓜，每天中午就自己做洋瓜吃，一個個都長不高，缺少大量營養。
他們的教室也很不好，教室破破爛爛的，一間教室只有十幾個人，但卻有兩三個年級，雖然這么艱苦，可他們從來都不叫苦叫累，反而很用功的學習，因為他們知道，能學習是來之不易的，所以他們很珍惜。
他們一個星期只回一次家，在家他們就幫父母干活，采松脂，梨地種香蕉，喂牲畜做飯，樣樣再行。
看看他們再看看自己，真的很慚愧，在家里過父母把我視為掌上明珠，我是一位”小公主”過看衣來伸手，飯來張口的生活，衣服臟了媽媽洗，小房間亂了，媽媽整，連被子也是媽媽疊的，每天上學都是父母送我去的，在學校遇到小問題就找律師，從來都不自己想辦法自己解決！
學校的伙食很好，有肉，土豆，火腿腸，可這些我也吃不慣，每天讓爸爸送，爸爸送來的都是魚肉、牛肉、雞肉。
看了變形計之后，我決定不再做一個”小公主”，以后自己的事情自己做我的衣服，不再讓父母洗，我自己洗，雖然費了九牛二虎之力，但我最終成功了。但我上學不再讓爸媽送，雖然多花了些時間，但我仍按時到校，在家多幫媽媽掃地。一定要學會做飯，讓父母多休息一下！
我相信，只要我繼續努力，一定會成為像山村的孩子一樣獨立的人，加油！
隨筆作文 篇4
昨天是教師節，那種高興和喜悅的心情還在臉上揚溢著。
我們開了個主題班會，主題不言而喻。當天，那種耐不住的激動仿佛就寫在臉上，讓我的臉頰紅紅的。這是我滿懷期待的一天。主題班放在下午，早上的布置似乎有些單調，看來，我們的表現讓老師很失望，我親眼看見老師的大眼睛含滿淚水，只是這辛酸的淚水沒有流下來而已。不過，下午愉快的主題班會挽回了這一切。
主題班會開始了，老師似乎沒有抱太大希望，但是我們做的，還是讓老師滿意。首先，我們的兩位女同學登場，她們用那甜美的聲音給這尷尬的.局面添加了一些溫馨。接下來，為了讓大家輕松一下，我們上了一些魔術小把戲。這些小把戲讓大家驚訝，但是揭秘的時候卻引來一片歡笑。還有幾位同學自編自演的小品，動作惟妙惟肖，語言生動幽默，老師同學都笑得前仰后合。歡笑之后，一位男同學表演吉他彈奏，雖然彈得不是很好，但是還是以聽出他對老師的一份情。最后一個節目是古箏與書法的結合，那完美的結合，讓人既享受了優美流暢的音樂，又欣賞了一筆一頓清晰的書法。
主題班會在我們的歡聲笑語中結束了，雖然有些缺點，但是這是我們的一片心，希望老師也能像這時、這樣開心快樂！
隨筆作文 篇5
提起筆，卻不知道該寫什么。話上心頭，卻不知道從何訴起。在閑暇的午后，在漆黑的夜晚，在下雨的傍晚時，我會想起你，想起你的背影，你的微笑，你的眼神。我竟懷念起那段我們回不去的美好時光，或許它已成為永遠，定格在我生命的長河里。如今，我才覺得，一逝不返的時間竟是如此寶貴，然而，我不能主宰它，你也不能。
翻開回憶，每一頁都寫滿了屬于我們的回憶，每一頁都沾滿了淡淡的淚痕。傍晚黃暈的光，竟來的那么急，我卻無暇欣賞。
或許，在一個溫暖的午后，正在曬太陽的`我會想起你，想起你甜甜的微笑，一笑就會露出潔白的牙齒。想起你離去時落寞的背影，想起那句我們還沒來得及說出的再見，想起那個雨后我們一起看的彩虹。
希望你能記得我，在看到一場大雨過后的彩虹時，能夠想起曾經那時還小的我們也有過相同的經歷，這樣就足夠了。
隨筆作文 篇6
有人說：“生活的悲劇不在于人們受過多少苦，而在于人們錯過了什么。”
我想，說起錯過，人們多少都會有些許感觸。在生活中，我們難免會有這樣的狀況，覺得自己錯過了許多的東西。如果是錯過一件壞的事情，人們大多會慶幸或者忘記，而錯過一件美好的事情，人們往往會感到遺憾。我不認為錯過就是悲劇，錯過，對于我來說一件過去的事情，我們感到悲劇的時候，是因為我們在后悔。一個人開始后悔某件事情的時候，總是會變得悲傷。
然而，并不是生活中所有東西，我們都要去抓住的。就好比花兒開的好，你不應該摘下它，因為那樣只能夠活幾天，但是如果你不摘下它，在秋冬季的來臨，花兒一樣會凋謝。美好的機會有許多，但是一瞬間和一陣子的美麗，并不能夠讓人們得到真正的安慰。我們并不是在錯過某些美好的`事情，而是短暫的美好，不管想要怎樣抓住，最后都是徒勞。
“錯過”這個詞，是錯了，但是也過了，我想它代表的是過去的事情。過去的事情無法改變，是我們知道的現實，如果不能夠有一個好的心態去面對，也就是痛苦頹然的生活之中度過。就算生活是場悲劇，但是沒有人可以阻止你流淚，你可以以悲觀的態度看世界，因為開心，也不是我們生活的唯一宗旨。
也許某天，你真的做了一個錯誤的決定，也許你的生活變得不那么美好，但是不要忘記，仔細思考，力求在以后的日子里，一定不要再讓自己喪失了可以美好的機會。不要糾結過去，但是總要從過去中找到一些東西，因為生活，還要繼續。
錯過不是生活的全部，而生活中，總是存在著錯過。
隨筆作文 篇7
時光匆匆地流過，帶走的是青春，留下的是成熟。
我不知道青春的內涵，卻能感到青春的存在。它若虛若實，存在于我能感受卻無法理解的虛無中。
虛無，是囊括一切的，包括生命。或許這不應該是我現在要擔心的，可我還是感到悲哀。或許生命便是如此，在開始給人以歡樂，在結束給人以淡漠。生時歡樂，死亦淡漠。而歡樂與淡漠有時好似一體，形成無知般的漠視。
就如孕婦分娩時，眾人在慶幸這個小生命的來臨，或在勸慰剛經歷生育之痛的母親，卻忘記了世界上另一個生命的消失，這是無知，也是漠視。又如老人乘鶴歸去時，親人在哀悼他的離去，來賓在安慰斷腸的人，卻不知亡者在另一個地方獲得了新生，這亦是無知，亦是漠視。嬰兒的第一次啼哭，或許便是在慶祝新生，迎接未來;又或是在憶念曾經，告別過去。對此，我能感受，卻無法言語。就如我對這世界一般，亦如世界對我一般。
這一夜，我的思緒涌動，磨了兩個小時，無論如何都睡不著。外面的天空是如此的濃黑，好似墨魚的汁，似乎光明從未存在過，希望從未來臨過一樣。街道是如此的寂靜，時不時一輛車駛過，就像在平靜無波的水面突地投入一粒石子，那波痕格外顯眼，但其實，汽車的聲音較之白天并未增大或減小。對此，我雖然知道，卻無法理解。或許這就是寂寞吧，可寂寞又怎么會出現在我身上呢?我始終不能理解。
本想要祛除內心那苦悶的情緒，而點開了歌單，選了佛歌《大悲咒》，心想：佛教最是靜心，其樂曲應該更勝一籌吧。但卻不曾想到，聽著這歌，我內心里的情緒卻愈發沉淀，愈發濃厚。對此，我不懂，也不愿懂。心里好似有個聲音在隱隱告訴我：若懂了，便成熟了。
其實，我懼怕著成熟。生怕成熟之后，內心會偏離我的初衷，相悖而行。我懦弱的，恐懼著。與此同時，我的內心也存在著一絲祈望，祈望著現實如我幻想的那般美好。
雖然我沒遇見過新聞上那樣在我看來非常夸張的黑暗，但它真實存在著。它存在于著這個世界，區別于常見的夜空，它遮蔽的、污染的、腐蝕的是人們的`內心。無知令我感到恐懼，可智慧有時卻讓我更加恐懼——揣著智慧裝無知，還有比它更加可怕的事嗎?這需要自己去領悟。
突然的，我又想起了命運。讓許多人恨的同時，又被許多人愛著——恨的，是苦難的人;愛的，是幸福的人。而我似乎是中立的——命運眷顧我時，我感謝著它;可是當它遺棄我時，我又禁不住地恨著它。我無法控制我的情緒，就如我不能控制我的命運一樣。無言的仰望著天空，星星何時能脫離軌道?
夜，更加濃烈，如同罪惡的顏色般令我擔憂。涼，滲入心底，好似秋天的滋味般令我冰寒。空，四顧無人，恰如嫦娥的孤獨般令我恐懼。
隨筆作文 篇8
今天開學了，當我來到學校時，我非常快樂，而后來的事情竟然出人意料，而當時的快樂也成了沮喪。
“開門紅”——挨訓
來到教室后，與同學交流起暑假的酸、甜、苦、辣，可是令人想不到的是，倒霉的步履正向我慢慢靠近。“快，快去上樓打掃衛生！”一位同學從門口大喊到。“哎，煩不煩，今天又不是我值日，管我什么事。”我生氣地說。那位同學無奈地走掉后，楊老師走進來，大聲吼道：“你們來了怎么不上樓打掃衛生，坐在這干嘛？”我急忙跑上樓。“哎，倒霉！”我無奈地自言自語：“訓斥，這滋味不好受，提防一點，可別再嘗這受訓斥的滋味了！”
“意外消息”——痛
當我們坐進寬敞的教室，卻聽到有一個同學說：“于老師不教我們了。”這怎么可能，明明是到初中再換老師嘛，難道——學校出爾反爾了？我心想。這時，班主任楊老師發布了一條震驚的消息：我們班換了語文、數學老師了。這一條消息像萬把刀刺向我的心，考試時叮囑我們的老師。上課時，把知識教給我們的老師；當我們受傷時關心我的'老師，竟然……哎，我希望這種痛苦的滋味永遠不會碰到我！
盡力改錯——決心
當新老師介紹自己時，說自己的脾氣非常不好，上課做小動作是堅決不允許的啊，我在心里想說：小動作是我上課的第一項任務，那想著想著便做起了“夢”。“夢”到自己在挨訓，所以我決定自己要改，盡力地改，一定要改，不然的話我會吃虧。
隨筆作文 篇9
這個暑假我跟著媽媽到了昆明來旅游，偶然有幸認識了一個曾經獲得過國家級的太極拳一等獎，就連網上都有有關他的太極拳視頻的師父——姜家根師父，因為我對武術有很大的興趣所以決定跟他學習武術，因此在昆明多住了好幾天
第一天我懷著激動地心情，早早地起床等師父，師父來了，我激動萬分，師父還給了我一套練功服，我欣喜若狂，我連忙換上，就開始了一天的學習。師父教了我一招名字叫：青龍如海，先是一個穿掌：雙手畫一個圓后邁哪只腳，同臂從另一只手上穿過；再是大鵬展翅：上面的`手向后拉畫一個圓，雙手展開O這個動作我覺得很威風。這一天的練習結束后，晚上我就全身酸痛，但是我的興趣依在。
后幾天我的興趣越來越濃厚，我又跟著師父學了“單鞭下式”、“燕子抄水”、“懷中抱月”、“貓步”楊氏太極的部驟，其中的“單鞭下式”和“青龍如海”非常像，因此我做這個動作時很得心應手。
這幾天的聯系讓我有了很大的成就感，也是我的身體得到了很好的鍛煉，我要把武術學好。
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