隨筆作文
在日常的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編整理的隨筆作文6篇，希望對大家有所幫助。
隨筆作文 篇1
剛剛花了二十分鐘看了一下早上收藏的新聞。
因為提到的都是自己蠻欣賞的一些藝人的名字。結果點開真的是被滿屏的動圖廣告閃花眼。
即使刪除了一大部分能關閉，還有一些是鑲在網面中的。
雖然能理解他們這個是經營需要，但是實在是很影響閱讀，看過兩篇文，我覺得眼睛都有點累了。
本來沒有多少字的小文，愣是看了好一會。
結果的觀感就是，很不喜歡。
現在有太多的文字就是為了博眼球所寫，有時真不知是真假，但是如今是個流量為王的時代，很多人為了賺足眼球，寫的題材難免有些難大，或者用些過激的字詞。
不知道被他們所寫的藝人是否真的'會不在意，是覺得會習以為常，還是覺得這樣也是給自己一個宣傳的機會。
總之，這樣的文字真的只是給了一種口水文，也許有一點增量，但更多就是八卦周邊。可恰恰這種題材又很吃香，受眾很大。
怎么說呢，我也覺得這種題材是沒啥可指摘的，各取所需，但還是要有個界限感，還是多宣揚正能理的為好。
隨筆作文 篇2
我的記憶中沒有你的模樣，但當別人說起你時，我的腦海中卻會不自覺的加以描繪你的輪廓。
聽爺爺講你是在我出生的那一年離世的，一切來到的很突然，所有人還未從我的到來的'喜悅當中出來接著便迎來了你離別的噩耗。
尤其是媽媽，她很傷心，因為一個從小愛她疼她的父親卻在她剛剛以為人母不久時離開了……
即使我沒親眼看見那所發生的一切但也能知道那時的媽媽是有多痛苦和無助！
在成長的過程中，我曾不知聽誰說過，媽媽與小舅舅與你長的最像，但最像的卻是媽媽，無論性格，還是模樣……
后來，也許是外婆一個人生活很孤單吧！再或許是媽媽和舅舅們不忍心看外婆一個人度過這沒有你的日子吧！反正后來直到我記事以來便多了一個外公。
隨著時間的愈漸推移，對于你的許多事也漸漸塵封了起來，但在某些時候偶然提及時卻還是有不少人忍不住唏噓一陣。
有時我不得不承認，時間真的是讓人使勁珍惜卻又無能為力的東西。它永遠在我們面前肆意妄為的溜走，然后留下無限感嘆的我們…
有時我真的很渴望有你的疼愛，尤其是在聽見別人講外公如何如何對自己好時，這種感覺便會更加的強烈！
外公這個詞我不陌生，但當從我嘴里說出來時，我只感覺恍若隔世一般。雖然我沒有當著你的面親口叫過你一聲外公，但卻永遠記得哪個愛我媽媽疼我媽媽的父親和我未曾見過面的好外公……
隨筆作文 篇3
打開隨筆本，翻閱語文老師的話又一次赫然映入眼簾“寫作是自已情感的真實表達，寫作是快樂的”短短一句話，曾多次激發了我對寫作的濃厚興趣。
還記得一年前，那是九月的金秋，語文老師為我們上了他的第一堂課。課上，他讓我們摘抄了關于語文與人生的話語，還說，在我們當中沒有誰會學不好語文，我們都是學習語文的天才。什么？第一次有人這樣夸張地稱贊我們，這該不會是在開玩笑吧？我們將信將疑地議論起來。課后，老師竟以此為話題，為我們布置了第一次隨筆作業。作文竟還可以這樣寫！那個周未，我第一次全身心地投入了寫作中，滿懷自信地闡明了我自詡天才的十大理由，從此人對隨筆又有了新的認識。
第二個星期，我們便有了盼望已久的隨筆本子，這是一個精美的.硬皮小本，封面上書寫著整潔美觀的大字。為它起一個什么名字好呢？我苦苦思索了好久，無意間翻到宋代朱熹的一首詩《半畝方塘》，這一集小小的隨筆不下像半畝方塘嗎？于是，我為書的扉頁畫上了插圖，在圖的下方整整齊齊地寫上“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊”經這樣一番裝點，書的扉頁便有了濃濃的詩情畫意，我還為它寫上了序言“隨筆是半畝方塘，在老師生活書籍的滋潤下變得愈來愈異彩紛呈”
從此，我開始走入這個小小的隨筆天地中，每個周未，我總要坐在書桌前，在柔和的燈光下靜靜地遐想。家庭之間溫馨的親情，同學之間真摯的友情，師長的循循善誘，父母的諄諄教導，還有課余生活之趣，神奇秀美的自然風光，都一幕幕展現在我腦海中，我為它們進行一番文字的裝點，記成了一篇又一篇隨筆。原來生活中還有這么多美等待著我們去發現，去記錄，我不禁又想起了語文老師的一句話“寫作的題材來自生活”，的確，是隨筆，讓我漸漸發現了生活中被人遺忘的美。
在不斷的探索實踐中，我們漸漸領悟到了隨筆的重要，記得老師曾讓我們摘抄了一句羅丹的名言“美是無處不在的，對于我們，不是缺少美，而是缺少發現”是的隨筆便是這樣給予了我一雙發現美的眼睛，使我與它一起成長起來。
隨筆作文 篇4
本來想好該寫什么的，結果通過打開word，空格，改字體，想題目，又忘了要寫什么了，于是每次都是很籠統的亂敲。
覺得自己有很多要說的話，可是正準備敲的時候，有覺得自己什么也說不出來，就好像所有的思緒都跑啊跑的就變成了一堵結實而又完美的墻，就堵在胸口卻讓我怎么也抽不出一點思緒。
這樣的比喻好像有些的不恰當，但實在想不出其他的比喻，我沒才。
最開始寫文的時候覺得這是一個很好的事情，總覺得讓別人知道我寫文是一件很光榮的事，其實呢，我對寫文章并沒有什么特別的好感，最多是打字打的快了些，字寫的多了些，不覺得文字是一種發泄，也不覺得文字有靈魂，字嘛，再好又能好到哪去呢？可是有時候走火入魔的時候，好像什么東西都變活了，可是呢，又會馬上收線，人總是喜歡胡思亂想。
我很少記事，覺得這是很低級的東西，明明知道這種態度說出來會被同學笑，被老師批評的，可是我還是說了，哈，本來的東西嘛，你們愛怎么看怎么看我無所謂。
其實是有所謂的。
現在，都覺得自己像個白癡了。
忽忽，又來了，又不知道自己要寫什么。
我的詞匯不豐富，總是平平的語言，因此寫不出來華麗的文章，但是一些恰當的粗言爛語我又不想說出來，覺得這樣會顯得自己很沒文化，于是呢，文章就變的要華麗沒華麗，要充實沒充實，就是空洞洞的，像一張薄薄的網，網上是一個個的`洞，往下望又是一個大大的無底洞。
我真的很失敗呢。
失敗，看到那個充實的“充”又想到了那個夢幻的50點點卡多了一張，最重要的是我不想玩夢幻了，而且那個點卡只能充夢幻。
沒咖啡機，沒速溶粉，再加上附近沒有咖啡廳，所以平時也沒有喝咖啡，也很少沾一些很浪漫的東西，于是呢，覺得寫作文就少了一些浪漫的素材。
我很傻對吧？連靈感怎么找都不知道，于是就像你看到的這個樣子瞎掰。
請注意，上面那句話不是疑問而是反問。哈，又說了一句廢話。
平時寫作文的時候我喜歡充數，充字數，剛剛打“充字數”的時候怎么打都是“蟲子書”，汗。好了，不扯了，從充字數開始哈，充字數，寫到沒話說的時候就很自然的按alt+t+w，就像在等靈感邊擦汗邊跑過來，結果看完以后嫌它跑太慢，于是就像擠牙膏一樣擠它，后來文章成什么樣你想想也知道。
好了，我沒話說了，也不想擠了，雖然還沒到1000字。
隨筆作文 篇5
今年一開學，如意就升入四年級了。不管是孩子還是我從心理上感覺，進入了四年級后跟去年有些不一樣，好象一下子長大了，成為小學中的高年級學生了。
記得開學報到的那一天，校內外呈現出一片繁忙的景象，涌進校門的有學生、有家長，當然還有剛入學習的一年級的小家伙們，如意偷偷對我說：“媽媽，這些一年級的新生看上去真小！”，這時剛好有一個小男孩掙脫媽媽的手往學校里跑，不小心摔了一跤，如意趕緊把他扶起來，俯下身子把褲子上的灰拍掉，臨走時還在小男孩的'的頭上輕輕地拍了一下，笑瞇瞇地說：“以后要小心呀！”嘿！儼然一幅大姐姐的模樣嘛！看著這一幕，心中有些感動、有些欣慰、還有些說不出的滋味！是啊，三年前，如意也像這個小家伙一樣，牽著我的手走進學校，而如今，已經懂得去照顧比她小的同學了。
前兩天放學后，我在廚房做飯，如意不知什么時候湊了過來，“媽媽！”如意說道：“聽老師說，今年的班干部全部要通過競選，包括班長。”聽語氣情緒上沒有什么失落，可也聽不出有什么高興勁兒。
如意是從一年級起一直擔任班里的班長，每個學期班里都要搞一次班干部競選活動,但如意這個班長職位每次都是由老師指定,從沒有參加過競選。因此，如意心里也從來沒有產生過危機感。
見如意這樣說，我問如意：“那你對這次競選活動怎么想？”如意眨巴著眼睛說：“老師也問過我這個問題。”“哦？”“是呀，老師問我對這次競選活動有什么看法，心中有幾成把握？”我趁機問道：“那你究竟有多大把握？有沒有信心競選成功？”“信心倒是有，可是媽媽你想想，我當班長肯定要管同學們吧，遇到調皮搗亂的我有時也會向老師報告，他們一定會恨我的，這次競選肯定不會投我的票！”看著說話吞吞吐吐的如意，我心里已經明白了八九分，我停下手里的活，和她并排坐在沙發說話，“如意，你說的可能有一定的道理，可也不一定全對，你怎么知道那些同學會記恨你呢？也可能他們表面不服氣，可心里卻是贊同你的做法，因為你的出發點是好的，是為班集體著想的，你說對嗎？”見如意點頭贊同，我又接著說：“還有一個問題你要考慮，你已經連任三年班長，而且每個學期也不是通過競選投票當選的，這對于你們全班同學來說已經很不公平了，你知道嗎？機會面前人人平等，由于別的同學沒有機會進行嘗試，也不見得會比你干得差，這次班長職位要通過競選，媽媽非常贊同，如果你當選了，媽媽為你高興，一方面說明你的工作得到老師和同學們的認可，另一方面，說明你的人氣很高嘛！可是如意，如果沒有選舉上，你會很在意嗎？”“我無所謂。”如意裝作輕描淡寫地說道。“真的嗎？那就好！現在你的主要任務除了把學習搞好外，就要全力以赴地準備演講稿，把這件事當作一件大事來做，不管結果如何，只要努力就無怨無悔了！”“好，媽媽您說得太對了！”看見如意那一臉燦爛的笑容，我知道我們母女倆的這番話沒有白說。
昨天下午我到學校去接如意，一見面，如意就高興地對我說：“媽媽，我連任班長了，同時還有三個副班長和我一起來為班集體服務。”
隨著年齡的增長，會不斷地遇到意想不到的問題，包括心理上的，做家長的要給予及時疏導，這就給家長們提出了更高的要求，對孩子的支持不僅僅局限在吃飽穿暖、檢查檢查作業上面，而是要具備發現問題和隨時解決問題的能力，因此，作為家長也要不斷地學習，只有這樣，才能真正成為孩子的知心朋友，堅強后盾。
讓我們和孩子們一起成長吧！
隨筆作文 篇6
我也不知道我要寫什么，就當作是隨筆吧。今天，我在上認識了不少荷友，我就來說說她們！
首先，我要說的是瑩澈。瑩澈，你給我聽著（語氣有點重哈）！你竟然說：“嗚嗚，嗚嗚，我是個笨蛋，我在作文方面是個白癡…”呵，我第一次看你的作文時，就覺得你寫得好棒好棒啊！如果說你是白癡，那我咧，我不就應該是白癡中的白癡嗎？給你個建議：別太謙虛啦！支持你的作文，加油！
然后捏，就是樓塵了。你肯定很奇怪：“我還不認識你呢！”對吧？沒關系啦，你就交下我這個朋友吧！我已經加了你的QQ了，有事你可以跟我私聊吶告訴我你的寫作秘笈，因為因為，你的作文太讓我欽佩了！在這里先謝謝你啦！你寫新文章后一定要告訴我，我肯定會去捧場的。加油，樓塵！
最后就是了把你放到了最后。我想你是不會介意的，
呵呵用“棒”“好”“厲害”之類的詞來形容你的'作文，實在有點太老套了。我想說句心里話：“看完你的作文后，我都無語了！”你是真的超牛呢！我要是有你那么好的文筆，那該多好啊。額…嫉妒你！
……（還有星晴瑜和旋，零碎散憶，戀草櫻還有等等，因為還沒跟你們說過話，暫時不了解你們，所以就先不寫了，不過，你們放心，等我認識你們后，一定會把你們給寫上的！）
親愛滴荷友們，我們一起加油！
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