隨筆作文
無論是在學校還是在社會中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編收集整理的隨筆作文8篇，歡迎大家分享。
隨筆作文 篇1
今晨去單位的路上目睹一場車禍，并不是新聞圖片中的那般慘烈，一輛支離破碎的摩托車，一灘黑紅混合的液體，不遠處滾落了一塊雞蛋糕和一個裝滿白開水的超大可樂瓶。看摩托車的式樣，出車禍的應該是個跑摩的的師傅。可能他今天的早餐就是這塊雞蛋糕和幾口白開水，不過就連這簡單的需求恐也變成奢侈。我想他家里應該有個孩子上學的孩子，也許今天就像往常一樣，還沒來得及與孩子告別就出了家門，只是這一去也許就成了永遠。多少個酷暑嚴寒，多少次風吹日曬，他用卑微的勞作換來的是什么呢？也許是樣式落伍的書包，但卻結實舒適；也許是一件沒有牌子的羽絨服，但卻厚實溫暖，更甚至只是一只鋼筆一個練習本。他是某個人的父親，也可能是我們的父親。
當你是孩提時，抱怨沒有好玩的玩具好吃的零食，他也許正為了讓你吃好穿暖而不舍得換一雙合適的新鞋；
當你坐在教室，覺得自己被升學、考試壓的喘不過氣的時候，他也許正在某個悶熱的車間汗流浹背的'工作，只為多完成一些產量，好讓你在涼爽的空調房里復習；
當你往返各大招聘會，遭到無情的拒絕時，你不會知道，他為了讓你有尊嚴的活在別人的眼里，受了多少白眼，挨了多少責難；
當你遍嘗世態炎涼，感嘆這是個拼爹的時代時，你不會知道，他已為你拼盡力氣，燃盡青春，還在繼續榨干自己的晚年，只為給你在這個城市購置一席安身之地。
當你覺得自己被現實狠狠的砍了一刀時，你不會知道，他擋在你的身后已經被現實砍的遍體鱗傷。
你覺得自己的生活如此不堪，卻不知那已是父母用自己的血汗過濾去苦澀，所能給你的最好。
感恩現在所擁有的，莫要等到感慨“時間都去哪了”，才幡然悔悟。你必須學會堅強，無論生活是泥潭還是荊棘，堅強的成長，堅強的應對。你沒有理由不堅強，因為有一天你要用自己的守護接替父母的守護，把愛延續下去。
隨筆作文 篇2
清晨，聆聽著鳥兒婉的歌聲，在湛藍的天空下，迎著冉冉升起的太陽去上學；傍晚，欣賞著美麗的夕陽落日，品嘗著美味佳肴，一種自豪而又感激的情感從心底油然而生，如此幸福的生活是誰為我們創造的呢？是自然形成的嗎？當然不是，是黨，是我們偉大的中國共產黨。
下午一放學我便背著書包騎著車子回家，回到家里看到桌子上放著一張傳單；上面寫著好消息，我仔細一看，原來是黨施行的政策，決定從20xx年起，農村中小學生實行“兩免一補”的政策。“兩免”是指免除中小學生的學雜費和課本費；“一補”是指補助貧困學生的.生活費。雖然不是自己所享受，但弟弟還算是趕上了，這使我欣喜若狂。這下可以為爸媽減輕負擔了，黨使我們過上了美好的生活，我們農家子弟不再為上學而發愁了。
我忽然想起一個發生在身邊的故事：她8歲時失去了母親，跟著父親帶著弟弟艱難的生活。拮據的生活使她初中只讀了一學期便輟學了，她不得不待在家里照顧弟弟，風吹雨淋使她經受了生活的酸甜苦辣；如今她又實現了自己美好的愿望，重新返回到了盼望已久的校園，這一切都是黨給的機會。
那熟悉的書桌，和藹的老師使她產生了對黨的無限崇敬。沒有黨就沒有她再次重生的機會，沒有黨就不會結束她飽受風寒的日子，沒有黨就沒有那純凈心底再次燃燒的青春。
黨的春風吹遍了神州大地的一樹一草，也吹進了千百萬孩子的心中。
隨筆作文 篇3
關于作文，最初的印象是小學二年級時的看圖說話，那時便是作文的萌芽。
時光荏苒，我早已忘了當時看圖說話的情景，因為現在翻看便覺是小兒科，不屑一顧。真正有關作文的記憶該是六年級以后。
如果六年級以前也稱作作文的話，我覺得更像是三言兩語的流水賬。寫一件事，倘若能原原本本有條有理地白紙黑字地呈現出來，不重復啰嗦，都可以獲得老師的夸贊。這個時候的我，很受益，因為我除了能將事情原委表達清楚，還能將自己的情感添上兩筆，源于我自小便有一顆敏感的心。老師的鞭策效應對我很有效。我開始喜歡買各種日記本，用來寫日記，記心情，現在在我的書柜里還珍藏著那時候的各種心情，現在翻來別有一番趣味。
六年級，遇上了一位恩師，他對我是賞識有加。我的作文常常被他當眾誦讀，標榜，當然我也從中獲得更多寶貴的指導。老師肯定了我在行文時表露的自我感情，也指出我的很多不足：首先，語言雖通暢但過于平淡。其次，感情雖豐富，但觀點不明確，中心不集中。最后，口頭語重。對于長期被老師們褒獎的我，聽到這一連串的缺點，心情有點低落，有些受挫。但老師斬釘截鐵地說：這些都能改善！你首先得接受事實，才能虛心學習。
出于什么原因，我已記不清，但我信服老師。亡羊補牢為時不晚，按照老師的建議，我開始央求爸媽買課外書，左鄰右舍里發現有書便借，同學之間你來我往地交換書，大量的閱讀，開拓了我的思維，遇到作文題目，腦海里便開始搜索讀過的篇章，再轉為自己的作文。老師還囑咐一定要有自己的“詞匯庫”，于是，我下功夫摘抄好詞好句，背誦錦囊佳句，再下筆，如有神，再也不是干巴巴的.方言味了。關于中心思想這塊，我謹遵老師的教導，收斂了很多個人情感的流露，每一篇文章，只發表一類感慨，如果有更多的感慨，那就另起一篇作文來表達了。效果果然好多了，自己讀起來都覺得明朗了不少。
但我的作文之路并非就一片光明。進了初中，又是一片更廣闊的天外。老師的水平也是一山比一山高。我以為我的作文可以是優等。沒想到進入初中第一次作文作業，我被他人甩了幾條街的距離。看看老師的點評：語言流暢，好文采。但，太空泛，遠離生活。請圍繞現實生活寫作。
想想自己的作文，難怪乎班上曾有同學說，十篇中有九篇來自作文選的，我當時覺著是夸贊的話。如今看來，很諷刺，我沒真正領悟老師曾經囑咐的多看課外書，多閱讀。我擅長的不是行文，是生搬硬套，卻忽略了，用書中的思想來審視現實的生活。我的生活閱歷過于貧乏。
于是，我振作起來，更加瘋狂地閱讀，更加關注現實生活。這總算步入正軌。作為社會的人，平日的生活，當下的狀態，才是我們賴以存在的根本。我們需要練就，一具豐富的頭腦，一雙獨到的慧眼。
我不知道我的作文能達到什么程度，一直在摸索中前行，其中的曲折，也是我寶貴的經歷。無論如何，我會找到屬于自己的正確軌道，駛向更廣袤的天地。
隨筆作文 篇4
一次次的循環著第一次愛的人，就想起了wp。那是在高中的時候，坐在前排的前排，是個特殊的位置，坐我們前排。嘿，記得吧，他，帥帥的，皮膚白皙，很陽光的'感覺，那時他很會唱歌，在學校的晚會上和他的兄弟一起組合唱的歌，都是我們班的喲。記不得他們唱什么歌了，后來高二我讀理，他讀文了。我們分班了于是。至今，我也不知道為什么他會和這首歌扯上關系，每次聽到都會想起他來，很奇妙的一種感覺，嘿，那時候幼稚，懂什么呀，現在也是，還是會想起來，第一次愛的人，依舊……
我想吧，這一路走來，碰到過許多人，有好幾個都是像他這樣的給我的感覺，曾幾何時，總時不時的想起，或許曾經都給我美好的幻想吧，額，有WP，牛人聶，那個班長，還有2班的那個還有曾經的某某。大學時吧，先是張貴濤，我發誓，對他當時肯定是欣賞，只是我自己都搞不懂罷了，那個不知名的某某，也是只有一段時間的，有個學期上課還在我們的隔壁，那時都想去表白呀，還好沒沖動，嘿，那肯定是因為那位高中的班長了，恩，兩人像，所以就有那么一段時間……哦哦哦哦哦，還有一個，這次是真有點動心了，還好在沒表白前，就讓我們班一個女生捷足先登了，哎，那是愛大一，之后還恨過那個女生，心里真不是滋味當時，知道后第一時間，就把那個女生和他的QQ刪了，呵呵，怎么當時那么幼稚呢，現在吧，覺得他們好般配呢，3年了，還是好好的，我希望他們一直一直那么幸福下去，我很真心的祝福喔，雖然，有時候看到心里還是有點那個，畢竟我們都知道。恩，阿瓊和林景揚，你們要幸福下去。
其實，人的思想都是在變化的，一段一段的時間，都不一樣，曾經他們，如今都只是我的記憶，美好的記憶。
隨筆作文 篇5
什么時候都想倔強的對別人說一聲：“我還是孩子嘛。”那樣我就可以張揚的撒嬌、打鬧，半夜等待流星雨劃過天際的那一刻，頂著黑眼圈傻傻的去讀那長長的愿望清單……
嗯——愿望呢，應該是這一刻發自內心的吧，是我們真正想怎么怎么樣，并不是別人要我們怎么樣。
突然，突然想有一個安靜的后院，后院里在著一棵女貞樹，待它開花時，可以聞到那濃郁的芳香。拾起一片落葉，放在鼻尖貪婪地嗅一嗅，就會有一股蘋果的`清香氣味，還可以撕下葉肉，把葉脈夾在書里，讓它變成最美最真的回憶。在我煩悶時，可以用最輕最輕的聲音對著女貞樹的樹洞傾訴我的秘密，它不會輕視我幼小的心，不會嘲笑我天真的話，無論是憂傷還是喜悅，他都會靜靜地聆聽……
我們或許會倔強強盛，表面看起來氣勢凌人，像沙子一樣粗糙，但總會有一個人，或一件事，觸及到我們心底最柔軟的地方，長大后依然還會眼淚簌簌……
隨筆作文 篇6
隨著草兒的枯黃，葉兒的飄落，冬天的腳步近了。很多地方早已是大雪紛飛，雖然身處南方，可經過接連的冷空氣襲擊，南京也就真正的進入了冬季。清晨透過窗簾的縫隙，陽光像一條金色的利劍刺在床前的地板上，貓咪正和這陽光做著游戲，仿佛想把它握在手心里。穿好衣服站在窗前，隔著玻璃看著外面的世界。那里曾經有鳥兒的喧鬧，狗兒的奔跑，那里曾開著鮮紅的玫瑰，還有大片的野花，現在取而代之的是光禿的枝干，還有枯黃的草。四周很安靜，偶爾有晨練的人走過，也是靜悄悄的，遠處梧桐的葉子片片的落下，像一個個隨風飛舞的精靈。拉開窗，一陣冷風撲面而來，初冬的清晨有的就是這樣的寒冷和寧靜。
午后去超市，走的是學校往西的一條小路，踏著落葉一路過去幾乎沒人。小路原本就是一條河堤，堤邊白楊依然倔強的舉著原本屬于秋天的黃葉，抬頭看去，碧藍的.天空金色的葉子，構成一幅美麗的圖畫。河邊的垂柳隨風擺動，她那千絲萬縷金色的枝條，不時的在河面上拂弄，伴隨著幾個靜靜的垂釣人。
這是一個寧靜素雅引人思考的季節，也是一個養精蓄銳、蓄而待發的季節，大地、花草、樹木都在積蓄，等待著春夏的怒放。我突然有個想法——小孩子是不是也該是冬天，因為我們也在積蓄，積蓄著知識積蓄著本領，等待著我們的春天!
隨筆作文 篇7
我的校園非常美麗，在五一路的交叉口，是“油田一小”。一出校門，走幾步就到了我家，離我家非常近，現在，就讓我來介紹一下我的學校吧。
一進校門，你就會看見一棟高大、威武又美麗的教學樓，那就是我們的教學樓，這棟教學樓有四層高，是白色的。遠遠望去，它就像一個高大的巨人屹立在那里，每天都在為我們的學習做貢獻。上課的時候，教學樓十分安靜，因為，我們都在認真地聽老師講課，學習新的知識；下課的鈴聲一響，教學樓就立馬熱鬧了起來，有的在做游戲，有的在看書，有的在畫畫，有的在樓道里說笑話，逗得大家哈哈大笑。有時，一個小同學摔倒了，大同學立刻會把小同學扶起來，多少年來，教學樓里成功地走出了很多人才。
教學樓前是一個很大的正方形前操場，下課的時候，我們經常在操場上做廣播體操、跳舞、做游戲，操場上一片沸騰。每次星期一的早上，全校同學穿著校服，在班主任老師的帶領下，排著整整齊齊的隊伍，在前操場莊嚴地升國旗，唱國歌。
教學樓后面也有一個很大的長方形的后操場。整個地面上鋪著一層厚厚的正方形的塑料草，望上去綠綠的，平平的，塑料草的周圍圍著一圈橡膠紅色跑圈，小朋友們可以在跑圈上面跑步、上體育，在綠色的塑料草上面做游戲，開運動會，大家非常快樂。
教學樓的左面是一個果園，春天，石榴樹和柿子樹在春風里比賽誰最美麗；夏天，柿子樹和石榴樹開出了美麗的花朵，微笑地看著我們；秋天，它們結出了豐碩的果實，像媽媽懷里的娃娃扒開葉子爭著看外面的.世界；冬天，它們屹立在白茫茫的雪中，看我們玩耍。
教學樓的右面也是一個果園，和左面的果園一樣漂亮，但是，里面有一個我最喜歡的小地方，叫“秘密花園”！它是由一棟小教學樓的墻、一個長廊和一個鐵桿組成的。里面有一個小花壇，里面種著一株竹子，還有一棵高大的梧桐樹，非常美麗。
啊！我的學校真美呀，而且是一個知識的海洋，我愛我的學校！
隨筆作文 篇8
從開學到現在，有許多次考試我都默默無聞，因為花太多時間去回憶，所以沒有時間做練習，可我一直不想把它丟開，哪怕整個初中就這么過去，也不過去就這樣而以，那些從心里偷偷長出來、卻使終不能占據我的思想，就那么安心地縮在我心里最隱秘的地方，可總有一天它會消失的，完完全全地分離，只剩下一個空白的截面，突兀地站在那里，留下的，只是一些溫暖而美好的側臉而以，和你們笑起來的聲音，可它們已經被我掉在六(6)班的教室里了，我找不到也不敢去找了，只是按著軌道在地平線上越走越遠，遠到我都不敢叫你們的名字看你們的臉。
那些勇氣，在那個夏天，就被消耗地干干凈凈了，留下黑白電影卡斷后沙啦的歌聲，于是重新再想一遍，走過的路線，沒有終點，反襯下黑暗的雙眼，沉下去，變成海上的泡沫，只是沒有王子的`等待，可有深海幾千年的葬死，浩大而悲狀，是人魚的唱腮落下沒有方向的方向，成了誰的感傷!回望!
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