隨筆作文
在我們平凡的日常里，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編整理的隨筆作文8篇，歡迎大家分享。
隨筆作文 篇1
前不久，我有幸聽了一堂三年級的作文課。這堂課給我留下了深刻的印象。
丁零零，上課鈴響了，我們靜靜地坐在教室里。奇怪，五分鐘過去了，上課的老師怎么還沒來？莫非她忘了今天有課？再看看孩子們，他們你看看我，我看看你，眼睛里充滿了疑慮。時間又悄悄地流走了幾分鐘，老師怎么了？難道臨時有事出去了？可也得打聲招呼呀，哪能把這一大幫人晾在這兒呢？孩子們也抑制不住地騷動起來 ，忍不住竊竊私語。
在我們的提議下，由中隊長去辦公室里看看。剛走到教室門口，老師也急匆匆地趕到了。她微笑著來到了講臺前：“對不起，今天老師遲到了，耽誤了大家不少時間。剛才老師遲到，你心里在想什么呢？”
“我覺得很奇怪，以前每次上課，鈴聲剛響，您就站在教室門口了；今天過去這么長時間，您才來。”
“我也覺得奇怪，剛才早自修時，您還和我們一起讀課文呢。”
“做廣播操時，您一直在看我們做操。”
“就是上課鈴響之前，您還來過教室，怎么上課了卻不見您的蹤影了呢？”
“我很著急！哎呀，都過去這么久了，您怎么還不來呢？會不會出什么事了？”
學生們就這樣爭先恐后地表達著……
老師在黑板上寫了“奇怪”、“著急”后，轉過身來問：“你想過老師為什么會遲到的嗎？”
“我想您可能去醫院了。昨天您病了，今天可能配藥去了。”
“對，昨天您已經感冒了，老咳嗽，說話聲音也變了。”
“我想，可能您病情加重，實在不行去宿舍休息了。”
孩子們猜想著……
老師又在黑板上添上“猜想”兩字說：“老師還沒來，你覺得同學們也和你一樣‘奇怪’、‘著急’和‘不安’嗎？”
“邵斌老是低聲說：‘趙老師怎么還不來呢？’說得我心里更不安了。”
“朱棟旗伸著脖子，一直向教室門口張望。”
“連聽課的老師都在小聲嘀咕，眼睛里充滿了疑惑。”
……看得出，孩子們觀察得還挺細心的。
這時，老師感動地說：“孩子們，今天老師上課遲到了，卻感受到了你們對老師的深深的愛。你愿意把剛才想到的、看到的.、聽到的寫下來，寫成一段文章給老師看嗎？”
“愿意！”響聲雷動。
“你覺得可以用什么作題目？”
“我覺得可以用‘上課時發生的事’作題目。”
“我覺得還是用‘上課了’作題目比較簡潔。”
“也可以用‘老師遲到了’作題目呀。”
“用‘老師遲到了’作題目就寫出了大家奇怪、著急的原因。”
……孩子們還挺有主見的。
在老師鼓勵的話語中，同學們欣然提起了筆。
葉圣陶先生說過：“希望老師能夠了解學生的生活，能夠設身處地想象學生內部的意思和情感，然后選定學生能夠作的、愿意作的題目給學生作。”這堂課給了我兩點啟發：首先，“老師遲到了”這一情境的創設，給了學生一個心理體驗的機會，使他們有所見，有所聞，有所思，懂得寫作其實不難，作文內容就在身邊，伸手可及。其次，老師調動了學生的情感因素，誘發了他們的寫作愿望，孩子們愿意去表達，去傾訴。
三年級的學生，作文教學剛剛起步。如果老師平時能堅持有意識地創設一些學生熟悉而又易于表達的生活情境，并加以引導點撥，不但能消除學生對作文的恐懼心理，更能使學生愿寫、樂寫、會寫。
隨筆作文 篇2
今天，我和晨晨去了龍龍家玩。
晨晨比我先到，我去的時候他已經和龍龍看起了游戲王5ds，看的津津有味。我立刻也扒了上去。一集看完了，阿姨生怕長時間看視頻影響眼睛，要我們去玩。我們一起擠到了龍龍的房間里，開始打游戲王。由于我的卡組太爛，還沒上幾個回合就敗下陣來，我和龍龍打了一會，就問晨晨：“你會不會打呀”？晨晨說：“我不會”。這一句話等于給我和龍龍來了個晴天霹靂。我暈，我倒。這時我掏出我事先準備的玩具，和他們玩了起來。我用的是“不要命的坦克”，龍龍用的是“不要命的吉普”，晨晨用的是“不要命的警車”。哈！我們開打了，轟隆轟隆、噼里啪啦。我們玩得不亦樂乎。這時我們打夠了，下床。晨晨要玩雙人游戲，可惡鍵盤不靈。晨晨又要玩穿越CF……
時間過得真快呀，不覺到了中午。開飯了，一看桌子上的菜，我口水直流三千尺呀！里面有：清蒸鱸魚、辣椒包肉、香菇燒雞……，接著上主食：蒸餃。我們在那死勁地吃，爸爸媽媽，阿姨看我們個個像只小老虎狼吞虎咽，臉上都露出了甜蜜的笑容。我和晨晨吃飽了，龍龍還在那慢慢地吃。晨晨要做新概念英語作業。我來到電腦前，加進了我們班的群。我剛剛加完，就發現了一句發給晨晨的話：胖子你怎么不穿衣服，好惡心。于是我和班上的'好友就聊了起來。
接著我和龍龍開始送晨晨去上興趣班。晨晨去上英語班。我和龍龍徑直向圖書館走去。可惡的家伙，圖書館14：00才開館。我們還要等一小時。可惡的不能再可惡了。我們只好下去下棋。下了一會，來了兩個三年級的小孩來跟我們玩，我們不得不玩彈棋了。我和龍龍這對黃金搭檔開始我們的光輝戰程了。噼噼啪啪、啪啪噼噼，我和龍龍百戰百勝。把他們殺的片甲不留。不一會，圖書館開門了，我們回到圖書館了。我和龍龍殺了進去，搶了幾本我們倆愛看的《龍漫》看了起來。正當我們趴在《龍漫》上看得津津有味的時候。當當當當，天空一聲巨響，晨晨閃亮登場。
隨筆作文 篇3
20xx年5月17日，陽光明媚，松陽縣城縣城新華街70號衛生局大門口設捐款臺，松陽縣紅十字會發布汶川震災募捐書，紅十字志愿者走上街頭，宣傳愛心，以幫助災區渡過難關。我和溫州醫學院實習生何偉玲參加紅十字募捐志愿者活動，歡迎大家踴躍獻出愛心。活動現場人如潮，過路行人紛紛慷慨解囊，你一元，我二元，積少成多，精神可貴。在松打工的一名不留名重慶人，看到家鄉受災，捐款100.00元略表愛心。5月22日上午，我參加單位職工捐款和黨員“特殊黨費”共200.00元表愛心。
大紅愛心榜上，有你的名字。龍頭企業雷克摩托車公司董事長應文杰捐款1萬元，員工捐1.2萬元。縣實驗小學處州晚報小記者團王怡舒等五位女同學拿著愛心募捐箱上街，放棄中午休息時間，積極主動宣傳，大人們紛紛慷慨解囊，共收到善款1793.00元，還拿了一些宣傳無償獻血資料去散發。占利軍外婆坐著輪椅捐款50.00元，車老板張頂國捐款50.00元。下午收到西屏三橋公司6100多元，歡樂幼兒園捐款4701.00元。一天共收到8萬多元。截止到現在，縣紅十字會通過銀行、郵局、街上擺臺等多渠道收到愛心捐款38萬多元，準備上交市紅十字會，最后轉贈到汶川大地震災區，一分一厘，積少成多，把銀子用在刀刃上。愛心募捐表達了松陽人民對災民的一片濃濃關愛之心。
5月12日14時28分，四川省汶川縣發生了里氏8級地震，這是一次罕見的、破壞性極強的自然災害。災區人民的安危，牽動著我縣廣大人民群眾扶危助困的關愛之情。為此，松陽縣紅十字會向全縣發出緊急呼吁，希望社會各界和愛心人士，迅速行動起來，發揚人道主義精神，為處于極度危難之中的`災民奉獻愛心，踴躍捐款救助，幫助災區人民盡快擺脫困境，度過難關。
地震災難突然降臨，許多同胞的生命剎那間被死神奪走，家園也在瞬間毀于一旦，還有無數的生命在死亡線上掙扎。這場災難是對我們中華民族的又一次考驗，我們呼吁社會各界能在這嚴峻的時刻團結一心，行動起來向災區人民獻上真情、傳遞溫暖、送去愛心，幫助災區同胞戰勝災難。
20xx年5月20日，按照衛生部疾病控制局要求，一支由葉金龍、楊利偉、徐偉旺和孟軍四位衛生人員組成的赴川疾病控制應急小分隊正在待命，準備奔赴四川省汶川地震災區平武縣執行消毒殺蟲、食品衛生、飲用水衛生、蟲媒傳染病、腸道傳染病、健康教育、糞便尸體處理和心理衛生工作，根據中央衛生部制定的衛生防疫工作要求，將帶上漂精片、溴氰菊脂、含氯消毒液等消殺藥品，背著“浙江衛生應急救援”旗幟，準備碘酒、體溫計、棉簽等醫療用品，為災區防疫工作出力。
人人獻出一份愛，一份情。眾人拾柴火焰高不久的將來，汶川大地上，重建一個全新的汶川。祝愿好人們一生平安。眾志成城，抗震救災，用愛的溫暖和愛的力量，爭取早日取得抗災戰爭的勝利！
隨筆作文 篇4
到了老家，小妹拉著我，說要去小店里買“狼狗”。所謂狼狗，就是一種擦了以后冒煙然后炸響的小鞭炮。我本來就對各種煙味敏感（包括香煙味、汽車尾氣、爆竹煙味等等），再加上玩那個也不安全，我就勸她不要玩了。可她執意要買，我也沒辦法。
她買來以后不敢擦，讓我幫她擦。我才不幫她呢，叫叔來擦，然后自己躲到一邊喂小鳥。鳥吃飽了，聽它滴溜溜地叫，想起了昨晚電視上轉個不停的小彩旗，感覺有些奇怪。然后又想起昨晚看的.魔術，感覺真是厲害，老長一條面包在魔術師一雙空空的手中誕生出來，一掰掰得斷，一咬還香噴噴的！
過會用手機上網，看到網上有什么昨晚的魔術大揭秘，我懶得點。每次春晚有點小魔術，都非得有些人過不去似的，一遍又一遍地看然后跟發現新大陸似的，在網上發帖“我看出春晚魔術破綻了”、“春晚魔術大揭秘”等等話題，一遍遍刷新等大家點贊。這種人真是無聊，如果真有這種神人，看啥魔術都能看出竅門，他怎么不學魔術上春晚啊？人家看的高高興興的節目，一知道訣竅，還有什么高興勁兒呢？
所以，還是給自己留一點好奇心吧。
隨筆作文 篇5
身邊的愛正如巨大的傘布，為我們遮去烈日的照射；更如純厚的棉衣，為我們阻擋寒風的侵襲。讓被溫暖的我們明白，其實愛就在身邊。
小魚經常生活在水中，卻不知道水是什么東西。正如我們生活中最常見而又不可或缺的愛，卻經常被我們忽視，讓原本溫馨的生活出現瑕疵。
仁厚的父愛
父愛如山，寬容、仁厚。從我呱呱落地便開始享受這無私的父愛。從小喜歡父親背我來散步，覺得父親的雙肩是
那么的充實，安全。大一些喜歡父親拉著我給我講通話故事，覺得父親的大手是那么的有力，踏實。隨著步入青春時代，叛逆的內心充斥我的一言一行，乖巧聽話的我已經遠去，我和父親爭吵的情景頻現，到現在我才明白此時的父愛是嘆息后的原諒，是低聲下氣為別人道歉。此時此刻我更加明白，父愛就在我身邊。
暖心的'師愛
師愛如衣，樸實、溫暖。我哼著《上學歌》邁進了教室，坐在課堂上學習，時刻接受著老師的關懷。上學已經有十幾年了，所經歷的老師也不盡相同，但是他們對我最樸實的關愛都是一樣的讓我久久不能忘懷，有雨中送我回家，有耐心為我講解，有微笑的鼓勵，有心與心的交流。在這十余載艱辛的求學之路上，是這些老師的愛伴我前行，讓我不再害怕與孤單。如今我更明白，師愛依舊在我身邊。
無疆的大愛
愛心如日，溫暖、明亮。我們溫馨的生活在祖國的大家庭中，時刻享受著同胞們的關愛。最近幾年，我們的神州大地災難頻現，但是擁有愛心的我們眾志成城，用愛心呵護家園。從最早的南方凍雨到汶川地震再到最近的北京洪災，無一不體現著我們人間的真愛，這些真愛可能是巨資的捐款，也可能就是一條棉被，但是它們在愛的天平上是等重的，因為它們都能使受災的人民感到溫暖。此刻我們都明白，愛就在身邊。
我們生活在愛的世界，我們不能忽視愛的存在，不能不滿家人的行為，不能不服學校的教育，更不能因為小事就大呼社會不公平，因為細想之后我們會發現其實他們給我們的愛就在身邊，只是我們有時會將生活中最常見的愛忽略掉。
回頭一想，愛，就在身邊。
隨筆作文 篇6
一
有人只傻傻地期盼幸福自身的到來，殊不知幸福不會傻傻地降臨到那傻等的人，正如：有付出才有收獲，有追求才有成功的機會。傻等的.人兒，或許只有傻傻的一生……
二
當流星擦亮天際的時候，我許下愿望：希望我們一切都好。
昨日復昨日，今朝又明朝，在懷念昨天，想象明天，著重今天的征途中，一路有你們，我的朋友。你們給了我許多想象，快樂，同時我又能從你們的身上覺察到我的不足之處。真誠的笑容，真摯的你們，謝謝你們。
三
零碎的風，雜揉著黑夜冷清的氣息。
昏暗的燈前，我呆呆地坐著，默默地寫著：生命如浮塵。
當我們感傷生命的脆弱無奈時，或許已是另一生命的誕生或消亡，當我們想要扼住那最后一秒時，往往已成了往日云煙。
生命是寶貴的，健康同樣重要，活得好就是對逝去了的人的一種安慰。
隨筆作文 篇7
生活
生活是酸甜苦辣色色俱全的。你不可能永遠活在快樂里，這是不現實的。但是就算困難，也要笑著面對。要知道，牙齒是喜歡曬太陽的!
人生
人的一生不會一帆風順，偶爾暈下船也是正常反應。此話說得好：“保劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”平靜的生活固然好，但若是你的人生都是順境，我想，得不到磨練的人，必然不會有大的作為。
幸福
幸福就是珍惜眼前，而不是做白日夢。你想幸福就不要抱怨太多，上帝對每個人都是公平的`。你應該珍惜現在的幸福，而不是一味的追求別人的幸福!
好好珍惜現在，認認真真、快快樂樂地過好每一天!
隨筆作文 篇8
生命里有一種解脫叫遺忘，遺忘是多么痛苦的一種失去，遺忘自己曾經收到的創傷，隨著時間的流轉把記憶一點點鋪平，一點點洗卻掉最初的污垢。
開始選擇去遺忘，這場秋季的雨，下滿了整個夜的秋。滴滴答答敲滿了落葉，它的脈絡不在那么堅硬，被雨折磨的支離破碎。我捻起那枚落葉，它終于被大樹的不挽留而結束掉自己生命最后一點留戀。那是一片不完美的落葉，枯黃褶皺早已決定了它的命運。它被人類戳破的傷口，那一片中間的葉子是隨著雨在大地歡快的輕舞著嗎？可能它想獨自再來一場生命里的流浪而遺忘掉原始完美的它吧。什么時候我們也可以遺忘掉擦去身上的污點，溫柔的懷納掉所有的殤愁。
順著雨滑過了臉一絲柔軟的，是遺忘了太久的清快，還慘透了咸咸的晶體。這場雨里的回憶不是像放電影一樣一幕幕從頭到尾開幕，是過去記憶碎塊的隨意拼湊，沒有時間沒有插曲沒有故事的盡頭。試著讓記憶去放縱，在突然醒來的黑夜，需要借著雨的嘀嗒跳動著心中的樂符。可偏偏沒有受到它的饋贈，這里沒有雨，沒有蕩漾在心中的音樂，只有被時間帶走了的記憶。
遺忘了最初的'感覺，最初溫柔的甜蜜。為何閉上眼睛的時候心感覺被割破了一道傷痕。像個傀儡去敷衍周圍的是非，去喝下一杯痛快點的。只是可能看透了太多的偽裝，我相信有一種奇跡，可是那是在現實中被狠心隔離的夢幻主義。
將失去溫柔成絕對，其實我們都在麻木，都在厭倦這種復制機械化的生活，都在無能為力去挽留下每一次的擦肩而過，想在綠燈響起時緊緊抓住她遠走的背影，卻是無奈的一種虛假。
我是一個失去了記憶的瘋子，在現實的海洋里來回逡巡，在干凈的靈魂里埋葬了過去的自己，可是腦海里很空虛，在每一個夜里的拾億里我看到了往昔的笑容。
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