隨筆作文

時間：2023-12-28 17:29:10 隨筆

隨筆作文

　　在日常生活或是工作學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的隨筆作文7篇，歡迎閱讀與收藏。

隨筆作文

隨筆作文篇1

　　厭倦了世態炎涼

　　只想窩在自己的龜殼里

　　厭倦了人情冷暖

　　只想對自己認為值得自己好好待的人好

　　厭倦了喧囂鬧市

　　只想戴著耳機，沉浸在自己的`世界里

　　厭倦了為別人而活著

　　只想為自己綻放一抹微笑

　　厭倦了海誓山盟

　　只想平平淡淡走下去就好

　　我要的其實不多，只要對我是真情實意的就好

　　希望在我回頭的那一刻，你就在街角處靜望著我

隨筆作文篇2

　　攜一襲輕盈，飄逸在你的天空

　　漫步秋天，不為美麗心情，只為滿心歡喜。

　　這個季節秋高氣爽，色彩斑斕，整個空氣中都彌漫著醉人的氣息，一如梵高筆下的油畫。滿眼的金黃，滿眼的紅韻，和著幾許驚喜從枝頭悄然滑落，舞成風中的蝶。

　　因為有你，我的世界才染上了色彩，百轉千回，繾綣纏綿。

　　秋天，你的明澈，你的楓紅，你的臨風，是不需要任何世俗的點綴，他自顧自的灑脫著，秀逸著。不經意間，撞了一下你的小蠻腰，拂了一下你的小容顏，他就攝住了你的魂，你的魄。

　　秋日的天空，純凈高遠，幾朵白云，悠悠然，悄悄然離開塵世，飄逸在天邊，對塵世的熙熙攘攘，利來利往，不再心動，不再追逐，因為，她戀上了這一份世外的逍遙。

　　秋天的風兒，不帶一點修飾，不像春天的風，那么柔潤，不像夏天的風，那么炙熱，也不像冬天的風，那么刺骨，秋天的風兒，是那么純凈。

　　她干凈利落的穿過高山，草原，大漠，原野，江河湖泊，然后抵達城市的每一個角落。她不會眷戀一片落葉，不會流連一朵花，也不會懷念一根草，她心中遵從的是自然，是自然演變的規律。

　　秋天的水，一塵不染。淡如秋水，遠如秋山，是一份無法捉摸的瀟灑，就如一抹白云，飄逸在明凈的天宇上，那明凈的天宇，含黛的遠山又倒映在秋水里，讓我們猶如置身在畫境里一般的美妙。

　　此時此刻，我不想擁有任何，我只想擁有你，你的世界。我就這樣靜靜的遠遠的閑閑的欣賞著你，凝望著你的世界，不帶任何的贊美之詞，只帶一顆純凈的心靈，感受著你的成熟，你的收獲，你的充實，還有你的淡泊。

　　從來，就不喜歡大紅大紫的色彩，也不喜歡過分熱情的綻放，只喜歡一個人的安靜和一份寧靜的自然。也從來，不喜歡把大好的時光揮霍在逛街上，喜歡一個人的安然，一杯淡淡裊裊的香茗，一支輕輕柔柔的音樂，一本溢滿著墨香的書籍，這就是一個人的清歡。

　　我喜歡的秋天，也是這樣，淡淡的，純純的，凈凈的，盡管秋的色彩斑斕，她的那一種韻味是不屬于紅塵的那種繁華與喧鬧，她的韻味是沉淀之后的寧靜，是空靈之后的高遠，是遠離了紅塵之上的.盛世靜美。

　　如果，我們把欲望縮小再縮小，把真誠把善良把美麗懸掛在心中，那么，我們的世界不就像這大美的秋天嗎？淡泊而寧靜，純凈而高遠，站在秋景里，除了自己的呼吸，什么都是多余的。

　　我們有太多的欲望太多的熱情太多的希望還有太多的失望，我們是否把世間的浮華、名利、權勢和金錢看得太重，如果，我們把這一切都放下，我們的人生不就像這深遠空靈，淡然純凈的秋天嗎？

　　在秋天的懷抱里，你可以聯想到冬天的銀裝素裹，春天的百花齊放，夏天的綠葉蔥蔥，如果沒有冬天的冰封之美，春天的繁華之美，夏天的深沉之美，就沒有秋天的恬靜之美，難道我們的人生不是如此嗎？

　　我想，秋天是自然的沉淀，也是一個人的沉淀，一個世界的沉淀。

隨筆作文篇3

　　生活就是一張白紙，而我們恰是那執筆的主宰者，去描繪那絢麗的生活!奇跡就在這，就在我們的手掌中!請舞動你的畫筆，慢慢去描繪，慢慢去欣賞，用我們那雙明亮的眼睛去慢慢透視世界的美好!

　　生活就是一道亮麗的風景線，你是否洞察到了它的美好?朋友，請：慢慢走，欣賞吧!

　　前行在時間的軌道上，你是否被忙碌的生活而壓彎了腰，你是否因外界的喧囂而使你變得浮躁?朋友，請放慢你的腳步，環顧一下四周，看看身邊美麗的風景，深呼一口氣，輕松點兒沒?肯定會!生活需要我們慢慢去品味，路邊的風景需要我們慢慢去欣賞。朋友，請放慢你的腳步，慢慢走。欣賞吧!

　　微風吹拂，天高氣爽，夾雜著花草的清香，你感受到了嗎?朋友，是春天了!生命在這一刻燃燒起來，血液變得澎湃，打通了身體的每一個穴位，請讓我們趁著春季的美好，去打造屬于自己的夢想!

　　朋友，請相信自己!慢慢走。一步一個腳印，沿途的風景依舊那么美麗，請用你那雙明亮的眼睛，慢慢走，欣賞吧!

　　安靜的考場，刷刷的寫字聲，在耳畔不斷回蕩，你是否又多了一絲緊張?是否會感到一絲彷徨?朋友，請不要緊張，更不要彷徨，放慢腳步，讓心平靜下來，慢慢的.向前走，攻破每一個難關，靜品每一次成功，捕捉生活中的每一個動人畫面!

　　青春的我們一定要堅持目標，拼盡全部的力量，夢就在前方，在那閃光，誘人的一道亮麗風景線，待我們去欣賞，放慢腳步，腳踏實地，走向未來，走向輝煌的明天!

　　慢，讓我們慢出一種姿態，讓我們慢出一種成功，慢，并不是所謂的停滯，并不是所謂的懶散，慢，是教會我們在慢中成長，在慢中體會你所忽略的一切。慢，在每一個腳步中，在每一次的回眸中。

　　繁瑣的生活拉扯著我們向前奔跑，而我們更應該在“慢”中向前。急促的腳步讓我們失去了太多，難道我們還要繼續錯過更多嗎?

　　沿途的風景依舊美麗!朋友;請慢慢走，欣賞吧!

隨筆作文篇4

　　妹打來電話，說了說家里的情況。我們兄妹三人天南地北，很少聚在一起，就連過年，也不定能齊聚母親膝下。

　　小的時候，兄妹在一起，經常的打鬧。畢業后，有各自的工作，各自的生活，連在一起的就是血濃于水的親情。短信，電話，網絡，就是我們主要的`聯系方式。

　　進入社會后，我們都在工作、生活中歷練成不同的為人處世。和我最親近的，就是妹，大學暑假的時候，在我這過的，工作后，年假也到了我這。倒是哥，有幾年沒見過了，找了一女朋友，言談間卻感覺，性格很是倔強，有些自我為中心。

　　雖不甚喜歡，卻還是尊重他的選擇。父母年紀越來越大，焦急的想要那種兒孫繞膝的天倫之樂。可，未來大嫂卻不買賬，一句，我什么時候結婚，我媽都管不了，叫你管啊。惹的母親淚水漣漣，很是委屈，電話打給我，開始數落抱怨。我也只能好生安慰。

　　父母，我也為人父母了。人和人相處，是門學問，私下，和未來大嫂，聊了下，就旁敲側擊的說“父母說什么，都是為我們好，如果有些話，你不喜歡聽，你可以無聲拒絕，卻不可言語傷害。” “那要看是誰的媽，說的話對誰好了？” 一個英語過八級的本科生，一個月入過萬的白領，情商在我看來卻低得可憐。

　　我們都會慢慢變老，都會從為人女到為人妻，再到為人母。相信只有為人母了，才會體會到母親的絮叨背后的那份愛。

　　妹電話里說，母親今天又和父親起了爭執，她聽不下去，就開口幫了父親，母親氣量很小，隨著年齡的增長，越發像孩子般任性了。我一般回去了，都是聽她說，說的對與錯，從不愿去反駁。

　　我告訴妹，你不愛聽的，就過濾掉，千萬別和媽起爭執啊，等會她一生氣，就頭暈胸悶，你就麻煩了。我和老爸，也說了，一定要讓著，千萬別惹媽生氣。不管母親如何，只要她健健康康的，平平安安的，我就覺得很好了。

　　看了太多的生死離別，就越發覺得親情的珍貴。子欲養而親不待，我不能在跟前盡孝，我只能讓自己好好的，讓父母放心，或許這就是我能對他們最大的回報了。

隨筆作文篇5

　　忙碌的高中生活讓人每天很充實，但我多想睡一會啊。清晨，正在睡夢中的我們被起床鈴叫聲，反射性的蹦起來，穿衣，洗漱，打掃衛生，然后呢，就以百米沖刺的速度飛到教室，耳飛呼呼的風聲，那身姿是那么俊啊!可是仔細一看，眼睛似乎還在瞇著。

　　多想睡一會啊，俗話說狀態不佳坑倒下家，在我這里得到了證實，有時會走路撞人，有時一下課就撲倒在桌子上呼呼大睡，那使那美好的時光是那么短暫，我也心滿意足了。每天晚上在寢室洗洗刷刷之后就已經很晚了，但我們還要挑燈奮戰，那作業每天總是有完不成的，因此只能在寢室里做了，夜，本是格外寧靜的.，可是人們的沙沙書寫打破了這寧靜，每個人都在說多想睡一會啊，夜晚只有風與我們作伴，而我們每天就是這樣度過的。

　　沒到中午規定的時間就可以睡覺了，可總有做不完的事，休息時間就這樣又被貢獻出去了。多想睡一會啊。

　　多想睡一會啊，但是看著同學們都在寫著作業，想著要是現在做不完又只能晚上加班于是，我趕走了睡神，拿起筆精神抖擻地寫著作業。

　　風吹過臉頰，吹亂了頭發，筆書寫著課本，留下了足跡。

隨筆作文篇6

　　時光是一艘漂洋過海的帆，我們會迷航，會抵達另一處似曾相識的地帶，卻一去不返。

　　遙望天空朵朵白云，似乎還是那樣悠然潔白。只是它的下面，是否還依舊如初。天空至始至終都沒有更改變換，無非就是陰雨晴天之間的任意交換，而我們生活的人間，卻是錯綜復雜，又以快的讓人難以察覺的速度變換著，我們卻并不感到驚訝，因為一切都只是順理成章，我們不過是感慨一番罷了。

　　感慨，是啊，我們也只能感慨罷了。時過境遷，一切的過往都只能是過往，而一切的未來，都只會成為過往。唯一存留的，不過是記憶罷了。但記憶它也會慢慢的流逝，像清澈見底的水，緩緩流向一個不知名的遠方。一處的景色，憂思難忘一陣子，又轉瞬即逝了，一程的相伴，歡喜憂傷一陣子，又重歸平靜了。只是我們卻愿意費盡心思的去懷念某些瞬間，去懷念那些風景，那些人，那些事，但也只能懷念罷了。

　　若世間是一道不停穿梭變幻的門，那我愿停留原地定格時間。

　　可惜世間卻是一道飄渺難尋的路，迫使我們迷路尋找出口。而每個出口，都是自己的選擇，或許是身不由己，或許是命中注定。

　　但也只能認命。

　　我們都像是世間霧靄中一片迷茫流浪的葉子，隨著風漂泊遠方，我們不知道前方是通向何方，但只要有路，就好。我們終究覺醒在一次又一次的漂泊旅途中，然后一次又一次的尋找另一個方向，另一個只要有路的方向。

　　煙雨蒙蒙，時而雷霆閃電，縱使如風飄散，也依舊出現。那些悲歡離合，喜怒哀樂，我們終會盡收心底，為將來某一刻的重來而進行看穿。但也抵不過猝不及防。

　　灰色的.煙花，陳舊的畫面，諾言的藏匿，思念的孤帆。都只是為了充實我們本就善感的靈魂。只是有時時間過的太快，連靈魂都快跟不上了。

　　我們終會有一天會看清這個世界，會看穿所有的不明所以與無奈，那些猜不透的，或不想再去揣測的，都會有昭然若揭的一天。、

　　我們唯有等待，等待時間給我們各自不同的安排。等待命運的霧靄消散的一瞬間。

隨筆作文篇7

　　賞識教育的特點就是對孩子的優點和長處小題大做、時刻贊賞，逐步形成燎原之勢，讓孩子在“我是好孩子”的心態中覺醒；而抱怨教育的特點是對孩子的弱點和短處小題大做、時刻批評，使孩子自暴自棄，在“我是壞孩子”的意念中沉淪。

　　一個賞識的微笑，就像陽光照在含苞待放的花朵上。對一個渴望賞識的孩子而言，這很可能是孩子一生的轉折點。因為沒有賞識就沒有教育。教師對學生某個閃光點的`賞識，實際上就是對某學生的評價，也是對學生的肯定，而學生最需要的就是教師的賞識和肯定。“羅森塔爾效應”告訴我們真摯的愛與熱情的期望，可以使一個人獲得新的生命和動力。教師對學生賞識其實包含對學生的愛與期望。通過賞識更加激起學生在某一方面向深度與廣度發展，使學生個性得以發展，潛力得以逐漸挖掘，光點得以越閃越亮。

　　教師的賞識能夠喚起學生的自信心心理學告訴我們，自信是認識事物，解決問題的開始，是行動的動力。每個學生都有自己不同的個性，每個學生又有自己的長處和短處，教師賞識學生身上的某個閃光點，往往會使學生感到教師相信我，贊許額外。于是就會在他心里產生一種積極的情緒體驗，他就像沐浴在春風之中，感到歡樂與幸福，從而有了追求美好事物的信心，有了同困難斗爭的勇氣。結果他愿意接受教師的指導，愿意改正自己身上的缺點。

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