隨筆作文

時間：2023-12-23 16:39:50 隨筆

隨筆作文

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的隨筆作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

隨筆作文

隨筆作文篇1

　　這些天，腦子里總是會突然冒出木心的那首《從前慢》，并且一天之內無數次的循環，在課間的時候，在跑步的時候，在上下學的路上。有時是伴著旋律唱出的，有時又是一字一句地在心里低吟，我便總是不由自主地一字字揣摩，那種感覺很奇妙，會把我從眼前的人和事中抽離出來，在某一瞬間，那些屬于我的'“從前”，也會隨著詩句，輕輕顫動我的心弦。

　　“從前的日色變得慢，車、馬、郵件都慢。一生只夠，愛一個人。”

　　我背著書包走在街旁，莫名其妙地想起這句詩。是啊，從前慢。從前總是天天跟著姥姥去公園，一玩就是一上午。回去的路上，雖意猶未盡，但肚子已咕咕亂叫。姥姥牽著我，慢慢溜達著往家走，我的步子時大時小，有時猛地一蹦跳過一個井蓋兒。有時又偏要去踩地上干枯的落葉，發出俏皮的脆響。老遠飄來烤紅薯的香甜氣味，我便再也走不動了，拉著姥姥在街角買上一塊兒。姥姥掏出早就準備好的小勺子。我也不怕燙，把紅薯捧在手里，邊走邊吃，走走停停，姥姥也不催我，總是往前走兩步，再回頭慢慢等我。到了家，紅薯吃完了，小手也燙得紅彤彤。

　　從前快樂的時光也慢。小區里有個小小的假山，假山里有個小小的山洞，這一直是個鮮為人知的秘密。只要爬上兩塊“巨大”的石頭，便可以鉆進我們袖珍的山洞，那里只容得下三四個小孩兒，并且還要蹲下身子，膝蓋碰在一起才擠得下。夏天的午后，不斷有絲絲清涼的風從洞口吹進來，加雜著陣陣清脆甜蜜的笑聲。我們在那里可以待上一下午，不知都聊了些什么，小小山洞里的時光總是很慢，很明朗。

　　我不由地放慢腳步，可我還要趕著去上課，步子又不得不大了起來。

　　回憶，是一種淡淡的痛。于我是這樣，對于木心，或許也是這樣：

　　“記得早先少年時，大家誠誠懇懇，說一句，是一句。”

　　“清早上火車站，長街黑暗無行人，賣豆漿的小店，冒著熱氣。”

　　我早已習慣上學時的“長街黑暗無行人”，并且感激，我正擁有木心回憶里的“少年時”。

　　如今的日子轉得快，筆桿、腳步、鈴聲都快。一生只來得及，走一次少年時。

　　至于從前，“從前的鎖也好看，鑰匙精美有樣子”，我鎖了，人家便懂了。

　　但終究，鎖不住留戀。

隨筆作文篇2

　　青少年處于生理和心理發育的關鍵時期，他們對性的好奇與需求達到高潮，這是幾乎所有青少年都會經歷的，而青少年沉迷于不良網站更是全世界各國各地區都普遍存在的事件。然而，使青少年沉迷于不良網站，且造成嚴重的程度，甚至付諸實施犯罪行為的例子卻在近年來不斷增加。

　　引起青少年沉迷不良網站的原因主要有以下幾點：

　　一、青春期的生理和心理需求；

　　二、所在國家的性文化傳統，或性開放程度。

　　在歐美、日本等國家和地區，由于民主開放所歷經的時間很長或存在性開放的文化，并且隨著經濟的發展，人們對精神層面的需求增加，實現難度降低，作為支撐經濟發展的重要產業及解決就業等問題而產生了性交易。而在中國等受貞節文化傳統影響較深且民主開放時間不長的國家對性的開放認同度、性教育實施等行動力不足。因此，青少年在有性需求時得到的社會、政治等環境的限制程度會對他們對性的沉迷程度產生巨大影響。

　　三、計算機網絡的迅速發展。由于第二個原因的影響，青少年的性需求得到滿足的能力

　　因地而異。比如對于計算機普及的中國來說，由于學校開放的性教育課程太少，傳統文化束縛過深，掃黃政策打擊過重等原因，青少年主要滿足性需求的方式就轉移到網絡色情上了，而當網絡色情又被進一步打擊的時候，他們的選擇便可能轉向作案。再者，便是計算機的普及使得青少年在現實生活中的交流減少，容易引起自閉的情緒。

　　計算機網絡在當今已普及成為人們通訊、學習等用途的.主要工具之一，網絡色情成為青少年滿足性需求的主要媒介之一，也成為不良網站經營者的主要獲利方式。我們應在加強青少年的性知識教育，使性開放化、普遍化和健康化，并鼓勵孩子們減少上網時間，多參加戶外活動和交流的同時，嚴肅規范網絡色情內容和限制青少年上網時間、地點和瀏覽內容。計算機網絡的高速發展就好比一把雙刃劍，人們在享受科技發展的美好成果的同時，不能忽略其滋生的新的負面問題。

隨筆作文篇3

　　20xx年5月17日，陽光明媚，松陽縣城縣城新華街70號衛生局大門口設捐款臺，松陽縣紅十字會發布汶川震災募捐書，紅十字志愿者走上街頭，宣傳愛心，以幫助災區渡過難關。我和溫州醫學院實習生何偉玲參加紅十字募捐志愿者活動，歡迎大家踴躍獻出愛心。活動現場人如潮，過路行人紛紛慷慨解囊，你一元，我二元，積少成多，精神可貴。在松打工的一名不留名重慶人，看到家鄉受災，捐款100.00元略表愛心。5月22日上午，我參加單位職工捐款和黨員“特殊黨費”共200.00元表愛心。

　　大紅愛心榜上，有你的名字。龍頭企業雷克摩托車公司董事長應文杰捐款1萬元，員工捐1.2萬元。縣實驗小學處州晚報小記者團王怡舒等五位女同學拿著愛心募捐箱上街，放棄中午休息時間，積極主動宣傳，大人們紛紛慷慨解囊，共收到善款1793.00元，還拿了一些宣傳無償獻血資料去散發。占利軍外婆坐著輪椅捐款50.00元，車老板張頂國捐款50.00元。下午收到西屏三橋公司6100多元，歡樂幼兒園捐款4701.00元。一天共收到8萬多元。截止到現在，縣紅十字會通過銀行、郵局、街上擺臺等多渠道收到愛心捐款38萬多元，準備上交市紅十字會，最后轉贈到汶川大地震災區，一分一厘，積少成多，把銀子用在刀刃上。愛心募捐表達了松陽人民對災民的一片濃濃關愛之心。

　　5月12日14時28分，四川省汶川縣發生了里氏8級地震，這是一次罕見的、破壞性極強的自然災害。災區人民的安危，牽動著我縣廣大人民群眾扶危助困的關愛之情。為此，松陽縣紅十字會向全縣發出緊急呼吁，希望社會各界和愛心人士，迅速行動起來，發揚人道主義精神，為處于極度危難之中的災民奉獻愛心，踴躍捐款救助，幫助災區人民盡快擺脫困境，度過難關。

　　地震災難突然降臨，許多同胞的生命剎那間被死神奪走，家園也在瞬間毀于一旦，還有無數的'生命在死亡線上掙扎。這場災難是對我們中華民族的又一次考驗，我們呼吁社會各界能在這嚴峻的時刻團結一心，行動起來向災區人民獻上真情、傳遞溫暖、送去愛心，幫助災區同胞戰勝災難。

　　20xx年5月20日，按照衛生部疾病控制局要求，一支由葉金龍、楊利偉、徐偉旺和孟軍四位衛生人員組成的赴川疾病控制應急小分隊正在待命，準備奔赴四川省汶川地震災區平武縣執行消毒殺蟲、食品衛生、飲用水衛生、蟲媒傳染病、腸道傳染病、健康教育、糞便尸體處理和心理衛生工作，根據中央衛生部制定的衛生防疫工作要求，將帶上漂精片、溴氰菊脂、含氯消毒液等消殺藥品，背著“浙江衛生應急救援”旗幟，準備碘酒、體溫計、棉簽等醫療用品，為災區防疫工作出力。

　　人人獻出一份愛，一份情。眾人拾柴火焰高不久的將來，汶川大地上，重建一個全新的汶川。祝愿好人們一生平安。眾志成城，抗震救災，用愛的溫暖和愛的力量，爭取早日取得抗災戰爭的勝利！

隨筆作文篇4

　　我第一次住精神病院就碰上一個佛教徒。

　　那是住進醫院的第一天晚上，我正坐在休息室，進來一個很胖的60歲左右的穿著藍布衣衫的老太太，我們坐著的幾個人都沒有反應，只有我一個人起來讓她坐。她沒有坐我的座位，越過我走到里面去坐。后來她來到我面前，對我說她是佛業部部長，我知道中國并沒有佛業部，而她自稱是佛業部部長，那么至少說明2點：1、該人是佛教徒，而且信得很深，2、該人精神有問題，因為她自以為是佛業部部長。但我不理會她的胡言亂語，只是友好的對她笑了一笑。

　　第二天早晨起來，我和那位佛教徒還有幾位病友在一起吃早飯，醫院就是住的精神病人，那有規規矩矩吃早飯的，護士剛把稀飯和油條發在就坐的每個人面前后轉身離開，那佛教徒的油條就被一個病人搶走了。我看到她呆呆地坐著，說不出話來。我拿起我的油條，輕輕地放到她面前的碗里，她吃了，但對我沒有任何表示。

　　到了晚上，那佛教徒睡覺了，但她睡得真奇怪，穿著鞋子的腳長長地伸在床外，擋住我去往我的床的路。我本可以將她叫醒，給我讓道，并請她脫鞋睡覺，但我想她既然睡著了，就不要喊醒她，于是我去為她脫鞋。我剛一接觸到她的腳，我就知道她沒有睡著，因為她的腳很輕，但她假裝睡著了。我知道她是故意將腳這么伸著。但我不計較，我在心里輕輕地笑了一下，伸手脫下她的鞋輕輕抱起她的腳送到床上，再為她蓋上被子。我想：“我心中有基督耶穌輸給我無盡的愛，豈怕為你‘抱一次佛腳’？！”我將她的雙腳輕輕抱到床上后蓋上被子，當時她沒有說什么，但我感覺到她滿了感動，因為她輕輕地翻過身去，不再和我搗亂。

　　后來的幾天，那佛教徒老太太一直跟在我身邊，她不和任何人說話，醫生護士問她話她也不答，但她卻粘住我一般，在我面前說很多話。我知道了，這老太太被家人送來是總在家要求家人給她無盡的愛，而家人哪容易那么就給你無盡的愛呢？

　　過了十來天，老太太的'女兒來看望她，那是個穿著米黃色西服套裙的30歲左右的婦女，她提了些水果來，但放下水果那女兒就走。女兒的母親——那個佛教徒老太太上去就把她女兒一把抓住，又拉又攘又推把她女兒弄到我面前，使勁按她坐下。那女兒望著我，我們都明白那佛教徒老太太的意思，要她女兒向我學習。

　　我喜樂安詳地望著她女兒，在心里說：“你媽媽并沒有什么危害，她只是需要愛，你們多愛她不就好了。”那母親不許她女兒離開，她守住了過道，后來她那坐在我對面的女兒臉面上那不耐煩的表情變了，慢慢變得象我了，平靜、親切、喜樂，那女兒開始友好地和她媽媽講話了，那母親也變得親切起來。坐了一個多小時后，那女兒離去了，離去前對我報以感激的一瞥。

　　第二天，那穿米黃色西服套裙的30歲左右的女兒又來了，她是來為她媽媽辦出院手術，她要接她媽媽回家。

　　回家前，那60多歲的老太太對我說：“其實中國沒有佛業部，我也不是什么佛業部部長。”

　　我笑笑，在心里說：“我早就知道中國沒有佛業部。”

　　后來我一直記得為那老太太“抱佛腳”。但我后悔我為什么沒有告訴她我那力量來的

　　地方——基督耶穌的心，我為她“抱佛腳。” 因為我有基督耶穌無盡的愛。

　　謝謝主基督耶穌兄！感謝父上帝！

隨筆作文篇5

　　一本很舊的相冊，記憶中是在我小學畢業之前買的，里面有很多同學的照片，相冊里的照片對我來說都非常的珍貴，盡管有很多叫不出名字的小伙伴，但那時我們做過的每一件事我卻都記憶猶新。我一頁一頁的翻著相冊，一張張泛黃的照片上那熟悉的面孔出現在眼前，我再一次陷入了深深的回憶。

　　兒時的玩伴如今也許大都成家立業了吧，雖說我很懷舊，想再在一起聚一聚，一起回憶那些難忘而快樂的時光，可直到現在，我的兒子都快上幼兒園了，我依舊沒能實現自己這個小小的愿望。

　　當我翻到一張很早的照片時，都不敢相信自己的.眼睛，上面一共有7個人，我清楚的記得是在我們上小學三年級的時候照的，當時是我們給班主任翻菜地去了，說是翻菜地，其實那種體力活兒大部分都是照片上的男生完成的，之后老師說給我們留個念，所以就有了這張照片。當時我們的班主任姓王，是一位女老師，在我們眼中王老師是非常嚴厲的，但課外時間她經常會把我們住校生叫到她的家里去，她是那么的和藹，像母親一樣給我們做可口的飯菜，帶我們做游戲，那段時光也許是我童年時代最快樂的。

　　不知道還有沒有也保存著這張照片的小伙伴，希望有，也希望照片中的人和我一起回憶我們兒時的美好時光，不論現在是否還聯系，也不論隨著時間我們已成為如今孩子的爸媽的身份，但過去真的值得懷念，如果有想看這張照片的小伙伴，請告訴我一聲，我會翻拍下來傳到我的空間，一起談談現在再看到兒時的我們的感受。還有很多小時候在住校生活的照片，親們，很想看吧！

　　今天是11月19日，星期三，起得很早，原本是打算寫點東西上報完成任務的，可寫了一會兒才發現，這樣的東西沒有含金量，報社不會用的。這幾天真的一點感覺也沒有，千頭萬緒，不知道從何下手，想靜下心來整理整理。還是把寫下來的東西先保存起來，上班放到空間，也許會有人點擊的，不，是一定有人點擊，我相信，有人和我一樣懷舊。

隨筆作文篇6

　　一不小心，我的左手大拇指處劃破了。一條口子雖長，但不深，星星點點地流著一點血。我毫不介意，拿紙巾擦了擦血，正打算繼續給孩子們講故事。

　　誰知道眼睛特別“亮”的楊楊竟然發現了：“姜老師，你的手流血啦！”聲音雖然輕，但關心之情洋溢其中。在他的呼喊聲中，孩子們都將目光轉向了我的手指，并且紛紛嘟囔著：“姜老師流血了”、“真的流血了”、“我也看到了”……看到孩子們關切的眼神，我笑著說沒事的，希望就此結束這件事。沒想到，孩子們可不想就此罷手。

　　細心的朱朱說：“老師，你怎么不用創口貼啊？”

　　王芷欣緊跟著說：“姜老師，用了創口貼就不疼了。”

　　雯雯還指著自己手腕上的“傷疤”說：“我上次也弄開了，媽媽給我貼了創口貼。”

　　……

　　孩子們的生活經驗還真不少，這時的我不得不佩服他們了：“老師沒有帶創可貼，就不貼了吧，沒有關系的。”

　　“那我明天給你帶個創口貼吧！”小朱朱真的很有愛心哦。

　　“我也給你帶！”孩子們又七嘴八舌地搶著說了。

　　我感到心里一陣陣暖流涌起。“不用了，姜老師家里也有的，明天我自己就貼好了哦！”于是我又開始和孩子分享故事了。

　　第二天早晨我像往常一樣在活動室門口接待孩子們。“姜老師，給你一個創可貼哦！”小朱朱遞給我一個創口貼。說實話，我被感動了，原來他昨天不是隨便說說的，原來小朱朱確實把這件如此小的事情放在了心上！

　　“姜老師，我也給你帶了創口貼！”調皮的小宇竟然也有這份細心，他爺爺還跟我說：“昨晚一回家就說要帶創口貼了！”原來小宇心里是有我的，可惜平時還因為他的調皮我老是生他的氣，我不禁臉紅了，有些后悔。

　　“姜老師，我幫你貼上吧！”天真可愛的杭杭拉著我的手，非要親手貼上她帶的創口貼。我蹲下來，頭一次像一個孩子一樣，享受著被人照顧的感覺，這是一種多么奇妙、甚至讓人迷戀的感覺啊，而給我這種感覺的竟然是一個不滿4歲的孩子！看著她認真的表情、細心卻顯笨拙的動作，我忍不住在她的頭上親了一下，多可愛的孩子啊！

　　……

　　一樣的早晨，一樣的孩子，不一樣的是，今天的我竟然收到了十幾張創口貼，十幾張來自于孩子手里的創口貼。看著這一張張小小的創口貼，我有種流淚的沖動。這豈止是一張張小小的創口貼，我看到的是在這小小創口貼背后的濃濃深情，是孩子們對我的一種關心、一份關懷、一片愛意！

　　我最親最愛的孩子們，衷心地祝愿你們健康、快樂地成長！

　　干凈的小手——小小的洗手環節

　　洗手是幼兒日常生活中，必不可少的一個環節。在幼兒一日生活中，經常看到這樣的現象：三五個孩子在玩水；忘記關水龍頭了等等。針對這樣的.情況，我總是反復提醒常規要求“要這樣，那樣的”，可效果總不佳。幼兒天性好玩，喜歡新奇的事物，但也因其年齡特點的關系，幼兒的注意力容易分散。但遇到喜愛的游戲也會樂此不疲。因此，教師應選擇適合幼兒年齡特點，并深受幼兒喜愛的內容，以激發幼兒參與活動的興趣。

　　于是在之后的一次洗手時，我也加入進來，并有節奏地念起了《洗手歌》：手心搓搓、手背搓搓、手指縫里搓搓，一二三，小手甩甩干。在到自己的小毛巾上擦擦干。我動作一下子就吸引住了幼兒紛紛跟著我學了起來。“寓教育于生活、游戲之中”讓幼兒在有節奏快慢的變化中，通過動作表演兒歌內容，表達了他們內心的感受，并能促使他們在潛移默化中掌握基本的生活技能。

　　雖然只是一個小小的洗手環節，只要我們認真的去觀察、貼近幼兒的生活，你會發現孩子的一個小小舉動，就是我們抓住教育的良好契機。生活中的每一個細節都需要我們去動腦筋，我們應該給孩子們創造親自體驗的機會，把教育轉化為幼兒的需要。良好習慣的養成是孩子成功的基礎，這點固然重要，但我們要站在孩子的立場，體驗孩子習慣的養成過程。這樣，幼兒才能體驗到養成良好習慣的重要性，并逐漸把這種認識變成自覺行為。僅僅一個洗手的習慣，我們也要考慮很多。讓我們感到欣喜的是，我們在努力的同時也感受到了孩子們更多更強的獨立能力。

　　教師應做有心的人，從孩子長久發展的利益考慮，我們不可忽視良好習慣的養成，更要親自參與到幼兒的實踐活動，體驗孩子們的需要，制定的常規制度應隨時調整，并改變教育方式，形成真實的合作探究式的師幼互動。